咨询心理学全套课件

问题）
不同点：1、一个在操作上是规范化、标准化的；另一个 是比较不太规范、不太标准化的。 2、一个是“协助解决”，即在协商和帮助过程 中解决问题；另一个则是“矫治”，即带有强制性的矫正和 按治疗方法进行调治
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第三单元
心理咨询师的 基本条件
一、思维方式和态度（重点掌握）
• 唯物主义观点 • 普遍联系的观点 • 限制性观点
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生物
各种精神症状的诊断 和鉴别诊断 防御方式 个人的 自我意识 责任心 亲密/性感 心理 人际的 交流 敌对性 对他人的控制 人-社会 适应 冲动的控制 自我实现
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经济阶层 多元文化 社会 社交圈 独生子女？ 所在企业特点
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第二单元 心理咨询的基 本概念
一、心理咨询师
• 定义：心理咨询师是运用心理学以及相关知识，遵循心理 学原则，通过心理咨询的技术与方法，帮助求助者解除心 理问题的专业人员 ——《心理咨询师国家职业标准》
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• 含义： 1、心理咨询师必须掌握的基本知识，其中既有 心理学的一般知识，又有心理咨询临床操作的相 关知识。 2、方法只能是心理咨询的技术与方法。包括非 标准化的技术“心理咨询”，又包括标准化技术 “心理治疗”，不包括药物的使用。 3、《标准》中所说“帮助求助者解除心理问题 ”的含义 （1）咨询关系是“求”和“帮”的关系关系 （2）解决的问题只能是心理问题，或由心理 10 问题引发的行为问题。
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（二）普遍联系观点
3、整体性观点 (1)人的任何一种心理和行为，都是和人的整个心理活动联 系在一起的。 认知、情绪、情感、动机、行为是相互联系，“牵 一发而动全身 ” 例： 中学生表现为学习问题 还有：自卑、情绪问题、人际交往问题 (2)把咨询方法整合起来运用 效果比单一方法咨询效果好 大多数咨询师采用的是综合性的方法，叫“整合心理咨 询”
卡特尔（1890）：《心理测验与测量》发表
韦特默（1896）:开办儿童行为矫正诊所 比奈－西蒙（1904）：智力量表 大卫 （1907年）：为防止学生的行为出现问题，对学生 进行行为指导 帕森斯（1908）：职业指导运动的兴起
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（二）社会需求背景
– 标志与创始人 1896年，韦特默开办儿童行为矫正诊所，是咨询心理学发展的 一个重要标志；《临床心理学》。 – 威尔森（明尼苏达大学）：在20世纪30年代以后，有关心理测验 和个体差异的研究成为临床心理学 发展的主要条件和促进因素。 – 咨询心理学诞生后的快速发展 外部社会现实需要；
• 历史—逻辑—现实相统一的发展观
• 中立性态度
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来自百度文库
（一）唯物主义观点
• 咨询工作中，必须坚持唯物主义观点，反对一切迷信、巫 术 • 心理咨询是遵循科学的法则，来处理人们的心理与行为问 题；不能只凭个人经验或利用患者对心理学的盲目信任去 指导患者。 • 如何看待人们对于迷信、巫术活动的态度 • 从事情出发，而不是从理论出发
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（二）普遍联系观点
心理咨询中普遍联系的观点有多重含义： 1、心身一体的观点 心理和生理是相互作用，互为因果的关系。 例：心理问题躯体化倾向 生理状况欠佳或某些不足，引起焦虑不安或自卑等 2、心理、生理和社会因素交互作用的观点 一因多果，一果多因，互为因果，错综复杂。 横向交叉：分析同一时间内各种因素对心理问题的影响。 纵向联系：从历史发展角度分析以往事件对当前心理题的影响。 事实上每一种心理问题，原因都是立体式的，既有横向也有纵向 诸因素的作用，咨询师要用普遍联系的观点把握问题的真实原因。
• 心理咨询是心理咨询师协助求助者解决心理问题 的过程 （在科学的领域中，给某类事物下定义，按原则，应当是 用最概括的语言说出该事物的本质）
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三、心理治疗
• 心理治疗是心理咨询师对求助者各类心理与行为问题进行矫 治的过程 • 心理咨询与心理治疗的异同 相同点：工作目的是一样的（为消除求助者的心理或行为
咨询心理学知识
• 第一节
概述
• 第二节 历史上的几种理论观点
• 第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序
• 第四节 不同年龄阶段的心理咨询
• 第五节 婚姻、家庭心理咨询
• 第六节 性心理咨询
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第一节
概 述
第一单元 咨询心理学的 简史与现状
一、心理咨询产生的背景条件
（一）学术背景
高尔顿（1882）：用测量的方法对心理活动个别差异的 研究和“自由联想”方法建立
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（二）普遍联系观点
是一种整体观念 咨询师要对求助者的心理问题做到全面考察、 系统分析；把握各类要素之间的内在联系，即 能考虑心理、生理及社会因素的相互制约和影 响，又能综合运用各种咨询方法，以使咨询工 作准确有效，防止或克服咨询工作中的片面性 。 • 心身一体的观点 • 心理、生理和社会因素交互作用的观点 • 整体性观点
内部关键因素是该学科自身方法学的发展
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咨询心理学的贡献： 第一，通过关心人的动机、情绪的调节，进而促 进个体内在精神世界的发展 第二、通过发展人们必要的能力、动机，帮助个 人与环境协调； 第三、正确地利用个体差异、充分考虑所有成员 的发展，加深社会对心理咨询的理解。 心理咨询专家的目标，不但要帮助那些连最基本 、最低适应状态都已丧失的心理不适应者，而 且还应该为促进特定社会集团的每一个人，使 其最大限度地实现自我。
• 在《咨询心理学》中“心理咨询”这一概念有广义和狭义 之分。 狭义：主要是指非标准化的临床干预措施。广义：它涵盖 了临床干预的各种方法或手段；包括“狭义的心理咨询” 和“心理治疗”这两类临床技术手段。
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二、心理咨询的操作定义
• 同一事实，不同表述
罗杰斯 （C．Rogers，1942）: 通过与个体持续的、直接的接触，向其提 供心理帮助并力图促使其行为、态度发生变化的过程。 威尔森等（1949）：A、B两个人在面对面的情况下，受过心理咨询专门 训练的 A，向在心理适应方面出现问题并企求解决问题的 B 提供援助 的过程，这里的A就是咨询师，B就是求助者。 陈仲庚（1989）：心理咨询就是帮助人们去探索和研究问题，使他们能 决定自己应做些什么。心理咨询应明确三个问题：1、待解决的问题 ；2、咨询师的技术；3、所要达到的目标