初一数学老师工作计划
初中数学教师个人工作计划(5篇)
初中数学教师个人工作计划(5篇)初中数学教师个人工作计划(一)一、指导思想：在教研室、学校工作思路的指导下，围绕课堂教学的有效性，聚焦课堂教学;探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。
教研组以提高课堂教学质量为目的，以教法探索为重点，以组风建设为主线开展活动。
通过开展“课内比教学，课后访万家”活动来打造数学高效课堂，努力提高数学教学质量。
搞好教学过程中存在的突出问题的研究与总结，继续开展好网络教研活动，落实数学教学案例资料收集整理工作，努力使我组数学教研教改工作走到市领先地位。
二、工作重点：“一个中心目标”：通过开展“课内比教学，课后访万家”活动，打造数学高效课堂，努力提高教育教学质量。
“四个重点工作”：常规教学的规范管理;网络教研的有效开展;课内比教学活动的扎实开展;高效课堂的深入研究。
1、七年级备课组继续抓好新教材的研究工作，加强对新教材的研究和探究活动，继续保持多讨论，多听课、评课、发挥集体力量，抓好每一次专家指导的好机会，重视七年级新生的数学学习习惯的养成。
2、八年级备课组继续发扬集体研究每节课的教法的好习惯，防止两极分化，并加强对基础差的学生的辅导。
3、九年级落实双基，做好“抓中辅差，培尖促优”，力争在20__年中考中合格率、优秀率等各项指标均以大幅度提高。
另外认真作好本学期的网络教研活动。
三、具体措施：1、进一步完善集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量的提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
各备课组长负责实行集体研讨的备课方式，在集体研讨的基础上结合每位教师自身的教学特色编写教案，备课组长及时了解教师课前、课中、课后研究教材、把握课堂实效的情况，及时总结和推广组内教师的成功经验，切实做好备课过程中的各环节，充分发挥备课组的集体智慧，备课组长要把好本组的教学质量关，使每位教师都明确树立集体质量的意识。
2、严格规范数学教学常规。
学期初每位教师要认真参与制定各年级教学计划，日常教学要按“即定计划”上课。
初中数学教师工作计划五篇
初步认识计数单位一、十和百，初步认识数位和数位顺序，初步理解100以内数的组成，掌握数序，会比较两个数的大小。
2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程，并能比较熟练地进行口算。
3、在现实情境中，认识人民币单位元、角、分。
知道1元=10角，1角=10分，爱护人民币。
(二)教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的数，两位数加、减整十数，两位数加、减一位数，认识人民币，长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识，简单的统计，数学实践活动。
二、本学期教学的指导思想
1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4、重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)知识和技能方面
今年，我们数学组课题是培养学生的良好的学习习惯。好的学习习惯不是一朝一夕就能够养成的，需要教师的督促，学生的坚持，才能成功。
6、注重课后反思，课后反溃及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经验。
总结好下一次应注意的细节。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题对症下药。及时反馈信息提高课堂效益，给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，今天的任务不推托到明日，不留一个疑难点，让学生学有所获。
初中数学教师工作计划五篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。下面我给大家分享初中数学教师工作计划内容，希望能够帮助大家!
初中数学教师个人教学工作计划7篇
初中数学教师个人教学工作计划7篇初中数学教师个人教学工作计划（篇1）一指导方针(一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生进入复习阶段，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。
因此对学习道路上的困难估计不足。
鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。
从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
(二)努力提高课堂45分钟效率。
(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。
给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。
同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
(2)重视学生能力的培养。
中考复习阶段的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。
根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。
充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
