建筑工程技术专业校内实训基地
建筑工程技术专业校内实训基地建设的总体构想
的重 要 保 证 。历 时 八 年 多 的 校 内 实 训 基地 的探 索 与建 设 实践 ，让 我 们 成 功 的找 到 了 一 条 基地 建设 与工 学结 合
建筑工程技术专业校 内
● 危 道 军 胡 业能力培 养方式的思考 （ 一 ） 课 程 教 学 如何 有效 地 培 养 学 生职 业 能力
、
基 于 以上 分 析 ，我 们 在 校 内 进 行 了 全真 模 拟 实训 基地 建 设 和 任 务 驱 动教 学 模 式 的 实 践 。
建筑 工程技术专业有其 自身 的特点 ，学生无法仅通过课
本上 的 文 字及 老 师 的语 言 与 工 作 实 际 相 联 系 ，无 论 发挥 多 大
的想象力，都没有真实 的物体摆在面前来得更直接、更容易 理解 。这种现象既困扰着学生 ，也同样 困扰着教师。 （ 二 ）实现 能 力 培 养 的最 佳 途 径 和 方 法 是 什 么 建筑 工程 技术专业 实践教学环节是在学校进行 ，还是在
管理 方面较松散的问题 。那 如何让学 生在建筑工程 的实际职 业 氛 围 中 提 高 动 手 能 力？ 一种 办 法是 将 课 堂 搬 到 施 工 现 场 ，
让 学 生 直 接 感 知 、领 悟 和 实 际动 手操 作 ，这 当然 是 最 理 想 的 途 径 。 但 目前 的 建 设 市 场 不 可 能 用 更 多人 力 、物 力 的投 入 来 满 足 学 生 实 训 的 要 求 ，更 重 要 的 是 现场 学 生 的安 全 问题 也 一 直 困 扰 着 实 训 的 开 展 。 另 一 种 办 法是 在校 内建 立全 真 模 拟 的
建筑工程专业实训基地建设与管理的探讨
科 技 霾向导
２１年第 ０ 期 ０１ ３
建筑工程专业实训基地 建设与管理 的探 讨
王忠辉
（ 中 ） ５ ０ ０
【 摘 要】 高等教育现阶段特 点是 强调 对学生职业 岗位 能力和 实践技 能的培养 ， 而职业 岗位能 力和 实践技 能的培养 离不开 实训基地 ． 建设 具有 真实工作情景 的实训基地并加强管理对 高等教育建筑工程专业人才的培养十分必要 。 【 关键词】 才培养； 人 基地建设； 管理
高等 教 育 强调 对 学 生 职 业 岗位 能 力 和 实 践 技 能 的训 练 和 ２建设 能满足职 业技 能培养 要求 的校 内实训基地 ． 培 养 ． 培 养 目标 是 培 养 适 应 企 业 需 求 的 高 素 质 、 技 能应 用 其 高 ２１ 训 基 地 建设 的 指 导 思想 ．实 人 才 技能型人才的培养离不开实践 教学 ： 实践教学是专业教 建设 实训基地 ． 遵循 教学与生 产相结 合 的原则 ． “ 要 为 【 学计 划的重要组成部分 ． 是学生专业 素质培养 的重要 途径 ， 是 学结合 ” 的人才培养模式 服务 实训基地 的建设 首先 是保证教 检测教学质量 的具体 手段 但因受 到场地 限制 、 岗位限制等客 学需要 ． 保证学生有充分 的实践机会 ． 使学生 受到基本技能 的 观因素 ． 致使很多高等教育 院校 的实训 工作难 以开展 ， 么不 训练 ：同时义与生产实际相结合 ．在生产实践 中锻炼教师 队 要 能满 足全体学 生的实训需要 ．要么流于形式 达不到预期 的实 伍 ． 培养学生 的实际工作 能力 ． 充分 发挥实训基地设 备和技术 训 效 果 ． 见 加 强 校 内实 训 基 地 建 设 是 十 分 必 要 的 ． 至 可 以 的 优 势 为 社 会 经 济 发 展 服 务 可 甚 说 ． 训 基地 建 设 的好 坏 直 接 关 系 到 高 等 教 育 教 育 成败 实 ２２区别 对 待 ． 设 多 种 模 式 的 校 内 实 训 基 地 ． 建 １校 内实训 基地 建设 的必 要性 ． ２２１ 设 校 企 双 赢 型 实 训 基 地 ． 建 ． 对有些实训基地 ． 如钢筋 实训 基地 、 建材实训基地 等校企 １１ ．建设校 内实训基地是高等教育发展 的客观要求 制约我 田高等教育发展 的主要问题有 个 ，即 ：办学条 可 以共 建 共 享 ． 由学 校 小场 地 ， 企 业 ｍ设 备 、 料 及 指 导 教 由 材 件 ． 育 模 式 和 就 业 质 量 ． 中 办 学 条 件 是 最 突 出 的 问 题 。 主 师 ． 教 其 以学生为产 品的直接生产者 学生在真实丁作情景中提高 为 实 要 表 现 在 办 学 经 费 不 足 ．特 别 是 针 对 职 业 教 育 特 点所 需 的实 技 能 的 同时 ． 企 业 完 成 生 产 任 务 ， 现 校 企 双 赢 。在 基 地 建 训 基 地 建 设 投 入 不 足 从 统 计 的 高 等 教 育 建 筑 毕 业 生 就 业 分 设 上 要 充 分 发 挥 企 业 专 家 的 作 用 ， 可 能 贴 近 生 产 、 术 、 尽 技 管 析 来 看 ． 部 分 学 生 就业 去 向是 建 筑 施 Ｔ 企 业 ． 要 求 我 们 的 理 、 务 第 一 线 ． 力 体 现 真 实 的 职 业 环 境 ， 时 要 体 现 企 业 大 它 服 努 同 教 学 内容 要 满 足 建 筑 施 工 现 场 的需 求 ．并 通 过 有 针 对 性 的 技 的 文 化 理 念 ． 营造 企 业 文 化 氛 同 ． 学 生 从 思 想 上 不 断 提 升 自 使 能 训 练 提 高 学 生 实 践 技 能 国家 教 育 部 周 济 部 长 也 在 不 同 场 己 的 职业 道德 。 合 多 次 强 调 “ 望各 个 高 等 教 育 院 校 不 要 关 起 门 来 办 学 校 ， 希 要 ２２２ 校 自主建 设 实 训 基 地 ．．