苏教版小学美术六年级下册知识点整理
苏教版 六年级下册美术总复习知识点
苏教版六年级下册美术总复习知识点
本文档为苏教版六年级下册美术总复知识点的概要。
以下是该学期需要复的主要内容：
1. 造型的基本功
- 线的运用和表现
- 形体的认识和描绘
- 空间的认识和表现
- 色彩的运用和表现
- 布局的组合和设计
2. 中外名画欣赏
- 研究欣赏国内外知名艺术家的绘画作品
- 分析和解读其中的意境和艺术表现方式
3. 游记和写生
- 研究走进自然，观察真实景物，用绘画表达感受
- 通过写生和游记的方式记录所见所闻
4. 考察和评价
- 参与美术作品的评选和展览活动
- 研究欣赏他人作品，给予合理的评价和反馈意见
5. 创作和培养艺术表达能力
- 继续培养学生的艺术创造力
- 通过各种材料和技法进行创作实践
6. 美术历史和文化知识
- 研究中国和世界各个时期的美术历史和文化
- 探索不同文化背景下的艺术表达方式
以上是苏教版六年级下册美术总复的知识点概况。
学生们应该通过练和实践来巩固和应用这些知识，提高自己的美术水平。
注意：以上内容仅为概述，并非详尽的考纲内容，请以教材为准。
2023最新苏教版六年级美术下册基础知识点归纳
2023最新苏教版六年级美术下册基础知
识点归纳
一、色彩知识
1. 基本色彩：红、黄、蓝。
2. 次要色彩：橙、绿、紫。
它们是由基本色彩混合而成。
3. 中间色彩：由基本色彩和次要色彩混合而成。
二、线条构成
1. 直线：一直线段，两点之间的最短距离。
2. 曲线：线条弯曲的形式，例如弧线、波浪线等。
3. 螺旋线：线条围绕中心点旋转形成的曲线。
三、造型形式
1. 平面造型：有长、宽，没有厚度的造型形式。
2. 立体造型：具有长、宽、高的造型形式，能够产生立体感。
四、光影处理
1. 高光：在物体上受到直接照射时最亮的部分。
2. 阴影：被物体挡住无法受到直接照射时产生的暗部。
五、绘画材料和工具
1. 颜料：使用来调配色彩的物质，如水彩、油画颜料等。
2. 画笔：绘画时用来涂抹颜料的工具，有毛笔、油画笔等。
3. 画布：绘画的表面基材，可以用来承载颜料的支撑物。
六、名家作品欣赏
1. 莫奈的《睡莲》：运用了丰富的色彩，以平面造型表现出自然景观。
2. 梵高的《向日葵》：通过明暗对比和线条的运用，表现出丰富的立体感。
七、创作技巧
1. 观察技巧：仔细观察实物的特点和细节，以便准确表达。
2. 颜色搭配：选用适合的色彩进行搭配，营造出艺术作品所需的氛围。
以上是2023最新苏教版六年级美术下册的基础知识点归纳，希望对你的学习有所帮助。
苏少的六年级美术全册知识点深度解析
苏少的六年级美术全册知识点深度解析
1. 色彩知识
- 介绍了色彩的基本概念和分类，包括主色、辅色和中间色的
概念。
- 解析了色彩的明暗对比和冷暖对比，以及它们在绘画作品中
的运用方法。
- 探讨了色彩的情感表达，如红色代表激情、蓝色代表冷静等。
2. 线条构图
- 介绍了线条在构图中的重要性，以及线条的分类和表现方法。
- 分析了线条的长度、方向和粗细对构图的影响。
- 引导学生通过线条的运用来表达物体的形态和空间感。
3. 素描技法
- 解析了素描的基本技法，包括轻重变化、层次感和明暗对比等。
- 探讨了素描在描绘物体形态和质感上的应用。
- 引导学生通过素描练提高对物体的观察和表达能力。
4. 水彩画
- 介绍了水彩画的基本材料和工具，如颜料、画笔和水彩纸等。
- 分析了水彩画的特点和表现方法，如湿画法和干画法等。
- 引导学生通过水彩画的实践来培养对色彩和光影的感知能力。
5. 中国画
- 介绍了中国画的起源和发展历程。
- 解析了中国画的基本构图和表现方法，如写意和工笔等。
- 探讨了中国画在传统文化中的重要地位和价值。
6. 艺术赏析
- 分析了一些艺术作品的特点和风格，如印象派和抽象艺术等。
- 解读了艺术作品中的符号和象征意义。
- 引导学生通过艺术赏析培养审美能力和批判思维。
以上是《苏少的六年级美术全册》中的知识点深度解析，通过
这些知识，学生可以提升自己的绘画技巧和艺术素养。
希望学生们
能够热爱美术，用心感受艺术带来的美好。
小学六年级美术下册知识点
小学六年级美术下册知识点小学六年级美术下册主要涵盖了以下几个知识点：色彩运用、绘画构图、中国传统绘画、西方绘画和雕塑艺术。
一、色彩运用在小学六年级美术下册中，色彩运用是一个重要的知识点。
学生需要学习颜色搭配的基本原则，掌握色彩的明暗变化和渐变效果的绘制方法。
同时，还需要了解色彩在绘画中所起到的表现力和情感传递作用。
二、绘画构图绘画构图是指绘画作品中各个元素的布置和组织方式。
在小学六年级美术下册中，学生将学习如何合理地安排图像的位置、大小和形状，以达到更好的视觉效果。
此外，还需要注意线条的运用和构图的对称与平衡。
三、中国传统绘画小学六年级美术下册将介绍中国传统绘画的基本特点和技法。
学生将了解国画、水墨画等传统绘画形式，学习使用毛笔、宣纸等工具进行绘画。
他们还将学习描绘中国传统文化元素，如山水、花鸟等，并了解中国画的表现手法和意境。
四、西方绘画在小学六年级美术下册中，学生还将学习一些西方绘画的知识。
他们将学习欣赏并模仿一些西方绘画作品，了解西方绘画的表现形式和艺术特点。
通过学习西方绘画，他们可以丰富自己的视野，增加对不同文化的理解和欣赏能力。
五、雕塑艺术雕塑艺术也是小学六年级美术下册的一项重要内容。
学生将学习不同类型的雕塑作品，了解雕塑的基本构造和制作方法。
通过实践操作，他们可以亲自动手制作一些简单的雕塑作品，培养艺术创造力和动手能力。
通过学习小学六年级美术下册知识点，学生可以进一步提高自己的美术素养和创作能力。
同时，他们还能够培养对美的敏感性和审美意识，增强艺术欣赏和理解能力。
