最新天问教育：扬州大学遗传学各章试题及答案
(完整版)《遗传学》试题及答案解析
《普通遗传学》试题一、名词解释（共10小题，每小题2分，共20分）1连锁遗传图:描述基因在染色体上的排列顺序和相对距离的数轴图叫连锁遗传图，又称遗传图谱。
2 二价体与二倍体:联会后的一对同源染色体称为二价体，含有两个染色体组的生物个体称为二倍体3颠换与转换:指DNA分子中一种嘌呤被另一种嘌呤替换，或一种嘧啶被另一种嘧啶替换的突变方式；颠换:指DNA分子中的嘌呤碱基被嘧啶碱基替换，或嘧啶碱基被嘌呤碱基替换的突变方式4异固缩:同一染色体上异染色质与常染色质的不同步的螺旋现象。
5重叠作用5重叠作用：两对独立的基因对表现型产生相同的影响，它们中若有一对基因是纯合显性或杂合状态，表现一种性状(显性)；都为纯合隐性时，则表现另一种性状(隐性)，从而使F2呈现15:1的表现型比例。
6操纵子：功能上相关的成簇的基因，加上它的调控的部分定义为操纵子。
7转座因子：又称移动基因，跳跃基因，它可以从染色体基因组上的一个位置转移到另一个位置，甚至在不同的染色体之间跃迁。
8无融合生殖：指不经过雌雄性细胞结合，但由性器官产生后代的生殖行为，它是介于有性生殖和无性生殖之间的一种特殊生殖方式；或者说是有性生殖的一种特殊方式或变态9母体遗传即细胞质遗传，由于细胞质基因所决定性状的遗传现象与规律，有性生殖生物细胞质遗传物质通常来自于母本；母性影响属于细胞核基因控制性状的遗传，由于后代个体的性状表现由母本基本型决定，因而在某些方面类似于母体遗传。
10杂种优势：两个遗传型不同的亲本杂交所产生的杂种第一代（F1）在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比其双亲优越的现象。
二、选择题（共14小题，每小题1分，共14分）1 栽培大麦(2n=14)有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为(C)A. 14条B. 7条C. 28条D. 42条2遗传学上把同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉称为( D )A.杂交B.回交C.测交D.自交3在下列各种基因型中，哪一种能产生8种类型配子(B)。
遗传学(扬大复习资料)
一、单项选择题（每小题1分，共22分）1．下列哪个是真核生物？( C )A. 细菌B. 蓝藻C. 真菌D. 病毒2．子一代杂种与双亲之一的杂交称为（ D ）A. 杂交B. 测交C. 自交D. 回交3．真核生物细胞核细胞分裂（ B ）能被碱性染料着色的物质就是染色质。
A. 前期B. 间期C. 中期D. 后期4．1个密码子是由（C ）核苷酸组成的。
A. 1B. 2C. 3D. 45．染色体是染色质在细胞分裂过程中经过紧密缠绕、折叠、凝缩、精巧包装而成的具有固定形态的遗传物质存在形式，是高度螺旋化的DNA（D ）纤维。
A. 蛋白质B. 脂质C. 糖类D. 核酸6．脱氧核苷酸的种类分为腺嘌呤脱氧核苷酸，鸟嘌呤脱氧核苷酸，胞嘧啶脱氧核苷（A ）A. 胸腺嘧啶脱氧核苷酸 B. 尿啶脱氧核苷酸行C. 尿嘌呤脱氧核苷酸D. 胸腺嘌呤脱氧核苷酸7．（ B ）以果蝇为试验对象回答了这一问题，基因在染色体上。
A. 达尔文B. 摩尔根C. 沃森D. 克里克8．（C ）调控基因启动子发生突变，使调控蛋白不能识别启动子结构，基因不能表达，这种只影响基因本身表达、不影响其它等位基因调控的突变。
A. 倒式B. 正式C. 顺式D. 反式9．真核生物细胞核细胞分裂间期能被（ C ）性染料着色的物质就是染色质。
A. 酸性B. 中性C. 碱性D. 复性10．多个非等位基因同时存在时，才表现出某一性状，这些基因称为（B ）A. 积加作用B. 互补作用C. 重叠作用D. 显性上位作用11．构建遗传图谱时，为标记染色体上基因的相对位置。
被标记基因间的关系是。
( C ) A. 在同源染色体上 B. 均为隐性基因 C. 基因间相互连锁 D. 基因间互为突变体12．遗传工程学上所说的分子杂交是指（ D ）A.蛋白质与核酸B.不同的核糖核酸C.核糖核酸与脱氧核糖核酸D.不同的脱氧核糖核酸分子13．未携带F因子的菌株为受体菌或雌性，称为（A ）A. F－B. F＋C. F'D. Hfr菌株14．染色体不分离（ B ）A. 只是指姐妹染色单体不分离B. 是指姐妹染色单体或同源染色体不分离C. 只发生在有丝分裂过程中D. 只发生在减数分裂过程中15．染色体发生结构畸变的基础是( A )A. 染色体断裂及断裂后的异常重接B. 染色体C. SCED. 染色体异常复制16．相互易位是什么染色体互相交换染色体片段？( A )A. 非同源染色体B. 同源染色体姐妹染色单体C. 同源染色体非姐妹染色单体 D . 同一条染色体17．母性影响分为短暂的和长久的影响，椎实螺的旋转方向是（ B ）A. 短暂的B. 长久的C. 不属于母性影响D. 依个体情况而定18．下列关于杂种优势的叙述正确的是（ A ）A. 杂种优势是指两个遗传组成不同的亲本杂交产生的F1在生长势，生活力，繁殖力，抗逆性，产量和品质等方面优于双亲的现象。
