十八只讲义狐狸-课件PPT(精)
十八只狐狸吃葡萄的故事
十八只狐狸吃葡萄，十八种心态，十八种结果有一个古老的故事开头：在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。
第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现葡萄架要远远高出它的身高。
它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊！想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。
因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺利地摘到了葡萄。
（这只狐狸采用的就是问题解决方式，它直接面对问题，没有逃避，最后解决了问题。
）第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。
因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的，吃到了也很难受，还不如不吃。
于是，它心情愉快地离开了。
（这只狐狸运用的是心理学当中经常提到的“酸葡萄效应”，也可以称为文饰作用或合理化解释，即以能够满足个人需要的理由来解释不能实现自我目标的现象。
）第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人公的精神打动。
它看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能够得到。
“有志者事竟成”的信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在了葡萄架下，献身做了肥料。
（这只狐狸的行为，在心理学上我们称为“固执”，即反复重复某种无效的行为，有时我们也称它为强迫症。
它说明，不是任何事情的最佳方案都是解决问题，要看自己的能力、当时的环境等多种因素。
）第四只狐狸来到了葡萄架下，一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂，撕咬自己能够得到的藤，正巧被农夫发现，一铁锹把它拍死了。
（这只狐狸的行为我们称它为“攻击”，这是一种不可取的应对方式，于人于己都是有害无利的。
）第五只狐狸来到了葡萄架下，它一看自己的身高在葡萄架下显得如此的渺小，便伤心地哭起来了。
它伤心为什么自己如此矮小，如果像大象那样，不是想吃什么就吃什么吗？它伤心为什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等了一年，本以为能吃到，没想到是这种结果。
只狐狸吃葡萄的故事
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演讲者：
有一个古老的故事开头：在一位农夫的果 园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂 涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎 寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下 了。
01
第一只狐狸来到了葡萄架下，它发 现葡萄架要远远高出它的身高。它 站在下面想了想，不愿就此放弃， 机会难得啊！想了一会儿，它发现 了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾 经用过它。因此，它也学着农夫的 样子爬上去，顺利地摘到了葡萄。
（这只狐狸的行为在心理学上我们称之为"置换作用"，即用一 种精神宣泄去代替另一种精神宣泄。）
第十六只狐狸来到了葡萄架下，它发现想吃葡萄的愿望不能实现后，不 久便产生了胃痛、消化不良的情况。这只狐狸一直不明白一向很注意饮 食的它，怎么会在消化系统出现问题。
（这只狐狸发生的情况在心理学中我们可以称之为"转化"，即个体将心理 上的痛苦转换成躯体上的疾病。）
（这只狐狸的下场是由于它心理不平衡造成的，在 现实生活中我们经常会遇到类似的"不患无，患不 均"的现象。很多人在与别人比较的时候，因为心 理不平衡选择了不适当的应对方式。）
