乌鸦喝水PPT分析

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2024版年度幼儿乌鸦喝水绘本ppt课件

32
谢谢您的聆听
THANKS
2024/2/2
33
乌鸦的分布区域
乌鸦分布在世界各地，除了南极洲和少数极端环境外，几乎都有乌鸦的身影，其中最多的数量在亚洲和欧洲。
2024/2/2
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手工制作实践
材料准备
透明玻璃杯、小石子或沙子、水、乌鸦图片或模型等。
制作步骤
先在玻璃杯中倒入适量的水，再将乌鸦图片或模型放在杯子旁边，最后准备一些小石子或沙子，用来模拟乌鸦往水中投石子的情景。
勇敢精神
通过乌鸦面对困难不退缩的故事情节，鼓励幼儿勇
敢面对挑战。
坚持精神
乌鸦不断尝试最终成功的故事，教育幼儿要坚持不
懈，不轻言放弃。
团队合作精神
引导幼儿理解乌鸦之间互相帮助、共同解决问题的行为，培养其团队合作意
识。
2024/2/2
15
美学欣赏：色彩搭配与图案设计原则介绍
色彩搭配
分析绘本中的色彩运用，如乌鸦的黑色、水的蓝色等，引导幼儿感受色彩的和谐与美感。
鼓励家长反馈
鼓励家长分享幼儿的阅读反应和心得，以便教师更好地了解幼儿的阅读情况和需求。
阅读方法指导
向家长介绍适合幼儿的阅读方法，如提问式阅读、互动式阅读等，提高阅读效果。
2024/2/2
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2024/2/2
05
延伸拓展活动推荐
23
自然科学知识普及
乌鸦的生活习性
乌鸦是杂食性鸟类，喜欢群居，常常在田野、树林、城市等地活动，有着较高的智力和适应能力。
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孩子们收获分享时刻
2024/2/2
懂得了遇到困难要动脑筋
孩子们表示，通过这个故事，他们明白了遇到问题时不能气馁，要动脑筋想办法解决。

乌鸦喝水说课ppt课件

取足够的水源。
通过小组讨论和案例分析，让学生深入理解水资源管理和创
新思维的重要性。
02
故事内容及解析
故事背景
时间：古代地点：不详
人物：乌鸦
故事情节
1. 乌鸦口渴，找到一个瓶子，但瓶子里的水很低，乌鸦喝不到。 2. 乌鸦发现了一些石头，聪明地用嘴将它们放入瓶子中，使水位上升。
3. 乌鸦终于喝到了水。
未来展望
希望通过本次教学的不断反思和总结，能够不断提高教学水平和质量，更好地引导学生们学习和成长。同时，也期待在未来的教学中，能够更好地发挥学生的主体性和创造力，促进学生的全面发展。
06
相关资源推荐
相关书籍推荐
《经典寓言故事》系列
此系列书籍包含了众多世界著名的寓言故事，如《乌鸦喝水》等，每个故事都有详细的解释和阐述，非常适合孩子们阅读。
教学视频
准备相关的教学视频，以便学生更好地了解乌鸦喝水的故事情节和寓意。
04
学生互动与反馈
学生参与方式
角色扮演
学生可以分组，每组选派一名代表扮演乌鸦，其他成员扮演小动物或者旁观者，通过角色扮演增强学生对故事的理解和参与度。
小组讨论
在故事的不同阶段，教师可以引导学生进行小组讨论，如讨论乌鸦遇到的问题、解决方法等，让学生自由发表意见，培养学生的
VS
《乌鸦喝水》绘本故事
此视频是《乌鸦喝水》的绘本故事，配有优美的音乐和动听的声音，可以让孩子们更好地了解这个故事。
THANKS
感谢观看
不足之处
在教学过程中，有些学生的注意力容易分散，需要加强课堂秩序的管理。此外，对于一些复杂的句子和段落，需要更加深入的讲解和引导。
学生表现与反馈分析

