《电力系统自动化运维综合实训》课程标准
实训报告电力系统自动化
一、实训背景随着我国经济的快速发展，电力系统规模不断扩大，电力需求日益增长。
为了满足电力系统的安全、稳定、高效运行，电力系统自动化技术应运而生。
电力系统自动化是指利用计算机、通信、控制等技术，实现电力系统的自动监控、自动控制、自动保护和自动调度等功能。
本实训报告旨在通过实践操作，了解电力系统自动化的基本原理、设备、系统及运行维护等方面的知识。
二、实训目的1. 了解电力系统自动化的基本概念、原理和发展趋势。
2. 掌握电力系统自动化设备的结构、功能及操作方法。
3. 熟悉电力系统自动化系统的构成、工作原理及运行维护。
4. 培养实际操作能力和分析解决问题的能力。
三、实训内容1. 电力系统自动化基本概念及发展趋势电力系统自动化是指利用计算机、通信、控制等技术，实现电力系统的自动监控、自动控制、自动保护和自动调度等功能。
随着电力系统规模的扩大和技术的进步，电力系统自动化水平不断提高，发展趋势主要体现在以下几个方面：（1）智能化：电力系统自动化系统将向智能化方向发展，实现设备自我诊断、故障预测、自动优化等功能。
（2）集成化：电力系统自动化系统将实现设备、系统和业务的集成，提高系统整体性能。
（3）网络化：电力系统自动化系统将通过网络实现数据共享、远程监控和调度。
2. 电力系统自动化设备（1）继电保护设备：继电保护设备是电力系统自动化的核心设备之一，主要作用是检测、判断和处理电力系统故障，保护电力系统安全稳定运行。
（2）自动装置：自动装置包括断路器、隔离开关、继电保护装置等，用于实现电力系统的自动控制、保护和调度。
（3）通信设备：通信设备是实现电力系统自动化系统信息传输的关键设备，包括光纤通信、无线通信等。
3. 电力系统自动化系统（1）监控系统：监控系统用于实时监控电力系统的运行状态，包括电压、电流、频率、功率等参数。
（2）控制系统：控制系统用于对电力系统进行自动控制，包括发电、输电、变电、配电等环节。
（3）保护系统：保护系统用于检测和处理电力系统故障，保护电力系统安全稳定运行。
电力系统自动化技术实训报告
电力系统自动化技术实训报告1. 实训目标本次实训旨在深入了解电力系统自动化技术，并通过实际操作掌握相关技能。
具体目标包括：- 理解电力系统自动化技术的基本原理和应用领域；- 研究电力系统自动化技术的常用设备和工具；- 能够使用软件对电力系统进行监测、控制和管理；- 掌握电力系统自动化技术中的数据分析和故障诊断方法。
2. 实训内容2.1 理论研究通过研究电力系统自动化技术的相关理论，包括但不限于以下内容：- 电力系统自动化技术的发展历程和现状；- 电力系统自动化技术的基本原理和工作原理；- 电力系统自动化技术的应用领域和优势；- 电力系统自动化技术中的常用设备和工具。
2.2 实践操作通过实践操作，深入了解和掌握电力系统自动化技术的具体实施方法和技能，包括但不限于以下内容：- 使用软件对电力系统进行监测和数据采集；- 使用软件对电力系统进行控制和管理；- 进行电力系统自动化技术的实验和模拟；- 研究电力系统故障诊断和数据分析方法。
3. 实训成果通过本次实训，预计能够达到以下成果：- 对电力系统自动化技术有较为全面的理解和掌握；- 能够独立进行电力系统的监测、控制和管理；- 能够运用电力系统自动化技术进行故障诊断和数据分析；- 具备一定的实践操作能力和技术应用能力。
4. 实训总结本次实训通过理论研究和实践操作，使我对电力系统自动化技术有了更深入的了解和掌握。
通过实际操作，我学会了使用软件对电力系统进行监测、控制和管理，并掌握了电力系统故障诊断和数据分析方法。
这些技能对于我未来在电力系统领域的发展具有重要意义。
通过本次实训，我对电力系统自动化技术的应用前景和发展趋势有了更清晰的认识，也增强了我在该领域的专业能力。
5. 参考资料- 电力系统自动化技术教材- 相关学术论文和专业期刊- 电力系统自动化技术实验指导书。
电力系统自动化综合实训
《电力系统自动化综合实训》Practice of Power System Automation课程代码：21206010 课程性质：实验实习实训（必修）适用专业：电管、电气开课学期：17总学时数：两周总学分数：2.0一、实习的性质和目的本课程是电管和电气工程及其自动化专业必修课程之一，是理论与应用相结合，重在实际动手操作和案例分析的课程。
