教师心智培训心得体会
教师心理培训心得体会通用15篇
教师心理培训心得体会通用15篇教师心理培训心得体会14月14日，我去参加由管城区主办的“扶助心智障碍者成长”培训，都是由台湾有着丰富教学经验的自闭症个训的老师，这天席芸老师讲授的是《语言与沟通训练》。
语言与沟通训练，是自闭症儿童个训中最为重要的`训练，也是很多自闭症儿童遇到的最大的困难。
因为语言是他们与人交流的重要渠道，大部分学生都是因为语言理解遇到困难，以至于你与他说话他无反应。
他不理解你说话的内容以及问题，甚至于他不会和你眼神的交流，不知道你是在和他说话。
席芸老师就语言与沟通评估以及辅助沟通系统和一些训练视频，以讲故事与老师互动的方式，让老师们实际操作判断来进行一天的培训，收获很多，也很容易理解，对我的个训课堂打开了新的思路，也对我5月份的个训展示课有了准备的目标。
通过这个培训，使我更懂得去理解这些自闭症孩子，并且激励我要更好地钻研学习这些专业知识，以便给他们更好的帮助和辅导训练，使他们将来能够照顾好自己的生活。
教师心理培训心得体会2这次参加了两天的心理健康培训，我学到了不少东西，尤其是几位教授的理念中都渗透了四个字—以人为本。
印象最深的是张老师用教师示范的方法，让大家明白了什么是真正的以人为本，让我对学生的教育方法，有了新的认识。
比如说我们班刚转来的李承霖同学，他是个有智力障碍的孩子，学生经常告他状，他又骂我了，又打我了，这是我们孩子正常的思维模式，作为老师怕影响其他同学学习，也会批评他，但是我们去过从他的角度去想，他这是一种交朋友的方式，这也是让他大家喜欢他的方式。
自我听了这两天的讲座发现孩子的闪光点，不能老关注他的短处，这样就会好很多，我很幸运能让我就此心态改变，看每一个孩子都顺眼了很多。
对他们也更耐心了。
作为教师我们只有一直学习。
这样能够掌握新的知识，才能更了解孩子们的需求。
我们要把阳光积极的心态展现出来，给周围的人带来一片光，不能总是一片乌云，需要用更平稳的心态去面对身边的每一件事。
教师心智培训心得体会
教师心智培训心得体会教师心智培训心得体会近年来，教育界对于教师开展心智培训的意识日益提升。
通过心智培训，教师可以提升自身的情商和智商，增强心理健康素养，进一步提高教学质量。
在参与一系列的心智培训之后，我深感心智培训对于教师个人成长和教育教学工作的重要性，下面就是我在心智培训中的心得体会。
首先，心智培训对于教师个人发展具有重要意义。
教师是学生最重要的引领者和指导者，而心智的健康与否直接影响到教师的情绪状态和专业能力，进而影响到学生的学习效果。
参与心智培训，可以使教师更好地了解、认识和管理自己的情绪。
培训中，我发现情绪的管理是为了更好地融入教育的过程中，让自己和学生之间建立起一种积极向上的关系。
在课堂上，通过调整情绪，我能更好地处理学生的各种问题和情绪，有效地减少了冲突和摩擦，提高了教学效果。
同时，心智培训还帮助我提高我的思维方式和应对问题的能力，增强了解决问题的能力和创新意识。
培训中的案例分析和角色扮演活动，让我接触到了各种不同的情境和角色，提升了我的综合素质和能力水平，使我更加成熟和自信。
其次，心智培训对于提高教学质量和教学效果具有积极影响。
教师是学生的引路人和启蒙者，而教育教学工作需要丰富的知识储备和专业能力。
参与心智培训，可以帮助教师深入了解并运用不同的教学方法和策略，提高自己的教育教学能力。
培训中，我学习到了心理学、教育学等多个学科的知识，了解了不同的教学理论和教育法则。
这些知识和理论的学习，使我能够更好地理解学生的需求和特点，因材施教，提高教学质量。
同时，培训中的教学设计和案例实战，让我能够更好地规划和组织教学过程，提高了我的教学技巧和教学效果。
在参与了心智培训之后，我的授课能力和教学思路都得到了明显的提升，学生的学习兴趣和成绩也有了明显的改善。
最后，心智培训对于提高教师的心理健康素养具有重要作用。
教师工作的特殊性和压力大，容易导致心理健康问题。
而参与心智培训，可以帮助教师主动调整自己的心态，增强心理抗压能力，提高心理健康素养。
教师素质培训心得体会（通用11篇）
教师素质培训心得体会（通用11篇）教师素质培训心得体会（通用11篇）我们在一些事情上受到启发后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以不断更新自己的想法。
相信许多人会觉得心得体会很难写吧，下面是小编为大家收集的教师素质培训心得体会（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师素质培训心得体会1因为在这两天里我参加了芒市教育系统教师素质拓展培训，收获了很多很多。
这次教师素质拓展培训无论是形式和内容都给了我全新的感受，令人振奋，发人深剩它是一种体验式的学习，我在参与各种新颖、刺激、充满内涵的游戏过程中，不断思考、发现、反思、醒悟，从而对自己、团队有了更深层次的重新认识和定位，思想、意识、理念得到了进一步的更新和提升。
这是一种油然而生的、自我的进步，而不是灌输式的机械所得。
如在“生日排序”的游戏中，我总结出做任何事都要讲求效率，要高效地完成一件事，方法是关键，方法好就能起到事半功倍的效果。
这不禁让我想到了课堂教学要追求有效教学，如何在40分钟内更好地完成教学内容，让学生积极主动地参与课堂教学，这是教师在备课过程中值得研究的教学策略问题。
又如在“电脑键盘”的游戏中，我悟出了领导组织能力的重要性、信息反馈的必要性、团队智慧的伟大之处、团结协作的神奇力量等。
再如“盲人方阵”的游戏中，我体会到了残疾人生活的不易，今后对残疾人一定要给予更多的关爱。
同时不禁让我想到了作为一名教师应时刻牢记“没有爱就没有教育”这句饱含智慧的话语。
教学中我们不难发现，只有教师先爱孩子，孩子才会爱教师，当孩子爱上教师，才愿意接受教师的教育，所以为了自己工作的顺利和孩子的进步，我们应当拿出一颗真心，爱自己的每一个学生。
总之，通过两天的拓展培训，我的心智更加成熟了，思想更加进步了，心态更加平和了，精神更加振奋了。
我要衷心感谢教育局的领导能提供给我们这样一次宝贵的学习机会，我一定会将学到的知识技能灵活应用到自己的工作中，争取不断进步。
教师素质培训心得体会2×月30日，河工大幼儿园全体老师接受了入园以来的第一次教师职业素质培训，这是由刘博教授为我们做的精彩讲座。
教师心智的成长心得体会
作为一名教师，我深知心智的成长对于教育工作的成败至关重要。
在多年的教育工作中，我不断学习、反思、实践，努力提升自己的心智水平，以期更好地为学生服务。