学 努 力 地 走 向社 会 ” 然 而 在走 向社 会 过 程 巾也 面 临诸 多 困难 ， 对有些 实训基地 ． 如建筑 构造实训基 地 、 材料 展示厅等 可 如 进 入 现 场 安 全 问 题 、现 场 内容 单 一 问 题 、进 行 教 学 不 方 便 以学校 自主建设 ． 承担 生产 任务 ， 不 专供现场教学 参观 通过 等 ． 就 客 观 要 求 必 须 建设 稳定 的校 内实 训 基 地 。 这 现场教学参观提高学生感性认识 、 间概念促进理论教学 自 空 主建设 的实训 基地也要体现真实 的Ｔ作 情景 ．让 学生在仿真 １ ． 设 实 洲基地 有 利 丁加 强 实 训 管 理 ． 高实 训 质 量 ２建 提 南于 建 筑 施 工 的 特 殊 性 ．企 业 对 于 接 收 学 生 实 训 不 太 感 学习环境 中提高等教育业素质 兴 趣 因此 在 实训 安 排 上 只能 采 取 分 散 的 实 习方 式 。由于 学 生 ２２ ．３建 设具 有 多 功 能 的实 训 基 地 分 散 在 全 国各 地 ． 的实 训 单 位 是 学 生 自 己联 系 的 ． 训 岗 位 有 实 实 训 基 地 既有 产 品 生 产 的 功 能 ． 有 学 生 实 训 的 功 能 ． 又 还 与 专业是否对 口， 实训 内容是 否符 合教学要求 ． 在实训期 间企 有 社 会 培 训 和技 能 鉴定 的 功 能 ． 可 以 承 担 新 产 品 、 技 术 研 还 新 为地 区经济建设服务 业是否有指导教师进行指导 ．实训时 间上 是否得到保证等 等 发的功能 ． 都影响着实训 的质量 由于分散实训 ． 在监控和管理上存在一 ３加 强 实训 基地 管理 。 进技 能人 才培 养 ． 促 定 的难 度 ． 以分 散 的校 外 实 训 处 于 一 种 “ 羊 ” 态 建 设 稳 所 放 状 提高实践教学 的水平 和实训基地 的效率 ．仅有先进 的仪 定 的 校 内 实训 基 地 后 ． 生 实 训 在 指 定 的 基 地 上 进 行 ． 便 了 器设 备和优秀 的指导教师是 不够的 ． 必须依靠科学 的管理 学 方 还 教 师 的指 导 与 管 理 ． 训 质 量 得 到 提 高 实 没有科学 的管理 ． 就容易造成“ 混乱” 面 ． 局 实践 教学任务无法 １ ＿ ３有利 于提 高 毕 业 生 质 量 和就 业 率 完成 ， 基地 、 设备 利用率不 高 ， 实训基地 的功能 和作用 得不到 建 筑 业 的快 速 发 展 ． 需 大 量 技 术 人 才 。 就 本 地 区而 言 ． 充分 地 发 挥 ． 至有 可 能 酿 成 事 故 因此 ， 学 的 管 理 是 提 高 急 甚 科 房地 产开发项 目、 经济开发区建设项 目、 棚户 区改造 项 目等对 实践 教 学 水 平 和实 践 基 地 效 益 的 有 力 保 证 建筑 人 才 需 求 量 很 大 ． 求 毕 业 生 能 够 项 岗 工 作 ． 要 能适 应 岗 位 ３１ 挥 高 校 服 务社 会 功能 ． 进 实 训 基 地 建设 ．发 促 对知识 与能力 的要求 在 ２０ ０ ７年我们建设 了钢筋 、 模板 加工 高校有服 务社 会功能 ，我们要利 用 已经建成 的实 习实训 基 地 、 展 了 施 工 资 料 课 程 现 场 教 学 ． 生 在 校 期 间进 行 了 相 基地为社会 服务 ， 开 学 如为地方做新技 术推广 ， 为技术员 、 预算员 、 关技能培训 ．０ ８届毕业生就业就体现 了优势 ． ２０ 有同学承揽 了 质检员等 提供技 术培训 ． 作为 高级 Ｔ 、 技师培训 中心和 职业 技 钢 筋 工 程 施Ｔ ．也 有 同学 专 门编 制 资 料 ． 人 承 揽 １ 栋 号 能 鉴 定 所 也 可 以为 现 场 做 材 料 检 测 鉴 定 ． 服 务 社 会 过 程 中 ｆ 一 ０个 在 资 料 ， 工 资 ３ ０ ）学 生 质 量 得 到 了 保证 ， 业 竞 争 力 得 到 收 取 一 定 费 用 ． 设 备 更 新 提 供 资 金 月 ５０元 。 就 为 了增强 ． 就业率提高了 ３２ 强 与 企 业 沟 通 和 联 系 促 进 实 训 基 地 建设 良性 发 展 ．加 １ ． 利 于 教 师 队伍 建 设 ４有 学校应扩 大对外宣 传 ， 将学校 的办学 理念 、 办学 宗 旨 、 最 要培养好 的学 生 ． 必须有 良好 的教师队伍 ． 不仅要有扎 实 新 教 学成 果 向 外发 布 ． 企 业 加 强联 系 和 沟通 利 用 专 业 建 设 与 理 论 知识 ． 且要 有 较 强 的实 践 动 手 能 力 利 用 校 内 实训 基地 指 导 委 员 会 活 动 及 老 教 师 走 访 扩 大 学 校 影 响力 ．吸 引 更 多 的 而 促进产学研结合 、 面提高教师 队伍素质 全 企业 参与我们 的基地建设 （ 下转第 ９ ６页 ）
高职建筑工程技术专业校内实训基地“分类化”建设初探
专 项 实 训 ．也 可 用 于 综 合 实训 的 施 工 放
样 部分 。 “ 类 化 ” 设 的 进 程 分 建
整 个 实 训 基 地 建 设 投 资大 、建 设 周 期 长 ． 可 能 一 蹴 而就 。 须 在 整体 规 划 不 必 下 有 计 划 、 步 骤 地 进 行 ． 时 ， 训 基 分 同 实 地 建 设 必 须 符 合 教 学 改革 进 程 在 最 初 的 建 设 中 ．认 识 实 训 可 以 利 用 校 外 实 训 基 地 进 行 或 用 其 他 教 具 替 代 ： 项 实 训 由于 课 时 量 大 、 用 率 高 等 专 利 特 点 ． 须 优 先 建 设 ： 合 实 训 可 以 根据 必 综 教 学 改 革 进 展 情 况 而 定 在 建 设 的过 程
