高三议论文如何加强师德修养
教师师德师风论文范文(精选3篇)
教师师德师风论文范文(精选3篇)教师的日常行为规范也是师德师风建设的重要方面。
教师的言行举止直接影响着学生的思想道德和行为惯，因此，教师要时刻保持良好的师德师风，做到言行一致，言传身教。
首先，教师要注重自身形象的维护，穿着整洁、言谈举止得体，不随意吸烟、喝酒等不良惯。
其次，教师要注重自己的语言表达，不使用粗俗的语言，不传播不良信息，不进行人身攻击。
同时，教师要注重自己的行为举止，不以权谋私，不接受学生或家长的财物，不擅自调换学生的座位。
教师的日常行为规范不仅是对学生的一种尊重，更是对自己职业的尊重。
只有教师本身做到规范，才能更好地引导学生做到规范，从而形成良好的师德师风氛围。
3.提高教师的教育教学能力教师的教育教学能力是师德师风建设的重要组成部分。
教师要不断提高自身的教育教学水平，不断更育教学理念，不断提高自身的教育教学技能，才能更好地完成教学任务，更好地发挥自身的师德师风作用。
教师要注重学科知识的研究，注重教育教学方法的研究，注重学生的个性化发展，注重教育教学过程中的情感教育。
只有教师不断提高自身的教育教学能力，才能更好地引导学生健康成长，更好地推进教育事业的发展。
教师师德师风论文2教师是社会的脊梁，是国家的栋梁。
教师的师德师风建设是教育事业发展的重要保障。
在新时代的背景下，教师的师德师风建设显得尤为重要。
本文将从教师师德师风的概念、教师师德师风建设的必要性、教师师德师风建设的途径等方面进行探讨。
1.教师师德师风的概念教师师德师风是指教师在教育教学过程中所表现出的道德品质和职业风范。
教师师德师风包括教师的职业道德、职业精神、职业责任、职业形象等方面。
教师师德师风是教师职业行为的准则，是教师从事教育教学活动的基本要求。
2.教师师德师风建设的必要性教师师德师风建设是教育事业发展的必然要求。
首先，教师师德师风建设是提高教育教学质量的重要保障。
教师的师德师风直接关系到学生的思想道德和行为惯，只有教师具备良好的师德师风，才能更好地引导学生健康成长。
师德师风建设的优秀论文
师德师风建设的优秀论文•相关推荐关于师德师风建设的优秀论文（精选7篇）在日常学习和工作中，大家都经常接触到论文吧，论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成。
还是对论文一筹莫展吗？下面是小编为大家整理的关于师德师风建设的优秀论文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
师德师风建设的优秀论文篇1目前广大教师不断提高业务素质，关心国家和民族命运，忠诚党的教育事业、教书育人、甘于奉献，履行教书育人的神圣职责，但同时也出现了部分教师育人意识淡薄，职业理想弱化，师表形象欠佳，功利思想浓厚，学术道德下滑等问题，严重制约学校发展的瓶颈，因此加强师德建设势在必行。
一、提高教师整体素质是加强师德建设的内在动因“外因通过内因起作用”，师德建设重在教师自身。
只有具备崇高的师德，教师才会有较强的使命感和责任感，才具有了主观上的精神动力，才能够忠于党的教育事业，潜心探索教学方法，增强实践能力，提升双师素质，成为学生真正的楷模。
（一）忠于教育铸师魂，奉献精神代代传在思想上，教师要树立强烈的职业荣誉感，历史使命感和社会责任感，忠诚于党的教育事业，以言传道、以行垂范、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。
目前人们的思想观念和价值追求正在发生巨大变化，如何能做到耐得住寂寞、抵得住诱惑，用真诚的心灵去拥抱每一位学生，是对当代教师的极大挑战和考验。
“捧着一颗心来，不带半根草去”是教师的人生写照；甘于清贫、无私奉献、在平凡的岗位上做出不平凡的业绩，用生命诠释人生价值是教师毕生追求的目标。
教育这条路，注定是一条清苦的路，奉献的路，寂寞的路。
既然选择了这条路，就要有甘于吃苦、乐于奉献的精神与意志，就要在平凡的工作中升华崇高，实现个人价值与社会价值的完美统一。
（二）勤学苦练强业务，真抓实干争双师高职院校的师德建设以教书育人为核心，以培养技能型人才为目标，这就要求大力推进教师的教学水平及实践能力，即提升教师的“双师素质”。
如何高师德自身修养
如何高师德自身修养
为了提高自己的思想政治素质、职业道德水平，提高师德素质。
我从以下几方面谈谈如何提高自身师德修养。
一、认真做好本职工作，充实自己的理论知识。
工作中，我尽职尽责，忠于职守，不迟到、不早退。
遵守学校的各项规章制度，认真完成本职工作和各项临时性工作，严于律己，以身作则。
二、努力向师德高尚的人学习。
我的身边有许多师德高尚的教师，她们生于平凡，甘于清贫。
在平凡的岗位上兢兢业业地完成本职工作。
他们就是我学习的榜样。
三、关心、热爱每一位学生。
热爱学生是师德建设的核心。
在今后的教育教学工作中，我要关心学生，了解学生，走进学生的心里。
对学生严而有爱，严而有度。
尊重学生的主体性。
不体罚或变相体罚学生。
四、为人师表，以身作则。
作为一名教师，你的一言一行都是学生学习的榜样。
如果你的言行不一，那孩子们就会有样学样，那后果不堪设想了。
因此，我们要在思想品德方面以身作则。
诚实、守信，在治学方面以身作则。
以广博的知识和完善的人格力量去影响学生，感染学生，真正做到教书育人。
五、在反思中不断成长。
反思是最好的老师。
只有常反思、会反思，并在反思后不断改正，不断学习新知识，你才会更快成长。
以上只是我一些粗浅的认识。
在今后的工作中，我要不断地提升自身的教学水平，更要不断地提高自身的道德修养。
有关师德的800字议论文5篇
有关师德的800字议论文5篇有关师德的800字议论文（精选篇1）记不清有多少个老师曾经对我说：“以后别当老师，当老师很累。
”老师，一个曾经是社会舆论很不好的职业。
