小班幼儿蒙氏数学教案

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幼儿小班蒙氏课程教案7篇

宝想，要是这些玩具能动起来，来陪他一起玩该多好啊，想着想着宝宝睡着了，梦见一个小仙女手拿魔棒轻轻一点，哇！动物们真的动起来To
2、听辨音乐，感受乐曲中的音乐形象
分段放音乐（师分别一段一段放音乐，让生感觉听到的音乐形象是什么动物。若幼儿听辨有困难，师还可变化语气，代表小动物说话，提升幼儿识别能力。由此，幼儿会知道，缓慢笨重的音乐代表的是体型较大的动物，比如熊、大象等，在本音乐情境中是指狗熊，欢快轻巧的音乐可能是兔子、青蛙、松鼠等小动物，以此种方法类推出其他五种动物形象）
1）贴纽扣 2）装饰围巾
3）装饰水果盘 4）串项链 .幼儿自选小组活动三.观赏作品 .互相观赏作品，并向同伴介绍自己运用了哪些排序方法 .个别作品评价，表扬有创意的幼儿 .集体送礼物幼儿小班蒙氏课程教案篇2 活动名称：虫虫历险记经验准备：幼儿已经很熟悉故事中的小动物。物质准备：CD、故事图片、头饰活动过程： 1、出示图片，进行故事引导冬天的天好冷啊，宝宝着凉感冒了，只好在家休息，他的布偶玩具小熊、兔子、松鼠、青蛙都在身边陪伴着他，宝
和成人的尊重和以礼相待了。对客人以礼相待是我们中华民族的传统美德，应从小培养幼儿养成这方面的良好行为习惯。借着这次观摩活动的机会,我设计了《客人来了》这次以社会领域为关键点的综合活动，让我班幼儿以小主人的身份招待客人老师。培养幼儿主动与人打招呼，初步学会礼貌待客，与人交往的技能。这次活动也是根据我班正在开展的主题活动《真好吃》之分题活动四《宴会厅》而生成出来的新课程，让幼儿亲身体验到用美食招待客人，并与客人一起分享美味食品的快乐。
幼儿小班蒙氏课程教案7篇
幼儿小班蒙氏课程教案7篇幼儿小班蒙氏课程教案篇1 活动目标： .能发现、再现物体的序列，体验不同的排序方法（一隔一、一隔二、一、一、一等），并在操作活动中有规律地设计图案 .培养幼儿思维的多样性，初步感知数学中的规律美活动准备：玩具小熊一个、篮子若干课件一：小熊的家、三条小路、小兔、小猫、小狗课件二：三盘点心操作材料：第一组：贴纽扣画好的衣服外型、大小不同的“纽扣”、胶水第二组：装饰围巾画好的围巾外型、形状不同的图形片、胶水第三组：装饰水果盘水果盘若干、各种水果图片若干第四、五组：串项链各种大小不同、颜色不同的珠子若干、串线若干

2024年幼儿园小班蒙氏数学教案按数取物

2024年幼儿园小班蒙氏数学教案按数取物一、教学内容本节课选自《幼儿园小班蒙氏数学》教材第四章第三节，详细内容为“按数取物”。

通过本节课的学习，使幼儿能够掌握数字与数量的对应关系，培养幼儿的数学思维能力和动手操作能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿能够理解数字的含义，学会按照数字取出相应数量的物品。

2. 过程与方法：培养幼儿观察、比较、分析问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字与数量之间的对应关系。

教学重点：培养幼儿按数取物的能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、图片、物品（如积木、小球等）。

学具：数字卡片、物品（与教具相同）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示一个盒子，里面装有不同数量的物品，请幼儿观察并猜测盒子里有多少物品。

教师引导幼儿通过数一数的方式，验证猜测的结果。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片，讲解数字与数量的对应关系。

