初中九年级下册历史与社会 《西欧的复兴与联合》冷战时期的世界优质课件PPT

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部编版初中历史九年级下册第21课 冷战后的世界格局(课件1) (共21张PPT)

部编版初中历史九年级下册第21课 冷战后的世界格局(课件1) (共21张PPT)
5、广大发展中国家的总体实力不断增强,国际 影响不断扩大,成为推动世界多极化趋势发展的一支 不可忽视的力量。
日本是世界上经济大国,GDP值约为美国的50%左 右。其军事力量在质量上已超过英、法、德等国,居 世界第三位。日本积极谋求政治大国和军事大国的地 位。
中国改革开放40年来,经济建设取得了举世瞩目的 成就,2010年,中国的经济规模仅次于美国,位居 世界第二,中国的崛起对世界格局产生了重大影响。
不结盟运动
意义:标志着广大发展中国家已经 成为国际政治舞台上一支重要的力 量,冲击着两极格局。
新的世界格局形成过程中 决定性因素是:
经济实力
20世纪 世界政 治格局 演变
课堂小结
ห้องสมุดไป่ตู้
2.威胁世界安全的因素: 霸权主义、 地区冲突、 民族矛盾、 宗教纠纷、 恐怖活动。
霸权主义的表现: (1)1999年,科索沃战争 (2)2003年,伊拉克战争
1999.3.24.北约轰炸南联盟
以美国为首的北约打着捍卫“人权”和维
护“正义”的旗号,对主权国家南斯拉夫联盟 进行了轰炸,严重违背了国际法基本原则。
落在宾少法尼亚州。这一事 件导致世贸双塔倒塌和五角 大楼严重受损,3000多人死 亡或失踪,经济损失达数干 亿美元。
二、世界多极化趋势的发展
苏联解体后,美国成为唯一的超级大国。 美国认为自己“最有能力领导这个世界”,企 图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一 个以美国为主导的“单极世界”。但是,欧盟、 日本、中国和俄罗斯等-些具备较强综合实力 的国家或国家联盟也在国际和地区事务中发挥 者重要作用,推动世界朝着多极化方向发展。
地区冲突
印巴矛盾升级!刚说“不打了”, 转脸就开火
民族矛盾 巴以冲突

部编版九年级历史下册第16课 冷战 (共61张PPT)

部编版九年级历史下册第16课 冷战  (共61张PPT)

温斯顿· 丘吉尔
学习目标
1.了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜
鲁门主义和马歇尔计划;
2.知道解德国分裂的进程与影响;知道北约与
华约的建立与影响;
3.通过引导学生分析历史材料,认识杜鲁门主
义和马歇尔计划的实质,培养学生历史学科
思维和素养。
新课探究
目标导学一:冷战的发生
何为冷战?
冷战是指第二次世界大战后的40多年 间,以美、苏为首的两大集团之间既非战 争又非和平的对峙与竞争状态。
复兴欧洲经济,加强美国对西欧的 控制,遏制苏联,称霸世界。
《用膏药援救死者》
美国总统杜鲁门说:“杜鲁门主义和马歇尔计划是一 个胡桃的两半。”谈谈你的理解。
表明二者的本质目的是一 样的。即遏制苏联等社会 主义力量,稳定资本主义 世界,确立美国的霸主地 位。
1949年-1961年8月12日大约有269万 东德人通过东、西柏林的81个通道纷 纷逃向西部,占当时东德人口的1/6。 1961年8月13日民主德国决定封锁西柏 林四周的边界,随后关闭勃兰登堡门, 在分界线上建筑了隔离设施,总长达 154公里,通称“柏林墙”。 它的外围是一道3.5米高的通电铁 丝网,铁丝网与柏林墙之间有50米宽 的空地,在这长160多公里、宽50米的 无人地带设有300个观察炮楼、22个暗 堡,数千个电子眼和250只警犬。柏林 墙高4米,宽50公分,墙的上端还焊接 着光滑的圆形铁筒,使人无法攀登。
争锋
社会主义阵营
共产党和工人党情报 局(1947年) 经互会 (1949) 华约组织 (1955)
经济 军事
合作探究 学习《冷战》后,甲同学说:“两强对峙,谁也不敢打,
维护了世界和平。”乙同学说:“两强对峙,把世界推到战争边