第九只狐狸来到了葡萄架下，同样是够不到葡萄。它心想，听别的狐狸说，柠檬 的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不尝一尝柠檬呢，总不能在一 棵树上吊死吧！因此，它心满意足地离开去寻找柠檬了。
第十七只狐狸来到了葡萄架下，它发现了同样的问题。它 嘴一撇，说："这有什么了不起的，我们狐狸中已经能人吃 过了，谁说只有猴子才能吃到果子，狐狸也一样行！" （这只狐狸所表现的言行是一种情绪取向的应对方式，在 心理学中我们可以称之为"傍同作用"，即当自我价值低于他 人价值时，寻找与自己有关系的人来实现自我价值。）
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•如果你对小侄儿说：“别从树上摔下来
啊！”事实上，你等于是在帮助他从 树上摔下来。
2、用视觉化的图象自我暗示
将可喜的未来予以视觉化，可以振奋人
心，对我们有很大的帮助。 快要失败而不安，或意志消极无法前进 时，将未来喜悦的结果，描绘于心中， 如同在眼前看到一般，也就是将情景视
觉化。
如：创造新纪录的举重运动员
其实脱离沉重的负荷很简单，放
弃固执和成见就行了。
快乐的心态
沟通的意义决定于对方的回应。
一个人不能控制另外一个人。
凡事必有至少三个解决问题的办法。 每一个人都选择给自己最佳利益的 行为。 每个人都已经具备使自己成功快乐
的资源。
结 束 语：快乐法则
1.心中不存憎恨； 2.脑中不存担忧；
3.生活简单；
常不好，它在想为什么我吃不到呢，我的命运怎么这么悲惨啊，
想吃个葡萄的愿望都满足不了，我的运气怎么这么差啊？越想 它越郁闷，最后郁郁而终（抑郁）
第八只狐狸来到了葡萄架下，它尝试着跳起来去够葡萄没有成
功，它试图让自己不再去想葡萄，可是它抵抗不了，它还试了 一些其他的办法也没有见效。它听说有别的狐狸吃到了葡萄，
第十七只狐狸来到了葡萄架下，它发现了同样的问题。它嘴一撇， 说：“这有什么了不起的，我们狐狸中已经能人吃过了，谁说只
有猴子才能吃到果子，狐狸也一样行！”（傍同）
第十八只狐狸来到了葡萄架下，它心想，我自己吃不到葡萄，别
的狐狸来了也吃不到葡萄，为什么我们不学习猴子捞月的合作精 神呢？前有猴子捞月，现有狐狸摘葡萄，说不定也会传为千古佳
据调查，不同心理问题的自然痊愈率约在 30%-60%，若及时介入心理咨询，可有 效缩短病程，并预防负面情绪的无限加深。
十八只狐狸吃葡萄寓言故事
在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴。
当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们的眼睛，它们纷纷来到葡萄架下。
第一只狐狸发现葡萄架远远高出它的身高。
它站在下面想了想，不愿就此放弃。
想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。
因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺利地摘到了葡萄。
〔它直接面对问题，没有逃避，最后解决了问题。
〕第二只狐狸发现以它的个头这辈子是无法吃到葡萄了。
因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的，还不如不吃。
于是，它心情愉快地分开了。
〔这是心理学中经常提到的“酸葡萄效应〞，也可称为“文饰作用〞或“合理化解释〞，即以可以满足个人需要的理由来解释不能实现自我目的的现象。
〕第三只狐狸看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定可以得到。
可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在葡萄架下，献身做了肥料。
〔这在心理学上称为“固执〞，有时也称为“强迫症〞。
它说明，不是任何事情的最正确方案都是解决问题，要看自己的才能、当时的环境等多种因素。
〕第四只狐狸一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂，撕咬自己够得到的藤，正巧被农夫发现，一铁锹把它拍死了。
〔这行为我们称它为“攻击〞，这是一种不可取的应对方式，于人于己都是有害无利的。
