人教版五年级语文上册《我想对您说》教学课件
合集下载
人教版五年级语文上册第六单元《习作：我想对您说》教学课件
战胜
们，我们才能够消灭病毒。我永远也不 会忘记你们，不会忘记你们无私奉献的 可贵精神。谢谢你们，可爱的白衣天使
们，你们是我学习的榜样。 此致
敬礼！ 少先队员王昱博 2021年11月16日
作文新貌 我想对你们说
王昱博 指导老师：张艳玲
敬爱的抗疫一线的白衣天使们： 你们好！ 我是来自兰州市的一名小学生。经过这一次疫情，
中，天使往往是一个个可爱的、有着白色
翅膀的小天使。但是，你们并没有一对对
翅膀，可是，你们却是我心中最可爱、最
富有活力的人了。而你们，穿着厚厚的防
护服，戴着密不透风的护目镜和口罩“逆
行”而上。
移至第三自然段后
风来了，有一种勇敢叫逆行；雨下了，
有一种铭记叫初心；雷鸣了，有一种担 当叫使命；电闪了，有一种希望叫光 明。……不舍昼夜，呕心沥血，无悔付 出，苦尽甘来。正是有了挺身而出的你
语文 五年级 上册
习作
我想对您说
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
写给妈妈的信
张哲英 亲爱的妈妈：
您好！ 妈妈，您知道吗？在班上，我被老 师列入了“留守儿童”的行列。每当听 到这个词，我的心就特别痛。妈妈，我 想对您说：“女儿好想您啊！” 妈妈，您知道吗？您每次给我打电
开门见山 开篇直接写 明小作者的 现实处境， 留守儿童的 身份，迫切 需要母爱。
要不是您的赠书来了，可能一辈子没 有动机写出这样的信。就算现在写出来，
想这份感觉——由您书中获得的，也是经 过了我个人读书历程的“再创造”，即使 面对的是作者您本人，我的被封闭感仍然 如旧，但有一点也许我们是可以沟通的， 那就是：您的作品实在太深刻。不是背景 取材问题：是您本身的灵魂。
们，我们才能够消灭病毒。我永远也不 会忘记你们，不会忘记你们无私奉献的 可贵精神。谢谢你们，可爱的白衣天使
们，你们是我学习的榜样。 此致
敬礼！ 少先队员王昱博 2021年11月16日
作文新貌 我想对你们说
王昱博 指导老师：张艳玲
敬爱的抗疫一线的白衣天使们： 你们好！ 我是来自兰州市的一名小学生。经过这一次疫情，
中，天使往往是一个个可爱的、有着白色
翅膀的小天使。但是，你们并没有一对对
翅膀，可是，你们却是我心中最可爱、最
富有活力的人了。而你们，穿着厚厚的防
护服，戴着密不透风的护目镜和口罩“逆
行”而上。
移至第三自然段后
风来了，有一种勇敢叫逆行；雨下了，
有一种铭记叫初心；雷鸣了，有一种担 当叫使命；电闪了，有一种希望叫光 明。……不舍昼夜，呕心沥血，无悔付 出，苦尽甘来。正是有了挺身而出的你
语文 五年级 上册
习作
我想对您说
范文+点评+升格
例文赏析
例文一
写给妈妈的信
张哲英 亲爱的妈妈：
您好！ 妈妈，您知道吗？在班上，我被老 师列入了“留守儿童”的行列。每当听 到这个词，我的心就特别痛。妈妈，我 想对您说：“女儿好想您啊！” 妈妈，您知道吗？您每次给我打电
开门见山 开篇直接写 明小作者的 现实处境， 留守儿童的 身份，迫切 需要母爱。
要不是您的赠书来了，可能一辈子没 有动机写出这样的信。就算现在写出来，
想这份感觉——由您书中获得的，也是经 过了我个人读书历程的“再创造”，即使 面对的是作者您本人，我的被封闭感仍然 如旧，但有一点也许我们是可以沟通的， 那就是：您的作品实在太深刻。不是背景 取材问题：是您本身的灵魂。
部编人教版小学五年级语文上册习作《我想对您说》优质ppt课件
书信的别称。
41
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
42
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一
书札。
43
中国传统书信的构成
47
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。 汗暑无常，伏维珍重自爱。
48
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。
39
精彩片段
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱 着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了， 我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家 乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
40
中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的
春秋战国时代，
“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也 可以使用电子邮件发给他们。