二、实习内容及学时分配（一）同步发电机准同期并列实验1、手动准同期2、半自动准同期3、全自动准同期4、准同期条件整定（二）电力系统功率特性和功率极限实验1、无调节励磁时功率特性和功率极限的测定2、手动调节励磁时，功率特性和功率极限的测定3、自动调节励磁时，功率特性和功率极限的测定（三）电力系统暂态稳定实验1、短路对电力系统暂态稳定的影响2、提高暂态稳定的措施实验3、异步运行和再同步的研究具体分配参见下表：附件：电力系统实验操作规程本实验的目的在于培养学生掌握系统的实验方法与操作技能，培养学生学会根据实验目的、实验内容及实验设备，拟定实验线路，选择所需仪器，确定实验步骤，测取所需数据，进行电路工作状态分析研究，得出必要结论，完成实验。
一．实验前先熟悉所用的组件，记录继电器铭牌数据和选择合适的仪表量程，然后依次排列组件和仪表，便于测取数据。
二．根据实验线路图及所选组件、仪表按图接线。
接线原则应先接串联主回路，再接并联支路。
实验线路图中的直流、交流和控制回路，应分别用不同颜色的导线连接。
三．实验中如果需要改接线路，必须先按下“停止”按钮以切断交流电源，保证实验操作的安全。
四．开启电源前，“单相自耦调压器”电源开关必须在“关”的位置，调压器必须调至零位。
五．如果出现异常，应立即切断电源，并排除故障后方可进行实验。
六．预习继电器及其保护装置的实验方法，对所测数据的大小作到心中有数。
正式实验时，应根据实验步骤逐次测取数据，注意其关联性。
《电气工程及其自动化专业方向实习》课程标准
《电气工程及其自动化专业方向实习》课程标准一、前言专业方向实习是自动化专业、电气工程及其自动化专业的一门专业实践课程，是在学完专业所规定的基础理论课的学习，并已进行过专业课程教学实习基础上的实践教学环节。
实习任务是在高级过程控制实验系统、电力系统综合实验系统、自动物流实训系统上进行的专业方向综合实习。
通过实习使学生对工业自动控制系统的构成、类型和运行情况形成初步认识，对自动控制系统的主要设备的分类、特点、参数等进行初步学习，为毕业后的相应岗位技能打下基础。
二、课程目标专业方向实习的任务是：1.学习自动化装置或生产过程的组织与管理方面的实际知识，为完成毕业设计及将来参加工作打下基础。
2.巩固和加深理解已学的理论与实际知识（如电路与电子学、微机、自控理论、电机拖动系统等）。
3.了解有关新工艺和新技术，扩大专业知识面。
4.培养观察问题、分析问题的独立工作能力，积累社会经验，为将来参加工作得到初步的锻炼。
5.加深对本科生阶段各门课程的相互关系及其作用的认识，激发为现代化建设做出贡献的热情。
三、内容标准1.实习内容及要求1.1电力系统综合自动化实习电力系统综合自动化实习在电力系统自动化实验室5套WDT-ⅢC 型电力系统综合自动化试验台上完成，此实验台是为了适应现代化电力系统对宽口径“复合型”高级技术人才的需要而研制的电力类专业新型教学试验系统。
此系统除用于试验教学以外，另可用于本、专科生的课程设计试验，也可作为研究生、科研人员的产品开发试验，还可作为电力系统技术人员的培训基地。
1.1.1同步发电机准同期并列（1天）课程编码： BS040660 课程性质： 实践教学环节适用专业： 电气工程及其自动化、自动化 学时学分： 3周， 3学分所需先修课：电路、电力电子学、电机学、电力系统分析(工业企业供电) 编写单位： 机电工程学院实习目的：1）加深理解同步发电机准同期并列原理，掌握准同期并列条件；2）掌握微机准同期控制器及模拟式综合整步表的使用方法；3）熟悉同步发电机准同期并列过程；4）观察、分析有关波形。
《电力系统专业综合实验》课程教学大纲.doc
《电力系统专业综合实验》课程教学大纲课程基本信息1、课程代码：F04100062、课程名称（中/英文）:《电力系统专业综合实验》All-around Experimention of Power System Speciality3、学时/学分：27/1. 54、先修课程：《电机学》、《电气工程基础》、《电力系统自动装置原理》5、面向对象：电气工程与自动化6、开课院（系）、教研室：电气工程新技术-电力系统动态模拟实验室7、教材、教学参考书：教材：《电力系统专业综合实验》二课程性质和任务电力系统专业综合实验以电力系统动态模拟基本原理为依据，主要研究电力系统运行中的物理特性，能准确地再现电力系统运行中所出现的各种现象, 以便本专业学生直观地了解电力系统运行的基本规律，通过课堂讲授、实验等环节使大四学生运用以往所学的专业基础知识在此得到充分全面地施展与应用。
三、教学内容和基本要求本门课程大致分为以下四个单元：（包括理论讲课）一）动态模拟主要设备参数测试：（机组部分）JzJ11s : sE qYL( F)VL( E)a ） 同步发电机基本参数测试（包括稳态参数及暂态参数）b ） 励磁机基本参数测试二） 主要设备参数测试：（电网部分）a ）变压器基本参数测试b ）输电线路基本参数测试三） 建模 --- 潮流校合及简单系统静稳极限a ）按附录所列的原型发电机；变压器；输电线路及励磁机的参数折算到模拟发电机；变压器；输电线路及励磁机的参数。