〕第五只狐狸一看自己在葡萄架下显得如此渺小，便伤心地哭起来了：为什么自己如此矮小？假如像大象那样，不是想吃什么就吃什么吗？为什么葡萄架如此高？〔这种表现我们在心理学上称之为“倒退〞，即个体在遇到挫折时，从人格开展的较高阶段倒退到人格开展的较低阶段。
〕第六只狐狸仰望着葡萄架，心想，既然我吃不到葡萄，别的狐狸肯定也吃不到，假如这样的话，我也没什么好遗憾的了，反正大家都一样。
〔这种行为在心理学中称之为“投射〞，即把自己的愿望与动机归于别人，断言别人有此动机和愿望，这些东西往往都是超越自己才能范围的。
〕第七只狐狸站在高高的葡萄架下，心情非常不好。
十八只狐狸,十八种心态,十八种结果,你是哪一只？
十八只狐狸，十八种心态，十八种结果，你是哪一只？十八只狐狸，十八种心态，十八种结果，你是哪一只？有一个古老的故事开头：在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。
第1只狐狸来到了葡萄架下它发现葡萄架要远远高出它的身高。
它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊！想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。
因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺利地摘到了葡萄。
这只狐狸采用的就是问题解决方式，它直接面对问题，没有逃避，最后解决了问题。
第2只狐狸来到了葡萄架下它也发现以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。
因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的，吃到了也很难受，还不如不吃。
于是，它心情愉快地离开了。
这只狐狸运用的是心理学当中经常提到的“酸葡萄效应”，也可以称为文饰作用或合理化解释，即以能够满足个人需要的理由来解释不能实现自我目标的现象。
第3只狐狸来到了葡萄架下它刚刚读过《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人公的精神打动。
它看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能够得到。
“有志者事竟成”的信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在了葡萄架下，献身做了肥料。
这只狐狸的行为，在心理学上我们称为“固执”，即反复重复某种无效的行为，有时我们也称它为强迫症。
它说明，不是任何事情的最佳方案都是解决问题，要看自己的能力、当时的环境等多种因素。
第4只狐狸来到了葡萄架下一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂，撕咬自己能够得到的藤，正巧被农夫发现，一铁锹把它拍死了。
这只狐狸的行为我们称它为“攻击”，这是一种不可取的应对方式，于人于己都是有害无利的。
第5只狐狸来到了葡萄架下它一看自己的身高在葡萄架下显得如此的渺小，便伤心地哭起来了。
它伤心为什么自己如此矮小，如果像大象那样，不是想吃什么就吃什么吗？它伤心为什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等了一年，本以为能吃到，没想到是这种结果。
十八只狐狸吃葡萄的故事
十八只狐狸吃葡萄，十八种心态，十八种结果有一个古老的故事开头：在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。
第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现葡萄架要远远高出它的身高。
它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊！想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。
因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺利地摘到了葡萄。
（这只狐狸采用的就是问题解决方式，它直接面对问题，没有逃避，最后解决了问题。
）第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。