以下是我对教师心智成长的一些心得体会。
一、坚定信念，明确教育目标教师的心智成长首先体现在坚定的信念上。
作为一名教师，我们要坚信教育的力量，坚信每一个学生都有发展的潜力。
同时，我们要明确教育的目标，即培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
只有明确了教育目标，我们才能在教育教学工作中有的放矢，不断提升自己的教育教学水平。
二、终身学习，不断提升自身素养教师心智的成长离不开终身学习。
在知识更新迅速的今天，我们要紧跟时代步伐，不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养。
通过阅读教育理论书籍、参加教育培训、交流教学经验等方式，我们可以不断丰富自己的教育教学理念，提高自己的教育教学能力。
三、关爱学生，关注学生成长教师的心智成长还体现在关爱学生、关注学生成长上。
我们要尊重学生的个性，关注学生的需求，关心学生的生活，关注学生的心理健康。
在教育教学过程中，我们要以学生为中心，关注学生的全面发展，关注学生的个性特长，努力激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
四、反思实践，不断改进教学方法教师心智的成长需要不断反思实践。
在教育教学过程中，我们要勇于反思自己的教学行为，发现问题并及时改进。
通过反思，我们可以不断优化自己的教学方法，提高教学效果。
同时，我们要善于借鉴他人的教学经验，博采众长，使自己的教育教学水平不断提高。
五、保持乐观，传递正能量教师的心智成长还体现在保持乐观、传递正能量上。
在教育工作中，我们经常会遇到各种困难和挫折，但我们要保持乐观的心态，相信自己有能力克服困难，解决问题。
同时，我们要将正能量传递给学生，用积极的态度影响学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观。
总之，教师心智的成长是一个长期、系统的过程。
我们要在坚定的信念、终身学习、关爱学生、反思实践、保持乐观等方面不断努力，不断提升自己的心智水平，为学生的全面发展贡献自己的力量。
教师培训心得体会总结7篇
教师培训心得体会总结7篇教师培训心得体会总结篇1努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。
所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。
通过络学习，我反思了以往工作中的不足，使我的教育教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。
下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、教师要有良好的师德修养不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古止今但无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。
教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。
德高为师，身正是范，师德是一个教师的灵魂。
能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草走”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。
当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。
让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子如果说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投入，这是针对幼儿认识的不稳定而言。
允许幼儿的认识反复的过程，需要我们有更大的耐性。
宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。
宽容，是理解的继续，也是理解最真实。
最具体的体现。
宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。
让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，提高与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。
心智教师培训心得体会
心智教师培训心得体会心智教师培训心得体会一、前言心智教育是一种全新的教育理念和方法，注重培养学生的思维能力和创新精神。
近年来，随着中国教育的改革与创新，越来越多的学校开始引入心智教育，而心智教师培训也成为教师们必须参与的重要活动。
本文主要总结了我参加的一次心智教师培训的心得体会，包括培训的内容、培训师的思维方式、培训带给我的启发以及自我反思等方面。
二、培训内容这次心智教师培训主要包括心智教育的理论知识、心智教育的教学方法以及心智教育的实践案例等内容。
首先，我们进行了心智教育的理论学习，了解了心智教育的基本概念、核心观点以及其与传统教育的区别。
我们了解到，心智教育注重培养学生的“学会学习”能力，重视培养学生的思考、判断、分析和解决问题的能力，并通过培养学生的好奇心、发现力和创造力来提升学生的学习效果和学习兴趣。
其次，我们进行了心智教育的教学方法的学习。
培训师通过讲解和示范，向我们介绍了心智教育的几种常用的教学方法，如探究式学习、合作学习、问题导向学习等。
这些教学方法能够帮助学生主动参与到学习过程中，激发学生的学习兴趣和主动性，并培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
最后，我们进行了心智教育的实践案例的学习。
培训师向我们介绍了一些成功的实践案例，包括如何培养学生的创新精神、如何激发学生的学习动机、如何激发学生的思维能力等。
通过学习这些案例，我们进一步了解了心智教育的具体实施步骤和方法，并对如何将心智教育理念融入到实际教学中有了更深入的认识。
三、培训师的思维方式在培训中，我深深感受到了培训师与众不同的思维方式。
首先，他们注重启发式提问，通过提出一系列富有启发性的问题，引导我们思考、探究和总结。