培养 模 式 上 突 出应 用 能 力 的 培 养 。 因此 ， 高 职 院 校 必 须 有 计 划 地 加 强 和 改 进 实 训
授 框 架 配 筋 构 造 知 识 时 ． 只要 建 立 一 个 模 型就 可 以供 整 班 同时 使 用 ：进 行 矩 形 截 面 梁 受 力 变 形 实 验 时 ．可 以 采 用 演 示
用 一 个 学 期 的 时 间 实 训 具 有 知 识 能 力
高 度 综 合 、 及 知 识 面 广 、 加 实 训 学 生 涉 参 人 数 多 等特 点
对 校 内 实 训 进 行 分类 ．能 够 对 实 训
教 学 环 节 进 行 有 效 的建 设 与 管 理 ．促 进 实 训 教 学 的 提高 “ 类 化 ” 设 的原 则 分 建 对 校 内 实 训 进 行 分 类 ．其 目的 是 根 据 不 同类 型 实 训 的 特 点 ．有 针 对 性 地 进 行 设 计 和配 置 实 训 资 源 ．以 有 限 的 资 金
建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则(定稿)
高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则高职高专教育土建类专业教学指导委员会2012年3月前言《高职高专教育建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》是根据教育部、住房和城乡建设部的有关要求，在高职高专教育土建类专业教学指导委员会的组织领导下，由土建施工类专业分指导委员会编制完成的。
本导则编制过程中，在全国范围内开展了调查研究，对建筑工程技术专业校内实训和校内实训基地建设的现状进行了摸底，在此基础上，根据专业人才培养目标对职业能力培养的要求，经过多次征求意见后修改定稿。
本导则是关于建筑工程技术专业校内实训教学与校内实训基地建设的指导性文件。
本导则内容包括：总则、术语、校内实训教学、校内实训基地、实训师资。
在实施过程中，望有关院校注意积累资料和经验，若有意见和建议，及时向土建施工类专业分指导委员会反馈（地址：黑龙江省哈尔滨市利民开发区学院路黑龙江建筑职业技术学院赵研收，邮编：150025）。
目录前言 (3)目录 (5)1 总则 (1)2 术语 (2)2.0.1实训 (2)在学校控制状态下，按照人才培养规律与目标，对学生进行职业能力训练的教学过程。
.. 22.0.2基本实训项目 (2)与专业培养目标联系紧密，且学生必须在校内完成的职业能力训练项目。
(2)2.0.3选择实训项目 (2)与专业培养目标联系紧密，应当开设，但可根据学校实际情况选择在校内或校外完成的职业能力训练项目。
(2)2.0.4拓展实训项目 (2)与专业培养目标相联系，体现学校和专业发展特色，可在学校开展的职业能力训练项目。
22.0.5实训基地 (2)实训教学实施的场所，包括校内实训基地和校外实训基地。
(2)3 校内实训教学 (3)3.1 一般规定 (3)3.1.3 学校可根据本校专业特色，选择开设拓展实训项目。
(3)3.2 基本实训项目 (3)3.2.1 建筑工程技术专业的校内基本实训项目应包括建筑材料检测实训、普通测量实训、力学基础实训、土工基础实训、砌筑工实训、架子工实训、模板工实训、抹灰工实训、施工图识读实训、基础工程施工方案编制实训、砖混结构工程施工方案编制实训、钢筋混凝土框架结构工程施工方案编制实训、钢结构工程施工方案编制实训、招投标文件编制实训、施工组织设计编制实训、工程量清单与计价文件编制实训和施工技术资料编制实训等17项。
工程类实训基地建设方案
工程类实训基地建设方案一、项目背景及意义随着工程技术的迅猛发展，越来越多的学生和专业人才需要进行实地实训才能掌握专业知识和技能。
因此，建设工程类实训基地对于学校教学质量的提升和专业人才的培养具有重要意义。
本方案旨在建设一个专业化的工程类实训基地，为学生提供更加优质的实训环境和设施，以提升教学质量和服务学生成长。
二、建设地点选择工程类实训基地需要满足一定条件，如便利的交通、宽敞的场地、充足的资源等。
因此，建设地点的选择至关重要。
我们建议将工程类实训基地建设在学校校园内，相对比较安全、方便、易于管理和监控。
同时，也可以考虑周边的产业园区、工业园区等地点作为建设基地的选择范围，通过合作协议的签订，获得必要的资源支持。
三、建设目标1.提供专业化的实训设施和设备，满足学生的实训需求。
2.促进校企合作，为学生提供更多实习、就业机会。
3.提升学校的教学质量和实战能力，培养更多优秀的工程技术人才。
四、建设内容及规划1.实训设施建设：针对主要的工程类专业，建设相应的实训室、实验室，配备各类实训设备和工具，如机械加工设备、电气设备、建筑模型等。
2.实训场地建设：根据实训需求，建设室内外的实训场地，满足学生进行专业实训的需求。
例如，建筑工程类可以建设砖木作业场地，机械类可以建设车间等。
3.环境舒适的学习空间：为学生提供舒适的学习环境，配备空调、采光设备，确保学生在实训过程中的健康和安全。
4.校企合作基地建设：与企业合作，建设校企合作实训基地，提供更多实习、就业机会，增强学生的实战能力。
5.创新实训项目：探索建设创新的实训项目，通过实训项目的设计和实施，提升学生的动手能力和创新意识。
六、技术服务支持1.设备采购：通过招标、协议等方式采购所需的实训设备和工具，确保设备质量和供应稳定。
2.安全管理：建立完善的安全管理制度和体系，确保学生的安全和实训设施的正常运行。
3.维护保养：建立设备维护保养制度，定期检测、维护实训设备，确保设备的正常使用。
建筑工程技术专业实习实训基地一览表.