因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的，吃到了也很难受，还不如不吃。
于是，它心情愉快地离开了。
（这只狐狸运用的是心理学当中经常提到的“酸葡萄效应”，也可以称为文饰作用或合理化解释，即以能够满足个人需要的理由来解释不能实现自我目标的现象。
）第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人公的精神打动。
它看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能够得到。
“有志者事竟成”的信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在了葡萄架下，献身做了肥料。
（这只狐狸的行为，在心理学上我们称为“固执”，即反复重复某种无效的行为，有时我们也称它为强迫症。
它说明，不是任何事情的最佳方案都是解决问题，要看自己的能力、当时的环境等多种因素。
）第四只狐狸来到了葡萄架下，一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂，撕咬自己能够得到的藤，正巧被农夫发现，一铁锹把它拍死了。
（这只狐狸的行为我们称它为“攻击”，这是一种不可取的应对方式，于人于己都是有害无利的。
）第五只狐狸来到了葡萄架下，它一看自己的身高在葡萄架下显得如此的渺小，便伤心地哭起来了。
它伤心为什么自己如此矮小，如果像大象那样，不是想吃什么就吃什么吗？它伤心为什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等了一年，本以为能吃到，没想到是这种结果。
AAA十八只狐狸吃葡萄--经典心理管理故事
十八只狐狸吃葡萄之阳早格格创做分歧的心态，分歧的了局.一个陈腐的寓止故事启头，衍死出了一个偶妙的新颖情绪故事.有一个陈腐的故事启头，正在一位农妇的果园里，紫黑色的葡萄挂谦了枝头，令人垂涎欲滴，天然，那种好味也遁不过扎营扎寨正在附近的狐狸们，它们早便念享受一下了.第一只狐狸去到了葡萄架下，它创制葡萄架要近近超过它的身下.它站正在底下念了念，不肯便此搁弃，机会罕见啊！念了一会女，它创制了葡萄架中间的梯子，回念农妇曾用过它.果此，它也教着农妇的格式爬上去，乐成天戴到了葡萄.（那只狐狸采与的便是问题办理办法，它曲交里对于问题，不遁躲，末尾办理了问题.）第两只狐狸去到了葡萄架下，它也创制以它的个头那一辈子是无法吃到葡萄了.果此，它内心念，那个葡萄肯定是酸的，吃到了也很易受，还不如不吃.于是，它心情舒畅天离启了.（那只狐狸使用的是情绪教核心时常提到的“酸葡萄效力”，也不妨称为文饰效率或者合理弥合释，即以不妨谦脚部分需要的缘由去阐明不克不迭真止自尔目目标局里.）第三只狐狸去到了葡萄架下，它刚刚刚刚读过《钢铁是何如炼成的》，深深天被仆人公的粗神挨动.它瞅到下下的葡萄架并不气馁，它念：尔不妨进与跳，只消尔齐力，尔便一定不妨得到.“有志者事竟成”的疑奉收撑着它，但是事与愿违，它跳得越去越矮，末尾乏死正在葡萄架下，献身干了肥料.（那只狐狸的止为，正在情绪教上咱们称为“顽强”，即反复沉复某种无效的止为，偶尔咱们也称它为抑制症.它证明，不是所有事务的最佳规划皆可办理问题，要瞅自己的本领、当时的环境等尔种果素.）第四只狐狸去到了葡萄架下，一瞅到葡萄架比自己下，希视降空了，便破心大骂，撕咬自己不妨得到的藤，正巧被除农妇创制，一铁锹把它拍死了.（那只狐狸的止为咱们称它为“攻打”，那是一种不可与的应付于办法，于人于己皆是有害无利的.）第五只狐狸去到了葡萄架下，它一瞅到自己的身下正在葡萄架下隐得如许的渺小，便快乐底哭起去了.它快乐为什么自己如许矮小，如果像大象那样，不是念吃什么便吃什么吗？它快乐为什么葡萄架如许下，自己辛辛苦苦等了一年，本以为能吃到，出料到是那种截止.（那只狐狸的表示咱们正在情绪教上称之为“倒退”，即个体正在逢到挫合时，从人格死长的较下阶段退到人格死长的较矮阶段.）第六只狐狸去到了葡萄架下，它俯视着葡萄架，心念，既然尔吃不到葡萄，别的狐狸肯定也吃不到，如果那样的话，尔也不什么好遗憾的了，反正大家皆一般.（那只狐狸的止为正在情绪教中称之为“投射”，即把自己的希视与效果归于他人，断止他人有此效果战希视，那些物品往往皆是超出自己本领范畴的.）第七只狐狸去到了葡萄架下，它站正在下下的葡萄架下，心情非常短好，它正在念为什么尔吃不到呢，尔的运气怎么那样悲惨啊，念吃个葡萄的希视皆谦脚不了，尔的幸运那怎么那样好啊？