美术教育的重要性已经得到广泛认可，通过小学六年级美术下册的学习，学生能够全面发展自己的艺术潜能，为将来的学习和生活打下坚实的基础。
苏少版六年级美术下册知识点
1、色彩画要注意画面色彩的（协调和对比关系）。
2、作画时要考虑（人物之间）、（人物和器物之间）的（前后）、（大小）、（主次）关系。
3、绘画步骤：（构图）、（勾画）、（添加）、（上色）。
4、泥塑的基本方法：揉、搓、捏、接、压等。
5、脚的结构：（足跟）、（足背）、（足底）、（脚趾）6、画鞋可以从鞋的（外形）、（色彩）和（结构）方面来表现。
7、动物是人类的朋友，也是人类的老师。
据说古人（钻木取火），是受（啄木鸟）啄出火花的启示。
8、仿生学是（模仿生物的特殊本领的一门科学）。
人类向（青蛙）学习（游泳），向（鸟儿）学习（飞翔），向（螳螂）学做（锯子），（老鹰）利用空气滑翔启发人们发明（滑翔机）和（羽翼服装）。
9、（苏州拙政园）始建于（明代），是（中国私家园林的代表），被联合国教科文组织列入世界文化遗产。
10、（北京颐和园）建于（清代），是现存（中国皇家园林的代表），被联合国教科文组织列入世界文化遗产。
代表），被联合国教科文组织列入世界文化遗产。
11、（苏州狮子林）建于（元代），以园中的太湖石假山最为著名，被联合国教科文组织列入世界文化遗产。
12、中国的古典园林充满画意诗情，可游可居，追求（素雅、宁静）。
13、中国古代园林主要分为（皇家园林）和（私家园林），欧洲古典园林讲求（形状）、（色彩）和（气派），园中的植物几何图案讲求（对称美）、（秩序美）。
14、水墨的变化分（浓、淡、干、湿），用笔讲究（点、线、皴、擦），水墨画的工具材料：（毛笔）、（墨汁）、（宣纸）、（中国画颜料）。
15、帽子能够（防寒保暖），还有（装饰）的作用。
跟帽子有关的成语有（怒发冲冠）、（弹冠相庆）、（冠冕堂皇）等。
16、金属工具出现以前，远古先民使用天然的石头做工具，后来学会了将天然的石块打磨成更考究的工具，考古学家将这段漫长的年代称为（“石器时代”）。
17、江苏南京、丹阳、盱眙等地有许多古代石雕杰作。
其中（麒麟）和（辟邪）等动物是参考（狮虎）等猛兽的（形象和神态）想象出来的神兽。
苏教版六年下册美术知识点
苏教版六年下册美术知识点1、中国四大名园：颐和园、拙政园、留园、避暑山庄2、中国的古典园林，虽是人工建造，却像自然天成，移步换景，充满画意诗情，可游可居，追求素雅、宁静，表现中国人亲近自然的天性。
主要可分为皇家园林和私家园林。
皇家园林景观体现帝王气派，追求气势和豪华。
私家园林的主人多为归隐官僚和失意文人，往往风格淳朴，意境幽深，显示主人清高脱俗的气质。
3、中国园林的形成发展，可追溯到远古时代昆仑山瑶池玄圃，东海神仙仙岛的古老神话传说，开创于殷周时代，到唐宋时进入全面发展，明清时期发展到了顶峰。
4、西方古典主义园林，讲究轴线对称，几何图形，分行列队，有序规整；显示人对自然的改造，表现西方文化的高度理性。
5、欧洲古典园林讲求形状、色彩和气派，喷水池增添了活跃的气氛。
园中的植物几何形图案讲求对称美、秩序美，人为修饰因素很多。
6、1959年，联合国教科文组织向全世界发出保护世界遗产的号召。
7、世界遗产分为文化遗产、自然遗产、复合遗产，我国共有30处世界遗产。
文化遗产有：长城、北京故宫、秦始皇陵及兵马俑坑等自然遗产有：武陵源风景名胜区、九寨沟风景名胜区、黄龙风景名胜区复合遗产有：泰山风景名胜区、黄山、庐山、峨眉山、武夷山中国画1、中国画也叫水墨画（国画）主要工具是文房四宝（纸、笔、墨、砚），中国画的表现内容主要有：人物、山水、花鸟。
传统中国画的基本技法是（勾）、（皴）、（点）、（染）。
2、中国画构图的重要法则之一：取舍，即剪裁。
根据创作意图，对所描绘的对象进行选择、提炼。
3、水墨的浓、淡、干、湿，用笔的点、线、皴、擦。
4、画竹步骤：（1）先画竹干（2）画竹节（3）再画竹枝（4）最后画竹叶5、水墨人物画步骤：（1）从五官入手，先画人物头像（2）依次画出人物胸部及上肢（3）·画出人物的背景（4）画各部分的色彩6、水墨人物画的表现形式（构图）：人物主体、落款、衬物、背景7、画水墨园林方法与步骤：①起稿②勾墨线③皴擦④点染⑤着色⑥题款泥塑1、泥塑俗称“彩塑”。
苏教版小学美术六年级下册知识点整理
苏教版六年级下册美术复习提纲第1课三百六十行（一）1、三百六十行，行行不可少，既有各自的辛劳，也有各自的骄傲。
不同的职业，有不同情趣，也有不同的特征和面貌2、在作画时要考虑人物之间，人物和器物之间的前后、大小、主次的关系。
色彩画要注意画面色彩的协调和对比关系4、描述你最熟悉的职业从业人员的外面特征，模仿这些人的说话、动作和表情，用铅笔和水粉色等工具将他们画出来。
5、画出具体的场景、道具、环境，渲染出特定的气氛。
6音乐家（蛋彩画）现代夏班（乌克兰）货郎担（局部）（中国画）李嵩（宋代）第2课三百六十行（二）7、用黏土做出各行各业的职业特征，只有抓住服饰和道具，动作和神情，才能让人一眼认清。
8、琴师（木雕）20世纪彼得森（瑞典）民工（雕塑）现代梁硕（中国）第3课能干的脚9、细细地观察自己的脚，有厚实的足眼。
斜坡一样的足背，弯弓一样的足底, 活泼好动的脚趾•据说我们脚的长度和自己头的长度相等。
10、昆虫的脚兼有触觉、听觉和味觉的功能。
壁虎的脚能像吸盘一样吸附在玻璃上。
猫科动物可以悄无声息地行走，因为它们脚宰上有软软的肉垫脚上的利爪还可以伸缩自如。
第4、5课漂亮的鞋（一）（二）11、原始先民用树皮、藤蔓、树叶以及兽皮保护脚，后来用草、麻等植物和兽皮编织鞋子。
据考证，鞋的出现已超过四万多年的历史，人们发现过五千多年前用兽皮缝制的原始凉鞋。
