C语言程序设计教程PPT课件
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C语言程序设计教程(第二版)第二版ppt课件(完整版)
[案例1.2] 由main()函数和1个max()函数构成的Ｃ语 言程序。
#include “stdio.h” #include “conio.h” void main( )
{ int num1, num2; printf(“Input the first integer number: ”); scanf(“%d”, &num1); printf(“Input the second integer number: ”); scanf(“%d”, &num2); printf(“max = %d\n”, max(num1, num2)); getch(); }
2022/1/12
17
[案例1.2]中的主函数main( )，也可写成如下格式：
……
void main() { int num1, num2; printf(“Input the first integer number: ”); scanf(“%d”, &num1); printf(“Input the second integer number: ”); scanf(“%d”, &num2); printf(“max=%d\n”, max(num1, num2)); }
21世纪高职高专新概念教材
• C语言程序设计教程（第二版）
2022/1/12
1
第1章 Ｃ语言概述
教学目的： 掌握C语言的程序结构，函数结构，源程 序书写规则，以及TC++3.0的基本操作。 了解C语言的特点和语句。
2022/1/12
2
教学内容： 1.1 发展简史和特点 1.2* 程序结构与函数结构 1.3* 源程序书写规则 1.4 C语言的语句 1.5* TC++3.0基本操作
#include “stdio.h” #include “conio.h” void main( )
{ int num1, num2; printf(“Input the first integer number: ”); scanf(“%d”, &num1); printf(“Input the second integer number: ”); scanf(“%d”, &num2); printf(“max = %d\n”, max(num1, num2)); getch(); }
2022/1/12
17
[案例1.2]中的主函数main( )，也可写成如下格式：
……
void main() { int num1, num2; printf(“Input the first integer number: ”); scanf(“%d”, &num1); printf(“Input the second integer number: ”); scanf(“%d”, &num2); printf(“max=%d\n”, max(num1, num2)); }
21世纪高职高专新概念教材
• C语言程序设计教程（第二版）
2022/1/12
1
第1章 Ｃ语言概述
教学目的： 掌握C语言的程序结构，函数结构，源程 序书写规则，以及TC++3.0的基本操作。 了解C语言的特点和语句。
2022/1/12
2
教学内容： 1.1 发展简史和特点 1.2* 程序结构与函数结构 1.3* 源程序书写规则 1.4 C语言的语句 1.5* TC++3.0基本操作
《C语言程序设计教程》PPT课件
② 标准输出文件，文件指针为stdout，系统指定为 显示器。
③ 标准错误输出文件，文件指针为stderr，系统指 定为显示器，输出错误信息。
10.1 文件的概述
11
10.1.2 文件的打开与关闭
操作文件的一般步骤
打开文件 读写文件 关闭文件 打开量文的件函C：语数建配言，立一的用用个输于户文入完程件输成序缓出对与冲函数文区数据件。库文的中件联提的系供建，了立为大、文件分 读写数文据件的：读是写指、对数文据件的的追读加、等写操、作追。加和定位操作。 关闭文件在：程切序断中文调件用与这程些序函的数联时系，，必释须放先文用件缓冲
}
FFIILLE;E *文件指针变量/名* ;This is the FILE object */
10.1 文件的概述
10
10.1.1 文件和文件指针
4. 标准文件
标准文件是外部设备中的三个特殊的设备文件。它们 的文件指针是系统定义的，并由系统自动打开和关闭。这 三个标准文件分别是：
① 标准输入文件，文件指针为stdin，系统指定为 键盘。
include命区令。包含stdio.h文件。
10.1 文件的概述
12
10.1.2 文件的打开与关闭
1. 文件打开函数fopen( )
常用的调用形式： FILE *fp； fp = fopen(文件名, 文件使用方式)； 文件名：需要打开的文件名称(字符串)。 文件使用方式：是具有特定含义的符号。
缓冲区cha地r 址和大小f等d; 。 /* File descriptor
*/
FILE在类usnhCso型语irgt是n言ed系中ch统a，r定无hb义os论li的dz;e对;，磁包//**盘含UBnu文g在fefte件scrtcs还dhiazi是reo.i设fh头n备o 文b文uf件*f件/er中*/
③ 标准错误输出文件，文件指针为stderr，系统指 定为显示器，输出错误信息。
10.1 文件的概述
11
10.1.2 文件的打开与关闭
操作文件的一般步骤
打开文件 读写文件 关闭文件 打开量文的件函C：语数建配言，立一的用用个输于户文入完程件输成序缓出对与冲函数文区数据件。库文的中件联提的系供建，了立为大、文件分 读写数文据件的：读是写指、对数文据件的的追读加、等写操、作追。加和定位操作。 关闭文件在：程切序断中文调件用与这程些序函的数联时系，，必释须放先文用件缓冲
}
FFIILLE;E *文件指针变量/名* ;This is the FILE object */
10.1 文件的概述
10
10.1.1 文件和文件指针
4. 标准文件
标准文件是外部设备中的三个特殊的设备文件。它们 的文件指针是系统定义的，并由系统自动打开和关闭。这 三个标准文件分别是：
① 标准输入文件，文件指针为stdin，系统指定为 键盘。
include命区令。包含stdio.h文件。
10.1 文件的概述
12
10.1.2 文件的打开与关闭
1. 文件打开函数fopen( )
常用的调用形式： FILE *fp； fp = fopen(文件名, 文件使用方式)； 文件名：需要打开的文件名称(字符串)。 文件使用方式：是具有特定含义的符号。
缓冲区cha地r 址和大小f等d; 。 /* File descriptor