(三)加强对学生学法指导。
进入初三，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析判断综合归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。
课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
二教学研究计划课堂教学与数学改革是相铺相成的，做好教学研究能更好地为课堂教学服务。
本学期将积极参加学校和备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。
本人决定在“第四周”开一堂公开课，与学校同组的老师共同探讨教学。
2024年数学老师教学工作计划例文（五篇）
2024年数学老师教学工作计划例文本期教学重点与教材解析本学期新开设的数学课程涵盖相交线与平行线、整式的运算、三角形、生活中的数据、概率及变量之间的关系，以及生活中的轴对称等关键内容。
教材及课程标准强调学生应从实际生活中的问题出发，通过“观察”、“思考”、“探究”、“讨论”、“归纳”等方法，深入探索数学的奥秘，并运用所学知识解决问题。
教师需在灵活运用现有教材的基础上，适当引入新的例题，将初中数学知识进行系统化、条理化和规律化的整理，从而激发学生的自主学习、合作学习和探究学习兴趣，培养良好的学习习惯和品质。
学情评估根据上学期教学情况与测试结果，学生普遍具备良好的学习态度，但学习习惯有待改进，部分学生难以跟上教学进度。
当前教育模式导致师生双方倾向于接受性学习，缺乏自主、合作、探究的学习氛围。
学生在作业中存在抄袭现象，缺乏勤于思考、善于提问的学习习惯。
学生在理解记忆知识、阅读理解题目、分析题目信息以及解题思路和方法方面存在不足，答题书写随意，缺乏规范的格式。
教学改进措施1. 深入研究教材，积极关注教育改革动态，倡导学生自主学习、合作学习和探究学习，努力提升学生的学习兴趣和个性品质。
2. 紧密关注学生的思想动态，及时与学生沟通，建立和谐的师生关系。
3. 充分利用课堂教学时间，帮助学生掌握教学重难点，加强考点、热点的训练，提高记忆能力，形成解题技巧，提升成绩。
4. 改进教学方法，运用情境教学，丰富课堂内容，增强课堂的多样性、生活化和开放性，增加师生、生生互动机会。
5. 精讲多练，注重新旧知识的结合，使知识系统化、条理化，通过练习、测试巩固所学，减少遗忘。
6. 加强个别辅导，实施因材施教，培养学生的个性特长，特别是鼓励后进生，提高他们的学习兴趣和良好习惯。
7. 改进单元测试形式，创新评价方法，注重学习过程评价，对基础知识技能进行“推迟判断”，给予学生再次考试的机会，重视学生发现问题和解决问题的能力评价。
教研教改实施策略教师应认真对待每一节数学课，追求课堂教学质量。
2024初一年级数学教学工作计划（四篇）
2024初一年级数学教学工作计划一、学情分析：一年三班学生____人，四班____人。
在经过了一个学期的数学学习后，基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。
特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。
但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。
虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。
因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
学生通过一个学期的新教材学习，已经初步的适应了新课程的教材特点，并能有一定个性的去完成学习任务。
二、教学目标：本册教材的教学目标：（一）数与代数1、第一单元“加与减（一）”。
是学习20以内的退位减法，降低了一年级上学期孩子们学习数学的难度。
退位减法是一个难点，学生掌握比较慢，但同时也是今后竖式减法的重点所在。
所以在介绍的：数小棒、倒着数数、凑十法、看减法想加法、借助计数器……这些方法中，孩子们喜欢用什么方法不统一要求，自己怎么快怎么算，但是要介绍这些方法。
2、第三单元“生活中的数”。
通过数铅笔等活动，经历从具体情境中抽象出数的模型的过程，会数，会读，会写100以内的数，在具体情境中把握数的相对大小关系，能够运用数进行表达和交流，体会数与日常生活的密切联系。
3、第五单元“加与减（二）”，第六单元“加与减（三）”在“加与减”的学习中，结合生活情境，学生将经历从具体情境中抽象出加减法算式的过程，进一步体会加减法的意义;探索并掌握100以内加减法（包括不进位、不退位与进位、退位）和连加、连减、加减混合的计算方法，并能正确计算;能根据具体问题，估计运算的结果;初步学会应用加减法解决生活中简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。
（二）空间与图形1、第二单元“观察物体”。
初一数学教师工作计划(精选10篇)
初一数学教师工作计划（精选10篇）初一数学教师工作计划篇1在寒假结束之际，新的学期也已经来临，在新的学期里，作为初一数学教师的我对下学期的工作进行计划如下：一、学情分析本学期我将担任七年级的数学教学工作。
通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到了较好的发展。
从上学期的教学中，发现有以下问题：部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。
本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。