古代，不同年龄、不同地位、不同职业、不同性别、不同场合，需要穿不同色彩、款型和质地的鞋，随着时代发展，鞋的材料、色彩和款型也发生着巨大的变化12、民间认为穿了憨态可掬、喜气吉祥的虎头鞋，能保佑孩子使健康平安。
13、鞋是脚的卫士和服装，保暖、舒适又漂亮。
第 6 课向动物朋友学习14、据说古人钻木取火，是受啄木鸟啄出火启示。
人类向青蛙学游泳，向鸟儿学习飞翔，向螳螂学做锯子15、老鷹利用空气滑翔,启发人们发明滑翔机和羽翼服装鲸鱼外型的潜艇可以克服水的阻力而快速潜行。
似壁虎脚的机器虫，可以吸附在光滑的物体上行走。
苏教版六年级美术知识点
苏教版六年级美术知识点美术作为一门艺术形式，对于培养学生的创造力、审美能力以及丰富想象力具有重要意义。
在苏教版六年级美术课程中，学生将接触到一系列的知识点，帮助他们理解艺术的本质和表现形式。
以下是苏教版六年级美术课程中的重要知识点概述。
1. 色彩知识色彩是美术中最基本、最重要的要素之一。
六年级学生需要学习基本的色彩知识，包括主要色彩、次要色彩以及色彩的明暗变化等。
他们将学习如何使用色彩来表达情感、描绘对象，并通过绘画实践加深对色彩运用的理解。
2. 线条与造型线条和造型是美术作品中的构成要素之一。
学生将学习如何运用线条和造型创作出具有形象感和表现力的作品。
他们将接触到各种线条和造型的表现方式，如直线、曲线、实线、虚线、平面造型和立体造型等。
3. 光与影光与影在绘画中起着重要的作用，能够赋予作品以立体感和层次感。
学生将学习如何观察和描绘物体的光与影，掌握光影的表现技巧，以及如何运用光与影来增强作品的艺术效果。
4. 透视与空间透视是描绘物体在空间中位置和大小关系的一种方法。
学生将学习基本的透视原理，如线性透视和大体透视，并通过绘画实践来运用透视原理表现画面的空间感。
5. 图形与符号图形与符号是美术作品中常用的表现方式之一。
学生将学习如何运用不同的图形和符号来代表具体的事物或概念，通过简化和抽象的形式表达自己的创作意图。
6. 艺术作品欣赏通过欣赏各种艺术作品，学生能够理解不同艺术形式的表现力和思想内涵。
在六年级的美术课堂上，学生将接触到各种绘画、雕塑、摄影等艺术作品，并学会分析和欣赏这些作品的艺术特点。
以上是苏教版六年级美术课程中的部分重要知识点。
这些知识将为学生提供一个全面的美术基础，培养他们的观察力、创造力和艺术鉴赏能力。
通过学习这些知识，学生可以更好地理解艺术作品，表达自己的创意，并在实践中提高自己的绘画技巧。
美术课程不仅帮助学生培养艺术素养，还能激发他们的想象力和创造力，促进他们的全面发展。
苏教版美术六年级知识点
苏教版美术六年级知识点一、颜色与光线在美术学习中，颜色和光线是非常重要的元素。
颜色可以赋予作品不同的情绪和意义，而光线则可以烘托出作品的整体氛围。
1. 颜色的分类颜色可以分为三大分类：主色、辅色和中性色。
主色是指红、黄、蓝三种基本颜色，通过它们的调和可以得到其他各种颜色。
辅色是主色调和而成的颜色，如橙色、绿色、紫色等。
中性色包括黑、白和灰，它们可以与任何颜色搭配，用来调和和平衡整体作品的色彩。
2. 色彩的情感表达每种颜色都具有不同的情感表达和象征意义。
例如，红色代表热情和活力，黄色代表快乐和温暖，蓝色代表宁静和安静等。
在美术创作中，艺术家可以运用适当的色彩来传达自己想要表达的情感。
3. 光线的运用光线是艺术家表现形式和物体质感的关键元素之一。
通过光线的投射和反射，可以使作品更加立体和有层次感。
艺术家可以利用不同的光线角度和强度来塑造物体的形状和纹理。
二、素描技法素描是美术创作的基本技法之一，它通过简洁明快的线条勾勒出物体的形状和结构。
1. 线条的表现力线条有不同的类型和用途，如实线、虚线、粗线、细线等。
不同类型的线条可以表达出不同的形状、质感和动态感。
粗线条可以突出物体的轮廓，细线条可以表现出细节和纹理。
2. 墨水的运用墨水在素描中起到了非常重要的作用。
墨水的浓淡可以用来表示明暗和光影的效果。
艺术家可以通过墨水的厚薄、湿润度和颜色的深浅来创造出丰富多样的效果。
3. 空间的处理素描可以通过线条和明暗的运用来表现三维空间。
透视是非常重要的概念，通过正确运用透视原理，可以使作品更加逼真，物体的远近和大小关系更加准确。
三、色彩画技法除了素描技法，色彩画技法也是美术学习的重要内容。
色彩画技法通过色彩的运用来表现形象和情感。
1. 手工调色手工调色是指通过调配颜料来获得所需的色彩。
艺术家需要了解基本的色彩知识，掌握调配颜料的技巧，以获得满意的效果。
2. 色彩的层次感通过层层涂抹不同颜色的色彩，可以使作品更加丰富和立体。
六年级苏教版美术知识点
六年级苏教版美术知识点美术是一门富有创造力和想象力的艺术形式，对于培养孩子的审美能力和创造力有着重要的作用。
苏教版美术教材旨在通过六年级的学习，让学生对美术有更深入的理解和体验，培养他们的美术素养。
下面将介绍六年级苏教版美术知识点。
画面的表现形式在六年级的苏教版美术教材中，画面的表现形式是一个重要的知识点。
画面的表现形式是指通过各种视觉元素来展现艺术形象的方式。
常见的画面表现形式有线描、色彩、形体、质感等。
线描是画面中最基本的表现形式之一，通过线条的勾勒和刻画来表现事物的形象。
线条可以粗细、长短、直曲不同，可以表达出不同的感觉和情绪。
色彩是画面中常用的表现形式之一，通过色彩的明暗、深浅、冷暖等特点来表现对象的形象和情感。
颜色的选择和搭配对于画面的整体效果具有重要的影响。
形体是画面中表现对象形象的关键要素之一，通过形状的变化和组合来表现事物的外形。
形体可以是立体的也可以是扁平的，通过形体的塑造可以使画面更加生动有力。
质感是画面中表现事物质地和触感的表现形式，通过明暗、纹理等方式来表现物体的质感。