人教部编版初中历史九年级下册冷战后的世界格局PPT课件

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人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
【欧盟】
欧盟成立后,欧洲 的实力进一步增强,地位 进一步提高,在国际事务 中发挥日益重要的作用。
欧盟委员会前主席普罗迪称, 欧洲的一个主要目标是建立“一个 和美国平起平坐的欧洲大陆上的超 级大国”。

时间:1999年3月24日起共计78天轰炸。

结果:南联盟军警撤出科索沃。


人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
霸 权 主 义
在科索沃一片农田里发现的一枚北约投下的BL U-97 A/B 集束炸弹和集束炸弹的外壳。这种炸弹是国际上禁止使用的。
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
二、【世界多极化趋势的发展】
两极
苏联苏解体
格局
美国企图凭借强大的经济、军事和科技力 量建立一个以美国为主导的“单极世界”
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局
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【世界多极化趋势的发展】
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霸权主义
化做废墟的中国驻南斯拉夫大使馆
5月8日,以美国为首的北约悍然用导弹袭击了中国 驻南联盟大使馆,导致3人死亡、多人受伤和馆舍 的毁坏,制造了世界外交史上罕见的重大事件,严 重侵犯了中国的主权,激起了中国人民的极大愤慨。



进入21世纪,战火纷飞中的伊拉克···
人教部编版初中历史九年级下册第课 冷战后 的世界 格局

部编人教版九年级历史下册第21课冷战后的世界格局课件(共22张PPT)

部编人教版九年级历史下册第21课冷战后的世界格局课件(共22张PPT)

当前威胁着世界和平与稳定的 主要因素有哪些?
霸权主义、地区冲突、民族
矛盾、宗教纷争、恐怖主义等。
一、美国推行霸权主义
“今天,美国是惟一真正的全球大国,美国 的力量是真实的;事实上, 在可预见的将来, 它大概不会受到任何潜在敌人的挑战…… 美国 的全球地位在历史上是独一无二的。” ——美国前国家安全顾问 布热津斯基 美国前总统克林顿在阐述美国21世纪外交 政策的讲话中说,世界必须有一个领导,而且 只能有一个,美国最具有领导这个世界的能力。
近代以来,世界格局发生了几次重要变化, 请同学们回想所学知识,回答下列问题: (1)一战后,形成了什么样世界政治格局?
形成了凡尔赛——华盛顿体系
(2)二战后,形成了什么样的世界格局? 美苏对峙的两极格局 (3)20世纪90年代,世界格局又发生了什么变化? 1991年底,苏联解体,两极格局结束, 冷战结束。
在科索沃一片农田里发现的一枚北约投下的BLU97A/B集束炸弹和集束炸弹的外壳。这种炸弹是国际上 禁止使用的。(此外共使用3万余枚贫铀弹,其辐射危害对南联
盟人民将长达数十年甚至数百年,贫铀弹造成的放射性污染已经 超标1000倍)
化做废墟的中国驻 南斯拉夫 大使馆
许 杏 虎
朱 颖
邵 云 环
2、 年,未经联合国授权,美国联 合部分国家,发动了 。
第21课 第六单元 冷战结束后的世界 冷战后的世界格局
世界格局
指的是一种相对稳定的国际 关系结构。而一种世界格局的形 成,是世界上各种力量经过不断 的消长变化和重新分化组合,从 量变逐渐发展到质变,构成一种 相对稳定的均势的结果。
两极格局终结后的世界 形势是怎样的呢?
总趋势走向缓和,和平与发展成为时 代的主题,但仍然存在着很多矛盾冲突。

人教部编版九年级历史下册第16课冷战课件(共26张PPT)

人教部编版九年级历史下册第16课冷战课件(共26张PPT)