*/
FILE在类usnhCso型语irgt是n言ed系中ch统a，r定无hb义os论li的dz;e对;，磁包//**盘含UBnu文g在fefte件scrtcs还dhiazi是reo.i设fh头n备o 文b文uf件*f件/er中*/
C语言程序设计程序设计概述PPT课件
a BOOK1 max _add num_1大小写形式不同时，C语言认为是两
•非 法 标 识 符
个不同的标识符。
3sum
不允许以数字开头
⑵ 标识符命名应尽量有相应的
意义，以便阅读理解。
ab#cd 2．保留字
使用了非法字符“#”
⑶ 建议初学者尽量使用较短而
b由oＣok语-言1 规定的用出于现定非义法变字量类符型“、-”命（减号有）意义的标识符，既便于上机训练，
return 0;
}
第2页/共32页
1.2 算法
1.2.1 算法概念与算法描述 1.2.2 算法的逻辑结构 1.2.4 算法的特性 1.2.4 算法评价
第3页/共32页
1.2.1 算法概念与算法描述
算法重要性：程序=数据结构+算法 1．算法的概念 算法是为计算机处理问题所设计的解题步骤。算法的最终实现是计算机程序。 2．算法的描述方法
1.4.1 程序的函数化结构
2．C语言程序的一般结构 一个C语言程序，在结构上不仅要有main()函数，还可以包括其他独立的 函数，一个函数可以在另一个函数中被使用。
例1-3 输出图案程序。
#include<stdio.h>
int main(void) /* 主函数 */
{
void p_s(void);
算法特性 ⑴ 有穷性：一个算法必须经过有限步骤之后结束。 “有限步骤”，既指步骤量有限，同时也要求步 骤量合理。。 ⑵ 确定性：每一个步骤所规定的操作必须是确定 的，不能有二义性。 ⑶ 有效性：每一个步骤描述的操作必须能够通过 已经实现的基本运算有效地执行，并且得到确定 的结果。 ⑷ 输入和输出特性。每个有意义的算法有零个或 多个输入，并且有一个或多个输出。
C程序设计基础-PPT课件
第二章 C程序设计基础
2.1 常量和变量
注意符：号常量在其作用域内不能再赋值。
符号常量的好处：(1)含义清楚。（2）需改变时，“一改全改”。
2024/10/14
1
2.1 常量和变量
注意：
1、变量中的值：变量必须要有值才能参与运算，（如果一个变量
没有赋值，则该变量是一个随机值）变量可以在定义后与其赋值，也可以
2024/10/14
16
2.3 运算符与表达式
逻辑运算符和逻辑表达式
符号
例子 0&&0=0、0&&1=0、1&&0=0、1&&1=1
0||0=0、0||1=1、1||0=1、1||1=1 !1=0、!0=1
使用说明： ➢1、逻辑非优先级高于逻辑与和逻辑或，逻辑与和逻辑或优先级相同； ➢2、C语言规定：非0都表示“真”，只有0表示“假”； 例：6<4&&7>-3+!5
14
2.3 运算符与表达式
赋值运算符与赋值表达式
符号
功能
例子
=
将表达式右边的数据赋值给左边的变量
x=3+a
+=
将表达式右边的计算结果加上左边的变 量再赋值给左边的变量
x+=3+a等价于x=x+(3+a)
-=
将表达式右边的计算结果减去左边的变 量再赋值给左边的变量
x-=3+a等价于x=x-(3+a)
6~7
双精度(double): 8B 10-308 ~ 10308 15~16
长双精度: 16B 10-4931 ~ 104932 18~19
2.1 常量和变量
注意符：号常量在其作用域内不能再赋值。
符号常量的好处：(1)含义清楚。（2）需改变时，“一改全改”。
2024/10/14
1
2.1 常量和变量
注意：
1、变量中的值：变量必须要有值才能参与运算，（如果一个变量
没有赋值，则该变量是一个随机值）变量可以在定义后与其赋值，也可以
2024/10/14
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2.3 运算符与表达式
逻辑运算符和逻辑表达式
符号
例子 0&&0=0、0&&1=0、1&&0=0、1&&1=1
0||0=0、0||1=1、1||0=1、1||1=1 !1=0、!0=1
使用说明： ➢1、逻辑非优先级高于逻辑与和逻辑或，逻辑与和逻辑或优先级相同； ➢2、C语言规定：非0都表示“真”，只有0表示“假”； 例：6<4&&7>-3+!5
14
2.3 运算符与表达式
赋值运算符与赋值表达式
符号
功能
例子
=
将表达式右边的数据赋值给左边的变量
x=3+a
+=
将表达式右边的计算结果加上左边的变 量再赋值给左边的变量
x+=3+a等价于x=x+(3+a)
-=
将表达式右边的计算结果减去左边的变 量再赋值给左边的变量
x-=3+a等价于x=x-(3+a)
6~7
双精度(double): 8B 10-308 ~ 10308 15~16
长双精度: 16B 10-4931 ~ 104932 18~19
C语言程序设计课件 .ppt
定义C为字符数组，包含10个元素。在赋值以后数组的状态 如图所示： c[0] c[1] c[2] c[3] c[4] c[5] c[6] c[7] c[8] c[9]
I
am
happ y
2020/4/12
24
2、字符数组的初始化
与一般数组的初始化方法类似。
例如char c[ ]={‘I’,’ ’,’a’,’m’,’ ’,’a’,’ ’,’s’,’t’,’u’,’d’,’e’, ’n’,’t’}
a[0] ---------------------- a 00 a 01 a 02 a 03
a
a[1] ---------------------- a 10
a 11
a 12
a 13
a[2] ---------------------- a 20 a 21 a 22 a 23
上面定义的二维数组可以理解为定义了3个一维数组，即 相当于 float a[0][4]，a[1][4]，a[2][4]
85 555 58 444 44 822 22 280 00 008
第第 第 第结 一二三 四 次次 次 次果
2020/4/12
11
根据流程图写出程序（今设n＝10），定义数组长度为11， 本例中对a[0]不用，只用 a[1]到a[10]，以符合人们的习惯。
流程图如下：
输入n个数给a[1]到a[n] for j=1 to n-1
for (i=1;i<=10-j;i++) if (a[i]>a[i+1]) {t=a[i];a[i]=a[i+1];a[i+1]=t;}
printf(“the sorted numbers :\n”); for (i=1;i<11;i++)
C语言详细教程(完整版)ppt课件
C语言有很多种，如：Microsoft C、Turbo C、
Quick C、Borland C++、Visual C等。本课程通
.