其次，他们强调多元思维，鼓励我们从不同的角度去看待问题，拓宽我们的思维广度。
再次，他们注重学习型思维，提倡不断学习和反思，帮助我们不断改进和完善自己的教学方法。
最后，他们强调创新思维，鼓励我们积极创新，寻找创新的教学方法和实践策略。
教师培训心得体会（精选15篇）
教师培训心得体会教师培训心得体会（精选15篇）我们从一些事情上得到感悟后，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢？以下是小编整理的教师培训心得体会（精选15篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
教师培训心得体会1听了五节优秀课，让我学到了很多知识。
教师从容自若的走向讲台。
在一整堂课上向我们展示了教师的成熟，教风的老练等。
这些给我留下了深刻印象。
深感自己作为一名新入职教师在教学存在的不足之处，有很多问题有待于今后的进一步完善。
在这几节课我学到了很多的东西。
回顾教师们的优秀讲堂。
我发现每位老师都有自己的特色。
吴立勇老师基本功扎实让我眼前一亮。
郭超老师课堂语言幽默丰富引人入胜。
仝秀亮老师课堂紧凑突出主题。
教师精心准备课前导入环节，有故事情节导入，有精美而的图面导入，均激发学生浓厚的学习兴趣，很想一探究竟，使学生发挥自己的聪明才智去思考问题，想法奇特，有很多让我们眼前一亮。
此外课堂十分凸显学生的主体地位。
贯彻“以学为主、教为辅”的教学理念，教师更多的使起到穿针引线的作用。
这在课堂上学生的表现就体现的淋漓尽致。
学生在课堂上积极发言，踊跃举手。
我通过今天的学习感觉在课堂上应用自己的风趣幽默的语言吸引学生的注意力。
在课下应蹲下身子和学生一样高，给孩子一份亲切，一份微笑。
我会想尽办法打动我的孩子们，给他们带去知识，给他们带去欢乐！教师培训心得体会2作为一名即将走上工作岗位的年轻教师，我们虽然已经具备了一定的专业知识技能，但在很多反面，还感到缺乏正确的理论指导。
通过几天的培训，包括名师讲座及课堂听课，我收获很大，以前一些认识模糊的问题，现在搞清楚了，从前的一些情感体验，如今也找到了理论支持，更为重要的是，我深深体会到，教育确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。
通过培训，我得到了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下：“学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。
2024年教师心理培训心得体会范文
2024年教师心理培训心得体会范文敬爱的领导、亲爱的同事们：大家好！我是一名基础教育阶段的教师，通过一年的教师心理培训，我收获颇丰，也有很多体会与感悟。
今天，我将就2024年教师心理培训的心得体会与大家分享。
一、认识自我，明确自身定位教师心理培训的最大收获之一，就是让我深刻认识到了教师这一职业的身份和定位。
我们是社会的栋梁之才，更是学生成长路上的引路人。
我们肩负着培养未来的希望、传递知识的使命。
因此，我们必须具备高尚的情操和崇高的责任感，不断提升自己的教育修养，不断挑战自己的教学能力。
二、换位思考，关心学生心理需求学生的心理需求无时无刻不在发生变化，尤其是在这个信息时代，学生的注意力越来越难以集中，焦虑、厌学等现象也愈发普遍。
因此，教师要换位思考，站在学生的角度，关心学生的心理需求，帮助他们解决困扰。
在教学过程中，我们要注重与学生建立亲和力，使学生真正感受到我们的关心和温暖，使他们快乐地成长。
三、培养爱与被爱的能力教师在教育过程中需要对学生有着无私的爱，但同时也需要学生对自己的爱和尊重。
我们要学会与学生打成一片，给予他们温暖和肯定。
只有让学生感到被我们爱着、被我们需要着，才能真正得到他们的尊敬和信任。
同时，我们也要学会爱自己，要有自信与自尊，对自己的工作有清醒的认知，才能真正做到“用爱感动学生”。
四、正确认识评价与竞争评价是教育的一种方式，但评价的根本目的是为了促进学生的发展和进步。
我们要正确认识评价的意义和作用，不仅仅要关注学生的成绩，更要注重学生的全面发展和个性特点。
另外，教师之间的竞争也是不可避免的，但竞争并不是唯一的目的，更重要的是积极向上地相互学习，共同提高。
只有在敬业、团结、协作的氛围中，才能培养合格的教师队伍。
五、积极应对职业压力作为教师，面临的职业压力是巨大的。
我们需要面对来自学生、家长、同事、领导的各种压力。
如何应对这些压力，是每位教师必须面对和解决的问题。
我通过心理培训，学到了一些有效的方法：比如主动寻求支持和帮助，合理安排工作和休息时间，培养自我压力的调节能力等。
教师培训的心得体会(精选5篇)
教师培训的心得体会（精选5篇）教师培训的心得体会1各位老师好，为期八天的新教师培训上周结束了。
在这里跟大家分享一下这次培训我的学习成果。
首先大家可以看一下我们这一次新教师培训的课表，每一天都是上午三个小时，下午三个小时，非常的充实有意义。
从课堂教学到专业成长，从师德学习到班主任工作管理常规，从教育教学理论到工作技能的学习。
这些课程内容或深刻独到、旁征博引，或通俗易懂、生动有趣。
或激情澎湃，发人深省。
在这里我想围绕以下几个方面谈谈自己的体会。
一、感恩感恩能有这么一个提升自我的培训机会。
作为已经一名新教师，刚工作2年，也已经体会到了工作中的酸甜苦辣，面对工作中的一些问题和困扰，有时候会忙手忙脚不知所措，面对自己的专业成长有时也会感到困惑和迷茫。
感恩这次机会能让我充充电，补充补充能量，开拓以及丰富自己的知识面，明确未来的专业发展方向。
然后以更加积极饱满的热情，更加自信的风采，继续回到岗位上发光发热。
最后感恩教育专家们精心准备的一场又一场的精彩讲座，他们详尽地，毫无保留的向我们分享着他们在几十年的教学实践中总结出来的宝贵经验和深刻的感悟。
二、感悟这几天学习了很多课程，也有很多的心得体会，也让我重新去审视教师这个行业。
我们经常说“十年育树，百年育人”，其实这句话我想也适用于教师的成长。
我觉得我们也像一棵树木，想要成才，我们必须做到：深扎根，高仰望。
深扎根是指我们必须要站稳讲台，扎实自己的专业技能。
高仰望一是指要拥有崇高的教育理想和思想境界二是指对自己的专业成长和前景要有一个规划和期盼，拥有积极向上的力量。
想要深扎根，我们首先需要拥有高尚的师德，用爱育人。