二、教学目标知识技能目标：学平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。
同时进一步提高学生几何作图能力。
过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。
初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。
态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。
三、教研工作认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。
在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。
及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。
每周及时上传四个教案和四个课时作业。
认真做到备学生。
每周整理出一个精品教案，及时上传。
新学期七年级数学老师工作安排
新学期七年级数学老师工作安排第一章：工作目标和规划一、工作目标：1. 引导学生形成正确的数学学习观念和方法，建立良好的数学基础；2. 帮助学生培养数学思维和解题能力，提高数学素养；3. 促进学生数学兴趣的发展，激发学生对数学的好奇心和探索精神。
二、教学规划：1. 确定教学内容：根据教材和教学大纲，确定每个学期的教学内容和重点；2. 制定教学计划：根据学生学习进度和学习能力，合理安排每周的教学计划；3. 准备教材和教辅资料：对于每堂课，准备教材和教辅资料，以提高教学效果；4. 设计教学活动：通过丰富多样的教学活动，激发学生积极参与的兴趣；5. 多渠道反馈学生学习情况：通过课堂练习、测验、课外作业等方式，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
第二章：教学内容安排一、知识点的选择和组织根据教学大纲和教材中的知识点，确定每个学期的教学内容。
内容安排要合理，注重基础知识的扎实性和拓展应用的能力培养。
二、知识点之间的联系和衔接将前后知识点之间的联系进行明确，衔接教学内容，使学生对数学知识的学习有整体的把握和理解。
三、重点、难点的解析和讲解根据学生的学习特点，确定每个学期的重点和难点，从而更好地引导学生掌握重难点内容，并通过教学实践中的总结和总结方法，增加对学生的引导力和教学质量。
四、教学示范和实践通过教学示范和实践，提高学生学习思维和解题能力，增加对数学知识的积累，建立学生自主学习和解决问题的能力。
第三章：教学方法和手段一、启发式教学法通过提问、引导和让学生进行自主独立思考，培养学生的逻辑思维和解题能力，激发学生的学习兴趣。
二、合作学习法通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习效果和成绩。
三、体验教学法通过实际生活中的情景，使学生能够体验到数学知识的应用，增强学生对数学的实际需求的认识。
四、多媒体教学法利用多媒体技术，以图像、声音、动画等形式，展示数学知识，使学生对数学知识的理解更加直观和深刻。
2024年初中数学教学工作计划(五篇)
2024年初中数学教学工作计划一、背景分析2023年是中国教育改革发展的关键一年，初中数学教学作为基础学科，对于培养学生的数理思维能力和综合运用能力至关重要。
鉴于当前社会高效创新的发展需求，我们学校制定了2023年初中数学教学工作计划报告，以适应新时代教学要求和学生发展需求。
二、教学目标1. 培养学生的数学思维能力，提高解决实际问题的能力；2. 提升学生的数学运算能力，培养良好的数学习惯；3. 培养学生的创新精神和数学思考能力；4. 激发学生对数学的兴趣，培养学生的数学理解力和数学表达能力。
三、教学内容安排1. 巩固基础知识由于初中数学的基础知识对于后续学习的重要性，我们将加强对基础知识的巩固，重点复习前两年的知识点，包括整数、分数、代数运算、几何知识等。
通过系统的复习巩固，确保学生对基础知识的掌握程度符合教学要求。
2. 拓展应用能力针对新课标的要求，我们将更加注重培养学生的应用能力。
通过实际问题的引导，让学生学会把数学知识应用到实际生活中，培养学生的实际问题解决能力。
同时，关注学生的数学建模能力，培养学生对实际问题的数学建模思维。
3. 强化观念转变传统数学教学注重计算和应试，我们将引导学生转变观念，注重学习过程和数学思维的培养。
通过数学实验、课堂讨论等方式，使学生理解数学的本质，从而培养学生的数学思考能力和创新精神。
四、教学方法创新1. 混合式教学结合线上线下教学，利用信息技术手段拓展教学资源，通过在线学习平台提供课后辅导和作业布置，实现学习过程和学习结果的实时监测。
2. 课程设计与项目学习通过课程设计和项目学习，将学生培养成为学习者、研究者、发现者和创新者。
通过项目学习，让学生在实际问题中发现数学，培养学生的发现问题、提出问题和解决问题的能力。
3. 合作学习与小组讨论通过小组讨论和合作学习的方式，激发学生的学习兴趣和参与动力，培养学生的团队合作能力和交流表达能力。
借助合作学习的形式，提高学生的学习效果和解决问题的能力。
初中数学老师工作计划8篇
初中数学老师工作计划8篇初中数学老师工作计划1七年级学生由小学阶段升入初中阶段，学习方式和学习的要求都发生了质的变化。
小学阶段注重学生数感和数的运算能力的培养，初中阶段除了上述要求外，将对学生的数感、符号感和空间观念等方面提高要求。
同时，初中阶段注重学生自主学习能力的形成，注重学生合作、创新能力的培养与形成，注重学生合作交流的意识的培养。
对七年级学生来说，学习方式方法都有了较大的变化，能否较快适应，这是一个挑战。