越念它越郁闷，末尾郁郁而末.（那只狐狸的情况是“抑郁症”的表示，即长期的心境矮降状态为特性的神经性障碍.）第八只狐狸去到了葡萄架下，它测验考查着跳起去去够葡萄不可功，它试图让自己不再去念葡萄，但是它抵挡不了，它还试了一些其余的办法也不睹效.它听道别的狐狸吃到了葡萄，心情越收短好，末尾它一头碰死正在葡萄架下.（那只狐狸的下场是由于它情绪不仄衡制成的，正在现真死计中咱们时常会逢到类似的“不念无，患不均”的局里.很多人正在与他人比较的时间，果为情绪不仄衡采用了不适合的应付于办法.）第九只狐狸去到了葡萄架下，共样是够不到葡萄.它心念，听别的狐狸道，柠檬的味讲好像战葡萄好已几，既然尔吃不到葡萄，何不尝一尝柠檬呢，总不克不迭正在一棵树上吊死吧！果此，它心谦意脚天离启去觅找柠檬了.（那只狐狸的止为正在情绪教上咱们称之为“代替”，即以一种自己不妨达到的办法去代替自己不克不迭谦脚的希视.）第十只狐狸去到了葡萄架下，它瞅到自己的本领与下下的葡萄架之间的好异，认识到以当前的火仄易本领念吃到葡萄是不可能的了，果此它决断利用时间给自己充下电，报了一个钻研死课程进建班，教习采戴葡萄的技能，末尾天然是如愿以偿了.（那只狐狸采与的是问题指背应付于战术，它不妨粗确分解自己战问题的闭系战本量，找到最佳的办理规划，是一种比较好的应付于办法.）第十一只狐狸去到了葡萄架下，它共样也里临着相共的问题.它转了一下眼睛，把几个共陪骗了去，而后趁它们不注意，用铁锹将它们拍昏，将共陪摞起去，踏着共陪的身体，如愿以偿天吃到了葡萄.（那只狐狸虽然末尾也办理了问题，但是它是正在益伤他人便宜的前提上去办理的，那种应付于办法不可与.）第十两只狐狸去到了葡萄架下，那是一只漂明的狐狸小姐.它念尔一个强女子无论怎么样也够不到葡萄了，尔何不利用他人的力量呢？果此，它找了一个男伙陪，那只狐狸先死借帮梯子给了狐狸小姐最佳的礼物.（那正在情绪教上称为“补偿准则”，即利用自己另一圆里的劣势或者是他人的劣势去补充自己的缺乏，那种办法正在一些情境下也不得为一种好要领.）第十三只狐狸去到了葡萄架下，它对于葡萄架的下度非常不谦，那引导它不克不迭尝到苦好的葡萄，于是它便怪功起葡萄藤去.道果为葡萄藤太好下骛近，爬那么下，道葡萄的内心本去并不表面瞅上去那么漂明.收鼓完后，它仄静天离启了.（那只狐狸的止为正在情绪教上咱们不妨称之为“对消效率”，即以进止某种象征性的活动去对消、制止一部分的真正在感情.）第十四只狐狸去到了葡萄架下，创制自己无法吃到自己背往已暂的葡萄，瞅到天上降下已经腐败的葡萄战其余狐狸吃剩下的葡萄皮，它蔑视天瞅着那些，做呕吐状，嘴上道：“真让人恶心，谁能吃那些物品啊！”（那只狐狸的止为正在情绪教上咱们称之为“反背效率”，即止为与效果真足好异的一种情绪防卫体制.）第十五只狐狸去到了葡萄架下，它既不破心大骂，也出脆持不懈天往上跳，而是收出了叹息，好好的真物偶尔间经常离咱们那么近，那样有一段距离，让自己离有一面幻念又有什么短好的呢？于是它诗性大收，一本诗集今后诞死了！（那只狐狸的止为正在情绪教上咱们称之为“置换效率”，即用一种粗神宣鼓去代替另一种粗神宣鼓.）第十六只狐狸去到了葡萄架下，它创制念吃葡萄的希视不克不迭真止后，不暂便爆收了胃痛、消化不良的情况.那只狐狸背去不明黑一背很注意饮食的它，怎么会正在消化系统出现问题.（那只狐狸爆收的情况正在情绪教中咱们不妨称之为“转移”，即个体将情绪上的痛苦变换成躯体上的徐病.）第十七只狐狸去到了葡萄架下，也创制了共样的问题，它嘴一撇，道：“那有什么了不起的，咱们狐狸中已经有人吃过了，谁道惟有猴子能吃到果子，狐狸一般止！”（那只狐狸所表示的止止是一种情绪与背的应付于办法，正在情绪教中咱们可称之为“傍共效率”，即当自尔价格矮于他人价格时，觅找与自己有闭系的人去真止自尔价格.）第十八只狐狸去到了葡萄架下，它心念，尔自己吃不到葡萄，别的狐狸去了也吃不到葡萄，为什么咱们不教习猴子捞月的合做粗神呢？它们有猴子捞月，咱们有狐狸戴葡萄，道大概也会成为千古好话呢！于是它动员所有念吃葡萄的狐狸合做，拆成狐狸梯，那样大家皆吃到了苦苦的葡萄.（那只狐狸采与的是问题与背的应付于办法，它明黑合做的讲理，最后的截止既好处自己，又好处大家.）呵呵，小心的念一念，正在现真的死计战处事中，您的情绪是属于第几只狐狸的心态呢？那个故事该当值得咱们深思！！！。
十八只狐狸的命运
第十八只狐狸
来到了葡萄架下，它心想，我自己 吃不到葡萄，别的狐狸来了也吃不到葡 萄，为什么我们不学习猴子捞月的合作精 神呢？前有猴子捞月，现有狐狸摘葡萄， 说不定也会传为千古佳话呢！于是它动员 所有想吃葡萄的狐狸合作，搭成狐狸梯， 这样大家都吃到了甜甜的葡萄
