九年级物理上册教案完整版

九年级物理上册教案

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

2017-2018年度第一学期九年级

物理教案

学校：太白初中

授课：汪玉平

第十一章机械功和机械能

11．1怎样才叫做功

一、教学目的：

1知道力学中的功的含义。

2理解力学中做功的两个必要的因素。

3理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算。

二、教学重点和难点：

1知道力学中的功的含义；理解力学中做功的两个必要的因素。

2理解功的计算式和单位，会用公式进行简单计算

四、教学过程：

（一）复习，知识准备

1．力的三要素是什么？

2、水平推箱子，推力方向怎样？

3、向上提箱子，拉力方向如何？

4、重力的方向如何？

（二）引入新课

依日常生活中一些做：“工”和“功”的例子。引入新课并启发学生区分“工”与“功”，进一步得出做功的两个必要因素。

（三）新课教学

1．力学里所说的功包括两个必要的因素：

(1)作用在物体上的力。(F)

(2)物体在力的方向上通过的距离。(S)

2．举例几个不做功的例子：

（1）物体没有受到力的作用，但因为惯性通过一段路程，也就是没有力做功。如在光滑的水平冰面上，一物体由于惯性做匀速直线运动。没受力。

（2）物体受到力，但没有移动距离，即通过的路程为零。如一人用很大的力推一辆汽车，汽车没移动，推力对物体没有做功。

（3）物体受到力的作用，也移动了距离，但移动的距离不是在力的方向上移动的。如手提一桶水在水平地面上行走，提桶的力没有对桶做力。

3．功的计算，功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。（1）功的计算式：W=FS

（2）功的单位：焦耳，1焦=1牛米。

（3）功的大小与作用在物体上的力成正比，跟物体通过的距离成正比。

4．1焦耳的物理含义：在1牛顿力的作用下，物体在这个力的方向上通过的距离是1米。

（四）．例题Array

（五）．小结及五分钟测试。

五、教学后记：

11.2怎样比较做功快慢

一、教学目的：

1、理解功率，知道什么是功率。

2、知道功率的物理定义，

3、知道计算功率的公式及功率的单位。

4、会用功率的公式进行简单的计算。

二、教学重点和难点：

1、理解功率，知道什么是功率。

2、知道功率的物理定义，

1、知道计算功率的公式及功率的单位。

2、会用功率的公式进行简单的计算。

四、教学过程：

（一）．复习提问

1．速度是表示什么的物理量它的定义是什么

2．功的计算公式是什么？

（二）．引入新课

从下列问题引入新课：甲同学把一桶水提到3楼用了30秒，而乙同学把同样的一桶水提到3楼却用了40秒，问谁做功快如果甲物体1分钟做了300J的功，而乙物体40秒钟做了240J的功，问谁做功快从而提出物体做功的快慢用功率表示来引入新课。

（三）．新课教学

1．功率是表示物体做功快慢的物理量。

2．功率的定义：单位时间内完成的功叫做功率。

3．功率的定义式：P=W/t

4．功率的单位：瓦特（符号W）1瓦=1焦/秒；1千瓦=1000瓦。

5．物理意义：1瓦表示物体在一秒钟内完成的功是1焦。

6．介绍功率另一个单位：1马力=0.735千瓦=735瓦。

7．一些机械常见的功率。（学生阅读）

8、比一比，谁的功率大

（a）需要测量哪些量？

（b）怎样测量？

（c）设计表格

（d）比较做功快慢

（e）讨论不同运动员功率不同的原因

9、例题,用分析法分析，板书。

P=W/t而W=Gh、G=mg、m=ρv

10．介绍额定功率(铭牌上的功率)。 （四）小结及测试。 （五）布置作业。 教学后记：

11.3如何提高机械效率

一、教学目的：

1知道什么是有用功、额外功和总功。

2知道什么叫机械效率，知道计算公式，知道机械效率点小于1。 3知道提高机械效率的意义和主要方法。 二、教学重点和难点：

1知道什么是有用功、额外功和总功。

2知道什么叫机械效率，知道计算公式，知道机械效率点小于1。 三、教具准备：

动滑轮(1个)、绳子、木块、桶、沙。 四、教学过程：

（一）复习提问 1．什么是功的原理？

2．如图所示的动滑轮提升重5N 的 物体，用功的原理求动力F=。

3．让学生计算最近一次考试本班的合格率。 （二）新课教学

1．学生阅读教材（图14-6）

2．演示启发，引入课题。 (1)有用功：我们所需要的功

(2)额外功：对于额外负担所不得不做的功。 (3)总功：有用功与额外功。

比较W 动和W 阻发现W 动>W 阻为什么呢？引入机械效率。

3．有用功的定义：对人们有用的功叫有用功。W 有=Gh

4．额外功：人们不需要但又不得不做的功叫额外功。W 额=W 总-W 有 5．总功：有用功和额外功之和。W 总=FS 6．机械效率：有用功跟总功之比。

%100⨯=

总

有用W W η，计算本实验η。

7．了解一些常见机械的效率。 8．提高机械效率的意义及方法。 9．例题(略)关于η的计算。 （三）小结及测试。 （四）布置作业。 五、教学后记：

实验测滑轮组的机械效率

一、教学目的：

1、学习组装滑轮组和会测滑轮组的机械效率。

第二课时