小学动物作文评语【精】
怎样给孩子描写动物作文写评语呢
怎样给孩子描写动物作文写评语呢当然，以下是口语化且符合要求的评语：
1. 哇，这篇作文写得真不错！孩子真的细心观察了动物的特点，连动物的生活习性都写出来了，读起来感觉动物就在眼前，生动又
有趣。
这种观察力对写作真的很有帮助！
2. 孩子的作文里充满了对动物的感情，感觉就像是和动物有一
段真实的故事一样。
这种情感的融入，让作文读起来特别动人，也
看出孩子真的很喜欢动物。
3. 孩子的想象力太棒了！在这篇作文里，他/她好像把动物都
画活了，真的就像在我们眼前一样。
这种想象力不仅让作文更有趣，也说明孩子的内心世界真的很丰富。
4. 这篇作文读起来真流畅，用词也很准确。
孩子还用了好多修
辞手法，比如比喻和拟人，真的让作文更生动了。
这种语言运用能力，对于写作来说真的很关键。
5. 特别要说的是，孩子不仅写了动物的特点，还提到了保护动
物的事情。
这种思考和关注，让我觉得孩子真的很有社会责任感，也很关心环境。
这真的很值得表扬和鼓励！。
作文动物评语简短老师评语
作文动物评语简短老师评语
小猫的眼睛亮晶晶的，每次看到它都让人心情变好。
它走起路
来蹦蹦跳跳，好像每一步都在踩点。
上课时候它也是最积极的，总
是第一个举手回答问题，真是个聪明的小家伙！
小狗真是太热情了，每次来上课都摇着尾巴，一脸期待地看着我。
有时候我心情不好，看到它那张笑脸，马上就开心起来了。
希
望小狗能一直保持这份热情，把学习也当成一种乐趣。
小兔子真安静啊，坐在角落里默默地听课，那专注的样子真让
人佩服。
它虽然话不多，但每次提问都能问到点子上，真是个细心
的小家伙。
希望小兔子能继续保持这份专注，学习一定会越来越好。
小猴子真是个调皮鬼，上课时候总是跳来跳去，一刻也停不下来。
不过这也好，说明它充满了好奇心和探索精神。
有时候它的想
法真的很独特，总能给我们带来惊喜。
希望小猴子能继续保持这份
创造力，未来一定能大放异彩。
这些小动物们各有各的特点，但都是我们班级的宝贝。
希望它
们能在学习中找到快乐，茁壮成长。
作为老师，我会尽我所能，给它们一个温馨、快乐的学习环境。
小动物作文教师评语
小动物作文教师评语
1、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
细节描写颇具匠心。
极富功底。
2、在你的笔下，美丽的景色是那么的美丽动人，活动是那么的丰富多彩，我也爱你美丽的风景。
3、文中恰当地运用比喻拟人等修辞手法，使用不同季节的绿色生机盎然，芳香四溢。
4、在一些小的细节处理上不够合理，例如我问学生谁能完整的把小鸭子可爱的样子说说，我应该找几个好的孩子说一说，这样效果会更好。
5、22四季景色真美，你的习作条理清楚，内容丰富，用词尤为生动准确。
批改我喜欢的小动物作文的评语
批改我喜欢的小动物作文的评语
1. 这小家伙真是可爱到爆炸！每次看到它那毛茸茸的身子，我都忍不住想上去摸一把，简直太治愈了！
2. 说到它的性格，哈哈，简直就是个活宝！有时候安静得像个小淑女，有时候又调皮得让人哭笑不得。
3. 跟它在一起玩，真的是乐趣无穷！它会追着我跑，还会用那双亮晶晶的眼睛看着我，好像在说，“快来陪我玩呀！”。
4. 说到它的生活习性，这家伙可是个吃货！每次吃饭都狼吞虎咽的，好像生怕有人跟它抢似的。
5. 唉，有时候真的觉得它不只是个宠物，更像是我的小伙伴，陪我度过了好多欢乐的时光。
小动物作文评语大全集
小动物作文评语大全集小动物是大自然的奇妙创造，它们以各自独特的方式丰富着我们的生活。
下面是一些关于小动物的评语大全集，让我们一起来欣赏和学习吧！1. 小狗。
小狗是人类最忠诚的朋友，它们忠诚、聪明、活泼，是家庭中的得力助手。
它们对主人忠心耿耿，无私奉献，是我们最忠实的伴侣。
2. 小猫。
小猫是温顺可爱的动物，它们灵活敏捷，善于狩猎。
它们的眼睛明亮有神，毛发柔软光滑，是人们喜爱的宠物之一。
3. 小兔子。
小兔子是可爱的小动物，它们有着长长的耳朵和灵巧的脚，是草地上的灵动精灵。
它们的眼睛明亮，动作敏捷，是大自然中的可爱存在。
4. 小鸟。
小鸟是天空中的精灵，它们有着美丽的羽毛和婉转的歌声，是大自然的使者。
它们自由自在地飞翔在蓝天白云之间，是人们向往的自由之鸟。
