2020高考语文二轮主题复习—基础小题保分练25打印带解析版

基础小题保分练(二十五)

一、语言应用

阅读下面的文字，完成1～3题。

初见草原，心就近了，净了，静了。绿色，像地毯般，无限地向远方伸展、起伏，一

望无际。雪白的羊群，()。放牧人手持长长的鞭子，偶尔一吆喝声起，在空中飞荡。远远的蒙古包，传来马头琴声，深情而悠扬，伴着豪放的歌声，久久回荡，________，应和着草原特有的粗犷。

早上，天是蓝的，平静的蓝，纯净的蓝，似乎浸染过，纯洁如缎子，不夹杂一丝杂质。

可是，一会儿再看时，天空的蓝更亮了，质地更温润，如琢磨得非常光滑的蓝宝石。有几

朵白云挂在上面，还不时地变幻着姿态。草原的天上地下，哪儿都好，哪一处都看不够，

令人沉醉。眼睛不够使，心也不够使，好多往事在心头涌起，好多故事在回忆里升腾。头

顶高天淡云，脚踏________，一种顶天立地的豪迈情感________……翻过一个较高的山丘，一片平原跃然出现在眼前，嗒嗒的马蹄声越来越近，健硕的野马像风一般吹过这片草地，

专业的马队紧随其后。高大的马背上，是一个个身材魁梧的蒙古大汉，裸露的胸肌随着呼

吸起起伏伏，结实的手臂________地拉着马缰，黝黑的脸颊上一颗颗晶莹的汗珠在阳光的

折射下变成了彩色……暮色苍茫时，大圆桌上早已摆满了一桌草原特色晚餐，有手抓羊肉、

酥油、奶酪、奶皮、血肠、牛大骨等组成的，阿妈的女儿手提一壶香气扑鼻的奶茶，娴熟

地为我们在座的每一位客人倒上一碗奶茶，耐心地告诉我们蒙餐的吃法。其中几个远道而

来的游客听得津津有味，听罢恍然大悟地拿起刀具笨拙地切起羊腿肉，盛几勺炒米，放几

块奶皮，再佐以一小勺酥油，那滋味真是酣畅淋漓，别样的蒙餐，让我们久久不能忘怀。

1．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是()

A．大圆桌上早已摆满了一桌草原特色晚餐，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血肠、

牛大骨等。

B．大圆桌上早已摆满了一桌草原特色食物，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血肠、

牛大骨等。

C．大圆桌上早已摆满了一桌草原特色食物，有手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血肠、

牛大骨等组成的。

D．大圆桌上早已摆满了一桌草原特色晚餐，由手抓羊肉、酥油、奶酪、奶皮、血肠、

牛大骨等组成的。

[解析]文中画横线的句子有两处语病，第一处是“摆满……晚餐”搭配不当，第二处是“有……组成的”句式杂糅。

[答案] B

2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是()

A．像是珍珠散落在颗颗草原上

B．像是散落在颗颗草原上的珍珠

C．像是颗颗珍珠散落在草原上

D．像是散落在草原上的颗颗珍珠

[解析]所填的句子是喻体，本体是“雪白的羊群”，所以喻体的中心词应该是“珍珠”，由此可以排除A、C项；“颗颗”不能修饰草原，由此可以确定答案为D项。

[答案] D

3．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是()

A．余音缭绕如茵绿草情不自禁从容不迫

B．不绝如缕绿草如茵情不自禁游刃有余

C．余音缭绕如茵绿草油然而生从容不迫

D．不绝如缕绿草如茵油然而生游刃有余

[解析]余音缭绕：优美动听的音乐长久地回荡。形容歌声或音乐优美，耐人回味。不

绝如缕：形容声音微弱悠长。句子中强调的是豪放的歌声久久回荡，所以应该用“余音缭绕”。“绿草如茵”是个主谓式短语，“如茵绿草”是偏正式短语，句子中填的词语作“脚踏”的宾语，应该选用“如茵绿草”。油然而生：形容思想感情自然而然地产生。情不自

禁：指自己控制不了自己的情感，比喻感情激动得不能控制。从容不迫：非常镇静、不慌

不忙的样子。游刃有余：比喻技术熟练，经验丰富，解决问题丝毫不费力。

[答案] C

4．下面是在上海发布的2019年篮球世界杯会徽，请写出该徽标的构图特点及其寓意，

要求语意简明，句子通顺，不超过80个字。

答：_____________________________________________

__________________________________________________

[解析]这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说图片、描述

图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析徽标的题目。解答此题应注意分析“京剧脸谱”“篮球外形”“二龙戏珠”图案，再结合名称“2019年篮球世界杯”分析寓意。

[答案]示例：构图特点：京剧脸谱化的篮球外形，内藏“二龙戏珠”图案。寓意：脸谱化的篮球象征篮球运动与中华传统文化智慧、尚美精神的融合；“二龙戏珠”象征篮球运动中双方运动员之间的激烈竞争。

5．某机构对200名大二学生进行了以“人文·读诗”为主题的问卷调查。请根据表一、

表二显示的调查结果概括现状，分析原因。要求简明、准确。

表一：进入大学后诗歌阅读的数量

阅读数量人数所占比例

0首28 14%

10首以内102 51%

10～20首64 32%

20首以上 6 3%

表二：你认为诗歌在当下的存在价值是(可多选)

问题选项人数所占比例让人类获得情感的共鸣和艺术的体验53 26.5%

为物质社会增添精神追求22 11%

反映人性的美德和光辉32 16%

成为诗人谋生的一种手段75 37.5%

毫无价值85 42.5%

(1)现状概括：_____________________________________

__________________________________________________

(2)原因分析：____________________________________

_________________________________________________

[解析](1)对现状的概括，可抓住两个图表中数字所呈现的基本规律进行总结，不能简单罗列数据。从表一可以看出，读10首诗歌以上的人所占比例越来越小，由此可得出第一

点结论；表二“所占比例”一栏对应“成为诗人谋生的一种手段”“毫无价值”两个问题选项的数字最大，由此可以得出第二点结论。(2)对造成如此现状的原因的分析，应就表二

中所给出的“诗歌在当下的存在价值”的具体内容进行反思和分析。“情感的共鸣和艺术的体验”“反映人性的美德和光辉”可以归结为人文价值、审美价值，比例小证明缺乏对

此方面的认识；“增添精神追求”可以归结为阅读诗歌的内驱力，比例小证明缺乏阅读的

内驱力。

[答案](1)表一显示，多数大学生读诗很少；表二显示，视诗歌为诗人谋生手段和认为