美苏冷战的 启示
第16课 冷战
①综合国力决定国际地位。 ②反对霸权主义,维护世界和平。
本课小结
第16课 冷战
含义 二战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
冷 开始 “杜鲁门主义”出台

美 政治上:出台“杜鲁门主义”
国 经济上:实施“马歇尔计划”
表现
军事上:成立“北约”
美苏两极格
苏 联 军事上:成立“华约”
局最终形成
识图题
《用膏药援救死者》
第16课 冷战
观察左图,结合“二战”后初期的有关 史实回答:
(1)你认为,画面中的“医生”和“病人” 分别指代什么?“医生”指代美国;
“病人”指代“二战”后的西欧。
(2)“医生”开的是什么“药方”?
马歇尔计划(或欧洲复兴计划)
洋19公55约年组,织吸,收简联称邦“德北国约(集”西体。德防)御原则
加入。
实际控制北约组织的国美家国:
签订《北大西洋公约》
一、冷战的发生 2、冷战的表现
冷战时期,苏联宣传画: 苏联人 对美国人说“你最好别惹我!”
针对美国的冷战政策, 苏联在采取了什么对策?
军事上,1955年,建立“华约”
第16课 冷战
二、德国的分裂
1、“柏林危机”:
四 国 分 区 占 领 下 的 德 国
第16课 冷战
德国法西斯政权垮台后,美、苏、法、英 四国分区占领了德国及其首都柏林;美、 英、法与苏联在处理德国问题上的分歧越 来越大,爆发了“柏林危机”
二、德国的分裂
第16课 冷战
1、“柏林危机”:
1948年苏联切断西占区于柏林之间的水路交通,停止向西柏林提供生活物 资。美、英立即对苏占区实行反封锁,柏林危机爆发。

初中历史与社会人教版九年级下册《西欧的复兴与联合》课件PPT模板

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战后的西欧(漫画)
阅读教材P9页的五则资料,你认为哪些因素促成 了西欧走向联合。其中,你最看中的是什么?
西欧为什么要联合?
必要性
1. 战后欧洲各国经济、政治实力大大削弱 2. 美苏争霸造成的威胁
3. 西欧国家有着相似的文化传统
可能性
4. 近代欧洲国家战争不断,人们渴望统一
欧洲经济共同体产生和发展是有其内在因素和外界条件的 ------根本原因是经济的恢复和发展
西欧的复兴与联合
人教版《历史与社会》九年级下册课件
目 录
一 新知导入 二 新知讲解
三 合作探究 五 拓展练习
一 新知导入
概念解释
西欧,在自然地理 概念上是指欧洲的西部, 主要包括英国、爱尔兰、 荷兰、比利时、卢森堡、 法国和摩纳哥等国。在 国际政治地理概念上, 主要是指二战后除苏联 和东欧国家之外的24个 欧洲资本主义国家。
历史纵横
法德矛盾“回忆录”
1870年,普法战争爆发,法国战败后被迫向德 国割地赔款,法德矛盾尖锐。
第一次世界大战爆发后,法德在西线对抗,进行 了马恩河、凡尔登、索姆河等重大战役。 巴黎和会 上,法国要求最大限度地削弱德国,会议签订《凡 尔赛和约》,部分实现了法国的意图。
第二次世界大战爆发后,法国遭到德国的进攻, 1940年6月,法国对德投降。
“在重建欧洲大家庭方面,第一步必须 是法德两国之间的携手并进…….没有一个 精神上强大的法国和一个精神上强大的德国, 欧洲是不会复活的。”
——丘吉尔
法国外长舒曼
“法国政府建议在德法两 国建立一高级联合机构管辖两 国的煤炭、钢铁生产,该机构 欢迎其他国家加入。……这将 改变本地区的命运,变过去的 武器生产地和战争受害区为和 平区。联合生产建立起来的两 国团结,消除了法德之间战争 的物质基础,使战争爆发变得 不可想象。”

初中历史部编版九年级下册 第21课 冷战后的世界格局课件(共33张PPT)

初中历史部编版九年级下册 第21课 冷战后的世界格局课件(共33张PPT)