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第十只狐狸 来到了葡萄架下，它看到自己的能力与高高的葡萄架之
间的差距，认识到以现在的水平和能力想吃到葡萄是不可能 的了，因此它决定利用时间给自己充下电，报了一个研究生 课程进修班，学习采摘葡萄的技术，最后当然是如愿以偿了
（这只狐狸采用的是问题指向应对策略，它能够正确分析自 己和问题的关系和性质，找到最佳的解决方案，是一种比较好 的应对方式。）
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第九只狐狸
来到了葡萄架下，同样是够不到葡萄。它心想，听别的狐狸说，柠 檬的味道似乎和葡萄差不多，既然我吃不到葡萄，何不尝一尝柠檬呢， 总不能在一棵树上吊死吧！因此，它心满意足地离开去寻找柠檬了
（这只狐狸的行为在心理学上我们称之为“替代”，即以一种自己 可以 达到的方式来代替自己不能满足的愿望。）
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第十三只狐狸
来到了葡萄架下，它对葡萄架的高度非常不满，这导致了它不能尝到 甜美的葡萄，于是它就怪罪起葡萄藤来。说因为葡萄藤太好高骛远，爬那 么高，说葡萄的内心其实并没有表面看上去那么漂亮。发泄完后，它平静 地离开了
（这只狐狸的行为在心理学上我们可以称之 为“抵消作用“，即以从事某种象征性的活动来 抵消、抵制一个人的真实感情。）
十八只狐狸 十八种心态
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有一个古老的故事开头：盛夏酷署。几只口干舌燥的狐狸来到一片葡萄园，一串串 又大又紫、晶莹剔透的葡萄挂满枝头。众狐狸馋涎欲滴,急不可耐地竞相跃起。无奈葡 萄架太高，哥儿几个使出浑身的解数。葡萄依然可望不可及。
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Q
quail
鹌鹑
鹌鹑属：体型较小而滚圆，羽色多较暗淡，通常雌 雄相差不大。体小褐色带明显的草黄色矛状条纹及 不规则斑纹，雄雌两性上体均具红褐色及黑色横纹。 雄鸟颏深褐，喉中线向两侧上弯至耳羽，紧贴皮黄 色项圈。皮黄色眉纹与褐色头顶及贯眼纹成明显对 照。雌鸟亦有相似图纹但对照不甚明显。
R
raccoon
V vulture
秃鹫
秃鹫大型猛禽，体长108-120厘米。通体黑褐色， 头裸出，仅被有短的黑褐色绒羽，后颈完全裸出无 羽，颈基部被有长的黑色或淡褐白色羽簇形成的皱 翎。幼鸟比成鸟体色淡，头更裸露，亦容易识别。
W whale
鲸
鲸分为两类，一类是须鲸，一类是齿鲸。鲸属于脊 索动物门，脊椎动物亚门，哺乳纲，真兽亚纲，包 含了大约98种生活在海洋、河流中的胎生哺乳动物。 中国海域就有30余种。鲸的所有种类中除几种生活 在淡水外，其他均栖息于海洋。然而齿鲸类的体形 差异比较大，最小的种类体长仅有30cm左右，最 大的抹香鲸体长在20米以上。鲸并不属于鱼类，而 是属于哺乳动物类。
I
iguana
蜥蜴
蜥蜴尾极长，约占全长的2/3。全体披有鳞片，吻 钝圆，吻长为眼径的1.5倍;鼻孔在鼻鳞的中央;鼻鳞、 吻鳞、第1枚上唇鳞之间各介有 2~3枚小鳞;头部鳞 大小不等，均具棱;有鼓膜，鼓膜处覆有小鳞;眼睑 发达，能动，瞳孔圆形。背鳞及体侧的鳞较小;背中 央有鬣鳞，愈向后愈小，至尾部消失;其两外侧各有 1行棱鳞。
O
owl
鸟
鸮又称猫头鹰、枭，是夜行性鸟类，大多数种类几 乎专以鼠类为食，是重要的益鸟。由于它们的外貌 丑陋，叫声凄厉，给人以恐怖的感觉，因而招致一 些人的厌恶，甚至有一些迷信传说，认为它是不吉 利的鸟，其实都是不正确的。从它给人们带来的巨 大益处来说，应该大力保护才对。
十八只狐狸吃葡萄,十八种心态,十八种结果
有一个古老的故事开头：在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。
第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现葡萄架要远远高出它的身高。
它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊！想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。