(完整word版)遗传学习题及答案
遗传学习题及答案第一章绪论一、选择题：1 涉及分析基因是如何从亲代传递给子代以及基因重组的遗传学分支是：( ）A) 分子遗传学B) 植物遗传学C) 传递遗传学D) 种群遗传学2 被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( )A)相对较短的生命周期B)种群中的各个个体的遗传差异较大C)每次交配产生大量的子代D)遗传背景较为熟悉E)以上均是理想的特征选择题：1 C ；2 E；第二章孟德尔式遗传分析一、选择题1 最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：( ）A) James D. Watson B) Barbara McClintockC) Aristotle D）Gregor Mendel2 以下几种真核生物,遗传学家已广泛研究的包括：（）A）酵母B) 果蝇C) 玉米D) 以上选项均是3 通过豌豆的杂交实验,孟德尔认为；（)A) 亲代所观察到的性状与子代所观察到相同性状无任何关联B) 性状的遗传是通过遗传因子的物质进行传递的C) 遗传因子的组成是DNAD）遗传因子的遗传仅来源于其中的一个亲本E）A和C都正确4 生物的一个基因具有两种不同的等位基因,被称为：( )A）均一体B）杂合体C) 纯合体D）异性体E) 异型体5 生物的遗传组成被称为：( )A）表现型B) 野生型C) 表型模拟D) 基因型E）异型6 孟德尔在他著名的杂交实验中采用了何种生物作为材料？从而导致了他遗传原理假说的提出。
（)A) 玉米B）豌豆C）老鼠D) 细菌E）酵母7 在杂交实验中，亲代的成员间进行杂交产生的后代被称为:( )A) 亲代B）F代C) F1代D) F2代E）M代8 孟德尔观察出，亲代个体所表现的一些性状在F1代个体中消失了,在F2代个体中又重新表现出来。
他所得出的结论是:( )A) 只有显性因子才能在F2代中表现B) 在F1代中，显性因子掩盖了隐性因子的表达C) 只有在亲代中才能观察到隐性因子的表达D) 在连续的育种实验中,隐性因子的基因型被丢失了E）以上所有结论9 在豌豆杂交实验中，决定种子饱满和皱缩性状的基因是一对等位基因，饱满性状的基因为显性。
《遗传学》 各章习题
《遗传学》习题第一章绪论一、名词解释：1、遗传与变异2、遗传变异3、遗传学二、填空题：1、1883年，德国动物学家魏斯曼（A.Weismann）提出。
2、孟德尔通过豌豆杂交实验，提出了遗传因子的分离定律和自由组合定律，但当时并未引起重视，直到年，由三个植物学家在不同的地点，不同的植物上，得出与孟德尔相同的遗传规律，这时遗传学才作为一门独立的学科诞生。
3、1903年和首先发现了染色体的行为与遗传因子的行为很相似，提出了染色体是遗传物质的载体的假设。
4、遗传学诞生后，遗传学名词是1906年由英国的教授提出来的。
5、1909年，丹麦遗传学家创造了一词来代替孟德尔的遗传因子，并且还提出了和概念。
6、1910年，和他的学生用果蝇做材料，研究性状的遗传方式，得出，确定基因直线排列在染色体上，创立了以遗传的染色体学说为核心的。
7、1940年以后，以红色面包霉为材料，系统地研究了生化合成与基因的关系，于1941年提出一个基因一个酶的假说。
8、1944年，等用肺炎双球菌做转化实验，证明DNA是遗传物质。
9、1951 发现跳跃基因或称转座因子。
10、1961年，法国分子遗传学家以E.coli为材料，研究乳糖代谢的调节机制，提出了。
11、分子遗传学时期以1953年美国分子生物学家和英国分子生物学家提出的为开始。
三、选择题：1、遗传学有很多分支，按（），可分为宏观与微观，前者包括群体遗传学(Population genetics)、数量遗传学(Quantitative gentics)；后者包括细胞遗传学(Cytogenetics)、核外遗传学(Extranuclear G.)、染色体遗传学(Chromosomal G.)、分子遗传学(Molecular genetics)。
A、按研究对象分B、按研究范畴分C、研究的层次分D、研究的门类2、遗传学名词是1906年由英国的贝特森William Bateson教授提出来的，并且他还提出了（）等概念。
2022年江苏扬州大学遗传学考研真题A卷
2022年江苏扬州大学遗传学考研真题A卷一、名词解释(共10小题，每小题3分，共30分)1.无丝分裂2.不定胚3.等位基因4.伴性遗传5.遗传变异6.染色体随机分离7.超亲遗传8.转化9.基因10.遗传漂变二、填空题(共20个空，每空2分，共40分)1.成熟的mRNA在其5'端具有7-甲基鸟嘌呤核苷的(1),多数还有3'端的(2),没有(3)。