47
甘建职院
甘肃民泰工程建设监理有限责任公司
20080510
48
甘建职院
甘肃省建筑设计研究院
20080521
49
甘建职院
甘肃工程建设监理公司
20080523
50
甘建职院
中国对外建设总公司兰州公司
20080527
51
甘建职院
甘肃红旗建筑安装工程有限责任公司
20080603
52
甘建职院
兰州市建筑装饰工程公司
20070420
30
甘建职院
甘肃省第三建筑工程公司
200704Βιβλιοθήκη 131甘建职院甘肃第一安装工程有限公司
20070428
32
甘建职院
甘肃天诚建筑工程质量检测有限责任公司
20070508
33
甘建职院
甘肃路桥建设集团有限公司
20070510
34
甘建职院
兰州时代建筑艺术装饰工程公司
20070521
35
甘建职院
序号
责任者
题名
日期
备注
1
甘建职院
兰州永盛消防技术有限公司
20030620
2
甘建职院
甘肃汇林建设工程有限公司
20030628
3
甘建职院
甘肃省建筑科学研究院
200309
4
甘建职院
兰州工业高等专科学校电气工程系
200310
5
甘建职院
甘肃省第二建筑工程公司
20040106
6
甘建职院
甘肃第六建筑工程股份有限公司
甘肃华威建筑安装（集团）有限责任公司
20070613
建筑工程技术专业校内综合实训基地的建设与运行管理方案
建筑工程技术专业校内综合实训基地的建设与运行管理方案唐丽萍
【期刊名称】《内蒙古教育：职教版》
【年(卷),期】2016(000)003
【摘要】为了提升建筑类专业院校教学效果,提高学生的动手能力,为就业打好基础,非常有必要在院校内建设综合实训基地。
笔者结合自身体会,阐述了建筑类专业高职院校中综合实训基地建设方案与管理机制的思路。
可与相关院校共同探讨。
【总页数】2页(P88-89)
【作者】唐丽萍
【作者单位】内蒙古建筑职业技术学院
【正文语种】中文
【中图分类】G718.5
【相关文献】
1.高职园林技术专业校内实训基地建设的探索高职园林技术专业校内实训基地建设的探索——以安徽城市管理职业学院为例 [J], 王飒
2.《建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》解析 [J], 胡兴福
3.建筑工程技术专业校内实训基地运行管理的实践研究 [J], 李君宏;何丽琴;张晓敏
4.构建实践教学体系建设校内实训基地——船舶动力装置技术专业校内实训基地建设的研究与实践 [J], 许宝森
5.建筑工程技术专业校内实训基地建设的研究 [J], 洪帅; 王超; 韩景成
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高职建筑类专业校内实训基地建设与管理
高职建筑类专业校内实训基地建设与管理随着社会的发展和建筑行业的蓬勃发展，建筑类专业的需求量也与日俱增。
为了满足市场对建筑类专业人才的需求，高职院校开始加大对建筑类专业的培养力度，其中校内实训基地的建设与管理显得尤为重要。
本文将围绕高职建筑类专业校内实训基地建设与管理进行探讨。
一、校内实训基地建设1. 实训设施建设校内实训基地是高职院校建筑类专业的重要实践教学平台。
该基地一般会包括建筑工程施工模拟实验室、建筑设计绘图室、建筑材料实验室、建筑施工实训场地等多个实训设施。
这些实训设施的建设将直接影响学生的实际操作能力和职业素养的培养。
2. 设备配备实训基地的设备配备也是一个需要重视的方面。
建筑类专业对设备的要求比较高，例如各种建筑工具、模型制作设备、计算机软件等都需要进行配备。
这些设备将大大提高学生在实际操作中的学习效果，为他们的职业成长奠定坚实的基础。
3. 管理制度在实训基地的建设过程中，需要建立健全的管理制度，包括安全管理制度、设备管理制度、实训时间管理制度等。
这些管理制度有助于规范学生的行为，保障实训设施和设备的安全和完好，提高实训基地的使用效率。
1. 资源整合高职院校通常会拥有丰富的资源，如校园内的施工现场、建筑公司的合作资源等。
通过合理整合这些资源，可以为实训基地的建设提供更多的条件和支持。
2. 教师管理实训基地的管理需要有一支高素质的师资队伍来支撑。
这需要学校加大对建筑类专业的教师培训和引进力度，提高教师的实践能力和教学水平。
4. 实训基地评价实训基地需要进行定期的评价，以了解实训基地的使用情况和效果。
通过评价，可以找出存在的问题，及时进行改进和提高，从而不断提升实训基地的教学质量。
1. 提高学生的实践能力校内实训基地是建筑类专业学生进行实际操作的重要场所，通过在实训基地的学习，学生可以提高自己的实际操作能力和职业素养。
2. 加强与企业的合作实训基地的建设与管理可以为学校与企业建立更加紧密的合作关系提供契机。
建筑工程专业校内实训基地建设探析
１ 先进性 、 ． ２ 效益性原则 校 内实训基地建设应 能充分体现建筑工程领域的前沿技术和水平 ， 确保学生 了解本专业领域 先进 的技术 、 工艺 ， 掌握在实际中应用的本领 ； 校内实训基地应具有真实的生产功能 ， 通过生产产品 、 研发技术 、 服务社 会等生产性过程 ， 创造经济效益 、 改善教学条件 ， 变消耗性实验实训为创 造效益的生产经营活动 ， 为校内实训基地 的可持续发展奠定坚实的基础。 １ 校企合作共建的原则 ． ３ 职业教育的特色是服务于区域经济的发展 ， 校内实训基地建设应以 服 务为 宗 旨 ， 循 行业 的 规 律和 发 展趋 势 ； 遵 以就 业 为导 向 ， 足企 业 的实 际 满 经营需要。因此， 学校要适应社会发展进行高素质人才培养 ， 仅依靠学校力 量建设实训基地是不可能 、 不现实的， 必须拓宽思路 ， 充分利用社会资源 ， 请行业、 企业参与。创建一种能够有效地促进教与学双向互动的社会职业 情 境 ， 浓 厚的 职业 氛 围 中锻炼 和 培养 学生 胜 任某 职 业 岗位 的能 力 。 在 ４ 实 训基 地 的教 学 环 境 建 设 ４１ 实训 基 地 要 为 学 生 提 供 真 实 的 职业 环 境 ． ２ 实 训 基 地 的 建设 思 路 高职建筑类专业人 才培养 目标是 面向建筑施 工生产一线 的技 术应 校 内实训环境 ， 可以按 照建筑工程项 目管 理的现场布置 ， 立各 种 成 用 型人才 ， 要求学生掌握建筑 工程全过程施工组织 、 施工工艺 、 方法 、 操 工作室 ： 目经理部 、 项 工程技术部 、 成本核算 部 、 材料管理室等 。 