27
作文指导
给爸爸妈妈的一封信 学习目标 1. 学习并掌握正确的书信格式。 2. 学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
28
29
信封的格式
30
信的格式
31
图解课文
32
人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论 刮风了，下雨了， 我们都会在父母那里寻求心灵的 庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总 是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。 这一切， 我们都深有体会。
41
古人写信，格式严谨，讲究礼仪，开头、 结尾处尤甚。
当今社会，虽然E-mail取代了尺牍绢素， 但我们仍然要像古人那样注重礼仪。
一个人的文化素质和涵养在书信中可以得 到充分体现。
42
见字如面，古人书信 中的沉郁典雅、委婉深 情，都是如何表达的？
客从远方来，遗我一
书札。
43
中国传统书信的构成
47
问候语
春寒料峭，善自珍重。 别后萦思，愁肠日转。 别来良久，甚以为怀。 前上一函，谅达雅鉴，迄今未见复音，念与时积。 阳春三月，燕语雕梁，想必心旷神怡！ 春日融融，可曾乘兴驾游？ 时欲入夏，愿自珍重。
渐入严寒，伏福躬无恙。 汗暑无常，伏维珍重自爱。
48
致歉语
惠书敬悉，甚感盛意，迟复为歉。 音问久疏，抱歉良深。
39
精彩片段
爸爸妈妈你们都放心吧，我全心全意地爱 着我们的家乡！我会好好读书，等将来长大了， 我要用最先进的科学技术来为家乡造福，让家 乡变得更加兴旺发达、迷人可爱！
最后，祝爸爸妈妈工作顺利，平平安安！
40
中国书信的历史可以追溯至两千五百多年前的
春秋战国时代，
“尺素”“雁足”“鸾笺”“鸿雁”“鲤鱼”皆是古人对
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也 可以使用电子邮件发给他们。
27
作文指导
给爸爸妈妈的一封信 学习目标 1. 学习并掌握正确的书信格式。 2. 学习给爸爸妈妈写信的基本内容。
28
29
信封的格式
30
信的格式
31
图解课文
32
人们都说，父母是孩子心灵的港湾。的确，无论 刮风了，下雨了， 我们都会在父母那里寻求心灵的 庇护。父母的爱是无声的，没有任何宣言；他们总 是默默地，心甘情愿地付出，甚至让人都不能察觉。 这一切， 我们都深有体会。
五年级语文上册我想对你说第1课时课件
③书信语言要朴实、自然，亲切、得体， 要把自己的想法通过书信真实地传达给对方。
【示例】爸爸，您对我寄予了很大的期望， 我也不会让您失望。但在这里我还是得给您提一 个小小的意见：希望您以后尽量少抽烟，抽烟百 害而无一益，千万不要图一时之欢而伤害了您的 身体呀。好了，时间不早了，以后我再跟您说。 Goodbye！
【示例】妈妈，您还记得吗？小时候，每年春天 您都会带我去公园放风筝。您教我怎样把风筝放得高 高的，可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去，不 一会儿，它就像泄了气的气球一样掉了下来。还记得 那次，我在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔 跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高 高的。我兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的笑容， 我的心里比吃了蜜还甜。 ——《给妈妈的一封信》
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？ 根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里想 说的话写下来。
◇对父母或好朋友说 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他 们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的不同 看法，让他们更深入地了解你……
◇对为社会作出贡献的人说
可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩 和感激。如，2020年新冠疫情暴发以后，党和政府高 度重视，坚持人民至上、生命至上，团结带领全党全 国各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大决定性胜利。 那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感 动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他 们说说心里话，表达自己由衷的敬意。
