积极心理学24项优势美德测试及分析
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质
一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略:1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略:1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
积极心理品质24项.
积极心理学的六大美德:一、智慧与知识;二、勇气;三、仁慈与爱;四、正义;五、修养与节制;六、心灵的超越积极心理学的二十四种优秀品质:一、智慧与知识:知识的获得和应用1.好奇心。
你对世界的好奇和情趣,你对任何事都感到好奇。
你经常发问,对所有话题和题目都感到着迷。
你喜欢探索和发掘新事物。
2. 喜好学习。
你喜欢学习,不管是在课堂上或自学,你都喜爱学习新事物。
你喜爱上学、阅读、参观博物馆和任何有学习机会的地方3.创造力。
你有创造力、独立性和完整性及开放胸襟,能够想出新方法做事是你拥有的重要特质。
如果有更好的方法, 你决不会满足于用传统方法去做同样的事。
4.开放的思想。
你有判断力、批判性思维和原创力,能从多角度思考和考证事物是你重要的特质。
你不会妄下结论, 只会根据实际的证据做决定。
你能够变通。
5.智慧和知识。
包括社会智慧、个人智慧、情绪智慧。
你明白别人的动机和感受。
在不同的社交场合,你知道该做甚么,也知道要做些甚么,才能使其它人感到自在。
6.独特视角。
有统揽全局、洞察力和观点见解。
你不认为自己有智慧,但你的朋友却认为你有。
他们重视你对事物的洞察力,并向你寻求意见。
你对这个世界的看法, 无论对自己和别人来说, 都具有意义。
二.勇气:面对内部、外部两种不同立场誓达目标的一致7.勇敢。
英武、勇敢和勇气。
你这个人无所畏惧,绝不会在威胁、挑战、困难或痛苦前畏缩。
即使面对反抗,你仍会为正义声疾呼。
你会根据自己的信念而行动。
8.坚持不懈。
坚持性、努力、勤奋和坚毅。
你努力完成自己开展的工作。
无论怎样的工作, 你都会尽力准时完成。
工作时, 你不会分心, 而且在完成工作的过程中获得满足感。
9.真实性。
正直、诚实、真实。
你是个诚实的人,不止说实话,还会以真诚和真摰的态度生活。
你是个实事求是的人, 不虚伪, 是个“真心”的人。
三.仁慈和爱:人际交往的品质;10.仁慈善良慷慨。
你对别人仁慈和宽宏大量。
别人请你做事,你从不推搪。
你享受为别人做好事,即使是那些人和你认识不深。
获得幸福的24个优势心理检验测试
24个积极优势在问卷中，每个优势包含两个通过调查得来的最有鉴别力的问题，你的答案会显示出你的优势的排序，每个优势中两个问题获得分数相加，就是该优势的分数。
一、智慧与知识1.好奇心、对世界的兴趣好奇心使我们对不符合预想的事物产生尝试的兴趣，好奇的人不会容忍模棱两可的情境，他们会去追求真相。
好奇心可以是很特定的（如只对玫瑰花），也可以是很广泛的（对每一件事都睁大眼睛去观察）。
好奇心驱使我们主动追随新奇的事物，而被动地吸收信息，如坐在沙发上吃着薯片、看着电视就不属于这个范畴。
好奇心的反面是容易厌倦。
请回答下面两个问题：“我对世界总是很好奇”5、非常符合4、符合我3、既没有符合也没有不符合2不符合我1非常不符合我“我很容易感到疲倦”1、非常符合2、符合我3、既没有符合也没有不符合4不符合我5非常不符合我请把上面两项的分数加起来写在这里______，这是你的好奇心分数。
2.喜爱学习你喜欢学习新的东西，不论在课堂上还是在生活中；你喜欢上学、阅读、去博物馆，去任何可以学到新东西的地方。
你是某个领域的专家吗？你的专长被周围的人敬佩吗？还是有更多的人敬仰你？在没有任何外在诱因的情况下，你还会对这个领域有持续学习的兴趣吗？例如，邮差对邮政编码都很精熟，但这只是他们工作上的需要，并不表示他们对此有兴趣。
“每次学新东西我都很兴奋”5、非常符合4、符合我3、既没有符合也没有不符合2不符合我1非常不符合我“我从来不会特意去参观博物馆或其他教育性场所”1、非常符合2、符合我3、既没有符合也没有不符合4不符合我5非常不符合我请把上面两项的分数加起来写在这里______，这是你喜爱学习的分数。
3.判断力、判断思维、思想开放能够周详地考虑事情的方方面面是人很重要的一个优势。
这样的人不会草率下结论；根据真凭实据来做决定；并且愿意改变主意。
判断力是指客观地、理性地筛选信息，作出的判断利己也利人，这种情形的判断力是批判性思维的同义词。