建立国际新秩序的努力
各国致力于发展经济
中国主张平等互信,反 对霸权主义和强权政治
谢谢大家
Best Wishes For You !
一、多极化趋势的发展
世界格局:一种相对稳定的国际关系体系。 一超多强:“一超”是美国,“多强”是指日本、欧盟、中国、俄罗斯等国家和国家联盟。
欧盟

中日

一、多极化趋势的发展(课本98页)
1、原因 ①苏联解体后,美国成为唯一的超级大国。美国认为自己“最有能力领导这个世 界”,企图凭借强大的经济、军事和科技力量,建立一个以美国为主导的“单极世 界”。 ②推动力量:欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家或国家联 盟也在国际和地区事务中发挥着重要作用,推动世界朝着多极化方向发展。
思考:上述诗文体现了美国哪种行为?
答;为了称霸世界,美国打着“人道主义”的旗号,干涉别国内政,发动局部战争。
二、霸权主义与地区冲突
材料二:美国在参加和尊重国际人权公约方面一直保持着很差的纪录。美国是除索马里外 唯一没有加入《儿童权利公约》的国家,也是世界上少数几个没有加入《消除对妇女一切 形式歧视公美约国》标的榜国“家人之权一”。,美但国美签国署国《内经仍济存、在社种会族、歧文视化、权民利族国不际平公等约问》题已。经23年,但 至今仍未批准该公约。1999年6月8日美洲国家组织成员国签署了《美洲消除对残疾人一切 形式歧视的公约》,而美国是没有在公约上签字的个别国家之一。 ──《1999年的美国人权纪录》


两极
格局
单极世界,苏联解体。
一、多极化趋势的发展
美国前总统克林顿在阐述美国21世纪外交政策的讲话中说,世界必须有一个领 导,而且只能有一个,美国最具有领导这个世界的能力。

部编版九年级历史下册课件:冷战

部编版九年级历史下册课件:冷战

2、表现:新技术、新发明
3、特点:科学研究同工业生产紧密结 合。
4、影响:促进工业蓬勃发展。
(过渡)我们今天来一次时空穿越, 来到1915美国 世界博 览会, 如果你 是博览 会的策 划者, 你会设 计几个 展区, 展出哪 些产品 ?
(学生阅读教材,思考,讨论回答。 情景设 置,有 利于调 动学生 积极性 )
19世纪六七十年代,科学研究取得重 大进步 ,新技 术、新 发明层 出不穷 ,它们 被迅速 应用于 工业生 产,促 进了工 业的蓬 勃发展 ,这就 是第二 次工业 革命。
(出示第二次工业革命的概念,请学 生概括 第二次 工业革 命时间 、表现 、特点 和影响 ,培养 提高学 生阅读 材料的 能力)
1、开始时间:19世纪六七十年代
1、电力馆——电力的应用
2、交通馆——内燃机和新的交通工具
3、化过渡)同学们,你了解 了这些 新技术 新发明 之后, 我想重 点给大 家介绍 一位发 明家——爱迪 生,下 面我们 看一段 微课)
(过渡)看完这段影片,请同学们谈 谈你的 感受。
(总结)科技不仅改变了爱迪生个人 的命运 ,也改 变了人 类的命 运。希 望同学 们立下 远大志 向,学 习科学 家不怕 困难, 永不言 弃的精 神,为 自己为 国家努 力。
部编版九年级历史下册课件:冷战 部编版九年级历史下册课件:冷战
部编版九年级历史下册课件:冷战 部编版九年级历史下册课件:冷战
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部编版九年级历史下册课件:冷战 部编版九年级历史下册课件:冷战
(过渡)老师在备课时和我们班部分 同学一 起进行 了设计 ,我们 将美国 博览会 设计为 三个馆 ,电力 馆、交 通馆、 化学馆 ,下面 就跟随3个同学 的脚步 ,去了 解第二 次工业 革命的 新发明 、新创 造吧。

人教部编版九年级历史下册第16课 冷战 课件(共19张PPT)

人教部编版九年级历史下册第16课 冷战 课件(共19张PPT)