在相关部 作规程等。 由于建筑工程技术专业课程的原有教学模式 太过抽 象 ， 特别 位展示企业 文化 、 岗位职责 、 安全文明施工等各种规章制度 ， 验收规范和 是 施 工 工 艺 、 工 构 造 等课 程 ， 生 仅 通 过 课 本 上 的 文 字 及 老 师 的语 言 标准等内容。培养学生 的职业素养 ， 施 学 让学生在一个真实的职业环境下按 得到实际操 作训练和综合素 与工作实际相联系 ， 无论他 们怎样发挥想象力 ， 没有真实 的物体 在面 照未来专业 岗位群对基本技术技能的要求 ， 都 前来的更 直接， 更容易理解。在教学过程 中， 这种现象既 困扰着学生 ， 也 质 的培 养 。 时 ， 内实 训 基 地 应 注 重 形 成 自身 的 “ 业 文 化 ” 重 视 职业 同 校 企 ， 困扰着教师。因此 ， 构建建筑工程技术专业全真模拟实训基地是实践教 素养培训 ， 强化学生的安全意识 、 质量 意识 、 借鉴企业的管理运作模式 。
建筑工程实训中心建设方案
建筑工程实训中心建设方案一、中心概述为了适应建筑行业的发展需求，提高建筑工程技术人才的实践能力和技术水平，建设一个高水平的建筑工程实训中心是非常必要的。
建筑工程实训中心是教学和实践相结合的综合性实验教学基地，可以为建筑工程技术类专业的学生提供实际教学和训练的场所。
通过建设实训中心，学生可以在模拟真实工程环境下进行实际操作，提高他们实际动手能力和解决问题的能力。
同时，实训中心也可为建筑施工企业提供技术培训、技能测试、工艺研究和施工模拟等服务。
二、建设目标1. 提高学生的综合实践能力：通过实际操作锻炼学生的动手能力和综合实践能力，提高他们在建筑工程实践中的应用能力。
2. 培养高素质专业技术人才：通过实训中心的建设，培养掌握先进施工技术和管理方法的高素质建筑工程技术人才。
3. 支持建筑行业的发展和技术进步：实训中心为企业提供技术培训和实践基地，促进建筑工程技术的推广和应用，为行业技术进步做出贡献。
三、建设内容1. 实训场地建设实训中心需要有模拟真实建筑工程的场地。
包括土建工程施工场地、钢结构搭建区、装饰装修施工区等。
这些场地需要模拟真实的施工环境，包括施工材料、施工设备等。
同时，还需要符合安全规范的施工环境，确保教学和实践过程中的安全。
2. 实训设备及工具采购为了让学生能够真实地进行施工操作，在实训中心需要配备一系列的施工设备和工具，如混凝土搅拌机、起重机械、砂浆喷涂机、电动工具等。
同时，还需要有完善的安全设施和防护用具。
3. 实训课程开发针对建筑工程相关专业的学生，需要开发一系列的实训课程，包括土建工程实训、钢结构搭建实训、装饰装修实训等。
这些课程需要结合真实的施工场景，让学生在实践中学习和成长。
4. 师资队伍建设建设实训中心需要有一支高水平的师资队伍，他们既要有丰富的建筑实践经验，又要具备教学能力。
实训中心可以邀请具有丰富建筑工程实践经验的专业人士担任实训讲师，也可以通过与建筑企业合作，邀请技术精湛的施工人员来实训中心进行教学。
建筑工程实训基地建设方案
建筑工程实训基地建设方案一、项目概况随着建筑工程的不断发展，对人才的需求也在增加，而传统的教育模式往往无法满足学生对实际操作技能的需求。
因此，建设一个符合现代建筑工程实训需求的实训基地，对提高学生的实际操作能力和就业竞争力有着重要的意义。
本实训基地建设项目计划选址于市郊区，总占地面积约50000平方米，总投资约3000万元。
二、建设内容1. 建筑实训区：主要包括建筑基础实训区、砌筑实训区、钢筋工程实训区、混凝土工程实训区等，配备各类建材和工具设备，供学生进行实际操作练习。
2. 设备维修区：包括电气设备维修实训区、水暖设备维修实训区、制冷设备维修实训区等，提供各类设备及工具供学生进行维修实训。
3. 室内装修实训区：包括木工实训区、油漆实训区、瓦工实训区等，提供各类室内装修实验及操作环境，以便学生进行实际操作。
4. 安全培训区：建设各种实景模拟工地，进行安全生产知识及操作技能的培训。
5. 建筑材料展示区：利用部分场地进行各种建筑材料的展示及示范应用。
6. 办公区和教学用房：包括办公楼、教学楼、图书馆等建筑，为学生及教职员工提供办公和学习的场所。
三、建设原则1. 顺应实际需求：在建设实训基地时，应充分考虑建筑行业的实际需求，为学生提供符合实际建设需求的实训环境。
2. 设备先进：在配备设备时，应选用性能稳定、技术先进的设备，同时配备齐全、功能完善的工具，以确保实训效果。
3. 环境舒适：实训基地应以舒适的学习环境为设计目标，包括室内外环境的设计，以及对各种设施的考虑。
四、建设流程1. 选址：通过对市区内多个场地进行勘察和评估，最终确定选址为市郊区。
2. 设计规划：根据实训基地的需求和选址的特点，制定出详细的设计规划方案，包括场地布局、建筑结构、设备配置等。
3. 建设招投标：对基地的建设项目进行公开招标，选择合适的建设单位进行合作。
4. 施工建设：按照设计规划，对基地进行施工建设，同时进行质量监督。
5. 设备购置：在建设完成后，对各类工具设备、建材材料等进行采购。
浅谈高职建筑工程技术专业实训基地建设
随 着 建 筑 产 业 的快 速 发 展 ． 会 对 建 筑 工 程 专 业 的 人 才 培 社 养 提 出 了更 新 、 高 的 要求 。近 几 年来 ． 些 学 校 在经 费十 分 紧 更 一 张 的 情 况 下 ． 然 花 费 巨 资 建 设 实 训 基 地 ． 跟 人 才 市 场 发 展 仍 紧 变 化 ． 大 建 筑 工 程 技 术 专 业 学 生 的 工 程 实 践 培 养 力 度 ， 望 加 期 培 养 出 动 手 能 力 强 、掌 握 最 新 工 程 技 术 的 企 业 和 社 会 急 需 人
向能力 ． 因此 形 成 １ １项 专 项 能 力 ： 工 图识 读 与 会 审 、 筑 材 施 建
料 监 测 与 应 用 、 筑施 工 放 线 、 工 安 全 预 防 与 监 控 、 工 组 织 建 施 施 设 计 、 筑 地 基 基 础 工 程施 工 、 混 结 构 主 体 工 程 施 工 、 浇 结 建 砖 现
业 道 德 和 敬 业 精 神 的建 设 行 业 一 线 高 素 质 技 术 管 理 人 才 ． 要 主 在 建筑 施 工 企 业 的施 工 员 、 检 员 、 全 员 、 量 员 、 料 员 等 质 安 测 资 岗位 就业 。