过Turbo C的环境来学习C语言。
C Programming Language
三、C程序格式和结构特点
例1.1 第一个程序 Hello,World!
/* example1.1 The first C Program*/
– 答疑时间：星期四 12：00～13：30 – 地点：鉴主-12楼-计算机技术研究所 – 第6周到第18周
考试
. C Programming Language
上机安排
地点：南湖计算中心机房
时间：待定 上机内容：随教学进度根据配套的实验书（ 上机调试每次课堂作业） 要求:
• 所有作业必须独立完成
• 作业必须经上机调试通过
. C Programming Language
开始
N=0
N<10吗?
Y
输入 X
X>=0吗? N N=N+1
N
结束
Y 输出 X
[例1.4] 输入10个数，求它们的平均值。
N=0, SUM=0 当N<10 输入X SUM=SUM+X N=N+1 AVER=SUM/10 输出AVER的值
. C Programming Language
定点法
数制转换
数值数据：二进制
浮点法
数据
西文：ASCII
非数值数据：编码 汉字：国标码
. C Programming Language
图形：……
有符定点整数
ds dn dn-1 dn-2 ……..
c语言程序设计ppt课件
使用更高效的算法和数据结构，提高程序的性能。
对代码进行重新组织和优化，提高可读性和可维护性。
C语言发展趋势和展望
C语言在计算机科学领域的重要地位
C语言作为计算机科学领域的基础语言，具有广泛的应用和深远的影响。
C语言在操作系统、嵌入式系统等领域的应用
C语言在操作系统、嵌入式系统等领域具有不可替代的作用，其高效、可靠的性能深受开发者的青睐。
循环结构
函数定义
函数调用
函数参数传递
函数返回值
01
02
03
04
指定函数名、返回值类型和参数列表。
通过函数名和参数列表来调用函数。
按值传递和按指针传递。
函数执行完毕后返回一个值。
C语言进阶特性
指针是一种变量，它存储了另一个变量的内存地址。通过指针可以间接访问和修改变量的值。
指针
使用指针可以进行地址操作，如取地址、解引用等。指针在C语言中广泛应用于动态内存分配、函数参数传递和数组操作等场景。
C语言程序设计 PPT 课件
Contents
目录
C语言概述C语言基础语法C语言进阶特性C语言编程实践C语言常见错误和调试C语言发展趋势和展望
C语言概述
C语言起源于20世纪70年代，由美国贝尔实验室的Dennis Ritchie设计开发。
C语言最初是为了开发UNIX操作系统而创建的，后来逐渐发展成为一种通用的编程语言。
C语言提供了多种文件读写函数，如fread()和fwrite()用于二进制文件的读写，fscanf()和fprintf()用于文本文件的读写。通过文件读写函数可以对文件内容进行读取和写入操作。
文件读写
C语言编程实践
冒泡排序：通过重复地遍历待排序的数列，一次比较两个元素，如果他们的顺序错误就把他们交换过来，遍历数列的工作是重复地进行直到没有再需要交换，也就是说该数列已经排序完成。
对代码进行重新组织和优化，提高可读性和可维护性。
C语言发展趋势和展望
C语言在计算机科学领域的重要地位
C语言作为计算机科学领域的基础语言，具有广泛的应用和深远的影响。
C语言在操作系统、嵌入式系统等领域的应用
C语言在操作系统、嵌入式系统等领域具有不可替代的作用，其高效、可靠的性能深受开发者的青睐。
循环结构
函数定义
函数调用
函数参数传递
函数返回值
01
02
03
04
指定函数名、返回值类型和参数列表。
通过函数名和参数列表来调用函数。
按值传递和按指针传递。
函数执行完毕后返回一个值。
C语言进阶特性
指针是一种变量，它存储了另一个变量的内存地址。通过指针可以间接访问和修改变量的值。
指针
使用指针可以进行地址操作，如取地址、解引用等。指针在C语言中广泛应用于动态内存分配、函数参数传递和数组操作等场景。
C语言程序设计 PPT 课件
Contents
目录
C语言概述C语言基础语法C语言进阶特性C语言编程实践C语言常见错误和调试C语言发展趋势和展望
C语言概述
C语言起源于20世纪70年代，由美国贝尔实验室的Dennis Ritchie设计开发。
C语言最初是为了开发UNIX操作系统而创建的，后来逐渐发展成为一种通用的编程语言。
C语言提供了多种文件读写函数，如fread()和fwrite()用于二进制文件的读写，fscanf()和fprintf()用于文本文件的读写。通过文件读写函数可以对文件内容进行读取和写入操作。
文件读写
C语言编程实践
冒泡排序：通过重复地遍历待排序的数列，一次比较两个元素，如果他们的顺序错误就把他们交换过来，遍历数列的工作是重复地进行直到没有再需要交换，也就是说该数列已经排序完成。
C语言程序设计教程ppt课件(2024)
打印九九乘法表
使用嵌套的for循环打印九九乘法表。
23
04
数组与字符串处理
2024/1/30
24
一维数组定义和操作
2024/1/30
01
一维数组定义
类型说明符 数组名
[常量表达式]；
02
一维数组初始化
在定义数组时对数 组元素赋以初值；
04
一维数组操作
包括赋值、输入输
03
出、排序、查找等
。
一维数组引用
do-while循环
与while循环类似，但至少会执行一次 循环体。
示例
int i = 0; do { printf("%d ", i); i; } while (i < 10);
语法
do { // code to be executed } while (condition);
2024/1/30
19
赋值运算符
包括赋值运算符（=）和复合赋 值运算符（+=、-=、*=、/=、 %=），用于为变量赋值或进行 运算后赋值。
12
类型转换与运算顺序
2024/1/30
类型转换
当不同类型的数据进行运算时，需要进行类型转换，包括自 动类型转换和强制类型转换。自动类型转换由编译器自动完 成，而强制类型转换需要使用类型转换运算符。
0。
free函数
用于释放已分配的内存空间 ，避免内存泄漏。
2024/1/30
36
指针在数组、字符串等数据结构中应用
指针与数组
数组名本质上是一个指向数组首元素的指针；通过指针可 以访问和修改数组元素。
指针与字符串
字符串在C语言中以字符数组的形式存储，指针可以方便 地操作字符串。
使用嵌套的for循环打印九九乘法表。
23
04
数组与字符串处理
2024/1/30
24
一维数组定义和操作
2024/1/30
01
一维数组定义
类型说明符 数组名
[常量表达式]；
02
一维数组初始化
在定义数组时对数 组元素赋以初值；
04
一维数组操作
包括赋值、输入输
03
出、排序、查找等
。
一维数组引用
do-while循环
与while循环类似，但至少会执行一次 循环体。