在大多数人的眼中，他们是一群每天上两节课，然后在办公室喝茶闲聊，工资很高待遇不错的人。
老师的自述，与众人眼中的形象差别如此巨大，为什么?“师者，所以传道授业解惑也。
”老师的职责，是传道，授业，解惑。
传道，传授道理，教人如何为人处世。
每一位老师都是在潜移默化地教化着学生。
老师会教给你最低的生存之道，会让你尽快地融入这个社会，如果没有他们，你会处处碰壁，无法生存，因为社会是无情的。
授业，传授给你技巧，使你拥有一技之长能立足于这个社会。
语言可以交流，数字可以计算，光和电更是生活中所不可或缺的东西，不懂得这些，那是否又要回到男耕女织的时代呢?解惑，解除困惑，让你把不明白的东西变得明白。
整个社会是一个不断变化的社会，只有不停地给自己充电，才能让自己始终保持充足的精力用应对所有可能的困难。
《师说》中如是说法，老师做到以上三点便可成为一名合格的老师。
但回忆往昔，我们的老师又是怎样对待我们的呢?她们不仅在学习上对你严格要求，在生活中也是如此，病了，老师照顾你，受人欺负了，老师帮你理论，试问，当你不好好学习时，谁比你更着急。
老师的肩上承担着每一个家庭，因为现在的你就是你们整个家庭的希望，你知道老师们的压力有多大吗?“青，出于兰，而胜于兰;冰，水为之，而寒于水。
”当你超越了自己的老师时，你会庆幸自己有一个甘为人梯的楷模吗?你会认为老师不如自己吗?“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。
”“闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
”一千多年前的韩愈曾这样精辟的回答了这个问题，背景不同，所接受的教育不同，但唯一相同的是老师总是不遗余力的把所学全部传授给学生。
老师，这一职业自古以来就应当受到人们的敬仰，尊师重教的例子比比皆是。
而作为当代中学生的我们是否更应该起来去维护老师的名誉呢?我不知道大家是怎样想的，对于社会上的某些言论，我不敢苟同，遂写下一家之言，来为我的老师们辩解。
论师德修养建设的方法
论师德修养建设的方法随着社会的发展和进步，教育工作者的师德修养建设已经成为了现代教育教学中的重要问题。
教育工作者的师德修养水平不仅直接关系到学生的品德修养和身心健康，而且还关系到教师自身教学质量的提高和人格魅力的塑造，因此，如何加强教育工作者的师德修养建设呢？本文将以此为主题，提出以下几种方法。
第一，加强道德教育。
“德育”是教育工作的重要组成部分，而“道德教育”又是德育中最为重要的一环。
教育工作者应该在工作中注重道德教育的实施，强化学生意识形态教育。
同时，还应该注重先进范例的示范作用，营造良好的道德风尚。
第二，强化职业训练。
教育工作者是一个职业，因此，提高职业水平也是重中之重。
职业训练可以加强教育工作者的专业能力，进而增强其对学生的引领力、榜样力和感染力。
教育工作者应该通过学习、培训等途径，不断提高自己的专业水平和能力。
第三，注重自我反思。
教育工作者应该对自己的工作进行定期反思，通过有意识的自我检查，发现不足之处，并及时改正。
在自我反思的同时，也需要进行积极的心理调适，保持良好的心态，提升教学质量。
第四，加强师生交流。
教育工作者应该积极与学生交流，了解学生生活、学习、情感等方面的问题，并为学生提供必要的帮助和指导。
与此同时，还需要加强与家长和其他教育工作者的沟通，形成合力，共同推进师德修养建设。
第五，注重职业操守。
教育工作者应该遵守职业操守，坚守职业道德规范，不断提高自己的道德水平。
同时，需要规范自己的言行，要做到言行一致，言行端正，不给学生带来任何负面影响。
总之，师德修养建设是一个长期的过程。
教育工作者应该时刻以学生发展为目标，注重教育效果，并不断提高自身素养，为学生成长成才奠定坚实的基础。
只有这样，才能够确保教育事业的发展，推动师德修养建设进一步深化。
师德师风教育论文
师德师风教育论文•相关推荐师德师风教育论文（精选8篇）当代，论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文章，简称之为论文。
下面是小编精心整理的师德师风教育论文，希望对你有帮助!师德师风教育论文篇1重视师德的教育和培养，强调将师德的教育和培养落实在每一项工作之中、每一个岗位之上、每一个个体身上，并不断探索适应新时期需要的师德建设新内容、新方式、新手段。
一、让师德“落地”道德重要的不在于认识和判断，而在于实践。
因此，我们强调，让教师职业道德规范从理想走向现实，从文本走向实践，让师德可见、可做、可学、可评。
“天下大事，必做于细”，师德在教师层面做细了，在幼儿园管理中就能实现“道法自然”。
为此，我们将师德内容转化为具体的要求，将师德规范分解为对待工作之道、与家长相处之道、与幼儿相处之道、与同伴相处之道、与社会相处之道的细则，通过具体规范和实例，让师德融入教师的工作细节，浸润于教师的保教行为之中。
1.让师德可见。
师德不是抽象的，不是处于高端的理想状态，而是可以看见的。
我们以爱和责任为师德核心，将爱和责任可视化。
如对孩子的爱体现在一日生活中对于孩子生活护理的细致到位。
具体表现为帮助或引导孩子的“十二无”：孩子脸上无鼻涕痕迹、嘴角无吃饭(点心)的痕迹、无不梳的头发、无露出的肚脐、无穿脏衣、无穿反衣、无内衣袖不拉、无扣错钮扣、无穿尿湿裤、无穿反裤、无穿反鞋、无鞋带散开。
每天由总值班人员和保健教师例行检查，帮助教师养成细致照顾孩子生活和积极培养孩子生活自理能力的意识及习惯。
2.让师德可做。
师德不是挂在嘴上的，而是要实实在在做出来的。
我们提出：“简单的事天天做好就是不简单，容易的事天天做好就是不容易。
”据此，我们要求教师把知道的事、明白的事、简单的事做好。
在我们看来，师德的每项内容都有对应的行为和事件。
如，关于保护幼儿的安全，我们明确规定发生危险时每个人的职责、具体要做的事情以及具体的站位。
