老化的心理学理论..

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老化的心理学理论PPT课件

心理健康问题
老年人容易出现焦虑、抑郁等心理健康问题，需要关注和及时干预。
心理老化与社会适应
社会角色转变
应对策略
随着年龄增长，老年人面临社会角色的转变，如退休、子女独立等，需要适应新的社会角色和生活方式。
老年人应学会积极应对生活中的挑战和变化，采取有效的应对策略，提高社会适应能力。
社会支持系统
响。
实验法
定义
实验法是通过人为操作来控制某些变量，以观察心理变化的方法。
优点
能够严格控制实验条件，排除其他干扰因素的影响，结果较为准确。
缺点
实验环境与现实生活可能存在差异，且实验操作可能对被试产生不良影响。
04
心理老化与健康
心理老化与生理健康
心理状态对身体健康的影响
长期处于消极心理状态，如焦虑、抑郁等，可能增加患病风险，影响生理健康。
坚持学习与思考
终身学习
不断学习新知识，接受新事物，保持思考和探索的能力。
培养创造力
发挥自己的创造力，尝试新的事物，不断挑战自我。
反思与总结
回顾自己的生活经历，总结经验教训，有助于更好地应对未来的挑战。
保持社交活动
1 2
维护人际关系
与家人、朋友保持联系，分享彼此的生活和情感。
参与社区活动
参加社区活动，结交新朋友，拓展社交圈子。
建立良好的社会支持系统，如亲友、社区等，有助于老年人更好地适应社会和生活。
05
应对老化的心理策略
保持积极心态
乐观面对生活
面对生活中的挑战和困难，保持乐观的心态，积极寻找解决问题的方法。
自我肯定
肯定自己的价值和能力，不因年龄增长而自我否定，相信自己能够克服困难。

《老年护理学》教学大纲

《老年护理学》教学大纲（供护理专业本科四年制使用）前言老年护理学(gerontological nursing)是以老年人为研究对象，以基础医学、临床医学、预防医学、康复医学以及及的社会科学、信息学科等为理论基础，研究老年期的心身健康和疾病的护理特点与预防的学科，是老年学研究的一项重要内容。

课程主要内容包括老化的概念和理论、老化对老人身体、心理、社会的影响、老年人健康评估、老年人健康促进和老年人常见健康问题护理。

本课程作为开阔学生学科视野，拓宽知识面的选修课程，可满足学生个人发展的需要，并使其感受不同学科的思维方法，有助于学生的全面发展。

本大纲适用于护理专业本科学生使用，以XXX主编，XXX第一版老年护理学以及自编讲义为主要参考教材。

课程总时数为36学时，其中理论学时32，见时数4学时。

教学内容和要求第一章老年护理学概论【目的要求】1．了解人口老化带来的社会问题及应对措施；2．了解老年生物学研究的内容；3．熟悉世界人口老化的特点；4．熟悉老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学研究的内容；5．掌握三种老年人年龄划分的标准；6．掌握发达国度和发展中国度分别老化社会的标准；7．掌握中国人口老化的特点。

【教学内容】一、老年人与人口老龄化11.老年人的年龄划分标准、人口老龄化的定义、老龄化社会的划分标准、世界人口及我国人口老化的特点、人口老龄化带来的问题2.老年学研究的内容：老年生物学、老年医学、老年社会学、老年心理学、老年护理学【教学方法】讲授、提问第二章老化理论【目的要求】1．了解细胞损耗理论、份子串联理论、脂褐质和游离放射理论、神经内排泄理论；2．了解持续理论、次文化理论、社会环境适应理论；3．熟悉基因理论、免疫理论；4．熟悉自我概念理论；5．熟悉活泼理论、角色理论；6．掌握长寿和朽迈理论、预期寿命和功用健康理论；老化的生物学理论与护理；7．掌握人的需求理论、品德发展理论；8．掌握老化的心理学理论与护理之间的关系；9．掌握隐退理论、年龄阶层理论；老化的社会学理论与护理。