然后，将原型系统与模拟系统的各项等值电路参数列表对照如下:数 类亦、 R T X TG TB Tr LX Lt )L Xd原型 模拟 误差b ） 并网（需满足并网三要素）c ） 输送潮流（模拟机组的计算潮流）并计算各点潮流分部及误差校验RK XKRL/2 XL/2 s t四）自动装置（励磁调节器）的基本特性及在系统中的作用 a ）同步发电机零起升压的励磁调节器特性试验b）励磁调节器调差试验c）励磁调节器调节精度试验d）励磁调节器低励限制试验e）励磁调节器甩无功负荷试验f）比较有或无励磁调节器单回线的功角特性及功率极限试验四、实验内容和基本要求通过以上基本单元的实验使学生能对系统运行的各个环节有一个比较清晰的认识及理顺一些容易混淆的概念，并可得到一定实际操作机会，以提高学生的动手技能，为国家培养复合型人才。
《电力系统自动化运维综合实训》课程标准- 实践课程模板 - Ⅰ级【汇总】
3、认识针对电力类专业的泛在电力物联网课程知识的作用，体验在“学中做、做中学”教学活动中的探索与创造的乐趣，锻炼自学能力、分析问题、解决问题的能力。
4、形成实事求是的态度，以及提出问题和独立思考的能力。
5、具有良好的心理素质，建立和谐的人际关系，表现出人际交往方面的能力与合作精神。
3、掌握SDH设备尾纤连接。
实践项目七（华为SDH设备告警网管查看）：
1、熟练掌握华为U2000网管告警查看、告警屏蔽等相关操作。
实践项目八（更换SDH故障单板）：
1、通过网管判断故障单板。
2、掌握更换SDH故障线路单板的步骤。
3、通过网管判断故障已消除。
素质目标
1、积极参与针对电力类专业的泛在电力物联网课程的学习活动，具有良好的基础知识，强烈的好奇心和求知欲。
6、能够强化安全生产、环保意识和产品质量等职业意识。
7、养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
8、加强小组团队吃苦耐劳，爱岗敬业,团队协作的职业精神和诚实守信，善于沟通与合作的良好品质。
9、培养创新意识、创新精神。
三、课程内容组织
（一）设计思路
本专业建设在校企合作模式下进行，组织有企业专业技术人员参加的专业建设小组，共同制订人才培养目标、共同商讨人才培养方案、共同进行教育教学改革、与企业共享教育教学资源，同时，让共建企业全程参与人才培养全过程，深化并推广“以职业岗位能力为主线、企业全程参与”的工学结合人才培养模式。
《电力系统自动化运维综合实训》（XXX专业）初级工（Ⅰ级）实践课程标准
编 制 人：
审 核 人：
批 准 人：
编 制 时 间：2020年6月3日
《电力系统自动化运维综合实训》课程标准- 实践课程模板
《电力系统自动化运维综合实训》（主网自动化运维专业）实践课程标准适用专业：电力系统自动化技术专业课程类型：专业核心修课方式：必修课教学时数：84学时编制人：XXX审定人：XXX一、制定依据根据《电力系统自动化技术》专业人才培养目标和培养方案，以电网调度自动化运维员岗位技能等级评价标准为依据，参照电力及其相关行业、企业岗位标准，制定该课程的标准。
二、课程定位（一）课程性质本课程是电力类高职高专电力系统自动化技术专业的一门实践性均很强的专业核心课程，其教学目的是使学生以电网调度自动化运维员岗位技能等级评价标准来储备必要的专业知识，课程的学习应使学生具有电力系统自动化技术基础知识；可以使学生具备电力系统自动化行业应用型人才所必需的实践技能，使学生掌握当前电力系统自动化专业维护的各个业务系统，熟悉电力系统自动化专业安全生产要求，熟悉业务系统运维管理流程，熟悉业务系统硬件设备和软件的配置与管理，具备业务系统软硬件运维能力，能分析业务系统常见故障并进行排除，使学生能应用所掌握的知识技能进行分析和解决问题，并为将来后续课程打下专业理论基础。
课程标准重在培养学生具有高素质综合职业能力，以“SCADA系统功能运维”课程为例，具体表现在“SCADA系统查询功能”、“SCADA系统维护功能”以及“SCADA系统功能常见故障排除”等方面。
在教学内容上强调把技能教学作为重点，能够紧跟电网自动化技术的不断发展，及时把最新发展成果引入到教学中来，教学内容安排上应注重理论与实践并举，并能够将技能知识传播，将素质教育和能力的培养融为一体，能够很好地将课堂知识与实践技能结合。
课程标准不仅要求学生掌握成为电网调度自动化运维员的基本技术和技能，更注重培养学生与人交流、与人沟通、团队合作、自我学习等核心能力。
同时体现以职业岗位活动为导向、以职业能力为中心的教学思路，培养学生的各项核心能力以及学生毕业后在该方向的直接就业能力，是在生产、技术和管理一线工作的专门技能人才的必须课程。
