2016下音体美教研活动记录
音体美教研活动记录
《音体美教研活动记录》音体美教研活动是学校教育教学工作中不可或缺的重要组成部分，它对于提升音体美教师的专业素养、推动学科教学质量的提高以及促进学生全面发展具有至关重要的意义。
本教研活动记录详细记录了一系列围绕音体美教学展开的研讨、交流与实践活动，旨在为学校音体美教育的发展提供有益的参考和借鉴。
一、活动主题本次教研活动的主题为“探索创新教学方法，提升音体美教学实效”。
旨在通过深入探讨和研究，寻找适合音体美学科特点的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学质量，培养学生的艺术素养和体育技能。
二、活动时间与地点活动时间：[具体日期]活动地点：学校多媒体教室三、参与人员全体音体美教师四、活动内容（一）教学观摩活动首先进行了音体美学科的教学观摩。
音乐教师展示了一节生动有趣的音乐课，通过丰富多彩的教学手段，如歌曲演唱、乐器演奏、舞蹈表演等，引导学生积极参与，感受音乐的魅力。
体育教师则呈现了一堂精彩的体育课，注重学生的体能训练和运动技能的培养，课堂气氛活跃，学生参与度高。
美术教师的美术课则以独特的艺术视角和创作方法，激发了学生的想象力和创造力，让学生在欣赏美、创造美的过程中得到了全面的发展。
通过教学观摩，老师们相互学习、相互借鉴，从不同学科的教学中汲取了宝贵的经验和教学灵感。
（二）教学经验共享在教学经验共享环节，各位教师结合自己的教学实践，共享了各自在教学中的成功经验和心得体会。
音乐教师共享了如何激发学生的音乐兴趣，培养学生的音乐节奏感和表现力的方法。
通过创设情境、运用多媒体教学资源等手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
体育教师则介绍了如何根据学生的身体素质和兴趣特点，制定个性化的教学计划，提高教学效果的经验。
美术教师则共享了如何引导学生观察生活、发现美，以及如何培养学生的美术创作能力和审美能力的方法。
老师们的共享内容丰富实用，为其他教师提供了有益的参考和借鉴。
（三）教学问题研讨在教学问题研讨环节，老师们针对教学中存在的一些问题进行了深入的探讨。
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录
10月15日，我校体音美教研组开展了一次主题为“探究运动、音乐、美术的融合”的教研活动。
本次活动旨在促进不同学科之间的交流与融合，提高教师的综合素质，以更好地服务于学生的全面发展。
活动开始前，研讨组成员分别就运动、音乐、美术三个学科进行了主题报告。
其中，体育老师刘老师讲解了运动与身体健康之间的关系，探究了运动对学生身体和心理健康的积极影响；音乐老师张老师分享了一些运用音乐教学的案例，让学生在音乐中感受到运动的魅力；美术老师李老师则从美术教育的角度，重点谈到了学生感知运动的方式与美术的表现形式。
随后，研讨组成员进行了交流讨论，大家纷纷发表自己的看法和经验。
体育老师刘老师认为，体育课可以通过丰富多样的活动形式，让学生在运动中体验到快乐和成就感，从而激发他们对运动的兴趣；音乐老师张老师则提出了音乐和运动的结合应该是有机的，不能简单地把音乐当做一种配合的手段；美术老师李老师则强调了美术教育应该注重对学生感知能力的培养，通过画面的表现形式来激发学生对运动的兴趣。
在交流讨论的基础上，大家还开展了一些小组活动，如设计运动场地、创作运动音乐、绘制运动画等。
这些活动不仅增强了大家的团
队合作精神，也让大家更加深入地了解了运动、音乐、美术三个学科之间的关系。
在活动结束后，研讨组成员们纷纷表示，此次活动收获颇丰，对教学实践具有重要的指导意义。
本次体音美教研组活动不仅促进了不同学科之间的交流与融合，也让我们进一步认识到了运动、音乐、美术三个学科之间的紧密联系。
我们相信，在今后的教学实践中，我们将更加注重不同学科之间的交融与融合，以更好地服务于学生的全面发展。
音体美教研活动记录
记录人：孙健壮
教研活动记录
根德乡初级中学
时间
2010.4.20
地点
微机室
参加人员
全体音体美教师
活动内容
在教学过程中，教师如何与学生积极互动
活
动
概
况
1.各位教师关于上课情况发表意见。
2.教学过程中有哪些与学生互动的环节。
3.教师应如何调动学生积极性，做到与学生互动。
4.在教学过程中与学生互动应注意哪些方面。
5.总结
记录人：孙健壮
教研活动记录
根德乡初级中学
时间
2011.4.20
地点
微机室
参加人员
全体音体美教师
活动内容
