浙江省优质课一等奖 臧学华《苏七块》教学实录

浙江省优质课一等奖臧学华《苏七块》教学实录

臧学华《苏七块》教学实录及反思

整理者李羚

课前谈话

师：刚才我们在后台见了一下，我看到你们胸口贴着姓名贴，看到了你们的样子，也知道了你们的名字。知道我叫什么吗？我姓臧，名学华，来自浙江省最北端的湖州市长兴县，看到我的样子，知道了我的名字，我们就算是---

生：认识

师：对，我还有个绰号，一起读---

生：臧“骨干”

师：大声点，齐

生：臧骨干

师：猜猜看，我为什么会有这样一个绰号？

生：研究骨头的

师：厉害。研究骨头的，我没这个本事

生：老师挺厉害，在学校里当非常高

师：我懂了，就是在学习、工作上非常出色，是吧？你看，今天台上台下都是大大小小的骨干，这是她猜的，有道理。还有其他同学猜别的吗？好，你说！

生：在你单位里，你是骨干

师：和他的意思一样的嘛！

生：老师很瘦

师：是，长得瘦被称为骨干。我每次听到一个字，我就羡慕嫉妒恨。你们猜猜是哪个词？

生：胖

师：有点道理，两个字

师：和胖意思一样的是----

生：肥胖

师：肥胖我听了还不怎么郁闷，但听到人们因为肥胖要做一件事情的时候，我就郁闷，是什么事？

生：减肥

师：对了，每每听到人家说“减肥”二字，我就特别特别郁闷，好，这是我的绰号，你们有绰号吗？为什么不敢大声说，有就有嘛，聊聊你的绰号。

生：小胖

师：因为长的胖而得的绰号，是吧？跟我一样因为身形的关系，还有吗？

生：烧饼

师：这个绰号有点特别，怎么来的？

生：烧饼和我的名字有点谐音

师：因为名字的谐音而得的绰号

生：魏可乐。因为我叫魏凯乐，凯乐和可乐很像

师：也是因为名字的谐音

生：包子，哦，不是，馒头。因为那个我喜欢吃馒头，又长得很胖，大家就都叫我馒头

师：：那个因为你胖，又爱吃馒头，所以大家叫你馒头，哈哈哈。。。。。。还有谁？最后一个同学，来

生：玉米。因为我名字叫陈玉民，跟玉米的音很像

师：你们班的绰号大多是因为名字的谐音而得，有些人的绰号是因为他的爱好、特长这些而得，是不是？有些人是因为他的本事而得，对不对？来，我们看，有一本书，里面有很多气人，不少有响当当的绰号。知道这本书吗？一起说！

生：《俗世奇人》

师：对，就是冯骥才写得小说集。今天我们会去认识苏七块。五年级下册还有一篇课文叫做-----

生：《刷子李》

师：对，到了中学，我们还要学一篇课文，叫《泥人张》，一本书有那么多的故事被选到了课本里，说明这本书怎样？

生：很好

师：那值得----

生：读

课堂教学

师：那聊到这，好吧！我们开始上课，上课！

生：老师，您好！

师：同学们，请坐！（板书课题：苏七块）

师：一起读课题

生：苏七块

师：文中队苏七块还有哪些称呼？

生：苏大夫

师：他是医生，治什么？

生：治断骨的

师：是个骨科医生，还有什么称呼？

生：苏金散

师：这是他的真名，你看，苏金散、苏七块，冯骥才选了他的绰号为题，有意思！苏七块长什么样，还记得吗？不看书，记得多少说多少

生：个高袍长

师：身高袍长，请坐

生：很瘦

生：红唇皓齿

师：是的

生：眸子赛灯

师：（正音）眸子

生：一缕山羊须，浸了油赛的乌黑程亮

师：一绺山羊须，不是一缕啊，但是我懂了，一绺就是一缕

生：手瘦有劲

师：是不是这里。这段话描写苏七块的外貌，生字多，难读好，谁来读？（出示描写外貌的句子）你来试试，请你

生：他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑程亮。

师：很通顺，注意下巴颏儿是儿化音，跟老师一起读：下巴颏儿

生：下巴颏儿

师：下巴颏儿

生：下巴颏儿

师：谁再来？请你

生：他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑程亮。

师：读得好，有不理解的地方吗？

生：一绺

师：刚才有个同学说过了，一绺就是------

生齐：一缕

生：眸子

师：眸子是什么，谁知道？来，这位同学

生：眼睛

师：恩，就是指我们的眼睛。眸子原来指的是瞳仁，现在指的就是我们的眼睛。还有吗？没有了？那我问一个。这个赛在这什么意思？你看你们都不知道，刚才怎么不问呢？

生：赛等于似的意思

师：你怎么知道的？

生：赛灯的话有点像灯

师：眸子赛灯不是说眸子赛过灯，而是指

生：似

师：恩，好像，是的。这个赛字在这里是天津方言，近乎于似。在文中还有两处，我读一下。忽然双手-----

生：赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电

谁料苏大夫听赛没听

师：你看，冯骥才在描写苏七块的外貌的时候，用了一连串的词，这些词语有个特点。你发现没有？好，你说。

生：都写出了苏大夫最明显的特点

师：你是用特点来说特点，这些词语什么特点？人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿。一目了然啊。你说

生：他长得非常的

师：你说的是他外貌的特点，我说这些词有什么特点？

生：他是用四个词来写的。四个字

师：都是四字成语，有没有发现？能不能把这些词语读好，这么多啊，一起试试，好吧。他人高袍长，手瘦有劲

生：他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑程亮。

师：一连串的四字词，这样的天津味的语言，如果再给它加上天津味的节奏，那读起来的感觉会是怎样的？我们来读读好吧！听听（播放天津小调），我们酝酿一下，好吧！在下面练一练，试试？谁愿意来试试？那请你---

生：他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑程亮。

师：那我来试试，好吧！他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑程亮。（此处博得掌声）

师生齐：他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑程亮。

师：冯骥才描写苏七块的外貌是用了些四字词，就把他的形象刻画的栩栩如生。恩，苏七块这篇课文，同学们在预习课文的时候一经读过很多遍了，是吧？那他在你的脑海里一定留下了一定的印象，如果让你用一个字来评价一下苏七块，你用哪个字？想一想，把它写在课题的旁边。

师：好，都写好了吗？小组内交流一下，把自己的评价和组里的同学交流一下，组长把每个不同的评价写在白板长。（把白板纸贴在黑板上）

师：好，我们调整一下姿势，看一下这里同学们写的评价。你们看，同学们有相同的认识，也有不同的评价，来，特别是这几个组，哦，六个组有四个组写了“奇”，好吧？来，请同学们默读课文，哪些语句写出了苏七块的“奇”，请你用波浪线把它划出来。画好以后在旁边写上批注：什么奇?

师：开始交流，可以吧！（指名说）

生：他手下动作更是“干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨来找他，他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，急如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。

师：这是什么奇？

生：医术奇

师：（板书：医术奇）这一段找到的同学举手，手放下，没有画的请把它补上。细细读读这些句子，哪些词语最能让你感觉到苏七块医术神奇，把它圈出来

好，谁先来说？

生：手指一触，隔皮截肉，赛，急如闪电