《乌鸦喝水》完整版PPT课件

鼓励孩子们在互动环节中运用所学的知识和语言技能，提高他们的口语表达和思维能力。
在互动环节中穿插一些小游戏或活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中加深对寓言故事的理解和记忆。
THANKS
感谢观看
插图与故事内容紧密相连，通过视觉形象传达故事深层含义。
插图在故事中的作用
增强故事趣味性
生动形象的插图能激发读者阅读兴趣，增强故事吸引力。
辅助理解故事内容
插图可直观展现故事情节和角色形象，帮助读者更好地理解故事
。
传达故事主题
通过插图的视觉表现，可以更加深入地传达故事的中心思想和主
题。
如何欣赏和解读插图
01
02
03
问题的解决
乌鸦将小石子一颗一颗放入瓶中，水位逐渐上升。
描述过程
耐心、坚持、水位上升的细节。
结局
乌鸦成功喝到水，解决了口渴的问题。
角色性格特点乌鸦 01
耐心：在解决问题时能够持之以恒，不急不躁。
03
02
智慧：能够观察环境，找到解决问题的办法。
04
果断：在发现水源后，立即采取行动。
鼓励孩子们提出关于故事情节、角色行为、寓言寓意等方面的问
题。
邀请其他孩子回答问题，促进课堂互动和交流。
对于孩子们的建议和意见，给予积极的反馈和回应，让他们感受到自己的参与和贡献得到了认可
。
通过互动环节，加深孩子们对寓言故事的理解和记忆
通过孩子们的发言、提问和回答，帮助他们更深入地理解《乌鸦喝水》的故事情节和寓言寓意。
其他动物角色（如果有）
05
06
Байду номын сангаас
对比衬托乌鸦的智慧和果断。

乌鸦喝水科学课件ppt

总结词
水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，呈V型结构。
详细描述
水分子中的氢和氧通过共价键结合，形成V型结构。这种结构使得水分子之间容易形成氢键，增强了水的稳定性和与其他物质的亲和力。
水的密度和比热容
总结词
水的密度最大时为1克/立方厘米，比热容较高，不易受温度影响。
详细描述
在标准状况下，水的密度达到最大值1克/立方厘米。水的比热容较高，意味着水能够吸收较多的热量而不显著升高温度。这一特性使得水在调节气候和稳定温度方面起到重要作用。
在生活中，我们需要培养自己的观察力和思考力，不断学习新知识，提高自己的智慧水平。只有这样，才能在遇到问题时迅速找到最佳解决方案。
创新解决问题的方法
乌鸦没有按照常规的方式去喝水，而是采用了一种新的方法，即投入石子使水位上升。这种创新思维是解决问题的关键。
在现实生活中，我们也需要具备创新思维，尝试用新的方式去解决问题。有时候，跳出传统思维模式，采用全新的方法，往往能够取得意想不到的效果。
实验结果与结论
随着石头的加入，水位逐渐上升，最终乌鸦能够喝到水。
结论：通过实验观察，我们可以了解到物体在液体中会排开与其自身体积相等的液体，这就是阿基米德原理。在这个实验中，石头被放入水中，占据了水的空间，使得水位上升，从而让乌鸦喝到了水。这个原理不仅适用于液体，也适用于气体。在现实生活中，这个原理被广泛应用于各种领域，如船舶制造、航空航天和流体动力学等。
乌鸦的种类和分布
乌鸦种类繁多，全球共有11种，主要分布在亚洲、欧洲和北美洲。
乌鸦在各种环境中都能生存，包括森林、草原、城市等。
乌鸦在繁殖季节有强烈的领地意识，通常在繁殖季节成对生活，其他时间则聚集成群体。