质感的表现不仅可以增加画面的立体感，还可以使人们更加真实地感受到物体的质感。
构图与透视构图和透视是六年级苏教版美术中重要的知识点，涉及到画面的整体结构和立体感的表现。
构图是指对画面中各种元素的组织和安排方式，以达到艺术效果的目的。
好的构图可以使画面更加有吸引力和平衡感，同时能够凸显出画面中的主题和重点。
透视是绘画中常用的一种方法，通过运用明暗和线条的变化来表现深度和立体感。
透视可以使画面看起来更加真实和立体，给人以逼真的感觉。
色彩运用色彩在画面中起着至关重要的作用。
六年级苏教版美术教材中对色彩运用有相应的要求和指导。
色彩的明暗表现了物体的明暗程度和光影关系。
通过掌握色彩的明暗变化，可以使画面更加鲜明且有层次感。
色彩的冷暖表现了物体所处的环境和氛围。
冷暖色调的选择和搭配可以使画面更加富有情感和表现力。
色彩的对比可以使画面更加丰富多彩。
苏少的六年级美术全册知识点深度解析
苏少的六年级美术全册知识点深度解析第一章：美术基础知识1.1 美术的基本概念- 美术是一种视觉艺术，以视觉形象来表达情感、思想和观念。
- 美术包括绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等众多领域。
1.2 美术的基本元素- 点、线、面：是构成图形的基本元素。
- 色彩：包括色相、明度、饱和度等。
- 空间：包括平面空间和立体空间。
- 质感：物体表面的视觉感受。
1.3 美术的基本技法- 素描：用线条和阴影表现物体形态、质感、空间等。
- 色彩：运用色彩原理进行绘画。
- 雕塑：塑造立体形象。
- 设计：运用设计原则进行创意表达。
第二章：素描2.1 素描基础知识- 素描工具：铅笔、炭笔、橡皮等。
- 素描技巧：线条、阴影、透视等。
2.2 人物素描- 比例：人体比例、面部比例等。
- 动态：人物动作、表情等。
- 结构：骨骼、肌肉结构。
2.3 物体素描- 形状：圆、方、三角等。
- 质感：表现物体的质感。
- 空间：表现物体间的空间关系。
第三章：色彩3.1 色彩基础知识- 色彩三原色：红、黄、蓝。
- 色彩三属性：明度、饱和度、色相。
- 色彩混合：加法混合、减法混合。
3.2 色彩运用- 色调：冷色调、暖色调等。
- 色彩对比：互补色对比、类似色对比等。
- 色彩情感：表达情感和氛围。
3.3 色彩创作- 水彩画：透明、湿润、流畅。
- 油画：丰富、厚重、立体。
- 彩铅画：细腻、层次丰富。
第四章：绘画创作与欣赏4.1 创作方法与技巧- 主题明确：确定绘画主题。
- 构图合理：安排画面元素。
- 表现手法多样：运用不同的绘画技法。
4.2 美术作品欣赏- 分析作品：作者、年代、背景等。
- 欣赏角度：审美、技法、创意等。
- 提升审美：多看、多思考、多实践。
第五章：美术考试与评价5.1 美术考试内容- 素描：头像、静物、风景等。
- 色彩：静物、风景、创作等。
- 设计：平面设计、立体设计等。
5.2 评价标准与方法- 技法熟练程度：线条、阴影、色彩等。
- 创作能力：主题、构图、表现手法等。
六年级下册美术素材毕业班美术总复习 苏少版
六年级毕业班美术总复习1、美术中的“三原色”:指红、黄、蓝三种颜色,它们能调出别的颜色,但其它任何颜色都调不出来三原色、2、三原色都调在一起将变成黑浊色、由三原色中任意两种相调会配出美丽的间色,它们是橙,绿,紫。
(红色加黄色是橙色、蓝色加黄色是绿色、蓝色加红色是紫色)3、色相:指色彩的相貌、4、明度:指色彩的明暗程度。
加白提高、加黑降低。
5、纯度:指色彩的纯净程度。
能够加灰降低、也能够加对比色降低。
6、色彩:分为彩色与非彩色。
7、非彩色:指黑、白、灰(各种不同深浅的灰)。
非彩色只有明度差别。
8、彩色:指除了黑、白、灰之外的各种颜色。
彩色有三种特性:色相、明度、纯度。
9、橙色明度最高。
10、色调:指对一种色彩构成的总体印象。
如暖色调、冷色调等。
画面上色彩的整体关系,构成了画面的( 调子)。
其中主要的色彩主宰了色调的倾向。
11、素描:就是单色画。
1２、雕塑:指有三度空间特征的造型艺术。
一般分为圆雕与浮雕。
13、考古学家将人类历史进程概括为石器时代、铜器时代与铁器时代三个时期。
14、青铜:铜是人类认识的第一种金属、中国古人在600０年前就差不多掌握了冶炼铜的技术。
在长期实践中,古人认识到铜中加锡或加铅,能够降低熔点,增加硬度,同时易于铸造成器。
这种合金本来是金黄色,生锈后才变成青绿色,因此叫青铜。
１5、商、周时期的青铜鼎是权力的标志,同时也显示出雄伟与力量的美。
(1)巴蜀地区的青铜人像以夸张突出的眼睛引人注目,呈现出奇特的地域风格-。
(２)云南少数民族的青铜器皿上有许多生动逼确实人物、动物形象,内容涉及动物的搏斗与人类劳动、祭祀、战争等社会生活的各个方面。
这些青铜艺术保留了人类童年时期原始质朴、天真烂漫的气息,格外美丽动人。
古代战争、运输与旅行都离不开马,古人对马是十分熟悉与喜爱的,因此马的各种形象常常出现在青铜器中。
1６、许多青铜器上还铸有铭文,被称为“金文”,是我国作早的成熟文字之一。
它依然珍贵的历史资料、１7、到了春秋战国时代,我国差不多掌握用“失蜡法”工艺来制作做青铜器皿了:(1)春秋中期,我国青铜器制作差不多掌握了( 失蜡法)工艺、就是先用黏土做一个雕塑,黏土干后在上面涂抹一层蜡,蜡干后再在上面糊一层黏土的外模。
六年级下册美术知识点苏教
六年级下册美术知识点苏教六年级下册的美术课程是一门非常重要的学科，它旨在帮助学生了解和欣赏艺术作品，并培养他们的艺术创造力和审美能力。
本文将介绍苏教版六年级下册美术课程的主要知识点，帮助学生更好地学习和理解美术。