通过一次次的消防和防暴演习，每个人都明确了自己的职责，明白了职责不是仅仅写在纸上的。
如何提升教师职业道德修养水平论文
如何提升教师职业道德修养水平引言提升教师职业道德修养水平对于教育事业的发展至关重要。
教师职业道德修养水平的高低直接关系到教师的教学质量和学生的发展。
本文将探讨如何提升教师职业道德修养水平，从教师自身的修养、学校组织的培训以及社会环境营造等方面进行分析和讨论。
一、教师个人修养的重要性教师个人修养是提升职业道德水平的基础，也是教师从事教育工作的必备素质。
教师个人修养包括道德品质、学识素养、思想道德觉悟等方面。
只有具备优秀的个人修养，教师才能够更好地履行职业责任，对学生起到良好的榜样作用。
要提升教师个人修养，首先需要注重自身修炼。
教师应该具备正确的价值观，树立崇高的职业理想，并不断提升自身的思想境界。
此外，教师还应该通过广泛阅读、多角度思考等方式，提升自己的学识素养，以便更好地指导学生。
二、学校组织的培训与教育学校是教师职业道德修养提升的重要场所，学校组织的培训与教育有助于教师提升职业道德素养。
学校可以开展各类培训班、研讨会以及交流活动，为教师提供学习和成长的平台。
一方面，学校可以邀请专家学者进行讲座，针对教师的职业道德修养进行深入解读和讨论，引导教师正确认识职业道德的重要性。
另一方面，学校可以组织教师间的交流活动，鼓励教师分享教育教学中的经验和教训，促进师德师风的建设。
除了集体培训和交流，学校还可以针对个体教师的不同需求进行个性化培训。
通过针对性的学科培训、教育法律法规的学习以及教学设计的指导等方式，帮助教师更好地提升职业道德修养水平。
三、社会环境的营造与引导社会环境的营造与引导对教师职业道德修养水平的提升有着至关重要的作用。
社会应该为教师的职业道德修养提供良好的发展空间和条件，并营造尊师重教的社会风尚。
首先，社会应该加强对教师的关心和关爱。
教师是培养未来的中坚力量，他们的教育工作对社会发展至关重要。
因此，社会应该给予教师足够的尊重和支持，提供良好的物质待遇和职业发展空间。
其次，社会应该加强对教育事业的宣传和引导。
如何加强师德修养作文2500字
如何加强师德修养作文2500字师德修养作为一名教师必不可少的素质，对于教育教学工作具有重要的意义。
今天，我们来探讨一下如何加强师德修养，提高自身教育能力。
首先，作为一名教师，我们要树立正确的职业操守。
教师是社会的栋梁之材，要时刻牢记自己的使命和责任，要做到言传身教，以身作则。
在日常教学工作中，要坚持公平公正，对待每个学生要一视同仁，不偏不倚。
要善于发现学生的闪光点，引导他们找到自己的人生方向，做一个称职的引路人。
其次，加强师德修养需要注重自身的学识储备。
只有不断提升自己的教育水平，才能更好地完成教育教学任务，才能给学生更多的启发和帮助。
教师要不断学习新知识，及时跟上教育教学的新发展，不断提升自己的专业素养。
只有不断充实自己，才能更好地引导学生，帮助他们成长。
另外，加强师德修养还需要注重和学生的沟通交流。
教师要做到关心爱护每一个学生，倾听他们的心声，了解他们的需求和感受。
要善于引导学生，帮助他们排解困惑，解决困难，让他们在校园里感受到温暖和关爱。
只有和学生建立起良好的互动关系，才能更好地教育他们，引导他们健康成长。
最后，加强师德修养需要不断反思和总结教育工作中的经验。
教育是一个不断探索和实践的过程，只有及时总结经验教训，吸取教训，才能更好地提升自己的教育教学水平。
要敢于正视自己的不足和问题，不断改进和完善教育教学工作，努力成为一名更加优秀的教师。
综上所述，加强师德修养是每一名教师都应该努力实践的目标。
只有保持初心，不断学习和进步，才能成为一名合格的教育工作者，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
希望每一位教师都能珍惜自己的师德修养，不断提升自己，为教育事业添上一抹光彩。
愿我们共同努力，为教育事业的繁荣发展贡献力量！。
加强师德修养 铸就教育梦想.师德论文
加强师德修养 铸就教育梦想人所共知，中华民族有尊师重教的传统，常把教师比作父母，可见教师的地位之高，多么的受人尊重。
那么教师为什么受人尊重呢？因为他是人类文化、科学知识的传播者，又是伦理、道德的传授人。
教师之所以受人尊重，是因为教师的职业是神圣的，担负着培养、教育下一代人的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是教师的天职。
试想，把一个幼稚、天然的自然人，培养成有知识、有文化、有纪律、有道德的社会人，是何等的不容易！教师的职业的确是伟大而又神圣的。
我们每个受过良好教育的人，都有一个共同的体会：培养我们成长起来的那些教师，他们的确像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人。
他们吃的是“草”，挤出的是“奶”，从精神、灵魂上培育了我们一代又一代青少年。
教师之所以受人尊重，还因为教师是经师，又是人师。
教师是人中楷模，职业要求他们“学而不厌，诲人不倦”，不但教书，更重要的是育人，言行一致，身体力行，事事处处做学生的榜样和模范。
然而教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上，而是置身于现实生活中，置身于市场经济的环境下，如何不受市场经济的负面影响，“一尘不染”，敬业尽职，做好教育人的工作，就不很容易了。
再者，进入二十一世纪，我国基础教育改革和发展的根本任务是从应试教育转向素质教育。
素质教育的根本目标是使受教育者个体在身心各方面都得到充分、自由的发展。
而要做到这一点，作为素质教育的主体——教师的素质，特别是教师的职业道德水平是至关重要的。
就上述两点讲，为培养一支师魂崇高，师能过硬，师德优良的教师队伍，加强中小学教育的职业道德修养是十分必要的。