乌鸦喝水说课完美版课件.ppt

重点难点
★重点：通过《乌鸦喝水》这个故事，启发学生遇到
困难要动脑筋，积极想办法，还应启发学生感悟到，做事情要有耐心，坚持下去，就有可能获得成功。
★难点：（1）理解“到处”“渐渐”的意思。（2）通过有感情地朗读体会，理解课文，注意读
出句子的语气。
学情分析
一年级的孩子，识字、朗读能力都较弱，落实识字、写字，才能为阅读打下基础，孩子已初步具备了拼拼音识字的能力，但识字水平不高，因此，老师在引导孩子识记时，要鼓励他们自己想办法，阅读后孩子对课文已经有自己的一些问题和想法引导他们动脑筋想，动手做，动口说来解决问题，逐步培养他们自主学习的能力。
《乌鸦喝水》
• 说教材 • 说学习目标 • 说重点难点 • 说学情 • 说教学方法 • 说教学程序
教材分析
语言：语言简洁，浅显易懂。插图：插图形象鲜艳，有助于学生观察想象。脉络：口渴—到处找水—找到水—喝不到—想办法—喝到水。道理：说明了遇到任何困难只要开动脑筋想办法，就能克服困难的道理。
★探究法：展开思维，如果没有小石子怎么办？引导学生去比较和发现，积极探讨尝试想出另外的解决办法，让学生懂得去观察思考，学习。
教学程序
• 预习部分 • 第一课时 • 第二课时
预习部分
★以小组为单位找准备瓶子、小石子。
★通读课文，标出生字，写下自己的疑惑。会读“我会认”部分的9个字、会写“我会写”中的6个字。
• 当瓶子中的水很浅很浅时，乌鸦用这种办法能喝到水吗？
拼字游戏
动手实践
“渐渐”造句：
1、瓶子里的水渐渐升高了。 2、天气渐渐热起来了。 3、_______渐渐_______。 ……
课后反思
• 学习过程是学生主体在具有主观意志作用下亲自实践的过程，在课堂中创设学生主动参与的丰富多彩的语文实践活动，给学生提供了自主、合作、探究学习的机会。

乌鸦喝水课件ppt

乌鸦找石子
乌鸦先是在地上找到了一些石子，然后飞到装有水的瓶子旁边，将石子一颗颗放到瓶子里。
3
乌鸦喝水
随着石子的增多，瓶子里的水面逐渐上升，最后乌鸦喝到了水。
故事寓意
智慧的力量
01
乌鸦喝水的故事传递了智慧的力量，告诉我们在困难面前要善
于运用智慧，勇于尝试新方法，努力解决问题。
适应环境
02
乌鸦能够根据实际情况，运用自己的智慧适应环境，这种精神
值得学习。
勤劳与耐心
03
乌鸦为了喝到水，不断地寻找石子并放到瓶子里，这种勤劳和
耐心也是我们应该学习的品质。
03
乌鸦喝水的方式
乌鸦喝水的实验
准备材料
准备一只乌鸦、一个装有半瓶水的瓶子、一些小石子和一个较大的容器。
模拟实验
将乌鸦放在装有半瓶水的瓶子旁边，然后让乌鸦将小石子一颗颗放入瓶子中，观察水的上升高度。
科学思维
故事中乌鸦解决问题的过程体现了科学思维的方法，如假设、验证、推理等。
05
乌鸦喝水故事的现实意义
创新思维的重要性
克服思维定势
乌鸦喝水的故事提醒我们，要克服思维定势，不被传统方法所限制，要敢于尝试新思路。
突破常规思考
故事鼓励我们以全新的视角和方式看待问题，不局限于常规的思维模式，从而寻求解决方案。
结论
通过实验观察到，乌鸦通过往瓶子中放入小石子，使水位逐渐上升到瓶口，从而获得饮用水。
其他动物喝水的趣闻
狗喝水的姿势
狗用前腿和后腿支撑着身体，将头低下喝水，也有一些狗会用嘴去接水。
猫喝水的讲究
猫喜欢喝流动的水，可以使用自动饮水器或水碗来满足猫咪的需求。
大象喝水的方法
大象用鼻子吸水，然后将鼻子卷到嘴里喝水，也可以使用鼻子将水喷到自己的嘴里。