冷战政策
冷战的表现: (1)政治方面: 出台杜鲁门主义 (2)经济方面: 实施马歇尔计划 (3)军事方面:
成立北约
(冷战开始的标志) (欧洲复兴计划) (资本主义的军事防御组织)
德 国 被 分 区 占 领
柏林危机
美国援助欧洲的物资
通过飞机将援助物资 空运到西柏林
德国分裂是冷战的产物
1949年9月,在美、英、法占领区成立了德意志联 邦共和国,又称“联邦德国”或“西德”。 1949年10月,在苏占区成立了德意志民主共和国, 又称“民主德国”或“东德”。 从此,欧洲冷战对峙的局面基本形成。
其他缔约国将以一切方式进行援助。
华约标志
冰岛 中立国 北约成员国
华约成员国
威挪
丹 麦
英 国
苏 联
波兰
社会主义阵营
联 民 邦 德
法 资本主义阵营 国
西班牙
瑞士
德 国
北约和华约两大集团的出现,标志着以 土 耳 其 美苏为首的两极对峙格局的最终形成。
阿 尔 巴 尼 亚
归纳总结·整体感知
含义 二战后的40多年间,以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。


1、1945年5月8日,美国驻苏联外交官凯南说:“人 们在欢呼雀跃……他们以为战争结束了,而战争才 刚刚开始”。此处刚刚开始的“战争”是指( ) A .“一战” B. “二战” C .“冷战” D. 科索沃战争
2、二战后,美国实行“冷战”政策的根本目的是(
A.稳定资本主义 B.遏制共产主义

C.称霸世界
冷战政策出台的原因
• 1)第二次世界大战后,美国确立了霸权地位,凭借强大的
经济实力称霸世界;

部编人教版九年级历史下册冷战课件(共26张PPT)

部编人教版九年级历史下册冷战课件(共26张PPT)


3.在古代史家的笔下,大江之南的乡村 社会,“ 家给人 足,居则 有室,佃 则有田,薪则有 山,艺 则有圃 ……婚 媾依时,闾阎安 堵,妇人 纺绩,男 子桑蓬 ,臧获 服劳,比 邻敦睦” 。该材 料反映 的农业 经济状 况是(
)

A.土地过度集中
B.有田者无力可耕

C.小农户个体经营
D.地权与劳动者契合
4.德国的分裂
(1)1949年9月,在 美、英、法占领区成立 了德意志联邦共和国, 又称“联邦德国”或 “西德”。
(2)1949年10月, 在苏占区成立了德意志 民主共和国,又称“民 主德国”或“东德”。
东德
西 德
三、北约与华约对峙
1.北大西洋公约组织的成立: (1)背景:
美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩 张的第一线,而尚未复苏的西欧各国也需要美 国的援助。
)

①石斧 ②耧车 ③骨镰 ④曲柄锄

A.①③
B.①④
C.②③

答案:A

解析:由材料信息并结合所学知识可知,原始农 业时期 的生产 工具非 常简单 ,主要 是石斧 和骨镰,耧车在 西汉时 才开始 出现,曲 柄锄属 于铁制 生产工 具,原始 社会没 有使用 铁器,所以① ③符合 题目要 求,故答 案为A项。
掌握冷战的定义以及冷战的原因。 知道杜鲁门主义的内容和影响 马歇尔计划的目的 知道德国分裂,基本形成欧洲冷战对峙局面。 北大西洋公约组织的性质 了解美苏两极对峙局面的形成。
一、冷战的发生
1.什么是冷战? 冷战是指第二次世界大战后的40多年间,以美、苏 为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞 争状态。