它以事实为导向，它的对立面是错误的逻辑或非黑即白的二分法，这个优势的特点就是不会将自己的需要和诉求与事实相混淆。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略:1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略:1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
24项性格优势测试题(3篇)
第1篇一、自我认知1. 当面对困难时，你通常会选择：A. 保持冷静，分析问题B. 寻求他人帮助C. 消极应对，放弃2. 你认为自己在以下哪个方面有独特的能力？A. 沟通表达B. 创造力C. 组织协调D. 学习能力3. 你通常如何处理自己的情绪？A. 倾诉给朋友B. 通过运动释放C. 一个人默默承受4. 你在以下哪种情况下感到最有成就感？A. 完成一项任务B. 获得他人的认可C. 发现一个新方法解决问题5. 你认为自己在团队合作中扮演的角色是：A. 领导者B. 协调者C. 执行者D. 支持者二、社交能力6. 当他人向你寻求帮助时，你通常会：A. 热情地提供帮助B. 建议他们自己解决C. 拒绝，认为自己无法胜任7. 你在以下哪种场合更容易结识新朋友？A. 活动聚会B. 社交平台C. 工作环境8. 你认为自己在与人交往时，最重要的品质是：A. 真诚B. 谦逊C. 热情9. 你如何处理与他人的冲突？A. 直接沟通，寻求解决方案B. 尽量避免，希望对方主动解决C. 被动等待，希望对方主动道歉三、情绪管理10. 当你感到焦虑时，你会：A. 尝试放松，调整心态B. 寻找原因，解决问题C. 消极逃避，任其发展11. 你认为自己在以下哪个方面需要提高情绪管理能力？A. 面对压力B. 情绪波动C. 情绪表达12. 你如何应对他人的负面情绪？A. 尽力安慰，帮助他们B. 保持距离，避免影响自己C. 避免正面冲突，任其发展四、学习能力13. 你认为自己在以下哪个方面有较强的学习能力？A. 理解能力B. 应用能力C. 创新能力14. 你如何对待新知识？A. 保持好奇心，主动学习B. 被动接受，仅供参考C. 漠不关心，认为无用15. 你在以下哪种情况下更容易掌握新技能？A. 有明确目标B. 有兴趣C. 有耐心五、创造力16. 你认为自己在以下哪个方面有较强的创造力？A. 想象力B. 发散思维C. 实际操作17. 你如何看待创新？A. 鼓励创新，勇于尝试B. 保守传统，遵循规则C. 创新与保守各有利弊18. 你在以下哪种情况下更容易发挥创造力？A. 自由发挥B. 指导明确C. 压力大六、领导力19. 你认为自己在以下哪个方面有较强的领导力？A. 激励他人B. 决策能力C. 沟通协调20. 你在以下哪种情况下更容易展现领导力？A. 团队需要B. 个人兴趣C. 职位要求21. 你如何处理团队冲突？A. 倾听各方意见，寻求共识B. 强调团队目标，压制个人意见C. 避免正面冲突，任其发展七、组织协调22. 你认为自己在以下哪个方面有较强的组织协调能力？A. 时间管理B. 资源整合C. 沟通协调23. 你如何安排自己的工作和生活？A. 制定详细计划，严格执行B. 随意安排，灵活调整C. 靠直觉，顺其自然24. 你在以下哪种情况下更容易发挥组织协调能力？A. 有明确目标B. 有足够资源C. 团队协作请根据你的实际情况，认真回答以上问题。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略:1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略:1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略:1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略:1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
24项积极心理学品质
一、智慧与知识从最基本的好奇心到最成熟的洞察力依序进行：1、好奇心：我们对不符合预想的事物产生尝试的兴趣。
2、热爱学习：不论在课堂上、工作中还是在生活中，在没有任何外在的诱因的情况下，你仍然要学习新的东西。
3、判断⼒：客观地、理性地筛选信息，作出的判断利己也利人。
拥有这种优势的⼒能够周详地考虑事情的方方⼒面，不会草率下结论；根据真凭实据来做决定；并且愿意改变主意。