教师示范按数取物的过程，如出示数字“3”，然后从盒子里取出3个物品。

3. 随堂练习（5分钟）教师给出数字，请幼儿从盒子里取出相应数量的物品。

教师巡回指导，纠正幼儿在操作过程中出现的问题。

4. 小组合作（5分钟）将幼儿分成小组，每组一个盒子，盒子里装有不同数量的物品。

教师给出数字，小组成员合作完成按数取物的任务。

对幼儿的表现给予积极的评价和鼓励。

六、板书设计1. 数字卡片：1、2、3、4、52. 图片：与数字对应的物品数量3. 流程图：按数取物的步骤七、作业设计1. 作业题目：请幼儿按照数字取出相应数量的物品，并将结果画在纸上。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种方式，让幼儿掌握了按数取物的技能。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。

小班蒙氏数学的教案(优秀10篇)

小班蒙氏数学的教案（优秀10篇）小班蒙氏数学的教案篇1一、目的要求：1、巩固幼儿对圆形、正方形、三角形的认识，能按图形特征分类。

2、培养幼儿耐心作业的习惯。

3、培养幼儿关心他人，乐意助人的品质。

二、活动准备：教具：图形娃娃，三只口袋，儿童乐园一幅，教室内布置圆形、正方形、三角形学具：图形娃娃每人一套。

三、活动过程：(一)导入活动，引起兴趣。

1、师：我们小四班来了好多客人，你们知道是谁呢?(出示图形妈妈)问：“这是什么?”(图形妈妈)，图形妈妈怎么啦?(哭)我们一起来问：“图形妈妈你为什么要哭?”2、原来它们的宝宝不见了，我们帮它们找一找，然后把宝宝们送回妈妈身边去。

(二)请幼儿把图形娃娃送回家。

1、师：这些娃娃都在儿童乐园玩呢，我们找到它们后，对他们说一句话：__娃娃，我把你送回家。

2、教师示范，然后请个别幼儿上前把找到的娃娃送到对应的妈妈身边去。

3、幼儿找娃娃并送回家。

师：我们先帮圆形妈妈找娃娃，找到后对它说：__娃娃，我把你送回家。

现在帮谁找娃娃?怎么说呢?还有谁没有回家，送它回家时说什么?4、师：这些宝宝都回家了，图形妈妈应该很开心!可是怎么还在哭呢?原来图形妈妈还有好多宝宝没回家，原来它们还有许多宝宝躲在小朋友的桌子上呢。

快把它们送到新房子里去吧，边送边说一句话。

__娃娃，我送你回家。

(三)幼儿再次操作，把自己桌子上的图形娃娃送到新房子里。

幼儿操作，教师指导。

(四)游戏：到图形娃娃家做客。

1、现在图形妈妈怎么样了?(笑了)图形妈妈说我们小四班的小朋友真能干，为感谢大家，要请我们去它们家做客，看是哪个妈妈出来我们就去它们家去。

2、幼儿看出示的图形，到相应的图形娃娃家做客。

3、师：我们到图形妈妈家玩得开心吗?好，现在我们回家吧!教学反思：数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

小班蒙氏数学图形教案7篇

小班蒙氏数学图形教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班蒙氏数学图形教案7篇学生的能力差异是一个关键考虑因素，教师需要调整教案，以满足各种学生的需求，一份成功的教案可以提高学生的学术成绩，本店铺今天就为您带来了小班蒙氏数学图形教案7篇，相信一定会对你有所帮助。

小班蒙氏数学教案6篇

小班蒙氏数学教案6篇小班蒙氏数学教案篇1一、活动目标1.能正确点数1～3，试验用纸杯叠高的乐趣。

2.引导幼儿学会两种颜色相间排序。

3.初步培养幼儿对数学游戏活动的兴趣，并学会简单的礼貌用语。

4.引导幼儿乐观与料子互动，体验数学活动的乐趣。

5.引发幼儿学习的兴趣。

二、活动准备各种颜色的纸杯，动物数字点卡。

三、活动过程1．导入：宝宝们，你们见过什么样的房子？它有几层？出示纸杯，这个我们宝宝见过吗？它是用来干什么的？它不但可以喝茶还可以来玩游戏呢！今日我们就用它来搭建美丽的房子。