把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语 言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会 到你的感情。
1.习作要素 用恰当的语言表达自己的看法和感受。
2.习作内容 选择倾诉对象，用书信的方式吐露自己
的心声。
2 习作思路
【示例】爸爸，您对我寄予了很大的期望， 我也不会让您失望。但在这里我还是得给您提一 个小小的意见：希望您以后尽量少抽烟，抽烟百 害而无一益，千万不要图一时之欢而伤害了您的 身体呀。好了，时间不早了，以后我再跟您说。 Goodbye！
【示例】妈妈，您还记得吗？小时候，每年春天 您都会带我去公园放风筝。您教我怎样把风筝放得高 高的，可我总也学不会。每次我刚把风筝放出去，不 一会儿，它就像泄了气的气球一样掉了下来。还记得 那次，我在您的鼓励下又一次举起风筝，奋力向前奔 跑，也许那天是风儿帮忙，我竟然也能把风筝放得高 高的。我兴奋地叫着，看到您那欣慰、自豪的笑容， 我的心里比吃了蜜还甜。 ——《给妈妈的一封信》
此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢？ 根据下面的提示，选择倾诉对象，把你心里想 说的话写下来。
◇对父母或好朋友说 可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他 们的深厚情感；可以讲讲你对一些事情的不同 看法，让他们更深入地了解你……
◇对为社会作出贡献的人说
可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩 和感激。如，2020年新冠疫情暴发以后，党和政府高 度重视，坚持人民至上、生命至上，团结带领全党全 国各族人民同心抗疫，取得疫情防控重大决定性胜利。 那时发生的事，那些无私奉献的人，让我们难忘、感 动。你可以选择其中一位或几位自己敬佩的人，对他 们说说心里话，表达自己由衷的敬意。
把你想对他们说的话写成一封信，用恰当的语 言表达自己的心里话，让他们了解你的想法，体会 到你的感情。
1.习作要素 用恰当的语言表达自己的看法和感受。
2.习作内容 选择倾诉对象，用书信的方式吐露自己
的心声。
2 习作思路
部编版五年级语文上册习作《我想对您说》精品课件(共49张PPT)
谁言寸草心，报得三春晖。
每一个人心中都希望有一个港湾，那就是家 庭。在一切都高度社会化的今天，家务活可以 请人来帮忙做，但没办法请人过来做孩子的爸 爸妈妈。在家里，父母使我们爱的港湾。
父爱指父亲给予孩 子的爱，让孩子感受 到父爱的温暖。父爱 是严肃、刚强的、博 大精深的。
母爱一般泛指母亲对 子女的爱。属于母亲的或 母亲应有的温柔、热情或 慈爱。
“精彩极了”也好，“糟糕透了” 也好，这两个极端的断言有一个共同的 出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下， 我努力地向前驶去。
古诗积累
墨萱图 【元】王冕 灿灿萱草花，罗生北堂下。 南风吹其心，摇摇为谁吐？ 慈母倚门情，游子行路苦。 甘旨日以疏，音问日以阻。 举头望云林，愧听慧鸟语。
岁末到家
【清】蒋士铨
“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”大家应 该都听过这首让人觉得很亲切感人的歌。妈妈我想对您 说： 我无比地感谢您。
妈妈，虽然我不会永远的得到第一，但是我 知道我是你们的唯一。虽然你们普普通通，但你 们的爱是独一无二的，是别人给不了我的。虽然 我有时候不理解你们，但是我会努力的控制。 总之,千言万语也道不尽,说不清您对深深的爱!
不可分离。
在人类生活中，父母之恩无疑是 最难报答的。让我们一起感受父母的 恩情，在父母的呵护下健康成长。
★写什么内容和范围。
（1）因跟父母看法不一致而不愉快； （2)因被父母冤枉而不愉快； （3）因自己做了错事或成绩不好，受到父母批评而
不愉快。 （4）对父母的养育之恩的述说。
爸爸我想对你说：我的成长离不开您的 教育，我的进步离不开您的帮助，在以后的 学习生活中，我会更加努力，决不辜负您的 期望！
妈妈爸爸你们把我生下养大是多么多么的 不容易。“我”——你的女儿在你们的爱护中 长大，在我的成长中也许犯了许多的错，希望 你们能原谅我，那么我会很快乐。
第六单元我想对您说课件语文五年级上册优秀教学课件
③爸爸、妈妈，请你们相信我，我已长大了，已十二岁了，已经不是以前向你们撒娇的小 女孩了，我会为你们分担家务，我能分辨事非，我知道在你们心中我还是一个不知好坏的孩子， 我一定会用实际行动来证明给你们看的!