4、创造⼒：不满⼒于常⼒的⼒法，以新的、不同的方法去做事情，这包括了⼒常生活中所发⼒的一切有创造性的事情，并不仅局限于科学发明。
5、情商/社会智慧：对⼒己及他人的认知，即能评估⼒己的感情或者了解别⼒的动机和感觉，并且能对它作出很好的回应。
6、洞察力：拥有对⼒己和他人都有意义的世界观，可以为他人提供帮助。
二、勇气勇⼒是指在很不利的条件下还能为达成理想目标⼒勇往前进，有三种途径可以展示出勇气：7、勇敢：虽然害怕但仍能面对危险，即在威胁、挑战、困难或痛苦面前不畏缩；在有反对意⼒时依然能够为正义、真理辩护。
8、毅⼒：做事情有始有终，面对困难时坚持不懈，有毅力，并以乐观积极的心态完成任务。
9、正直/诚实：真实地面对生活，真诚地对待自己与他人，不论说话办事都诚诚恳恳、说⼒不二。
三、仁爱仁爱是指与别⼒包括朋友、亲戚、点头之交甚至陌生⼒交往时的积极表现，有两种途径可以展示出仁爱：10、慷概/仁慈：⼒论是否熟悉，都会对他人伸出援助之手，乐于帮助他人、关怀他人，并且能够看到别人的价值，凡事先替别人着想，有时甚⼒会将⼒己的利益放在一边。
11、爱与被爱：重视、珍惜与别⼒的亲密关系，别人也一样重视这个亲密关系，拥有爱与被爱的能⼒。
四、正直正义美德下的所有品格优势超越了一对⼒的关系，是你与集体的关系，如你与家庭、你与社区、你与国家及你与世界的关系，有三种优势可以体现出正义：12、公民精神/团队精神：作为一名团队成员能够很好的与大家协作，对团队忠实，乐于分担。
13、公平：不让个⼒感情影响自⼒的决定，给每个⼒同等的机会。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略:1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略:1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
积极心理学项优势美德测试及分析
积极心理学项优势美德测试及分析测试题目：优势美德测试请阅读以下描述，并在每个优势美德后面的空格内打上对应的分数（1-5分，1表示不符合，5表示非常符合）：1.勇气：我勇敢面对困难，不断挑战自己，勇于尝试新事物。
2.宽恕：我有宽容和谅解他人的态度，可以原谅他人的过错，不持怀恨之心。
3.慷慨：我愿意分享自己的时间、资源和精力，对他人给予大方支持和帮助。
4.谦虚：我对自己的成就不炫耀，不自高自大，能够虚心接受他人的意见和批评。
5.善良：我关心和关爱他人，尊重他人的权益和感受，愿意为他人付出。
6.忍耐：我有耐心和冷静的态度，能够面对挫折和困难，不轻易放弃。
7.诚实：我真实和坦诚地对待他人，不说谎和欺骗，保持诚实和透明。
8.深思熟虑：我在做决策和解决问题时会认真思考和权衡利弊，不冲动行事。
9.团队合作：我擅长和他人合作，能够有效地协调和配合他人的工作和意见。
10.乐观：我对未来持乐观态度，积极面对生活，相信一切都会变得更好。
评分结果及分析：根据每个优势美德的得分，可以对个体的优势和潜力进行分析和评估。
下面是对每个优势美德得分的解读：1.勇气：得分越高，表示个体在面对困难和挑战时更加勇敢和敢于尝试。
2.宽恕：得分越高，表示个体能够宽容和谅解他人，不持怀恨之心。
3.慷慨：得分越高，表示个体更愿意分享自己的时间、资源和精力，对他人给予大方支持和帮助。
4.谦虚：得分越高，表示个体对自己的成就不自高自大，能够虚心接受他人的意见和批评。
5.善良：得分越高，表示个体关心和关爱他人，愿意为他人付出。
6.忍耐：得分越高，表示个体有耐心和冷静的态度，能够面对挫折和困难。
7.诚实：得分越高，表示个体真实和坦诚地对待他人，保持诚实和透明。
8.深思熟虑：得分越高，表示个体在做决策和解决问题时会更加认真思考和权衡利弊。
9.团队合作：得分越高，表示个体擅长和他人合作，能够有效地协调和配合他人的工作和意见。
10.乐观：得分越高，表示个体对未来持乐观态度，积极面对生活。
积极心理学24项优势美德检验测试及其分析
24项美德测试及分析下面240项描述，根据与自身的相像程度，把最符合自己的选项号填入对应题号表格（选项号即为分值）：1、非常不像我2、有点不像我3、中立4、有点像我5、非常像我1.我觉得这个世界很有趣。
2.我总是尽全力参加教育活动。
3.我总是为自己的行动找出理由。
4.不断产生新奇和不同的念头是我的一个长处。
5.我可以充分了解自己周围的环境。
6.我对正在发生的事情有全面的认识。
7.面对强烈的反对时，我经常捍卫自己的立场。
8.我从来不会在任务没有完成前就放弃。