以德立身、以德施教。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近与学生们之间的距离，滋润孩子们的心田。
想要深扎根，我们需要用有效的管理方法，就像__老师给我们列举到了班级管理中的各种方法，例如积分，140字等等等等，例如__老师给出的收发作业的问题，上课回答问题不积极等一系列的问题的解决方法。
心智课堂教育心得体会
随着社会的不断发展，教育观念也在不断更新。
近年来，心智课堂作为一种新型的教育模式，逐渐受到广泛关注。
我有幸参与了一次心智课堂的教育活动，通过这次经历，我对心智课堂教育有了更加深刻的认识和体会。
以下是我对心智课堂教育的一些心得体会。
一、心智课堂的核心理念心智课堂教育强调学生的主体地位，注重培养学生的思维能力和创新能力。
其核心理念可以概括为以下几点：1. 以学生为中心：心智课堂关注学生的个性化需求，尊重学生的兴趣和特长，激发学生的学习动力。
2. 注重思维训练：心智课堂强调培养学生的思维能力，包括逻辑思维、批判性思维、创造性思维等。
3. 激发潜能：心智课堂关注学生的潜能开发，通过多样化的教学手段，激发学生的内在潜力。
4. 互动式学习：心智课堂倡导师生互动、生生互动，营造轻松、愉快的课堂氛围。
二、心智课堂的教育优势1. 培养学生的综合素质：心智课堂教育注重学生的全面发展，不仅关注学生的学业成绩，更关注学生的道德品质、心理素质、社交能力等方面。
2. 增强学生的自主学习能力：心智课堂教育鼓励学生主动探究、自主思考，培养学生的自主学习能力。
3. 拓展学生的视野：心智课堂教育注重学科之间的融合，让学生在多元化的知识体系中找到自己的兴趣所在，拓宽视野。
4. 培养学生的创新能力：心智课堂教育鼓励学生质疑、探索，培养学生的创新意识和创新能力。
三、参与心智课堂的体验在参加心智课堂教育的过程中，我深刻体会到了以下几点：1. 课堂氛围轻松愉快：在心智课堂中，教师与学生、学生与学生之间的互动频繁，课堂氛围活跃，学生能够充分表达自己的观点，激发学习的兴趣。
2. 教学方法灵活多样：心智课堂教育采用多种教学方法，如案例教学、角色扮演、小组讨论等，让学生在参与中学习，提高学习效果。
3. 注重思维训练：在心智课堂中，教师引导学生进行思维训练，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
4. 培养学生的团队协作能力：心智课堂教育注重培养学生的团队协作能力，通过小组合作完成任务，让学生在合作中学会沟通、协调和解决问题。
心智教育心得体会文字
随着社会的不断发展，人们对教育的认识也在不断深化。
从传统的应试教育转向注重学生全面发展的素质教育，再到如今强调学生心智成长的心智教育，这一系列教育理念的转变，无不体现着我们对教育本质的深入思考。
作为一名教育工作者，我有幸参与了心智教育的实践，以下是我对心智教育的一些心得体会。
一、心智教育的内涵心智教育，顾名思义，就是关注学生心智成长的教育。
它不仅关注学生的知识学习，更注重培养学生的思维能力、情感态度、价值观等方面。
心智教育强调学生在学习过程中，通过自主探索、合作交流、实践体验等方式，实现自我认知、自我调节和自我发展。
二、心智教育的实践1. 创设情境，激发兴趣在心智教育中，创设情境是激发学生学习兴趣的重要手段。
通过创设与生活实际紧密相关的教学情境，让学生在真实的情境中学习，从而提高学生的学习积极性。
例如，在语文教学中，教师可以组织学生开展角色扮演、情景模拟等活动，让学生在生动有趣的情境中感受语言文字的魅力。
2. 培养思维，提升能力心智教育注重培养学生的思维能力，包括逻辑思维、创新思维、批判性思维等。
教师可以通过以下方法来提升学生的思维能力：（1）引导学生质疑，培养学生的批判性思维。
在教学中，教师应鼓励学生提出问题，并对问题进行深入思考，从而培养学生的批判性思维。
（2）开展小组合作学习，培养学生的创新思维。
通过小组合作学习，让学生在交流、讨论中碰撞出思维的火花，激发学生的创新潜能。
（3）设置开放性问题，培养学生的逻辑思维。
在教学中，教师可以设置一些开放性问题，引导学生运用逻辑思维进行分析、推理，从而提高学生的思维能力。
3. 关注情感，塑造人格心智教育关注学生的情感态度和价值观的培养。
教师应关注学生的心理健康，尊重学生的个性差异，引导学生树立正确的人生观、价值观。
以下是一些具体做法：（1）开展心理健康教育，关注学生情感需求。
教师可以通过讲座、活动等形式，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质。
（2）营造良好的班级氛围，培养学生的集体荣誉感。
教师心智培训心得体会
教师心智培训心得体会篇一：为了每一个学生心智健康成长心得体会为了每一个学生心智健康成长心得体会最近通过国培学习了必修课中的“为了每一个学生心智健康成长”这一课程，学后收获多多，感受颇深。
通过学习使我感到作为一名小学教师对提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，也就是为了每一个学生的健康快乐的成长是多么的至关重要。
教育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。
学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。
爱，是一种重视，一种呵护。
我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。
我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。
所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。
因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。
而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。
“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。
教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。
教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。