今日我就请宝宝们来当建筑师造房子好不好？2.介绍空地；上的小动物身上的数字点卡，瞧瞧谁来了，小兔子想建几层的楼房呢？你从哪里知道它想要建两层的房子？引导幼儿学数兔子身上的数点。

今日要请我们小小建筑师们来帮小动物们搭建房子，动物身上数字点卡上是几，就帮他搭建几层高的房子。

如长颈鹿身上数字点子5，就请幼儿搭建5层的楼房。

小动物的房屋造好了，我们一起来给小动物的房屋建围墙，请宝宝们选选择两种颜色的纸杯围围着房子相间排序。

开始，围墙用绿色、黄色的纸杯一个间隔一个排序，请幼儿接着往后排，本领强的幼儿就请孩子自由选择两种颜色的纸杯相间排序。

3.让幼儿找好伙伴去自身搭建的楼房去做客，幼儿建好房屋和围墙后相互欣赏检查好伙伴搭建的房子楼层与小动物身上的数点是否全都，正确后请好伙伴一起喝茶。

并学会用礼貌用语去接待客人，学会说：请；，感谢，不客气；等礼貌用语。

4.活动结束后鼓舞幼儿把纸杯和点卡收放整齐，以便下一次再玩。

四、活动反思幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。

由于这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，于是就需要老师在选择和设计数学活动时要多花心思，采用游戏的形式，让幼儿在寓教于乐的氛围中学习。

小班蒙氏数学教案篇2活动准备教具：森林场景创设、花园宝宝依古比古、演示板、红旗、音乐。

学具：人手一份：4红4黄树叶共8个、帽子底版一块。

幼儿园小班蒙氏数学教案（精选9篇）

幼儿园小班蒙氏数学教案（精选9篇）幼儿园小班蒙氏数学教案篇1设计意图：《瓶瓶罐罐》的主题让孩子们大量接触了各种各样的瓶子，这其中潜藏着许多的规律，如：瓶子的大小、胖瘦、高矮等。

本次活动重点让幼儿感知“高矮”，并能够进行纵向维度上的排序，由浅至深。

以游戏的方式让幼儿感知概念从而进入活动，然后进行初步的尝试排序，逐渐进入深层次的自主学习排序，环环紧扣，充分让幼儿感受到物体“高矮”的秘密，教师在各个环节中及时的是对幼儿经验的提升。

最后给幼儿一个探索发现的空间，让幼儿将排序的兴趣继续延续，从而提升孩子的观察能力。

活动目标：1、在游戏活动中，区分物体的“高矮”。

2、在不同数量的基础上学习按高矮规律进行排序。

3、对有趣的数学排序现象产生兴趣。

活动准备：操作纸板人手一张（上面贴有双面胶），操作卡片人手一份（美工第11页，活动前剪好）；高矮不等的瓶罐四组，分别为：三个一组两份，四个一组一份，五个一组一份。

重点：幼儿能够按照物体的高矮特征，从高到矮或是从矮到高进行排序。

难点：在排序物体的“量”有所增加的基础上，仍然能够进行高矮排序。

活动过程：一、游戏：高瓶子矮瓶子，为幼儿做好概念的铺垫。

师：宝贝们！熊宝宝那个高高的瓶子和矮矮的瓶子都不见了，你们见到过吗？谁记得高高瓶子的样子，请你学一学。

谁记得矮矮瓶子的样子，也请你学一学。

二、自由探索瓶罐的玩法，尝试排序。

师：我这里有几个瓶子，不知道哪个是高的，哪个是矮的？请你帮忙分一分。

1、请个别幼儿找一找指定要求的瓶子，集体做确认。

2、教师邀请幼儿用瓶罐尝试排序。

①请幼儿第一次尝试排序。

师：我又请来了一个瓶子，我们一起数数看现在有几个瓶子了？（三个）谁会给他们排排队呢？你是怎么排的？谁排最前面，谁排最后面？②再次请幼儿排序，并与上一组排好的瓶罐作对比，寻找相同或不同之处。