2.氨酰tRNA合成酶有3个结合位点，分别为(4)、(5)、(6)。
3.从生物个体发育的整体观念出发，(7)和(8)是植物性状发育的重要现象。
4.苜蓿的紫花基因P对黄花基因p为显性，现以纯合的紫花品种(PP)与纯合的黄花品种(pp)杂交，在完全显性的条件下，其F2代基因型及比例为(9),表现型及比例为(10)。
5.在把任何新的表现型变异归因于基因突变之前，必须排除(11)、(12)及(13)。
6.染色体结构变异中，某一条染色体abc·defg中的efg区段插入到另一条染色体uvw·xyz中x-y之间，形成的是(14);而另一条染色体就成为(15)。
7.在杂合体ABx//abX内，a和b之间的交换值为6%,b和x之间的交换值为9%。
在没有干扰的条件下，这个杂合体自交，能产生(16)种类型的配子。
在符合系数为0.4时，其实际双交换值为(17)。
8.植物群体或个体近亲交配的程度，常根据(18)划分的，一般为(19)、自花授粉植和(20)。
三、简答题(共5小题，每小题10分，共50分)1.遗传密码的主要特征有哪些?2.尼尔逊·埃尔的多基因假说的要点有哪些?3.固定杂种优势一直以来是一个值得研究的问题，目前较为有效的途径有哪些?4.何为细菌的遗传转化?其过程包括哪些步骤?5.QTL定位的基本原理及步骤?四、论述题(共2小题，每小题15分，共30分)1.生物在应对有害突变的过程中，具有广泛的防护机制来防止有害突变的表现及其对生物个体、物种生存的影响，请论述此过程的DNA防护机制?2.综合所学知识，结合实际谈一下基因工程在草地植物遗传育种工作中的应用价值及安全性争议。
扬州大学遗传学复习题(附答案)x
(一) 名词解释：遗传学：研究生物遗传和变异的科学。
遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之( 4 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称( 1 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（３）年。
（1）1859 （2）1865 （3） 1900 （4）1910５．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）：（1）J·Lamarck （2）T·H·Morgan （3）G·J·Mendel （4）C·R·Darwin(一) 名词解释：1.原核细胞: 没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。
如：细菌、蓝藻等。
2.真核细胞：有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。
多细胞生物的细胞及真菌类。
单细胞动物多属于这类细胞。
3.染色体：在细胞分裂时，能被碱性染料染色的线形结构。
在原核细胞内，是指裸露的环状DNA分子。
4.姊妹染色单体：二价体中一条染色体的两条染色单体，互称为姊妹染色单体。
5.同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。
6.超数染色体：有些生物的细胞中出现的额外染色体。
也称为B染色体。
7.无融合生殖：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式。
认为是有性生殖的一种特殊方式或变态。
(完整版)遗传学课后习题参考答案
第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了"植物杂交试验"论文。
(完整版)遗传学课后习题参考答案
第一章绪论1.解释下列名词：遗传学、遗传、变异。
答：遗传学：是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传：是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异：是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株：一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
2.简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答：遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