教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。
学生的成长应该是学生自己的事，只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。
美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。
教师心理培训学习心得体会
教师心理培训学习心得体会作为一名教师，我深知心理素质的重要性。
在教学过程中，面对学生的不同特点和问题，有时我会觉得力不从心，甚至感到疲惫和压力。
为了提升自己的心理素质和教学能力，我参加了一期为期一个月的教师心理培训课程。
在这个过程中，我收获了很多，总结了一些宝贵的经验和体会。
首先，我认识到了教师心理素质的重要性。
在课程中，导师详细介绍了教师心理素质的几个方面：自我认知、情感调控、人际交往和压力管理。
通过学习这些理论知识，我明白了一个优秀的教师必须具备的心理素质，以及如何提升和培养这些素质。
同时，导师还通过案例教学和实践活动，帮助我们理解和应用这些理论知识，提高我们的心理素质。
这些知识和技能的学习，让我在实际工作中能更准确地认知自己的优势和不足，能更好地调控自己的情绪，能更有效地与其他教师和学生进行沟通和交流，同时也更能应对工作中的压力和挑战。
其次，我意识到了情绪管理的重要性。
在教育工作中，我们经常会面临各种情绪的考验，比如学生的不听话、家长的抱怨、同事的矛盾等等。
这些情绪的激发和应对，很大程度上影响到我们的教学效果和工作状态。
通过学习情绪管理的技巧，我学会了如何更好地识别和理解自己和他人的情绪，学会了如何调节和控制自己的情绪，学会了如何运用积极的情绪影响他人。
这些技巧的应用，使我在工作中更能保持冷静和稳定，更能与学生和家长建立良好的情感关系。
另外，我也意识到了沟通和合作的重要性。
教育工作是一个团队合作的工作，我们需要与学生、家长、同事等多个方面进行沟通和合作。
通过学习沟通和合作的技巧，我学会了如何与学生进行积极的沟通，如何与家长保持良好的合作关系，如何与同事协同工作。
在实践中，我积极运用这些技巧，与学生的家长保持密切的联系，了解他们的需求和关注点，在解决问题和提供帮助时更得心应手。
同时，在与同事的合作中，我也更加重视团队的协作和互助，通过分享和交流经验，提升了工作效率和质量。
最后，我认识到了教师心理培训是一个不断学习和提升的过程。
教师培训心理测评心得体会
教师培训心理测评心得体会
在参加教师培训心理测评后，我深感收获颇丰。
通过这次测评，我更加全面地了解了自己的心理特点和优势，也认识到了自己在教学工作中需要改进和提升的方面。
首先，测评结果让我更清晰地认识到自己的性格特点和情绪控制能力。
我发现自己偏向于内向、细致，喜欢独自思考问题。
在教学过程中，我需要更加主动地与同事和学生沟通交流，积极参与到团队合作中去，以提升教学效果和个人发展。
同时，我也意识到自己在情绪管理方面有待加强，需要学会更好地调节自己的情绪，保持平和稳定的心态。
其次，测评结果也让我意识到了自己在教学方法和风格上的不足之处。
我发现自己在教学过程中偏向于传统的讲解式教学，缺乏足够的互动和引导，影响了学生的学习兴趣和动力。
通过这次测评，我明确了自己需要加强学习和掌握更多现代化、互动式的教学方法，提高自己的教学水平和影响力。
总的来说，这次教师培训心理测评让我更全面地认识自己，在教学工作中看到了自己的不足和提升的空间。
我将结合测评结果，继续努力学习、提升自我，不断完善自己的教学方法和风格，为学生的发展和成长贡献自己的力量。
教师心智训练心得体会
作为一名教师，我深知心智素质对于教育教学工作的重要性。
在参加心智训练的过程中，我收获颇丰，以下是我对心智训练的一些心得体会。
一、认识自我，明确目标通过心智训练，我更加清晰地认识到自己的优点和不足。
在教育教学工作中，我明确了自己的职业目标，即不断提升自己的教育教学能力，关爱每一位学生，为他们创造一个美好的学习环境。
同时，我也认识到，实现这一目标需要不断学习、反思和调整。
二、调整心态，保持乐观心智训练让我学会了如何调整心态，面对工作中的压力和挑战。
在教育教学过程中，我始终保持乐观的心态，相信每一个学生都有发展的潜力。
当遇到困难时，我不再焦虑和沮丧，而是积极寻求解决问题的方法。
这种乐观的心态让我在教育教学工作中更加从容和自信。
三、提升沟通能力，建立良好师生关系心智训练让我认识到沟通在教育教学中的重要性。
在培训过程中，我学会了如何与学生、家长和同事进行有效沟通。
通过沟通，我建立了良好的师生关系，让学生感受到关爱和尊重。
同时，我也学会了如何处理人际关系，使工作更加顺利。
四、学会倾听，关注学生需求在心智训练中，我明白了倾听的重要性。
作为教师，我们要学会倾听学生的心声，关注他们的需求。
在教育教学过程中，我时刻保持耐心，倾听学生的困惑和烦恼，尽力帮助他们解决问题。
这种倾听让我更加了解学生，也为我改进教学方法提供了依据。
五、培养团队协作精神，共同进步心智训练让我认识到团队协作的重要性。
在教育教学工作中，我与同事们相互学习、共同进步。
我们分享教学经验，探讨教学方法，共同提高教育教学水平。
这种团队协作精神让我在教育教学工作中充满活力。
六、不断反思，提升教育教学能力心智训练让我养成了反思的习惯。
在教育教学过程中，我不断反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法。
这种反思让我在教育教学能力上有了很大的提升。
总之，心智训练让我在教育教学工作中受益匪浅。
在今后的工作中，我将继续保持良好的心态，不断提升自己的心智素质，为学生的全面发展贡献自己的力量。
教师心智管理心得体会范文
作为一名教师，我深知心智管理对于教育教学工作的重大影响。
自从踏上讲台的那一刻起，我就意识到，要想成为一名优秀的教育工作者，不仅需要具备扎实的专业知识，更需要良好的心智素质。
以下是我对教师心智管理的一些心得体会。
首先，教师应具备坚定的信念。
信念是教师职业的基石，是我们在面对困境时依然坚守岗位的动力。
在教育工作中，我们经常会遇到各种各样的挑战，如学生个性差异、家长不理解、学校评价体系等。
只有坚定信念，我们才能在困难面前不屈不挠，始终坚守教育的初心。
在我的教学实践中，我时刻提醒自己，要相信每个学生都有闪光点，用心去发现和培养他们的潜能。
其次，教师需要学会调节情绪。
情绪管理是教师心智管理的重要组成部分。