5. 小鱼。
小鱼是水中的精灵，它们有着灵活的身体和美丽的鳞片，是水中的精灵。
它们在清澈的水中游动自如，是水中的生灵之美。
6. 小乌龟。
小乌龟是慢慢的动物，它们有着坚硬的外壳和慢慢的步伐，是大自然中的长寿之王。
它们在阳光下悠闲自在地晒太阳，是大自然中的悠闲之王。
7. 小老鼠。
小老鼠是机灵的动物，它们有着敏捷的身手和聪明的头脑，是大自然中的智慧之兽。
它们在人类的家中活动自如，是人们生活中的小伙伴。
8. 小蚂蚁。
小蚂蚁是勤劳的动物，它们有着无数的脚和勤劳的精神，是大自然中的勤劳之民。
它们在地下辛勤工作，是大自然中的劳动之民。
9. 小蜜蜂。
小蜜蜂是勤劳的动物，它们有着美丽的翅膀和勤劳的精神，是大自然中的勤劳之民。
它们在花丛中采蜜忙碌着，是大自然中的劳动之民。
10. 小蝴蝶。
小蝴蝶是美丽的动物，它们有着翅膀和美丽的花纹，是大自然中的美丽之灵。
它们在花丛中翩翩起舞，是大自然中的美丽之灵。
小动物是大自然的奇妙创造，它们以各自独特的方式丰富着我们的生活。
希望我们能够爱护小动物，与它们和谐相处，共同创造美好的生活。
小学生动物作文评语简短
小学生动物作文评语简短
1. 哇塞，这篇写小狗的作文，把小狗的活泼可爱写得好生动啊！就像小狗真的在你面前活蹦乱跳一样！
例子：他写他家小狗追着球跑，那场景，绝了！
2. 嘿，这写小猫的作文，把小猫的慵懒劲儿写得太形象啦！简直跟我家那懒猫一模一样！
例子：说小猫躺在太阳下面晒太阳，那惬意的样子，可不就是这样嘛！
3. 哎呀呀，这写小兔子的作文，把小兔子的胆小表现得淋漓尽致啊！真像个胆小的小朋友！
例子：看到一点动静就吓得躲起来，太有意思了！
4. 哇哦，这写小鸟的作文，让我感觉小鸟就在我头顶飞呢！太有画面感啦！
例子：描述小鸟在天空中飞翔的样子，好棒！
5. 哈哈，这写小鱼的作文，把小鱼的灵动写出来啦！就好像小鱼在我眼前游来游去！
例子：写小鱼在水中穿梭，真的很灵动呢！
6. 哟呵，这写小仓鼠的作文，把小仓鼠的贪吃模样刻画得入木三分啊！
例子：说小仓鼠抱着食物啃，太可爱啦！
7. 天哪，这写小马的作文，让我都想去骑一骑那匹小马啦！
例子：描述小马奔跑的样子，好帅呀！
8. 哎呀，这写小鸭子的作文，把小鸭子摇摇摆摆的样子写得太好玩啦！例子：写小鸭子走路，一摇一摆的，真逗！
9. 哇，这写小猴子的作文，把小猴子的机灵劲展现得好到位啊！
例子：小猴子上蹿下跳的，多机灵呀！
10. 嘿嘿，这写大象的作文，把大象的庞大和温和都写出来啦！
例子：说大象慢慢地走着，很温和的感觉呢！。
写小动物作文评语简短老师评语
写小动物作文评语简短老师评语《可爱的小仓鼠》这篇作文写得很有趣，小作者一看就是个细心观察小仓鼠的人。
小仓鼠那圆滚滚的身子，一描写出来都能让我想象到透着股萌态，像个小毛球似的在笼子里滚来滚去。
就说描写小仓鼠吃东西的那段，那可太细致了。
小作者说小仓鼠捧着食物，用那小爪子紧紧地抓着，小嘴巴不停地嚼啊嚼的，腮帮子鼓鼓囊囊的，就像塞了两个小乒乓球。
我仿佛都能听见小仓鼠嘎吱嘎吱嚼东西的声响了呢。
还有，小仓鼠吃饱了之后，就会跑到它的小窝里去，小身体一缩，呼呼睡大觉。
小作者连小仓鼠睡觉把小鼻子露在外面这个细节都没放过，像个个毛茸茸的小团子窝在那，真的是特别生动。
不过呢，这作文里要是能再多描述点小仓鼠和人的互动就更好了，比如小仓鼠会不会在你伸手的时候跑过来，嗅嗅你的手指那种。
总的来说，这篇作文把小仓鼠的可爱之处展现得很不错。
《调皮的小猫》读完这篇写小猫的作文，感觉像是看了一场小猫的有趣表演。
小作者笔下的小猫那真是调皮得很。
让我印象最深的是小猫玩毛线球那段。
小作者家里看来是有不少毛线球啊，小猫看到毛线球，眼睛瞬间就变亮。
它先是小心翼翼地靠近，像是个在探索神秘宝藏的小探险家。
用爪子轻轻地碰一下毛线球，球就滚了两下。
这可把小猫的兴趣完全勾起来了。
接着它就开始扑上去，用爪子又拍又抓的，那毛线球就被它弄得到处都是毛线。
小猫还在毛线堆里打滚，一会儿把自己给缠住了。
小作者对小猫缠住后的描写可搞笑了，小庒猫四脚朝天乱扑腾，嘴里还发出喵喵喵的叫声，像是在求救又像是在埋怨毛线球怎么这么调皮似的。
但是作文里一些用词可以再精准点，比如说小猫扑毛线球用的动词，要是能换一些更活泼生动点的就好了。