老年学概论第六章老年心理学

一、老年人心理问题的表现
〔一〕退休后的适应问题离退休综合征是指老年人由于离退休后不能适
应新的社会角色、生活环境和生活方式的变化而出现的焦虑、抑郁、悲哀、恐惧等消极情绪，或因此产生偏离常态行为的一种适应性的心理障碍，这种心理障碍往往还会引发其他生理疾病，影响身体健康。
〔二〕焦虑、抑郁的情绪问题
复习思考题：
1.老年心理学的研究对象和学科特点是什么？ 2.老年心理学的研究设计和具体研究方法有哪些？ 3.老年心理学有哪些主要理论？ 4.老年人的心理特点是什么？ 5.老年人主要存在哪些心理问题？ 6.如何做好老年心理咨询、疏导和效劳工作？
第一节老年心理学的研究对象、学科特点及研究方法
一、老年心理学的研究对象
老年心理学主要是研究老年期个体的心理特点和规律的科学。
二、老年心理学的学科特点
老年心理学与心理学和老年学有着密切联系。心理学包含根底心理学和应用心理学两个局部，其中根底心理学又包括普通心理学、实验心理学、开展心理学、生理心理学、认知心理学和社会心理学等。
〔一〕智力量表 1.修订韦氏成人智力量表〔WAIS RC〕 2.瑞文测验
〔二〕人格测验
1.艾森克人格问卷〔EPQ〕 2.卡特尔16项人格因素量表〔16PF〕 3.明尼苏达多相人格量表〔MMPI〕
〔三〕心理卫生评定量表
1.老年抑郁量表〔GDS〕 2.幸福度量表〔MUNSH〕 3.老年心理健康量表
第四节老年人的心理问题及其疏导
二、老年心理学的理论
〔一〕人生八阶段理论〔二〕选择、完善和补偿理论〔三〕老化认知理论〔四〕社会情感选择理论
第三节老年人的一般心理特征
一、老年人的心理特点
〔一〕老年人感知觉的变化〔二〕老年人记忆的变化〔三〕老年人智力的变化〔四〕老年人情绪的我们经常看到有些老年人心烦意乱，坐卧不安，为一点小事而提心吊胆，紧张恐惧。这种现象在心理学上叫做焦虑，严重者称为焦虑症。

老年护理学-3 第二章老年护理相关理论

优点 ✓ 可以解释一些老年人行为，如老年痴呆患者的 “异食癖” ✓“返老还童”现象
缺点
✓ 忽略了人格发展的终身性
35
（一）人格发展理论
2. 埃里克森的心理社会发展理论（8阶段）
阶段
成年早期（18~24岁）
成年中期（24~50岁）
冲突亲密 VS 孤独
繁衍 VS 停滞
成年晚期
自我完善 VS
（50岁以后）绝望
（五）老化社会学理论在护理中的应用
✓ 隐退理论 ✓ 活跃理论 ✓ 持续理论 ✓ 次文化理论
四
相关护理理论和模式
51
一、疾病不确定理论
对生命有威胁的慢性疾病，如癌症出现了一些老人不知道、未被预料、不能理解的症状，
会导致不确定感的产生应及时向老人提供相关信息，做好预备
52
二、慢性病轨迹模式
复习
平均期望寿命、最高寿命、健康期望寿命 WHO对老年人的定义老龄化社会的定义健康老龄化、积极老龄化
1
复习
熟悉虐待老年人的形式熟悉虐待老年人的原因虐待对老年人产生的不良影响虐待老年人的干预措施
2
老年护理学
2020/3/22
授课教师：林晓鸿
3
目录一二三四
老化的生物学理论老化的心理学理论老化的社会学理论相关护理理论和模式
21
系统性红斑狼疮、风湿性关节炎
22
二．非随机老化理论
3. 基因程控理论老化：基因控制下的程序变化为什么不同种类的生物有不同的寿命呢？蜉蝣不知昼夜,朝生夕死; 彭祖八百岁月,几经沧桑。
23
二．非随机老化理论
3. 基因程控理论因为不同种类的生物基因不同，它所控制的衰老速率不同，寿命长度也就不同