在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教
活
动
概
况
1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。
2.在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。
3.在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。
分层次性的提问，分层次分置作业。
5.总结本次会议。
记录人：孙健壮
教研活动记录
根德乡初级中学
时间
2010.5.8
地点
微机室
参加人员
全体音体美教师
活动内容
如何增强课堂教学的趣味性
活
动
概
况
1.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。
2.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。
3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。
收集故事，学生表演，课堂小活动等等。
4.各位教师交流总结。
记录人：孙健壮
教研活动记录
根德乡初级中学
时间
2010.10.16
地点
音体美教研活动记录小结
一、活动背景为了提高我校音体美教学质量，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于XX年XX月XX日开展了音体美教研活动。
本次活动邀请了市教研员进行专题讲座，并组织了教师之间的教学研讨。
以下是本次教研活动的小结。
二、活动内容1. 邀请市教研员进行专题讲座本次教研活动邀请了市教研员就音体美教学现状、教学策略、教学方法等方面进行了专题讲座。
讲座中，教研员结合实际案例，深入浅出地分析了音体美教学中的问题，并提出了针对性的改进措施。
2. 教师之间的教学研讨在专题讲座结束后，教师们进行了教学研讨。
研讨内容包括：（1）针对音体美教学中的问题，教师们分享了自己的教学经验和心得，共同探讨解决方法。
（2）教师们就音体美教学中的课程设置、教学方法、评价方式等方面进行了深入交流，提出了一些创新性的教学思路。
（3）针对不同年级、不同学段的学生特点，教师们分享了如何开展针对性的教学活动，提高学生的学习兴趣和积极性。
3. 教学观摩与评课本次活动还安排了教学观摩和评课环节。
教师们观摩了优秀教师的音体美示范课，并在课后进行了评课。
通过观摩和评课，教师们对音体美教学有了更深入的认识，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。
三、活动成果1. 教师的专业素养得到提升通过本次教研活动，教师们对音体美教学有了更深入的了解，掌握了新的教学方法和策略，提高了自身的专业素养。
2. 教学质量得到提高教师们在活动中分享的教学经验和心得，有助于提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣，促进学生全面发展。
3. 教师之间的交流与合作得到加强本次活动为教师们提供了一个交流的平台，促进了教师之间的合作，形成了良好的教研氛围。
四、活动反思1. 活动组织方面本次活动组织得较为顺利，但仍有不足之处。
如：部分教师参与度不高，活动时间安排不够合理等。
在今后的活动中，我们要加强宣传，提高教师的参与度，合理安排活动时间，确保活动取得实效。
2. 教师个人方面部分教师在活动中表现出一定的惰性，缺乏主动性和积极性。
音体美教研组教研记录
音体美教研组教研记录日期：XXXX年XX月XX日地点：音体美教研室参与人员：音体美教研组全体成员一、会议记录1. 组长开场致辞组长首先对本次教研活动的目的和意义进行了阐述，强调了音体美教育在培养学生综合素质中的重要性，并对本次教研活动的顺利进行表达了祝愿。
2. 教学内容讨论教研组老师们就如何更好地开展音体美课程进行了深入的探讨。
大家一致认为，应该注重培养学生的兴趣和创造力，同时也需要提高学生的技能水平。
针对具体教学内容，老师们提出了各自的见解和建议。
3. 教学方法研讨针对音体美课程的教学方法，老师们进行了热烈的讨论。
大家认为应该采用多种教学方法，如示范教学、小组合作、情境模拟等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 学科融合思考在学科融合方面，老师们认为音体美三门学科之间存在很多共通之处，可以相互借鉴、融合。