“教师作为‘人类灵魂的工程师’不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表”。
这就给教师提出了更高的要求。
要使广大中小学教师适应时代给予的任务，就必须具有高度的自尊、自重、自强不息的精神，加强师德建设，加强自身修养。
工作中体会到，应把握好以下几点：一、加强理论学习，更新教育观念，提高师德认识。
师德议论文（精选6篇）
师德议论文（精选6篇）师德议论文1除家长之外，教师是对学生的成长影响最大的人。
教师常常被学生视为最亲近、最信任、最崇高的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。
因此，教师的师德不只是个人的问题。
师德不是简单的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
教书者必先学为人师，育人者必先行为示范。
师德是教师最重要的素质，是教师之灵魂。
一个教师只有具备良好的师德，才会认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。
师德是教师的立身之本。
当前，教育工作者面对着全面建设小康社会的新形势、新任务，面对着课程改革的新标准、新要求时，应该首先想到的是进一步加强师德修养。
法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你永远不能成功地教给儿童以任何东西。
”法国作家罗曼罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。
”是的，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。
俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。
喊破嗓子不如做出样子，所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追着走；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
我们教师若不是路标，你讲的道理再透，教育的形式再好，艺术性再强，都是无根之木、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化动力。
师德是一种作风，它时刻影响着学生。
教师时常面带微笑，整日朝气蓬勃，他所带的学生就会活泼，天天阳光灿烂；他的课堂就会活跃，学生该说就说，须议便议。
教师办事雷厉风行，学生做事就不会拖沓。
如学校工作有布置，教师马上就安排；学生一行动，教师就督促。
教师及时安排，按时督察，适时总结，一项工作就会很快完成。
久而久之，学生也会养成雷厉风行的办事风格。
如何提升教师职业道德修养水平1200作文
如何提升教师职业道德修养水平教师是社会中一群非常重要的人，他们肩负着培养人才的重任。
教师的职业道德修养水平对于他们的教育质量和学生的成长起着至关重要的作用。
那么，如何提升教师的职业道德修养水平呢？以下是几点建议。
1. 守法遵纪教师作为社会的一份子，首先要以身作则，做到守法遵纪。
教师应该不断学习法规法律，了解教育法规的相关内容，严格遵守各项规定，并在日常教学和工作中积极引导学生遵守法律。
只有守法遵纪，教师才能在学生心中树立起正确的法律意识和道德观念。
2. 尊重和关心学生教育最重要的是人，教师要时刻以学生为重，尊重学生的人格和价值观，关心他们的成长和福祉。
教师要富有同理心，理解学生的需求和困难，给予他们积极的关心和帮助。
与学生建立良好的师生关系，激发学生的学习潜力，培养他们的自信心和自尊心。
3. 诚实守信诚实守信是教师职业道德的基础，也是做人的底线。
教师应该坚持真实和诚实，不夸大事实，不编造虚假信息。
诚实守信不仅是对学生负责，也是对自己的职业负责。
教师要以身作则，带头守信，树立起学生学习真实和诚实的榜样。
4. 不断学习和提升自我教师要不断学习和提升自我，不断完善自己的教育理念和教育技能。
通过学习专业知识，提高教学水平；通过参加教师培训和学术交流，拓宽视野，增长见识；通过读书和思考，丰富自己的文化内涵。
只有不断学习和提升自我，教师才能跟上时代的步伐，为学生提供更好的教育服务。
5. 积极投身社会服务教师除了在课堂上教书育人，还应积极参与社会服务。
教师可以组织学生参加社会实践活动，培养他们的社会责任感；可以参与社会公益活动，为弱势群体提供帮助；可以加入教育研究团队，为教育事业做出贡献。
通过积极投身社会服务，教师不仅能够提升自己的职业道德修养水平，也能够为社会的发展做出积极贡献。
6. 合理利用信息技术信息技术的迅猛发展给教育带来了巨大的变革，教师应该紧跟时代的步伐，合理利用信息技术。
教师可以通过互联网获取最新的教育资源和研究成果，应用信息技术提高教学效果和效率。
如何提升教师职业道德修养水平论文
如何提升教师职业道德修养水平1. 背景介绍现今社会对教师的要求越来越高，不仅要求其具备专业知识和教学技能，还要求教师具备良好的职业道德修养。
良好的职业道德修养是教师身份和职责的重要体现，对于提升教师的教育教学质量以及学生的全面发展具有重要意义。
本文将探讨如何提升教师职业道德修养水平。
2. 加强师德师风建设师德师风建设是提升教师职业道德修养的基础。
学校和教育部门应加强对教师的师德师风培训，引导教师树立良好的职业道德观念。
同时，学校应建立健全的评价制度，对教师的师德师风进行评估，确保教师的职业道德行为符合学校对教师的要求。
3. 增强教师的专业素养教师的职业道德修养与其专业素养密切相关。
提升教师的专业素养可以使教师更好地履行职业道德的要求。
教师应通过参加学术研讨会、专业培训、教学观摩等方式，不断提高自己的学科知识水平和教学技能。