④玲玲，学习知识固然重要，但拥有一个健康的体魄是一切的前提。我真的希望你能经常 出门来和我们一起跑跑跳跳，把自己的身体锻炼的棒棒的这样才能更好的去学习呀！
（设计意图：课文的情节很简单，学生的发言就是找出各种事物的成长特点。在交流过程中，我们的目的不仅仅是要学生将意思说对即可，而是要借助这一读书交流的平台，为学
生1.适打当开总一结扇本解_课读_时文_教本_学的_内窗容_口，_，点并_评由_学此_生展_的开课_一堂_次表次_现对_。文_本_的_解_读。_）___________________________________ _______________________________________________________ 预设：诗人追寻延安实际上是追寻延安精神，追寻“信念、温暖、光明”。学生在此时只要把握住“诗人追寻的是延安精神”这一要点即可，如果找到最后一小节补充追寻延安就是追寻“
从《父爱之舟》中选取其中一个事例，抓住细节 描写，用第二人称表达对父亲的感谢和爱。
习作要求
温馨提示：本次习作是“我想对您说”。你 和爸爸妈妈之间有哪些难忘的事？你想对为 社本次习作是“我想对您说”。你和爸爸妈 妈之间有哪些难忘的事？你想对为社会作出 贡献的人们说些什么？你对好朋友有什么建 议？要以书信的形式把想说的话写清楚，表 达真情实感。会作出贡献的人们说些什么？ 你对好朋友有什么建议？要以书信的形式把 想说的话写清楚，表达真情实感。
任务二：选择主题。 ①回顾与爸爸妈妈或好朋友之间的令你印象深刻的事。 ②对爸爸妈妈或好朋友提出某些看法、感受或建议。 ③表达对写作对象的感激之情。 ④你要感谢的人对社会做出了哪些贡献。
④玲玲，学习知识固然重要，但拥有一个健康的体魄是一切的前提。我真的希望你能经常 出门来和我们一起跑跑跳跳，把自己的身体锻炼的棒棒的这样才能更好的去学习呀！
（设计意图：课文的情节很简单，学生的发言就是找出各种事物的成长特点。在交流过程中，我们的目的不仅仅是要学生将意思说对即可，而是要借助这一读书交流的平台，为学
生1.适打当开总一结扇本解_课读_时文_教本_学的_内窗容_口，_，点并_评由_学此_生展_的开课_一堂_次表次_现对_。文_本_的_解_读。_）___________________________________ _______________________________________________________ 预设：诗人追寻延安实际上是追寻延安精神，追寻“信念、温暖、光明”。学生在此时只要把握住“诗人追寻的是延安精神”这一要点即可，如果找到最后一小节补充追寻延安就是追寻“
从《父爱之舟》中选取其中一个事例，抓住细节 描写，用第二人称表达对父亲的感谢和爱。
习作要求
温馨提示：本次习作是“我想对您说”。你 和爸爸妈妈之间有哪些难忘的事？你想对为 社本次习作是“我想对您说”。你和爸爸妈 妈之间有哪些难忘的事？你想对为社会作出 贡献的人们说些什么？你对好朋友有什么建 议？要以书信的形式把想说的话写清楚，表 达真情实感。会作出贡献的人们说些什么？ 你对好朋友有什么建议？要以书信的形式把 想说的话写清楚，表达真情实感。
任务二：选择主题。 ①回顾与爸爸妈妈或好朋友之间的令你印象深刻的事。 ②对爸爸妈妈或好朋友提出某些看法、感受或建议。 ③表达对写作对象的感激之情。 ④你要感谢的人对社会做出了哪些贡献。
五年级语文上册第六单元习作我想对您说课件新人教版
（2）选材训练。 小调查：平时经常与父母沟通的
同学有多少？ 模拟练习：提出一个话题，模拟
与父母诉说，如：爸爸，那一天，我 真的很伤心…… 说事情，讲具体
2.构思（如何安排材料）：有条理，有中心。 （1）凡是生活中令你有所感触的事情都可以 向父母倾诉，可以是以前发生的事，也可以 是刚刚发生的事。在叙事的过程当中一定要 按照顺序并围绕中心，抓住重点，写具体、 写详细，给读者留下深刻的印象。
第2课时
构思酝酿，草拟习作。 注意书写工整，语句通顺。
1. 全班同学评议优秀习作。说说你最欣赏这 篇习作的哪些地方和你对这篇习作的修改 意见。重点看看这篇文章的材料是不是来 自生活，是否真实，文章有没有表达出真 情实感。
2. 同学互没想到我会给你们写信吧？其
实我给你们写信，是想对你们说一些我的心 里话，希望你们今后能考虑一下我的感受。
妈妈，我已经是五年级的学生了，希望 您不要再过分地溺爱我，因为我需要磨炼。 长期以来，每次上学前，您都帮我把学习用 品一一整理好，放进书包，我几乎没有自己 收拾过书包。有一次，您出差到外地去了， 我便自己收拾书包去上学。到了学校整理学
习用品时，我才发现自己的一本数学练习 册落在了家里，顿时，我懊恼不已。妈妈， 希望您能适当地放开您的双手，让我有机 会锻炼自己，培养独立生活的能力，这样 更有利于我的成长。