9.我一向遵守承诺。
10.我从不会借故太忙而不去帮助朋友。
11.我总是乐于和别人建立关系，即使有风险存在。
12.我从不会错过小组会议或团队活动。
13.我总能承认自己的错误。
14.在团体里，我总是尽力确保每一个人都有在团体内的感觉。
15.对我来说，吃健康食品没有困难。
16.我从未故意伤害过任何人。
17.对我来说，生活在充满美的世界中是很重要的。
18.我总是向关心我的人表达感谢。
19.我总是对事物抱着乐观的态度。
20.我注重精神生活。
21.我以谦逊的态度对待发生在自己身上的好事。
22.当我的朋友心情不好时，我努力逗他们开心。
23.我想要全身心投入到生活中，而不是像个局外人那样旁观。
24.对我来说，过去的事情就让它过去了。
25.我从不感到无聊。
26.我愿意学习新事物。
27.我总是会从事物的正反两面去考虑问题。
28.当别人告诉我应该怎么做一件事时，我会主动想出可以取得相同结果的其他方法。
29.我知道如何在不同的社交场合下扮演适合自己的角色。
30.不管发生什么，我都清楚地知道什么是最重要的。
31.我曾经因为能够直面问题，而摆脱了情绪困扰。
32.我做事从不虎头蛇尾。
33.我的朋友认为我能够保持事情的真实性。
34.能为朋友做些小事让我感到很享受。
35.我身边有人像关心自己一样关心我，在乎我的感受。
36.我非常喜欢成为团体中的一份子。
37.能够妥协是我性格里的一个重要部分。
参加塞利格曼24项优势调查的结果
参加塞利格曼24项优势调查的结果你最突出的优点诚实、真摰和真诚你是个诚实的人，不止说实话，还会以真诚真摰的态度生活。
你是个实际的人，不虚伪，是个「真心」的人。
你第二项突出的优点判断力、批判性的思考和开明的思想能够从多角度思考和考证事物是你重要的特质。
你不会妄下结论，只会根据实际的证据做决定。
你能够变通。
你第三项突出的优点不偏不倚、公平和公正对所有人公平是你坚持不变的原则。
你不会因为个人的感情影响而作出有偏差的决定。
你给予每个人平等的机会。
你第四项突出的优点谦恭和谦虚你不追求别人的注视，喜欢让自己的成就不言而喻。
你不认为自己很特别，而你的谦逊是被公认和受重视的。
你第五项突出的优点宽恕和慈悲你宽恕对你不好人，经常给别人第二次机会。
你的左右铭是慈悲而不是报复。
优点#6洞察力（智慧）你不认为自己有智慧，但是你的朋友却能看到你的智慧。
他们重视你对事物的洞察力，会向你寻求意见。
你对这个世界的看法，对自己和别人来说都具有意义的。
优点#7对卓越事物的欣赏在生命中的一切一切，由大自然、艺术、数学、科学以至日常生活体验，你都有留意和欣赏到其美丽、优秀，和富技巧之处。
优点#8小心，谨慎，审慎你是个小心的人，你的选择总是一贯的审慎。
你不说些自己将来会后悔的话或者做会后悔的事。
优点#9领导才能你在领导方面表现出色。
你鼓励组员完成工作，并使每名组员有归属感，从而维持团队和谐。
你在筹划和实践活动方面表现良好。
优点#10自我控制和自我规范你自觉地规范自己的感觉与行为。
你是个自律的人。
对自己的食量和情绪有自制能力，不会反被它们支配。
优点#11社交智慧你明白别人的动机和感受，知道该做些甚么去配合不同的社交场合，以及使其他人感到自在。
优点#12希望、乐观感和未来意识你对未来有最好的期望并努力予以达成愿望。
你相信未来是掌握在你手中。
优点#13勤奋、用功和坚毅你努力去完成由自己开始的工作。
无论怎样的工作，你都会尽力准时完成。
你不会在工作时分心，并在完成工作的过程中获得满足感。
积极心理学24项优势美德检验测试及其分析
24项美德测试及剖析下边 240 项描绘，依据与自己的相似程度，把最切合自己的选项号填入对应题号表格（选项号即为分值）：1、特别不像我 2 、有点不像我 3 、中立 4 、有点像我 5 、特别像我1.我感觉这个世界很风趣。
2.我老是尽全力参加教育活动。
3.我老是为自己的行动找出原因。
4.不停产生奇特和不一样的念想是我的一个优点。
5.我能够充足认识自己四周的环境。
6.我对正在发生的事情有全面的认识。
7.面对激烈的反对时，我常常保卫自己的立场。
8.我素来不会在任务没有达成前就放弃。
9.我一直恪守承诺。
10.我从不会拖故太忙而不去帮助朋友。
11.我老是乐于和他人成立关系，即便有风险存在。
12.我从不会错过小组会议或团队活动。
13.我总能认可自己的错误。
14.在集体里，我老是全力保证每个人都有在集体内的感觉。
15.对我来说，吃健康食品没有困难。
16.我从未成心损害过任何人。
17.对我来说，生活在充满美的世界中是很重要的。
