(完整版)译林小学英语语法点汇总资料

译林版小学英语语法知识

译林版小学英语语法知识小学阶段我们研究了四种时态, 现在将这四种时态进行归纳总结:一、一般现在时一般现在时的标志词包括always, usually, often, sometimes, never和every。

在一般现在时中, 动词只有第三人称有词形变化, 其他人称（如第一人称: I。

we；第二人称: you；第三人称复数: they、my friends）动词均用原形。

当主语是第三人称单数时, 动词在一般现在时句子中的变化规律有以下几种:1.多数在动词后加s, 如play—plays, like—likes。

2.以s, x, sh, ch, o结尾的动词加es, 如wash—washes, catch —catches, do—does。

3.以辅音字母加y结尾, 把y改为i再加es, 如fly—flies, study—studies。

4.以元音字母加y结尾, 直接加s, 如buy—buys。

5.不规则变化, 如have—has。

一般现在时的基本用法有以下几种:1.表示事物或人物的特征、状态, 如The sky is blue.（天空是蓝色的）。

2.表示经常性或惯性的动作, 如I get up at six every day.（我每天六点起床）。

3.表示客观现实, 如XXX around the sun.（地球绕着太阳转）。

一般现在时的构成有以下两种:1.be动词: 主语+be(am。

is。

are)+其它, 如I am a boy.（我是一个男孩）。

2.行为动词: 主语+行为动词(+其它), 如XXX.（我们研究英语）。

一般现在时的句型包括肯定句、否定句和一般疑问句:1.肯定句:A。

be动词: 主语+be+其它成分, 如He is a worker.（他是一名工人）。

B。

行为动词: 主语+动词(注意人称变化)+其它成分, 如We like the little cat.（我们喜欢这只小猫）。

小学英语语法大全归纳总结译林版

小学英语语法大全归纳总结译林版注意：根据题目要求，本回答将根据“小学英语语法大全归纳总结译林版”的主题，整洁地以文章形式展现。

请注意，由于字数限制，以下只是一个概览，并不能详尽地总结所有小学英语语法。

小学英语语法大全归纳总结（译林版）引言：小学英语语法是学习英语的基础，对于学生打下扎实的语言基础非常重要。

本文针对小学阶段学习英语的需求，结合译林版教材，总结了常见的英语语法要点。

以下是一些重要的语法知识。

一、句子的结构：英语句子由主语、谓语和宾语构成。

主语通常是句子中的执行者，谓语描述了主语的动作或状态，宾语是动作的承受者或对象。

二、名词：名词是指人、事物、动物、地方等的名称，也包括一些抽象的概念。

名词有单数和复数形式，复数形式通常在名词后面加“-s”。

三、形容词：形容词用来描述名词的特性和属性。

形容词通常放在名词前面，如“a tall tree”（一个高大的树）。

四、动词：动词表示行动、状态和发生的事件。

动词有不同的时态形式，例如现在时、过去时和将来时。

动词的时态可以通过动词的变化，如加“-ed”或“-ing”，来表示。

五、副词：副词用来描述动词、形容词和其他副词。

副词通常放在动词前面，如“I run quickly”（我跑得快）。

六、代词：代词用于代替名词，以避免重复。

常见的代词包括“he”（他），“she”（她），“it”（它）等。

七、介词：介词用于连接名词和其他词。

常见的介词包括“in”（在），“on”（在……上），“at”（在……处）等。

八、冠词：冠词用于修饰名词，表示特指或泛指。

常见的冠词有“a”（一个），“an”（一个，用于元音开头的词前）和“the”（这，那）。

九、连词：连词用于连接词语、短语和句子。

常见的连词包括“and”（和），“but”（但是），“or”（或者）等。

十、语序：英语中的语序通常为主语-谓语-宾语的顺序。

但是，疑问句的语序为谓语-主语-宾语。

结论：通过本文对小学英语语法的概要介绍，我们可以看到语法是学习英语的重要基础。

译林版小学英语语法知识

同学们，小学阶段我们共学习了四种时态，现将这四种时态归纳总结如下：一、一般现在时标志词：always ，usually，often，sometimes，never，every一般现在时的动词只有第三人称有词形变化其他人称（第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends）动词均用原形当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s如：play—plays like—likes ,2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加es如：wash–washes catch –catches do–does3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加es如：fly—flies study —studies4、以元音字母加y结尾，直接加s 如：buy –buys5、不规则变化如：have—has一般现在时基本用法1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue.天空是蓝色的。