例如，音乐和体育都可以通过节奏和韵律来表达情感，美术和体育都可以培养学生的空间感知能力。
老师们提出了将音体美三门学科融合在一起的想法，以提高学生的综合素质。
5. 总结与展望最后，组长对本次教研活动进行了总结，肯定了老师们在教学中的积极探索和创新精神。
同时，组长也对未来的教研活动提出了展望，希望老师们能够继续深入探索音体美教育的新思路和新方法，为提高学生的综合素质做出更大的贡献。
二、会议后活动会议结束后，老师们还进行了一些具体的课程设计和教学尝试，例如音乐老师组织了一次音乐创作活动，体育老师组织了一次趣味运动会，美术老师则组织了一次创意绘画比赛。
这些活动都得到了学生们的热烈响应和积极参与。
本次教研活动不仅加强了音体美教研组之间的交流与合作，还激发了老师们在教学中的创新精神和探索意识。
相信在全体老师的共同努力下，音体美教育一定能够取得更加丰硕的成果。
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录
二、改进教研方式
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录把握教材课
教案检查标准
1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神。
2、重点突出，有难点突破措施。
3、教学环节清晰，前后衔接得当。
4、教学方法得当，符合“课标”精神，遵循教育规律。
5、教学过程严密，无知识性错误。
6、有板书设计，美观明了。
体音美教研组活动记录
1、体育方面：组织体育教师配合教务处监督每天的足球训练并提高质量。
备战学校秋季田径运动会，抓好兴趣小组和特长生的训练。
2、音乐方面：配合足球队编大型足球操和花球啦啦操排练，从音乐角度剖析动作节奏。
3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录
体音美组教研活动记录??。
音体美教研活动记录45篇
音体美教研活动记录
一、活动主题
本次教研活动的主题是“音体美教学方法的探讨与实践”。
二、活动时间
本次教研活动的时间为xxxx年xx月xx日。
三、活动地点
本次教研活动的地点是xxxx。
四、参与人员
本次教研活动参与人员包括音体美教研组长、全体音体美教师以及部分外聘专家。
五、教研目标
本次教研活动的目标是通过对音体美教学方法的探讨与实践，提高音体美教师的教学水平，培养学生的综合素质，促进学校音体美教育的健康发展。
六、教研内容
本次教研活动的内容主要包括以下几个方面：
1. 音体美教学方法的探讨：针对当前音体美教学中存在的问题，探讨有效的音体美教学方法，提高音体美教学质量。
2. 音体美教学实践：通过观摩、研讨、交流等形式，开展音体美教学实践，提升教师的实际教学能力。
3. 跨学科教学方法的融合：探讨如何将其他学科的教学方法与
音体美教学相结合，提高学生的综合素质。
4. 音体美教学资源开发：结合学校实际情况，开发适合学生需求的音体美教学资源，提高学生的学习效果。
七、教学方法与手段
本次教研活动采用多种教学方法与手段，包括讲座、研讨、观摩、案例分析等，以提升教师的实际教学能力。
八、教学效果评估
本次教研活动取得了良好的效果，参与教师对教学方法的探讨与实践有了更深入的理解，提高了教师的教学水平。
同时，通过跨学科教学方法的融合和教学资源的开发，学生的综合素质也得到了提高。
在未来的工作中，我们将继续努力，加强教研活动的效果评估，为提高学校音体美教育质量贡献力量。
音体美教研组活动记录
分学科备课
参加人员
全组
活
动
内
容
、
活
动
过
程
一、教师说课：教学目标：
1、通过小组学习和教师指导学习等方式，正确掌握歌曲的旋律、节奏，培养学生演唱二声部合唱的能力。
2、感受切分节奏，并在教师的指导下，把这种节奏所表达的快乐情绪用歌声表达出来。
3、通过学唱歌曲，感受体验并用自己自然真挚地歌声表现歌曲活泼的情绪。
教学重点：感受体验歌曲活泼的情绪。
教学难点：训练学生二声部的演唱能力。
教具准备：图片（牧童、小羊、白云、鲜花、绿草……）、音响资料、风琴、歌谱。
教学过程：
1、激情导入。2、学唱歌曲（1）、掌握节奏（2）、视唱曲谱。3、知识扩展。
二、教师共同从两篇教案中提炼有点，总结新的教学方法。
三、洲老师执教四年一班。
体育随堂考试，武老师协助进行电脑记录。
3、走向成功——教师角色的适应与发展