18.我老是向关怀我的人表达感谢。
19.我老是对事物抱着乐观的态度。
20.我着重精神生活。
21.我以谦虚的态度对待发生在自己身上的好事。
22.当我的朋友心情不好时，我努力逗他们高兴。
23.我想要浑身心投入到生活中，而不是像个局外人那样旁观。
24.对我来说，过去的事情就让它过去了。
25.我从不感觉无聊。
26.我愿意学习新事物。
27.我老是会从事物的正反两面去考虑问题。
28.当他人告诉我应当怎么做一件事时，我会主动想出能够获得相同结果的其余方法。
29.我知道如安在不一样的交际场合下饰演合适自己的角色。
30.不论发生什么，我都清楚地知道什么是最重要的。
31.我以前由于能够直面问题，而挣脱了情绪困扰。
32.我做事从不有头无尾。
33.我的朋友以为我能够保持事情的真切性。
34.能为朋友做些小事让我感觉很享受。
35.我身旁有人像关怀自己相同关怀我，在意我的感觉。
36.我特别喜爱成为集体中的一份子。
37.能够妥协是我性格里的一个重要部分。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1：勇气1：坚韧不拔：在面对困难和挑战时，坚持不懈地追求目标。
2：决断力：能够迅速做出决策，并承担相应责任。
3：忍耐力：面对困境时能保持耐心和乐观的态度。
2：善良1：仁慈：对他人的需要和痛苦能给予关爱和支持。
2：宽容：能够接受他人的缺点和不完美，并以宽容的心态对待。
3：慷慨：乐于分享和帮助他人，不图回报。
3：公正1：公正性：能够客观、公正的对待他人，不偏袒或歧视。
2：公平：在分配资源和责任时，能够公平合理地进行处理。
3：正直：持有清正廉洁的原则和做事风格。
4：智慧1：判断力：有能力进行准确的判断和评估。
2：学习能力：具备快速学习、灵活适应的能力。
3：创造性思维：具备创新和解决问题的思维能力。
5：适应性1：自我控制：能够控制自己的情绪和行为，保持冷静和理智。
2：弹性：在面对变化和挑战时能够适应和调整自己。
3：乐观：积极地对待生活，充满希望和信心。
6：幸福1：感恩心态：珍惜和感激身边的一切。
2：快乐：乐观、积极的心态带来的幸福感。
3：自尊：对自己有积极的认同和尊重。
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法律名词及注释：1：勇气：指在面对挑战和困难时的坚毅和勇往直前的品质。
2：善良：指对他人关切和善待的品质。
3：公正：指公平、无偏见地对待他人的品质。
4：智慧：指聪明、理智和善于思考的品质。
5：适应性：指对环境变化和压力调整自己的能力。
6：幸福：指内心感到满足和快乐的状态。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质doc资料
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略:1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略:1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质一、智慧和知识：创造力、好奇心、开放思想、热爱学习、有视野（洞察力）。
二、勇气：真诚、勇敢、坚持、热情。
三、仁慈与爱：友善、爱、社会智能。
四、正义：公平、领导力、团队精神。
五、修养与节制：宽容、谦虚、谨慎、自律。
六、心灵的超越：审美、感恩、希望、幽默、信仰。
积极心理学提出的六大美德24项积极心理品质1．创造力常有新的主意和想法。
喜欢创造新异的东西，总是有很多创意。
认为自己很有创造力。
常常能想出做事的不同方法，常常用不同的方法做事，喜欢学做不同的事。
培养策略:1、鼓励学生用非传统的方式考虑问题和做事；2、赞赏孩子的机灵、灵敏、足智多谋，善于举一反三，触类旁通；3、鼓励学生对事物有自己的独特见解，一旦有了目标，就会使用创新并适当的行动来达到该目标；4、鼓励做事不受陈规束缚，能灵活运用知识和经验，能够想出新思路、新方法；5、鼓励喜欢从事发明、创造、创新活动。
2．好奇心爱提问，对各种事情都很感兴趣，对事情的来龙去脉感到好奇。
总想知道更多，对许多事情，总是有许多的疑问，对不熟悉的人、地方或事物总是感到好奇。
培养策略:1、鼓励学生总希望知道、了解更多的事物；2、教育学生对任何事物都无偏见、具有开放的好奇和对事物兴趣；3、赞扬学生的爱提问、爱探究；4、支持学生寻求新奇，对事物敏感也非常愿意接受新事物，不容易觉得无聊。
3．开放的思想喜欢用不同的方法解决问题。