电力系统自动化-电力系统自动化-《电力系统自动化》课程教学大纲
《电力系统自动化》课程教学大纲Power System Automation课程编号：130201021学时：32 学分：2.0适用对象：电气工程及其自动化专业先修课程：电力系统分析，自动控制原理，电力电子技术等一、课程的性质和任务（四号黑体加粗，描述文字用四号小宋体（下同））本课程是电气工程及其自动化专业一门学科方向类必修课程。
电力系统自动化是保证电力系统安全、优质、经济运行的综合性技术，涉及电力系统运行理论、自动控制理论、计算机控制技术、网络通信技术等多方面的知识，包括发电机励磁自动控制、发电厂自动化、电网调度自动化、配电网自动化、变电站自动化等，是自动控制技术、信息技术在电力系统中的应用，已经成为电气工程类专业学生必备的专业知识之一。
该课程可以支撑电气工程及其自动化专业毕业要求2（问题分析）、3（设计／开发解决方案）、4（研究）的达成。
本课程的主要任务是：1、使学生对电力系统相关问题形成较为系统的认识和理解；2、使学生掌握发电机自动励磁控制的基本原理和方法，深入了解发电机同步并列的条件与过程，以及自动准同期装置的工作原理，分析在电力系统运行过程中不满足并列条件对电网产生何种影响，为分析复杂工程问题奠定基础。
3、使学生了解电力系统频率调整及电压调整的基本问题，掌握电力系统功频特性、自动发电控制、经济调度的原理和方法，掌握电力系统电压控制措施，为进一步分析和研究电力系统运行问题打下良好的基础；4、使学生掌握电力系统自动化的基本工作原理、装置的调试方法以及装置的设计方法，并且学习自动装置对电力系统运行影响的分析方法，为设计、研发电力系统自动控制装置和解决电力系统复杂运行工程问题奠定基础。
二、教学目的与要求本课程的教学目的是使学生掌握电力系统自动化的基本知识，熟悉电网调度自动化、配电网自动化、变电站自动化的相关问题，训练和培养学生独立思考、解决电力系统实际复杂工程问题的能力。
具体要求如下：1、掌握发电机同步并列的条件，以及自动准同期装置的工作原理。
《电力系统自动装置》课程标准
《电力系统自动装置》课程标准一、课程描述《电力系统自动装置》课程是我院高等职业技术教育电力系统继电保护及自动化专业的一门的职业技能课程，培养学生电力系统自动装置操作，使学生具有分析问题和解决实际问题的能力。
通过本课程学习，使学生了解电力系统自动装置的主要目标和实际作用，实践技能方面能正确使用常规的电力系统自动装置。
为学生了解电力企业，毕业后从事电力系统自动装置相关工作。
为学生顶岗实习、毕业后能胜任电力系统自动装置操作相关岗位工作起到必要的支撑作用。
二、课程目标根据《电力系统自动装置》课程所面对的工作任务和职业能力要求，本课程的教学目标为：通过本课程的学习，使学生具备电力系统继电保护行业岗位能力，培养学生严谨的工作作风，提高学生的职业素质、职业道德和创新创业能力，具体如下：1．知识目标：①了解自动装置使用的主要目标和主要内容。
②掌握电力系统常规自动装置的作用。
③掌握电力系统常规自动装置的基本要求。
④掌握电力系统常规自动装置的原理接线。
⑤掌握电力系统常规自动装置的工作情况分析。
2．技能目标：①具备常用常规电力系统自动装置的使用能力。
②具有对电力系统自动装置日常维护的能力。
③具有对电力系统自动装置简单故障判断的能力。
④具有处理突发事件的应变能力。
3．态度目标：①刻苦学习精神——听课专注，思维积极，作业独立完成并正确率高。
②规范应用习惯——正确应用国家法律法规，国家和行业的相关规范，作风严谨。
③团结协作精神——互相帮助、共同学习、共同达成目标。
④诚实守信品格——遵守纪律、正确做事，做正确的事。
三、教学内容与能力要求根据本课程的工作任务与职业能力分析，本课程设计了6个学习项目，其包含14个学习型工作任务，10个实训任务，具体见下表。
教学组织表四、理论课设计电力系统自动装置实训课程设计六、教学方法与手段本课程的重点是各种常用装置的作用、工作原理、使用、调试及维护等，难点是装置原理的理解。
理论为装置服务，装置以应用为主。
电力系统自动化教学大纲