新课程为教师的角色发展提供了良好的契机和条件，在新课程里，教师是学生学习的合作者，引导者和参与者，是课程的研制开发者。这些将有助于教师专业意识和专业水平的提升。但是教师角色的发展必须有切实可行的规划。新课程的实施与原有的教育环境、教育观念、评价标准、教育者自身的条件等都可能存在着矛盾与冲突，因此，教师将面临许多困难与障碍，而教师就是要面对这些困难，通过各种形式的业务发展，适应新课程的要求。
活动主题
期末检测安排
目的
通过期末检测安排，是教师明确考核学生的目的，做试卷的校正和印刷工作。
活动形式
集体会议
参加人员
全组
活
动
内
容
、
活
动
过
程
音体美教研活动记录
音体美教研活动记录近期，我所在学校组织了一次音体美教研活动，旨在提高教师的专业技能，提升学生的艺术素养。
此次活动有着丰富的内容，真实的实施情况以及清晰的逻辑结构。
活动的第一部分是音乐教研活动。
在音乐教研活动中，我们特邀了音乐课程专家作为主讲人，他向我们介绍了最新的音乐教学方法与理念。
他重点强调了培养学生的音乐能力和艺术审美能力的重要性，教育教学的目标不仅仅是传授音乐知识，更要培养学生的综合能力。
在活动期间，我们还进行了集体备课和教学研讨，分享了自己在音乐教学中的经验和困惑，互相学习和借鉴。
这次音乐教研活动让我受益匪浅，不仅开阔了视野，也提升了我在音乐教学方面的专业能力。
接下来是体育教研活动。
在体育教研活动中，我们邀请了专业体育老师进行示范授课，他为我们展示了如何科学地教授体育课程。
他用生动有趣的方式让学生参与课堂活动，充分体验体育运动的乐趣，并且注重培养学生的团队合作和互助精神。
我们还进行了体育教材解析和教学资源分享，讨论了一些体育教学中的常见问题和解决办法。
通过参与这次体育教研活动，我学到了很多新的教学方法和技巧，对于如何更好地指导学生进行体育运动有了更深刻的理解。
最后是美术教研活动。
在美术教研活动中，我们邀请了一位知名美术教师进行示范教学。
他通过展示一些优秀的学生作品，向我们阐述了如何培养学生的美术创造力和审美能力。
他提醒我们，美术教学要注重引导学生独立思考和表达，通过观察、分析和实践来培养学生的美术表现能力。
在活动的过程中，我们还进行了美术教案编写和评课活动，相互评议并提出改进意见。
这次美术教研活动让我受益良多，不仅拓宽了教学思路，也提高了我在美术教学中的专业素养。
通过这次音体美教研活动，我深刻地认识到专业教研对于教师和学生的重要性。
教研活动不仅可以提高教师的专业能力，也可以促进教师之间的交流和合作。
在今后的工作中，我将更加注重教研活动的参与，不断学习和提高自己的教学水平。
综上所述，这次音体美教研活动对于提高教师的专业技能和学生的艺术素养起到了积极的作用。
音体美教研活动记录与总结
音体美教研活动记录与总结音体美教研活动记录与总结1. 引言音体美教研活动是教育领域中一个重要的组成部分。
音乐、体育和美术教育不仅可以培养学生的兴趣和爱好，还可以促使他们全面发展。
本文将记录与总结我参与的音体美教研活动，探讨其中的关键观点和理解。
2. 音体美教研活动记录2.1 活动主题：音乐教学中的游戏化学习方法在这个活动中，我们讨论了如何在音乐教学中运用游戏化学习方法。
我们分享了各自的经验，并研究了一些成功案例。
我主要以幼儿园音乐教学为例，探讨了游戏化学习对幼儿音乐素养培养的积极影响。
通过游戏化学习，幼儿们更容易理解和记忆音乐知识，同时增强了他们的积极参与度。
2.2 活动主题：体育教学中的合作学习在这个活动中，我们探讨了体育教学中的合作学习方法。
我们分享了在班级中实施合作学习的具体案例，并讨论了合作学习对学生身心发展的积极影响。
我认为合作学习不仅可以提高学生的团队合作能力，还可以促进他们的思维发展和社交能力。
合作学习还可以培养学生的竞争意识和责任感。
2.3 活动主题：美术教学中的创造性思维在这个活动中，我们讨论了如何在美术教学中培养学生的创造性思维。
我们分享了一些培养学生创造力的方法和技巧，并通过实例进行了讨论。
我认为创造性思维是培养学生创新能力和审美能力的重要途径。
在美术教学中，我们可以通过提供自由的创作环境和鼓励学生尝试不同的表现方式来培养学生的创造性思维。
3. 总结与回顾音体美教研活动给我带来了很多宝贵的收获。
我深入了解了音乐、体育和美术教学中的一些有效方法和技巧。
这些方法和技巧可以帮助教师更好地引导学生学习，并促进他们的全面发展。
我意识到教育应该从简到繁、由浅入深地进行。
通过逐步引导学生掌握基本的音乐、体育和美术技能，他们能够更全面、深入地理解和运用相关知识。
我对音体美教育的重要性有了更全面、深刻和灵活的理解。
音体美教育不仅可以提高学生的审美能力和艺术素养，还可以培养他们的创新能力和团队合作精神。