老化理论

第三节老化的社会学理论
• 年龄阶层理论
• 社会环境适应理论
• 角色理论
目前公认的老化的生物学理论
• • • • • • • • 基因理论
细胞耗损理论免疫理论分子串联理论
脂褐质与游离放射理论神经-内分泌理论长寿与衰老理论预期寿命和功能健康理论
一、基因理论
代表学说有： • 细胞定时老化论 • 基因突变论
二、细胞耗损理论
-------- 19世纪末
，威斯蒙提出
生命质量预期寿命
第二节老化的心理学理论
• 主要解释: 1、老化过程对老年人认知思考、智力行为、学习动机的影响 2、护理不仅关注人的生理功能而且关注心理因素对个体的影响 • 指导意义： 1、帮助理解老年人的行为表现 2、有利于确立健康的生活方式
第二节老化的心理学理论
一、马斯洛人的需要理论
二、自我概念理论
自我概念： ----是个体对自己角色功能的认知与评价。
三．艾瑞克生的人格发展理论
• 人格发展理论（发展理论）分为8个阶段：婴儿期 — 幼儿期 — 学龄前期 — 学龄期 — 少年期——青年期—成年期—晚年期 • 老年人处在晚年期，自我整合很重要
第三节老化的社会学理论
• • • • • • • 隐退理论活跃理论持续理论次文化理论年龄阶层理论社会环境适应理论角色理论
审美护理意义认识 1．分清护理问题轻重缓急自我实现 2．有利收集、评估资料自尊 3．满足需要、解决健康问题爱与归属 4．预测未来需要安全生理
马斯洛人的需要理论
• 老年人属于成熟的个体 • 对高层次的需求迫切 • 该理论特别适用于老年人；有利于对住院老人、家庭病房老人指导

老化的理论

1．内源性自由基
2．外源性自由基
老年护理学
四、现代老化生物学理论的研究方向
在人类历史进入21世纪的时刻，生命科学关于衰老原理的研究迎来了一个划时代的新纪元，形成多领域、多层次、跨学科的衰老研究。生物衰老的各种变化，不仅表现在宏观上，而且表现在微观上衰老机制的研究，现在已经从整体水平、器官水平，发展到细胞水平、分于水平。
老年护理学
第二章老化的理论
前言
研究表明，衰老一般从25岁左右开始，并随年龄的增加而加速。衰老始于细胞。当细胞的功能逐渐减退或丧失达到一定程度时，就会导致人体各器官功能减退或丧失，使人产生衰老。细胞活性差，再生能力弱、死亡快，衰老呈现加速。正常情况下，人体细胞都难免一死。人们总希望能够推迟衰老，延年益寿。尽管一再努力，人类的平均寿命也只是由2000多年前的45岁提高到了74 岁。迄今为止人类寿命最高者只有英国人弗姆·卡恩，活了200岁。科学家指出，人类的自然寿命应该是100-150岁。目前人类的实际寿命显然与此相差甚远。
皮肤皱纹皮肤松弛老年斑
感觉器官的变化
视觉的改变听觉的改变其他感觉变化
运动系统的变化
肌肉的变化骨骼的变化牙齿的变化
造血与免疫系统的变化
造血系统的改变免疫系统的改变
老年护理学
目标评价
随着年龄的增长，老年人各脏器生理功能逐渐衰退，头发变白、脱发、老年斑、眼睑下垂、身材变矮等，反应力、适应力、免疫力和抵抗力下降。还表现在组织和器官的结构和功能的改变，个别器官甚至功能丧失。如何解释老年人出现的机体变化？
普遍性
老年护理学
三、老化的生物学理论
（一）基因学说论（二）细胞损耗论
（三）免疫论