电力系统自动化教学大纲一、引言1.1 课程背景1.2 目标与意义1.3 教学方法与要求二、课程概述2.1 课程名称与编号2.2 先修课程要求2.3 学时安排2.4 授课方式三、教学目标与内容3.1 教学目标3.2 教学内容3.2.1 电力系统自动化概述3.2.2 电力系统监控与控制3.2.3 电力系统保护与自动切换3.2.4 电力系统稳定控制3.2.5 电力系统调度与能量管理3.2.6 电力系统自动化设备与技术3.2.7 电力系统自动化应用案例四、教学方法与手段4.1 教学方法4.1.1 讲授4.1.2 实验与实践4.1.3 讨论与研讨4.1.4 案例分析4.2 教学手段4.2.1 课堂教学4.2.2 实验室实践4.2.3 电力系统仿真软件4.2.4 多媒体教学辅助工具五、教学评估5.1 评估目标5.2 评估方法5.2.1 课堂测验5.2.2 实验报告5.2.3 课程设计5.2.4 期末考试六、教学资源6.1 参考教材6.2 推荐阅读6.3 实验设备与软件七、教学团队7.1 主讲教师7.2 助教与实验指导八、课程进度安排8.1 第一周：电力系统自动化概述8.1.1 课程介绍与教学目标8.1.2 电力系统自动化的基本概念8.1.3 电力系统自动化的发展历程8.1.4 电力系统自动化的应用领域8.2 第二周：电力系统监控与控制8.2.1 电力系统监控与数据采集8.2.2 电力系统远程通信与SCADA系统8.2.3 电力系统自动化监控策略8.2.4 电力系统自动化控制策略...（以此类推，详细列出每周的教学内容）九、参考资料（列出参考教材、论文、期刊等相关资料）以上是电力系统自动化教学大纲的标准格式文本，其中包括了引言、课程概述、教学目标与内容、教学方法与手段、教学评估、教学资源、教学团队、课程进度安排和参考资料等内容。
具体的每周教学内容可以根据实际情况进行调整，以确保教学进度与教学目标的一致性。
通过该教学大纲，学生可以了解到该课程的背景、目标、内容以及教学方法与评估方式，有助于学生全面理解课程的学习要求和学习进程。
电力系统自动化教学大纲
电力系统自动化教学大纲标题：电力系统自动化教学大纲引言概述：电力系统自动化是电力工程领域的重要分支，随着科技的发展和电力系统的复杂性增加，自动化技术在电力系统中的应用越来越广泛。
为了培养具有自动化技术应用能力的电力工程人才，制定一份完善的电力系统自动化教学大纲是至关重要的。
一、课程目标1.1 理解电力系统自动化的基本概念和原理1.2 掌握电力系统自动化在电力系统中的应用1.3 培养学生分析和解决电力系统自动化问题的能力二、课程内容2.1 电力系统基础知识：电力系统结构、运行特点、主要设备等2.2 自动化控制理论：控制系统基本原理、PID控制、模糊控制等2.3 电力系统自动化技术：远动、保护、调度、通信等三、教学方法3.1 理论教学：授课、讲解电力系统自动化的基本概念和原理3.2 实践教学：实验、仿真、实地考察电力系统自动化应用案例3.3 项目实践：设计、实施电力系统自动化项目，培养学生实际操作能力四、教学评估4.1 考试评估：期中考试、期末考试，测试学生对电力系统自动化知识的掌握程度4.2 作业评估：布置作业，检验学生对电力系统自动化理论的理解和应用能力4.3 项目评估：评估学生设计、实施电力系统自动化项目的能力和成果五、课程实施5.1 教材选择：选用权威、全面的电力系统自动化教材5.2 教师配备：拥有电力系统自动化专业背景和丰富教学经验的教师5.3 教学环境：提供实验室设备、仿真软件等教学资源，保障教学质量和效果结语：电力系统自动化教学大纲的制定是为了规范和提高电力系统自动化课程的教学质量，培养学生掌握电力系统自动化理论和技术的能力。
通过完善的教学大纲和科学的教学方法，可以更好地培养电力工程领域的优秀人才，为电力系统自动化技术的发展做出贡献。
《电力系统自动化》课程教学规范
《电力系统自动化》教学规范一、课程的任务本课程是电力系统自动化技术及输变电工程技术S业的专业课程。
主要任务：着重使电力系统自动化专业的学生了解电力系统自动化的基本内容、运行方式、硬件配置结构以及软件控制功能，为使用和设计电力系统中各个层面、规模的自动化系统建立基础。
二、教学大纲课程编号：适用专业：电力系统自动化技术及输变电工程技术专业学时数：40学时（不包括假期和期末考试）均为理论课学分：2说明：本课程教学规范随专业培养方案学时的改变将进行适当修定（一）、课程的性质和目的《电力系统自动化》课程是我院电类各专业的一门综合性很强的学科专业课。
本课程内容丰富，涵盖知识面广，培养学生综合运用基础知识能力，树立理论联系实际的科学作风和提高学生分析问题、解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生掌握电力系统自动化的基本内容，学会分析电力系统自动化实现的基本方法。
为今后从事电类各专业的学习和工作打下必备的基础。