C.有利于秦始皇对岭南的征服

人教部编版九年级历史下册冷战PPT课件1

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柏林墙
人 教 部 编 版 九年级 历史下 册冷战 课件1
为什么说德国分裂是 冷战的产物?
杜鲁门主义出台后,德国首先 成为美苏“冷战”的主要地点, 美国与苏联分别支持建立了联 邦德国和民主德国。朝鲜分裂 也是美、苏“冷战”的结果。
思考:美国为什么如此慷慨?你怎么看?
这幅海报中,马歇尔计划 成为扶助欧洲成长的夹板
美国援助欧洲的物资
(2)冷战在经济上的表现——马歇尔计划
“我们每接受一笔援助,我们 的独立便减少一分。”
—法国总理皮拉尔迪
目的:通定资过本援主助义西制欧度恢,复称经霸济世,界稳。 实质: 控制西欧,遏制苏联,称
霸世界。
实质:遏制共产主义,干涉别国内政 影响:标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。
人教部编版九年级历史下册冷战课件1
人教部编版九年级历史下册冷战课件1
杜鲁门参加过第一 次世界大战。1945 年1月,杜鲁门出任 美国副总统,4月, 罗斯福总统病故, 他接任总统。他作 出了对日本广岛和 长崎投掷原子弹的 重大决策。1949年, 杜鲁门连任总统。
冷战的进程 ——资本主义国家推行冷战政策
“从波罗的海的什切青到亚 得里亚海的的里雅斯特, 一幅横贯欧洲大陆的铁幕 已经降落下来……”。
——温斯顿·丘吉尔: 《和平砥柱》
铁幕“演说” 美苏冷战的信号
丘吉尔号 召西欧和 美国联合 对付苏联
冷战的 信号: “铁幕 演说”
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──1947年3月美国总统杜鲁门在国会的演讲
结合教材分析:这篇演说提出的政策被称作什么?实质 是什么?影响?
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(1)冷战在政治上的表现——杜鲁门主义的出台

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根本目的:用经济手段控制西欧,遏制苏联 ,称霸世界
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材料4:杜鲁门说过:杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的 两半”
材料中“一个胡桃”、“两半”分别指什么?
一个胡桃:都是冷战的表现,都是为了遏制苏联和共产主 义,称霸世界
两半:杜鲁门主义是公开的反苏反共; 马歇尔计划采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制 度, 控制西欧,反苏反共
冷战的发生
冷战的原因:
⑵美国称霸世界的野心日益膨胀
材料二:美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所
担负的责任,都不能同美国今天所担负的责任相比拟。
——
美国总统杜鲁门
⑶强大起来的苏联,成为美国称霸的障碍。
材料三:苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆,堪与美国平 分秋色。1949年成功制造出原子弹,打破了美国的的核垄断。……苏 联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
1991年 苏联解体
1991年,苏联解体,华约解散。标志美苏 两极格局随之结束。
冷战的影响
学习《冷战》后,甲同学说:“两强对峙,谁也不敢打,维护了世界和 平。”乙同学说:“两强对峙 ,把世界失去战争边缘,是世界和平的最大 威胁。”你觉得他们的话对吗?试结合史实加以评析。
材料1 中马歇尔宣称的目的是什么?
恢复西欧资本主义经济,稳定资本主义制度
是一个反苏反共计划; 也是欧洲复兴计划。
材料2:接受这一法案(指马歇尔计划)的国家, 经济计划应受到美国的监督,应撤销关税壁垒, 降低关税率…… ——《欧洲复兴法案》1948年4月 材料3:美国就利用冷战的阴影把“遏制”共产主义 的计谋和制造商、出口商的热情融为一体了。 ——齐世荣、钱乘旦、张宏毅《15世纪以来世界 九强兴衰史》