爸爸，您对工作兢兢业业，一丝不 苟，这让我很敬佩。但是，每当您“吧 嗒吧嗒”地抽烟时，您考虑过我和妈妈 的感受吗？香烟里含有大量的尼古丁， 您抽烟不仅危害自己的健康，还在损害 他人的健康。您知道吗？为了让您戒烟，
（2）列提纲，巧构思。 ① 以“感恩”为主题，选取典型事例来表达
对父母养育之恩的感激。 ② 以“沟通”为主题，从孝敬父母和为父母
最新部编人教版语文五年级上册第六单元《习作 我想对您说》优质课件
信写好以后，可以装在信封里送给爸爸妈妈，也可以使用 电子邮件发给他们。
5
习作要求：
1.习作内容：敞开心扉，出于真情实感，给自 己的爸爸、妈妈或是爸妈两人写一封信，表达 自己的爱，说说自己的心里话，促进与父母的 沟通、相处。
6
习作要求： 2.重难点：尊重父母、真诚沟通，注意语 言、语气恰当，可以根据自己和父母之间 的交流习惯，用不同的语言方式表达。
30
过了几天，您说要去买土豆。我自告奋勇地说：“让我去 买吧！”您看了看我，说：“你这么小，哪会买菜呀！”说完 您就出门了。看着您下了楼，我赶紧拿出零花钱，向另一个菜 场跑去。菜场人真多啊，我的心“扑通扑通”直跳。走了几圈， 我观察到不少人都买了一位老奶奶的土豆，于是鼓起勇气走上 前问：“奶奶，土豆多少钱一斤？”“一元三角。”“我买一 斤。”老奶奶麻利地称好土豆，夸我：“你挺能干嘛！”我听 了，心里美滋滋的。
16
17
我要感谢你，我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个美丽的世界， 还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一个关心我的人是您，您会 时时刻刻陪伴在我身边，您着急的样子好像病就生身在您身上一样。 您忙着送我上医院，然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识 字，每天给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得了 什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说：“妈妈，您辛 苦了！我会好好爱您的！” （感谢妈妈，用具体例子讲明妈妈的辛苦养育）
7
习作导航
8
9
你知道吗？
你想说的心里话就是一个人发自内心 的想说的话，包含着自己的真实想法、感受。
10
生日的祝福
关怀
11
父母与孩子之间
12
为什么要给父母写信？
向父母表达自己的爱 说说自己的心里话
5
习作要求：
1.习作内容：敞开心扉，出于真情实感，给自 己的爸爸、妈妈或是爸妈两人写一封信，表达 自己的爱，说说自己的心里话，促进与父母的 沟通、相处。
6
习作要求： 2.重难点：尊重父母、真诚沟通，注意语 言、语气恰当，可以根据自己和父母之间 的交流习惯，用不同的语言方式表达。
30
过了几天，您说要去买土豆。我自告奋勇地说：“让我去 买吧！”您看了看我，说：“你这么小，哪会买菜呀！”说完 您就出门了。看着您下了楼，我赶紧拿出零花钱，向另一个菜 场跑去。菜场人真多啊，我的心“扑通扑通”直跳。走了几圈， 我观察到不少人都买了一位老奶奶的土豆，于是鼓起勇气走上 前问：“奶奶，土豆多少钱一斤？”“一元三角。”“我买一 斤。”老奶奶麻利地称好土豆，夸我：“你挺能干嘛！”我听 了，心里美滋滋的。
16
17
我要感谢你，我的妈妈。妈妈，是您把我带到这个美丽的世界， 还不辞辛劳把我养大。每当我生病时，第一个关心我的人是您，您会 时时刻刻陪伴在我身边，您着急的样子好像病就生身在您身上一样。 您忙着送我上医院，然后又整夜陪在我身边。妈妈，您辅导我读书识 字，每天给我辅导家庭作业，还教育我如何做个好孩子，让我懂得了 什么是该做，什么是不该做。妈妈，我真的想对您说：“妈妈，您辛 苦了！我会好好爱您的！” （感谢妈妈，用具体例子讲明妈妈的辛苦养育）
7
习作导航
8
9
你知道吗？
你想说的心里话就是一个人发自内心 的想说的话，包含着自己的真实想法、感受。
10
生日的祝福
关怀
11
父母与孩子之间
12
为什么要给父母写信？
向父母表达自己的爱 说说自己的心里话
部编人教版五年级语文上册习作《我想对您说》精品课件(共31张PPT)
的好："慈母手中线,游子身上 衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得 三春晖。 ”每当读到这首诗，我就想起……
可
以
抒发情感开头法
这 样
父爱,如大海般深沉而宽广。
开
爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能
头
包容我的喜、怒、哀、乐.