做出一个决定时，会考虑每个选择的好处和坏处。
愿意听取别人的意见，做决定前喜欢征求别人的意见，做最后决定前会考虑所有的可能性，经常能想到令所有人都满意的解决问题的办法.培养策略:1、培养学生多角度、多层次考虑问题，彻底地考虑事物并从各个角度来检验问题，不草率下结论；2、指导学生善于依靠证据做决定，面对证据能够改变观点；3、学会慎重考虑每件事的所有因素，不轻易否定自己；4、锻炼学生逻辑思维能力，变通能力。
4．热爱学习学到了一些新东西时会很开心，没人要求学习的时候也会学，每当有机会学习新东西时都会积极参加，阅读或学习新东西时总是废寝忘食。
积极心理学24项优势美德测试及分析之欧阳索引创编
24项美德测试及阐发欧阳索引（2021.02.02）下面240项描述，根据与自身的相像水平，把最合适自己的选项号填入对应题号表格（选项号即为分值）：1、很是不像我2、有点不像我3、中立4、有点像我5、很是像我1.我觉得这个世界很有趣。
2.我总是尽全力介入教育活动。
3.我总是为自己的行动找出理由。
4.不竭产生新奇和不合的念头是我的一个长处。
5.我可以充分了解自己周围的环境。
6.我对正在产生的事情有全面的认识。
7.面对强烈的否决时，我经常捍卫自己的立场。
8.我历来不会在任务没有完成前就保持。
9.我一向遵守许诺。
10.我从不会借故太忙而不去帮忙朋友。
11.我总是乐于和他人建立关系，即使有风险存在。
12.我从不会错过小组会议或团队活动。
13.我总能供认自己的毛病。
14.在团体里，我总是尽力确保每一个人都有在团体内的感觉。
15.对我来说，吃健康食品没有困难。
16.我从未故意伤害过任何人。
17.对我来说，生活在布满美的世界中是很重要的。
18.我总是向关心我的人表达感谢。
19.我总是对事物抱着乐观的态度。
20.我注重精神生活。
21.我以谦逊的态度看待产生在自己身上的好事。
22.当我的朋友心情欠好时，我努力逗他们开心。
23.我想要全身心投入到生活中，而不是像个局外人那样旁观。
24.对我来说，过去的事情就让它过去了。
25.我从不感到无聊。
26.我愿意学习新事物。
27.我总是会从事物的正反两面去考虑问题。
28.当他人告诉我应该怎么做一件事时，我会主动想出可以取得相同结果的其他办法。
29.我知道如何在不合的社交场合下饰演适合自己的角色。
30.不管产生什么，我都清楚地知道什么是最重要的。
31.我曾因为能够直面问题，而解脱了情绪困扰。
32.我做事从不虎头蛇尾。
33.我的朋友认为我能够坚持事情的真实性。
34.能为朋友做些小事让我感到很享受。
35.我身边有人像关心自己一样关心我，在乎我的感受。
36.我很是喜欢成为团体中的一分子。
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24项美德测试及分析下面240项描述，根据与自身的相像程度，把最符合自己的选项号填入对应题号表格（选项号即为分值）：1、非常不像我2、有点不像我3、中立4、有点像我5、非常像我1.我觉得这个世界很有趣。
2.我总是尽全力参加教育活动。
3.我总是为自己的行动找出理由。
4.不断产生新奇和不同的念头是我的一个长处。
5.我可以充分了解自己周围的环境。
6.我对正在发生的事情有全面的认识。
7.面对强烈的反对时，我经常捍卫自己的立场。
8.我从来不会在任务没有完成前就放弃。
9.我一向遵守承诺。
10.我从不会借故太忙而不去帮助朋友。
11.我总是乐于和别人建立关系，即使有风险存在。
12.我从不会错过小组会议或团队活动。
13.我总能承认自己的错误。
14.在团体里，我总是尽力确保每一个人都有在团体内的感觉。
15.对我来说，吃健康食品没有困难。
16.我从未故意伤害过任何人。
17.对我来说，生活在充满美的世界中是很重要的。
18.我总是向关心我的人表达感谢。
19.我总是对事物抱着乐观的态度。
20.我注重精神生活。
21.我以谦逊的态度对待发生在自己身上的好事。
22.当我的朋友心情不好时，我努力逗他们开心。
23.我想要全身心投入到生活中，而不是像个局外人那样旁观。
24.对我来说，过去的事情就让它过去了。
25.我从不感到无聊。
26.我愿意学习新事物。
27.我总是会从事物的正反两面去考虑问题。
28.当别人告诉我应该怎么做一件事时，我会主动想出可以取得相同结果的其他方法。
29.我知道如何在不同的社交场合下扮演适合自己的角色。
30.不管发生什么，我都清楚地知道什么是最重要的。
31.我曾经因为能够直面问题，而摆脱了情绪困扰。
32.我做事从不虎头蛇尾。