16 冷战 课件(28张PPT) 2023-2024学年部编版九年级历史下册

16 冷战  课件(28张PPT)  2023-2024学年部编版九年级历史下册

预习导学
歌曲《AMANI》抒发了人们对和平长久的渴望,也警示人 们必须要以自己的努力斗争来争取和平。歌名“AMANI”源于 非洲语,是“和平”的意思。歌词中,“NAKUPENDA WE WE”是 “我们爱你”的意思,“TUNA TAKA WE WE”是“我们需要你”的 意思。在当今社会,世界依旧存在不和谐音符的根源是什么?今 天我们一起来学习第16课《冷战》,了解那段既缓和又紧张的 历史。
(4)图二、图三再现了北约与华约两大组织建立的场景,这 两大组织的建立产生了怎样的影响?
两极格局最终形成。
【归纳总结,感悟历史】 (5)美、苏之间的冷战给世界带来了怎样的影响?结合这些 影响谈谈你的感悟。
影响:严重威胁了世界的和平与安全。感悟:霸权主义的 存在是威胁世界和平与安全的重要因素,我们要坚决反对 霸权主义,警惕历史悲剧的重演。
第16课 冷战
1.通过了解杜鲁门主义、马歇尔计划、德国分裂、北约与 华约的建立,认识美苏冷战对峙局面的形成。
2.通过了解美国和日本经济的发展、欧洲联合趋势的发展 以及社会保障制度的建立,初步理解战后资本主义发展的新特 点。
3.了解社会主义从一国到多国的实践,知道社会主义阵营的 形成和苏联的改革,了解东欧剧变和苏联解体,认识中国特色社 会主义建设的意义。
探究冷战政策的背景、实质 材料一 战后美国实力简表
经 确立了以美元为中心的货币体系,其黄金储备量占世界的3/4,工业 济 生产量占资本主义世界的2/3
1945年,武装部队总人数达到1200多万,国防预算超过800亿美元; 军
空军、海军力量世界第一;在全球有484个军事基地;垄断着原子弹 事
等核武器技术
材料四 丘吉尔说:“国际关系中没有永恒的朋友,也没有永 恒的敌人,只有永恒的利益。”
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20世纪50-70年代,西欧经济持续繁荣。
6.7% 5.6% 5.3%
9.6%
2.9%
3.5%
联邦德国 意 法 英 日