老年护理相关理论

二、活跃理论 Cavan 等 1949年提出主要观点：老年是中年期的延伸，主张老年人应与中年时代一样从事社会上的工作及参与社会活动
Cavan, Ruth S., Burgess, E. W., Havighurst, R. J., & Goldhamer, H. Personal adjustment in old age. Chicago, Science Research Associates, 1949.Havighurst, R. J. (1961). "Successful ageing". The Gerontologist 1: 8–13. doi:10.1093/geront/1.1.8.
第二节老化的心理学理论
目录
一、人格发展理论二、自我效能理论三、老化的心理学理论与护理
人格发展理论
弗洛伊德：创立精神分析，又称发展理论强调婴幼儿期的生活经验对人格发展的重要意义，但忽略了人格发展的终身性。主张人格发展经历5个阶段：口唇期、肛门期、性蕾期、潜伏期和生殖期
一、人格发展理论艾里克森：以自我为核心的人格发展的心理社会理论
四、次文化理论 Rose 1965年提出主要观点：更加关注已经离开工作岗位的老年人。与活跃理论观念不同的是，它认同老年人不再有中年期的理想与行为，老年人群体会发展出独特的老年次文化。
老化的社会学理论与护理
在社会学理论中，影响老化的因素有人格特征、家庭、教育程度、社区规范、角色适应、家庭设施、文化与政治经济状况等。老化的社会学理论可帮助护士从“生活在社会环境中的人”这个角度看待老年人，了解老年人生活的社会对他们的影响。
第三节老化的社会学理论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 录
一、隐退理论二、活跃理论三、持续理论四、次文化理论五、老化的社会学理论与护理

上交大《老年护理学》教学资料课后习题答案第二章课后题答案

第2章老化理论1.老化的生物学理论的主要研究内容是什么？老化的生物学理论是如何解释老化的？老化的生物学理论主要研究和解释老化过程与生理功能之间的关系，护士可以借助各种生物老化理论，结合不同个体的生理和心理情况、生活经历、文化程度等对老年人进行护理和健康指导。

例如，基因程控理论可以帮助护士指导老年人正确面对老化甚至死亡，免疫理论可以解释老年人对某些疾病易感性的改变等，应用这些老化的生物学理论知识，护士在老年护理工作中才能有意识地预防感染的发生，并观察老年人是否有早期感染症状出现。

又如，长寿和衰老理论提示从事老年护理工作的护士在尽力延长老年人寿命的同时，更应注意提高老年人的生活质量。

2.如何应用老化的心理学理论使老年人度过愉快的晚年？老化的心理学理论可以帮助护士理解老年人的行为表现。

根据老化的心理学理论，护理人员为老年人提供服务时，不仅要关注老年期机体结构和生理功能的退行性改变，还应注意老年人的心理健康问题。

老化的心理学理论作为临床实践活动的指南之一，为护理人员提供评估心理健康的方向，指导健康问题的分析与诊断，帮助制订科学合理的护理计划，指导护理效果的评价。

老年人应该用一定的时间和精力来回顾和总结自己的一生，护士应该协助老年人完成此过程。

护士可以通过列出一些老年人较为敏感且愿意回答的问题，来帮助老年人回顾过去，使得老年人坦然接受生命中一些不完美的存在，肯定自己的生命历程的价值，促进老年人的心理健康发展，提高老年人的生活质量。

3.王某，男，65岁，某政府部门退休干部，因急性上呼吸道感染住院，待其治愈出院时王某却不愿意离开，他说：“我不想回家，在医院还有人来看看我，回家他们都不理解我，我说上两句他们就说我想领导他们，本来我也是个领导啊，反正现在我退休了，家人看我不顺眼，在家闲着也没事干，我不回家。