只有深入了解、熟练掌握所教学科的专业知识，教师才能更好地指导和引导学生，起到良好的示范作用。
4. 培养教师的教育情怀教师的教育情怀是提升教师职业道德修养的重要方面。
教师在培养学生的同时，应关注学生的整体发展，关心学生的心理健康和身心成长。
只有真正关爱学生，关注学生的个体差异，才能体现出教师的高尚情操和高度责任感。
因此，教师应提高对学生的情感认知和情感教育能力，培养教师的教育情怀。
5. 强化教师的道德约束和责任感教师职业道德修养的核心在于教师的道德约束和责任感。
教师应自觉遵守教育法律法规，明确教育职业的法律道德底线，坚决杜绝违法违纪行为。
同时，教师应增强自身的责任感，积极履行教育工作的职责，时刻保持教育事业的纯洁和高尚。
6. 建立良好的师生关系良好的师生关系是提升教师职业道德修养的重要环节。
教师应尊重学生，关心学生，倾听学生的诉求和需求，尽力满足学生的教育需求。
教师应建立平等、和谐、互信的师生关系，让学生感受到教师的爱和关怀，进而激发学生的学习兴趣和学习动力。
7. 不断自我反思、修正和提高教师职业道德修养是一个长期的过程，需要教师不断自我反思、修正和提高。
如何加强教师职业道德修养（共5则范文）
如何加强教师职业道德修养（共5则范文）第一篇：如何加强教师职业道德修养（共）如何加强教师职业道德修养怀远县小街中学内省和慎独，是教师师德修养的重要方法。
在优秀教师的身上，集中体现了教师职业道德所倡导的优秀品质，他们的教育实践和先进事迹，生动体现了新时代师德的特点和要求，当今的中国，正经历着全面的改革开放和由计划经济向市场经济的社会转轨，这一重大的社会变革，引起了人们价值观和生活方式的极大变化，在这场深刻的社会变革中，教师职业道德面临许多新的问题。
加强教师的职业道德修养，提高教师的职业道德素质，成为一项紧迫而重要的任务。
教师的职责不是给学生一件好的东西，而是要教给学生怎样去找到或创造这样的东西，也就是要培养学生的能动性。
只有有了创造才会有提高，人类才会进步。
既然这样，那么教育的首要任务便是要让学生有一个聪明的大脑，以掌握广博的知识，“灵魂”二字便是思想和知识的代名词。
爱因斯坦曾说：“热爱是最好的老师。
”教育也必须从爱出发，热爱教育这一职业，热爱所教授的专业，热爱学生。
能够经常跟学生在一起，跟他们一起或是高兴或是悲伤或是激昂或是难过；把自己的经历讲给他们听，让他们汲取自己的经验或教训，力争把自己的成功复制到他们的身上，并加以扩大，看着他们一步一步走向成功，该是一件多么幸福的事情呀！否则的话，讨厌或是厌烦都会令你疏远学生，对所教专业与内容放弃钻研，当然也就不会享受到幸福，最重要的是浪费了一大批学生的美好时光。
俗话说：“艺大根深。
”教学的质量好与坏来自教师的刻苦努力和理论修养的提高。
一方面，教师要有扎实的基本功、稳固的知识体系，不仅精通本专业知识，还要积极涉猎相关学科的知识，以及掌握大量的风土人情、人物典故、奇闻逸事等，这样可以开阔学生的知识面，同时提高教学的艺术性。
另一方面，要具有良好的教学理论修养，使自己的教学过程符合教学规律和学生的认知规律，只有这样才能在实际的教学中提高效率，避免不必要的错误。
因此，教师必须学而不厌，注重自身锻炼，积极进取，勤于思考，勇于实践，才能真正提高自身的知识和理论修养，升任教师这一职业。
高三议论文 ：如何加强师德修养_3000字
高三议论文：如何加强师德修养
_3000字
什么是师德呢？法国大作家罗曼罗兰曾经说过：“播撒阳光到别人的
心中，总得自己心中有阳光。
”师德就是那明媚的阳光，总能将阴暗
的心灵照亮。
因为教师是人类灵魂的工程师。
而人们总喜欢将教师比
做蜡烛、春蚕，在其心目中，他们对教师的期望永远是“学高为师、
身正为范”。
为了维护教师这一崇高形象，提高自身教学水平和进一步加强自
身师德修养，老师就要以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生
命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的
同时，要努力为学生营造良好的学习生活氛围，并要扎扎实实从以下
方面做起：
一、爱岗敬业、恪尽职守。
在工作中，坚决遵守学校的规章制度，努力做到“爱岗敬业、恪
尽职守”：不消极怠工，不行为散漫，不迟到早退；按时上下班，认
真备课、精心上课、耐心辅导、细心批改作业，坚决做到“我的工作
岗位无差错”，并努力完成学校交给自己的其它各项工作。
二、关心学生心灵和成长。
在工作中，老师要多与学生交流谈心，积极主动地发现学生思想、行为及内心世界的发展变化，及时肯定表扬其积极向上的一面，及时
开导和化解其消极不良的一面，多以名人事迹予以教化和激励，使其
牢固树立正确的人生观和价值观。
从而达到关心学生心灵和成长的目。
如何提升自身的师德修养作文
如何提升自身的师德修养作文
《如何提升自身的师德修养》
嘿，咱今儿就来聊聊怎么提升自身的师德修养这个事儿。
就说有一回啊，我带的班上有个小家伙特别调皮捣蛋，那真是让我头疼不已啊。
有一天上课呢，他又在那儿叽叽喳喳说个不停，我当时就有点上火了。
但我一想，不行啊，我得冷静，可不能跟孩子一般见识。
于是我深吸一口气，慢慢走过去，蹲下身子看着他的眼睛，和声细语地跟他说：“小朋友呀，咱们现在是上课时间哦，要认真听讲呢，这样才能学到好多有趣的知识呀。
”嘿，你别说，他还真就安静下来了，大眼睛忽闪忽闪地看着我。
从那以后啊，我就意识到，师德修养可不就是要时刻提醒自己有耐心有爱心嘛！不能遇到点事儿就急躁发火，得换位思考，想想孩子们的感受。
对待每一个孩子都要像那天对待那个调皮娃一样，用温暖和理解去引导他们。
师德修养不就是在这点点滴滴的小事里积累起来的嘛。
我觉得呀，只要咱老师们在日常中多注意这些小细节，多从孩子们的角度去考虑，那师德修养肯定能不断提升的啦。
咱不能光喊口号，得实实在在地去做呀，就像我和那调皮小家伙的相处一样，这就是我提升师德修养的一