构 建 学 习领 域 课 程 体 系及 能 力体 系
力 ． 要 校 企 合 作 ． 同建 设 一 批 校 外 实训 基 地 。 需 共
实 的工 作 场 景 和 教 学 情境 ． 大 大 提 高 学 生 的综 合 职 业 能 力 可 （ ） 岗 能 力 三 顶 通 过 在 真 实 工 作 岗位 上 顶 岗 训 练 。使 学 生 具 备 顶 岗 能 力 ．
建筑工程施工实训基地职业文化建设方案
建筑工程施工实训基地职业文化建设方案一、方案的背景和意义建筑工程施工实训基地是建筑类专业学生进行实践教学的重要场所。
职业文化建设是实训基地发展的核心内容之一，它旨在培养学生的职业素养和综合能力，提高他们在实际工作中的适应能力和竞争力。
因此，建立一种健康的职业文化，对于学生的成长和未来职业发展具有重要意义。
二、方案的目标和内容1.目标：(1)培养学生的职业道德：培养学生正确的职业操守，积极进取的工作态度，强烈的责任心和团队合作精神。
(2)提升学生的专业素养：加强学生的专业知识及技能培养，使其具备独立工作与创新能力。
(3)塑造学生的职业形象：通过文化培养，树立正面的职业形象，养成良好的职业习惯和形象。
2.内容：(1)建立职业操守规范：制定并传达学校施工实训基地的职业行为准则，明确工作要求，规范施工实训行为。
(2)强化实训教育：加强实训基地的教育培训工作，组织职业技能竞赛和实践活动，提高学生的实操能力。
(3)注重职业道德教育：开展职业道德教育活动，组织职业道德演讲比赛和经验交流会，倡导学生做一个正直、诚实守信的职业人。
(4)建立职业形象展示区：在实训基地内设置职业形象展示区，展示学生的成果和职业形象，激励学生提高自身素质。
(5)加强实训基地的管理：建立健全实训基地的管理制度和机制，保证实训基地的正常运作和发展。
三、方案的实施步骤1.制定职业文化建设计划：明确职业文化建设的目标和内容，并制定相应的时间表和责任人。
2.完善职业行为准则和规范：组织学校教师和相关企业代表共同制定实训基地的职业行为准则和规范，明确职业素养培养的方向和重点。
3.强化教育培训工作：加强实训基地教师的培训，提高他们的教学和指导水平；同时组织学生参加职业技能竞赛和实践活动，提高实操能力。
4.开展职业道德教育活动：组织职业道德演讲比赛、职业经验交流会等活动，让学生了解职业道德的重要性，培养正确的职业观念和价值观。
5.建立职业形象展示区：在实训基地内设置职业形象展示区，展示学生的实训成果和优秀案例，激励学生提高自身素质。
四川建筑职业技术学院——打造一流的国家建筑工程技术实训基地
62 |风采建筑工程技术实训基地：以培养具有专业操作能力、高素质的应用型人才为指导思想，以学生就业为导向，以社会对学生岗位能力培养的基本要求为目标，以学生“零距离”上岗为出发点，以主要满足本院相关专业学生的专业操作技能训练和为相关专业的教师提供科研实验为宗旨，保质保量完成其实训教学任务，充分体现实训教学特色。
基地实训项目、内容及能力实训基地目前承担砌筑工、抹灰工、镶贴工等单工种实训和砌体结构施工综合实训，建筑工程技术模型体验等实训项目。
单工种实训属实践性教学环节，是帮助学生在学习和掌握砌筑、抹灰、钢筋工程专业课时，对相关知识有一个感性认识，对掌握该课程的理论知识有较好的辅助作用。
通过对学生进行相关内容的基本训练，达到基本掌握各类工种的施工工艺方法、质量要求、操作要求等知识内容，为学生进入毕业实习阶段奠定一定的基础。
砌体结构施工综合训练，要求学生在单工种训练的基础上，结合自己编写的施工组织设计和相关图纸内容完成两种结构体系的施工作业，掌握常见的砌体结构施工体系的施工工艺、方法和程序，并且有独立组织完成施工的能力，同时在此基础上具有熟练掌握施工质量验收的能力，完成相关内业资料的编写。
通过综合训练基本达到真实模拟施工的的作用。
建筑工程模型体验馆分为三大结构体系，即砌体结构、四川建筑职业技术学院建筑工程技术实训基地是四川省高技能人才培训基地，同时也是教育部和财政部支持和奖励的“国家建筑技术实训基地”之一，包括16个实验实训室、1个钢结构加工车间、1个工程训练馆和1个装配式混凝土实训基地，是集教学、培训、检测、鉴定、技术研发于一体，全面向社会开放的实训基地。
建筑实训基地作为国内土建类高职院校中建筑面积最大、实训硬件最齐全完善的人才培养中心，通过多年努力，探索出一套完整的建筑实训教学模式，在国内率先引进工种实训与施工综合训练项目，建设涵盖当前主流建筑形式的建筑工程模型馆，实训教学国内知名。
四川建筑职业技术学院共投入3000余万元建设资金，以建筑工程技术等校内3个重点专业为载体，建设了占地面积约11600 平方米的国家建筑技术实训基地，配套组合钢模板等周转材料、检测工具和仪器设备等固定资产500余万元，拥有各类技能指导教师30人、技师18人。
非建设专业高职院校建筑工程技术专业校内实训基地建设的思考
４５ ０ 常德 职业 技 术 学院 土建 系 湖 南 常德 蒋春 平 １０ ０
【 摘
要】 非建设专业高职院校建筑工程技术专业校 内实训基地建设与建设专业高职 院校相比， 建设资源等都有很 大的局限， 本
一
、
充分认 识 非建设 专 业高职 院校 建 筑工 程技 术
专业校 内实训基地建设 的局 限性
１ 规模 局 限性 ： 、 相对 于建设 专 业 高职 院校 来 说 ， 设 类 高 非建 职 院校 建筑 工程 技 术专 业 无论 从 在校 生 人数 、 生规 模 、 关 专 招 相 业 设置 、 资 队伍等 各 方 面规模 均 偏小 ， 师 而建 筑工 程 技术 专 业 涉 及 职业 岗位 多 。实 训需 要 的设 备 多 。工 场 占地 面 积 也 较 大 ， 需
文 分析 了非建设 专业 高职 院校 建 筑 工程技 术专 业校 内实训 基地 建 设 的局 限性 ， 出 了非建 设 专业 高职 院 校建 筑 工程技 术专 业校 内 实 提
训基 地 建设 应 考虑 的 若干 问题 ， 可供 非建 设 专业 高职 院 校 建筑 工程 技 术 专业校 内 实训基 地 建设 参 考 。
目场 地 、 环境 、 施 的要 求 ， 事求 是 ， 设 实 编制 完 整 的实 训基 地 建设 总 体 计划 。实训 教学 基 地 建 设 计 划 要 充 分 考 虑职 业 性 原 则 、 技