”请应用老化的社会学理论指导王某的护理活动。

该理论认为人的能力会不可避免地随着年龄的增长而下降，人们在步入老年期之后，将会逐渐地退出和结束职业生涯，也会相对减少以往年轻时所参加的各类活动。

老年护理学第二章老化理论

11
一、基因程控理论
不同种类的生物，其细胞最高分化次数也有不同，细胞分化次数越高，其寿命越长。
12
一、基因程控理论
基因程控理论：基因的遗传可决定各种生物的寿命长短，不同种类的生物有不同的寿命。
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某些生物的寿命
蝇：3个月
猩猩：40年
猫：20年
人：110年
狗：30年
大象：9014年
基因决定寿命：单卵双胎寿命大致相同；长寿家庭的后代，多长寿。
同一种生物的寿命和老化速度不完全一样：女性的寿命一般比男性长。据调查百岁寿星女性多于男性。
德国维尔茨堡大学Franke教授调查百岁以上老人 500名，有长寿家族史占65%
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二、免疫理论
免疫功能决定人体对疾病的抵抗能力。 1962年，Walford提出，机理：
第二节老化的心理学理论第三节老化的社会学理论
5
我真的老了吗？
老化不以人的意志为转移有个体差异生理心理社会
6
南丁格第二尔学节习奖目疾标章病
作为各国优秀
护士的最高荣誉奖，
每两年颁发一次。 1、应用生物学、心理学、社会自学1理98论3年解至释２
老化现象
００7年７月，中
2、了解衰老理论新进展,正国确已应有用４衰８老位理护
多疑、忧郁、孤独
20
四、长寿和衰老理论
1、与长寿有关的因素
生活质量：积极的人生观、笑口常开、家庭和睦生活方式：生活有规律、营养与锻炼、戒烟限酒
、充足的睡眠。遗传因素：最重要环境因素：
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四、长寿和衰老理论
u 1986年，国际自然医学会曾确定世界上四个人类长寿区：巴基斯坦的洪萨、前苏联的格鲁吉亚、南美的厄瓜多尔和中国的新疆，并总结出这些地区的共同环境特征为：

心理咨询师发展心理学知识精讲通关第八节老年期的心理发展变化

（二）心理上的老化主要指老年人自己是否意识到自己已经苍老，若强烈意识到后，便会失去对生活的热情，丧失希望，影响人格。研究显示：对死亡的恐惧与老年人抑郁症有高度正相关，疑病与恐惧死亡也有关。库伯斯-罗丝，死亡的5个阶段：否认、愤怒、讨价还价、抑郁、接受《相约星期二》
（三）社会文化因素的影响
（二）老年期记忆衰退的特点 1.机械记忆衰退明显，意义记忆衰退相对缓慢。 2.再认能力表现出逐渐老化现象，但再认比回忆保持好。 3.识记和回忆“姓氏”最难。
（三）老年人的主要记忆障碍 1.老年记忆障碍主要在于信息提取困难 2. 是编码储存和提取过程相互作用的结果编码储存和提取过程困难 3.老年人较少主动地运用记忆策略和方法 4.文化因素对记忆影响显著有文化组记忆效果好。
（四）对老年期记忆减退的解释 1.加工速度理论加工速度减慢是主因。 2.工作记忆理论缺乏信息加工资源
（五）老年记忆衰退的延缓和弥补影响老年记忆的因素：年老、健康状况、精神状态、脑力锻炼、记忆锻炼。 1.利用多种感觉器官。 2.建立良好的日常生活秩序，必要的事情可写备忘录，按规定事项提示注意。 3.放缓学习和做事情的步调，按适合自己的速度从容地进行各项工作。 4.有意识地进行改善记忆的训练，提醒自己注重运用记忆策略。如：复述、背诵、归类、创编联系、联想、组合、想象等。 5.增感知觉发生显著的退行性变化感知觉是衰退最早、变化最明显的心理活动。（一）老年期视觉减退表现：视敏度下降；视野缩小；聚焦能力减弱；暗适应所需时间延长。（二）老年期听觉减退 50~60是中国人听力减退转折期（三）味觉、嗅觉和触觉迟钝
二、老年期的记忆减退特点（一）老年人记忆衰退的年龄趋势儿童——随年龄增长而发展少年、成年——最高峰，“黄金时期” 40~50岁——较明显减退 70岁——衰退的关键期，之后出现更明显衰退