乌鸦喝水 ppt课件

创新的重要性
总结词
创新是突破困境的有效途径。
详细描述
在乌鸦喝水的故事中，投掷石子来使水位上升是一种创新的思考方式。乌鸦没有受限于传统的思维方式，而是寻找新的解决方法。这种创新精神是我们在现实生活中面对困难时需要具备的重要素质。
坚持不懈的努力
总结词
坚持不懈是实现目标的重要保证。
VS
详细描述
乌鸦在投掷石子的过程中，需要不断地尝试和努力。虽然这个过程可能会遇到挫折和困难，但乌鸦没有放弃，最终成功地解决了问题。这表明只有坚持不懈地努力，我们才能实现自己的目标。
提高解决问题的能力
分析问题
乌鸦在喝不到水的情况下，首先观察周围环境，找到问题的关键——水位太低。然后，它思考并采取行动，用投掷石子的方法来解决问题。孩子们可以从中学到，面对问题时需要冷静分析，找出问题的关键所在。
创新思维
乌鸦用与众不同的方式解决了问题，这种创新思维是孩子们需要学习的。通过故事，可以鼓励孩子们在面对问题时，不要局限于传
06 乌鸦喝水的故事新编
CH
详细描述：在一片干旱的沙漠里，一只聪明的乌鸦又找到了一个珍贵的水源。它意识到，面对生存的挑战，必须不断寻找新的机会和解决办法。
乌鸦用新方法喝到水
总结词：创新思维
详细描述：乌鸦发现这次水源的高度超出了它直接饮用的能力范围。于是，它开始思考并尝试使用不同的方法来获取水。最终，它通过利用周围的环境和自身的特性，成功地解决了这个问题。
球形是一种几何形状，由球面构成，是一个三维的圆形。
球形的体积公式
球形的体积可以通过 4/3πr³来计算，其中r为球的半径。
球形体积的应用
球形体积公式可以用来计算球形物体的体积，如星球、球形包装盒等。

部编版课件《乌鸦喝水》PPT课件分析1

真棒！
乌鸦口渴许多喝水瓶子
石子
办法渐渐
下面我们一起把我们的“生字石子” 放进瓶子里看看我们的水面是怎么升高的？
自学指导2：
1. 再次正确流利地朗读课文。（5分钟后检查）
2.说说课文里讲了－件什么事？
想一想课文写了什么？
一只乌鸦（口）渴了,（到处）找水喝。瓶口小喝不到（水），怎么办呢？它找来了许多小石子，把小石子（一颗一颗）地放到瓶子里，瓶子（里）的水渐渐升高了，乌鸦就喝到水了。
•
3.本文能抓住江南景物特征，表现出江南的风物人情。作为一个“没有去过江南”的人，能写得如此意境悠远恬静，实属难得。文章有两大优点，一是细节描写细腻、突出，写出了江南婉约宁谧的一面，使读者从字里行间就能看到江南的婉约的美；
• 自学指导3：
• 1.观察字的间架结构、笔顺、笔画、能正确的数笔顺，会书写生字。
• 2.教师范写，学生完成描红，纠正错字。
duō
多
结构：上下
音序：D 部首：夕
组词：许多多少造句：山下有许多小石头。书写指导：横撇的撇写得
舒展些。
chū
出
结构：独体
音序：C 部首：凵
组词：出来日出
造句：我看见一只小兔子从洞里出来了。
• 1.学生大声朗读课文，看谁读得正确流利，不添字，不漏字，不读错别字。（ 5 分钟后汇报）
• 2.听录音范读课文。标出自然段，用圆圈圈出课后一类生字。
我会认
wū yā chù zhǎo bàn
乌鸦处找办
páng xǔ fǎ fàng jìn gāo
旁许法放进高

2024版《乌鸦喝水》PPT课件(精品)

《乌鸦喝水》PPT课件(精品)•故事背景与作者简介•文本解读与赏析•角色分析与心理描绘•寓言所蕴含道理探讨•跨文化对比与启示•拓展延伸与课堂互动故事背景与作者简介源自古代的一则寓言故事，通过乌鸦喝水的情节，传递出深刻的道理。