2.表示经常性或习惯性的动作。

如：I get up at six every day.我每天六点起床。

3.表示客观现实。

如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

构成1.be动词：主语+be(am,is,are)+其它。

如：I am a boy.我是一个男孩。

2.行为动词：主语+行为动词(+其它)。

如：We study English.我们学习英语。

句型：肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分如：He is a worker.B.行为动词：主语+动词(注意人称变化) +其它成分如：We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分如：They are not students.B.行为动词：主语+助动词(do/does) + not +动词原形+其它成分如：We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher? Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school?Yes they are / No they aren't.B.行为动词：助动词(Do/Does)+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it? Yes, I do. / No. I don’t .Does he(she) like it? Yes, he( she)does. / No, he ( she )doesn’t. 特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词：How many students are there in your school?B.行为动词：What do you usually do on Sunday?一般现在时动词be和have的变化形式1.用法：动词Be 叫连系动词，第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。

译林小学英语语法归纳总结

译林小学英语语法归纳总结一、名词（Noun）名词是指用来表示人、事物、地点、动物等的词语。

在英语中，名词的形式通常是单数和复数两种形态，也可以用来指示所有格。

1. 单数名词单数名词是指表示一个人或事物的名词形式。

例如：- a book（一本书）- a cat（一只猫）- a teacher（一个老师）2. 复数名词复数名词是指表示多个人或事物的名词形式。

一般情况下，在名词的末尾加上-s或-es来表示复数。

例如：- books（书）- cats（猫）- teachers（老师们）3. 所有格名词所有格名词用来表示所属关系或者归属关系。

一般情况下，在名词的末尾加上's来表示所有格。

例如：- John's book（约翰的书）- the cat's tail（猫的尾巴）- the teacher's desk（老师的桌子）二、冠词（Article）冠词是指用来限定名词用法的小词。

在英语中，有不定冠词a/an和定冠词the两种。

1. 不定冠词（a/an）不定冠词用来表示泛指的概念，意为“一”或“一个”。

例如：- a book（一本书）- an apple（一个苹果）2. 定冠词（the）定冠词用来表示特指的概念，意为“那个”或“这个”。

例如：- the book（那本书）- the apple（那个苹果）三、形容词（Adjective）形容词是指用来描述名词特征或者性质的词语。

在英语中，形容词通常用来修饰名词，增强词语的表达力。

例如：- a beautiful flower（一朵美丽的花）- an interesting book（一本有趣的书）形容词在句子中可以用来比较和最高级的表达。

比较级用于两个事物之间的比较，最高级则是三个或三个以上事物之间的比较。

例如：- Emma is taller than Sarah.（埃玛比萨拉更高。

）- This is the most delicious cake I have ever tasted.（这是我尝过的最美味的蛋糕。

(完整版)苏教版译林小学英语语法

苏教版译林小学英语语法一、名词复数规则1．大凡情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats,bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes,brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry- strawberries4．以“f或fe ”结尾，变f 或fe为v,再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men,tooth-teeth woman-women,fish-fish,policeman-policemen,Chinese-Chinese,policewoman-policewomen,child-children foot-feet,people- people,Japanese-Japanese二、大凡现在时大凡现在时基本用法介绍【No. 1】大凡现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue天. 空是蓝色的。

学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加“-s“或“-es“。

如：Mary likes Chinese玛. 丽喜欢汉语。

No. 2】大凡现在时的变化1.be 动词的变化否定句：主语be not 其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