师：我这里还有一组瓶子，谁会给它们排出跟它（指前一组排好的瓶子）不一样的队伍呢？请你说说你是怎么排的？原来排队可以随意排，还可以按照物品的高矮顺序来排排队，这样的排队方法叫做按高矮排序，这样可以让我们的队伍看起来更整齐，更漂亮。

蒙氏幼儿园小班数学教案

蒙氏幼儿园小班数学教案教学目标本课程的目标是让幼儿能够掌握以下技能和知识：•认知数字 1-10•能够用手指和计数棒数数•理解基本的数学概念，如“多少”、“比较大小”、“相同”等•通过简单的游戏和实践活动，培养幼儿解决问题的能力和团队合作意识教学重点和难点重点：通过实践活动，让幼儿掌握数字1-10的含义和用手指和计数棒数数的方法难点：让幼儿理解数学的基本概念，如“多少”、“比较大小”、“相同”等，并通过简单的游戏和实践活动培养幼儿解决问题的能力和团队合作意识教学准备1.教师准备：•数字卡片：1至10的数字卡片各一组•手指和计数棒•相同和不同的物品，如玩具、水果等•室内或室外的活动场地2.幼儿准备：•注意力和听课的心态 -参与活动的态度和行动教学过程导入 5分钟1.教师让幼儿拿出手指，通过手指数数引出数字，强化幼儿对数字的认知。

2.通过数字卡片演示数字，并要求学生说数字。

活动 20分钟1.活动一：数数比比谁多•将同样多的小球放在不同的容器中，让幼儿通过观察和数数，比较不同容器中的小球数量，找到“多” 和“少” 的容器，并说出它们的数量。

2.活动二：启发孩子提问和解决问题•给幼儿一些物品，让他们找到两个相同的物品和两个不同的物品。

教师可以引导幼儿提出问题，如：“这两个物品相同吗？”,“这两个物品的颜色不同，它们相同吗？”等，通过阐述答案及其原因，扩展幼儿的思维。

总结 5分钟1.通过提问总结的方式，强化幼儿对数字的认识和数数的能力，并总结本节内容。

2.引导幼儿情境练习。

教学效果的评估1.通过课堂记录和教师的观察，评估幼儿是否掌握了数字卡片和手指计数这两种数数方法。

2.通过幼儿解决问题和参与活动的表现来评估其数学和团队合作能力的程度。

教学反思1.活动一的游戏可以让幼儿通过直觉感受找出数量的多少，但教师需在活动中适当提醒学生，理解“多”和“少”的标准是数量比较大小。

2.教师在教学过程中要注意让学生主动参与互动，丰富活动方式，提升教学效果。

幼儿园小班蒙氏数学教案优秀6篇

幼儿园小班蒙氏数学教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班蒙氏数学教案参考5篇

幼儿小班蒙氏数学教案参考5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园小班蒙氏数学标准教案按数取物

2024年幼儿园小班蒙氏数学标准教案按数取物一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班蒙氏数学教材第四章《按数取物》。

详细内容包括认识数字1到5，理解数字与数量关系，学会按数字取出相应数量物品。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识数字1到5，并理解它们代表数量。

2. 培养幼儿按数字取出相应数量物品能力。

3. 激发幼儿对数学兴趣，培养其数学思维。

三、教学难点与重点教学难点：理解数字与数量关系，按数取物。

教学重点：认识数字1到5，学会按数字取出相应数量物品。

四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片1到5，每组数量对应物品（如小球、积木等）。

2. 学具：每组数量对应物品，画有数字1到5纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）组织幼儿玩“捡球”游戏，让幼儿在游戏中感受数量。