33.我的朋友认为我能够保持事情的真实性。
34.能为朋友做些小事让我感到很享受。
35.我身边有人像关心自己一样关心我，在乎我的感受。
36.我非常喜欢成为团体中的一份子。
37.能够妥协是我性格里的一个重要部分。
38.作为一个组织的领导，不管成员有过怎样的经历，我都对他们一视同仁。
39.就算美食当前，我也不会吃过量。
40.“小心驶得万年船”是我喜欢的座右铭之一。
41.我会因为别人的仁慈善良而感动得几乎落泪。
42.听到一些伟大的善举时，我的心会受到震撼。
43.当别人看到事物消极的一面时，我总能乐观地发现它积极的一面。
44.我实践着我的宗教信仰。
45.我不喜欢在人群中突出自己。
46.大多数人认为和我在一起很有趣。
47.我从来没有早上不想起床的感觉。
48.我很少怀有怨恨。
49.我总是忙着做一些有趣的事情。
50.学习新事物让我感到兴奋。
51.只有掌握了所有信息以后，我才会做出决定。
52.我喜欢想一些新的方法去解决问题。
53.无论环境怎样，我都可以适应。
54.我拥有优秀的世界观。
55.我会毫不犹豫地公开阐述一个不受欢迎的观点。
56.我是一个以目标为行动导向的人。
57.我相信真诚是信任的基础。
58.我尽力让那些沮丧的人振作起来。
59.有人能够接受我的缺点。
60.我是一个极其忠诚的人。
61.我公平地对待所有人，不管他们是什么身份。
62.我的优点之一是能够让团体成员很好地协作，哪怕他们之间存在分歧。
63.我是一个高度自律的人。
64.我总是思考以后再讲话。
65.看到美好的事物时，总能触动我内心深处的情愫。
66.至少每天一次，我会暂停忙碌的生活节奏，细数值得自己感激的人或事。
67.即使面对挑战，我也总对将来充满希望。
68.在困难的时刻，我的信仰从来没有离弃过我。
69.我从不表现得特殊。
70.我抓住每一个机会，用欢笑点亮别人的生活。
71.我做事一向全神贯注。
72.我从不试图报复。
73.我对世界总是充满了好奇。
74.每一天我都期盼着学习和成长的机会。
75.我欣赏自己批判性的思维。
76.我为自己的原创力而感到骄傲。
77.我有能力令其他人对一些事物产生兴趣。
78.我从来没有因为给朋友提供了错误意见而导致他/她犯错。
79.我支持自己坚信的事，即使会产生负面的结果。
80.即使会遇到阻碍，我也要把事情完成。
81.即使会造成伤害，我也会说出真相。
82.我喜欢令别人快乐。
83.对某些人来说，我是他们生命里最重要的人。
84.在团队中工作可以令我发挥出最佳状态。
85.对我来说，每个人的权利同样重要。
86.我非常擅长策划集体活动。
87.我会控制自己的情绪。
88.朋友们认为，我能在自己的言行上做出聪明的抉择。
89.我能看到被别人忽视的美好事物。
90.如果收到礼物，我总是要让送礼物的人知道我很喜欢。
91.对于自己希望在将来发生的事，我的脑子里有一幅清晰的图画。
92.我有明确的生活目标。
93.我从不吹嘘自己的成就。
94.不论在任何情形下，我都尝试寻找乐趣。
95.我热爱自己所做的事情。
96.我一向容许别人把错误留在过去，重新开始。
97.我对各式各样的活动都感到兴奋。
98.我是个真正的终身学习者。
99.我的朋友欣赏我能客观地看待事物。
100.我总能想出新方法去做事情。
101.我总能知道别人行事的动机。
102.别人认为我的智慧超越了我这个年龄应有的程度。
103.别人还在侃侃而谈时，我已经付诸行动了。
104.我是个工作勤奋的人。
105.我的承诺值得信赖。
106.在过去的一个月里，我主动帮助过我的邻居。
107.不管我的家人和好友做了什么，都不能阻止我对他们的爱。
108.我从不对外人说我所处团体的坏话。
109.我给每个人机会。
110.作为一个有效能的领导者，我一视同仁。
111.我从不想要长远来看有害的东西，即使它们在短期内让我感觉不错。
112.我总是避免参加会对身体造成伤害的活动。
113.我经常被电影里所描述的美感动得说不出话。
114.我是一个充满感恩之心的人。
115.如果得到不好的成绩或评价，我会专注于下次机会，并计划做得更好。
116.在过去的二十四小时内，我花了三十分钟祈祷、冥想或沉思。
117.我为自己是一个普通人而骄傲。
118.我试着在所做的任何事情中添加一点幽默的成分。
119.我期待新的一天的到来。
120.我希望人们能学会原谅和遗忘。
121.我有很多兴趣爱好。
122.我经常尽量去参观博物馆。
123.如果需要，我可以成为一个高度理性的思考者。
124.朋友们认为我有各种各样的新奇想法。