3.为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答：生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
4. 为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答：因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
5.遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答：孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了"植物杂交试验"论文。
遗传学课后习题及答案解析
Chapter 1 An Introduction to Genetics(一) 名词解释：遗传学：研究生物遗传和变异的科学。
遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１．1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之 ( 4 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称( 1 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（３）年。
（1） 1859 （2） 1865 （3）1900 （4） 1910５．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）：（1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·DarwinChapter 2 Mitosis and Meiosis1、有丝分裂和减数分裂的区别在哪里从遗传学角度来看，这两种分裂各有什么意义那么，无性生殖会发生分离吗试加说明。
答：有丝分裂和减数分裂的区别列于下表：有丝分裂的遗传意义：首先：核内每个染色体，准确地复制分裂为二，为形成的两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。
其次，复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞的核中从而使两个子细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。
减数分裂的遗传学意义首先，减数分裂后形成的四个子细胞，发育为雌性细胞或雄性细胞，各具有半数的染色体（n）雌雄性细胞受精结合为合子，受精卵（合子），又恢复为全数的染色体2n。
动物遗传学_扬州大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年
动物遗传学_扬州大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.干涉 = 1–并发系数。
参考答案:正确2.后螠的性别是由环境决定的，成熟的后螠在海里产卵，发育成不具性别的幼虫，如果幼虫落到海底，则发育成雄虫，如果落到雌虫的口吻上，就发育成雌虫。
参考答案:错误3.性比主要由基因控制，不受环境因素影响参考答案:错误4.基因型为HH的绵羊有角，基因型为hh的绵羊无角，基因型为Hh绵羊，雌羊无角，雄羊有角，现有—头有角雌羊生了一头无角小羊，那么这一有角母羊的基因型为。
参考答案:HH5.睾丸女性化的染色体数目46条，但是染色体上有一突变基因tfm。
参考答案:X6.先天性卵巢发育不全/卵巢退化症的染色体构型为45XO、45XO 或的嵌合体参考答案:44+XX7.家禽的性别决定方式为。
参考答案:ZW型8.一般而言，遗传性别决定性腺性别，性腺性别决定。
参考答案:表现型性别9.ZW型性决定的一只雌蛙因性反转变成了一只能育的雄蛙，当这只雄蛙与正常的雌蛙交配后产生的雌雄性别比为2：1。
参考答案:正确10.性比受到环境，遗传等多个因素的影响。
参考答案:正确11.果蝇中，朱砂眼属于X连锁隐性遗传，若朱砂眼雌蝇与正常雄蝇杂交，下列叙述哪句话正确（）参考答案:在F2代的两种性别中，各有一半朱砂眼，一半正常眼12.色盲是X连锁隐性遗传，一个表型正常的女人（其父是色盲）与一个视觉正常的男人结婚，你认为他们的儿子是色盲的概率是？（）参考答案:50%13.如果两个基因的分离发生在第一次减数分裂，则基因与着丝粒之间发生重组;如果两个基因的分离发生在第二次减数分裂，则说明基因与着丝粒之间未发生重组。
参考答案:错误14.噬菌体和大肠杆菌的主要区别是（）。
参考答案:无细胞结构15.病毒、蓝藻、和酵母菌都具有的物质或结构是（）参考答案:核酸16.染色体和染色质是由不同的物质组成的，且形态结构也不同。