（2）提问：“你们捡到几个球？这个数字是多少？”2. 例题讲解（1）出示数字卡片，讲解数字1到5读音和意义。

（2）展示每组数量对应物品，引导幼儿观察并理解数字与数量关系。

（3）示范按数字取出相应数量物品，让幼儿跟随操作。

3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组按照数字取出相应数量物品。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

（1）提问：“我们今天学会什？数字和数量有什关系？”（2）引导幼儿用数字描述生活中物品数量。

六、板书设计1. 数字1到5，用大号字体写在黑板上。

2. 每个数字下方对应数量小球、积木等物品。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长协助下，找出家中物品，按数字1到5取出相应数量物品，并记录在作业本上。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们对数字和数量掌握程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：在生活中引导幼儿观察数字，如门牌号、车牌号等，增强数字意识。

鼓励家长参与教学，共同促进幼儿数学思维发展。

重点和难点解析：一、教学内容选择与安排我注意到在教学内容安排上，需要特别关注数字1到5认识和按数取物操作。

蒙台梭利小班数学教案大全

蒙台梭利小班数学教案大全一、教案一：认识数字目标：帮助孩子认识数字，并能正确地数数。

1. 游戏：唱唱歌，数数乐材料：音乐、数字卡片步骤：1. 准备一段欢快的儿歌音乐。

2. 孩子们跟着音乐一起唱歌。

3. 在唱歌的过程中，教师拿出数字卡片，展示给孩子们看，并让他们一起数数。

4. 可以通过反复唱这首歌，帮助孩子们更好地理解和记住数字。

2. 游戏：数字寻宝材料：数字卡片、小礼物步骤：1. 教师把数字卡片隐藏在教室的不同角落。

2. 孩子们分成小组，每个小组派出一名代表，通过找到相应的数字卡片，获取小礼物。

3. 孩子们在寻找数字的过程中，不仅可以巩固数字的认识，还能培养他们的观察力和团队合作能力。

3. 游戏：数字拼图材料：数字卡片、拼图板步骤：1. 教师把数字卡片打乱，让孩子们一起拼成正确的顺序。

2. 孩子们可以根据数字卡片上的图案和颜色进行拼图，锻炼他们的视觉和操作能力。

3. 可以适应孩子的能力，逐渐增加卡片的难度和数量。

二、教案二：形状与空间目标：帮助孩子认识不同的形状，并能够分类和比较。

1. 游戏：形状寻宝材料：不同形状的卡片步骤：1. 教师准备多种不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形等。

2. 将这些卡片放在教室的不同位置。

3. 孩子们通过寻找和鉴别卡片的形状，找到相应的形状。

4. 可以根据孩子的年龄和能力，适当增加形状的复杂性。

2. 游戏：形状拼图材料：形状拼图板步骤：1. 教师给每个孩子发放一个形状拼图板。

2. 孩子们根据板上的形状轮廓，找到相应的形状块，填充在拼图板上。

3. 可以通过这个游戏来加深孩子们对不同形状的理解和记忆。

3. 游戏：形状分类材料：形状卡片、分类盒步骤：1. 教师准备多种不同形状的卡片，如圆形、方形、三角形等。

2. 孩子们将这些卡片分类，放入相应的分类盒中。

3. 孩子们可以根据形状的相似性和差异性，将卡片进行分组，培养他们的分类和逻辑思维能力。

三、教案三：数的运算目标：帮助孩子初步理解数的运算，并能简单地进行加减法。

小班蒙氏数学图形教案参考7篇

小班蒙氏数学图形教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如年终总结、实习报告、述职报告、事迹材料、活动方案、合同协议、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as year-end summaries, internship reports, job reports, performance materials, activity plans, contract agreements, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!小班蒙氏数学图形教案参考7篇教师会通过评估学生的前期知识和技能水平，来确定教案的起点和教学进度，学生的能力差异是一个关键考虑因素，教师需要调整教案，以满足各种学生的需求，下面是本店铺为您分享的小班蒙氏数学图形教案参考7篇，感谢您的参阅。