资金 投 向相 对 向示范 性 、 专 业性 院校 集 中 ， 加 上 地 区 性 差 建设 再 异 、 息不对 等 等 ， 信 造成 了非 建 设 专 业 高职 院 校建 筑 工 程 技 术 专
建筑专业实训基地创建
建筑专业实训基地创建近年来，随着建筑市场需求的不断扩大及国家对于建筑产业的推进，建筑专业的实训基地日趋重要。
建筑专业实训基地是建筑专业技能训练的重要场所，是学生实践能力提高的重要环节。
本文旨在探讨建筑专业实训基地创建的必要性，创建的关键要素以及对建筑专业教育质量的促进作用。
一、创建建筑专业实训基地的必要性1. 实践能力提升：建筑专业的学生需要具备较强的实践技能，而实训基地可以为学生提供良好的实践环境，使学生实践技能得到全方位的提高。
2. 教育质量的提高：建筑专业实训基地可以使学生参与到真实的项目中，提升学生的综合能力和实践经验，这对于学生未来的择业和职业发展非常有益。
3. 有效的实践教学：实训基地可以通过提供真实案例、复杂工程、合理的培训来帮助学生更好的学习建筑专业知识。
4. 企业实践：实训基地可以为企业提供实践机会，从而帮助企业更好的提升在建筑行业的技能和优势。
二、创建建筑专业实训基地的关键要素1. 工程设计师资源：工程设计师是实训基地的重要支持，他们能够帮助学生在建筑设计和工程实践方面提供支持和指导，为学生提供实践机会。
2. 实践基地空间与设备：实践基地应该设计合理、实际使用的性能与条件优越，同时配备各类先进的建筑工程设备，这将有助于学生学习和实践建筑专业的技能。
3. 实践经验丰富的教工：实战经验丰富的教工亦为实训基地不可缺少的要素，他们应该对建筑专业的理论、设计、工程实践有着深入理解。
并且在实践中有着丰富的经验和技术支持，能够提供很好的指导和教育。
4. 与本行业合作的机会：与本行业合作的机会使实训基地展现出更多的优势，有利于增强实训基地对于建筑专业知识的联想、逻辑关系性、综合实践性等。
5. 实训基地透明度：实训基地的透明度将有助于提高实训基地对于学生的吸引力和参与度，拓宽学生参与实践教学的路径和机会，同时保证学生有很好的机会学习与实践。
三、实训基地对于建筑专业教育质量的促进作用建筑专业实训基地的建立具有非常重要的作用，从对于学生而言，不同于传统的学习模式，建筑专业实训基地可以让学生通过亲身参与实践学习，逐渐形成一个完整的认知体系，掌握行业专业技能。
高职院校建筑工程专业实训基地建设
浅论高职院校建筑工程专业实训基地的建设摘要：高职教育培养的是面向建筑一线的人才，实践教学就尤为重要。
如何建设好实训基地，确定实训基地建设方案，是每一所高职院校必须高度关注并着力解决的问题。
关键词：实训基地；校企合作；实践教学中图分类号：g640 文献标识码：c 文章编号：2095-2104（2011）12-0000--01随着建筑产业的快速发展，社会对建筑工程专业的人才培养提出了更新、更高的要求。
高职教育同本科教育不同，应坚持培养面向生产、管理、服务第一线需要的实践能力强，具有良好职业道德的高技能型人才。
这种特定的培养目标与特殊的教育类型决定了实践教学在人才培养中的作用，要保证实践教学的顺利进行，必须加强实训基地的建设，使学生能在真实的工作环境中锻炼自己的专业技能。
如何设计、建设好实训基地，确定实训基地建设方案，使实训基地同课堂讲授有机结合起来，是每一所高职院校必须高度关注并着力解决的问题。
（一）明确人才培养目标实训基地的建设离不开好的实训指导方案和人才培养目标，高职院校要培养面向建筑一线的需要的“精施工、会管理、懂设计、通经济”高技能型人才，就必须根据企业实际需要确定人才培养方案。
我院建筑工程专业专业教师与建筑企业技术人员一起成立了建筑工程专业专家指导委员会，通过专业教师与建筑企业技术人员研究、讨论，召开实践专家研讨会，制定了建筑工程技术专业人才培养方案。
建筑工程技术专业旨在培养具备从事建筑工程施工技术实施与质量控制、施工组织与管理、成本控制与调整等实际工作的基本能力，具有良好职业道德和敬业精神的建设行业一线高素质技术管理人才，主要在建筑施工企业的施工员、预算员、质检员、安全员、测量员、资料员等岗位就业。
通过专家委员会的专家的建议来明确建筑企业需要的学生的各种能力，来制定教学内容和实训内容。
（二）校企合作，加强校内实训基地建设高职教育突出的是学生实践能力的培养，实践教学任务繁重，仅靠校外实训是行不通的，一些基本的实践教学任务必须在校内完成，因此，必须建立校内实训基地。
建筑工程技术专业实训基地建设论文
浅谈建筑工程技术专业实训基地建设摘要：高职院校的教学目标旨在培养技能型人才，而实训基地的建设在教学过程中有着重要作用，它可以帮助学生更好的理解和运用知识，如何建设实训基地，并使其作用最大化是我们教学工作者不断探讨的一个问题。
关键词：高职建筑工程技术实训基地建设一、前言高职院校的目标是培养面向生产、建设、管理和服务一线的高技能性人才，在教学过程中注重学生的职业能力和素质的培养，而实训基地的建设是对人才培养目标的有力支撑。
建筑工程技术专业是传统专业，但随着我国建筑业的高速发展，社会对建筑业人才有了更新、更高的要求，如何让学生走出去就用得上，如何提高学生的动手能力是各高职院校不断研究的问题，而实训基地的建设应该说在人才培养过程中扮演着一个至关重要的角色，目前各高校也日益重视实训基地的建设发展，如何更好的建设实训基地，如何避免实训基地只是摆摆样子，如何不断充实实训基地的内涵建设提高实训质量，这些都是我们需要深入的研究探讨。
二、建筑工程技术实训基地建设1、我校的目前建设情况及目标（1）建设原则：以应用能力培养为主线，校内与校外相结合，全面建设与重点发展相结合，教学与生产相结合，技能培训与鉴定相结合，技术先进性与适用性相结合。
（2）我校目前建设情况：我校实训基地主要是分区建设，即管理区、展示区、实操区等，。
管理区主要设接待室、会议室、管理人员室、资料室和教学调度室。
展示区主要有：教学模型展示；实训成果展示；科研成果展示；基础工程展示（砖基础、混凝土基础、基坑支护、挡土墙等）；主体结构展示（砖混结构、框架结构、钢结构、网架结构、木结构、裸露的墙、电线、管道等）；防水工程展示（地下室防水、屋面防水、卫生间防水等）；机械设备展示；新技术、新设备、新工艺展示；录像放映与鉴定相结合，实操区主要有工程造价与管理实训室、工程项目管理实训室、工程测量实训室、钢筋工实训室、建筑结构实训室、镶贴工实训室。
