九年级全册知识点整理

九年级全册知识点整理

九年级第一单元

第一课责任与角色同在

1、对于我们中学生来说，自觉承担责任，就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且对自己做的事负责。（P2）

2、只有建立在责任和义务之上的人生才是坚实的人生，成熟的人生。（P2）

3、自从你走上自立的路程，每个人都有自己的责任。（P5）

★4、责任的含义：责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事。（P5）

5、责任的来源：

☆【广义】责任产生于社会关系之中的相互承诺。

【狭义】责任可以来自对他人的承诺、分配的任务、上级的任命、职业的要求、法律规定、传统习俗、公民身份、道德原则等。（P5）

★6、对自己负责

（1）表现：a、在我们的人生之旅中，小到为自己的一次约定守时，大到终身信守诚实、自尊自信、自立自强，都是对自己负责任的表现；

b、用合理、合法的方法，及时纠正自己的过失，也是一种负责任的表现。

（2）原因：谁对自己不负责任，谁就要对这种不负责任所造成的后果负责；只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人、对社会的责任；如果不能承担相应的责任、对自己负责，你就永远无法长大成人。（P9－10）

（3）不负责任的后果：a、会给自己带来不利影响，如得不到他人的信任、受到谴责、受到法律的惩处，甚至无法长大成人。

b、导致人与人之间的不信任，不利于建设和谐美好的社会。

★7、为什么每个人都应该具有责任感？（P11）

8、承担责任的代价与回报。（P14）

★9．承担责任的意义：

【对个人】a、对于人的成长来说，承担责任，是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。（P14）b、学会承担责任，在承担责任中成长，有助于我们获得幸福的生活和有意义的人生，有助于我们实现远大的理想。（P18）

【对社会】只有人人都认识到自己扮演的角色，尽到自己的责任，才能共建和谐美好的社会，共享美好的幸福生活。（P8）

典型例题

1．具有奉献精神的人物的事例，让你感动的原因：

（1）联系材料答具体原因（优秀精神品质）；

（2）理论：在他们身上体现出勇于承担责任，不言代价与回报的奉献精神和强烈的社会责任感。

2．具有奉献精神的人物的事例给我们的启示：

A、我们要感激这些承担责任不言代价与回报人。（感恩意识）

B、我们要树立社会责任感；面对责任不言代价与回报，为人民服务；艰苦奋斗，开拓创新；持之以恒，全力以赴。

3．宣传典型人物的事迹有什么影响（意义）？

有利于营造良好的社会环境，激发人们的责任感；弘扬以爱国主义为核心的民族精神，提高人们的道德水平；有利于增强中华民族的凝聚力，为现代会建设提供精神动力和思想保证，构建和谐社会。

第二课在承担责任中成长

1、集体和个体的关系。（P19）

2．集体利益与个体利益的关系：（P20最上面一段）

★3．关爱集体人人有责

（1）为什么要承担关爱集体的责任？

a、个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量；（P19）

b、只有维护集体利益，个人利益才有保障；（P20）

c、只有人人都主动主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会正真成为我们依恋的家。（P21最上面一段）

（2）关爱集体的表现：P21

a、自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体安排，积极主动地为集体建设贡献才智；

b、发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难；

c、在集体中求同存异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。团结的集体才有凝聚力和战斗力。

4、承担对社会的责任：

（1）为什么要承担对社会的责任？

a、我们生活在社会中，任何人脱离了社会就不可能生存和发展，社会是一个整体，人们在社会生活中都扮演着不同的角色，承担着不同的责任。（P11）

b、P22正文。

（2）承担对社会责任的要求：

★A、关爱国家：（原因、要求）P23

★B、热心公益：（原因、意义）P24－25

★5、怎样做一个负责任的公民？（P26－29）

6、为什么要信守诺言？（P27第一自然段）

典型例题

★1、如何向有责任感的人学习？

a、自觉承担责任，自己对自己负责，并对自己所做的事情负责；

b、同时要关爱他人、关爱社会，主动承担社会责任，弘扬民族传统美德，树立社会主义荣辱观，做一个负责任的公民。（注：具体答题中要结合学生自身实际）

★★2、社会实践活动、公益活动：

B、含义：

社会实践活动是指各种团体或个人组织的有意义的社会活动，一般围绕某一主题，或是为了分析、解决某一存在问题，旨在提高参与者的综合能力，对学生而言，是课堂学习向课外、社会的延伸，是一种特殊的学习形式。

公益活动是指一定的组织或个人向社会捐赠财物，时间，精力和知识等活动。公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社会治安，紧急援助，青年服务，慈善等。参加公益活动旨在为社会公众服务、帮助他人。

B、意义：

内容即主题的意义：结合具体活动分析（略）

形式的意义

社会实践活动：有利于提高自己分析问题、解决问题的能力；有利于提高自己的实践能力，增强自主学习的能力；有利于使自己更好的融入社会，增强社会责任意识，做一个负责任的公民。

公益活动：参照P24－25（略）

九年级第二单元

第三课认清基本国情

1、改革开放以来，我国现代化建设取得成就的原因。

★A、根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。P35 B、主要原因：坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇；C、坚持了对外开放的基本国策和实施了科教兴国、人才强国的战略；D、全国各族人民团结奋斗；E、维护了社会、政治的长期稳定……

2、怎样全面看待中国的发展？

A．社会主义制度的优越性已初步显示：中国人民富了起来、国家强了起来。一个和平、合作、负责任的中国形象已经为国际社会所公认。P32

B．我国还属于发展中国家，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

★3、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段（最基本国情、中国最大的实际）

☆A、原因（表现）：总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低（根本原因）；科学技术水平、民族文化素质还不够高；社会主义具体制度还不完善。（经济、文化、政治方面的基本国情）P34

B、含义：所谓初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

C、时间：从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年时间。

D、矛盾：阶级矛盾由于国际国内因素还将在一定范围内长期存在。

★我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。P35

表现：乘车难、住房难、看病难、就业难等。

解决主要矛盾的途径：以经济建设为中心，大力发展生产力。

★E、国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。

4、中国特色社会主义理论体系：

★内容：邓小平理论、‘三个代表’重要思想、科学发展观。

☆三个代表：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。

☆科学发展观：

内容：以人为本、全面协调可持续发展

核心：以人为本

第一要义：发展

要求：全面发展；协调发展；可持续发展

5、基本路线

A、依据和出发点：根据我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段这一基本国情，党从全国各族人民的根本利益出发（P37）

B、奋斗目标：把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（也是我国现阶段的共同理想）（P37）

☆C、核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（一个中心、两个基本点）P37

（1）以经济建设为中心

含义：P38

重要性：是兴国之要，是我们党、我们国家兴旺发达和长治久安的根本要求。（P38）

为什么要坚持以经济建设为中心？