小班蒙氏数学公开课教案

小班蒙氏数学公开课教案小班蒙氏数学公开课教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，总归要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么应当如何写教案呢？以下是店铺精心整理的小班蒙氏数学公开课教案（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小班蒙氏数学公开课教案1活动目的：1、将相同形状的物品配对。

2、初步感知立体图形。

3、喜欢堆砌，发展创造力。

活动形式：小组活动准备：积木、布袋。

活动过程：1、出示不同立体图形的积木，请幼儿摸摸看看，让幼儿数一数有几个面，并尝试堆出不同的组合。

2、让幼儿自由组成三人一组，一起玩配对对游戏。

老师先在布袋中放入三至四个积木，然后给每组幼儿分发布袋，请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察，然后再到活动室辨认相同形状的物品，放进布袋中。

3、请各组幼儿拿出收集回来的物品，与积木比较，看看形状对不对。

然后运用那些物品进行创作堆砌。

4、请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。

5、请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。

总结分享：请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。

活动评价：1、能给相同形状的物品配对。

2、能运用不同物品进行堆砌创作。

活动建议：1、教师要根据本班幼儿的实际发展水平，适当调整本活动的难度。

如布袋内的积木要特征比较明显，便于幼儿配对。

当幼儿对配对游戏相当熟悉后，再逐渐增加难度，如可让幼儿寻找颜色、大小不一样，而形状相同的多件物品。

2、"立体图形"这一概念，相当小班幼儿来说，还有一定难度，教师可以通过"正方体"和"正方形"的比较，让其知道它们有所不同即可。

3、在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏，如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。