本学期的教学目标：第一章：有理数：理解正负数的意义，会进行有理数的运算，会用数轴表示有理数，会进行有理数的大小比较，理解互为相反数、互为倒数的两数的意义，并会求一个数的倒数与相反数；会求一个数的绝对值，并理解绝对值的概念。
了解近似数的概念，了解有效数字的'概念，并能按要求取近似数，__还应注重培养学生的数感。
第二章：整式加减，__重点是用字母来表示数。
会用字母表示数并会用字母来列简单的数量关系。
__是学习方程的基础，要求学生了解字母表示数的意义，了解代数式的概念并会求代数式的值，掌握同类项的概念并会进行整式的加减。
第三章：一次方程和方程组：学生要了解一次方程的概念，了解一元一次方程和二元一次方程组的概念。
会解一元一次方程和二元一次方程组，会用方程或方程组解决简单的实际问题。
第四章：直线与角：让学生了解线段、射线、直线的概念并知道它们之间的区别与联系。
会比较线段的大小，了解线段的中点概念及性质，理解角的概念，会表示一个角，并会度量角的大小，会比较角的大小，知道角平分线的概念并会用它的性质，会用尺规作图作角和线段。
第五章：数据的收集与整理：了解数据的收集的方法并会收集简单的数据，能把收集到的数据进行简单的处理，理解并能区分三种统计图的区别与联系，并能就具体问题选择合适的统计图，能就具体的统计图收集到有用的信息并为决策服务。
本学期要关注以下几个方面的问题：1、培养学生学习数学的信心与兴趣；2、注重培养学生的自主学习能力，形成终身学习能力；3、注重培养学生合作的意识与能力，并学会交流；4、注重培养学生的探究意识与能力；5、注重学生动手操作能力的培养，让学生在操作用中学习。
初一数学教学工作计划范本(5篇)
初一数学教学工作计划范本新学期开始了，我们应该有一个新的气象，实现学校这个学期的成绩爆发。
过去的一个学期，我所教的班级总体成绩还算理想，期末测试比期中测试有了很大的进步，在及格人数上有了很大的提高。
但有部分学生期末成绩不理想，仍需不断努力。
所以这个学期我们一定要励精图治，将我们班级的各项指标都提上去，特别是争取更多的人及格，优秀学生有所增加。
为了实现我们学校这个学期的目标，我们必须制定出好的教学工作计划：一、指导思想：为全面推进素质教育，培养新世纪需要的高素质人才，教育部制定了全日制义务教育各科课程新标准，以新的教育理念，优化课堂教学结构。
在教学设计过程中，突出教师活动和学生活动，体现学生是课堂活动的主体，教师是学生活动的引导者、组织者、帮助者的教学基础理念。
培养学生的创新精神和综合实践能力。
二、教材分析：七年级数学下册共有六章。
分别是：第一章整式的运算，第二章平行线与相交线，第三章生活中的数据，第四章概率，第五章三角形，第六章变量之间的关系，第七章生活中的轴对称。
我们过去学习了数学的数，这学期接触到了形。
在教学过程中，应该清楚的认识数学学习的重要性，对各章之间的联系。
然后由具体到抽象，有特殊到一般的基础性教学掌握，再有就是在整式基础上学习方程的运用（这在小学知识中就有提到）。
在课本正文中设置了思考探究归纳等栏目，栏目中以问题、留白或填空的形式为学生提供思维发展、合作交流的空间。
在教学活动中，适当的安排阅读与思考观察与猜想实验与探究等课后或课外知识。
加深学生对相关内容的认识和理解，扩大学生的知识面，会运用现代化信息技术手段学习。
三、学情分析：七年级（3）、（4）班学生大多来自于偏远山区地方，那里教学状况差，学生基础薄弱，缺乏对于数学的学习兴趣。
为了照顾这些学生，在教学活动中常需讲解部分小学内容，课程进度缓慢。
但部分学生学习仍非常刻苦，为了照顾这部分的同学，在教学活动中也讲解一些课外知识，从而不耽误他们每一个人的学习需求。
2024年初中数学教学工作计划(七篇)
2024年初中数学教学工作计划对于这学期的数学教学计划，为了做好这学期的数学教学，我计划做以下工作：1.理论研究特别重视教育理论特别是最新教育理论的研究，及时了解课程改革的信息和趋势，转变教学观念，形成新的课程教学理念，树立现代科学的教育理念。
2.为每个时期制定一个好的计划为了做好教学工作，在课程改革思想的指导下，根据学校的工作安排和初二数学教学的任务和内容，制定了学期教学工作的总体规划和安排，详细规划了各单位和各科的进度。
3.准备每堂课认真学习教学大纲和教材，做好初中各阶段的备课工作，了解整体教学情况和各个单元、题目，做好学生学习和掌握知识的准备，写好每节课的教案，保证上好一节课，做好课后反思和课后总结总结工作后，为了不提高自己的教学理论水平和教学实践能力。
4.搞好课堂教学创造教学情境，激发学习兴趣，艾恩斯曾说过：“兴趣是最好的老师。
”激发学生的学习兴趣是提高数学教学质量的重要手段之一。
结合教学内容，选择一些与实际情况密切相关的数学问题供学生解决。
教学组织合理，教学内容语言生动。
力求让学生热爱听力，享受听力，从而全面提高课堂教学质量。
5.批改作业认真审批和修改每个学生的作业。
学生的作业缺陷是老师和学生都知道的。
每个学生的作业都是经过批改掌握的，及时反馈再次批改，让学生得到更好的巩固机会。
6.做好课外辅导全面关心学生是教师的神圣职责。
课后可以对学生进行有针对性的指导，解答学生理解课本和解决具体问题的困难，指导课外阅读因材施教，让优生尽可能的“吃”，得到进一步的提高;让差生及时排除障碍，增强学生信心，尽可能的“吃”。
积极开展数学讲座、课外兴趣小组等课外活动。
充分调动学生学习数学的积极性，拓展知识视野，发展智力水平，提高分析问题和解决问题的能力。
总之，通过做好教学的各个方面，我们应该尽最大努力想出各种有效的方法来提高教学质量。
2024年初中数学教学工作计划（二）一、教学目标1. 帮助学生全面了解初中数学知识体系，掌握基本的数学运算技能。
初中数学老师工作计划(六篇)
初中数学老师工作计划(六篇)篇一：初中数学老师工作计划一、指导思想在教学中努力推进X年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。