哦 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世
上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！
当我们犯了错误的时候，父 母又是怎样做的呢？
小练习
当堂训练
1.面对父母的关爱，你想说什么呢？ 2.小组讨论交流。
我想对您说
我会写
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时 你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会， 把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。
和他们说些什么呢？ 可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大 的你。 可以关注他们的生活、向他们提出建议，如，劝他们 改掉一些你认为不好的习惯。
写好文章的中间段
• 在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写 中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分 为几个自然段写。常用的方法有三种：
• 1、按事情发展变化的顺序分段写。 • 2、按不同事情的归类分段写。 • 3、按对话的先后顺序分段写。
通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出。同时
作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁…… 倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。 引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好：“＂慈母手中线，游子身上衣。临行密 密缝，意恐退迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
文章结尾写法
结果交代法 可看着妈妈眼角的皱纹、疲惫的身体，我不由得低下头认真地做
可
以
抒发情感开头法
这 样
父爱,如大海般深沉而宽广。
开
爸爸妈妈的爱仿佛是无边无际的大海，能
头
包容我的喜、怒、哀、乐.
哦 世上有一种爱最伟大，那就是母爱！世
上有一个人最值得我们回报，那就是妈妈！
当我们犯了错误的时候，父 母又是怎样做的呢？
小练习
当堂训练
1.面对父母的关爱，你想说什么呢？ 2.小组讨论交流。
我想对您说
我会写
你和爸爸妈妈可能是无话不说的好朋友，也可能平时 你与他们的交流机会并不多。让我们借这次习作的机会， 把平时想对他们说的话写下来，与他们真心“交谈”。
和他们说些什么呢？ 可以回忆和他们之间难忘的事，表达你对他们的爱。 可以讲讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大 的你。 可以关注他们的生活、向他们提出建议，如，劝他们 改掉一些你认为不好的习惯。
写好文章的中间段
• 在习作中，不但要会写开头段、结尾段，还要会写 中间段。事情的主要部分就是中间段。中间段应分 为几个自然段写。常用的方法有三种：
• 1、按事情发展变化的顺序分段写。 • 2、按不同事情的归类分段写。 • 3、按对话的先后顺序分段写。
通过具体事例表现人物特点，叙事要详略得当，重点突出。同时
作文书去！”听！“河东狮吼”又开始了。我的眉头紧锁…… 倒叙开头法
说到父母的爱，我不禁想起去年我过生日的事情来。 引用材料法
唐朝诗人孟郊说的好：“＂慈母手中线，游子身上衣。临行密 密缝，意恐退迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”
文章结尾写法
结果交代法 可看着妈妈眼角的皱纹、疲惫的身体，我不由得低下头认真地做
最新统编人教版语文五年级上册《习作：我想对您说》精品教学课件