教学反思：活动的开始我创设了情境“帮鞋子找朋友”，让幼儿从关注自己脚上的鞋子出发，通过观察，使幼儿知道脚上鞋子有两只，两只鞋子是一样的，它们是一对好朋友。

在“帮鞋子找朋友”环节中，请幼儿根据手里的单只鞋子到很多鞋里去找另一只一样的鞋子。

小班数学教案蒙氏

小班数学教案蒙氏一、教学目标通过蒙特梭利教学法，培养小班学生的数学思维能力和逻辑推理能力，提高他们对数字与数量的理解和认知能力。

二、教学准备1. 数字卡片：准备一套1至10的数字卡片，每个数字有相对应的数量图形。

2. 数量比对材料：准备一些不同的物品和容器，例如豆子和小盒子，需要有两种不同的物品和容器。

3. 数量排序材料：准备一些具有不同数量的物品，例如小球、积木、图形卡片等。

4. 数学游戏材料：准备一些数学相关的游戏物品，例如拼图、数字板等。

三、教学步骤1. 数字认知将数字卡片展示给学生看，并逐个介绍每一个数字的数量图形。

让学生观察数字卡片和数量图形之间的对应关系，并帮助他们初步认知数字和数量之间的关联。

2. 数量比对让学生分别拿两种不同的物品和容器，例如豆子和小盒子，进行数量比对。

指导学生将两种物品分别放入不同的容器中，并观察容器中的物品数量。

引导他们用手指指向不同容器中的物品，并比较不同容器中的数量。

逐渐培养学生对数量大小的感知能力。

3. 数量排序给学生提供一些具有不同数量的物品，例如小球、积木、图形卡片等，让他们按照数量从小到大或从大到小的顺序进行排序。

可以先给他们示范一两个例子，然后让他们自己尝试进行排序。

通过这个活动，培养学生分辨和比较数量大小的能力。

4. 数学游戏使用一些数学相关的游戏物品，例如拼图、数字板等，与学生一同进行数学游戏。

引导学生根据游戏规则进行操作，例如将数字拼图按照大小顺序排列，或在数字板上填入正确的数字。

通过游戏的方式，巩固和拓展学生的数学知识和技能。

5. 数量计数给学生一些数量不同的物品，例如积木或图形卡片等，让他们分别数出每种物品的数量，然后进行简单的加法或减法运算。

先给他们一些简单的示范，然后让他们自己尝试进行计算。

帮助学生将数量与数学运算相结合，培养他们的数学思维能力。

四、教学延伸1. 数字识别游戏：给学生出示一些印有数字的卡片或图片，让他们快速识别并说出对应的数字。

蒙氏小班数学教案最新6篇

蒙氏小班数学教案最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、先进事迹、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, advanced deeds, normative documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!蒙氏小班数学教案最新6篇教案的灵活性很重要，因为教师需要根据学生的需求和进展来灵活调整教学计划，教案不仅是教育工作者的工具，也是学生学习的指南，下面是本店铺为您分享的蒙氏小班数学教案最新6篇，感谢您的参阅。

小班蒙氏数学的教案(通用7篇)

小班蒙氏数学的教案(通用7篇)小班蒙氏数学的教案篇1活动目标：1、有兴趣地参加“找圆形”活动，能从日常生活用品及玩具中找出具有圆形的面，并能发现别人没有发现的圆形。

2、乐意参加操作活动，能遵守操作规则。

3、让幼儿体验数学活动的乐趣。

4、提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。

活动准备：1、圆形实物若干，PPT。

2、放大的缺少轮子的图片。

活动过程：1、出示实物，引出话题。

——今天老师给你们带来了很多有趣的东西，看看是什么?——和幼儿一起观察并介绍物品：硬币、眼镜、手表、时钟等。

——看一看这些东西什么地方是一样的?或他们都是什么形状的?——老师示范画圆，幼儿打开操作材料，跟画圆。

2、找圆形。

——教师出示放大的缺少轮子的图片：小朋友看看图上有什么?——咦，这些车子能骑、能开吗?为什么呀?——小朋友眼睛真灵，原来呀，这些车子的轮子都不见了，那怎么办呢?我们小朋友来帮帮忙好吗?找找看，应该画在哪里?——老师示范在一辆车子上画，另外的请幼儿自己找、自己画。

——幼儿操作，老师观察指导。

3、找找生活中的圆形。

——刚才我们帮车子找到了它们的圆圆的轮子。

现在请小朋友去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的?回家找找家里有哪些东西也是圆形的?我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。

教学反思：幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。

我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。

小班蒙氏数学的教案篇2一、设计意图小班幼儿在认知过程中，容易受外界事物和情绪的支配。

无意记忆占优势，常常在无意中记住一些事物。

游戏、操作是幼儿最喜爱的活动形式，如果单纯让幼儿认识圆形，幼儿会感到很枯燥，兴趣往往不高，而且效果也会不好。

因此，在设计这个教学活动时，让幼儿在游戏操作中了解一些常见的圆形物品与特点，从而激发幼儿对周围事物观察探究的兴趣，发展幼儿的感知、观察和想象能力。

二、活动目标1、能在认知、操作和游戏活动中掌握圆形的特征。

小班蒙氏数学教案大全

小班蒙氏数学教案大全【篇一：蒙氏小班教学内容】蒙氏小班教学内容一、日常生活教育：1、教室常规——⑴走线（目的）：协助孩子练习肢体的平衡感，学会控制自己的速度，保持适当的距离，避免踩到别人。

