一年级下册音乐教案全册人教版

一年级下册音乐教案全册人教版

第一单元

进一步激发和培养学生对音乐的兴趣，再演唱、朗读、歌表演、游戏等各项活动中，为学生提供多方面的音乐感受，培养学生安静聆听音乐的习惯，逐步发展学生的内心听觉，并从中帮助学生了解和熟悉小学行为规范，自觉遵守社会公德.

第二单元

1、以歌唱春天的音乐来激发学生学习音乐的兴趣，开发学生感知力，体验音乐美感.

2、在音乐活动中培养学生的协作能力.

3、通过音乐实践活动，培养学生热爱大自然的乐观生活态度.

第三单元

1、激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的感知力，体验不同音乐带给人们的不同情绪.

2、本单元通过歌表演、音乐活动、唱歌等多种艺术形式展开教学活动，理解并感受人与动物之间的密切关系，丰富学生的情感体验.

3、感受声音的强弱，认识音乐中的力度记号，并能正确运用到歌曲之中.

第四单元

1、通过听、唱一组少数民族歌（乐）曲，培养学生热爱少数民族的感情.

2、感受不同民族的音乐风格.

3、在活动中学会与他人合作

第五单元

1、继续引导和激发学生学习音乐的兴趣，在各项音乐活动中培养开朗、大方的性格和勇于实践的精神.

2、继续培养良好的欣赏音乐的习惯.

3、在用打击乐器为歌曲伴奏，自编歌表演和舞蹈动作、为歌曲续编格茨等音乐实践活动培养学生的音乐创造能力.

第六单元

1、通过学唱一组游戏歌曲，进一步培养对音乐的兴趣.

2、通过创编歌词和为歌曲创编表演动作，培养学生的创编精神.

3、通过为故事选配合适的音乐，正确感受音乐的情绪.

具体教学措施

1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生.

2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展.

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣.

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性.最大限度的调动学生的积极性.并使他们最大限度地学到知识，掌握技能.并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力.

第一单元红灯停绿灯行

第一课时红眼睛绿眼睛

教学内容

学唱《红眼睛绿眼睛》，做到能在心中默唱歌曲.

教学目标

1、学唱歌曲《红眼睛绿眼睛》.

2、了解小学生常见的行为规范.

3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断.

教学重点与难点：

1、引导和训练学生具有稳定的内心节奏感以及用心歌唱的能力，具体表现在能准确的休止和接唱.

2、能够与同学合作.

教具准备：电子琴、谱例实物投影、多媒体课件、图片“红灯牌”“绿灯牌”

教学过程

一、听唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏.

1、教师提问：同学们上学是采用什么交通方式到学校的？生：走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等.

2、师：在城市的街道和公路上行走，应注意行人靠右，大人带着，走人行横道，注意看车，看红绿灯信号等等.在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行.红灯和绿灯各有不同的作用，例如，红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人可以通行.

3、听音乐，做游戏.

找一名同学手拿一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，生举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举起绿牌子.

4、跟唱歌曲《红眼睛绿眼睛》，做游戏.

跟老师一边唱一边举牌子.

请一名同学做警察举牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续行走.

二、看图表、作判断，选择放声歌唱与心里默唱.

1、请一位同学做警察举牌子，举红灯时，教师在心里默唱，举绿灯时，教师大声歌唱.教师做警察举牌子，学生们默唱或放声唱.

2、看图表，选择大声唱或心里默唱.

足球场上，如果球员违反了比赛的规则，裁判就要对球员亮红牌，禁止他继续参加比赛.在生活中，违反了公共道德规范的行为同样是需要禁止的.教师请同学们做裁判，对人们的日常行为作出裁判.

教师将红绿纸牌换成画有吸烟、鸣喇叭、走人行横道、废品扔到垃圾箱等图案的标志，请学生们自己判断，哪些行为是应禁止的，需要亮红灯；哪些行为是值得提倡的，需要亮绿灯.然后请同学们用两种不同的方式或行为表现出来.

三、小结

第二课时《做个好娃娃》

教学内容

认识四份休止符，有节奏的念儿歌《做个好娃娃》，用打击乐器领奏、合奏.

教学目标

1、感受和认识四份休止符.

2、按节奏念儿歌.

3、演奏打击乐器.

教学重点与难点：

1、认识四分休止符，按要求朗读儿歌.

2、按节奏朗读儿歌.

教具准备：电子琴、谱例实物投影、多媒体课件、图片“红灯牌”“绿灯牌”、打击乐器教学过程

一、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》的游戏.

二、学念儿歌

1、教师一拍一拍的有节奏的出示绿牌、红牌，指导学生看见绿牌念“ga”，看见红牌念”m”，模仿鸭子叫出声或不叫出声.

2、请学生将鸭子的声音换成其它动物的叫声，如青蛙、小鸡、猪、猫等继续按教师的节奏发声或不发声.

3、教师一边念儿歌，一边有节奏的出示红牌或绿牌.

4、学生跟教师学念儿歌.

三、认识四分休止符

1、音乐中的声音用音符表示，如：一拍x,两拍x .音乐中的静默用休止符表示，如：一拍休止0.

2、再用“x”替代绿牌，用“0”替代红牌，看着节奏谱，念儿歌.

四、打击乐器演奏

1、请学生用一件打击乐器替代一种动物的叫声，鼓励学生自己选择、判断.

如：碰铃与小黑鸡，双向筒与小青蛙，铃鼓与小白猪，三角铁与小花鸡，响板与小黄鸭等，可以有多种方案.

2、边念儿歌边用打击乐器伴奏

3、将学生分组，一部分学生念儿歌，一部分学生担任齐奏与领奏

4、换一种节奏演奏打击乐器.

5、请同学自己设计节奏并表演.

五、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》

1、复习歌曲《红眼睛绿眼睛》.

2、找找歌曲中的四分休止符.