（二）、课程教学内容及基本教学要求第一章发电机的自动并列（6学时）（1）内容概要§ 1.1列操作意义，准同期并列§ 1.2同期并列的基本原理§ 1.3定越前时间并列装置§ 1.4字式并列装置（2）学时安排§ 1.5 1.5 学时§ 1.62学时§ 1.71学时§ 1.8 1.5 学时第二章同步发电机励磁自动控制系统（9学时）（1）内容概要2.1同步发电机励磁控制系统的任务和要求2.2同步发电机励磁系统2.3励磁系统中转子磁场的建立和火磁2.4 2.4励磁调节器原理2.5励磁系统稳定器2.6电力系统稳定器（2）学时安排2.73学时2.8 2.2 1学时2.9 2.3 1学时2.102.4 2学时2.112.5 1学时2.122.6 1学时第三章电力系统频率及有功功率的自动调节（6学时）（1）内容概要§3.1电力系统频率特性§3.23.2调频与调频方程式§3.3电力系统的经济调度与自动调频§3.4电力系统低频减震（2）学时安排§3.51.5 学时§3.61.5 学时§3.73.3 2学时§3.83.4 1学时第四章电力系统电压调整和无功功率控制技术（4学时）（1）内容概要§4.1电力系统电压控制的意义§4.2电力系统无功功率平衡与电压的关系§4.3电力系统电压控制的措施§4.4电力系统电压综合控制§4.5电力系统无功功率电源最优控制（2）学时安排§4.60.5 学时§4.74.2 0.5 学时§4.81学时§4.91.5 学时§4.10 4.5 0.5 学时第五章电力系统调度自动化（6学时）（1）内容概要5.1电力系统调度的主要任务，电力系统的分区、分级调度，功能概述和组成 5.2 5.2远方终端RTU5.3数据通信的通讯规约5.4调度中心的前置机系统，系统结构5.5自动发电机控制5.6EMS的网络分析功能（2）学时安排5.72学时5.8 5.2 0.5 学时5.9 5.3 0.5 学时5.105.4 1学时5.115.5 1学时5.125.6 1学时第六章配电管理系统（6学时）（1）内容概要§6.1配电管理系统（DMS）的概述§6.2馈线自动化（FA）§6.3负荷控制技术及需方用电管理§6.4配电图资地理信息系统§6.5远程自动抄表系统的构成（2）学时安排§6.61学时§6.71.5 学时§6.81.5 学时§6.9 1.5 学时§6.106.5 0.5 学时第七章变电所综合自动化（3学时）（1）内容概要变电所综合自动化系统的基本功能、结构形式（2）学时安排3学时（三）、课程的教学基本要求1、理论教学要求（一）发电机的自动并列基本要求：（1）了解并列操作的意义，理解并列时电压差、频率差和相位差要满足条件的含义。
电力系统分析综合实训教学大纲
《电力系统分析综合实训》教学大纲课程编码：060451015 1周/ 2学分一、大纲说明（一）适用专业：电气工程及其自动化专业（二）课程设计性质：必修（三）主要先修课程和后续课程1、先修课程：电力系统分析、MATLAB仿真系统设计2、后续课程：智能变电站技术、新能源与分布式发电、毕业设计（四）适用教学计划版本适用于2017教学计划版本二、综合实训目的及基本要求综合实训目的：本综合实训是电气工程及其自动化专业的重要实践性课程，是学习完《电力系统分析》课程后进行的一次全面的综合实践训练。
通过本综合实训，使学生了解现代电能发出和输送全过程的工作原理，熟练使用电力系统综合自动化实验平台，利用Matlab软件仿真环境，完成电力系统潮流计算和故障分析的仿真设计与计算。
将理论抽象、数学计算繁杂的电力系统分析理论与实践有效结合，增加对电力系统分析课程的学习兴趣，强化学生对电力系统分析的理解和应用，为以后从事电力系统各部分设计、检修、安装、运行、维护管理工作奠定必要的基础。
基本要求：1 要求学生复习设计过程中涉及到的基础知识，查找相关文献、资料，确立设计方案。
2熟悉Matlab软件仿真环境，完成简单电力系统潮流计算和故障分析的仿真设计与计算。
3现场熟悉电力系统综合自动化实验平台，学会基本的接线、测试和相关操作过程，完成实验台间的组网运行。
4 完成综合实训报告。
三、课程设计内容及安排设计内容：利用Matlab软件仿真环境，根据电力系统分析计算实例，完成简单电力系统潮流计算和故障分析的仿真设计，给出最后的设计结果及分析；现场熟悉电力系统综合自动化实验平台，学会基本的接线、测试和相关操作过程，完成实验台间的组网运行。
题目可从教师指定的参考题目中选取,也可自由选题，鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新。
课程设计综合题目可以根据题目的难度不同由小组合作完成,每个小组1—4人。
时间安排为一周。
安排：第1天：1.布置课程设计题目及任务。
电力系统设备运行与维护课程标准
电力系统设备运行与维护课程标准1. 介绍本文档旨在制定电力系统设备运行与维护课程的标准。
该课程旨在培养学员对电力系统设备运行和维护的基本知识和技能。
2. 课程目标本课程的目标是使学员能够：- 理解电力系统设备的基本原理和工作原理；- 掌握电力系统设备的运行、维护和故障排除方法；- 了解电力系统设备的安全操作规程；- 熟悉电力系统设备的常见故障及其处理方法。