第一章：绘画艺术1.画板和颜料：学习绘画的基础材料，掌握使用画板和调和颜料的方法和技巧。
2.画笔的选择和使用：了解不同种类的画笔，并学会正确使用各种画笔完成绘画作品。
3.色彩的运用：学习使用主要的原色、辅助色和中间色，了解色彩的搭配原理和运用技巧。
4.线条的表现：通过绘画中线条的运用，表达物体的形状、结构和质感。
5.光影效果：学习如何运用光影效果来增强绘画作品的立体感和逼真性。
6.构图与空间：了解画面的构图原则和透视法，掌握绘画中的空间表现技巧。
第二章：中国画1.毛笔的使用：掌握毛笔的正确握持姿势和运笔技巧，学习用毛笔表现不同的线条和纹理。
2.水墨画的基础：了解水墨画的特点和技法，学习运用水墨进行山水、花鸟等主题的绘画。
3.国画人物的表现：学习中国画中人物的表现方法，掌握人物形象的构图和细节处理。
4.中国画的题材和意境：了解中国画的不同题材和意境，学习如何通过画面传递情感和思想。
第三章：西方绘画1.油画的基础知识：了解油画的特点和使用工具，学习调和颜料和运用油画技法。
2.印象派：介绍印象派画家的作品风格和表现手法，学习如何运用明暗效果和色彩层次来表现光与色。
3.立体主义：学习立体主义画家的作品风格和表现手法，掌握几何形状和立体构成的绘画技巧。
4.现代绘画：了解现代绘画的发展和多样性，学习不同时期和流派的绘画风格和表现方法。
第四章：艺术欣赏1.艺术鉴赏：学习欣赏不同类型的艺术作品，了解艺术家的创作意图和作品背后的文化内涵。
2.艺术史知识：介绍艺术史中的重要画家和作品，帮助学生建立艺术史观念和对不同时期艺术风格的理解。
3.博物馆参观：组织学生参观当地的美术馆或博物馆，亲身体验艺术作品的魅力和价值。
苏教版六年级美术下册简答题汇总
苏教版六年级美术下册简答题汇总一、关于艺术的定义艺术是人们运用创造力和想象力通过各种形式来表达思想和情感的活动。
艺术包括绘画、音乐、舞蹈等多种形式。
二、艺术的分类1. 绘画艺术：绘画艺术是通过用颜料、笔触等手段在画布或其他载体上创作出形象的艺术形式。
绘画有水彩画、油画、中国画等不同的表现方式。
绘画艺术：绘画艺术是通过用颜料、笔触等手段在画布或其他载体上创作出形象的艺术形式。
绘画有水彩画、油画、中国画等不同的表现方式。
2. 音乐艺术：音乐艺术是通过声音的组合和演奏来表达情感和思想的艺术形式。
音乐有古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同的风格。
音乐艺术：音乐艺术是通过声音的组合和演奏来表达情感和思想的艺术形式。
音乐有古典音乐、流行音乐、民族音乐等不同的风格。
3. 雕塑艺术：雕塑艺术是通过用石头、木头、铜等材料创造立体形象的艺术形式。
雕塑可以是人物形象、动物形象、抽象形象等。
雕塑艺术：雕塑艺术是通过用石头、木头、铜等材料创造立体形象的艺术形式。
雕塑可以是人物形象、动物形象、抽象形象等。
4. 舞蹈艺术：舞蹈艺术是通过身体的动作和舞步来表达情感和故事情节的艺术形式。
舞蹈有古典舞、现代舞、民族舞等不同的类型。
舞蹈艺术：舞蹈艺术是通过身体的动作和舞步来表达情感和故事情节的艺术形式。
舞蹈有古典舞、现代舞、民族舞等不同的类型。
三、艺术与生活的关系艺术与生活相辅相成，相互影响。
艺术可以给人们带来美的享受和情感上的满足，同时也能反映社会现象和人类思想。
艺术可以在生活中起到装饰和欣赏的作用，比如用艺术品装饰家居环境，或通过欣赏艺术作品来获得心灵的触动。
艺术也可以用来表达社会问题和价值观，比如一些电影、音乐作品通过艺术形式传递社会警示和启发人们的思考。
四、艺术的创作过程艺术的创作过程通常包括以下几个步骤：1. 灵感的获得：艺术家通过观察、思考、体验等方式，获得灵感和创作的动力。
灵感的获得：艺术家通过观察、思考、体验等方式，获得灵感和创作的动力。
美术六年级下知识点
美术六年级下知识点美术是一门培养学生审美能力和创造力的学科，通过绘画、造型、色彩等方式来表达思想感情。
在六年级下学期的美术课程中，学生将继续学习关于艺术的知识和技能。
以下是美术六年级下知识点的详细介绍。
1. 创作形象在六年级下学期的美术课程中，学生将继续学习如何创作形象。
他们将学习细致观察事物，并通过画笔和颜料将所观察到的事物表达出来。
学生会学习如何捕捉细节，如何运用不同的线条和阴影创造立体感。
2. 色彩运用色彩是绘画中非常重要的一个元素。
在六年级下学期的美术课程中，学生将学习如何使用各种颜色来表达情感和创造不同的效果。
他们将学习基本的色彩理论，如原色、二次色和补色等，并学习如何正确地混合颜色。
学生也会学习如何将色彩用于绘画中的一些特殊技巧，如阴影和光线效果等。
3. 绘画技法在美术课程中，学习不同的绘画技法对于学生的艺术发展非常重要。
在六年级下学期的美术课程中，学生将学习一些基本的绘画技法，如平涂、点涂和线描等。
他们将通过练习来提高自己的绘画技巧，并将这些技法应用于自己的创作中。
4. 美术作品欣赏通过欣赏艺术作品，学生可以培养自己的审美能力和艺术欣赏能力。
在六年级下学期的美术课程中，学生将学习欣赏不同类型的艺术作品，如绘画、雕塑和摄影等。
他们将学习如何观察和分析艺术作品，并学会运用艺术语言来表达对作品的感受和理解。
5. 文化艺术艺术与文化密不可分，通过学习不同文化背景下的艺术作品，学生可以丰富自己的视野和文化素养。
在六年级下学期的美术课程中，学生将学习不同地域和不同历史时期的艺术作品，并了解这些作品背后的文化和历史背景。
通过学习文化艺术，学生可以加深对文化多样性的理解和尊重。
总结：美术六年级下知识点主要包括创作形象、色彩运用、绘画技法、美术作品欣赏和文化艺术。
通过学习这些知识点，学生将培养自己的创造力、审美能力和艺术欣赏能力，并丰富自己的艺术素养。