大凡疑问句：Be 主语其它。

如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I “ m not.非凡疑问句：疑问词大凡疑问句。

如：Where is my bike?2.行为动词的变化。

否定句：主语don“t（doesn “动t 词）原形（其它）。

如：I don “t like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn“t构成否定句。

2024江苏译林版四年级英语上册期末复习语法专项知识点汇总

2024江苏译林版四年级英语上册期末复习语法专项知识点汇总（一）have的用法have作行为动词时，意为“有”，后面通常接名词或名词短语。

have用于主语是第一人称（I，we）、第二人称（you）、第三人称复数（they）及复数名词的句子中。

has用于主语是第三人称单数（he，she，it）、单数名词或不可数名词的句子中。

例如：I have a new book.我有一本新书。

It has a long tail.它有一个长尾巴。

Air has no colour or shape.空气没有颜色或形状。

have还可以表示“吃”或“喝”，例如：have a pie 吃一个馅饼；have some milk喝一些牛奶；have breakfast吃早餐。

含有have／has的肯定句结构：主语＋have／has a／an／some...含有have的否定句结构：主语＋don＇t／doesn＇t have a／an／any...询问对方是否有某物的一般疑问句：Do you have a／an／any...？通常肯定回答：Yes，I do.通常否定回答：No，I don＇t.（二）some和any2．some一般用于肯定句中。

any一般用于否定句和疑问句中。

例如：I have some apples.我有一些苹果。

I don＇t have any pears.我没有一些梨。

Do they have any pineapples?他们有一些菠萝吗？是期望得到肯定回答时，多用some 而非any。

例如：Would you like some grapes? /Do you want some grapes?你想要一些葡萄吗？Can I have some tea?我能喝些茶吗1．some和any都可以表示“一些”。

两3．在表示建议、请求的疑问句中，或者者都可以用来修饰可数名词复数和不可数名词。

（三）like的用法1．like＋可数名词复数或不可数名词，泛指喜欢某一类事物。

(完整word版)译林小学英语语法点汇总资料,推荐文档

语法及练习1 be动词Be 动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。

(2) 肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.(3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.用恰当的be动词填空。

1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14. Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.21. My sister's name ______Nancy.22. This ______ not Wang Fang's pencil.23. ______ David and Helen from England?24. There ______ a girl in the room.25. There ______ some apples on the tree.26. _______ there any kites in the classroom?27. _______ there any apple juice in the bottle?28. There _______ some bread on the plate.29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.语法及练习2 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than 之后），宾格一般位于动词或介词之后。

译林版英语1到6年级全部语法

译林版英语1到6年级全部语法摘要：一、前言二、译林版英语1-6 年级语法概述1.一年级语法2.二年级语法3.三年级语法4.四年级语法5.五年级语法6.六年级语法三、总结正文：【前言】作为一门重要的学科，英语的学习涵盖了听、说、读、写等多个方面。

语法作为英语学习的基础，对于学生来说至关重要。

本文将针对译林版英语1 到6 年级的全部语法进行概括性的介绍，以帮助学生更好地掌握英语语法。

【译林版英语1-6 年级语法概述】【一年级语法】一年级英语语法主要教授基本词汇、句子结构以及简单的日常用语。

学生将学习如何用英语进行简单的问候、介绍和道别等。

此外，一年级还会涉及到一些基本的语法规则，如名词、动词、形容词等词性的认识。

【二年级语法】在二年级，学生将进一步学习更加复杂的句子结构，如疑问句、祈使句等。

此外，学生还将学习如何使用现在进行时、一般过去时等时态，以及如何描述位置、颜色、大小等。

【三年级语法】三年级学生将学习更多的时态，如一般将来时、现在完成时等。

此外，学生还将学习如何使用条件句、被动句等复杂句型。

此时，学生已经具备一定的英语基础，可以进行简单的英语交流。

【四年级语法】四年级学生将进一步巩固已学的语法知识，并学习更多的语法规则。

例如，学生将学习如何使用比较级和最高级，以及如何描述人物特征、情感和状态等。

此外，学生还将接触到更多的句型和词组，提高英语表达能力。

【五年级语法】五年级学生将学习更加高级的语法知识，如动词不定式、动名词等。

此外，学生还将学习如何使用状语从句、定语从句等复杂句型。

在这一阶段，学生的英语表达能力将得到很大提高。

【六年级语法】在六年级，学生将学习各种从句，如名词从句、状语从句等。

此外，学生还将学习如何使用过去完成时、将来完成时等时态。

通过这一阶段的学习，学生将具备较强的英语表达能力，为初中阶段的英语学习打下坚实基础。

【总结】总的来说，译林版英语1 到6 年级的语法涵盖了英语的基本语法规则，从简单到复杂，逐步引导学生掌握英语语法。

译林小学英语语法点汇总

译林小学英语语法点汇总语法及练习 1 be动词14.B e 动词的用法：(1)Am--wasIs--wasAre--were 口诀：我用am,你用 are,is用在他她它，复数全用are。