参考答案:错误17.二倍体生物连锁群的数目与染色体数目是一致的。
2020年遗传学第三版答案【遗传学课后作业题目及答案】
遗传学课后作业题目及答案第一章绪论解释下列名词遗传学、遗传、变异。
答遗传学是研究生物遗传和变异的科学，是生物学中一门十分重要的理论科学，直接探索生命起源和进化的机理。
同时它又是一门紧密联系生产实际的基础科学，是指导植物、动物和微生物育种工作的理论基础；并与医学和人民保健等方面有着密切的关系。
遗传是指亲代与子代相似的现象。
如种瓜得瓜、种豆得豆。
变异是指亲代与子代之间、子代个体之间存在着不同程度差异的现象。
如高秆植物品种可能产生矮杆植株一卵双生的兄弟也不可能完全一模一样。
简述遗传学研究的对象和研究的任务。
答遗传学研究的对象主要是微生物、植物、动物和人类等，是研究它们的遗传和变异。
遗传学研究的任务是阐明生物遗传变异的现象及表现的规律；深入探索遗传和变异的原因及物质基础，揭示其内在规律；从而进一步指导动物、植物和微生物的育种实践，提高医学水平，保障人民身体健康。
为什么说遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素？答生物的遗传是相对的、保守的，而变异是绝对的、发展的。
没有遗传，不可能保持性状和物种的相对稳定性；没有变异就不会产生新的性状，也不可能有物种的进化和新品种的选育。
遗传和变异这对矛盾不断地运动，经过自然选择，才形成形形色色的物种。
同时经过人工选择，才育成适合人类需要的不同品种。
因此，遗传、变异和选择是生物进化和新品种选育的三大因素。
为什么研究生物的遗传和变异必须联系环境？答因为任何生物都必须从环境中摄取营养，通过新陈代谢进行生长、发育和繁殖，从而表现出性状的遗传和变异。
生物与环境的统一，是生物科学中公认的基本原则。
所以，研究生物的遗传和变异，必须密切联系其所处的环境。
遗传学建立和开始发展始于哪一年，是如何建立？答孟德尔在前人植物杂交试验的基础上，于1856~1864年从事豌豆杂交试验，通过细致的后代记载和统计分析，在1866年发表了“植物杂交试验“论文。
文中首次提出分离和独立分配两个遗传基本规律，认为性状传递是受细胞里的遗传因子控制的，这一重要理论直到19年狄·弗里斯、柴马克、柯伦斯三人同时发现后才受到重视。
遗传学考试题库(汇总)(含答案)
第一章绪论一、名词解释遗传学：研究生物遗传与变异的科学。
变异（ variation ）：指亲代与子代以及子代各个个体之间总是存在不同程度的差异有时子代甚至产生与亲代完全不同形状表现的现象。
遗传 (heredity) ：指在生物繁殖过程中，亲代与子代以及子代各个体之间在各方面相似的现象。
二、填空题在遗传学的发展过程中，Lamarck 提出了器官的用进废退和获得性遗传等学说；达尔文发表了著名的物种起源，提出了以自然选择为基础的生物进化理论；于1892年提出了种质学说，认为生物体是由体质和种质两部分组成的；孟德尔于1866 年发表了《植物杂交试验》，认为性状的遗传是由遗传因子控制的，并提出了遗传因子的分离和自由组合定律；摩尔根以果蝇为材料，确定了基因的连锁程度，创立了名的 DNA 分子双螺旋结构模式，揭开了分子遗传学的序幕。
遗传和素。
三、选择题基因学说。
沃特森和克里克提出了著变异以及自然选择是形成物种的三大因1、被遗传学家作为研究对象的理想生物，应具有哪些特征？以下选项中属于这些特征的有：( D )A.相对较短的生命周期B.种群中的各个个体的遗传差异较大C.每次交配产生大量的子代D.以上均是理想的特征2、最早根据杂交实验的结果建立起遗传学基本原理的科学家是：()A James D. WatsonB Barbara McClintockC AristotleD Gregor Mendel3、以下几种真核生物，遗传学家已广泛研究的包括：()A酵母B果蝇C玉米D以上选项均是4、根据红色面包霉的研究，提出“一个基因一种酶”理论的科学家是：（）A Avery O. TB Barbara McClintockC Beadle G. WD Gregor Mendel三、简答题如何辩证的理解遗传和变异的关系？遗传与变异是对立统一的关系：遗传是相对的、保守的；变异是绝对的、发展的；遗传保持物种的相对稳定性，变异是生物进化产生新性状的源泉，是动植物新品种选育的物质基础；遗传和变异都有与环境具有不可分割的关系。
《遗传学》考试题(含答案)
《遗传学》考试题（含答案）一、单选题（共100题，每题1分，共100分）1、当一种疾病的传递方式为男性→男性→男性时，这种疾病最有可能是_______。
A、共显性遗传B、Y连锁遗传病C、X连锁显性遗传病D、限性遗传E、从性遗传正确答案：B2、具有缓慢渗血症状的遗传病为________。