因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺利地摘到了葡萄。
（这只狐狸采用的就是问题解决方式，它直接面对问题，没有逃避，最后解决了问题。
）第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。
因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的，吃到了也很难受，还不如不吃。
于是，它心情愉快地离开了。
（这只狐狸运用的是心理学当中经常提到的“酸葡萄效应”，也可以称为文饰作用或合理化解释，即以能够满足个人需要的理由来解释不能实现自我目标的现象。
）第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人公的精神打动。
它看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能够得到。
“有志者事竟成”的信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在了葡萄架下，献身做了肥料。
（这只狐狸的行为，在心理学上我们称为“固执”，即反复重复某种无效的行为，有时我们也称它为强迫症。
它说明，不是任何事情的最佳方案都是解决问题，要看自己的能力、当时的环境等多种因素。
）第四只狐狸来到了葡萄架下，一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂，撕咬自己能够得到的藤，正巧被农夫发现，一铁锹把它拍死了。
（这只狐狸的行为我们称它为“攻击”，这是一种不可取的应对方式，于人于己都是有害无利的。
）第五只狐狸来到了葡萄架下，它一看自己的身高在葡萄架下显得如此的渺小，便伤心地哭起来了。
它伤心为什么自己如此矮小，如果像大象那样，不是想吃什么就吃什么吗？它伤心为什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等了一年，本以为能吃到，没想到是这种结果。
十八只狐狸的故事ppt课件
么自己如此矮小？如果像 大象那样，不是想吃什么
从人格发展的较
就吃什么吗？为什么葡萄
高阶段倒退到人
架如此高？
格发展的较低阶
段。
第六只狐狸仰望着葡
这种行为在心理学中称之
萄架，心想，既然我吃不
为“投射”，即把自己的
到葡萄，别的狐狸肯定也
愿望与动机归于他人，断
吃不到，如果这样的话，
言他人有此动机和愿望，
我也没什么好遗憾的了，
第三只狐狸看到高高的葡萄
这在心理学上称为“固
架并没有气馁，它想：我可
执”，有时也称为“强迫
以向上跳，只要我努力，我 就一定能够得到。可是事与 愿违，它跳得越来越低，最 后累死在葡萄架下，献身做
症”。它说明，不是任何 事情的最佳方案都是解决 问题，要看自己的能力、
了肥料。
当时的环境等多种因素。
2
第四只狐狸一看到
对策略，正确分 析自己与问题的 关系和性质，找 到最佳的解决方 案，是一种比较
第十一只狐狸把几
个同伴骗了来，然后趁它 们不注意，用铁锹将它们 拍昏，将同伴摞起来，踩 着同伴的身体，如愿以偿 地吃到了葡萄。
好的应对方式。 这只狐狸是在损 害他人利益的基 础上来解决问题 的，这种应对方 式不可取。
这在心理学上称
这只狐狸采取的
第十八只狐狸心想：我自己
是问题取向的应
吃不到葡萄，别的狐狸也吃不 到，为什么我们不学习猴子捞 月的合作精神呢？于是它动员
对方式，它懂得 合作的道理，最
所有想吃葡萄的狐狸搭成狐狸 梯，这样大家都吃到了甜甜的
终的结果既利于
葡萄。
自己，又利于大
7
第十二只狐狸是一只漂亮的
狐狸小姐，它想：我一个弱女 子无论如何也够不到葡萄，何 不利用别人的力量呢？因此， 它找了一个男朋友，这只狐狸
18只狐狸吃葡萄
18只狐狸吃葡萄不同的心态和应对方式，产生不同的结局。
一个古老的寓言故事，衍生出了一个奇妙的现代心理故事。
有一个古老的故事开头：在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。
第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现葡萄架要远远高出它的身高。