(2) 肯定和否认句Iam(not)fromLondon.Heis(not)ateacher.Sheis(not)inthediningroom. Myhairis(not)long.Hereyesare(not)small.(3) 一般疑问句AmIa Chinese?Yes,youare.No,youaren ’t.AretheyAmerican?Yes,they are.No,theyaren ’t.Isthecatfat?Yes,itis.No,itisn’t.用恰当的be动词填空。

I______aboy.______youaboy?No,I_____not.Thegirl______Jack'ssister.Thedog_______tallandfat.Themanwithbigeyes_______ateacher.______yourbrotherintheclassroom?Where_____yourmother?She______athome.How_______yourfather?MikeandLiuTao______atschool.Whosedress______this?Whosesocks______they?That______myredskirt.Who______I?jeans______onthedesk.Here______ascarfforyou.Here______somesweatersforyou.Theblackgloves______forSuYang.Thispairofgloves______forYangLing.Thetwocupsofmilk_____forme.Sometea______intheglass.Gaoshan'sshirt_______overthere.Mysister'sname______Nancy.This______notWangFang'spencil.______DavidandHelenfromEngland?There______agirlintheroom.There______someapplesonthetree._______thereanykitesintheclassroom?_______thereanyapplejuiceinthebottle?There_______somebreadontheplate.There_______aboy,twogirls,threemenandtenwomeninthepark.You,heandI______fromChina.译林小学英语语法点汇总语法及练习2人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前〔有时候位于 than之后〕，宾格一般位于动词或介词之后。

(完整版)译林小学英语语法点汇总资料

(完整版)译林小学英语语法点汇总资料语法及练习1 be动词Be 动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。

(2) 确信和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.(3) 普通疑咨询句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is th e cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.用恰当的be动词填空。

1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14. Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.21. My sister's name ______Nancy.22. This ______ not Wang Fang's pencil.23. ______ David and Helen from England?24. There ______ a girl in the room.25. There ______ some apples on the tree.26. _______ there any kites in the classroom?27. _______ there any apple juice in the bottle?28. There _______ some bread on the plate.29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.语法及练习2 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区不：主格通常位于句中第一具动词之前（有时候位于than 之后），宾格普通位于动词或介词之后。

(译林版)小学英语语法知识大全

（译林版）小学英语语法知识大全小学阶段必备的英语语法知识点，时态，句型，常用词大全，你需要的都在这儿了，多读几遍，记在脑子里哦！1现在进行时表示正在发生的事情或进行的动作，常与now,listen,look等词连用，结构是主语+be动词(am, is, are)+动词ing.如：It is raining now. 外面正在下雨It is six o’clock now. 现在6点了My parents are reading newspapers in the sitting room.我父母正在客厅看报纸Look! The children are having a running race now.看！孩子们正在赛跑问句将be动词移前，否定句在be动词后+not.2一般现在时表示经常反复发生的事情或动作，常与often, usually, sometimes, always, every day(week year…) on Sundays等词连用。

结构是主语+动词原形；当主语为第三人称单数即he,she, it, Tom, my mother, the boy等词时，动词后加s或es.如：We have an English lesson every day.我们每天都要上英语课Do the boys run faster than the girls? Yes, they do.男孩比女孩跑的快吗？是的问句借助于do, does否定句借助于don’t, doesn’t，后面动词一定要还原。

3一般过去时表示发生在过去的事情或存在的状态，常与just now; a moment ago; …ago; yesterday; last ( week; month; year; Monday; weekend); this morning等词连用。