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录9月 1日体音美教研组活动记录9月 8 日一、更新教学理解深入开展教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》更新教学理念，明确课改方向。
2、认真学习和研究基础教育音体美劳信各科课程标准，做好集体备课并结合课堂教学开展研究活动。
3、组织本组教师参加学科交流，为提高本校艺体教师的教研能力打下扎实的基础。
4、学习有关教学策略和教学评价的理论。
二、改进教研方式提高课堂教学质量。
1、上足上好40分钟专业课，注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
2、案例式集体备课提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。
3、重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生、创作、手工制作和绘画能力要有一定的要求。
体音美教研组活动记录9月 14日体音美教研组活动记录9月 23日把握教材活用教材认真备课教案检查标准1、教学目标表述准确，符合各学科课改精神。
2、重点突出，有难点突破措施。
3、教学环节清晰，前后衔接得当。
4、教学方法得当，符合“课标”精神，遵循教育规律。
5、教学过程严密，无知识性错误。
6、有板书设计，美观明了。
体音美教研组活动记录9月 29日1、体育方面：组织体育教师配合教务处监督每天的足球训练并提高质量。
备战学校秋季田径运动会，抓好兴趣小组和特长生的训练。
2、音乐方面：配合足球队编大型足球操和花球啦啦操排练，从音乐角度剖析动作节奏。
3、美术方面：通过组织学生书画比赛，鼓励学生爱好美、创造美、追求美。
体音美教研组活动记录10月10日体音美教研组活动记录10月 19日体音美教研组活动记录11月 10日体音美组教研活动记录体音美组教研活动记录表。
音体美教研活动记录
音体美教研活动记录近期，我们学校组织了一次音体美教研活动，旨在提升学生的艺术修养和综合素质。
本文将详细记录该活动的过程和成果，以及对学生的积极影响。
我们制定了一系列的教学计划和活动安排。
在音乐教学方面，我们组织了合唱比赛和音乐鉴赏活动。
学生们积极参与，通过合唱比赛展示了个人的音乐才华，同时也培养了团队合作意识。
音乐鉴赏活动则通过欣赏不同风格的音乐作品，让学生们感受到音乐的美妙和表达情感的力量。
在体育教学方面，我们组织了各类运动比赛和健身活动。
学生们参与了足球比赛、篮球比赛以及田径运动，锻炼了身体素质的同时也培养了团队合作和竞争意识。
此外，我们还开展了健身操比赛和舞蹈表演，让学生们在运动中展示自己的优雅和自信。
在美术教学方面，我们组织了绘画比赛和手工制作活动。
学生们通过自由创作和主题绘画，展现了自己的想象力和创造力。
手工制作活动则培养了学生们的动手能力和艺术表达能力。
通过这些活动，学生们不仅学到了专业知识，还培养了审美能力和艺术修养。
我们还邀请了一些专业人士来学校进行讲座和指导。
他们分享了自己的音乐、体育和美术经验，为学生们提供了宝贵的学习资源和指导意见。
学生们通过与专业人士的交流和互动，更加深入地了解了音体美的重要性和意义。
通过这次音体美教研活动，学生们获益良多。
首先，他们不仅学到了专业知识，还培养了团队合作和竞争意识。
在合唱比赛和运动比赛中，学生们充分发挥自己的才华和能力，同时也学会了与他人合作和竞争。
其次，学生们的艺术修养和综合素质得到了提升。
通过音乐、体育和美术的学习和实践，学生们培养了审美能力、动手能力和创造力，提高了自身的综合素质。
这次活动也给学生们带来了快乐和自信。
在比赛和表演的过程中，学生们展示了自己的才艺和特长，得到了同学和老师们的认可和鼓励。
他们的自信心得到了提升，对未来的学习和生活充满了信心和激情。
总结而言，本次音体美教研活动为学生们提供了一个全面发展的平台。
通过音乐、体育和美术的学习和实践，学生们培养了团队合作和竞争意识，提高了艺术修养和综合素质。
音体美教研组活动记录
掌握导入、讲解、提问、小结、板书和组织教学的类型与运用原则,并能在学科教学中恰当地设计导语、讲述语、提问语、结束语和板书;
6月7日
活动主题
体育备课蹲踞式跳远五年级
目 的
通过集体备课使教师在备课中更加熟悉课程标,运用新的教学方法和游戏相结合,从而提高课堂教学质量;
活动形式
分学科进行
3、走向成功——教师角色的适应与发展
