animals教案

Animals

教授对象三年级教学科目剑桥英语

教学内容cat dog I like...

教学重点、难点like后面加可数名词复数可数名词复数的形式

教学目标学生能够掌握动物类单词的听说读写，能够正确可数名词及其复数形式

教学工具粉笔动物类图片（单词）

教学流程

一、Greeting

Hello，welcome to my class. I am Emily, hello, children. Hello, Emily. How are you? Fine, thank you.

二、Warming- up

let’s do warming -up.(选择一首儿歌). Today, I will give you two groups. You are group A, and you are group B. You will have a match, If you win, I will give you an apple.

三、New class

Listen to me (手里拿着一张写有dog的单词卡片）。老师开始唱歌：“dog、dog汪汪汪！同学们猜一下，这个单词是什么意思啊？”学生回答：“小狗！”T: yes, it’s a dog. 狗。Now read after me , dog、dog、dog（带读三次）

ok，now let’s spell it, show me your fingers(一边读一边写）D-O-G dog( 一起来拼写三次）然后依次点学生起来拼写。

纠音纠正学生的发音问题（可以依次点学生起来读，找出错误进行纠正）

2 practice（练习）

老师与学生一起读。通过一些小游戏来进行巩固。Ok children，look at it. If I show you this side, you should read it loudly. For example “dog!!!”When I show you another side, you should read it lowly “dog~” . Are you clear? Ok now let’s do it.

点学生起来一个一个的读

3 close（输出）

通过做游戏来进行巩固, 例如“开火车”

The last one come here and give me your answer . I want to know which group is the first one .

通过以上三个环节完成一个单词的教授，每个单词的流程都一样。四个单词教授完了以后，进行整体复习，先由老师带读，接下来通过小游戏来进行加强。例如“拼单词对抗赛”one students say:“小狗”the another students should say :dog . 其他单词都一样。

四、Sentence

先教答句再教问句

1.整体复习一下所学的单词，然后指着小狗的图片说到：“I like dogs. 我喜欢小狗。（把其他单词也通过这种方式进行代入）将句子I like...给呈现出来了

2.讲解什么是可数名词什么是复数一只小狗dog 两只小狗two

dogs 让学生发现这两个句子的区别在哪里。然后再具体讲解什么是可数名词复数。

3.然后让学生自己利用其它的单词自己写出他的复数形式，并且运用

I like 句型。