不过这篇作文能把小猫的调皮劲写得这么活灵活现，已经相当不错了。
《忠诚的小狗》这篇作文里的小狗充满了忠诚的味道。
小作者在描述小狗等主人回家的时候特别感人。
小作者说每天放学回家，还在老远呢，就看到小狗趴在门口。
小狗一听到小作者的脚步声，耳朵立马就竖起来了，眼睛也睁得大大的，透着一股机灵劲。
小学描写小动物的作文评语【三篇】
小学描写小动物的作文评语【三篇】导读：本文小学描写小动物的作文评语【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】我家有一只调皮可爱的小狗。
小狗长着一身金黄色的毛，一双圆溜溜的眼睛，一对耳朵警惕地听着四周一切可疑的声音。
小狗还长着一双锋利的爪子，尾巴翘得老高，显得非常傲慢。
小狗也非常凶猛，只要稍微听到什么或看到什么，就会发出“警报”，做好“战斗”的准备。
我家的小狗不仅调皮，而且很富有音乐感。
一天，我闲着没事干，便放起了音乐。
谁知，小狗听到后，骨头也不啃了，马上向录音机走来。
我猜测，可能是小狗发现那音乐是从录音机里传出来的了!小狗在录音机旁蹲下，一边听音乐，一边随着音乐的节奏把尾巴摇过来摆过去，真像个小小音乐家在指挥着乐队……小狗特别爱吃饼干。
我就借此机会，把小狗当鱼钓。
我先拿出一根细长的竹子，接着用一根线系在竹子的另一头，再用一块牛奶拉花饼干系在绳子的另一头，就做成了“鱼杆”。
我把饼干晃过来晃过去，弄得小狗眼花缭乱，我突然停止摇晃，把饼干吊在小狗面前，小狗立即缓过神来，向饼干扑去，我又把饼干移到小狗身后，让它扑了个空。
就这样，持续了好几分钟。
小狗假装“败退”，我也随即放松了警惕，谁知小狗迅速转过身来咬饼干，幸亏我反应快，小狗只咬到线。
我想拉回线，便使劲拉，可我越使劲，小狗拉得越紧，我心里想：看来不能强攻，只能智取。
我停止了“进攻”，小狗以为我投降了，便美滋滋地准备享用饼干，我趁这个机会，用力一拉，饼干又回到了我手中……这就是我家调皮的小狗，你喜欢吗?【点评】本文对小狗的外形、习性等进行了详细描写，文中那幽默的语言，表现出了小狗的调皮可爱，而且这还是一只有音乐感，爱吃饼干的小狗呢。
文章结构完整，首尾呼应，点明了文章中心，表达了我对小狗的喜爱之情。
【篇二】猪的习惯实在令人讨厌。
它时常用它那肮脏的猪鼻子拱着干草，还发出难听的“哼哼”声，每到有一桶泔水摆在它面前时，它便把整个头伸进桶里，稀里哗啦吃个没完没了，真讨厌!还有令人更讨厌的呢!比如猪群挤在食槽周围，总是争先恐后的，真是太没秩序了!而兔子却不同了。
三年级描写动物的作文评语
【导语】作文评语是老师对学生的鼓励，包含了指出文章在写作时的一些漏洞和一些鼓励的话语，使学生对写作更有信心，并且从老师的评语中，学生能够感觉到自己哪方面还有待于更进一步的去提高，从而明确自己今后作文发展的方向。
为大家提供《三年级描写动物的作文评语》，欢迎阅读。
【篇一】三年级描写动物的作文评语1.有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2.抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
3.抓住动物的活动特点。
如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
4.注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵"竖"起来，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
5.小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点：6.一是要学会仔细观察。
我的动物作文评价评语大全
我的动物作文评价评语大全
没问题，以下是一些口语化的作文评价评语：
哇，你的作文写得真带劲儿！你笔下的动物都活灵活现的，感
觉它们就在我身边跳来跳去的。
你对动物的了解真是深入骨髓，连
那些小细节都抓得死死的，太厉害了！
哈哈，你这作文真是太逗了！动物在你笔下都成了会说话的小
精灵，它们的故事简直比人的还精彩。
你这想象力，简直能跟天上
的星星一样多，佩服佩服！