老年护理学第二章老化理论

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三、人格发展理论
u 心理学家发现个体的整个人生过程分为几个主要的阶段。
u 每一个发展阶段有其特定的发展任务，若能顺利完成或胜任该任务，个体将呈现正向的自我概念及对生命的正向态度；反之，人生则出现失败的停滞或扭曲发展现象。
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精神科医生艾瑞克生人格发展理论
人生过程分为八个主要的阶段：婴儿期、幼儿期、学龄前期、学龄期、少年期、青年期、成年期和晚年期。
2、细胞损耗理论：
19世纪末，Weismann提出该理论。细胞老化现象的产生起自受损的细胞，每个细胞都有一定的能量储存。 ▪ 耗损细胞太多，修复不及——衰老 ▪ 组织细胞耗损后不能再生——死亡
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五、其他理论
3、脂褐质与游离放射理论
▪ 游离放射物质、X 射线、自由基 ▪ 新陈代谢废物 ▪ 环境污染（臭氧、杀虫剂） ▪ 电磁波脂褐质的沉积－基因型病变－细胞功能受损而死亡
一、人的需求理论二、自我概念理论三、人格发展理论四、老化的心理学理论与护理
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一、人的需求理论
马斯洛的人类基本需要层次理论。五个层次卡利什将理论加以修改，并加入另一需要层次（介于生理与安全需要之间），包括活动、探险、操纵、好奇以及性的需要。
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马斯洛的人类基本需要层次论示意图
自尊和被尊重的需要爱与归属的需要
该理论特别适用于老年人，有利于对住院老人、居家老人的指导
老年人属于成熟的个体、对高层次的需求迫切成功老化的个体能获得自我实现需求的满足分清护理问题轻重缓急。有利于收集、评估资料、解决健康问题预测未来需要
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二、自我概念理论
o 强调：自我包括思想、情感和行为三方面
o 自我概念：是个体对自己角色功能的认知与评价

老年社会工作的心理学知识基础

老年社会工作心理学知识理论----有关老年人的心理学理论在人的整个生命历程中，生理和心理的变化是两个重要且不可分割的环节，而且生理和心理这两个要素是相辅相成、相互作用的，生理因素会影响人的心理过程，心理情境也会反过来影响人的生理健康。

由于年龄的关系，大部分的社会工作者自身都不可能有老龄化的经验，然而作为老年社会工作者，必须明白老年人的各种感受与需求，才能更好地为老年人提供服务。

关键词：老年社会工作心理学更年期一、老年人个体的心理老化理论在心理学研究中，个体的心理老化主要是从个体变化和个体与社会的关系两个领域进行研究。

前者包括摹本理论、行为学说等，后者包括脱离学说和适应学说等理论。

（1）摹本理论老年时期表现出青少年时期的特质的摹本现象称为摹本理论。

该理论认为，老化现象作为成熟期后所表现的变化是发育期的一种复制。

也就是说，在老年期中所表现出来的个体的某些特征在其发育期时就已经得到了表现，而且这些特质在发育期后仍然得以保留，并一直持续到了老年期。

（2）行为学说行为学说认为，伴随着个体年龄的增加，感觉、知觉、认知功能、精神运动功能、记忆、思考、学习能力、感情以及综合性格的适应性等都会发生一定的变化，而这些变化从年龄来看对人的行为产生一定的影响。

也就是说，个体的老化可以从其行为的变化中表现出来。

对此结论，行为学说给出了相应的解释，认为当感觉、知觉功能随年龄的增加而衰退时，个体从周围获取信息的能力会迅速减退，这给个体带来的影响就是感觉到自己生活的环境变得狭窄。

加之老年人学习兴趣、好奇心减退等原因，影响了老年人与环境的互动，容易进一步地造成老年人的非活动行为。

（3）脱离学说脱离学说强调的是从个体的角度来观察个体与社会间的相互关系发生变化的状况。

该理论认为，随着年龄的增加，老年人在社会中与他人的联系越来越少，关系也越来越弱，最终造成了个体与社会的相互脱离。

这样的过程所造成的老化就是脱离理论强调的要点所在。

脱离学说对个体与社会间关系减弱的过程分为三个阶段：第一，在日常生活中老年人与他人交往的数量及相互的作用发生了变化，不仅交往的人数减少，而且与他人接触的频度和时间也减少了。