新课程为教师的角色发展提供了良好的契机和条件,在新课程里,教师是学生学习的合作者,引导者和参与者,是课程的研制开发者;这些将有助于教师专业意识和专业水平的提升;但是教师角色的发展必须有切实可行的规划;新课程的实施与原有的教育环境、教育观念、评价标准、教育者自身的条件等都可能存在着矛盾与冲突,因此,教师将面临许多困难与障碍,而教师就是要面对这些困难,通过各种形式的业务发展,适应新课程的要求;
活动形式
集体会议
参加人员
全组
活
动
内
容
、
活
动
过
程
学科
负责人
教 研 课 题 内 容
美术
装饰画教学研究
美术
美丽的纹样
音乐
歌曲教学中声与表情的运用
音乐
律动教学在音乐教学中的作用
二、教师共同从两篇教案中提炼有点,总结新的教学方法;
三、鲍老师执教五年一班;
四、评课
五、鲍老师做课后反思
6月28日
活动主题
业务学习
新课程与教师专业发展
目 的
为了进一步适应新课程的需要,学习新课标,使每位教师摆正自己的位置,从而更好的提高教育教学水平
活动形式
集体会议
参加人员
全组
活
音体美教研组教研记录 (2)
音体美教研组教研记录(2)音体美教研组活动记录活动主题制定教研组计划目的为了使能我校美术教学工作在新学期里能够按部就班地开展，制定一个完整而周密的计划。
活动形式参加人员集体会议全组活动内容、活动过程一、组长主持会议二、宣读本教研组工作计划。
三、全组讨论本教研组具体活动方案。
四、本学期的任务目标：1、通过常规月查督促教师进行正常的教学工作，做到按表上课，不使美术教学成为虚设，而使美术教学落到实处。
2、通过听课、评课活动，促使教师备好、上好每一节课，努力提高教学艺术水平。
3、通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
4、通过各种美术竞赛活动的开展，激发学生学习美术的兴趣，从而使他们能从中学到知识，陶冶情操，提高品位，并使校园充满生机和活力，营造出浓厚的文化艺术氛围。
5、通过课内教学活动和组织的课外兴趣小组活动，培养一批美术特长生，以点带面足以带动其他学生学好美术，从而全面提高美术教学质量。
五、全组通过 1 活动主题本学期对教师的具体要求目的通过本次会议使全组人员了解本学期的具体要求做好充分的准备上好每一节课活动形式集体会议参加人员全组一、更新教学理念，深入开展教学实践。
1、进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。
2、认真学习和研究基础教育小学美术课程标准，做好美术集体备课，并结合课堂教学开展研究活动。
3、组织本组教师参加美术学科交流，为提高本校美术教师的教研能力打下扎实的基础。
4、学习有关教学策略和教学评价的理论。
二、改进教研方式，提高课堂教学质量。
1、上足上好40分钟专业课，注重课程与学生生活经验紧密关联，使学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力。
3、案例式集体备课，提高个人备课质量，在分享个体劳动的同时让集体智慧在课堂教学过程中展现精彩。
4、重视本组教师在教学专业技能方面的提高，对本组教师的写生、创作、手工制作和范画能力要有一定的要求。
音体美教研组教研记录
音体美教研组教研记录本次音体美教研组的教研记录，主要围绕着音乐、体育和美术这三个学科展开。
通过教师们的分享和讨论，我们深入探讨了如何在教学中注重培养学生的审美能力和创造力，以及如何提高教学效果，使学生在音乐、体育和美术领域都能有所收获。
在音乐教学方面，教师们一致认为，音乐教育应该注重培养学生的音乐素养和音乐审美能力。
在学习音乐知识的同时，培养学生对音乐的热爱和欣赏能力是非常重要的。
因此，教师们提出了一些创新的教学方法，比如通过音乐欣赏会、音乐剧表演等形式，让学生积极参与进来，体验音乐的美妙。
同时，教师们还强调了音乐与其他学科的融合，比如与语文、数学等学科相结合，可以更好地促进学生的综合素质发展。
在体育教学方面，教师们主要讨论了如何提高学生的体育技能和身体素质。
他们认为，体育教学应该注重培养学生的运动技能和团队合作精神。
因此，教师们提倡多样化的体育活动，比如球类运动、田径比赛等，让学生有更多的机会锻炼身体、培养团队意识。
同时，教师们还重视体育与健康的结合，教授学生正确的锻炼方法和饮食习惯，帮助他们养成良好的生活习惯。
在美术教学方面，教师们强调了培养学生的创造力和艺术表达能力。
他们认为，美术教育应该注重学生的观察力、想象力和表达能力的培养。
因此，教师们提倡通过观察自然和生活中的事物，引导学生去发现美，去表达美。
同时，教师们还强调了美术与科学、社会等学科的融合，通过跨学科的教学，拓宽学生的知识面和视野。