3. 课程内容本课程将包括以下内容：- 电力系统设备的分类和特点；- 电力系统设备的运行原理和工作流程；- 电力系统设备的日常维护和检修；- 电力系统设备的故障排除和修复；- 电力系统设备的安全操作规程。
4. 课程安排本课程将分为若干研究单元，每个研究单元将包括理论研究和实践操作。
具体的课程安排将根据教学进度和学员需求进行调整。
5. 评估与认证学员将通过课程中的考试和实践操作来评估其掌握程度。
学员成功完成课程后将获得相应的认证。
6. 课程教材本课程将使用以下教材：- 《电力系统设备运行与维护教程》- 《电力系统设备操作指南》- 《电力系统设备维护手册》7. 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、实践操作、案例分析和小组讨论等。
8. 教学设施和资源本课程的教学将使用以下设施和资源：- 电力系统设备模拟实验室- 多媒体教室和投影设备- 相关的教学资料和参考书籍9. 师资力量本课程将由经验丰富的电力系统运行与维护专家担任讲师，他们将提供专业的教学指导和实践操作指导。
10. 总结本文档制定了电力系统设备运行与维护课程的标准，包括课程目标、内容、安排、评估与认证、教材、教学方法、教学设施和资源以及师资力量。
该课程旨在培养学员对电力系统设备运行和维护的基本知识和技能，并通过考试和实践操作进行评估与认证。
《电力系统自动化专业顶岗实习》课程标准
《电力系统自动化专业顶岗实习》课程标准一、课程说明二、课程定位本课程是电力系统自动化专业校外实践课程、专业必修课程。
通过专业教学中重要的实践方式，是其他各教学环节的继续、深化、补充和检验，培养学生顺利走上工作岗位前提高职业能力。
三、设计思路根据行业、企业发展需要和完成职业岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质要求，并为学生可持续发展奠定良好的基础。
通过顶岗实习，学生可以深入了解企业管理文化；全面掌握电力系统设备的安装、调试、运行、维护，学以致用。
四、课程培养目标通过顶岗实习课程的实践，使学生具备一定的综合解决实际问题的能力，为学习后续课程学习和职业发展打好基础。
具体应从下述3个方面展开表述：1.专业能力了解电气自动化设备公司、电气自动化集成公司、供电公司等企业的文化、企业运作、规章制度。
2.方法能力促成学生掌握职业技能，培养创新能力；积累工作经验，基本胜任所在岗位要求。
3.社会能力在实习岗位养成良好的职业素养，具有良好的安全意识、团队精神、爱岗敬业，责任心强。
五、课程内容、要求及教学设计根据专业课程目标和涵盖的工作任务要求，确定课程内容和要求，顶岗实习课程是体现职业教育思想的一个重要环节，是学生在掌握一定的专业理论知识和基本专业技能后，进企业进行较长时间的实习。
通过顶岗实习，学生可以深入了解企业管理文化；全面掌握自动化设备及供电系统的安装、调试、运行、维护；能运用已掌握的专业技术改造传统设备，设计新设备；综合了解现代电气设备产品营销及售后服务等专业技能。
学以致用，学生既能全面提高专业知识与技能，积累工作经验，又能为企业生产尽自己的一份力量。
课时安排说明：标准教学周为20周，课时为560节，每周14次课28课时，实践560学时。
（一）课程整体设计（二）课程学习单元内容与要求六、课程考核与评价学生必须提交符合规定要求的顶岗实习书面报告、电子资料和校外实习单位指导意见和成绩评定表格。
以校外实习单位过程考核为主，分为优、良、中、及格、不及格五挡，占总评70%；学校教师审阅顶岗实习报告考核为辅，占总评30%；出现安全事故责任属于个人的、违法、违纪事件总评按不及格分计。
电力系统自动化综合实训 课程设计报告
电力系统自动化综合实训课程设计说明书专业：电气工程及其自动化班级：姓名：学号： 2 0指导教师：张立明蒲翠萍黄钺自动控制与机械工程学院２０１3年1月目录第一部分电气线路安装调试技能训练 (3)技能训练题目一: 三相异步电机可逆双重联锁控制 (3)一.课题分析 (3)二.设计电气原理图 (3)三.设计电气安装接线图 (5)四.设备清单 (5)五.故障现象及故障分析 (6)技能训练题目二: 星—三角降压启动控制 (6)一.课题分析 (6)二.设计电气原理图 (6)三.设计电气安装接线图 (8)四.设备清单 (9)五.故障现象及故障分析 (9)电气线路安装调试技能训练小结 (10)一.电气原理图的绘制要求 (10)二.电气接线图的绘制要求 (10)三.电气安装、接线的工艺要求 (11)四.实训接线发生的故障及排除办法 (12)第二部分PLC电气控制系统设计 (12)一.