你这作文读起来真是舒服，就像听朋友聊天一样自然。
你对动
物的描述就像亲眼见过一样，那么生动，那么真实。
你这语文功底，肯定不是盖的！
你这作文逻辑真清晰，就像一条线串起来的珠子，一颗颗都闪
闪发光。
你对动物的看法也很有深度，不只是停留在表面，还挖掘
出了它们的精神风貌。
你这头脑，真是聪明绝顶！
你这作文真是别出心裁，写得那么有味道。
你对动物的描绘就
像是在给它们画像，既形象又生动。
你这写作才华，绝对是天生的！太佩服你了！。
小动物作文的评语优秀7篇
小动物作文的评语优秀7篇小动物作文评语集篇一1）你的语言太吸引人了，你积累的那么多表示人物心情的词语，真棒！你的比喻句也是那样生动贴切，最后结尾实在精彩极了！2）你的观察记录描得更全面，如果把这些平时观察的都融入学习工作就更棒了，不过你的对乌龟的这段外形描写很精彩3）全文通俗易懂，趣味性强。
4）全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
5）注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
6）文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体7）你是老师的。
知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
8）对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？谢谢你。
9）你的字迹工整，书写很优美老师要向你学习。
文章选材如果再新颖些，肯定会与书写交相辉映。
你认为呢？10）太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。
语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。
你的笔锋具有征服力和感染力。
努力，再创辉煌！11）你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。
文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。
愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！12）行文笔锋犀利，旁征博引，根底深厚。
虽然在社会问题的分析上还有些绝对化，但文章依然以一种热辣和率直令人感动不已。
再下功夫加强对史书和社会评论进行研读思考，相信你的文章会日趋成熟，更加耐读！13）涉世不深的少年走近复杂的社会，这本身就是一种睿智，文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。
不足是议论略感缺乏棱角。
要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。
继续练笔，你会更出色！14）文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
15）本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
16）全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
17）本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
二年级动物作文评语大全简短
二年级动物作文评语大全简短1.二年级动物作文评语大全简短今天, 我和妈妈去花鸟市场, 在花鸟市场里看见有卖的小白兔。
它长着雪白雪白的毛, 像个大绒球, 长长的耳朵, 红红的眼睛, 还有一张三瓣嘴, 前腿短, 后腿长, 走起路来一蹦一跳的, 可爱极了。
我非常喜欢它, 让妈妈给我买一只小白兔, 我高兴地抱着它回家了。
【教师评语】文章语言流畅, 言简意赅, 通过对小白兔生动的描写, 可以看出小白兔活灵活现的样子。
描写的生动形象, 栩栩如生, 抓住了小白兔的特征。
文章虽简短, 但足以表达小作者对小白兔的喜爱之情。