个小小见证呢！以后我也会继续努力，用更多的爱和耐心去对待这些可爱的孩子们，让自己成为一个真正有师德的好老师哟！嘿嘿。
加强师德修养的 方法
加强师德修养的方法
加强师德修养的方法有以下几点：
1.培养学识广博的素养：加强师德修养需要不断学习，提高自身的专业素养。
教师应该不断阅读、学习新的教育理论和教育方法，提升自身的学术能力。
2.关注学生的全面发展：教师要把学生的全面发展视为首要任务，关注学生的身心健康、品德修养和学业进步。
要尊重学生的个体差异，给予他们足够的关心和支持。
3.持久的努力：师德修养是一个长期的过程，需要教师保持持久的努力和毅力。
教师应该时刻保持对教育事业的热心，不断追求进步，不断反思和修正自己的行为和观念。
4.注重自身修养：教师要注重自身的修养，要有良好的品德和道德操守。
要时刻保持谦虚、宽容、正直、诚实和责任感等良好品质，以身作则，以自身行为影响学生。
5.积极参与教育实践：教师应积极参与教育实践，不断思考和总结自己的教育经验。
要用实际行动推动教育发展，为学生提供更好的教育服务。
6.与同行交流和学习：教师可以与同行进行交流和学习，分享自己的经验和教育
观点。
通过交流和学习，可以互相借鉴和提高，也可以共同解决教育领域的难题。
总之，加强师德修养需要不断努力和实践。
教师要保持热爱教育事业的初心，不断提升自己的专业能力和素养，以更好地为学生服务。
关于师德师风心得论文(6篇)
关于师德师风心得论文（6篇）关于师德师风心得论文（篇1）通过培训学习，在学习中，我仔细研读，静心体会，通过学习，使我真正的理解了很多过去所不理解的内容，收获了许多相关知识。
特别是再次学习标准中的四个理念，既学生为本、师德为先、能力为重、终身学习后，受益匪浅，无规矩不成方圆，各行各业都有自己的相关标准，只有有了标准，才有个衡量好坏的依据，才能有所进步和提高!第一、以学生为主体，教师为辅导的教学方法。
充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。
第二、尊师重道，以教师道德为先，履行教师职业道德规范。
关爱学生，尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心;为人师表，教书育人，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。
第三、通过学习，我懂得了要快乐的工作，只有调整好心态才能更好的工作，为教师工作付出自己的一切。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心，在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。
三尺讲台，道不尽酸甜苦辣，二尺黑板，写不完人生风景。
捧着一颗心来，不带半根草去。
陶行知先生的真知灼言，言犹在耳。
我深感一位人民教师的责任，教师的责任就是点亮学生心中的灯。
也深感一位人民教师的光荣，作为一位人民教师，只有勇于进取，不断创新，才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。
作为一位人民教师，只有爱自己的学生，像爱自己的孩子，尽情欣赏学生的创造，才能感受人生的幸福。
关于师德师风心得论文（篇2）弘扬高尚的师德师风是中华民族的优良传统，是新时期教育工作的首要任务，也是加强新时期青少年学生思想道德建设的必然要求。
教育与师德是相辅相成的，只有高尚的师德才能打造优质的教育；师德与师风是紧密相连的，只有高尚的师德才能形成良好的师风。
我们要正确认识教师所肩负的教书育人重要责任，把师德师风建设提高到重要位置，强化师德师风教育，加强师德师风建设，不断提高教师队伍的整体素质。
如何加强师德师风的自我修养
如何加强师德师风的自我修养师德师风是教师专业素养的核心，也是教师从业者应该重视和加强的方面。
只有通过自我修养，教师才能更好地履行职责，发挥积极的教育影响力。
本文将就如何加强师德师风的自我修养进行探讨。
一、树立正确的职业观念作为一名教师，首先应该明确教育使命和职责，树立正确的职业观念。
教育是一项神圣的事业，教师是社会的工程师，肩负着培养人才的重任。
教育使命的认识将指引教师在教育实践中不断追求卓越，注重教育质量，关注学生发展。
二、加强师德的自我修养师德是教师职业道德的集中体现，是教师专业发展的重要前提。
教师应牢记自己的师德义务，注重自身的职业操守和道德修养。
首先，教师应具备高尚的道德情操，言行举止要正派庄重；其次，教师要遵守教育法规，严守教育纪律，不得有违法违纪行为；最后，教师要具备正确的人生观和价值观，做到言行一致，以身作则。
三、注重个人素质的提升个人素质不仅是教师工作的基础，也是教育教学中不可或缺的重要因素。
教师应通过多种途径不断提升个人素质。
首先，教师要有一定的教育情怀，坚持教育为本，注重教学与学生发展的结合；其次，教师要具备丰富的学科知识和教学经验，不断学习和研究教育理论与实践；此外，良好的沟通能力、团队合作能力和创新思维能力也是教师个人素质的体现。
四、不断提高教学能力教师的教学能力对于教育教学工作至关重要，是提高教育教学质量和效果的根本保证。
教师应注重提高自身的教学能力，不断更新教学方法和手段。
首先，教师要掌握基本的教学技能，具备系统的教学知识结构；其次，教师要善于创设良好的教学环境，激发学生的学习兴趣；此外，教师还需注重个性化教育，因材施教，关注每个学生的发展需求。
五、积极参与教育改革与研究教育改革是时代发展的要求，也是提升教师师德师风的重要途径。
教师应积极参与教育改革，在实践中不断完善自我。
同时，教师还应关注教育前沿动态，积极参与教育研究，提高自身的教育理论和实践水平。
只有与时俱进，才能更好地适应教育的发展需要。
谈谈如何提升个人师德修养