20世2021纪/02/5210-70年代,主要资本主义各国经济年均增长率9图
中国漫画家华君武创作了漫画《黄鼠狼给 鸡拜年的结果》。漫画反映的历史事件是
A.“铁幕演说”的发表 B.杜鲁门主义的登场
力方
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对主
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比要 图国
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美国
德国
法国
英国
意大利
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英国前首相丘吉尔曾在 1947年说“现在的欧洲 是什么?它是一堆瓦砾, 是一个藏骸所,是瘟疫 和仇恨的发源地。”
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1948年,第14届奥运会在英国伦敦举行。当时物资严 重短缺,英国政府最后只好通知各国,希望运动员和观众 能多带些食物。这一届奥运会出现了奇特的景象:新西兰 人带上了炼乳和羊脂;中国代表团的行李中有油腌竹笋、 干虾仁和绿茶;美国人则每天空运食品,带来了1.5万块 巧克力、5000份牛排,以及大量新鲜蔬菜和花卉。
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“在重建欧洲大家庭方面,第一步必须是 法德两国之间的携手并进…….没有一个精 神上强大的法国和一个精神上强大的德国, 欧洲是不会复活的。”
——丘吉尔
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法国外长舒曼
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“法国政府建议在德法两 国建立一高级联合机构管辖两 国的煤炭、钢铁生产,该机构 欢迎其他国家加入。……这将 改变本地区的命运,变过去的 武器生产地和战争受害区为和 平区。联合生产建立起来的两 国团结,消除了法德之间战争 的物质基础,使战争爆发变得 不可想象。”
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2.1957年,六国首脑又签订《罗马条约》,决定成立欧洲
经济共同体和欧洲原子能共同体。次年,《罗马条约》
正式生效。
通过共同市场的
建立和各成员国经济
பைடு நூலகம்
政策的逐步接近,在
整个共同体内促进经
济活动的协调发展、
不断的和平衡的扩张、
日益增长的稳定、生
活水平的加速提高以
及本共同体所联合的
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1958年
欧 洲 共 同 体
1967年 20
阅读卡 欧洲的经济奇迹
从1948年到1974年,西
欧经济经历了前所未有的不
间断增长。以联邦德国为例,
其国民生产总值仅次于美国
和苏联,而人口仅为两国的
四分之一。欧洲人后来把这
段时期称为“白银的50年代”
和“黄金的60年代”。欧洲
的经济奇迹也为工人们带来
新的工作机会和财富。
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图5-18 工厂里正在组装电
视机电路板的女工
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40 35 30 25 20 15 10
5 0
1955 1960 1965 1970 1974 美国与欧共体占世界国民生产总值的比重
美国 欧共体
1955年欧共体与美国在世界工业生产中的比重相差多少? 1974年欧共体与美国在世界工业生产中的比重相差多少? 欧共20体21/0与2/2美1 国在世界工业生产中的比重相差变化说明了什么? 22
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图5-16 第14届奥运会开幕式
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元气大伤,满目疮痍,生活物资极度匮乏
联邦德国、法国等西欧各国的经济基本恢复到战前水平
美国的经济援助(马歇尔计划)
雄厚的工业基础及技术基础
第三次科技革命的推动
西欧202国1/02家/21 加强对经济的宏观指导
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到1950年,联邦德国、法国等西欧各国的经济基本 恢复到战前水平。
各国间更密切的关系。
图5-17 《罗马条约》签字仪式
—— 《罗马条约》
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3.1965年,六国决定将这三个共同体的主要机构合并,统 称欧洲共同体。1967年,欧洲共同体正式成立,简称欧 共体,总部设在比利时首都布鲁塞尔。
欧洲煤钢共同体 1951年
欧洲经济共同体 1958年
欧洲原子能共同体
C.马歇尔计划的实施 D.北约组织的成立
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美苏争霸 欧洲成为争夺的对象
联合
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战后的西欧(西漫欧画:)遭到战争的重创,
经济和政治实力大为削弱。 11
欧共体的成立 背景 在恢复经济的同时,西欧各国都在考虑如
何才能更有效地避免战争、促进发展的问题。
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——法国外长舒曼 1950.5
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过程
1、1951年,法国、联邦德国、意大利、荷兰、比利时和 卢森堡六个国家宣告成立欧洲煤钢共同体,开启了欧洲联 合的大门。
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1951年4月, 《巴黎条约》签 订,西欧六国政 府根据条约成立 了“欧洲煤钢联 营” ,迈出联合 第一步。
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《欧洲煤钢共同体条约》 文本用的是荷兰纸张、德国墨 水、法国印刷术,由比利时和 卢森堡装订,附着意大利制作 的飘带。
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根据上述资料,你认为哪些因素促成了西欧 走向联合。其中,你认为最重要的因素是什么?
西欧走向联合的因素包括外因和内 因。外因如冷战的世界格局、美国的战 略考虑等;内因则包括西欧的地理位置、 自然资源状况和社会发展等。上述因素 共同促成了西欧的联合。其中最重要的 因素是发展经济!
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历史纵横
法德矛盾“回忆录”
1870年,普法战争爆发,法国战败后被迫向德国 割地赔款,法德矛盾尖锐。
第一次世界大战爆发后,法德在西线对抗,进行 了马恩河、凡尔登、索姆河等重大战役。 巴黎和会 上,法国要求最大限度地削弱德国,会议签订《凡 尔赛和约》,部分实现了法国的意图。
第二次世界大战爆发后,法国遭到德国的进攻, 1940年6月,法国对德投降。
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图5-15 战后初期一片废 墟的欧洲城市
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战废 后墟 的中 英哭 国泣 考的 文妇 垂女
于德国汉堡上空以45度角俯射的受轰炸毁损
的建筑物。经过1944年的汉堡大轰炸后,该城市
于战后有50 “德国的广岛”之称(。1950年) 国民生产总值
家战 的后
40
经初
工业
济期
30
实西
出口贸易
西欧的复兴与联合
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概念解释
西欧,在自然地理
概念上是指欧洲的西部,
主要包括英国、爱尔兰、
荷兰、比利时、卢森堡、
法国和摩纳哥等国。在
国际政治地理概念上,
主要是指二战后除苏联
和东欧国家之外的24个
欧洲资本主义国家。
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西欧经济的恢复
1、背景:
战后西欧,元气大伤,满目疮痍,生活物资极度匮乏。
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