通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
二、学情分析初中数学教师的工作计划X年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。
从目前来看X班优生有一些，学生非常活跃，但也有不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有部分同学基础较差，问题较严重。
要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主体作用，注重方法，培养能力。
三、教材分析本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方法、公式法和因式分解法等方法解方程。
经历分析和解决实际问题的过程，体会一元二次方程的数学模型作用，进一步提高在实际问题中运用方程的基本能力。
2、通过学习二次函数的图像和性质，利用它来表示某些问题中的数量关系，解决一些实际问题，进一步提高对函数的认识和应用能力。
3、通过具体实例认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。
探索图形之间的变换关系，灵活运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。
4、理解圆及其有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特征，进一步培养学生的合情推理能力。
5、通过实例进一步丰富对概率的认识，并解决一些实际问题。
四、提高学科教育质量的主要措施：1、认真做好教学工作。
把教学工作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
2024年初一下学期数学老师的工作计划范文（二篇）
2024年初一下学期数学老师的工作计划范文一、教学现状分析1.学生学习状况：在本学期中，我负责七（1）班和七（2）班的数学教学工作。
经过一学期的学习，尽管学生在期末考试中取得了基本的成绩，但整体来看，尖子生比例较少，中等生和后进生较多。
在授课过程中，我发现许多学生上课态度不端正，学习态度和习惯有待改进。
学生的数学基础知识和能力水平参差不齐，缺乏良好的学习习惯，基础知识掌握不牢固，对简单知识点的掌握也有困难，成绩相对较差。
学生的逻辑思维能力、计算能力需要加强，且需适时补充课外知识，以拓宽学生的知识视野，同时需安排一定时间加强几何方面的训练，培养学生的学习习惯，全面提升学生的数学素养。
2.教材内容分析：第五章“相交线与平行线”是在第四章“图形认识初步”的基础上，进一步探讨同一平面内两条直线的位置关系，主要包含相交和平行两种情况。
本章重点是垂线的概念和平行线的判定与性质。
难点在于证明的思路、步骤和格式，以及平行线性质和判定的应用。
第六章“实数”涉及算术平方根、平方根、立方根的概念，学生需掌握如何用根号表示平方根和立方根，以及如何求一个数的平方根和立方根。
本章还介绍了无理数和实数的概念，以及实数与数轴的一一对应关系，培养学生估计无理数大小和进行实数计算的能力。
第七章“平面直角坐标系”主要介绍平面直角坐标系的建立和应用，以及有序实数对与平面直角坐标系中点的对应关系。
重点是平面直角坐标系的理解和建立，以及点的坐标确定。
难点在于坐标和点位置的确定。
第八章“二元一次方程组”主要学习二元一次方程（组）的解的概念、解法及其应用。
重点在于二元一次方程组的解法和实际应用，而难点在于如何列出二元一次方程组来解决实际问题。
第九章“不等式与不等式组”主要内容是一元一次不等式（组）的解法及其简单应用。
重点在于不等式的基本性质和一元一次不等式（组）的解法，难点在于不等式基本性质的理解和应用，以及如何列出不等式（组）来解决实际问题。
2024年初一数学教学工作计划(四篇)
2024年初一数学教学工作计划一、指导思想：深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法”坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动。
充分发展学生数学思维，全面提高教育教学质量。
二、学生情况分析七年级学生往往延用小学的学习方法，死记硬背，这样既没读懂弄透，又使其自学能力和实际应用能力得不到很好的训练，要重视对学生的读法指导。
七年级学生往往对课程增多、课堂学习容量加大不适应，顾此失彼，精力分散，使听课效率下降，要重视听法的指导。
学习离不开思维，善思则学得活，效率高，不善思则学得死，效果差。
七年级学生常常固守小学算术中的思维定势，思路狭窄、呆滞，不利于后继学习，要重视对学生进行思法指导。
学生在解题时，在书写上往往存在着条理不清、逻辑混乱的问题，要重视对学生进行写法指导。
学生是否掌握良好的记忆方法与其学业成绩的好坏相关，初一学生由于正处在初级的逻辑思维阶段，识记知识时机械记忆的成份较多，理解记忆的成份较少，这就不能适应初一教学的新要求，要重视对学生进行记法指导。
三、教材及课标分析第一章有理数1.通过实际例子，感受引入负数的必要性.会用正负数表示实际问题中的数量.2.理解有理数的意义，能用数轴上的点表示有理数.借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值（绝对值符号内不含字母），会比较有理数的大小.通过上述内容的学习，体会从数与形两方面考虑问题的方法.3.掌握有理数的加、减、乘、除运算，理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算.能运用有理数的运算解决简单的问题.4.理解乘方的意义，会进行乘方的运算及简单的混合运算（以三步为主）.通过实例进一步感受大数，并能用科学记数法表示.了解近似数与有效数字的概念.第二章整式的加减掌握单项式，多项式以及相关的概念。