谈谈如何提升个人师德修养作为教师，师德修养是我们必须具备的基本素质。
师德不仅关乎教师的个人形象，更影响着学生的成长和社会的进步。
因此，提升个人师德修养是每个教师义不容辞的责任。
以下是一些提升个人师德修养的建议。
一、培养爱心和耐心爱心是教师最基本的品质之一。
教师要热爱教育事业，关爱每一个学生，关注他们的成长和进步。
同时，教师还需要具备耐心，对待学生要耐心细致，不厌其烦地解答学生的问题，关注学生的学习困难，积极引导学生克服困难，树立信心。
二、提升自我修养教师的自我修养是师德的重要组成部分。
教师要不断学习和提升自己的专业知识和教育技能，不断拓展自己的知识面和视野。
同时，教师还要注重培养自己的文化素养和审美能力，提高自己的综合素质和人文素养。
三、树立良好榜样教师的言行举止对学生的影响深远。
因此，教师应该在各个方面树立良好的榜样，做到言行一致、以身作则。
同时，教师应该保持良好的生活习惯和健康的心态，树立正确的价值观和人生观，成为学生健康成长的引路人。
四、尊重和关心学生尊重和关心学生是教师的核心职责之一。
教师要尊重学生的个性差异和兴趣爱好，关注学生的情感需求和心理状态。
同时，教师还要积极帮助学生解决问题，关心学生的成长和发展，培养学生的自主性和创造性。
五、坚守职业道德坚守职业道德是教师的基本要求。
教师应该遵守教育法律法规和学校规章制度，做到公正公平、廉洁从教。
同时，教师还要注重自身的职业形象和职业操守，树立良好的教育形象和社会形象。
六、注重言传身教言传身教是教师的重要职责之一。
教师在教学过程中不仅要注重知识的传授，还要注重言传身教的作用。
通过自身的言行和行为习惯，潜移默化地影响学生，培养学生的品德和行为习惯。
同时，教师还要注重与学生沟通交流的方式和方法，用恰当的语言和表达方式引导学生健康成长。
七、善于沟通和协作沟通和协作是教师必备的素质之一。
教师要积极与学生、家长、同事等进行有效的沟通和协作，建立良好的人际关系和工作氛围。
德育小论文谈加强师德修养成为学生喜欢老师如何加强自身师德修养
德育小论文谈加强师德修养成为学生喜欢老师如何加强自身师德修养通过几天听几位优秀教师的师德报告，使自己对新时期加强教师职业道德建设有了新的认识。
一、树立崇高的职业理想只有树立了崇高的职业理想，我们才会有明确的奋斗目标和方向，才能立足岗位，勤奋工作，一丝不苟，精益求精；才能自觉加强职业道德修养，积极进行职业道德实践，为实现职业理想而奋斗。
才能忠于人民的教育事业，努力做一名优秀教师。
二、学高为师，德高为范教师是学生学习和模仿的榜样，学高为师，德高为范，这不仅体现社会对教师的尊敬，也是教师严格要求自己的标准。
作为一名教师，要有一种完整的人格，一种心胸宽广、自强不息，乐观向上的气质，一种求实致远、朴实高雅的品位。
作为一名教师，要勤学进取，好学深思，要脚踏实地，发展能力。
三、努力提升自我职业道德修养一要勤于学习，认真学习理论，树立正确的世界观和人生观。
拓宽自己的知识视野，不断完善自己的知识结构。
要善于学思结合，反思是教师称赞的重要途径。
二要培养情感，教师要有意识的培养自己的道德情感，使自己的情感丰富、深沉，积淀成浓厚的教育爱。
“感人心者，莫先乎情”、“亲其师，信其道”。
师爱是人类所有情感中最伟大、最高尚的爱，也是教师职业道德的精髓。
韩愈说：“师者，所以传道授业解惑也。
”宋祖英唱道：“长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理，擦去的是功利。
”从古至今，老师就肩负着沉甸甸的责任，以德育人、以文化人、以情动人，引领学生走进知识的海洋，张开理想的翅膀。
人一生的成长，老师起着关键作用，从进入学校开始，每位学生所接触的每一位老师，都像春雨一样，“随风潜入夜，润物细无声。
”这种沁人心脾的影响，会成为学生永远抹不去的记忆，伴随一生。
那么，老师怎样才能让学生拥有美好记忆，用一颗崇敬的心去珍藏？笔者认为，老师要做学生的朋友。
既是良师，又是益友，才会真正起到引导、促进作用，让学生既能够张扬个性，又能够遵从世界价值观。
易中天在今年8月5日上海“爱飞翔乡村教师培训活动”中，与培训的乡村老师答问时说：“如果一定要把老师作一个形象比喻的话，工程师、蜡烛、园丁，我都不赞同。
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高三议论文:如何加强师德修养_3000字
什么是师德呢？法国大作家罗曼罗兰曾经说过：“播撒阳光到别人的心中，总得自己心中有阳光。
”师德就是那明媚的阳光，总能将阴暗的心灵照亮。
因为教师是人类灵魂的工程师。
而人们总喜欢将教师比做蜡烛、春蚕，在其心目中，他们对教师的期望永远是“学高为师、身正为范”。
为了维护教师这一崇高形象，提高自身教学水平和进一步加强自身师德修养，老师就要以塑造教师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关心学生的成长为目标，在不断充实，不断完善自我的同时，要努力为学生营造良好的学习生活氛围，并要扎扎实实从以下方面做起：
一、爱岗敬业、恪尽职守。
在工作中，坚决遵守学校的规章制度，努力做到“爱岗敬业、恪尽职守”：不消极怠工，不行为散漫，不迟到早退；按时上下班，认真备课、精心上课、耐心辅导、细心批改作业，坚决做到“我的工作岗位无差错”，并努力完成学校交给自己的其它各项工作。
二、关心学生心灵和成长。
在工作中，老师要多与学生交流谈心，积极主动地发现学生思想、行为及内心世界的发展变化，及时肯定表扬其积极向上的一面，及时开导和化解其消极不良的一面，多以名人事迹予以教化和激励，使其牢固树立正确的人生观和价值观。
从而达到关心学生心灵和成长的目的。
三、在各类活动中，始终不忘教育、影响和陶冶学生。
每学期，学校都会开展一些丰富多彩的活动，而在活动的组织者或参与者中必然有老师的身影，老师的一言一行，一颦一笑势必对学生产生深远的影响。