结构是主语+be动词的过去式（was; were）或主语+动词的过去式。

原创小学译林版英语语法基础知识大全

原创小学译林版英语语法基础知识大全1. 名词名词是指人、事、物、地点、抽象概念等的名称。

在英语中，名词通常用于指代实体或抽象的事物，用来描述人、动物、物品等。

名词的常见形式有单数和复数形式。

单数形式用于表示一个实体，而复数形式则表示多个实体。

名词的词尾通常变化来表示单数和复数形式。

例如：•单数名词：book（书）、dog（狗）、apple（苹果）•复数名词：books（书籍）、dogs（狗）、apples（苹果）名词还可以分为可数名词和不可数名词。

可数名词可以用数字来进行计数，而不可数名词则不能。

例如：•可数名词：book（书）、dog（狗）•不可数名词：water（水）、milk（牛奶）2. 代词代词是用来代替名词的词语。

代词可以用来指代人、事物、抽象概念等。

常见的代词有人称代词、物主代词、指示代词、不定代词等。

2.1 人称代词人称代词用于代替特定的人或物。

•主格形式：I（我）、you（你）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们）•宾格形式：me（我）、you（你）、him（他）、her（她）、it （它）、us（我们）、them（他们）例如： - 主格形式：I am a student.（我是一个学生。

） - 宾格形式：He sawme at the park.（他在公园里看见了我。

）2.2 物主代词物主代词用于表示所属关系。

•形容词性物主代词：my（我的）、your（你的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的）•名词性物主代词：mine（我的）、yours（你的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的）例如： - 形容词性物主代词：This is my book.（这是我的书。

） - 名词性物主代词：The book is mine.（这本书是我的。

）2.3 指示代词指示代词用于指示特定的人、物、地点等。

(完整版)苏教版译林小学英语语法

苏教版译林小学英语语法一、名词复数规则1．大凡情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats,bed-beds2．以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes,brush-brushes, watch-watches3．以“辅音字母y”结尾，变y为i,再加-es，如：family-families,strawberry- strawberries4．以“f或fe ”结尾，变f 或fe为v,再加-es，如：knife-knives Leaf——leaves5．不规则名词复数：man-men,tooth-teeth woman-women,fish-fish,policeman-policemen,Chinese-Chinese,policewoman-policewomen,child-children foot-feet,people- people,Japanese-Japanese二、大凡现在时大凡现在时基本用法介绍【No. 1】大凡现在时的功能1.表示事物或人物的特征、状态。