希望同学们在六年级下学期的美术课程中能够积极参与，用心感受艺术的魅力！。
苏教版六年级美术下册知识点
1.蛋彩画《音乐家》作者是乌克兰的夏班中国画《货郎图》作者是宋代李嵩2.《弹琴俑》是汉代作品木雕《琴师》是20世纪瑞典彼得森雕塑《民工》作者是梁硕3.中国画《谐趣图》作者是李可染4.李燕蓉陶艺作品有《妇女》，美国雕塑家梅叶丽陶艺作品有《人像》5.金属雕塑作者是英国的亨利·摩尔6.版画《骑马的人》和铜版画《引水渠》作者是荷兰埃舍尔7.画自己所熟悉的职业从业人员时要注意他的外貌特征、动作和表情，人物之间、人物和器皿之间的前后、大小和主次关系，画出具体的场景、道具、环境;涂色还要注意色彩的对比与协调。
8.人脚的长度一般和自己的头的长度相等。
9.据考证，鞋的出现已有四万多年的历史，人们发现五千多年前用兽皮缝制的原始凉鞋，书上《云头鞋》《麻鞋》是唐代的鞋，虎头鞋憨态可掬、喜气吉祥。
10.北京颐和园建于清代，是现存中国皇家园林的代表；苏州拙政园始建于明代，是中国私家园林的代表；苏州狮子林建于元代，以园中的太湖石假山石最为著名；连同南京明孝陵石刻、雕琢于唐代约70多米高的乐山大佛都被联合国教科文组织列为世界文化遗产。
11.1959年，联合国教科文组织向世界发出保护“世界遗产”的号召。
“世界遗产”分为文化遗产、自然遗产和复合遗产。
12.皇家园林体现帝王气派，追求气势和豪华。
私家园林的主人多为归隐官僚和失意文人，往往风格淳朴，意境幽深，巧夺天工，显示主人高雅脱俗的气质和中国经典文化的意蕴。
13.中国园林的形成发展，可追溯到远古时代昆仑山瑶池玄圃、东海神山仙岛的古老传说，它开创于殷周时代，到唐宋时进入全面发展，明清时期发展到高峰。
14.欧洲古典园林讲求形状、色彩和气派，喷水池增添了活跃的气氛。
园中的植物几何图案讲求对称美和秩序美，人为修饰因素很多，给人以恢弘大气之感。
15.画水墨园林时要充分利用水墨的干湿浓淡，用笔的点线皴擦。
16.金属工具出现以前，远古先民使用天然的石头做工具，后来学会了将天然的石块打磨成更考究的工具，考古学家将这段漫长的年代称为“石器时代”17.南朝石麒麟坐落于南京市栖霞镇狮子冲，是现在能见到的南北朝时期最为精美的石雕。
苏少指导的六年级美术全册知识点
苏少指导的六年级美术全册知识点
1. 色彩知识
- 了解基本的色彩概念，如原色、辅色和中间色。
- 熟悉常见的色彩搭配原则，如冷暖色调、对比色和类似色。
- 掌握调色的基本技巧，如明暗、浓淡和渐变。
2. 绘画技巧
- 不同绘画材料的使用方法，如铅笔、水彩和油画。
- 掌握基本的绘画技巧，如线条、阴影和透视。
- 素描和水彩画的基本构图和表现方法。
3. 美术史知识
- 了解一些重要的艺术家和他们的作品，如达·芬奇、梵高和毕加索。
- 熟悉不同艺术风格的特点，如印象派、立体派和抽象艺术。
- 了解艺术作品的背后意义和表达方式。
4. 手工制作
- 基本的手工制作技巧，如剪纸、折纸和拼贴。
- 制作简单的手工作品，如贺卡、手绘书签和剪纸剪红。
- 发挥创造力，设计和制作个人化的手工艺品。
以上是苏少指导的六年级美术全册的主要知识点。
通过这些内容，学生们可以提高自己的艺术素养，发展创造力和审美能力。
希望大家在美术的过程中能够享受到乐趣，并创作出独特的作品。
苏少版六年级美术全册知识点归纳
六年级美术全册知识点归纳上册1.约五千五百年前的陶器上有禾苗的图样；约一万年前，南亚先民就开始种植水稻了，黄河以北地区也开始种植小米等农作物了。
2.相传五千多年前，神农氏尝百草。
3.明代医学家李时珍编纂的《本草纲目》被达尔文称为“中国古代的百科全书”。
4.（油画）《菜地》作者中国现代吴冠中。
5.“岁寒三友”松、竹、梅；“四君子”梅、兰、竹、菊。
6.挑选色彩有对比关系的蔬菜（如西红柿和黄瓜（红绿对比）），也可以选色彩协调的蔬菜（如包菜、青菜、青椒（绿色同类色））。
7.用线条描绘时，要注意线条疏密、浓淡、粗细、虚实的变化。
8.用水粉色作画时，颜色可以画得厚些。
深的地方最好不要加白颜料，想把颜色画浅时可以调进白颜料。
9.（中国画）《萝卜》作者清代恽寿平；《南瓜》作者现代陈衡恪；《蔬菜》作者清代蒲华；《藕》作者清代罗聘。
10.毛笔可以画不同的墨点、墨线、墨块，墨色有焦、重、浓、淡、轻，还能画出干湿、浓淡不同的变化。
11.木刻版画制作步骤：①起稿；②先刻大轮廓再刻细部；③均匀的滚上油墨；④覆上吸墨的纸；⑤用软纸团转着圈在纸上磨印，要均匀用力；⑥轻轻揭开印制的图画。
12.木版画源于我国古代，雕版印刷书籍中的插图，是版画家族中最年长，最有代表性的“老祖母”。
13.欣赏各种风格的木刻作品，注意黑、白、灰和点、线、面的元素以及疏密处理，还要注意木板上的“刀味”。
14.制作木版画时可以巧妙地利用各种刀痕来表现物体，“刀味”是木版画的特殊语言。
15.民间“纸马”大都是木刻作品，似袖珍木刻年画。
“云南纸马”风格粗犷风趣、刀味十足；“无锡纸马”将木刻和绘画相结合，风格细腻别致。
16.一千五百多年前中国人发明了雕版印刷术，印刷术是中国古代四大发明之一。
17.《西厢记》插图（木版画）明代陈洪绶绘，项南洲刻；（木版画）《林中的秘密》作者德国格瑞沙伯；（木版画）《猫》作者德国罗尔夫斯。
18.清朝画家石涛说：“搜尽奇峰打草稿”；美术教育家徐悲鸿说过“致广大，尽细微”。
苏教版美术六年级下册第六单元知识点归类整理复习卷
苏教版美术六年级下册第六单元知识点归
类整理复习卷
本文档旨在整理苏教版美术六年级下册第六单元的知识点，并提供复卷供学生参考。
知识点一：色彩与人物
- 色彩可以表达人物的情感和特征
- 通过选择不同的色彩搭配，可以突出人物形象的特点
知识点二：色彩搭配的原则