示例
int i = 0; do { printf("%d ", i); i; } while (i < 10);
语法
do { // code to be executed } while (condition);
2024/1/30
19
赋值运算符
包括赋值运算符（=）和复合赋 值运算符（+=、-=、*=、/=、 %=），用于为变量赋值或进行 运算后赋值。
12
类型转换与运算顺序
2024/1/30
类型转换
当不同类型的数据进行运算时，需要进行类型转换，包括自 动类型转换和强制类型转换。自动类型转换由编译器自动完 成，而强制类型转换需要使用类型转换运算符。
0。
free函数
用于释放已分配的内存空间 ，避免内存泄漏。
2024/1/30
36
指针在数组、字符串等数据结构中应用
指针与数组
数组名本质上是一个指向数组首元素的指针；通过指针可 以访问和修改数组元素。
指针与字符串
字符串在C语言中以字符数组的形式存储，指针可以方便 地操作字符串。
C语言程序设计教程ppt课件完整版pptx
C语言的应用领域
计算机系统基本概念
计算机系统的组成 操作系统的基本概念 计算机中的数与编码
编程环境与工具安装配置
01
常见的C语言编程环境
02
安装与配置C语言编译器
使用集成开发环境（IDE）进行C语言编程
03
第一个C程序：Hello, World!
01
C程序的基本结 构
02
编写Hello, World!程序
应用场景
适用于需要根据特定条件提前终 止循环或跳过某些循环操作的情 况。
04 函数与模块化设计
函数定义和调用
01
函数定义
包括函数名、参数列表、返回值 类型和函数体等部分，用于描述 函数的功能和实现细节。
函数调用
02
03
函数声明
通过函数名和参数列表来调用函 数，实现相应功能并获取返回值 。
在使用函数之前，需要对函数进 行声明，以便编译器识别函数的 存在和调用方式。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
指针运算符
包括取地址运算符&和取值运算符*，分别 用于获取变量的内存地址和通过指针访问内 存中的数据。
动态内存分配函数（malloc, free）使用方法
malloc函数
用于在堆区动态分配指定大小的内存空间，并返回 分配内存的起始地址。
free函数
用于释放之前通过malloc函数分配的内存空间，防 止内存泄漏。
动态规划思想
动态规划是一种在数学、计算机科学和经济学中 使用的，通过把原问题分解为相对简单的子问题 的方式来求解复杂问题的方法。动态规划常用于 优化重叠子问题的计算。
回溯与分支限界法
回溯法是一种通过探索所有可能的候选解来找出 所有解的算法，而分支限界法是一种通过剪枝来 减少搜索空间的优化算法。回溯与分支限界法常 用于解决组合优化问题。
计算机系统基本概念
计算机系统的组成 操作系统的基本概念 计算机中的数与编码
编程环境与工具安装配置
01
常见的C语言编程环境
02
安装与配置C语言编译器
使用集成开发环境（IDE）进行C语言编程
03
第一个C程序：Hello, World!
01
C程序的基本结 构
02
编写Hello, World!程序
应用场景
适用于需要根据特定条件提前终 止循环或跳过某些循环操作的情 况。
04 函数与模块化设计
函数定义和调用
01
函数定义
包括函数名、参数列表、返回值 类型和函数体等部分，用于描述 函数的功能和实现细节。
函数调用
02
03
函数声明
通过函数名和参数列表来调用函 数，实现相应功能并获取返回值 。
在使用函数之前，需要对函数进 行声明，以便编译器识别函数的 存在和调用方式。
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指针运算符
包括取地址运算符&和取值运算符*，分别 用于获取变量的内存地址和通过指针访问内 存中的数据。
动态内存分配函数（malloc, free）使用方法
malloc函数
用于在堆区动态分配指定大小的内存空间，并返回 分配内存的起始地址。
free函数
用于释放之前通过malloc函数分配的内存空间，防 止内存泄漏。
动态规划思想
动态规划是一种在数学、计算机科学和经济学中 使用的，通过把原问题分解为相对简单的子问题 的方式来求解复杂问题的方法。动态规划常用于 优化重叠子问题的计算。
回溯与分支限界法
回溯法是一种通过探索所有可能的候选解来找出 所有解的算法，而分支限界法是一种通过剪枝来 减少搜索空间的优化算法。回溯与分支限界法常 用于解决组合优化问题。
《C程序设计教程》PPT课件
Biblioteka 19精选PPT10
gs_a对象
name
A类
A类数据成员
B类 对象
对象 成员
semesterHours
内存
average
结构
advisor
B对象成员
qualifierGrade
精选PPT
11
性质差异
继承（A继承B）
派生类A定义中看不到基类B的定义
派生类A对象中含基类B的成员
基类B中的private成员不能在派生类A中访问
精选PPT
4
10.2 访问父类成员
继承父类成员 父类成员在内存结构中存在于子类对象中， 所以父类成员在一定条件下可以被子类代 码或外部代码访问
类内访问控制
私有
保护
公有
精选PPT
5
类内访问控制
访问属 public
性
继承
public
public
protecte private d
protecte private d
圆的设计：圆点，半径，面积，周长，圆 的移动，半径的修改
新增成员：半径，面积计算，周长计算，移动 操作，半径修改操作
继承设计
圆是一个半径不为0的点。
组合设计
圆里有一个类型为Point的圆点
精选PPT
13
10.6 多继承概念
多继承结构 基类成员名冲突 基类分解
精选PPT
14
多继承结构
protected protected protecte private d
private private private private
精选PPT
6
10.3 派生类的构造
缺省构造 自定义构造 拷贝构造与赋值 对象构造顺序
gs_a对象
name
A类
A类数据成员
B类 对象
对象 成员
semesterHours
内存
average
结构
advisor
B对象成员
qualifierGrade
精选PPT
11
性质差异
继承（A继承B）
派生类A定义中看不到基类B的定义
派生类A对象中含基类B的成员
基类B中的private成员不能在派生类A中访问
精选PPT
4
10.2 访问父类成员
继承父类成员 父类成员在内存结构中存在于子类对象中， 所以父类成员在一定条件下可以被子类代 码或外部代码访问
类内访问控制
私有
保护
公有
精选PPT
5
类内访问控制
访问属 public
性
继承
public
public
protecte private d
