沁园春长沙复习--用

曾记否，到中流击水， 浪遏飞舟？
• 品赏诗歌首先要捕捉意象。 •什么是意象？
• 1、意象：意即主观感情，象是客观物象（如山 川草木等）。意象是融合了作者思想感情的具 体可感的客观景物。
2、意境是诗人借助于多种艺术手法而创造出来的情
景交融、虚实相生、物我同感的一种美好的艺术境
界。
它通常指整首诗、几句诗或一句诗所造
成的境界。意境是由一个个意象及其交互作用而形
成的。
意象： 湘江、橘子洲、万山、层林、
漫江、百舸、鹰、鱼 霜天 、 寥廓 、 苍茫大地
意境——壮阔、生机勃勃
意象的对比
• 天净沙 秋思
沁园春 长沙
• 枯藤 老树 昏鸦， • 小桥 流水 人家， • 古道 西风 瘦马， • 夕阳西下， • 断肠人 在天涯。
万山红遍，层林尽染 漫江碧透，百舸争流 鹰击长空，鱼翔浅底 万类霜天竟自由 问苍茫大地，谁主沉浮
意境：冷落凄凉
抒情手法
一、直接抒情／直抒胸臆 二、间接抒情：
1.借———景——抒情 2.借物抒情 3.借叙事抒情
志当存高远
• 远大的志向，成就伟人毛泽东。是谁， 振聋发聩，唤起了民众奋起的斗志？是谁？ 救亡图存，使遍体鳞伤的母亲喜换新颜？ 是谁？划破黑暗，将处于累卵之危的中华 民族拯救于铁蹄和烈火之中？就是他，毛 泽东——石破天惊的三个字，在时空长寂 的剧场里喷薄而出。一个从湘潭农家走出 的血性男儿，一个激扬文字、指点江山的 农家子弟，少年时便立下了远大的志向， 直言“春来我不先开口，哪个虫儿敢作 声”，以天下为己任，带领中国人民披荆 斩棘，突出重围，建立了新中国。
话题：志向/理想、青春、奋斗、 珍惜时间
• 1、修改自己的读后感。 • 2、同桌之间鉴赏，点评。 • 3、推优分享。

名言补充：谁虚度了年华，青春就将褪 色。（雨果）
• 适用主题：珍惜时间、青春易逝、努力奋斗等 作文立意。如2011年安徽卷《时间在流逝》。
董卿在《朗读者》中说过那么一段话：人生有 一首诗，当我们拥有它的时候，往往并没 有读懂它；而当我们能够读懂它的时候， 它却早已远去，这首诗的名字就叫青春。 青春是用来奋斗的不是用来挥霍的。只有 这样，当有一天我们回首来时路和那个站 在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的 时候，我们才可能说：“谢谢你，再见”。
• 怅寥廓，问苍茫大地， 谁主沉浮？
• 3、《沁园春·长沙》 中表现了词人年轻时 意气奔放，强劲有力 的两句是：
• 4、《沁园春·长沙》 中表达了词人视反动 统治者如粪土的诗句 是：
• 5、《沁园春·长沙》 中表明在革命洪流汹 涌之时，年轻人要起 到中流砥柱的作用的 三句是：
•书生意气，挥斥方遒 •粪土当年万户侯
教学目标：
1、《沁园春 长沙》背诵并默写。 2、掌握意象、意境，借景抒情手 法。 3、读后感赏析。
• 1、《沁园春·长沙》 对景物描写富有层次 感的六句是：
• 2、《沁园春·长沙》 表达了词人对祖国命 运和革命未来的深沉 思考的三句是：
• 看万山红遍，层林尽 染，漫江碧透，百舸 争流，鹰击长空，鱼 翔浅底。