护理医学老年护理学课件-老化理论

详细描述
随着年龄的增长，老年人逐渐退出职业舞台，离开原有的社会角色，社会地位逐渐降低。这种角色变化可能导致老年人在社会中被边缘化，缺乏归属感和价值感，进而对其心理健康和自尊心产生负面影响。
社会参与与支持不足
总结词
老年人社会参与程度普遍较低，社会支持不足，是导致老年人孤独感和社交孤立的重要原因之一。
老年人可以通过保持健康的生活方式，如规律作息、均衡饮食、适度运
动等，来预防和减轻生理退行性变。
02 03
预防跌倒和意外伤害
老年人容易发生跌倒和意外伤害，因此，预防跌倒和意外伤害也是护理干预的重要内容。可以通过增加安全设施、提供安全教育等方式来预防跌倒和意外伤害的发生。
定期健康检查
定期进行健康检查可以帮助老年人及时发现并处理潜在的健康问题，如高血压、糖尿病等，从而预防和减轻生理退行性变。
自我效能感降低
老年人对自己的能力和价值感产生怀疑，对事物的控制感和自我效能感降低。
对新事物接受能力下降
老年人对新事物和变化接受能力减弱，倾向于保持原有的生活方式和观念。
04
老化的社会学理论
社会地位与角色变化
总结词
老年人在社会中的地位和角色发生变化，是导致老年人心理和生理健康状况下降的重要因素之一。
心理疏导与支持
提供心理支持
老年人常常面临孤独、焦虑、抑郁等问题，护理人员可以提供心理支持，如倾听、安慰、鼓励等，帮助老年人缓解不良情绪。
促进社交互动
老年人可以通过参加社交活动，如打牌、聊天、唱歌等，来缓解孤独和寂寞感。护理人员可以组织各种社交活动，让老年人参与其中，增强他们的社交互动。
提供娱乐活动
神经递质变化
神经递质在衰老过程中发生变化，影响神经信号传导，导致认知功能下降、情绪波动等问题。

第二节老化的心理学理论

荆楚理工学院医学院许亚萍
荆楚理工学院医学院许亚萍
2
人的基本需要理论
荆楚理工学院医学院许亚萍
对护理的启示
该理论特别适用于老年人，有利于对住院老人、居家老人的指导老年人属于成熟的个体、对高层次的需求迫切成功老化的个体能获得自我实现需求的满足分清护理问题轻重缓急有利于收集、评估资料、解
老化的心理学理论可以帮助护士理解老人的行为表现。在进行健康教育时，还是应该应用相关理论对老人进行指导协助老年人完成生命总结回顾的过程：老年人应该用一定的时间和精力来回顾和终结自己的一生，护士应该协助老
年人完成此过程
护士可以通过列出一些老年人较为敏感且愿意回答的问题，来帮助老人回顾过去，使得老年人坦然接受它们的存在，肯定自己的生命历程的价值促进老年人的心理健康发展，提高老年人的生活质量
第二章老化的理论
第二节
老化的心理学理论
人格发展理论
人格模式理论
人的需求理论
自我概念理论
荆楚理工学院医学院许亚萍
1
人格发展理论
该理论强调文化及社会环境在人格发展中的重要作用。认为人的发展包括生物、心理、社会三方面的变化过程，此过程有八个发展阶段组成，每一阶段都有一个发展危机或中心任务必须解决, 成功地解决每一个阶段的危机，人格才会顺利发展。