课题要求 (12)二.课题分析 (13)三.设计主电路 (15)四.设计PLC的I/O分配表 (16)五.设计PLC的I/O接线图 (16)六.设计功能图 (17)七.设计梯形图 (19)八.系统指令表 (23)九.小结 (25)第三部分基础知识培训 (27)一.电工基础知识 (27)二.钳工基础知识 (27)三.电气安全技术与文明生声及环境保护知识 (27)四.质量管理知识及相关法律与法规知识 (27)参考文献 (28)第一部分电气线路安装调试技能训练技能训练题目一: 三相异步电机可逆双重联锁控制一.课题分析反转电路只需要将电动机三相当中的任意两相接线方法对调，其他保持不变，就可实现电动机的反转。
为了避免正反向同时工作引起电源相间短路，必须在这两个运行电路中加设互锁装置，保证同时只能有一个电路工作。
按照电动机正反转操作顺序的不同，分“正—停——反”和“正—反—停”两种控制电路。
在实际应用中，为了提高工作效率，减少辅助工作时间，要求直接实现从正转到反转转换的控制，此控制方法电路简单，易于实现。
《电力系统自动化运维综合实训》课程标准(2022年)
《电力系统自动化运维综合实训》课程标准一、制定依据根据《电力系统自动化技术》专业人才培养目标和培养方案，以电网调度自动化运维员岗位技能等级评价标准为依据，参照电力及其相关行业、企业岗位标准，制定该课程的标准。
二、课程定位（一）课程性质本课程是电力类高职高专电力系统自动化技术专业的一门实践性均很强的专业核心课程，其教学目的是使学生以电网调度自动化运维员岗位技能等级评价标准来储备必要的专业知识，课程的学习应使学生具有电力系统自动化技术基础知识；可以使学生具备电力系统自动化行业应用型人才所必需的实践技能，使学生掌握当前电力系统自动化专业维护的各个业务系统，熟悉电力系统自动化专业安全生产要求，熟悉业务系统运维管理流程，熟悉业务系统硬件设备和软件的配置与管理，具备业务系统软硬件运维能力，能分析业务系统常见故障并进行排除，使学生能应用所掌握的知识技能进行分析和解决问题，并为将来后续课程打下专业理论基础。
课程标准重在培养学生具有高素质综合职业能力，以“SCADA系统功能运维”课程为例，具体表现在“SCADA系统查询功能”、“SCADA系统维护功能”以及“SCADA系统功能常见故障排除”等方面。
在教学内容上强调把技能教学作为重点，能够紧跟电网自动化技术的不断发展，及时把最新发展成果引入到教学中来，教学内容安排上应注重理论与实践并举，并能够将技能知识传播，将素质教育和能力的培养融为一体，能够很好地将课堂知识与实践技能结合。
课程标准不仅要求学生掌握成为电网调度自动化运维员的基本技术和技能，更注重培养学生与人交流、与人沟通、团队合作、自我学习等核心能力。
同时体现以职业岗位活动为导向、以职业能力为中心的教学思路，培养学生的各项核心能力以及学生毕业后在该方向的直接就业能力，是在生产、技术和管理一线工作的专门技能人才的必须课程。
（二）课程任务本课程通过现场参观、多媒体课堂教学、实验教学及系统和设备实训、工厂现场生产实训等教学手段，使学生较系统地掌握和较熟练地应用电力系统自动化的基本知识和技能，为今后从事电力系统电网调度自动化运维相关岗位工作打下扎实的基础，使学生接近或达到零距离上岗的要求。
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《电力系统自动化运维综合实训》（配电网自动化运维专业）实践课程标准说明：红色部分未固定内容，请不要删除。
适用专业：电力系统自动化技术专业
课程类型：专业核心
修课方式：必修课
教学时数：84学时
编制人：XXX
审定人：XXX
一、制定依据
根据《电力系统自动化技术》专业人才培养目标和培养方案，以电力系统自动化技术专业标准为依据，参照电力及其相关行业、企业岗位标准，制定该课程的标准。
二、课程定位
（一）课程性质
（简要阐述实训课程的性质）
本课程是电力类高职高专电力系统自动化技术专业的一门实践性均很强的专业核心课程，是培养具有高素质综合职业能力，在生产、技术和管理一线工作的专门技能人才的必须课程。
（二）课程任务
（简要阐述本实训课程的任务）
本课程通过现场参观、多媒体课堂教学、实验教学及系统和设备实训、工厂现场生产实训等教学手段，使学生较系统地掌握和较熟练地应用电力系统自动化的基本知识和技能，为今后从事电力系统自动化技术相关岗位工作打下扎实的基础，使学生接近或达到零距离上岗的要求。
三、课程目标
（一）知识目标
1、熟悉Linux系统常用命令。
2、熟悉vi编辑器常用命令。
（二）能力目标
1、掌握Linux系统常用命令的使用方法。
2、掌握vi编辑器常用命令的使用方法。
5。