125.我一向能与刚认识的朋友融洽相处。
126.我总能看到事物的全部。
127.我总能捍卫自己的信念。
128.我不言放弃。
129.我忠于自己的价值观。
130.在朋友生病时，我总会致电问候。
131.我总能感受到自己生命中有爱存在。
132.维持团体内的和睦对我来说很重要。
133.我极其坚持正义和公平的原则。
134.我相信人的本性让我们聚在一起，为了共同的目标而努力。
135.我可以一直节食。
136.行动前，我总是先考虑可能出现的结果。
137.我总能觉察到周围环境里存在的自然美。
138.我竭尽所能去答谢那些对我好的人。
139.我对未来五年内想要做的事情有所计划。
140.我的信仰塑造了现在的我。
141.我比较喜欢让其他人谈论他们自己。
142.我从不让沮丧的境遇带走我的幽默感。
精品文档143.我精力充沛。
144.我总是愿意给他人改正错误的机会。
145.在任何情形下，我都能找到乐趣。
146.我常常阅读。
147.深思熟虑是我的特点之一。
148.我经常有原创性的思维。
149.我善于体会别人的感受。
150.我对人生有成熟的看法。
151.我总能直面自己的恐惧。
152.我工作时从不被别的事情分散精力。
153.不曾夸大过自己，我为此而骄傲。
154.我为他人的好运而兴奋，就像自己获得好运一样。
155.我能够表达对别人的爱。
156.我在任何条件下都支持我的队员或组员。
157.我不会无功受禄。
158.朋友总认为我是一个强硬但公正的领导者。
159.我总是认为“知足常乐。
160.我一向对错分明。
161.我非常喜欢各种形式的艺术。
162.我对生命中所得到的一切充满感激。
.163.我知道，有一天我会成功实现自己所设定的目标。
164.我相信每个人都有一个生存目的。
165.我很少刻意引人注目。
166.我很有幽默感。
167.我会迫不及待地开始一项新的计划。
168.我很少试图报复别人。
169.我很会自娱自乐。
170.如果想了解什么，我会立刻到图书馆或者互联网上查询。
171.我总会权衡利弊。
172.我的想象力超过朋友。
173.我清楚自己的感觉和动机。
174.别人喜欢来征询我的建议。
175.我曾经战胜过痛苦与失望。
176.一旦决定做什么事情，我就会坚持下去。
177.我非常讨厌装腔作势。
178.我享受善待他人的感觉。
179.我能够接受别人的爱。
180.即使不同意团体领袖的观点，我还是会尊重他。
181.即使不喜欢一个人，我也会公平地对待他/她。
182.作为一个团体领导，我尽量让每一个成员快乐。
183.无论在办公室、学校或家中，我总是在限期之前完成各种任务。
184.我是个非常小心的人。
185.他人认为生命中理所当然存在着的简单事物，我却会对它们心存敬畏。
186.当审视自己的生活时，我发现有很多地方值得感恩。
187.我确信自己的做事方法会得到最佳的效果。
188.我相信一种全宇宙的力量，比如神。
189.别人告诉我，谦虚是我最显著的优点之一。
190.能使别人微笑或大笑，令我感到满足。
191.我迫不及待地想要知道自己未来的生活是什么样子。
192.通常情况下，我愿意给别人第二次机会。
193.我认为我的生活非常有趣。
194.我阅读大量各种各样的书籍。
195.我尝试为自己的重大决定找出好的理由。
196.上个月，我为自己生命中的难题想出了一个创新性的解决方法。
197.我总是知道说什么话可以让别人感觉良好。
198.或许不会跟别人说起，但我认为自己是个智者。
199.听到有人说卑鄙的事情，我总会大声提出抗议。
200.做计划时，我有把握付诸实行。
201.朋友总说我是一个实际的人。
202.能让别人一起分享成功所带来的公众瞩目，这让我感到高兴。
203.在我的邻居、同事或同学中，有我真正关心的人。
204.尊重团体的决定对我来说很重要。
205.我认为每个人都应该有发言权。
206.作为团体领导者，我认为每个成员都有对团体所做的事发表意见的权利。
207.对我来说，练习与表演一样重要。
208.我总是谨慎地做出决定。
209.我经常渴望能感受伟大的艺术，比如音乐，戏剧或绘画。
210.每天我都心怀深刻的感激之情。
211.情绪低落时，我总是回想生活中美好的事情。
212.信仰使我的生命变得重要。
213.没有人认为我是一个自大的人。
214.我更相信人生是游乐场而不是战场。
215.早晨醒来，我会为了新一天中存在的无限可能性而兴奋。
216.我不想看到任何人受苦，哪怕是我最大的敌人。
217.我非常喜欢听别人讲述其他国家和文化。
218.我喜欢阅读非小说类的书籍作为消遣。