A、白化病B、自毁容貌综合征C、血友病D、苯丙酮尿症E、血红蛋白病正确答案：C3、双亲的血型分别为A型和B型，子女中可能出现的血型是________。
A、型、O型B、B型、O型C、AB型、O型D、AB型、A型E、A型、B型、AB型、O型正确答案：E4、常染色质是指间期细胞核中________。
A、螺旋化程度高，有转录活性的染色质B、螺旋化程度高，无转录活性的染色质C、螺旋化程度低，很少有转录活性的染色质D、螺旋化程度低，无转录活性的染色质E、螺旋化程度低，有转录活性的染色质正确答案：E5、筛查1型DM的易感基因中发现_______。
A、染色体畸变明显B、HLA多态性对IDDM1基因座有强烈易感效应C、单个碱基突变明显D、均存在mtDNA的突变E、均存在动态突变正确答案：B6、真核生物体细胞增殖的主要方式是（）A、减数分裂B、无丝分裂C、有丝分裂D、无丝分裂和减数分裂E、有丝分裂和减数分裂正确答案：E7、以下哪项不是精神分裂症临床特征________。
A、联想散漫B、言行怪异C、意识或智力障碍D、缺乏自知力E、意想倒错正确答案：C8、多基因遗传的遗传基础是2对或2对以上微效基因，这些基因的性质是________。
A、显性B、外显不全C、隐性D、共显性E、显性和隐性正确答案：D9、一般（）期的细胞对化疗药物不敏感A、SB、G1C、G0D、G2E、M正确答案：C10、若某人核型为46，XX，inv（9）（p12q31）则表明其染色体发生了A、重复B、易位C、插入D、缺失E、倒位正确答案：E11、下列哪项不是近端着丝粒的人类染色体?A、16～18号染色体B、22号染色体C、Y染色体D、13～15号染色体E、21号染色体正确答案：A12、20世纪初丹麦遗传学家将遗传因子更名为______，并一直沿用至今。
(完整版)《遗传学》试题及答案解析
《普通遗传学》试题一、名词解释（共10小题，每小题2分，共20分）1连锁遗传图:描述基因在染色体上的排列顺序和相对距离的数轴图叫连锁遗传图，又称遗传图谱。
2 二价体与二倍体:联会后的一对同源染色体称为二价体，含有两个染色体组的生物个体称为二倍体3颠换与转换:指DNA分子中一种嘌呤被另一种嘌呤替换，或一种嘧啶被另一种嘧啶替换的突变方式；颠换:指DNA分子中的嘌呤碱基被嘧啶碱基替换，或嘧啶碱基被嘌呤碱基替换的突变方式4异固缩:同一染色体上异染色质与常染色质的不同步的螺旋现象。
5重叠作用5重叠作用：两对独立的基因对表现型产生相同的影响，它们中若有一对基因是纯合显性或杂合状态，表现一种性状(显性)；都为纯合隐性时，则表现另一种性状(隐性)，从而使F2呈现15:1的表现型比例。
6操纵子：功能上相关的成簇的基因，加上它的调控的部分定义为操纵子。
7转座因子：又称移动基因，跳跃基因，它可以从染色体基因组上的一个位置转移到另一个位置，甚至在不同的染色体之间跃迁。
8无融合生殖：指不经过雌雄性细胞结合，但由性器官产生后代的生殖行为，它是介于有性生殖和无性生殖之间的一种特殊生殖方式；或者说是有性生殖的一种特殊方式或变态9母体遗传即细胞质遗传，由于细胞质基因所决定性状的遗传现象与规律，有性生殖生物细胞质遗传物质通常来自于母本；母性影响属于细胞核基因控制性状的遗传，由于后代个体的性状表现由母本基本型决定，因而在某些方面类似于母体遗传。
10杂种优势：两个遗传型不同的亲本杂交所产生的杂种第一代（F1）在生长势、生活力、繁殖力、抗逆性、产量和品质等方面比其双亲优越的现象。
二、选择题（共14小题，每小题1分，共14分）1 栽培大麦(2n=14)有丝分裂中期细胞内具有的染色单体数目为(C)A. 14条B. 7条C. 28条D. 42条2遗传学上把同一植株上的自花授粉或同株上的异花授粉称为( D )A.杂交B.回交C.测交D.自交3在下列各种基因型中，哪一种能产生8种类型配子(B)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
天问教育：扬州大学遗传学各章试题及答案欲索取更多考研资料，请上北京天问教育网站官网！遗传学各章试题及答案绪论(一) 名词解释：遗传学：研究生物遗传和变异的科学。
遗传：亲代与子代相似的现象。
变异：亲代与子代之间、子代个体之间存在的差异.(二)选择题：１． 1900年（2）)规律的重新发现标志着遗传学的诞生。
（1）达尔文（2）孟德尔（3）拉马克（4）克里克２．建立在细胞染色体的基因理论之上的遗传学, 称之 ( 4 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）经典遗传学３．遗传学中研究基因化学本质及性状表达的内容称 ( 1 )。
（1）分子遗传学（2）个体遗传学（3）群体遗传学（4）细胞遗传学４．通常认为遗传学诞生于（３）年。