七年级数学教学工作计划5篇
七年级数学教学工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、报告大全、合同协议、规章制度、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, insights, report summaries, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!七年级数学教学工作计划5篇通过工作计划，可以更好地分配工作任务和责任，通过工作计划我们可以更好地控制工作进度，避免任务拖延，以下是本店铺精心为您推荐的七年级数学教学工作计划5篇，供大家参考。
2024年数学教师教学工作计划(七篇)
2024年数学教师教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生建立数学学习的兴趣和信心；2. 全面提高学生的数学知识水平和解题能力；3. 培养学生的数学思维能力和创新意识；4. 健全学生的数学学习方法，提高学习效果；5. 培养学生合作学习和社交能力。
二、教学内容按照教材内容和学生自身学习情况，合理设置教学内容，确保能够达到教学目标。
三、教学方法1. 组织讲授法：教师通过系统性讲解和演示等形式，向学生传授数学的基本知识和基本解题方法。
2. 专题小讲解法：针对某一特定的数学知识点进行讲解和辅导。
3. 案例辅导法：通过实际问题和实例引导学生思考、分析和解决问题。
4. 问题导入法：通过提出一系列引人思考的问题，激发学生的兴趣和思考能力。
5. 对话引导法：教师与学生进行互动对话，引导学生主动思考和表达。
四、教学步骤1. 导入：通过提问、出示实例等方式，引导学生回顾前一课时的知识点，并激发学生对本课时内容的兴趣。
2. 讲解和演示：教师进行系统性的讲解和演示，介绍新知识和解题方法，并进行具体的实例分析。
3. 练习：给学生一定数量和难度的练习题，要求学生按照学习方法和解题思路进行解题，巩固所学知识。
4. 辅导与指导：教师对学生的练习题进行辅导和指导，帮助学生解决难题和深入理解知识点。
5. 总结：教师对本课时的教学内容进行总结，引导学生进行反思和总结。
五、教学资源1. 教学教材：采用教育部选定的数学教材，根据章节内容进行教学。
2. 多媒体教学：利用电脑、投影仪等多媒体设备，呈现图像和动态演示，提高教学效果。
3. 实物教具：使用尺子、量角器等实物教具，帮助学生形象地理解数学概念和运算。
六、教学评价1. 学生测试：定期进行测试，评估学生对知识的掌握情况和解题能力。
2. 学生作业：布置适量的作业，对学生掌握情况进行监测和评估。
3. 教学反馈：及时收集学生对教学活动的反馈和意见，对教学过程进行改进和优化。
4. 优秀作业展示：组织学生展示优秀作业，激励学生学习积极性。
七年级数学教学工作计划(精选20篇)
七年级数学教学工作总结计划（精选20篇）七年级数学教学工作总结计划篇1一、学生基本情况分析：本期我担任的数学教学工作。
七(5)班共有70名学生，通过小学的升学成绩来看，学生的数学成绩较好，不及格的同学较少;在学习习惯上，部分学生的不良习惯要得到纠正，良好的习惯要得到巩固，如独立思考，认真进行，及时改正作业，超前学习等，都应得到强化。
在近日的学习中，后面的学生掌握的非常不好，可能是刚开学还没有完全适应过来，或初中知识比小学的难度大一些。
总之，我会和孩子们共同努力，提高他们的学习能力和学习成绩。
二、教材基本结构分析本学期初一数学教学工作共分为6章。
第一章丰富的图形世界第二章有理数及其运算第三章代数式第四章平面图形及其位置关系第五章一元一次方程第六章生活中的数据。
三、教材的重点、难点1、利用图形来解决简单的实际问题。
2、认识并能字母表示算式，初步认识角并解决实际问题。
3、了解一元一次方程的“消元”思想初步理解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想。
4、培养学生的逻辑推理、能力和计算能力，培养学生的合作交流意识和实践创新能力。
总之在每一章中都要与学生一起认真的来研究学习。
四、提高教学质量的主要：1、做好教学六认真工作。
把教学六认真做为提高成绩的主要，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真。
2、兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。
激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出相应的数学思考题，激发学生的兴趣。
3、开展丰富多彩的课外活动，课外调查，数学建模，野外测量，七巧板游戏，课件演示。
使学生乐在其中，乐此不疲。
4、挖掘数学特长生，发展这部分学生的特长，使其冒尖。
4、以学生发展为本，注重学生个性的养成，潜能的开发，能力的培养和智力的发展。
5、在注重基础知识、基本技能的同时，注意培养学生自主学习的良好习惯，让学生全面发展。
七年级数学班主任工作总结以及工作计划(3篇)
七年级数学班主任工作总结以及工作计划一学期紧张的工作就要结束了，本学期，我担任七年级数学教学任务，经过一学期的努力，完成了本学期的教学任务，现将本学期的工作总结如下：一、业务学习为了提高自己的专业素养和业务水平，加强学习，提高思想认识，树立新的理念。
坚持每天读书半小时，每周写两篇读书笔记。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