古代寓言故事民间传说文学作品流传于民间的故事，经过口耳相传，逐渐演变成为一则富有教育意义的寓言。

被收录在多部古代文学作品中，如《伊索寓言》等，成为经典的故事之一。

030201《乌鸦喝水》故事来源由于故事流传久远，具体作者已无从考证。

作者不详一般认为这则寓言是由古代智者创作，他们通过简短的故事表达丰富的哲理。

古代智者这则寓言对于后世的文学创作产生了深远的影响，被多次改编和引用。

文学贡献作者生平及成就善于思考坚持不懈借助外力转化劣势故事所传达的寓意乌鸦通过不断尝试和思考，最终找到了解决问题的方法，告诉我们要善于思考、勇于创新。

乌鸦利用石子使水位升高，从而喝到了水，这启示我们在解决问题时可以借助外力的帮助。

乌鸦在寻找水源的过程中遇到了困难，但它没有放弃，而是坚持不懈地努力，最终获得了成功。

乌鸦身处困境，但它将劣势转化为优势，用智慧战胜了困难，告诉我们要学会转化劣势为优势。

文本解读与赏析文本结构梳理引言简要介绍《乌鸦喝水》的故事背景及寓言特点。

故事情节按照故事发展顺序，梳理乌鸦找水、发现水瓶、尝试喝水、最终成功喝到水的整个过程。

结尾总结故事寓意，强调乌鸦的智慧和勇气。

关键语句解读“一只乌鸦口渴了，到处找水喝。

”描绘出乌鸦口渴难耐、急于找到水源的情景，为故事展开做铺垫。

“可是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不…突出乌鸦面临的困境，引发读者对乌鸦如何解决问题的期待。

“乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了…展现乌鸦善于观察、思考的特点，为接下来的行动埋下伏笔。

“乌鸦把小石子一个一个地放进瓶子里。

瓶子…详细描绘乌鸦解决问题的过程，展现其智慧和耐心。

故事情节简单，语言简练，易于理解和记忆。

简洁明了通过具体的形象和动作描写，使故事更加生动有趣。

《乌鸦喝水》PPT优秀课件

•
小树慢慢
。长高了
思考
为什么乌鸦一看到有许多小石子就想出办法来了？如果只有大石子可不可以？只有几个小石子又可不可以？为什么？你还有什么不同的想法？
谢谢大家
很高喝不着怎么办
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
思考：我们在口渴的时候是什么心情呢？
乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。
可是，水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水，怎么办呢？
思考：乌鸦喝不着水，怎么办
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出了一个办法。
思考：想一想乌鸦会想出什么办法呢？它又是怎样想出来的呢？
乌鸦喝水
wū yā hē shuǐ
乌鸦喝水
猜谜语
猜一小动物
身穿黑袍子，长个丑样子，懂得爱妈妈，是个好孩子。
答案：乌鸦
wū yā pínɡ zi bàn fǎ kě shì
乌鸦瓶子办法可是
xiǎnɡ le xiǎnɡ
dào chù zhǎo shuǐ
想了想
到处找水
hěn ɡāo hē bù zháo zěn mo bàn
乌鸦把小石子一颗一颗地衔起来,放进瓶子里。
想一想：乌鸦把小石子放进瓶里，瓶子里的水会怎么样？
做实验:
1. 把小石子放进长颈瓶里，视察瓶子里的水是怎么升高的？
瓶子里的水慢慢升高，乌鸦就喝着水了。
我会造句:
1. 谁能用“慢慢”说一句话？
读读说说:
例：瓶子里的水(慢慢)升高了。
•
天慢气慢。变凉了

《乌鸦喝水》ppt

《乌鸦喝水》故事的主题是创造力和找到解决问题的方法。
1 聪明与智慧
乌鸦展示了聪明和创造力，找到了解决渴的问题的方法。
2 坚持和努力
乌鸦在找到喝水的方法前，持续不懈地尝试不同的方法。
故事讲述
乌鸦
乌鸦发现了瓶子里的水，但无法直接喝到。
创造力的发展
乌鸦实验不同的方法，终于找到了解决渴的方法。达到目标 Nhomakorabea2
坚持不懈
乌鸦通过持续尝试找到了解决渴的问题的方法。
3
应用到生活
我们可以从故事中学到如何运用聪明才智解决自己面临的问题。
乌鸦通过巧妙的方式成功解渴。
故事教导
《乌鸦喝水》这个故事教导我们以下几点：
创造力与智慧
发挥我们的聪明才智，寻找解决问题的方法。
坚持与决心
在面对难题时不放弃，尝试不同的方法寻求解决方案。
发掘潜力
相信自己的能力，充分发挥个人的潜力。
结论和要点
1
聪明和创造力
乌鸦展示了聪明和创造力是解决问题的重要因素。
《乌鸦喝水》ppt
故事背景:《乌鸦喝水》是一则关于聪明和创造力的寓言故事。
故事梗概
乌鸦口渴时发现一个高高的瓶子里装着一些水，但水位太低，无法直接喝水。
1 乌鸦的聪明
乌鸦找到了一种巧妙的方法，用小石子投入瓶子里，使水位上升，从而能够喝到水。
2 喝水解渴
乌鸦成功地应用了自己的智慧解决了渴的问题。
故事主题