2.二年级动物作文评语大全简短我家的小狗是我爸爸买的, 小狗的脑袋圆溜溜的, 眼睛黑黑的, 宛如两颗黑宝石, 它的耳朵一会儿往上, 一会儿往下, 好像在给自己扇风。
它的毛和尾巴都是土黄色的。
它非常挑食, 只爱吃肉, 给它别的它都不吃。
小狗十分喜欢逛街, 我们一它逛街它都会“汪-汪汪”的叫, 好像在说: “我非常喜欢逛街”。
小狗十分可爱, 还爱活动, 所以我十分喜爱它。
【教师评语】文章描写了“我喜爱的小狗”的外形, 形象生动, 如“小狗的脑袋圆溜溜的, 眼睛黑黑的, 宛如两颗黑宝石”, 叙事条理, 娓娓道来。
在语言上精练传神, 活泼有趣。
3.二年级动物作文评语大全简短星期日, 我到动物园观赏大象。
远看, 大象身躯是那样威武、那样高大, 简直就是一堵厚实的墙。
那四条圆滚滚的粗壮的腿, 就像四根柱子。
两只心形的大耳朵, 像两把大芭蕉扇。
最有趣的是他那大长鼻子, 伸过来卷过去, 我们的胳膊和手兴许还不如他灵活呢!大象用长鼻子吃草的时候, 把草一卷, 使劲儿甩几甩, 大概是怕草不干净, 看来大象还挺讲卫生呢!大象看起来很本, 可它居然用鼻子演奏口琴, 还可以随着音乐扭上几扭, 那舞姿逗得观众捧腹大笑。
【教师评语】这是一片状物的记叙文。
小作者抓住了大象的外形特点, 分别描写了它的“身躯、腿、大耳朵、鼻子”语言生动活泼, 清新自然。
作文动物评语简短老师评语
作文动物评语简短老师评语
1. 哇，说到小狗，同学们写得真生动！小狗那活泼劲儿，就好
像个永远长不大的孩子，眼睛亮闪闪的，一看就是对主人超级喜欢！
2. 大猫啊，同学们写得细腻极了！你看那大猫，懒洋洋地躺在
阳光下，尾巴还在那儿晃悠晃悠的，真是舒服得让人羡慕！
3. 小鸟的描述，简直是诗一样的美啊！那歌声，就像是天籁之音，飞起来的姿势也优雅得像个舞者，太迷人了！
4. 大象？哇哦，同学们写得好有气势！那庞大的身躯，配上那
温和的眼神，真的是让人又敬畏又喜欢！
5. 说到蜜蜂，同学们真的很细心！它们勤劳得不得了，整天都
在采蜜，为了整个蜂巢付出努力，这种团队精神真的让人佩服！
6. 海豚？哇，同学们好有爱啊！海豚那么聪明又友善，被描绘
得活灵活现的，看完都想跑去海边看看它们了！
7. 熊猫？。
小学生动物作文评语
小学生动物作文评语小学生关于动物作文评语评语，指含有说明、解释或评论的话。
下面是店铺整理的小学生关于动物作文评语，欢迎大家分享。
小学生动物作文评语11、语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。
作文开头文能怡情。
不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。
2、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法3、剪裁得体。
笔墨集中，详略有致。
语言简洁，概括性强。
主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。
材料典型。
4、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
5、层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深6、这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣7、“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。
8、这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱9、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的10、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。
今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师相信你!11、语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