它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊！想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。
因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺利地摘到了葡萄。
（这只狐狸采用的就是问题解决方式，它直接面对问题，没有逃避，最后解决了问题。
）第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。
因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的，吃到了也很难受，还不如不吃。
于是，它心情愉快地离开了。
（这只狐狸运用的是心理学当中经常提到的“酸葡萄效应”，也可以称为文饰作用或合理化解释，即以能够满足个人需要的理由来解释不能实现自我目标的现象。
）第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人公的精神打动。
它看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能够得到。
“有志者事竟成”的信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在了葡萄架下，献身做了肥料。
（这只狐狸的行为，在心理学上我们称为“固执”，即反复重复某种无效的行为，有时我们也称它为强迫症。
它说明，不是任何事情的最佳方案都是解决问题，要看自己的能力、当时的环境等多种因素。
）第四只狐狸来到了葡萄架下，一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂，撕咬自己能够得到的藤，正巧被农夫发现，一铁锹把它拍死了。
（这只狐狸的行为我们称它为“攻击”，这是一种不可取的应对方式，于人于己都是有害无利的。
）第五只狐狸来到了葡萄架下，它一看自己的身高在葡萄架下显得如此渺小，便伤心地哭起来了。
它伤心为什么自己如此矮小？如果像大象那样，不是想吃什么就吃什么吗？它伤心为什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等了一年，本以为能吃到，没想到是这种结果。
AAA十八只狐狸吃葡萄--经典心理管理故事之欧阳道创编
十八只狐狸吃葡萄不同的心态，不同的结局。
一个古老的寓言故事开头，衍生出了一个奇妙的现代心理故事。
有一个古老的故事开头，在一位农夫的果园里，紫红色的葡萄挂满了枝头，令人垂涎欲滴，当然，这种美味也逃不过安营扎寨在附近的狐狸们，它们早就想享受一下了。
第一只狐狸来到了葡萄架下，它发现葡萄架要远远高出它的身高。
它站在下面想了想，不愿就此放弃，机会难得啊！想了一会儿，它发现了葡萄架旁边的梯子，回想农夫曾经用过它。
因此，它也学着农夫的样子爬上去，顺利地摘到了葡萄。
（这只狐狸采用的就是问题解决方式，它直接面对问题，没有逃避，最后解决了问题。
）第二只狐狸来到了葡萄架下，它也发现以它的个头这一辈子是无法吃到葡萄了。
因此，它心里想，这个葡萄肯定是酸的，吃到了也很难受，还不如不吃。
于是，它心情愉快地离开了。
（这只狐狸运用的是心理学当中经常提到的“酸葡萄效应”，也可以称为文饰作用或合理化解释，即以能够满足个人需要的理由来解释不能实现自我目标的现象。
）第三只狐狸来到了葡萄架下，它刚刚读过《钢铁是怎样炼成的》，深深地被主人公的精神打动。
它看到高高的葡萄架并没有气馁，它想：我可以向上跳，只要我努力，我就一定能够得到。
“有志者事竟成”的信念支撑着它，可是事与愿违，它跳得越来越低，最后累死在葡萄架下，献身做了肥料。
（这只狐狸的行为，在心理学上我们称为“固执”，即反复重复某种无效的行为，有时我们也称它为强迫症。
它说明，不是任何事情的最佳方案都可解决问题，要看自己的能力、当时的环境等我种因素。
）第四只狐狸来到了葡萄架下，一看到葡萄架比自己高，愿望落空了，便破口大骂，撕咬自己能够得到的藤，正巧被除农夫发现，一铁锹把它拍死了。
（这只狐狸的行为我们称它为“攻击”，这是一种不可取的应对方式，于人于己都是有害无利的。
）第五只狐狸来到了葡萄架下，它一看到自己的身高在葡萄架下显得如此的渺小，便伤心地哭起来了。
它伤心为什么自己如此矮小，如果像大象那样，不是想吃什么就吃什么吗？它伤心为什么葡萄架如此高，自己辛辛苦苦等了一年，本以为能吃到，没想到是这种结果。