在教育过程中，我们不仅要关注学生的情绪，还要学会调整自己的情绪。
当面对学生的调皮捣蛋时，我们要保持冷静，用平和的心态去解决问题；当遇到家长不理解时，我们要保持耐心，用真诚的态度去沟通。
情绪管理有助于我们更好地与学生、家长相处，构建和谐的师生关系。
再次，教师应具备自我反思的能力。
反思是教师成长的重要途径。
在教育教学中，我们要时刻关注自己的教学行为，发现问题并及时调整。
通过反思，我们可以发现自己的不足，不断提高教学水平。
同时，反思还可以帮助我们更好地了解学生，了解他们的需求和兴趣，从而更有针对性地开展教育教学工作。
此外，教师还要学会时间管理。
时间管理是教师心智管理的关键。
合理安排时间，可以让我们在有限的时间内，完成更多的工作，提高工作效率。
在我的教学实践中，我通过制定详细的工作计划，将时间分配得井井有条。
同时，我还学会了利用碎片化时间，如上下班途中、课间休息等，进行阅读、思考和备课，不断提升自己的专业素养。
最后，教师应具备终身学习的意识。
终身学习是教师职业发展的必由之路。
随着时代的发展，教育理念、教学方法不断更新，教师需要不断学习，跟上时代的步伐。
在我的职业生涯中，我积极参加各类培训、研讨会，不断提升自己的教育教学能力。
教师培训心得体会范文(15篇)
教师培训心得体会范文(15篇)教师培训心得体会范文1如果想教育出优秀的学生，那么我们首先要做一名优秀的教师。
只有优秀的教师才能培育出优秀的人才，如何才能成为一名好老师?我知道了国家的愿景是：“倡导教育家办学，创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想，教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批教育家”。
做为一名教师，我们首先应该提高自身的素质，这样才能教育出更好的人才。
苗老师告诉我们：作为年轻的特岗教师，要学会做一名学习型的教师。
我们不仅仅要向骨干教师学生，还要向我们身边的人学习，同时也要把我们的境界和眼光投入到校外。
通过学习，我们会发现我们所急缺的教育理念和教学经验，像是走入学生心中可以通过丰富多彩的活动。
如开展课前一分钟演讲、说、唱、故事会、表演等，这些都能让学生个性得以展现，让学习变成乐趣享受。
通过向他人学习可以让我们更好的把教育教学理论与实践进行整合，迅速提高自身素质。
1、提高自身素质是关键。
常言道“给人一碗水，自己应备一桶水”，这“一桶水”所折射的道理显而易见。
比如说这次在一中听了两位教师的优质课，实感佩服他们的专业素质。
这些基本的能力和素养是我今后要不断努力和加强的!2、培养自身组织教学的能力。
成绩提高在于课堂，而课堂的有效组织在于教师!只有有效组织教学，才是提高课堂教学质量的重要保证。
我认为，在教学中，教师要组织引导学生集中注意力，调动激发学生学习兴趣，大胆探索问题，才能增强教学效果。
通过这次的学习重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻内涵，通过老师的举例，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织，有了重新的认识和理解。
在看、听、讨论中，使过去的体育课非常的单一，课堂上教师就是全权代表，教什么，学什么，学生没有主动权，学生与教师之间是很被动的。
我们和老师一起学习和研讨，我们深刻认识到，只有我们体育教师的观念转变，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生在体育课堂中快乐学习，健康成长。
教师心里培训心得体会
教师心里培训心得体会作为一名教育工作者，我们时常强调学生的心理健康，而忽视了教师自身的心理状态。
参加了这次的教师心理培训后，我深刻地体会到，教师的心理健康同样重要，它不仅关系到个人的幸福感，还直接影响到教学质量和学生的学习效果。
以下是我对此次培训的一些心得体会。
培训中对教师职业压力的解读让我有了新的认识。
教师工作的特殊性在于其长期处于高强度的工作状态，面对的是一群活生生的个体，每个学生都有自己独特的性格和需求。
这种工作性质决定了教师必须投入大量的情感和精力，长期的付出往往使得教师感到疲惫和压力。
培训中提到，认识到这一点是缓解压力的第一步，也是保持心理健康的关键。
培训中的自我调节技巧对我帮助很大。
在面对工作压力时，我们可以通过多种方式来进行情绪的宣泄和调整。
比如，通过运动释放体内的紧张感，通过与同事、朋友的交流分享工作中的困惑和乐趣，或者是通过阅读、音乐等方式寻找内心的平静。
这些方法不仅能帮助我们放松身心，还能提高工作效率和生活质量。
培训强调了正面思维的重要性。
在教学过程中，我们难免会遇到挫折和失败，如何正确看待这些负面事件，将它们转化为成长的动力，是每个教师都需要学习的。
保持积极乐观的态度，不仅能够帮助我们更好地应对工作中的挑战，还能够激发学生的潜能，营造积极向上的课堂氛围。
培训中的沟通技巧也让我受益匪浅。
有效的沟通能够减少误解和冲突，建立和谐的师生关系。
学习如何倾听学生的想法，如何表达自己的期望和要求，这些都是提高教师专业素养的重要方面。
通过有效沟通，我们可以更好地理解学生，也能够让学生感受到被尊重和理解。
这次心理培训不仅仅是一次心理知识的学习，更是一次心灵的洗礼。
它让我意识到，作为一名教师，我们需要关注自己的心理健康，学会自我调节和正面思考，这样才能在教育的道路上走得更远，更稳。
我相信，一个心理健康的教师，能够带给学生更多的正能量，也能够在教育这条道路上留下深刻的足迹。
在未来的教学工作中，我将继续实践培训中学到的知识和技巧，不断提升自己的心理素质，以更加饱满的热情和更加专业的态度，去迎接每一个教学挑战，为学生的成长贡献自己的力量。
教师培训心得体会(优秀9篇)