总结起来，音体美教研组的教研记录主要围绕着音乐、体育和美术这三个学科展开讨论。
教师们一致认为，音乐教育应该注重培养学生的音乐素养和音乐审美能力；体育教育应该注重学生的体育技能和身体素质的培养；美术教育应该注重学生的创造力和艺术表达能力的培养。
通过这次教研活动，教师们相互交流了自己的教学经验和教学方法，对于提高学生的音体美素养和创造力起到了积极的促进作用。
体音美教研组活动记录
体音美教研组活动记录体音美教研组活动记录Date: [日期]活动概要本次活动由体音美教研组主持，旨在促进体育、音乐与美术教学之间的交流与合作，提升综合素养。
活动内容1. 分享体育、音乐与美术教学经验：参与活动的教师依次分享了自己在体育、音乐和美术教学中的心得和经验。
大家就如何更好地将这三个学科结合起来进行教学进行了深入的讨论，并分享了一些成功的案例。
2. 理论研讨：教研组成员就体育、音乐与美术教育的相关理论进行了深入的探讨。
讨论的主题包括教学目标的设定、教学方法的选择以及如何评价学生的成果等等。
3. 学习资源分享：教研组成员共享了一些优质的学习资源，包括教材、课件、教学视频等。
这些资源对于提升体育、音乐和美术教育的质量起到了积极的推动作用。
4. 实践探索：教研组成员还针对体育、音乐与美术教育进行了一些实践探索。
例如，一些教师尝试将体育、音乐和美术三个学科融入到一次综合性的课程设计中，以培养学生的创造力和综合能力。
活动收获通过本次活动，教研组成员获得了以下收获：1. 拓宽教学思路：教师通过分享经验和借鉴他人的做法，拓宽了自己的教学思路，进一步提高了教学水平。
2. 强化跨学科合作：体育、音乐与美术教学的交流与合作，促进了不同学科之间的互动，培养了学生的综合素养。
3. 分享资源：教研组成员共享了大量的学习资源，丰富了各自的教学内容，提高了教学效果。
4. 增进教师间的互信：通过活动的交流与互动，教师们更加了解彼此的特长和优势，增进了彼此间的信任与合作。
下一步计划根据本次活动的讨论与成果，教研组成员决定进一步深化体育、音乐与美术教学的整合。
下一步的计划包括：1. 制定跨学科教学计划：教研组计划制定一份详细的跨学科教学计划，以确保体育、音乐与美术教学能够更好地结合。
2. 实施教学实验：教研组成员将在各自的班级中实施相关的教学实验，收集数据并分析效果，以便在今后的教学中进行改进。
3. 继续分享资源与经验：教研组成员将继续分享优质资源与教学经验，以促进更多教师参与到体育、音乐与美术教学的整合中。
2016下音体美教研活动记录
音体美教研活动记录
时间
2017.9.6
地点
会议室
参加人员
全体成员
活动内容
对学生审美能力的培养
活
动
概
况
1.介绍本次活动的目的和意义。
2.各位教师对如何培养学生的审美能力发表意见。
多观察一些美好的事物，多做一些学生们感兴趣的事。
3.培养学生的审美能力应采取的措施。
4.总结本次活动。
音体美教研活动记录
时间
9.13
地点
参加人员
活动内容
本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯
活
动
概
况
1.谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。
2.分析造成这些不良习惯的原因。
3.本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯。
4.如何培养这些良好的学习习惯。
5.总结本次活动。
音体美教研活动记录
如何增强课堂教学的趣味性
活
动
概
况
1.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。
2.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。
3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。
收集故事，学生表演，课堂小活动等等。
4.各位教师交流总结。
音体美教研活动记录
时间
11.8
地点
参加人员
活动内容
在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教
活
动
概
况
1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。
2.在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。