13 乌鸦喝水课件(共25张PPT)

一点一横长，口字在中央。大口张着嘴，小口里面藏。
谜底：高
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
zhī
只
一只乌鸦一只青蛙
shí
石
石
shí
石
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。
鸟
乌
乌黑
乌鸦
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？
一只乌鸦口渴了，到处找水喝。
怎么办呢？
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
大树旁边的地里种了许多花生。
什么明？日月明。什么男？田力男。什么尖？小大尖。什么尘? 小土尘。什么许？言午许。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。
乌鸦把小石子一颗一颗地放进瓶子里。瓶子里的水渐渐升高，乌鸦就喝着水了。

《乌鸦喝水》幼儿园PPT课件

乌鸦通过不断衔来小石子放入瓶中，使水位上升，最终成功喝到了水。
角色性格特点分析
乌鸦
故事传递的信息
聪明、机智、善于观察和思考，能够迅速找到解决问题的办法。
鼓励孩子们像乌鸦一样，遇到问题时积极思考，寻找解决办法。
其他动物角色（如果有）
可以对比突出乌鸦的智慧和独特性。
02
寓言故事寓意解读
Chapter
讽刺那些只图自己利益而不顾他人感受和利益的行为。
寓言故事《守株待兔》
提醒人们不要抱有侥幸心理，要勤奋努力，才能获得成功。
培养孩子批判性思维和独立思考能力
01
鼓励孩子提出问题
引导孩子对故事中的情节、角色行为等提出疑问，激发其好奇心和求知
欲。
02
引导孩子多角度思考
鼓励孩子从不同的角度审视问题，培养其全面、客观地看待问题的能力
兴趣和思考能力。
家长鼓励孩子创作自己的寓言故事
家长可以鼓励孩子发挥想象力，创作自己的寓言故事。
在创作过程中，家长可以引导孩子思考故事的主题和情节，帮助孩子构建完整的故事框架。
家长可以鼓励孩子在故事中表达自己的观点和想法，培养孩子的表达能力和创作能力。
THANKS
感谢观看
乌鸦喝水过程描述
乌鸦口渴寻找水源
描述乌鸦因为口渴而四处寻找水源的场景，展现其坚持不懈的精神。
乌鸦思考解决办法
描绘乌鸦思考如何解决问题的过程，引导孩子们认识到思考的重要性。
01 02 03 04
发现水瓶及问题
讲述乌鸦发现一个装有水的瓶子，但因为瓶口太小、水位太低而无法直接饮用的情节。
利用石子提高水位
家长可以鼓励孩子在复述故事的过程中加入自己的想象和创意，让故事更加生动有趣。

人教(部编版)乌鸦喝水 (共7张PPT)PPT 优秀课件

怎么办？
假如周围没有小石子，还有哪些方法能让乌鸦喝到水呢？开动脑筋想一想，把你的好主意和大家分享一下。
例如：可以把瓶子歪倒，水就会往外流；还可以想办法找一根吸管……
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到不同的结果。若能把一些事看淡了，就会有个好心境，若把很多事看开了，就会有个好心情。让聚散离合犹如月缺月圆那样寻常，
的
电
影
，
其
实
一
开
始
我
也
是
不
能
免
俗
的
带
着
好
奇
心
去
看
的
，
这
个
得
了
金
熊
男主角张自力（廖凡）在故事一开始的时候就很洒脱不羁，标志性的胡须很男人。因为在调查碎尸案过程中有两个兄弟被枪杀了，案子又没有头绪，渐渐地迷失了自己，或者说失去了做警察的动力，所以后来被分配到了一个工厂保卫科上班，也许是凭着自己的专业嗅觉，或许是因为溜冰鞋的暗示，他慢慢找到了一点头绪，开始主动去调查这个嫌疑最大的吴志贞（桂纶镁），并逐渐的爱上了她，这个我看的出来。在他的真心打动下，女主角终于放下了防备，对他摊了牌，把那个曾经为她碎尸、隐姓埋名的、活死人丈夫梁志军（王学兵）带到了警察的埋伏里，并被当场枪毙了，在我以为故事的情节快差不多的时候，张自力发现原来他深爱的这个