如：The sky is blue天. 空是蓝色的。

学习英语。

当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加“-s“或“-es“。

如：Mary likes Chinese玛. 丽喜欢汉语。

No. 2】大凡现在时的变化1.be 动词的变化否定句：主语be not 其它。

如：He is not a worker.他不是工人。

大凡疑问句：Be 主语其它。

如：-Are you a student?-Yes. I am. / No, I “ m not.非凡疑问句：疑问词大凡疑问句。

如：Where is my bike?2.行为动词的变化。

否定句：主语don“t（doesn “动t 词）原形（其它）。

如：I don “t like bread. 当主语为第三人称单数时，要用doesn“t构成否定句。

新版译林小学英语三下知识点

新版译林小学英语三下知识点一、语法知识点：1. 一般现在时：表示现在经常性或习惯性的动作或状态，句子的主语为第三人称单数时，动词要加-s或-es。

2.一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态，动词过去式的构成规则。

3.现在进行时：表示现在正在进行的动作。

4. there be句型：表示处有物或人。

5.数词：基数词和序数词的用法。

6.名词复数形式：规则复数、不规则复数以及一些特殊名词的复数形式。

7.形容词比较级：表示两个人或事物之间的比较。

8.形容词最高级：表示三个或三个以上人或事物之间的最高级。

9.物主代词：表示所有关系。

10. 情态动词can的用法：表示能力、许可或请求。

11.人称代词的主格和宾格：主格用作主语，宾格用作宾语。

二、词汇知识点：1.人物、动物、植物等的名称。

2.数字、时间、日期等基本词汇。

3.季节、天气、颜色等基本词汇。

4.体育、娱乐、职业等基本词汇。

5.家庭成员、房间、家具等基本词汇。

6.学校、教室、学习用品等基本词汇。

7.食物、饮料、水果等基本词汇。

8.衣物、配件、颜色等基本词汇。

三、句型知识点：1. What's your/his/her name?：询问姓名。

2. How old are you/he/she?：询问年龄。

3. I/you/he/she/it/we/they am/is/are...：用于描述自己或他人的个人信息。

4. Do you like...? Yes, I do/No, I don't.：询问和表达喜欢或不喜欢的事物。

5. What color is it? It's...：询问和回答物品的颜色。

6. What's the weather like today?：询问今天天气如何。

7. What's your favorite...?：询问个人最喜欢的事物。

8. Can you...? Yes, I can/No, I can't.：询问和回答能力。

(完整版)译林小学英语语法点汇总资料

语法及练习1 be动词Be 动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。

(2) 肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.(3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.用恰当的be动词填空。

1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?13.The jeans ______ on the desk.14. Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.21. My sister's name ______Nancy.22. This ______ not Wang Fang's pencil.23. ______ David and Helen from England?24. There ______ a girl in the room.25. There ______ some apples on the tree.26. _______ there any kites in the classroom?27. _______ there any apple juice in the bottle?28. There _______ some bread on the plate.29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.语法及练习2 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than 之后），宾格一般位于动词或介词之后。

译林版英语1到6年级全部语法

译林版英语1到6年级全部语法摘要：一、前言二、译林版英语1 到6 年级的语法概述1.一年级语法重点2.二年级语法重点3.三年级语法重点4.四年级语法重点5.五年级语法重点6.六年级语法重点三、各年级语法学习的特点与方法1.一年级语法学习特点与方法2.二年级语法学习特点与方法3.三年级语法学习特点与方法4.四年级语法学习特点与方法5.五年级语法学习特点与方法6.六年级语法学习特点与方法四、总结正文：一、前言英语语法是英语学习的重要组成部分，对于学生来说，掌握好语法规则，能够帮助他们更好地理解英语语言的构成和结构，从而提高英语水平。