3.在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。
分层次性的提问，分层次分置作业。
4.总结本次活动。
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时间2017.9.6 地点会议室参加人员全体成员活动内容对学生审美能力的培养
活动概况1.介绍本次活动的目的和意义。
2.各位教师对如何培养学生的审美能力发表意见。
多观察一些美好的事物，多做一些学生们感兴趣的事。
3.培养学生的审美能力应采取的措施。
4.总结本次活动。
音体美教研活动记录
时间9.13 地点参加人员
活动内容本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯
活动概况1.谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。
2.分析造成这些不良习惯的原因。
3.本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯。
4.如何培养这些良好的学习习惯。
5.总结本次活动。
时间9.27 地点参加人员活动内容在教学过程中，教师如何与学生积极互动
活动概况1.各位教师关于上课情况发表意见。
2.教学过程中有哪些与学生互动的环节。
3.教师应如何调动学生积极性，做到与学生互动。
4.在教学过程中与学生互动应注意哪些方面。
5.总结本次会议。
音体美教研活动记录
时间10.4 地点参加人员活动内容如何增强课堂教学的趣味性
活动概况1.每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。
2.每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。
3.谈谈如何增强课堂教学的趣味性。
收集故事，学生表演，课堂小活动等等。
4.各位教师交流总结。
教研活动记录
时间10.11 地点参加人员活动内容学困生辅导经验交流
活动概况
1.确定兴趣小组名单，研究分析学生形成的原因
2.建议从以下三方面入手：
一是通过交流，触动其内心世界，树立起进步的自信心。
二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进。
三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式完成。
音体美教研活动记录
时间10.25 地点参加人员活动内容培养学生的实践能力；
活动概况1.分析现在中学生的实践能力。
2.就现在学生的生活实践能力差的现象进行讨论。
3.如果在课堂教学中培养学生的实践能力。
4.提高学生的实践能力的一些具体措施。
5.总结
时间11.8 地点参加人员活动内容在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教
活动概况1.每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。
2.在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。
3.在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。
分层次性的提问，分层次分置作业。
4.总结本次活动。
音体美教研活动记录
时间11.22 地点参加人员活动内容如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用
活动概况
1.分析现在的学生是否具有合作交流学习的习惯。
2.教师应发挥学生的合作交流学习的积极性。
3.如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用。
4.在引导学生发挥合作交流学习方面应采取的措施进行讨论。
5.总结本次活动。
时间12.13 地点参加人员活动内容后进生的转化
活动概况1.分析后进生形成的原因。
2.谈谈如何转化后进生
3.有效练习与后进生转化之间的关系。
4.各抒己见，各班后进生的转化工作。
5.总结本次活动。
音体美教研活动记录
时间12.20 地点参加人员活动内容如何创设课堂教学情境
活动概况1.课堂教学情境对教学有哪些帮助。
2.讨论什么样的教学情境有利于课堂教学。
3.创造出好的课堂教学情境。
4.何利用良好的教学情境组织教学。
5.总结本次活动。