12、有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号。
13、用了列数字,举例子的方法,很形象14、语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
15、对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
16、你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的17、吐词雅洁,文字生动叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生清新流畅,自然有致18、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
写动物作文的评语简短老师评语
写动物作文的评语简短老师评语好的，以下是以口语化方式写的关于动物作文的简短评语：
1. 写得真不错！你对这动物的描写真是细致到位，感觉就像它就在眼前一样。
读起来感觉你对它好喜欢哦！
2. 哇，你的文章里小动物好有趣啊！习性和行为都写得清清楚楚，读起来好流畅，真的好像在看一部动物纪录片！
3. 这篇作文真的很有创意！你从一个很特别的角度去写了这个动物，让我觉得它们不只是普通的生物，还有自己的小世界和故事呢！
4. 这篇文章写得真有条理！每个部分都写得很清楚，衔接也很自然，让我对这个动物有了更深的了解，感觉就像和它交了朋友一样。
5. 你用了好多生动的词来形容这个动物，读起来好带劲！而且语言也很准确，感觉你的语文功底真的很扎实啊！。
动物作文评语大全简单批语
动物作文评语大全简单批语没问题，以下是一些更口语化、风格各异的动物作文评语：
1. 哈哈，你这篇文章真是太逗了！小动物们被你描述得活灵活现，就像在我眼前蹦跶一样。
2. 你这描写动物的功夫真是绝了！看得我跃跃欲试，也想去养个宠物了。
3. 哇塞，你的想象力真是太丰富了！动物在你的笔下都变得好有故事啊，简直就像在看一部动物版的《哈利·波特》！
4. 你这篇文章简洁明了，一读就懂，不像有些文章让人看得云里雾里。
继续保持这种风格，你的写作会越来越受欢迎的！
5. 不得不说，你对动物的生活习性了解得真多！看得我都想去动物园当个饲养员了。
6. 你这篇文章真是感人肺腑啊！让我这个平时对动物不太感冒的人都忍不住泪目了。
7. 你笔下的动物真是美得不像话！看得我都想立马去画一幅动物肖像了。
8. 你这篇文章真是让我大开眼界！原来动物还有这么多我不知道的智慧和灵性呢！
9. 你这篇文章的视角真是独特啊！看得我都怀疑自己是不是以前对动物有什么误解。
10. 你这篇文章结尾的祝福真是暖心！看得我都想立马去动物保护组织当个志愿者了。
继续保持这种人文关怀精神，你的文章会越来越有深度的！。
有关小动物作文的评语
有关小动物作文的评语1. 哇塞，你写的小动物作文就像一场精彩的动物秀！你把小猫描写得活灵活现的，那小爪子轻轻一搭，就像在跟我打招呼呢。
感觉你不是在写作文，而是在给小猫拍纪录片，每个动作都捕捉得那么精准。
2. 你这篇关于小狗的作文真是绝了！你看你写小狗摇尾巴的时候，就像一个小螺旋桨在高速转动，这比喻太妙了。
仿佛我都能看到那只小狗欢快地在我眼前跑来跑去，眼睛里满是对你的依赖。
3. 嘿，你写小动物的作文真有一手！你笔下的小兔子，耳朵一耸一耸的，就像两个灵敏的小雷达。
你是不是偷偷变成小兔子体验过生活呀？描写得这么细致入微，我读着读着就像走进了兔子的世界。
4. 哟呵，这篇小动物作文可太吸引人了！你写小仓鼠在笼子里跑来跑去，就像一个小毛球在滚动。
你对小仓鼠的喜爱都要从字里行间溢出来了，我都被你感染得想去养一只了。
5. 哇，你写的小鹦鹉像个小话痨呢！你把它叽叽喳喳的样子写得仿佛我都能听到声音了。
你是不是每天都和小鹦鹉聊天啊？感觉你俩像一对亲密无间的小伙伴。
6. 不得了啊，你写小动物的作文让我大开眼界！你写金鱼在鱼缸里游来游去，那姿态就像水中的舞者。
我都怀疑你是不是也变成金鱼在水里游过，才能写得这么灵动。
7. 天哪，你这篇关于小羊的作文写得好温暖！你写小羊“咩咩”叫的时候，就像在呼唤妈妈，这让我想起了小时候迷路时找妈妈的自己。