学有妈妈陪着玩，我特别盼望您能陪我一起玩。好不容易盼到您回家了，我充
满期待地望着您，迫不及待地想告诉您学校里发生的新鲜事儿，而您却总是说
有工作要忙。每当这时候，我多想成为那台电脑，让您看见我渴望的眼神，我
都想成为那部手机，让您听听我的心声。
妈妈，我想对您说。请多陪陪我。我想让您牵着我的手，在小区里散散步，
当的语言表达自己的心里话，让他们了解你的 想法，体会到你的感情。
◇注意是书信的格式
材料一
社会的贡献者
有意义
社区志愿者李叔叔。记得那时刚过完春节，正是一年中最寒冷的
日子。由于疫情突然爆发，为保障大家的安全，小区门口设置了检查
岗，为所有进入小区的人测量体温。您就是其中一位，每天我都能看
见您认真为大家测体温的身影，记得那天寒风刺骨，天空中下起了雪。
这样，咱们一边玩飞花令一边爬山，我不知不觉就爬到了山顶，站在山
顶俯瞰脚下，层峦起伏的山峰，我明白了您的用意。是您教会了我，遇
到困难要坚持不懈。妈妈，谢谢您！
习作Βιβλιοθήκη 妈妈我想对您说妈妈，我想对您说，您别那么忙了。
您每天早出晚归还经常出差，我们一起时间实在太少了。每次看见别的同
学有妈妈陪着玩，我特别盼望您能陪我一起玩。好不容易盼到您回家了，我充
满期待地望着您，迫不及待地想告诉您学校里发生的新鲜事儿，而您却总是说
有工作要忙。每当这时候，我多想成为那台电脑，让您看见我渴望的眼神，我
都想成为那部手机，让您听听我的心声。
妈妈，我想对您说。请多陪陪我。我想让您牵着我的手，在小区里散散步，
告诉我天上都是些什么星星，想让您假期里带我出去旅行一趟，看遍祖国的大
看我，若有所思地看向远处的山峰，然后对我说：“咱们一边爬山一边
人教版五年级语文上册第六单元《习作：我想对您说》授课课件
，让我能够看见五彩缤纷的世界；谢谢你们给了我一个 智慧的大脑，让我在学习的海洋里，能游刃有余、得心 应手。
但是我希望你们也能给我独立做一些事情的机会 ，因为我不想永远都待在你们的保护伞下。A. 在你们 的眼中，我是独一无二的宝贝，是一个小小的古董，是 一颗甜蜜的糖果……你们对我可真是“捧在手里怕摔了 ，含在嘴里怕化了”。难道我注定是一朵只能盛开在温 室里的花朵吗？你们可曾明白，我是多么想脱去华丽的 外 衣，换上坚强的心，和长在野外的小草做伴哪！
说一说你想对谁倾诉，想对他说些什么心 里话。
我想对爸爸说吸烟有害健康，为了 我们一家人的身体健康，请您戒烟吧！
我想对爷爷说谢谢您，是您教会了我 下象棋。
我想对同桌小五说对不起，我不该 冤枉你偷藏了我的文具盒。
怎样将心里话表达得情真意切？
1.向父母或好朋友表达情感 要结合具体事例，把对他们的感情真诚地说
饺子、看春晚，笑声不断。您还带着我 巧用对比
和妈妈到长江边放烟花，那才叫过年呢！ 运用对比的
后来，在我和妈妈的翘首企盼中您 手法写出了
终于回来了，可是没过几天，您又被派 往上海组装机械。爸爸，请您百忙之中 别忘了自己的身体，我和妈妈都会照顾 好自己，不用为我们担心。
爸爸不在家 的除夕夜异 常冷清，突 出了爸爸在 “我”心目
运用前面学习的方法，把你想对别人说的话 写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话， 让读信的人了解你的想法，体会到你的感情。
注意写信的格式：
语文 五年级 上册
习作
我想对您说
第二课时
活动2
完善信件内容 寄出信件
习作完成后自己读一读，根据习作要求 自主修改。
习作原文 我想对你们说
王昱博
敬爱的抗疫一线的白衣天使们：
但是我希望你们也能给我独立做一些事情的机会 ，因为我不想永远都待在你们的保护伞下。A. 在你们 的眼中，我是独一无二的宝贝，是一个小小的古董，是 一颗甜蜜的糖果……你们对我可真是“捧在手里怕摔了 ，含在嘴里怕化了”。难道我注定是一朵只能盛开在温 室里的花朵吗？你们可曾明白，我是多么想脱去华丽的 外 衣，换上坚强的心，和长在野外的小草做伴哪！
说一说你想对谁倾诉，想对他说些什么心 里话。
我想对爸爸说吸烟有害健康，为了 我们一家人的身体健康，请您戒烟吧！
我想对爷爷说谢谢您，是您教会了我 下象棋。
我想对同桌小五说对不起，我不该 冤枉你偷藏了我的文具盒。
怎样将心里话表达得情真意切？