老年护理试题

第一章绪论目的要求掌握:老年人与人口老龄化、老年护理学及其相关概念熟悉:老年护理的目标与原则；老年护理的道德准则和执业标准了解:老年护理的发展练习题（一）单选题1. 世界卫生组织关于年龄的划分，下列哪项不对（A）A. 35岁以下为青年人B. 45～59岁为中年人C. 60～74岁为年轻老人D. 75～89岁为老老年人E. 90岁以上为长寿老年人2. 中国人口老龄化最严峻的时期是（E）A. 2005～2010年B. 2010～2015年C. 2015～2020年D. 2020～2030年E. 2030～2050年3. 美国开始颁发老年护理专科证书的时间是（C）A. 1955年B. 1965年C. 1975年D. 1980年E. 1985年4. 1998年，国际医护平均比例即为（C）A. 1:17B. 1:25C. 1:2.7D. 1:37E. 1:575.我国医护比例至2003年为（D）A. 1:0.3B. 1:0.5C. 1:2.7D. 1:0.68E. 1:3.36. 美国提出用“老年护理学”概念代替“老年病护理”概念是哪一年（D）A. 1957B. 1967C. 1977D. 1987E. 19977. 联合国提出，将什么作为全球解决老龄问题的奋斗目标（D）A. 经济发展B. 社会福利C. 小康社会D. 健康老龄化E. 扶助老人8.下列关于人口老龄化趋势的说法哪项不对（B）A. 人口老龄化是人口年龄结构的老龄化B. 发达国家60岁以上人口占总人口的10%以上为老龄化社会C. 老年人口重心从发达国家向发展中国家转移D. 高龄老人增长速度快E. 老年妇女是老年人口中的多数9.我国的“人口红利”黄金时期是指（B）A. 十一五期间B. 现在起到2020年左右C. 2005～2015年D. 2015～2030年E. 2030～2050年10.按WHO对老年人年龄的划分标准，美国多少岁以上的人群为老年人？（D ）A 50B 55 C60 D 65 E7011.发达国家达到老龄化社会时，其中老年人口占总人口的比例在百分之几以上？（B ）A6 B7 C8 D9 E1012.我国于哪年年底开始进入老龄化社会？（B ）A1998 B1999 C2000 D2001 E2002（二）多选题1. 老年护理学涉及的护理范畴包括（ABCDE）A. 评估老年人的健康和功能状态，制定护理计划B. 为老年人提供有效护理和其他卫生保健服务，评价效果C. 保持和恢复、促进健康，预防和控制残疾D. 发挥老年人的日常生活能力，实现老年肌体的最佳功能，E. 保持老年人的尊严和舒适生活，直至死亡。

第二章衰老相关理论及护理模式

第二章衰老相关理论及护理模式机体衰老的过程极其复杂，受到生理、心理、社会及环境方面等诸多因素的影响。

生理方面的衰老现象是指在衰老过程中生物体生理改变的特性和原因，生理的衰老受到生物、环境中的物理及化学刺激等因素的影响。

心理方面的衰老是解释衰老过程对老年人认知思考、智力行为与学习动机的影响，社会方面的衰老是解释社会与老年人的互动影响，心理与社会方面的衰老均受到个体认知、社会化过程、躯体功能衰退与社会期待等因素的影响。

19世纪开始从生物学角度研究衰老的原因，相继提出一系列衰老的生物学理论。

20世纪初，开始从心理学、社会学角度探讨衰老的相关理论。

老年护理学实践领域中也相继出现了一些护理学理论和模式。

我国中医学在探讨衰老的原因和机制方面，也提出了独特的中医学衰老学说。

现有的衰老相关理论从不同层面上解释了衰老的现象，学习这些理论和模式，有助于护士全面评估老年人现存的或潜在的健康问题，制订适合老年个体的护理计划，提供完善的护理措施，满足其生理、心理及社会需求，以达到延缓衰老、提高生活质量的目的。

老年护理学相关理论和模式也对老年护理学实践具有重要的指导意义。

第一节衰老相关理论一、衰老的生物学理论衰老的生物学理论（biologic theories of aging）重点研究在衰老过程中人体器官生理改变的特性和原因，相关的理论主要解释“细胞如何衰老”“哪些因素启动衰老的过程”“机体发生衰老的主要原因是什么”等问题。

已有的衰老理论包括基因理论（genetic theory）、损耗理论（wear-and-tear theory）、免疫理论（immunological theory）、自由基理论（free radical theory）、交联理论（cross-link theory）等。

这些理论用于解释衰老的生理变化，对老年护理学实践有重要的指导意义。

（一）基因理论20世纪60年代，Hayflick提出基因理论，又称生物遗传钟学说，是非随机衰老理论的主要代表理论。

老化的心理学理论..