译林版英语教材是我国广泛使用的一套英语教材，本文将对1 到6 年级的语法进行概括性的介绍和分析。

二、译林版英语1 到6 年级的语法概述1.一年级语法重点：基本语法概念，如名词、动词、形容词等，以及简单的句子结构。

2.二年级语法重点：疑问句和祈使句，以及一般现在时和现在进行时的运用。

3.三年级语法重点：一般过去时和一般将来时的运用，以及宾语从句和状语从句的初步学习。

4.四年级语法重点：被动语态、情态动词和长句的构成。

5.五年级语法重点：时态的综合运用，以及条件状语从句和定语从句的学习。

6.六年级语法重点：完成时和过去进行时的运用，以及状语从句和同位语从句的深入学习。

三、各年级语法学习的特点与方法1.一年级语法学习特点与方法：注重听说读写的全面发展，通过生动有趣的故事和游戏，让学生在愉快的氛围中掌握基本语法知识。

2.二年级语法学习特点与方法：在巩固基本语法知识的基础上，通过互动和实践活动，提高学生的语法运用能力。

3.三年级语法学习特点与方法：注重语法知识的系统性和连贯性，通过有针对性的练习，帮助学生形成良好的语法习惯。

4.四年级语法学习特点与方法：强调语法知识在实际语境中的运用，通过阅读和写作等活动，提高学生的语言表达能力。

5.五年级语法学习特点与方法：注重语法知识的深化和拓展，通过分析和讨论，培养学生的独立思考能力。

(完整版)译林牛津六年级上学期英语语法总结

(完整版)译林牛津六年级上学期英语语法
总结
本文档将概述译林牛津六年级上学期英语语法的要点。

在这个学期里，学生将会研究和巩固多种语法规则和用法。

一、名词
- 名词是用来指称人、事物、地方或概念的词语。

- 英语中的名词有单数和复数形式，表示一个或多个。

- 名词还可以分为可数名词和不可数名词，用于表达可数或不可数的数量。

二、代词
- 代词是用来代替名词或名词短语的词语。

- 代词可以分为人称代词、物主代词、反身代词、指示代词和不定代词等。

- 代词有主格、宾格和所有格的不同形式。

三、动词
- 动词是表示行为、状态或存在的词语。

- 动词有时态、人称和语态的变化形式。

- 动词可以用来表达现在、过去和将来的事件。

四、形容词和副词
- 形容词用于描述或修饰名词，表示特征或性质。

- 形容词可以有不同的级别，包括原级、比较级和最高级。

- 副词用于修饰动词、形容词或其他副词，表示程度、方式或时间等。

五、介词
- 介词用于表示位置、方向、时间和关系等。

- 介词通常与名词或代词连用，构成介词短语。

六、连词
- 连词用于连接词语、短语、句子或句子成分。

- 连词可以是并列连词、从属连词或关联连词。

七、句子
- 句子是由词语组成的表达完整意思的语言单位。

- 句子可以简单句或复合句，包括主语、谓语和宾语等要素。

以上是译林牛津六年级上学期英语语法的总结要点。

通过学习这些语法规则和用法，学生可以提高英语表达的准确性和流利度。

译林版小学英语语法知识

同学们,小学阶段我们共学习了四种时态,现将这四种时态归纳总结如下：一、一般现在时标志词：always ,usually, often, sometimes, never, every一般现在时的动词只有第三人称有词形变化其他人称第一人称：I, we；第二人称：you；第三人称复数：they、my friends动词均用原形当主语是第三人称单数时,一般动词在一般现在时句子中的变化规律：1、多数在动词后加s如：play—plays like—likes ,2、以s,x,sh,ch,o结尾的动词加es如：wash–washes catch–catches do–does3、以辅音字母加y结尾,把y改i再加es如：fly—flies study—studies4、以元音字母加y结尾,直接加s 如：buy –buys5、不规则变化如：have—has一般现在时基本用法1.表示事物或人物的特征、状态;如：The sky is blue.天空是蓝色的;2.表示经常性或习惯性的动作;如：I get up at six every day.我每天六点起床;3.表示客观现实;如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转;构成1.be动词：主语+beam,is,are+其它;如：I am a boy.我是一个男孩;2.行为动词：主语+行为动词+其它;如：We study English.我们学习英语;句型：肯定句：A.be动词：主语+ be + 其它成分如：He is a worker.B.行为动词：主语+动词注意人称变化+其它成分如：We like the little cat.否定句：A.be动词：主语+ be + not +其它成分如：They are not students.B.行为动词：主语+助动词do/does + not +动词原形+其它成分如：We don’t like the little cat.一般疑问句：A.be动词：Am / Is /Are +主语+ 其它成分Are you a teacher Yes, I am. / No, I am not.Are they students of your school Yes they are / No they aren't.B.行为动词：助动词Do/Does+主语+动词原形+ 其它成分Do you like it Yes, I do. / No. I don’t .Does heshe like it Yes, he shedoes. / No, he she doesn’t.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句A.be动词：How many students are there in your schoolB.行为动词：What do you usually do on Sunday一般现在时动词be和have的变化形式1.用法：动词Be 叫连系动词,第一人称单数用am,第三人称单数用is,其它人称用are;2.动词have的用法：第三人称单数用has以外,其它人称一律用have;二、现在进行时标志词：now, look, listen,It’s+时间.现在进行时: 表示正在进行的、发生的动作基本结构：amis be + 动词ingare肯定句：主语+ be动词am, are, is+ 现在分词ing+ 其他I am watching TV.否定句：主语+ be动词+ not + 现在分词ing+ 其他I am not watching TV.一般疑问句：Be动词Am, Are, Is + 主语+ 现在分词ing+ 其他Are you watching TV Yes, I am. / No, I am not.特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句What are you doing动词的-ing形式的变化规律：1. 直接加-ing 如：watch—watching clean—cleaning2. 以-y结尾的动词,直接加如：-ing study—studying play—playing3.以不发音的-e结尾的动词,先去-e再加-ing如：make—making come—coming4. 末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词,双写末尾字母,再加-ing 如：cut—cutting三、一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态,或将来某一段时间内经常的动作或状态;标志词：tomorrow,the day after tomorrow,next ,from now on,in the future,soon等结构：1 beam,is ,are +going to+动词原形will+动词原形2 be going to+动词原形打算…=will+动词原形将,会…肯定句：主语+ be am, are, is going to + 动词原形.主语+ will + 动词原形否定句：主语+ be am, are, is not going to + 动词原形.主语+ won’t + 动词原形.一般疑问句：Be Am, Are, Is + 主语+ going to + 动词原形Will + 主语+ 动词原形特殊疑问句：疑问词+ 一般疑问句四、一般过去时标志词：yesterday, last , this morning,ago,before , in 2002 等用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间状语连用;也表示过去经常或反复发生的动作动词过去式变化规则：1．一般在动词末尾加-ed 如：watch-watched, cook-cooked 2．结尾是e加d 如：taste-tasted3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节,应双写末尾的辅音字母,再加-ed,如：stop-stopped4．以“辅音字母+y”结尾的,变y为i, 再加-ed,如：study-studied 5．不规则动词过去式：am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave…句型：Be动词在一般过去时中的变化：肯定句：⑴am 和is 变为was; 否定was not=wasn’t⑵are 变为were; 否定were not=weren’t否定句：在was或were后加not一般疑问句：把was或were调到句首;2、行为动词在一般过去时中的变化否定句：didn’t + 动词原形如：Jim didn’t go home yesterday.一般疑问句：在句首加Did,句子中的动词过去式变回原形如：DidJim go home yesterday特殊疑问句：1疑问词+did+主语+动词原形如: What did Jim do yesterday2疑问词当主语时：疑问词+动词过去式如：Who went to home yesterday小学常用不规则动词过去式1．把动词原形中的i改为a,变成过去式;如：begin—began,drink—drank,give—gave,ring—rang,sing—sang,sit—sat,s wim—swam2．把重读开音节中的i改为o,变成过去式;如：drive—drove,ride—rode,write—wrote3．改动词原形中的aw ／ow为ew,变成过去式;如：draw—drew,grow—grew,know—knew,throw—threw动词show除外,show—showed4．动词原形中的e改为o,变成过去式;如：get—got,forget—forgot5．动词原形中的ee改为e,变成过去式;如：feed—fed,meet—met6．动词原形中的eep改为ept,变成过去式;如：keep—kept,sleep—slept,sweep—swept7．动词原形中的eak改为oke,变成过去式;如：break—broke,speak—spoke8．动词原形中的ell改为old,变成过去式;如：sell—sold,tell—told 9．动词原形中的an改为oo,变成过去式;如：stand—stood,understand—understood10．以ought和aught结尾,如：bring—brought,buy—bought,think—thought,catch—caught,teach—taught11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式;如：can—could,shall—should,will—would12．把动词原形中的o改为a,变成过去式;如：come—came,become—became13．在动词原形后加d或t变成过去式,并且发生音变;如：hear—heard, say—said,mean —meant14．动词的过去式与动词原形一样;如：let—let,must—must,put—put,read—read。