①徒手直线——a、教孩子听着音乐走，保持距离；b、跟老师或同伴变换手部动作或变换音乐的速度；c、学会自然走，熟练后增加难度。

②持物直线——给孩子易倾斜或易摇晃的物品及易掉落的物品。

（例如：水杯、旗子、球、串珠、沙包、勺子盛物等)⑵寂静游戏（目的）：听力、记忆力、顺序性、差异性训练。

（例如：接龙类）⑶铺工作毯（目的）：强化正确使用工作毯的方法。

（例如：铺、卷、绕、搬等）⑷拿取教具的方法——a、正确掌握取放教具的方法； b、正确拿托盘的方法；c、正确辨别标志符号。

⑸认识物品——a、认识班级物品；b、认识自己物品的位置。

⑹正确使用危险品——a、使用刀切物；b、使用剪刀；c、递剪刀。

2、生活礼仪——⑴正确的坐姿及站姿——跪坐或盘坐。

⑵学会打招呼——早上好、你好、再见。

⑶学会搬椅子及正确开关门——双手要轻轻的。

⑷引导孩子学会感谢和道歉。

⑸知道团体游戏的规则，并遵守。

⑹学习如何打喷嚏、打哈欠。

⑺用餐礼仪——食不言、寝不语。

3、照顾环境——⑴正确摆放物品。

⑵学会收拾、整理。

⑶做值日生、摆餐具。

4、照顾自己——⑴教孩子有顺序地穿脱衣服。

⑵正确穿脱鞋子。

⑶学会洗手、洗脸。

⑷学会漱口、擦鼻涕。

⑸自己用勺进餐、喝水。

⑹学会入厕、擦屁股。

⑺衣饰框——学会大小纽扣、拉链、按扣、盘扣。

5、大肌肉动作练习——⑴学会自然站立、走、跳、双手着地爬、钻、拍球和滚球。

⑵基本体操、律动。

6、小肌肉动作练习——⑴五指抓——从大颗粒到中颗粒再到小颗粒；由易到难；按物体的颜色、大小、材质与感官的分类相结合。

⑵三指抓——按颜色、大小、材质的不同进行分类；练习点数，增加数量；作配对练习。

⑶二指捏——较小颗粒的捏；容器的高度及口径的变化。

⑷一指摁：训练大指向下按的力量。

2024年幼儿园小班蒙氏数学教案按数取物

2024年幼儿园小班蒙氏数学教案按数取物一、教学内容本节课选自幼儿园小班蒙氏数学教材“数与物的对应”章节。

详细内容包括：理解数字15的含义，能够根据数字取出相应数量的物品，培养幼儿的数感和手眼协调能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿能够熟练掌握数字15的含义，并能够根据数字取出相应数量的物品。

2. 能力目标：培养幼儿的观察能力、思考能力和手眼协调能力。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿合作、分享的良好品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解数字与物品数量的对应关系。

教学重点：培养幼儿按数取物的能力。

四、教具与学具准备教具：数字卡片15，物品模型（如水果、动物等）。

学具：数字卡片15，物品模型。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师准备一个篮子，里面装有不同数量的水果，引导幼儿观察并描述篮子里的水果数量。

教师提问：“谁能告诉我篮子里有几个水果？”引导幼儿回答并说出数字。

2. 例题讲解（10分钟）教师出示数字卡片15，让幼儿观察并说出每个数字的名称。

教师演示如何根据数字取出相应数量的水果，解释数字与物品数量的对应关系。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行活动，每组发一张数字卡片和相应的物品模型。

教师指导幼儿根据数字取出相应数量的物品，并检查答案。

教师邀请幼儿分享他们在活动中的收获和感受。

教师给予积极评价，鼓励幼儿继续努力。

六、板书设计1. 数字15卡片，贴在黑板上。

2. 每个数字下面对应相应数量的物品模型。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿在家长的帮助下，找出家中的物品，按照数字15取出相应数量的物品，并拍照记录。

2. 答案：家长协助幼儿完成作业，确保幼儿能够正确按数取物。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以组织类似的活动，如按数取玩具、按数排序等，巩固幼儿对数字与物品数量对应关系的理解。

同时，鼓励家长参与幼儿的学习，共同促进幼儿的成长。

重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿理解数字与物品数量的对应关系。