- 相邻色彩搭配：选择相邻的色彩进行搭配，可以使作品显得和谐而温和
- 对比色彩搭配：选择对比明显的色彩进行搭配，可以使作品更加有冲击力
- 冷暖色彩搭配：冷色彩搭配能营造出清凉、宁静的氛围，暖色彩搭配则能带来温暖、热烈的感觉
知识点三：色彩运用的技巧
- 颜色的明暗变化：通过调整色彩的明暗度，可以表现出不同的光影效果
- 颜色的层次感：使用不同明暗度的色彩进行叠加，可以呈现出立体感
- 颜色的饱和度：适当调节色彩的饱和度，可以表达出不同的情感和氛围
知识点四：人物形象的表现
- 头部的构图和比例：注意人物头部的大小和位置，使其符合实际比例
- 身体的姿态和动作：通过合理安排姿态和动作，可以表现出人物的个性和特征
- 服装的描绘：细致描绘服装的细节，能够让人物形象更加丰富有趣
知识点五：人物的感情表达
- 眼睛的表情：眼睛是表达感情的重要组成部分，注意细致描绘眼睛的表情
- 嘴唇的形状：不同形状的嘴唇能够表达出不同的情感，注意描绘嘴唇的细节
- 身体的姿态和动作：合理运用身体的姿态和动作，可以表达出人物的情感和心情
以上是苏教版美术六年级下册第六单元的知识点归类整理复习卷，供学生们参考和复习使用。
祝学习顺利！。
苏教版六年级美术知识点
苏教版六年级美术知识点
1. 节律感：在美术创作中，节律感是指线条、形状、色彩的有
规律的重复出现，使作品更具有韵律感和动感。
2. 透视法：透视法是一种表现空间深度的方法，通过合理运用
透视的技巧，使画面更具立体感和空间感。
3. 色彩构成：色彩构成是指在美术作品中，合理运用颜色的明暗、冷暖、对比等因素，以及色彩的搭配和组合，使画面更具艺术
效果。
4. 古代绘画：研究古代绘画可以了解中国传统文化的发展历程，掌握古代绘画技法和风格，培养对传统文化的尊重和理解。
5. 素描技法：素描技法是用铅笔或炭笔描绘物体形状、轮廓和
光影的一种艺术表现方式。
6. 创意表达：培养学生的创造力和想象力，鼓励他们通过美术
作品表达自己的思想、情感和观点。
7. 人物造型：研究人物造型可以提升学生的观察力和模仿能力，掌握正确的人体比例和姿势表达方式。
8. 美术作品欣赏：了解不同时期、不同地域的优秀美术作品，
从中研究和借鉴优秀的创作技法和艺术风格。
以上是苏教版六年级美术课程的部分知识点，通过学习这些知识，学生可以提高自己的美术水平，培养艺术审美能力和创造力。
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苏教版六年级下册美术复习提纲
第1课三百六十行(一)
1、三百六十行，行行不可少，既有各自的辛劳，也有各自的骄傲。
不同的职业，有不同情趣，也有不同的特征和面貌
2、在作画时要考虑人物之间，人物和器物之间的前后、大小、主次的关系。
色彩画要注意画面色彩的协调和对比关系
4、描述你最熟悉的职业从业人员的外面特征，模仿这些人的说话、动作和表情，用铅笔和水粉色等工具将他们画出来。
5、画出具体的场景、道具、环境，渲染出特定的气氛。
6、音乐家(蛋彩画)现代夏班(乌克兰) 货郎担(局部)(中国画)李嵩(宋代)
第2课三百六十行(二)
7、用黏土做出各行各业的职业特征，只有抓住服饰和道具，动作和神情，才能让人一眼认清。
8、琴师(木雕)20世纪彼得森(瑞典) 民工(雕塑)现代梁硕(中国)
第3课能干的脚
9、细细地观察自己的脚，有厚实的足眼。
斜坡一样的足背，弯弓一样的足底，活泼好动的脚趾.据说我们脚的长度和自己头的长度相等。
10、昆虫的脚兼有触觉、听觉和味觉的功能。
壁虎的脚能像吸盘一样吸附在玻璃上。
猫科动物可以悄无声息地行走，因为它们脚宰上有软软的肉垫脚上的利爪还可以伸缩自如。
第4、5课漂亮的鞋(一)(二)
11、原始先民用树皮、藤蔓、树叶以及兽皮保护脚，后来用草、麻等植物和兽皮编织鞋子。
据考证，鞋的出现已超过四万多年的历史，人们发现过五千多年前用兽皮缝制的原始凉鞋。
古代，不同年龄、不同地位、不同职业、不同性别、不同场
合，需要穿不同色彩、款型和质地的鞋，随着时代发展，鞋的材料、色彩和款型也发生着巨大的变化
12、民间认为穿了憨态可掬、喜气吉祥的虎头鞋，能保佑孩子使健康平安。
13、鞋是脚的卫士和服装，保暖、舒适又漂亮。
第6课向动物朋友学习
14、据说古人钻木取火，是受啄木鸟啄出火启示。
人类向青蛙学游泳，向鸟儿学习飞翔，向螳螂学做锯子
15、老鷹利用空气滑翔,启发人们发明滑翔机和羽翼服装\鲸鱼外型的潜艇可以克服水的阻力而快速潜行。
似壁虎脚的机器虫，可以吸附在光滑的物体上行走。
蜂窝状的轮毂有更大的載重能力。
第7课美丽的园林
16、北京颐和园建于清代，是现存中国皇家园林的代表，被联合国科教文组织列入世界文化遗产。
苏州拙政园始建于明代，是中国私家园林的代表，被联合国科教文组织列入世界文化遗产。
苏州狮子林建于元代，以园中的太湖石假山最为著名，被联合国科教文组织列入世界文化遗产。
17、中国的古典园林，虽是人工建造，却像浑然天成，移步换景，充满画意诗情，可游可居，求素雅、宁静，表现中国人亲近自然的天性。
18、西方古典主义园林，讲究轴线对称，几何图形，分行列队，有序规整显示人对自然的改造，表现西方文化的高度理性。
19、1959年，联合国教科文组织向世界发出保护“世界遗产”的号召。
“世界遗产”分为文化遗产、自然遺产和复合遗产。
罕见的自然景观和文化遺迹，它们不仅是一个国家和民族的财富，也是属于世界人民的珍宝，需要全人类来积极妥善地保护，并留给子孙后代。
20、中国古代园林主要分为皇家园林和私家园林。
皇家园林体现帝王气派，追求气势和豪华。
私家园林的主人多为归隐官僚和失意文人，往往风格淳朴，意境幽深，巧夺天工，显示主人高雅脱俗的气质和中国经典文化的意蕴.