protecte private d
圆的设计：圆点，半径，面积，周长，圆 的移动，半径的修改
新增成员：半径，面积计算，周长计算，移动 操作，半径修改操作
继承设计
圆是一个半径不为0的点。
组合设计
圆里有一个类型为Point的圆点
精选PPT
13
10.6 多继承概念
多继承结构 基类成员名冲突 基类分解
精选PPT
14
多继承结构
protected protected protecte private d
private private private private
精选PPT
6
10.3 派生类的构造
缺省构造 自定义构造 拷贝构造与赋值 对象构造顺序
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哈希查找
通过哈希函数将元素的关键字转 换为数组的索引，然后在对应位 置进行查找。时间复杂度为O(1)。
THANKS
感谢观看
选择排序
每次从未排序序列中选出最小 （或最大）元素，放到已排序
序列的末尾。时间复杂度为 O(n^2)。
插入排序
将未排序元素插入到已排序序 列中的适当位置，以达到排序 的目的。时间复杂度为O(n^2)。
常见排序算法实现原理及性能比较
快速排序
采用分治策略，通过一趟排序将待排序序列分割成独立的两部分，其中一部分的所有元素都比另一部分的 所有元素小，然后再对这两部分继续进行排序。时间复杂度为O(nlogn)。
示例1
使用fprintf()和fscanf()函数实现 文件的读写操作。
示例2
使用fgetc()和fputc()函数实现文 件的字符读写操作。
示例3
使用fgets()和fputs()函数实现文 件的字符串读写操作。
示例4
使用fread()和fwrite()函数实现 文件的数据块读写操作。
数据存储格式选择（如：文本、二进制）
01
文本格式
02
二进制格式
03
选择依据
将数据以字符形式存储，便于查看和编 辑，但占用空间较大。
将数据以二进制形式存储，占用空间较 小，读写效率高，但不便于直接查看和 编辑。
根据实际需求选择数据存储格式，如需 要频繁读写大量数据且对存储空间有要 求时，可以选择二进制格式；如需要方 便查看和编辑数据时，可以选择文本格 式。
算法概念及评价标准
算法概念
为解决特定问题而规定的一系列操作步骤，具有有穷性、确定性、可行性、输 入和输出五个基本特性。
评价标准
【精品】C语言程序设计PPT课件
821s=.5061_06.6_0670_601607.67
2021年1月24日星期日
c程序设计
7
√
注意：
*：不能省略 /：若/号两边都是整型时，结果也为整型， %：求模或求余运算，要求两边的操作数必须 是整型。
2021年1月24日星期日
c程序设计
8
√
说明：
printf函数：格式输出函数
1.功能：向终端输出若干个任意类型的数据。 2.格式：printf(格式控制，输出表列) 如：int x=3，y=5;
√
2.浮点型常量（实数） ⑴十进制小数形式：由数字和小数点组成（必
有小数点）。 • 例： 3.1 12. .12 ⑵指数形式：例：123e3 1.2e-5
注：1）字母e后必须为整数。
2）e前必须有数字。
√
二、变量 内1存的.标中一具个识存有符特储定单属元性
✓命名规则：标识符由字母、数字和下划线三
2 C程序可以由若干函数构成，那么程序的执行是 D 。
A. 从第一个函数开始，到最后一个函数结束 B. 从第一个语句开始，到最后一个语句结束 C. 从主函数(main)开始，到最后一个函数结束 D. 从主函数开始，在主函数结束
2021年1月24日星期日
c程序设计
12
编程：求r=2、h=6的圆柱的体积和底面积。
种字符组成，且第一个字符必须为字母或下划
线。
✓说明： (1).严格区分大小写。如：a和A (2).变量“先定义，后使用”。 (3).变量的值应与定义的类型一致。 (4).变量名不能与关键字（附录B）重名。
√
2.整型变量 int（基本整型）——在内存中占2个字节
short [int]（短整型）——2个字节 long [int]（长整型）——4个字节 unsigned （无符号数）——2个字节
《C语言程序设计》PPT课件
②库函数与文件包含命令include #include <stdio.h>
库函数：系统提供的标准函数，程序可直接使用；
使用库函数必须将其有关说明信息写入程序。为 了用户方便，系统定义库函数时，把一类相关库 函数的说明信息，分别写在一些文件中。本例中 使用了库函数printf ，其有关说明信息写在文件 stdio.h中。所以在程序的开始加入了#include <stdio.h>
对硬件进行操作。 • 生成目标代码质量高，程序执行效率高。 • C语言编写的程序可移植性好。
1.2 简单的C语言程序介绍
• /*ex101.c-在屏幕上输出This is a C program. */
• #include <stdio.h>
• void main（ ）
•{
•
printf(“This is a C program.\n”);
• 对于C语言程序来说，这一过程一般分为4步： 第1步：编辑源程序； 第2步：编译； 第3步：链接； 第4步：执行；
(整个过程如下图)
编辑器
编译器
链接器
(excute/run) (link)
(compile) edit
（ 编 filename.c预
处
）辑
理
编
filename.o bj
译
出错
库函数和 其他目标模
•
第6章～第11章为第三部分，讲述了模块化程序设计的
概念和实现的方法，为程序设计提供了更多、更方便的途径，
为进行综合程序设计奠定了基础。每一个章节里都有详细的程
序范例来说明程序的设计思想、语句的概念、作用、含义和使
用方法，使学生能够由浅入深系统地学习c语言的知识，同时掌
C语言程序设计完整版ppt课件全套教程教程(最新)
第1章 1.4 C语言程序开发工具介绍
18
1.4.1 Turbo C2.0集成环境与程序的上机操作
（1）Turbo C 的界面操作
第1章 1.4 C语言程序开发工具介绍
19
1.4.1 Turbo C2.0集成环境与程序的上机操作
（2）源程序编辑 按【ALT十E】进入编辑状态，首行提示正在进行编辑操作的信息： Line Col Insert Indent Tab Fill Unindent 显示当前文件的盘符和文件名
C语言中标识符（名字）是用来标识变量名、符号常量名、函数名、数组名、类型名等程 序对象的有效字符序列。C语言对标识符有如下规定：
（2）大小写字符代表不同的标识符。例如：标识符abc与标识符ABC是两个 不同的标识符。一般对变量命名用小写，符号常量命名用大写。
（3）每个标识符由1-8个字符组成。如果标识符超过8个长度，只有前8个标 识符为有效标识符。
