三年级数学下册研学案最新最全

三年级数学下册研学

案最新最全

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第十单元总复习

课标告诉我们：大家学习本册主要内容的基础上，通过复习，使获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材和第一学段的教学目标。

第1课时计算（复习）

学习目标：

1.通过整理和复习，熟练地口算、笔算两位数乘两位数、除数是一位数的除法，会用乘法验算除法。

2.在具体的情境中进行乘、除法估算，会表达估算的思路、形成估算的习惯。

3.通过复习，感受数学与生活的联系，运用所学知识解决日常生活中的简单问题。

学习过程：

一、自主学习

复习内容：第2、5单元

复习要求：通过小组合作，整理计算方法。

我的疑问：

在复习过程中，我发现的疑问有：

二、合作探究

1.我会口算

60×20＝ 24×10＝ 23×20＝ 40×90＝

60÷3＝ 150÷5＝ 800÷4＝ 9000÷3＝

任选一道乘法和一道除法题说一说口算的好方法：

2.我会估算：

79×30≈ 14×39≈ 35×19≈ 61×80≈79÷4≈ 12÷3≈ 83÷9≈ 430÷7≈任选一道乘法和一道除法题说一说估算的好方法：

3.我会笔算：

22×14＝ 11×25＝ 43×34＝

91÷7＝ 609÷3＝ 560÷4＝

归纳整理：

我来说说法的计算方法：

三、检测训练：

课堂目标达成

1.

课后巩固提升

1.张奶奶家前6个月一共用水108吨。平均每个月用水多少吨？

2.一套运动服89元，王老师给学校排球队买了25套运动服，又买了两个排球花了48元，应该付给售货员多少元？

学习后记

请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。

第2课时 位置与方向 年、月、日 （复习） 学习目标

3.

全面掌握所学过的时间单位和年、月、日知识，进一步掌握经过时间的

计算。

学习过程

一、自主学习

复习内容：第

1、

4单元

复习要求：通过小组合作，梳理、归纳知识。

我的疑问：

在复习过程中，我发现的疑问有：

二、合作探究

1. 位置与方向

①我能把方向板上的八个方向填写完整：

↖←

②我知道自己座位的八个方向分别是：

1. 通过整理和复习，进一步明确和辩认八个方向 。

2. 通过复习，进一步掌握用方向词语描绘物体所在的位置，会看简单的路

线图。

③路线图：

你还能提出什么问题？请解答。

2.年、月、日

①我知道：

一年有（）个月，其中，（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）有31天，是大月；（）、（）、（）、（）有30天，是小月；

平年二月有（）天，全年共（）天；闰年二月有（）天，全年共（）天。

我还知道年、月、日的其它知识：

归纳整理

1.我知道八个方向是指：

2.我知道描述行走路线的方法：以（）为基准，先确定要到达的地点所处的（），再看哪一条路通向（），最后把（）描述出来。

3.求简单的经过时间的计算方法：可以用（）时刻减去（）时刻。

三、检测训练

课堂目标达成

课后巩固提升

②24时计时法：

上午8时用表示下午4时用表示

6：00表示 22：00表示

③经过时间计算：

从上午8：00到下午2：30分经过了，我是这样想的：

从公园回家，明明先向南走，再向东走到家；丽丽先向北走，再向西走到家；芳芳先向北走，再向东走到家；东东先向西走，再向南走到家。请你标出他们各自的家。

学习后记

请你将本堂课学习的收获、感悟或还有的疑惑记下来。

第3课时面积（复习）

学习目标

1.加深对面积含义的理解，进一步形成面积单位实际大小的表象，能根据实际情况先用适当的面积单位。

2.进一步认识相邻两个面积单位之间的进率，会进行简单的单位换算。

3.我能利用面积知识解决生活中的实际问题。

学习过程

一、自主学习

复习内容：第6单元

复习要求：通过小组合作，加深对面积知识的理解。

我的疑问：

在复习过程中，我发现的疑问有：

二、合作探究

1.通过学习，我知道了：

（1）叫做物体的面积。

（2）常用的面积单位有。

长方形的面积=

（3）面积的计算

正方形的面积=

（4）面积单位间的进率

1 平方米= 平方分米

1平方分米= 平方厘米

1公顷= 平方米

1平方千米= 公顷

2.举例说明1平方厘米、1平方分米、1平方米、1公顷和1平方千米有多

大。

归纳整理

通过复习，我知道长方形的面积=

正方形的面积=

三、检测训练：

课堂目标达成

1.