你对小羊的感情肯定很深，写得特别有感染力。
8. 你写小动物作文真是太厉害了！你写小松鼠在树上跳来跳去，就像一个灵活的杂技演员。
你是不是躲在树后面观察了很久呀？不然怎么能把小松鼠写得这么有趣。
9. 嘿呀，你这篇关于小鸭子的作文充满了生机！你写小鸭子走路一摇一摆的，像个不倒翁似的。
你把小鸭子那种憨态可掬的样子刻画得入木三分，我读着就忍不住想笑。
10. 哇哦，你写的小动物作文太有画面感了！你写小狐狸的眼睛，像两颗亮晶晶的宝石。
我都能想象出小狐狸那狡黠又可爱的模样，你是不是被小狐狸的美貌迷惑了才写得这么好？11. 哟，你这篇小动物作文真不错！你写乌龟慢悠悠地爬行，就像一个稳重的老爷爷。
我的动物朋友评作文语简短老师评语
我的动物朋友评作文语简短老师评语 1. 描绘生动：
哇，你这描写简直了！你的动物朋友就像在我眼前活蹦乱跳，每个细节都生动得不得了。
你真是个观察小能手！
2. 情感真挚：
读完你这篇作文，我都能感受到你对那小家伙的喜爱快溢出来了！不只是描述，更是情感的流露，好温馨啊！
3. 故事性强：
你的小故事一串接一串，让我看得停不下来！这样写，你的动物朋友更立体了，好像活在了故事里。
4. 语言简练：
你的语言简洁又明了，没有多余的废话，真厉害！这种直接传达意思的写法，读起来特别舒服。
5. 创意独特：
每次看你的作文都有新惊喜！你的创意像烟花一样，在我脑海中炸开，真是太有想象力了！
6. 主题突出：
虽然内容五花八门，但我一看就知道你要说什么。
这种紧扣主题的能力，不是一般人能有的哦！
7. 结构清晰：
每个段落都像个小故事，但合起来又是一个大故事。
这样的结构安排，让人读起来轻松又愉快。
8. 情感共鸣：
你写的不仅仅是你的动物朋友，还让我回想起了我的小伙伴。
写动物作文的评语简短老师评语
写动物作文的评语简短老师评语当然可以，这次我会尝试用更口语化、更活泼的方式给出评语：段落一：
哇，那只小猫玩得真开心啊！你的描述让我仿佛看到了它在房
间里蹦跶的样子，真是太生动了！
段落二：
小狗的部分写得真好，我都能感受到你对它的喜爱。
看来你真
的很了解它呢！
段落三：
大象？真是个大胆的选择！但你描述得真的很棒，我仿佛看到
了它宽大的耳朵和温和的眼神，太酷了！
段落四：
猴子那段写得真逗，我都忍不住想笑了！你的描述让那只聪明
的猴子跃然纸上，太厉害了！
段落五：
能感受到你对动物世界的热爱，这种热情真的很感染人。
继续
保持，你的作文会越来越好！
段落六：
你描述懒熊的样子太形象了，我仿佛能感受到它那悠闲的气质，真是太有才了！
段落七：
豹子那段写得真流畅，层次分明，让读者一目了然。
看来你的
写作技巧真的很棒！
段落八：
你对动物习性的了解真深入，这种严谨的态度值得表扬。
继续
保持，你的作文会越来越精彩！。
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小学动物作文评语【精】
本文是关于小学动物作文评语【精】，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
一、仔细观察抓住特点
鸟、兽、虫、鱼都是动物。
怎样写动物呢?让我们来看看下面这篇文章。
可爱的小白兔
描写小学动物作文评语：你喜欢小白兔吗?告诉你，我可喜欢小白兔啦!你看，小白兔全身长着雪白的绒毛，没有一点杂色。
它一蹲下来，就像一个魄的绒球，多可爱!它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石，特别美。
小白兔的耳朵和别的动物不一样，长得比较长，只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动，警惕地注视着周围的动静。
最有趣的要算是小白兔嘴巴了。
别的动物只有上下，两瓣嘴唇，可它呢，上嘴唇豁成两半，加上下面一瓣嘴唇，就成"三瓣嘴"了，它长成了这"三瓣嘴"是为了好看吗?不!因为小白兔最爱吃大萝卜，小嘴张不大，怎么能吃大萝卜呢?现在有了这"三瓣嘴"，它不就可以张大嘴巴大口大口地吃了吗?小白兔的前腿短，后腿长，走起路来总是一蹦一跳，它那屁股后面贴着的短尾巴，也跟着一撅一撅的，怪有趣的。
我想，经我这么一介绍，你一定也喜欢上小白兔了吧!