（1） 1859 （2） 1865 （3）1900 （4） 1910５．公认遗传学的奠基人是（３）：（1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin６．公认细胞遗传学的奠基人是（2）：（1）J·Lamarck（2）T·H·Morgan（3）G·J·Mendel（4）C·R·Darwin第二章遗传的细胞学基础(一) 名词解释：1.原核细胞: 没有核膜包围的核细胞，其遗传物质分散于整个细胞或集中于某一区域形成拟核。
如：细菌、蓝藻等。
2.真核细胞：有核膜包围的完整细胞核结构的细胞。
多细胞生物的细胞及真菌类。
单细胞动物多属于这类细胞。
3.染色体：在细胞分裂时，能被碱性染料染色的线形结构。
在原核细胞内，是指裸露的环状DNA分子。
4.姊妹染色单体：二价体中一条染色体的两条染色单体，互称为姊妹染色单体。
5.同源染色体：指形态、结构和功能相似的一对染色体，他们一条来自父本，一条来自母本。
6.超数染色体：有些生物的细胞中出现的额外染色体。
也称为B染色体。
7.无融合生殖：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式。
认为是有性生殖的一种特殊方式或变态。
8.核小体（nucleosome）：是染色质丝的基本单位，主要由DNA分子与组蛋白八聚体以及H1组蛋白共同形成。
9.染色体组型 (karyotype) ：指一个物种的一组染色体所具有的特定的染色体大小、形态特征和数目。
10.联会：在减数分裂过程中，同源染色体建立联系的配对过程。
11.联会复合体：是同源染色体联会过程中形成的非永久性的复合结构，主要成分是碱性蛋白及酸性蛋白，由中央成分(central element)向两侧伸出横丝，使同源染色体固定在一起。
12.双受精： 1个精核(n)与卵细胞(n)受精结合为合子(2n)，将来发育成胚。
另1精核(n)与两个极核(n+n)受精结合为胚乳核(3n)，将来发育成胚乳的过程。
13.胚乳直感：在3n胚乳的性状上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状，这种现象称为胚乳直感或花粉直感。
14.果实直感：种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状，则另称为果实直感。
(二) 是非题：1.高等生物的染色体数目恢复作用发生于减数分裂，染色体减半作用发生于受精过程。
(-)2.联会的每一对同源染色体的两个成员，在减数分裂的后期Ⅱ时发生分离，各自移向一极，于是分裂结果就形成单组染色体的大孢子或小孢子。
(-)3.在减数分裂后期Ⅰ，染色体的两条染色单体分离分别进入细胞的两极，实现染色体数目减半。
(-)4.高等植物的大孢母细胞经过减数分裂所产生的4个大孢子都可发育为胚囊。
(-)5.有丝分裂后期和减数分裂后期Ⅰ都发生染色体的两极移动，所以分裂结果相同。
(-)6.在一个成熟的单倍体卵中有36条染色体，其中18条一定来自父方。
(-)7.同质结合的个体在减数分裂中，也存在着同对基因的分离和不同对基因间的自由组合。
（+）8.控制相对性状的相对基因是在同源染色体的相对位置上。
(+)9.外表相同的个体，有时会产生完全不同的后代，这主要是由于外界条件影响的结果。
（-）10.染色质和染色体都是由同样的物质构成的。
（+）11.体细胞和精细胞都含有同样数量的染色体。
（-）12.有丝分裂使亲代细胞和子代细胞的染色体数都相等。
（+）13.外表相同的个体，有时会产生完全不同的后代，这主要是外界条件影响的结果。
（-）14.控制相对性状的等位基因位于同源染色体的相对位置上。
（+）15.在细胞减数分裂时，任意两条染色体都可能发生联会。
（-）(三) 选择题：1．染色体存在于植物细胞的（2）。
（1）内质网中（2）细胞核中（3）核糖体中（4）叶绿体中2．蚕豆正常体细胞内有6 对染色体, 其胚乳中染色体数目为 (4 )。
（1）3 （2）6 （3） 12 （4）183．水稻体细胞2n=24条染色体，有丝分裂结果，子细胞染色体数为（3）。
（1）6条（2）12条（3） 24条（4） 48条4．一个合子有两对同源染色体A和A'及B和B'，在它的生长期间，你预料在体细胞中是下面的哪种组合（3）：（1）AA'BB （2）AABB' （3）AA'BB' （4）A'A'B'B'5．一种(2n=20)植株与一种有亲缘关系的植株(2n=22)杂交，F1加倍，产生了一个双二倍体，该个体的染色体数目为（1）：（1）42 （2）21 （3）84 （4）686．在有丝分裂中, 染色体收缩得最为粗短的时期是 ( 3 )。
（1）.间期（2）早期（3）中期（4）后期7．减数分裂染色体的减半过程发生于（3）：（1）后期Ⅱ （2）末期Ⅰ （3）后期Ⅰ （4）前期Ⅱ8．一种植物的染色体数目是2n=10。