1.向父母或好朋友表达情感 要结合具体事例，把对他们的感情真诚地说
饺子、看春晚，笑声不断。您还带着我 巧用对比
和妈妈到长江边放烟花，那才叫过年呢！ 运用对比的
后来，在我和妈妈的翘首企盼中您 手法写出了
终于回来了，可是没过几天，您又被派 往上海组装机械。爸爸，请您百忙之中 别忘了自己的身体，我和妈妈都会照顾 好自己，不用为我们担心。
爸爸不在家 的除夕夜异 常冷清，突 出了爸爸在 “我”心目
运用前面学习的方法，把你想对别人说的话 写成一封信，用恰当的语言表达自己的心里话， 让读信的人了解你的想法，体会到你的感情。
注意写信的格式：
语文 五年级 上册
习作
我想对您说
第二课时
活动2
完善信件内容 寄出信件
习作完成后自己读一读，根据习作要求 自主修改。
习作原文 我想对你们说
王昱博
敬爱的抗疫一线的白衣天使们：
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
由歌曲引出下文，构思 巧妙。
4
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
妈妈，你是女儿的骄傲。虽然你相貌平 平，没有什么出众的地方，但是你善良 淳朴，是这世上最疼爱我的人之一。曾 有一位名人说过，母亲是世上最伟大的 人，母爱是世上最无私的爱。的确，天 冷时吩咐我多穿衣服的人是您——妈妈！ 上学前嘱咐我注意安全的人是您——妈 妈！生病时守在我身边寸步不离的人是 您——妈妈！失去了慈母，便像花插在 瓶子里，虽然还有香有色，却失去了根。 妈妈，我要对您说：“我爱您！”
9
互动交流
1.确定自己想对爸爸妈妈说些什么 2.讲讲对一些事情一下自己和父母之间 难忘的事，然后向小组同学讲述，注意说 清楚，说具体，表达出自己对他们的爱。 3.关注他们的生活，向他们提出意见。 小组成员合作，互相补充完善，提出意见
10
课堂小结 通过这节课，让我们有意识地积累写作素材，培养 留心习惯，加深写作思路，培养修改作文的能力。
6习Leabharlann 例文《爸爸妈妈，我想对您说》
就像歌中所唱：“一辈子善良淳朴， 含辛茹苦，到老了还忙忙碌碌。今生 做你们的儿女，是我今生最大的 福……” 亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说： “你们辛苦了，女儿永远爱你们”！ 此致 敬礼 你们最疼爱的女儿 婷婷 2018年3月26日
结尾又用歌曲作结，照应 开头，结构严谨。同时直抒 胸臆，表达出自己的心声。
11
谢谢 观看！
12
7
习作例文
《二十多后的家乡》
总评：习作以书信的形式，回忆了一些和爸爸妈妈之 间难忘的事，分别写出了小作者想对爸爸妈妈说的话 ，在感谢他们的爱的同时也表达出对他们的爱，语言 优美，结构严谨，感情真挚。
8
互动交流 （1）说说这篇作文从哪些方面写了什么内容？ （2）理清写作思路：先写了什么，后写了什么。
用排比和比喻的修辞方法具体 写了妈妈温柔如水的爱和对“我 ”无微不至的关怀，“我”也借 机说出了心里话。 用排比和比喻的修辞方法写出了 厚重如山的父爱。
5
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
爸爸，你是女儿的依靠。你就像一把大伞，为我遮风挡 雨。您的爱是深遂的爱。当我考试不理想时，使您教会 我成功总躲在失败的背后；当我和同学闹矛盾时，使您 教会我退一步海阔天空；当我成功时，使您教会我谦虚 使人进步，骄傲使人落后。爸爸，我要对您说：“我爱 您！” 爸爸妈妈，是你们的爱点燃了我的生命之灯，是你们的 笑脸让我对生活充满希望，是你们孜孜不倦的教诲，让 我学会了做人。
习作
我想对您说
1
学习目标 1.选择最想跟父母说的话，畅所欲言，表达真情实感。 2.联系生活实际充分体验父母之爱的伟大与无私，从而培 养习作能力和爱父母的思想感情。
2
情境导入
幸福是什么
3
习作例文
《爸爸妈妈，我想对您说》
亲爱的爸爸妈妈： 你们好！ 此时此刻，电视里正在播放：“亲爱的爸爸妈 妈，你们为我辛苦了！爸爸你身体还好吗？妈 妈你一定累了吧……”这个优美的歌声令我思 绪万千。