（1）标识符只能由英文字母（A～Z，a～z）、数字(0～9)和下划线三种 字符组成，且第一个字符必须为字母或下划线。
例如：正确的标识符：abc，a1，prog_to ，file_ 2，ab2c3。 不正确的标识符：2from ，yes no/ 。
第1章 1.2 C语言的基本符号与关键字
11
1.2.3 标识符
for
goto if
int
long register return short
signed sizeof static struct switch typedef unsigned
union void volatile while
第1章 1.2 C语言的基本符号与关键字
10
1.2.3 标识符
C语言ppt课件
第1章 程序设计概 述
第1章 程序设计概述
1.1 程序的概念 1.2程序设计语言 1.3 初识C程序 1.4 C程序的基本语法 1.5 C程序设计方法 1.6常见C程序的错误
1.1 程序的概念
• 程序（program）：是用某种程序设计语言编 写指示计算机完成特定功能的命令序列的集合， 如: – IE浏览器iexplore.exe程序 – 网络聊天qq.exe程序 – 洗衣机洗衣程序
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
1.3.3 简单游戏的C程序
•简单的“走迷宫” 小游戏的C程序
for(i=0;i<6;i++)
puts(m[i]);//初始迷宫图 输出到屏幕
1.3.3 简单游戏的C程序
• 简单的“走迷宫”小游戏的执行结果
1.3.4 C程序的实现过程
1.2程序设计语言
• 高级语言的翻译
– 高级语言不能被计算机直接执行，必须先由一 种翻译程序将这些程序翻译成能被计算机识别 和执行的机器语言
– 翻译程序的种类• 编译序 • 解释程序1.3 初始C程序
1.3.1 C语言概述 1.3.2 数值计算的C程序 1.3.3简单游戏的C程序 1.3.4 C程序的实现过程
1.3.1 C语言概述
• C语言演变 – BCPL=>B => C => C++
• C可作为系统程序的设计语言 – 如编写Windows、Linux、嵌入式等操作系统
• C可作为应用程序的设计语言 – 如编写计算器、游戏、图像处理等
1.3.1 C语言概述
• C 是最受欢迎的、应用最广泛的编程语言之一
第1章 程序设计概述
1.1 程序的概念 1.2程序设计语言 1.3 初识C程序 1.4 C程序的基本语法 1.5 C程序设计方法 1.6常见C程序的错误
1.1 程序的概念
• 程序（program）：是用某种程序设计语言编 写指示计算机完成特定功能的命令序列的集合， 如: – IE浏览器iexplore.exe程序 – 网络聊天qq.exe程序 – 洗衣机洗衣程序
#include <stdio.h>
#include <conio.h>
1.3.3 简单游戏的C程序
•简单的“走迷宫” 小游戏的C程序
for(i=0;i<6;i++)
puts(m[i]);//初始迷宫图 输出到屏幕
1.3.3 简单游戏的C程序
• 简单的“走迷宫”小游戏的执行结果
1.3.4 C程序的实现过程
1.2程序设计语言
• 高级语言的翻译
– 高级语言不能被计算机直接执行，必须先由一 种翻译程序将这些程序翻译成能被计算机识别 和执行的机器语言
– 翻译程序的种类• 编译序 • 解释程序1.3 初始C程序
1.3.1 C语言概述 1.3.2 数值计算的C程序 1.3.3简单游戏的C程序 1.3.4 C程序的实现过程
1.3.1 C语言概述
• C语言演变 – BCPL=>B => C => C++
• C可作为系统程序的设计语言 – 如编写Windows、Linux、嵌入式等操作系统
• C可作为应用程序的设计语言 – 如编写计算器、游戏、图像处理等
1.3.1 C语言概述
• C 是最受欢迎的、应用最广泛的编程语言之一
C语言程序设计ppt课件
发展
随着计算机技术的不断发展，C语言也在不断演进，出现了C89、C99、C11等版本，增加了许多新特性和功能。
C语言的历史与发展
C语言是一种编译型语言，代码执行效率高，适合开发对性能要求较高的应用。
高效性
C语言提供了丰富的数据类型和运算符，支持结构化编程和模块化设计，方便程序员灵活应对各种复杂问题。
用于进行基本的数学运算，如加（+）、减（-）、乘（*）、除（/）等。
算术运算符
关系运算符
逻辑运算符
表达式
用于比较两个值的大小关系，如等于（==）、不等于（!=）、大于（>）、小于（<）等。
用于组合多个条件，如逻辑与（&&）、逻辑或（||）等。
由运算符和操作数组成的式子，如`a + b`、`x > y`等。
函数的返回值
03
函数可以返回一个值给调用者，通过`return`语句实现。返回值的类型应与函数定义时的返回类型一致。
函数的定义与调用
将实参的值复制给形参，形参的改变不会影响实参。这是C语言默认的参数传递方式。
值传递
通过指针传递实参的地址给形参，形参可以通过指针间接访问和修改实参的值。这种方式可以实现数据的双向传递。
rowSize：数组的行数。
colSize：数组的列数。
二维数组的访问：通过行下标和列下标访问数组元素，下标从0开始。
二维数组的应用：用于存储表格数据、矩阵运算等。
二维数组的初始化：可以在定义时直接初始化，也可以在定义后逐个赋值。
字符串的处理函数
C语言提供了一系列字符串处理函数，如strlen、strcpy、strcat、strcmp等，用于实现字符串的长度计算、复制、连接、比较等操作。
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全书始终以程序案例驱动，将语法知识点同实际编程相结合，循序 渐进，实例丰富有趣，便于教师讲授和学生学习。每章配有上机实训 内容指导，便于学生上机实践。
本书适合作为高职高专层次各类院校的学习教材，也适合作其他人 员学习C语言编程的入门书籍。
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返 回6
目录
第1章 C语言程序基本框架 第2章 基本数据及其运算 第3章 顺序结构及其应用 第4章 分支结构及其应用 第5章 循环结构及其应用 第6章 数组及其应用
}
/*函数体结束*/
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返 回14
1.1 初识C语言程序
程序执行后得到的输出结果为：
程序分析： （1）本程序非常简单，仅由1个主函数（函数名为main）构成，在主 函数中也只有1条语句，该语句是通过标准输出函数printf( )在显示屏 上输出指定信息。 （2）程序开头的#include “stdio.h”是预处理命令，其作用是包含输入 输出库文件，当程序中调用标准输入或输出函数时添加此行。
.