在减数第一次分裂中期，每个细胞含有多少条染色单体（4）：（1）10 （2）5 （3）20 （4）409．某一种植物2n=10，在中期I，每个细胞含有多少条染色单体(3)：（1）10 （2） 5 （3）20 （4）4010．杂合体AaBb所产生的同一花粉中的两个精核，其基因型有一种可能是(3)（1）AB和Ab；（2）Aa和Bb；（3）AB和AB；（4）Aa和Aa。
11．玉米体细胞2n=20条染色体，经过第一次减数分裂后形成的两个子细胞中的染色单体数为（1）（1）20条（2）10条（3）5条（4）40条12．一个大孢子母细胞减数分裂后形成四个大孢子，最后形成（3）（1）四个雌配子（2）两个雌配子（3）一个雌配子（4）三个雌配子(四) 填空题：⒈填写染色体数目：水稻的n =（），普通小麦的２n＝（），蚕豆的x=（）。
①１２②４２③６2．玉米体细胞2n＝２０，其减数分裂形成的小孢子有（）染色体，极核有（）条染色体，胚乳细胞有（）条染色体，果皮细胞有（）条染色体。
①１０②１０③３０④２０3．人的体细胞有４６条染色体，一个人从其父亲那里接受（）条染色体，人的卵细胞中有（）条性染色体，人的配子中有（）条染色体。
①２３②１③２３4．一次完整的减数分裂包括两次连续的分裂过程，减数的过程发生在（），联会的过程发生在（），核仁在（）消失，鉴定染色体数目最有利的时期为（）。
①后期Ⅰ②偶线期③中期④终变期5．形态和结构相同的一对染色体，称为（）。
有些生物的细胞中除具有正常恒定数目的染色体以外，还常出现额外的染色体，这种额外染色体统称为（）。
①同源染色体②Ｂ染色体（超数染色体）6．双受精是指一个精核与（）受精结合为（），一个精核与（）受精结合发育成（）。
①卵细胞②合子（胚）③二个极核④胚乳7．人的受精卵中有( )条染色体，人的初级精母细胞中有( )条染色体，精子和卵子中有( )条染色体。
①46 ②46 ③238．某生物体，其体细胞内有3对染色体，其中ABC来自父方，A'B'C'来自母方，减数分裂时可产生( )种不同染色体组成的配子，这时配子中同时含有3个父方染色体的比例是( )。
同时含父方或母方染色体的配子比例是( )。
①8 ②1/8 ③6/89．胚基因型为Ａa的种子长成的植株所结种子胚的基因型有（）种，胚乳基因型有（）种。
①３②４10．以玉米黄粒的植株给白粒的植株授粉，当代所结子粒即表现父本的黄粒性状，这一现象称（）。
如果种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状，则称为（）。
①花粉直感②果实直感11．在有丝分裂时，观察到染色体呈L字形，说明这个染色体的着丝粒位于染色体的（），如果染色体呈V字形，则说明这个染色体的着丝粒位于染色体的（）。
①一端②中间(五)思考题：1．未交换基因的分离发生在减数分裂的后期Ⅰ，被交换了的基因的分离发生在减数分裂的哪一时期？答：后期Ⅱ。
2．简述细胞有丝分裂和减数分裂各自的遗传学意义？答：细胞有丝分裂的遗传学意义：（1）每个染色体准确复制分裂为二，为形成两个子细胞在遗传组成上与母细胞完全一样提供了基础。
（2）复制的各对染色体有规则而均匀地分配到两个子细胞中去，使两个细胞与母细胞具有同样质量和数量的染色体。
细胞减丝分裂的遗传学意义：（1）雌雄性细胞染色体数目减半，保证了亲代与子代之间染色体数目的恒定性，并保证了物种相对的稳定性；（2）由于染色体重组、分离、交换，为生物的变异提供了重要的物质基础。
3．染色体在减数分裂中的动态与基因传递有什么关系？答：平行关系。
4．有丝分裂与减数分裂有何最基本的区别？以最简要方式指出减数分裂过程中染色体减半的原因？答：减数分裂：（1）包括两次分裂，第一次是减数的，第二次是等数的。
（2）同源染色体在前期Ⅰ配对联会。
减数分裂过程中染色体减半的原因：染色体了复制一次，而细胞分裂了两次。
第四章孟德尔遗传(一) 名词解释：1.性状：生物体所表现的形态特征和生理特性。
2.单位性状：把生物体所表现的性状总体区分为各个单位，这些分开来的性状称为。
3.等位基因(allele)：位于同源染色体上，位点相同，控制着同一性状的基因。
4.完全显性(complete dominance)：一对相对性状差别的两个纯合亲本杂交后，F1的表现和亲本之一完全一样，这样的显性表现，称作完全显性。
5.不完全显性(imcomplete dominance)：是指F1表现为两个亲本的中间类型。
6.共显性(co-dominance)：是指双亲性状同时在F1个体上表现出来。
如人类的ABO血型和MN血型。
7.测交：是指被测验的个体与隐性纯合体间的杂交。
8.基因型(genotype)：也称遗传型，生物体全部遗传物质的组成，是性状发育的内因。
9.表现型(phenotype)：生物体在基因型的控制下，加上环境条件的影响所表现性状的总和。
10.一因多效(pleiotropism)：一个基因也可以影响许多性状的发育现象。