（3）建设目标：首先，校企合作共建实训基地，实训基地的建设不仅仅依靠学校力量，而且与企业共同合作开发建设，在建设方案中充分征求工程施工企业的意见和建议，实现资源共享，使学生零距离就业。
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1、真实实用原则
源于真实 高于真实
真实的生产性功能
具有生产特征、 性质和主要功能， 能模拟生产主要工 作。
按职业岗位工作 情境，结合课程的 教学要求，设计工 作过程的各项任务。
源于实践 高于实践
源于企业 高于企业
1、真实实用原则
整合学习功能
特点： （1）具有将复杂变简单， 抽象变具体，高成本变低成 本，方便教学的效能； （2）具有为教学设计学习 型工作环境，规划职业活动； （3）能在职业活动中,将完 成工作任务与完成学习任务 融于一体，做到工学结合。
2、先进示范原则
基地建设：方案制定、设备采购、管理运作程 序，充分体现建筑工程前沿技术水平。
有利于“任务驱动、项目导向”教学模式的实 施。
3、导向引领原则
•从龙头专业建设着手 建设实训基地，带动相 关专业群和其它专业条 件改善； • 注重向生产性实训 基地转化。
4、资源共享原则
综合利用学院教学资源，面向各类职业院校和社会开放，成为技 能型人才的培养基地、农村劳动力转移、就业与再就业培训的桥梁。
3、文件支撑背景
建筑工程技术专业是土建类的主干专业。近年来由于市场需 求，湖南省开办建筑工程技术专业的学校已增至二十多所。由于经 济条件、办学历史、专业结构、认知水平等方面的差异，加之建筑 工程 技术专业校内实训难度大、成本高等客观原因，该专业校内 实实训和校内实训基地建设现状总体不容乐观，且个体极不均衡。
2、人才需求背景
随着我省经济结构的调整、“四化两型” 建设的推进，建筑业的发展依然处于上升发展 阶段，建筑工程技术专业毕业生仍有旺盛的需 求。湖南省现有建筑业企业3500 个左右，从业人
员大约100 万人，其中专业技术人员约2 万人，仅
占从业人员的2%。 “十二五”期间，我省建筑 行业急需的施工、设计、管理、监理、设备、 智能化、材料等专业技术性人才缺口达10万人 以上，建筑类高端技术技能型专门人才紧缺已 成为制约湖南从建筑大省变为建筑强省的瓶颈 之一。
CAD、天正、 PKPM……
施工仿真系统
监理仿真系统
节能仿真系统
为此，高职高专教育土建类专业教学指导委员会组织制订了 《建筑工程技术专业校内实训及校内实训基地建设导则》，这是关 于建筑工程 技术专业实训教学和实训基地建设的首个全国性文件。
二、校内实训基地建设的原则
1.真实实用原则 2.先进示范原则 3.导向引领原则 4.资源共享原则 5.效益互惠原则 6.校企共建原则
一、校内实训基地建设的背景
1.行业发展背景 2.人才需求背景 3.文件支撑背景
1、行业发展背景
党的十八大、十八届三中全 会和中央城镇化工作会议明确提出要 积极稳妥推进新型城镇化建设。建筑 业和房地产业已成为国民经济中举足 轻重的支柱产业。以湖南省为例：随 着湖南省经济的快速发展，城市建设、 城镇建设等固定资产投资的规模不断 扩大，为我省建筑业的发展提供了难 得的发展机遇。湖南省近五年来建筑 业总产值年均增长11.64%，建筑业增 加值占GDP比重达7.6%。
1.实训基地简介—建设基本思路
基本思路
综合 实训区
建设专项 技能实训项目
营造教学情景
建设全真实体模型
建设大跨度大空间实训车间（实训场所）
1. 实训基地简介-实训基地建设构架
实训基地
校内理 实 一 体 教 学 实 训 中
“
校 中 厂 ” 产 业 园 区
心
二中心一园区
“教学、培训、鉴定、服 务、研发”五位一体
实训教学调度 中心
1. 实训基地简介
实训基地构架
基地管理中心
理实一体教学 实训中心
B区
“理实一体” 教学实训中心
主要用于专业 技能训练
模型 展示区
仿真与模拟 教学区
项目实际操 作车间
基础工程展示 节能工程展示
主体结构展示 新设备展示
防水工程展示 新工艺展示
装饰工程展示
……
设计绘图仿真 建筑施工仿真 施工监理仿真 建筑节能仿真
1.湖南城建职业技术学院实训基地简介
湖南城建职业技术学院建筑工程系在多年的建筑工程技术专业建 设实践中，注重创新实习实训室建设理念，引入了企业先进的管理理 念、管理方法和职业文化。根据专业特点，基本创设了理实一体的实 验实训教学环境，有相应的、能模拟生产一线或就业岗位环境的实习 实训室。建成了基础工程施工模型、框-剪结构施工模型等26个实物 模型、建筑工程竣工验收与移交等18个实验室、实训室，实验实训设 施设备技术含量先进。2009年8月，以建筑工程技术专业为主的土建 大类实训基地被立项为湖南省职业教育“十一五”重点建设项目， 2010年6月，该实训基地又被立项为中央财政支持的职业教育实训基 地。同时专业已建成了100多个稳定的校外顶岗实训基地。
• 建设方案充分征求工程施工企业的意见和建议，实现资源共享； • 充分发挥校企合作机制在实训基地的建设中的积极作用。
三、校内实训基地建设的思路
1.湖南城建职业技术学院实训基地简介 2.基础实训、课程训练基地建设的思路 3.专项技能训练基地建设的思路 4.工种实训基地建设的思路 5.综合实训基地建设的思路
建筑工程技术专业 校内实训基地建设及实践教学体系
的探索与实践
湖南城建职业技术学院
2015年4月17日
王运政
讲座提纲
一 校内实训基地建设的背景 二 校内实训基地建设的原则 三 校内实训基地建设的思路 四 实践教学体系的探索与实践 五 实践教学方法的探索与实践 六 实训基地建设的成效和对实践教学的思考
与企业合作建立的实训基地：成为企业的创新中心、培训中心， 成为展示企业文化、技术改造和技术创新的场所。
5、效益互惠原则
采取多渠道、多形式筹措资金，实行共同投资、互惠 互利，提高实训基地的投资效益。成为集实践教学、技能 培训、职业资格鉴定、生产服务和技术服务为一体的多功 能教育培训中心 。
6、校企共建原则
校外实训基地
湖 南 建 工 集 团
中 建 五 局
二 十 三 冶
。 。 。 。 。 。 。
。
共100多个校外实训基地
1. 实训基地简介
实训基地构架 基地管理中心
A区
基地管理中心
综合调度学生实训和 实验，接待来宾，安 排会务，设备资料管 理与维护等。
接待中心
会务中心
管理人员行政 中心
设备资料管理 中心