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返 回2
前言
教学内容安排的是否合理，直接影响学生的学习效果。因此，本书特 别注意前后内容的编排和衔接，以方便教师讲授和学生学习。
本书各章按以下形式组织：
学习目标 为教师和学生规定明确的教学目标和学习目标。
学习内容 给出本章所有知识点。
授课内容 教师课堂讲授内容。为了弥补C语言语法的枯燥，本书配备 大量的教学实例，而且特别注重这些实例的合理性和趣味性。
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返 回13
1.1 初识C语言程序
【例1-2】计算并输出一个数的平方。
【程序代码】
#include "stdio.h"
main( )
/*主函数，程序从这里开始运行*/
{
/*函数体开始*/
float a,b; /*定义语句*/
a=2.8;
/*赋值语句*/
b=a*a;
/*赋值语句*/
printf("%f\n",b); /*标准输出函数*/
本章小结 总结本章重要知识点，帮助学生整理复习。
实 训 本章实训内容及指导。针对本章所学的语法知识，精心设计 了上机实训内容指导，既方便教师布置学生上机实训作业，也便于学 生上机前准备和上机后总结，书写实训报告。
习 题 对本章内容的练习和巩固。
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返 回3
前言
书中还设置了“提示”和“小测验”环节。容易出错的内容或特别需 要说明的内容，以提示形式给出，比较醒目容易记忆，小测验中提出 的问题便于学生举一反三。
学习内容
C语言程序的组成，C语言程序的实现过程及开发环境。
.
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返 回10
目录
1.1 初识C语言程序 1.2 C语言程序的实现 1.3 本章小结 1.4 实训
.
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1.1 初识C语言程序
C语言是一种应用广泛的计算机程序设计语言，学习程序设计语言是 使用计算机和研制计算机软件的必由之路。现在就让我们通过几个程 序实例，走进C语言的世界。
C语言 程序设计与实训教程
主编 李小遐
.
1
前言
本书是为高职高专层次各类院校编写的C语言学习教材。 高职高专类学校人才培养的目标是技能型、应用型。所以本书作为C 语言的入门级教材，在教学内容的整合上以实用为主、知识够用为原 则，将一些理论性强或不太实用的内容做了一定的处理，比如降低难 度或适当删减。 针对高职高专类学生的特点，编者特别强调在实践过程中学习C语言， 领会程序设计的方法。所以本书的编写思想是以程序案例驱动，将语 法知识点同实际编程相结合，避免纠缠于语法细节。按照“提出问 题—分析问题—用C程序解决问题—分析程序中的语法现象”的路径 来讲解，有利于培养学生分析问题与解决问题的能力，也使得返 回7
目录
第7章 函数及其应用 第8章 指针及其应用 第9章 结构体及其应用 第10章 文件及其应用 第11章 C语言程序综合实训
.
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返 回8
第1章 C语言程序基本框架
.
9
第1章 C语言程序基本框架
学习目标
初识C语言程序，了解C语言程序的基本构成及构成元素，掌握C语言 程序的上机操作过程。
1.1.1 C程序实例
【例1-1】第一个C程序，在显示屏上显示信息：This is my first C program! 【程序代码】 #include "stdio.h"
main( )
{
printf("\nThis is my first C program!\n");
}
.