并将理论联系到实际教学工作中，更新观念，丰富知识，提高能力。
另外，自觉学习教师职业道德规范和教师十不准等，严格按照教师职业道德规范和教师十不准要求自己。
认真完成学校布置的各项任务。
二、教学方面教学工作是学校各项工作的中心，一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，改革课堂教学，加大新型教学方法的使用，取得了一些效果，具体表现在：1、做好课前准备和课后反思工作。
每天认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。
认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我校学生的具体情况制定课时计划。
每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。
2、把好上课关，提高课堂教学效率、质量。
新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式，这种学习方式不是彻底放手，而是要求学生有目的的针对问题先自主探究，然后再与同学合作交流，最后探究出解决问题的方法。
对于学生无法解决的问题，教师就可以设计一系列的问题串，逐步引导学生，一步步找到解决问题的方法。
这就要求教师不但要选择适当的教学情境，在课堂上为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。
而且还要适时引导，不能放任自流。
为此，我校学习安图三中的“小组合作，分步达标”的教学模式进行教学，另外，根据我校学生的实际状况，课前布置一些简单的问题要求学生预习，然后根据学生的预习情况，在小组合作完成学习目标的学习时，把一些较难的目标，学生解决不了的目标，由教师负责引导学生一步步解决，对于一些学生可以自行解决的目标，由学生组内解决，再由各组选派代表进行讲解，其他组适当补充，这样锻炼了学生的分析能力、语言表达能力和解决问题的能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初一数学老师工作计划初一数学老师工作计划(一)一、做好小学数学与初中数学函接工作作为初一新生的数学老师，承担着教学任务，同时还承担着比较繁重的转轨任务。
由于小学与初中阶段数学教学的差异性，所以初一新生在学习数学过程中存在着缺乏数学解题意识和抓不住重点和本质的问题，并且缺乏对初中数学分析、理解的能力，所以提高初一新生对数学问题的敏感度是当务之急，养成一种对数学教学的自觉反思行为、习惯，冲破小学解题思维方式的束缚是初一上学期教学工作的重点和难点。
所以在认真备课的基础上，在教学时注重对题目进行思维展现从而体会初中数学思维方式;利用一题多变，一题多解等形式进行思维灵活性的培养。
多鼓励学生提出“为什么?”“怎样做?”培养学生的创新精神。
但由于教学任务比较紧，在查缺补漏方面做的还不是很到位。
二、增强上课技能，提高教学质量本人能够强化教学常规各环节：在课前深入钻研、细心挖掘教材;在课堂上，能够运用多种教学方法，使讲解清晰化，准确化，条理化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
利用多种教学手段，充分调动学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;向课堂45分要质量，努力提高课堂教学效率;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
在课后，认真及时批改作业，及时做好后进学生的思想工作及课后辅导工作;认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，提高教学水平。
三、认真批改作业,布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性在设置作业中，仔细阅读教材，搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题确定个别辅导的学生，并对他们进行及时的辅导。
四、做好课后辅导工作，注意分层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。
对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩。
经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高，在本学期期中考试中我所任教两个班级也取得了较好的成绩。
存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，因为很多社会因素的影响，很多学生厌学，导致教学工作很难开展学生的学习成绩也很难提高，还必需进行加强和训练。
初一数学老师工作计划(二)一、指导思想：全面贯彻党的十七大教育方针，以七年能数学教学大纲为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本教学目标。
以学校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教育教学能力，提高学生的综合能力。
二、学情分析：本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是我们现在所说的七年级。
通过调阅小六毕业会考成绩册和试卷，发现本班学生的数学成绩不甚理想。
从学生作答来看，基础知识不扎实，计算能力较差，思路不灵活，缺乏创新思维能力，尤其是解难题的能力低下。
根据学生的实际情况，从生活入手，结合教材内容，精心设计教学方案。