21、中国园林的形成发展，可追溯到远古时代昆仓山瑶池玄国、东海神山仙岛
的古老神话传说，它开创于殷周时代，到唐宋时进入全面发展，明清时期发展到高峰。
22、欧洲古典园林讲求形状、色彩和气派，喷水池增添了活跃的气氛。
园中的植物几何形图案讲求对称美、秩序美，人为修饰因素很多，给人恢宏大气之感。
第8课水墨园林
23、呀，这里真是别有洞天，粉墙隔开了街市的杂喧。
亭台楼阁，游廊画轩，花木繁茂，池鱼戏莲，叠石成山，气象万千，展开一幅送人的水墨画卷。
24、充分利用水墨的浓、淡、干、湿用笔的点、线、皴、擦，画出园林景物的丰富和美丽。
25、谐趣园(中国画)现代李可染园林(中国画)清代王晕.
第9课我造的花园
26、剪纸成叶，捏泥成山，河流路径，建筑桥梁，中外园林，借鉴模仿，我造的花园，很不寻常。
27、注意人物之间、物体与人物之间的关系和比例。
制作园林模型时要注意色彩的协调统一，形状和布局的点、线、面的穿插和配合。
第10课头饰和帽子
28、多姿多彩的帽子，千奇百怪的兴饰，不同的材料、颜色和款式都显示人类爱美的本质。
29、最初人类用布巾裹头，后来发展成为帽子，帽子防寒保暖，还有装饰作用。
古代帽子做工讲究，它和风俗习惯、身份地位、年龄性别、工作职业以及文化程度、审美爱好紧密相连。
帽子的结构:帽檐、帽身、帽带
第11课迁想妙得
30、一张图片本来平常，经过想象的魔棒，点化成有趣的模样。
怎么能出人意料?全靠你大胆联想。
画的内容和照片上物体相互拼摆的位置很关键，巧妙之处全在于你丰富的联想。
第12课看新闻画新闻
31、日月如梭，光阴似箭，长大的我们更关心世界。
人类每一次抗击灾难…地球上每一回弥漫硝烟，都牵动我们的情感和眼球。
电视新闻里的那些场面，真想用画笔一一展现。
第13、14课成长的变化(一、二)
32、调皮的毛丫头，勤奋的小学生，亲爱的好妈妈，慈爱的老奶，不同的相貌和年龄，却是同一个人。
33、中外古代陶俑的神态、动作、五官、身体、衣服、四肢的做法值得我们仔细学习和借鉴。
生物的成长、繁衍、更替，生命的起源，人类的进化等都呈现出生命过程的自然规律和神奇画面
34、妇女(陶艺)现代李燕蓉(中国)人像(陶艺)现代梅叶丽(美国)
第15课有生命的石头
35、石器时代的石斧既是劳动工具，又是武器还是男性的象征和权力的标志。
36、石头早就是人关的好朋友。
金属工具出现以前，远古先民使用天然的石头做工具，后来学会了将天然的石块打磨成更考究的工具，考古学家将这段漫长的年代称为“石器时代”。
37、约三千多年前，古人就挑选质地坚硬、声音清脆悦耳的“灵璧石”来制作打击乐器了。
江苏南京、丹阳、旴眙等地有许多古代石雕杰作。
其中麒麟和辟邪等动物是参考獅虎等猛兽的形象和神态而想象出来的神兽。
38、南京明孝陵石刻和凿于唐代约70多米高的乐山大佛雕，被联合国科教文组织列入“世界文化与自然遗产名录
第16课奇妙的图形
39、奇妙的图形被广泛用于广告、招贴画和插图中
40、奇妙的图形走进生活的天地，让衣食住行更加美妙、富有生气。
创作奇妙的图形，需要慧心独具，只要肯付出心血，创作的灵感就会找你。
41、骑马的人(版画)现代埃舍尔(荷兰) 引水梁(铜版画)现代埃舍尔(荷
兰)
第17课画汗衫
12、穿上有奇妙图形的T恤，你定会有全新的外观，那妙趣横生的模样一定令人刮目相看。
第18课玩偶(一、二)
43、偶戏(或木偶)是百残之祖，木偶是国家级非物质文化遺产。
它自汉代开始，唐代进入宮廷，是贵族的娱乐活动。
宋代，木偶也是儿童玩具。
明清两朝木演出达到异盛。
它大致可分为布袋偶、提线偶和杖头偶。
木偶戏集造型、文学、音乐、唱腔和表演技艺为一身。
许多国家也有各种形式的偶戏，其中杖头偶分布最广。
戴着假头面具，身宴异服的人偶以及大型机械木偶在现代社会也很流行。
它们多在节日游行和狂欢节时进行表演。