狐狸与乌鸦的教案

狐狸和乌鸦

教学目标：

1．理解故事内容，知道只喜欢听好话，容易上当受骗的道理。

2．能有感情有表情的朗读对话内容

3．能完整的回答老师提出的问题。

4．引导孩子以绘画的形式将故事内容表现出来，并能用自己的话简单地复述故事。

教具准备：相关图片和PPT。

教学过程：

一、导入：

谈话：小朋友你们还记得两只笨狗熊的故事吗？是谁把狗熊的面包吃了？（幼儿回答）

狐狸把面包吃了以后，他害怕狗熊找他陪面包，于是他马上搬家，搬去和另外一只聪明的小动物做邻居，这只是聪明的小动物，你知道这只聪明的小动物是谁吗？这只小动物是我们认识的为了喝水把小石子投进瓶子里的乌鸦。

乌鸦和狐狸成为了邻居，他们会成为好朋友吗？今天让我们一起听听狐狸和乌鸦的故事。

二、教学过程：

1.整体感知故事。

请小朋友们闭上眼睛竖起耳朵一起来听听这个故事，看看他们是否成为了好朋友？（播放故事录音，整体感知故事情节，进行听觉训练，培养听得习惯，提高幼儿注意力。）

师问：他们成为了好朋友吗？（幼儿回答）。

师小结：对他们没有成为好友，因为狐狸把乌鸦的肉骗走了。

2.分段讲故事，细细体会，理解课文。

现在让我们一块去听听，读读这个故事看看狡猾的狐狸是怎样骗取乌鸦的肉：

①请听老师读故事，想想谁和谁住在哪里？

教师复述第一段，幼儿作答，示图引出——窝、洞。

②请听老师读故事，想想乌鸦找到什么好吃的，狐狸看见好吃的表现怎样呢？

老师读故事第二第三段，出示图片，引出——叼着肉，口水直流。

③听老师读故事，想想狐狸对乌鸦说了几次话，每次是怎样说的?

老师读故事内容，孩子根据故事内容回答问题。

老师带领孩子，模仿狐狸的语气语调，并进行角色对话。

④乌鸦张开嘴唱歌，发生了什么事?

肉被狐狸骗走了，乌鸦的心情怎样?

（让孩子展开想象，发散性思维的培养。）

三、总结道理：

乌鸦为什么会上当？爱听好听的话容易上当受骗，结合生活说说。

四、引导绘画：

狐狸和乌鸦的故事好听吗？

想不想把这个故事告诉爸爸妈妈，请你把这个故事画出来，做成绘本，再带回去给你自己的爸爸妈妈看吧。