通过本学期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，培养学生学习数学知识和运用数学知识的能力，帮助学生初步建立数学思维模式。
最终圆满完成七年级上册数学教学任务。
三、教学目标1、有理数的运算，对有理数运算法则的理解。
2、掌握整式的加减运算，合并同类项和去括号是进行整式加减的基础。
3、使学生从实物和模型出发，让学生感受到几何知识点的应用无处不在，让学生感受到学习图形与几何知识的重要性和必要性。
注意培养学生的学习兴趣，同时注意概念的定义和性质的表述。
逐步使学生懂得几何语句的意义并能建立几何语句与图形之间的联系，逐步学习用语言正确表达概念、性质。
四、教材分析：本书共有四章，每章开始均配有反映本章主要内容的章前图和引言。
供学生预习用，可做教师导入用。
正文设置了“思考、探究、归纳”等栏目。
栏目中以问题，留白或填空等形式为学生提供思维发展，合作交流的空间。
同时也安排了“阅读和与思考、观察与猜想、实验与探究、信息技术应用”等选用内容;还安排几个有一定综合性、实践性、开放性的数学活动，小结、回顾与思考。
学习过程中还有练习、习题、复习题三类。
五、教学措施和方法1、认真钻研课程教学目标和要求，认真钻研教材。
2、想方设法提高学生在课堂上学习的积极性和兴趣。
3、加强课堂教学设计，用直观式、启发式、探究、共同合作、交流等方法进行教学。
4、充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，努力提高课堂教学效率。
初一数学老师工作计划(三)一、教材分析：A、教材地位作用：本册教材遵照《中小学数学课程指导纲要》的精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，改编而成的。
中学数学课程是初中教学的重要组成部分，本册教材是数学基础知识的拓展和延伸。
数学课程是一门基础很强的课程。
本教材紧扣《指导纲要》和《教学大纲》，按照“实施素质教育”、“培养创新精神”、“提高实践能力”、“层次清晰，易教易学”等原则，立足于基本知识，、基本能力的培养和形成，引导学生勤于动手动脑的习惯，积极参与课堂教学，培养他们解决实际问题的能力;通过具体概念的学习，让学生认清事物的本质，既有利于提高学生学习这门课程的兴趣，又有利于增强他们的数学意识，通过实际问题的解决激发他们的想象力和创造精神;课后练习不是课堂内容的简单重复，而是在巩固深化学生所学知识的基础上致力于拓展他们的想象空间、发展他们的创新能力和应用能力。
数学教育是一项面向未来的现代化基础教育，是现代社会对基础教育的要求，是适应二十一世纪挑战的需要，也是当前教育教学和发展的需要。
数学是科学文化的基础，学习并掌握好这一科是中小学生应具备的最基本的素质。
为了适应科学技术以及迎接经济全球化的挑战，世界各国都已经把注意力放在培养学生的各种能力上，尤其要求学生具备最基本的数学应用意识和科学处理问题的能力。
B、教材编排体系：本教材的主要特点是：(1)从实践和兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。
(2)通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、实践、表达与交流信息的能力。
(3)将评价作为促进教与学一种手段融入教学过程中。
(4)在熟练掌握基本知识和技能的基础上，注重培养创新思维与创新能力。
本学期初一数学课程学习的新内容详细介绍如下：1、第九章角2第十章平行线3第十一章图形与坐标4第十二章二元一次方程组5第十三章走进概率6第十四章整式的乘法7第十五章平面图形的认识本学期的教学重点是：第九章角第十章平行线第十二章二元一次方程第十三章整式的乘法第十五章平面图形认识本学期的教学难点是：二、学生分析：1、学生基础情况、学习程度分析：今年我担任初一1个班的数学课程，共有学生44人。
从上学期期末考试成绩来看，60%学生的成绩一般，他们对数学课不太感兴趣，仅掌握了一点基础知识;优等生比较少，占20%左右，他们能够独立完成教师布置的题目，并能解决较为复杂的问题;20%的学生对数学学习失去了信心，他们在课堂上不注意系统学习理论知识和实践知识，对数学课毫无兴趣，有时甚至出现逃课现象;针对学生上述情况，新学期中必须采取一些得力措施进行有的放矢的组织教学，通过多种渠道培养学生的学习兴趣和积极性，使学生对该科产生兴趣，调动起学生的求知欲望。
2、知识结构，能力、情感、态度分析：学生经过上一学期的学习，知识面有了一定的扩展，知识结构也有所改变，对数学这门课程已经掌握了一定的理论基础知识和操作技能，但是一部分学生知识水平还比较低，贪玩、厌学等情况仍然存在。
且学生自我控制力、自学能力较差，合作意识不够强，解决问题缩手缩脚，创新意识淡薄。
作为一名数学教师在教学方面应该侧重于对学生进行操作技能和创新意识的训练培养，如“范例与活动”，作为学生动手操作的内容，给学生一个感性的认识。
每个范例和活动都从学生的兴趣出发进行设计，与学生的学习和生活密切关联，并在其中渗透数学的情感、态度、价值观的培养。
“知识与技能”集中概括了本节的主要知识点与技能点，使学生从感性认识上升到理性认识，对所学内容有一个整体的认识。
“巩固与提高”提供了大量切合学生生活实际与学习实际并与其它学科整合的实践内容，使学生在理论指导下进一步的了解数学的发展前景，开阔他们的视野，让他们进一步了解数学与社会性的关系。
数学教育是一项面向未来的现代化教育，是培养学生数学意识，普及数学教育，是提高科学文化素质的重要途径。
为把他们培养成为得才兼备、体魄健全的新时期接班人奠定基础。
三、学习目标：1、的认识，与圆有关的位置关系，圆的计算2、学会正确的处理方法。
会运用反证法。
3、理解抽样的意义，会用样本估计总体，会借助调查做决策。