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返 回12
1.1 初识C语言程序
本书编写成员均是教学一线的专职教师，有多年讲授本课程的实际经 验，这样确保了教材内容的正确性和实用性。
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返 回4
前言
本书由陕西国防学院李小遐担任主编并负责全书的策划和统稿，陕西 国防学院刘慧梅担任副主编。参加编写的人员有陕西国防学院宫护震， 陕西国防学院魏晓艳，…。其中李小遐编写第1、2、3、7、11章，刘 慧梅编写第6、8章，魏晓艳编写第4、10章，宫护震编写第5、9章及 附录。 本书在编写过程中，参考了大量的文献资料，在此对这些文献资料的 作者表示诚挚的谢意！ 由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免有错误和疏漏之处，恳 请读者批评指正。
本书增加了C语言程序综合实训一章，从应用程序开发的角度介绍了 程序设计的一般步骤，给出了课程综合实训的计划和安排，供授课教 师参考。
本书提供可直接使用的电子教案(PPT)，教师也可以根据需要修改后 使用。
本书提供教学案例集，其中包括全书所有实例的源代码文件、各章的 实训题目及习题答案。源代码均在Visual C++6.0下运行通过，所有实 例的输出结果均采用屏幕拷贝后截取所得，充分体现了源代码的正确 性。
编者 2007年11月
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返 回5
内容简介
本书是C语言的入门教材。全书共有11章，把C语言的学习分为三 大部分。第1部分（第1，2章）介绍了C程序的基本框架，C程序的实 现过程，数据类型及数据处理等程序设计的基础知识。第2部分（第3， 4，5，6，7章）介绍了三种结构程序的设计，数组，函数等内容，培 养程序设计的基本能力。第3部分（第8，9，10，11章）介绍了指针、 结构体、文件，应用程序的开发过程等内容，培养设计应用程序的能 力。
本书适合作为高职高专层次各类院校的学习教材，也适合作其他人 员学习C语言编程的入门书籍。
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目录
第1章 C语言程序基本框架 第2章 基本数据及其运算 第3章 顺序结构及其应用 第4章 分支结构及其应用 第5章 循环结构及其应用 第6章 数组及其应用
}
/*函数体结束*/
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1.1 初识C语言程序
程序执行后得到的输出结果为：
程序分析： （1）本程序非常简单，仅由1个主函数（函数名为main）构成，在主 函数中也只有1条语句，该语句是通过标准输出函数printf( )在显示屏 上输出指定信息。 （2）程序开头的#include “stdio.h”是预处理命令，其作用是包含输入 输出库文件，当程序中调用标准输入或输出函数时添加此行。
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前言
教学内容安排的是否合理，直接影响学生的学习效果。因此，本书特 别注意前后内容的编排和衔接，以方便教师讲授和学生学习。
本书各章按以下形式组织：
学习目标 为教师和学生规定明确的教学目标和学习目标。
学习内容 给出本章所有知识点。
授课内容 教师课堂讲授内容。为了弥补C语言语法的枯燥，本书配备 大量的教学实例，而且特别注重这些实例的合理性和趣味性。
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1.1 初识C语言程序
【例1-2】计算并输出一个数的平方。
【程序代码】
#include "stdio.h"
main( )
/*主函数，程序从这里开始运行*/
{
/*函数体开始*/
float a,b; /*定义语句*/
a=2.8;
/*赋值语句*/
b=a*a;
/*赋值语句*/
printf("%f\n",b); /*标准输出函数*/
本章小结 总结本章重要知识点，帮助学生整理复习。
实 训 本章实训内容及指导。针对本章所学的语法知识，精心设计 了上机实训内容指导，既方便教师布置学生上机实训作业，也便于学 生上机前准备和上机后总结，书写实训报告。
习 题 对本章内容的练习和巩固。
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前言
书中还设置了“提示”和“小测验”环节。容易出错的内容或特别需 要说明的内容，以提示形式给出，比较醒目容易记忆，小测验中提出 的问题便于学生举一反三。
学习内容
C语言程序的组成，C语言程序的实现过程及开发环境。
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1.1 初识C语言程序 1.2 C语言程序的实现 1.3 本章小结 1.4 实训
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1.1 初识C语言程序
C语言是一种应用广泛的计算机程序设计语言，学习程序设计语言是 使用计算机和研制计算机软件的必由之路。现在就让我们通过几个程 序实例，走进C语言的世界。
C语言 程序设计与实训教程
主编 李小遐
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前言
本书是为高职高专层次各类院校编写的C语言学习教材。 高职高专类学校人才培养的目标是技能型、应用型。所以本书作为C 语言的入门级教材，在教学内容的整合上以实用为主、知识够用为原 则，将一些理论性强或不太实用的内容做了一定的处理，比如降低难 度或适当删减。 针对高职高专类学生的特点，编者特别强调在实践过程中学习C语言， 领会程序设计的方法。所以本书的编写思想是以程序案例驱动，将语 法知识点同实际编程相结合，避免纠缠于语法细节。按照“提出问 题—分析问题—用C程序解决问题—分析程序中的语法现象”的路径 来讲解，有利于培养学生分析问题与解决问题的能力，也使得返 回7
目录
第7章 函数及其应用 第8章 指针及其应用 第9章 结构体及其应用 第10章 文件及其应用 第11章 C语言程序综合实训
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第1章 C语言程序基本框架
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第1章 C语言程序基本框架
学习目标
初识C语言程序，了解C语言程序的基本构成及构成元素，掌握C语言 程序的上机操作过程。
1.1.1 C程序实例
【例1-1】第一个C程序，在显示屏上显示信息：This is my first C program! 【程序代码】 #include "stdio.h"
main( )
{
printf("\nThis is my first C program!\n");
}
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1.1 初识C语言程序
本书编写成员均是教学一线的专职教师，有多年讲授本课程的实际经 验，这样确保了教材内容的正确性和实用性。
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前言
本书由陕西国防学院李小遐担任主编并负责全书的策划和统稿，陕西 国防学院刘慧梅担任副主编。参加编写的人员有陕西国防学院宫护震， 陕西国防学院魏晓艳，…。其中李小遐编写第1、2、3、7、11章，刘 慧梅编写第6、8章，魏晓艳编写第4、10章，宫护震编写第5、9章及 附录。 本书在编写过程中，参考了大量的文献资料，在此对这些文献资料的 作者表示诚挚的谢意！ 由于编者水平有限，加之时间仓促，书中难免有错误和疏漏之处，恳 请读者批评指正。
本书增加了C语言程序综合实训一章，从应用程序开发的角度介绍了 程序设计的一般步骤，给出了课程综合实训的计划和安排，供授课教 师参考。
本书提供可直接使用的电子教案(PPT)，教师也可以根据需要修改后 使用。
本书提供教学案例集，其中包括全书所有实例的源代码文件、各章的 实训题目及习题答案。源代码均在Visual C++6.0下运行通过，所有实 例的输出结果均采用屏幕拷贝后截取所得，充分体现了源代码的正确 性。
编者 2007年11月
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内容简介
本书是C语言的入门教材。全书共有11章，把C语言的学习分为三 大部分。第1部分（第1，2章）介绍了C程序的基本框架，C程序的实 现过程，数据类型及数据处理等程序设计的基础知识。第2部分（第3， 4，5，6，7章）介绍了三种结构程序的设计，数组，函数等内容，培 养程序设计的基本能力。第3部分（第8，9，10，11章）介绍了指针、 结构体、文件，应用程序的开发过程等内容，培养设计应用程序的能 力。