译林小学英语语法点汇总

语法及练习1 be动词Be 动词的用法：(1) Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，复数全用are。

(2) 肯定和否定句I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.(3) 一般疑问句Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.用恰当的be动词填空。

1. I ______ a boy. ______ you a boy? No, I _____ not.2. The girl______ Jack's sister.3. The dog _______ tall and fat.4. The man with big eyes _______ a teacher.5. ______ your brother in the classroom?6. Where _____ your mother? She ______ at home.7. How _______ your father?8. Mike and Liu Tao ______ at school.9. Whose dress ______ this?10. Whose socks ______ they?11. That ______ my red skirt.12. Who ______ I?jeans ______ on the desk.14. Here ______ a scarf for you.15. Here ______ some sweaters for you.16. The black gloves ______ for Su Yang.17. This pair of gloves ______ for Yang Ling.18. The two cups of milk _____ for me.19. Some tea ______ in the glass.20. Gao shan's shirt _______ over there.21. My sister's name ______Nancy.22. This ______ not Wang Fang's pencil.23. ______ David and Helen from England?24. There ______ a girl in the room.25. There ______ some apples on the tree.26. _______ there any kites in the classroom?27. _______ there any apple juice in the bottle?28. There _______ some bread on the plate.29. There _______ a boy, two girls, three men and ten women in the park.语法及练习2 人称代词和物主代词人称代词和物主代词1．人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于than 之后），宾格一般位于动词或介词之后。