教师培训心得体会（优秀9篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用范文，如工作总结、策划方案、演讲致辞、报告大全、合同协议、条据书信、党团资料、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides various types of practical sample essays for everyone, such as work summary, planning plan, speeches, reports, contracts and agreements, articles and letters, party and group materials, teaching materials, essays, other sample essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!教师培训心得体会（优秀9篇）教师是以教书为生的职业，是人类社会最古老的职业之一、在社会发展中，教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
教师心理培训学习体会
老师心理培训学习体会
作为一名老师，参加心理培训是非常有益的。
通过学习心理知识，我对学生的思维和行为更加理解。
以下是我从心理培训中学到的一些体会。
首先，学习心理知识使我可以更好地认识学生。
理解学生的开展特点、个性差异和情绪变化，我可以更好地调整教学策略和方法，满足不同学生的需求。
例如，我可以更加耐心地解释知识，找到合适学生的学习方式，进步教学效果和学生的参与度。
其次，学习心理知识让我可以更好地管理课堂。
我学到了一些课堂管理策略，如如何处理冲突、激发学生的积极性和合作精神等。
这些知识帮助我营造出一个积极、和谐的学习环境，让学生感到平安和自信。
另外，心理培训还帮助我更好地理解学生的情绪和压力。
学生们经常面临各种各样的压力，如学习压力、社交压力等。
通过学习心理知识，我可以更好地理解学生的情绪变化，并给予他们正确的支持和指导。
我会鼓励他们积极面对挑战，培养他们的情商和应对才能。
最后，心理培训让我更加关注自身的心理安康。
作为一名老师，我常常需要处理各种压力和挑战。
通过学习心理知识，我理解到自我调节和保持心理安康的重要性。
我会在工作中学会放松自己，保持积极乐观的态度，并建立良好的工作与生活平衡。
总的来说，心理培训对于进步老师的专业程度和教学效果非常重要。
通过学习心理知识，我可以更好地理解学生、管理课堂、关注学生的情绪和自身的心理安康。
这些体会对我的教学工作非常有帮助，使我可以更好地效劳于学生的成长和开展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师心智培训心得体会篇一：为了每一个学生心智健康成长心得体会为了每一个学生心智健康成长心得体会最近通过国培学习了必修课中的“为了每一个学生心智健康成长”这一课程，学后收获多多，感受颇深。
通过学习使我感到作为一名小学教师对提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，也就是为了每一个学生的健康快乐的成长是多么的至关重要。
教育需要一种宽松、宽容和温馨的环境，对学生偶然的错误和闪失，不要过分求全责备，因为教师偶尔也会有背离道德的言行。
学生在形成良好品行的过程中，尤其需要教师的关爱。
爱，是一种重视，一种呵护。
我们要站在珍视每个生命价值的高度去关爱每个生命个体的成长，像呵护荷叶上的露珠一样，去保护学生的自主发展权。
我们要重视每个个体的存在，每个人都是同样重要的。
所有的人都应该得到发展，不管是优秀的，还是发展有困难的，甚至是家庭特殊的，要不带任何功利的心理学家威廉·杰姆士说：人性最深层的需要就是渴望得到别人的欣赏和赞美。
因此，当教师能够以“赏识”的言行对待学生，就会激励起学生无穷的勇气，唤醒他深埋的潜能，鼓舞他向着成功之路大踏步前进。
而要让教师拥有“赏识”这一法宝，根本就是要激发起教师的爱，让教师出于爱来工作，而不仅仅把教育当成一个职业或是一种谋生的手段。
“疼爱自己的孩子是本能，热爱别人的孩子是神圣！”没有爱就没有教育。
教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待孩子，欣赏孩子每一个幼稚的想法和行为。
教育中倾注了爱，教师就会以宽容之心对待孩子，理解孩子身上存在的不足。
教育中倾注了爱，教师就会理解、接受、运用“赏识”这一有效的教育手段，在教育的花园中耕耘外因并不是决定因素，内因才决定了事物的最终走向。
学生的成长应该是学生自己的事，只有调动和依靠学生自身积极因素才能真正做到。
美国作家巴德·舒尔伯格七八岁时写了第一首诗，母亲对他的评价是“精彩极了”，父亲的评价恰恰相反：糟糕透了。
从母亲的“赏识”声中，他得到了爱的力量，那成了他今后灵感和创作的源泉；从父亲的批评声中，他得到了警告的力量，于是不时提醒自己“小心、注意、总结、提高”。
在这两种力量的鼓励下，他终于成为一个著名的作家。
透过这个事例，我们可以认识到，赏识是很多促进学生成长的催化剂中的极为有效的一种，它能够激励、唤醒、鼓舞学生内在的积极因素，从而使很多的不可能成为可能。
很多时候，我们怨天尤人，埋怨学生不够聪明，埋怨好心得不到好报，静下心来，想想平日里那些毫不起眼的孩子，那些尽惹我生气的宝贝，原来也都有可爱的一面。
猛然醒悟：其实，每一个孩子都有自己的闪光点，只是有时匆忙的步履，泥泞的心情遮掩了我们的双眼；繁琐的工作，忙乱的头绪，钝化了我们的敏锐；成绩的镣铐，升学的压力扰乱了我们的心智，所以我们看到的，更多的是学生的缺点，而忽略了那一双双天真的眼睛,那一颗颗纯洁的心灵。
他们需要(来自: 小龙文档网:教师心智培训心得体会)老师的关心和认可，需要老师的呵护和鼓励，即使因为无心犯了错误，也需要我们的老师温和地指出，他们需要的是引导而不是指责，是真诚而不是伪善。
他们是成长中的孩子，需要尽情地沐浴阳光，吸吮雨露，需要风雪的磨练，鲜花的簇拥。
他们是最为敏感的一个群体，能准确地识别老师对他们的帮助是出于关爱还是仅仅是功利的表现。
所以教育应该是牵手，是澄明，是温情，是质朴，是师生间的彼此信任，相互尊重，互相理解。
所以要学会赏识你的学生，先学会从心底去爱他们。
我们作为教师，不是只培养参天大树，而是让每朵小花都开得灿烂。
他爱音乐，就让他成为一名音乐家；他爱美术，就让他成为一名小画家??那样，我们才真正做到因材施教，为了一切学生。
篇二：心智拓展训练心得体会心智拓展训练心得体会XX年7月22号这一天将是我终身难忘的一天。
或许这一天有可能在我以后的人生道路上起到一个重要的因素，我或许也会为今天改变许多的。
这天我在公司领导的安排下很幸运能听到前沿公司吴老师的课，他讲的课非常生动，而且富有感情，参杂着人生哲学。
整个课程在轻松愉快的环境中进行着，直到吴老师叫我们玩报数游戏的时候，我才算真正悟懂了今天所有课程的意义。