这篇文章的小作者写小白兔，做到了以下几点：
1、有一定的顺序。
小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。
2、抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。
尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。
小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。
3、抓住动物的活动特点。
如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅
的"就写小白兔的活动特点。
4、注意用词准确，尽量做到语句优美。
耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。
如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红、亮。
读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
二、写好外形
小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。
怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点：
一是要学会仔细观察。
观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。
先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。
再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头、耳朵、眼睛、脚、尾巴是什么样子的。
观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。
二要学会抓动物的特点。
动物都有头部、身子、尾巴、脚或翅膀，但各不相同。
观察的时候就要抓住它们的特点。
如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。
这是猫与别的动物不同的地方。
观察的时候就要抓住这些特点。
可爱的小花猫
我家有一只小花猫，它天天和我在一起，我们成了好朋友。
小花猫样子长得很可爱。
它有一身黄白相间的花毛，摸上去，毛茸茸的。
圆圆的脸上，长着一对杏叶似的耳朵，特别灵敏。
一双透亮灵活的大眼睛有趣极了!那黑黑的瞳仁一天要变三次：早晨，像枣核;中午，成了一条线;晚上，却变成两只绿色的灯泡，圆溜溜的，闪闪发光。
鼻子下面长着一张人字形的嘴，两边有六根长长的胡须，非常神气。
它的脚很特殊，脚趾甲尖尖的，像小钩，抓老鼠很厉害;脚掌上有一块软绵绵的肉垫，跑起路来一点儿声音也没有，老鼠很难防备。
我们全家人都非常喜欢这只小花猫。
小作者把小花猫写得可爱极了。
为什么写得这样好呢?因为小作者天天和小花猫在一起，对小花猫的样子有什么特点，它的眼睛是怎么变的，都看得仔仔细细，
记得清清楚楚。
在写的时候，是按从整体到部分的顺序，先总说"它的样子长得可爱"，按着从头到脚，一部分一部分地写，并注意抓住各部分的特点写，条理非常清楚。
温驯的小羊，会啼明的雄鸡，会唱歌的小鸟……，怎样才能将动物栩栩如生地写出来呢?这期我们来学写小动物。
指点迷津
动物描写要细致感人
写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。
一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部、尾部、毛色、四肢是什么样的，形状、颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。
描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。
按照从静态到动态有条理、有层次地观察和描写。
不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。
无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。
特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
再者，要条理清楚。
写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。
在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。
句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。
怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
佳作欣赏猴子
我最喜欢猴子，当我们来到它们跟前时，一只猴子用明亮的眼睛盯着我们。
它的长相很奇特：一个很小的鼻子向里凹着，一张凸起的小嘴发出“吱吱”的叫声，浑身的毛不但亮而且黑里透黄。
小耳朵竖着，两只小爪子不时挠着头皮，做出怪模样，引人发笑。
我掏出一块面包扔给它，不料它没有接，而是先用爪子试探一下，又缩了回去，还用眼晴看看我。
过了一会儿，它才抓起面包，狼吞虎咽地吃起来，吃完后
又用央求的目光看着我，伸出爪子向我要吃的，于是我又扔给它一块糖，它迅速地剥开糖纸，放进口中大嚼起来。
点评：这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。
有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)、动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。
此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。
作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。
”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。