《动物园》教学反思

《动物园》教学反思

张雪08年12月11日昨天我在校内上了一节新教师汇报课，全校老师进行观摩，课前我做了许多充分的准备。李晓英老师给予了我很大的帮助，其中也有很感动的一幕。上公开课前的一天我在小二班进行了试讲，试讲后晓英老师说等学生放学后给我评课，但是下午她接到了她对象领导的电话，说是她对象晕倒了，叫她马上赶去医院，这个时侯她还想着要回来给我评课，当时我就觉得晓英老师太认真负责了，要是换做别人遇到突发事件后早就把评课的事忘到脑后了，但是她却没有，还执意要回来，果不然，学生放学后她急匆匆的往学校赶，急着给我评课，挑出不足，叫我加以改正，我真的很感动，李晓英老师真的是一位非常称职的师傅，她将她所知道的全部传授给我，没有一点保留，我想，如果我不把课上好，就是辜负了她的一片心，我要尽最大的努力把课给上好。

课上完了，还算成功吧。我上的是生活语文课，所讲授的内容是动物园，让他们认识三种不同的动物，因为我觉得对于低年级的孩子来说，小动物对他们的吸引力是很大的，也有极大的兴趣，但是我们班的孩子程度都较差，大部分学生都不大配合我，上完一节课很是累，除了学生的不配合，我在讲授的时候也有很多不足之处，例如在说话练习当中，我为了让学生有拔高，让学生自主说话，提高他们的口语表达能力，我问学生三种动物当中喜欢那种动物，为什么喜欢，学生看着我直笑，就是回答不出来，我还总问为什么、为什么、为什么喜

欢，过后我想了想，其实不应该这样反复问，当学生答不出来时，就应换个角度说，“老师喜欢这个动物的什么什么，你也喜欢吗？”引导着学生说，这样效果就不一样了，所以这就是年轻老师缺乏的经验，应变能力差，普遍存在死记硬背的情况，对于讲授的突发状况不会进行及时的处理，但是我知道，上完一节公开课对我的帮助很大，包括课前的准备，师傅的教授，反复的试讲，反复的备课，都是有所帮助的，我有哪些不足，并加以改正，是自我提高的一种方法。相信经过时间的历练各方面能力定会有所提高的。