看似简单的游戏，但里边包含的意义特别深刻，当我们看着自己的队友受罚，看着他们再也支撑不住的背影，我们再也不能无动于衷了，我们都落泪了。
仅仅是因为我们小小的失误，而要队长承受如此的折磨，背负沉重的责任，而我们却无法替代。
从这个游戏演变到人生，或者企业，不难想象，如果一个企业没有一个好的团队，或许就因为一个员工的小小的失误都有可能导致企业面临倒闭，这份责任是何等重大，那么这份责任又该由谁来承担。
现实是残酷的，竞争是残酷的，失败者的结果将更残酷。
所以在以后的工作或生活中，我要认真对待每一件事，把每一个细节做好，在公司为员工负责的同时，员工也要为自己的工作承担一份责任。
最后，感谢公司能给我这个机会。
这堂课让我受益匪浅。
希望公司能有更多的类似这样的培训，让每个员工都能加强自己责任心的意识，让我们以后能做的更好！三榆店卢燕公司这次举办的心理拓展的培训给我的印象非常深刻。
给我们培训的是一位姓吴的老师。
这次的培训让我深刻的体会到了团队的力量和作为一个领导应尽的责任。
我到金佰川的时间不是很长，但在这短短的期间内，不管是在每次的活动或游戏当中，我都会听到领导给我们强调的团队精神。
说真的那时的我真的不是很在意，但这次培训中吴老师通过一个个小游戏，让我们深刻体会到了一个团队的精神。
团队，顾名思义就是一个集体、一个大家庭，在这个大家庭里我们最需要的就是相信。
当你遇到困难时，他们承诺“没问题，我们支持你”，在这个时候我们唯一的选择就是相信。
相信你的队友，相信你的家人。
当你迷茫的时候，他们的承诺又给了你坚定的信念，让你寻找梦想，挑战自己。
但是当你对别人做出承诺的同时你也要肩负起自己的责任，履行承诺。
在下午吴老师让我们做了一个名叫“领袖风采”的小游戏，在这次游戏中我落泪了。
吴老师把我们分成两队，每队选出两个队长，游戏规则是计时让每个队员报数，输的一对全体向对方90度的三鞠躬，然后再由两队队长做俯卧撑,每比完一次俯卧撑的个数就增加一倍,刚开始输了看着队长做附卧撑,心里也没什么感觉只想着要打到对方,可随着游戏一轮一轮的结束,俯卧撑的个数也翻了好几倍,直到要做160个320个俯卧撑的时候,看着队长们摔到又爬起来继续坚持的背影,心里真的是揪心的痛,有的队长看不下去想代替他们做,可是吴老师就是不让,还说有一个代替队长就加罚十个,代替也没用,我们想给队长们加油也不让,就让我们默默的看着,为了配合气氛,吴老师还放上了凄凉的音乐,让我们更加难受,眼泪不知不觉得就流了下来,游戏结束后,吴老师让我们围着队长坐在一起谈谈自己的心得,我还记得当时不知是哪位队长说的,他说:很累,当时真的很想放弃,但是想到曾对队友们承诺过不管有什么后果都要自己承担,要对他们负责,想到着些就坚持下来了,这时吴老师也说了一句让我记忆忧新的话,四位队长接受的是心理上的摧残”是啊.当我们看着队长们默默的为我们接受惩罚时,我们心里是如此的难过,这让我想到了现实生活中我们的领导,平时我们只看见了他门人前的风采,可谁又知道他们背后的辛酸啊,当员工做错事后,担负起责任的是他们,我想通过这次培训,在今后的工作中我会配合领导,努力工作的,同时我也非常佩服吴老师,谢谢呀教会了我相信和责任.最后我希望公司能多办几次这种培训,让每位员工都有机会参加对我们今后的人生道路中有很大的帮助.三榆店：陈慧尊敬的李总：您好！首先祝您身体健康，心想事成！我是您企业中的一名普通员工。
XX年7月22日，我很荣幸的参加了公司组织培训的《心智拓展训练》。
刚开始的时候我想也不例外根往常的培训一样是枯燥而乏味的文字表达。
但完全不是那样，从头到尾老师都没有让我们记只字片语，他只是在用各种游戏来传输他的意思。
我来金佰川也一年多了，第一次参加了这种培训。
今天这堂课让我明白了在工作中同事之间应该互相信任，做人应该踏实，诚实守信，最让我印象深刻的是最后老师给我们讲的鹰重生的故事。
鹰是寿命是最长的鸟类，它的寿命可以奇迹般的达到70岁，但它在40岁左右的时候，它的爪子会变钝，喙会变的脆弱弯曲，羽毛越来越厚。
这时他只有两个选择，一是会到巢穴静静的等死；二是经过150天的煎熬，获得重生。
鹰坚强的选择了重生，重生的过程是我们所体会不到的。
它坚强的熬过了150天。
又获得了30年的新生。
其实鹰和人是一样的，我们再人生路上，也许会有很多的波折和起起落落，但只要我们鼓起勇气去面对，没有什么困难是战胜不了的。
今天的这堂课教会了我很多东西，希望以后还有这样的机会，让我们更多的同事去学习，希望我们的公司在不远的将来创造出更加辉煌的成绩，让全中国人民买鞋都来金佰川。
三榆店：康太芳很高兴公司能给我这次机会，让我参加心智拓展培训。
自己已经工作几年了。
其他公司也有学习培训，但是学习过后，也没有什么特别的感受，也得不到太多的启示。
本以为学习中是用笔记，很苦味，但是学习都是以故事和游戏进行的。
很轻松，很高兴，感受也是特别深，从这次学习中也许是我人生中新的起点。
老师在一天的学习中教我们四个字“相信”“责任”。
一位登山者，独自去登高峰，天黑了，他还努力向上爬。
可是不小心脚下一滑，他从高空往下下坠，这时他祈求上帝能救救他，上帝出现了，上帝让他把腰间的绳子割断，他没有照办，结果被冻死了。
在生活中要去真诚的对待朋友和同事，也要相信他们会帮助你，支持你。
“领袖风采”，在人们心中的领导者是高高在上的，一天到晚指挥手下的人员去干活，而自己在办公室坐着，但是有谁知道他们有着比别人重百倍的担子压着。
在游戏中我们的队长被罚做几百个俯卧撑时，我们不能和他们分担痛苦，只有在一旁为他们默默的加油，其实他并没有做什么，只因为我们的失误让他们受到惩罚，他们要承担责任，真的有时候责任重于泰山，我们要面对自己、对工作、对生活要承担责任。
其实让我写这些感受，我真的写的很糟。
但是这次学习真的对我感受很深，我会在以后的工作中去努力，把我的感受体现在生活中和工作中，也希望公司能让更多的员工参加这种培训，让我们的素质、思想有更高的提升，也希望公司发展更强大。
篇三：为了每一个学生心智健康成长学习心得为了每一个学生心智健康成长学习心得最近通过国培学习了必修课中的“为了每一个学生心智健康成长”这一课程，学后收获多多，感受颇深。
通过学习使我感到作为一名教师对提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，也就是为了每一个学生的健康快乐的成长是多么的至关重要。
教师是人类灵魂的工程师，选择了教师，就是选择了一种太阳底下最光辉的职业，我一直要自己定位教师是一种职业但更是一种事业，需要用心经营。