因而，老师要在各类大大小小的活动中精心组织、积极参与，努力做到：“以完美的人格感染人，以高尚的情操陶冶人，以动听的语言打动人，以端庄的形象塑造人”，自始至终不忘在活动中教育、影响和陶冶学生。
四、以“爱心”为核心，彰显师德魅力。
众所周知，教育事业一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。
做一名教师，就要“爱满天下”。
爱学生，爱教育，爱国家，爱人民。
只有这样，学生才能“亲其师”进而“信其道”，有句歌词写得好：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好人间。
”
毫无疑问，爱是师德的核心，是师德魅力的集中体现。
记得我在一本杂志上看到过这样一则小故事：有位李老师，在她的班上，有位男生经常迟到两三分钟，被老师批评时，还满腹委屈。
一天迟到的他在楼道里遇到了李老师，李老师没有责备他，只是温和地问他现在才来是否路上不顺，他马上点头表示认可并列举出一系列证据。
李老师看着他说：“是啊，现在路上确实不好走，所以每次到班里看到你的座位空着，我心里就不踏实，直到你来了才放下心，你没到的时候，李老师可挂念你了。
”他什么也没说，就回到了座位上，奇怪的是他从此再也没有迟到过。
有一天，李老师突然接到男孩妈妈的电话，妈妈说那天孩子放学刚一回家就莫明其妙地问：“妈妈，我上学骑车要穿过两三个路口呢，您挂念我吗？”妈妈不假思索地回答说：“都长这么大了，还挂念什么？”男孩
沉默了一会，突然说：“可李老师看不到我的时候，就挂念我。
”当天晚上，男孩给自己上了个闹钟，并且从那天起，每天早早起床上学去，再也不用妈妈催促了。
放下手中电话的李老师，在感动之余更加坚信师爱的巨大魅力了。
在今后的工作中，老师应向李老师学习，学习她自始至终以“爱心”为教育的核心，全心全意为学生着想，一切为了学生，为了学生的一切！
五、在与学生相处中既要多份理解，更要付出行动。
记得有则故事讲的是：一个学生和一名科任老师发生了冲突，科任老师说要告诉他的班主任张老师，冲动的学生一气之下，冲着老师背影吐了一口，没想到恰好吐在了刚走进教室的张老师面前，当时全班都震惊了，面对这种境况，张老师是怎样解决的呢？略一沉思之后，张老师发挥了他一级语文教师的专长，随口吟出了一首打油诗：“往日常享注目礼，不料今日痰驻足。
”接着张老师做了一个更让大家意料之外的动作，他从口袋里掏出一张纸巾，擦掉了地面上的痰污，随后又吟出了这首诗的最后两句：“不敢有损圣洁地，只好俯身擦痰污。
”然后转身在黑板上工工整整地写下了两个大字“尊重”，并且说出了下面这样一番话：“我相信吐痰的同学一定有自己非吐不可的理由，但无论什么样的理由，都不能缺乏对人最起码的尊重。
”下课后，那个学生找到了张老师，对他说：“老师，我想到了各种结果，挨批评、写检查、请家长，唯独没有想到您会那样做。
我真的错了，我不敢保证别的，但有一点我向您保证，今后无论如何我再也不会轻狂无礼了。
”
张老师正是通过他对犯错学生的深深理解和具体行动展现了他的人格魅力，从而教育和感化了学生。
今后，老师就应以张老师为榜样，努力改掉急躁冲动的性格缺点，时常要多换位思考，充分理解犯错学生的心理和处境，并要以实际有效的行动教育和感化学生，维护好老师在学生心目中的崇高形象。
六、谨防语言暴力倾向，以富有哲理的语言启发、触动、感化学生。
在这一方面，我校纪老师有过类似的经历。
2001年9月，纪老师大学毕业不久，在周至职教中心担任高一（7）班班主任。
只记得当时开学不到两周，突然有一次，一位学生的母亲来找他座谈。
从她的讲述中，他才知道，孩子的父亲在一次车祸中不幸遇难。
她一个妇道人家既无稳定工作，又无从商经验，完全依靠打零工来供养两个儿子读书。
李静波是她的长子，恰好在他所代的高一（7）班就读。
随后，他才明白其母的良苦用心：她生怕儿子犯了错误之后，会遭到老师的严厉批评或呵斥，以至会使儿子的幼小心灵被蒙上挥之不去的阴影。
为此，特意前来告知他家庭的窘境，希望老师在批评时能委婉柔和一些。
为此，纪老师特意将李静波叫到他的寝室，并语重心长地对他说：“你家的不幸，老师已经知道了。
其实，老师的成长历程也很不顺。
虽然家庭无法选择，但是后天的道路我们却可以选择。
无论如何，都不能轻言放弃。
老师希望你能尽快从不幸的阴影中走出来，通过坚持不懈的努力为自己创造一个美好的未来！”
纪老师刚一说完，李静波禁不住潸然泪下。
令他意想不到的是，李静波居然摘掉鸭舌帽，毕恭毕敬地向他充满深情地鞠了一躬，而且是标准的90度。
他马上取下毛巾为李静波轻轻拭去脸上的泪痕。
这是一个15岁的少年对老师的深情、敬重和报答！
由此可见，充满爱的语言教育要远比苍白无力的语言暴力更富有教育意义！今后，老师应百尺竿头，更进一步，更要时刻以“三多、三少”来要求自己，即：多一份耐心，少一份浮躁，多一点宽慰，少一点怒斥，多一些关心，少一些暴力。
老师应努力让占据学生内心的愤懑悄然顿消，取而代之的应是春天般的温暖与阳光似的微笑。
七、处理突发事件要富有冷静与智慧。
记得一本书上刊载了这样一个小故事：“有位刘老师，在新接班的班会上，就遭到了一位学生的无礼挑衅，只要老师一讲话，他就在下面窃窃私语，用眼神制止无效后，刘老师温和地说：‘我知道经过一个暑假，大家有说不完的话，能不能等老师把事情说完，大家再尽情交流呢？’没想到这名学生竟然针锋相对地反问道：‘为什么要让你先说？你说的也不过是废话而已！’此时此刻，我不知道别的老师该如何面对？是大发雷霆地将他送到德育处，还是请家长来配合处理？我只知道刘老师当时微笑着说：‘谢谢你给我做了一个再恰当不过的注解。
我说的的确是肺话，每一句都发自我的肺腑，为什么我要先说？因为我迫不及待地想表达我的心声。
’在短暂的沉默之后，教室里回响起经久不息的热烈掌声。
在掌声中，这位学生惭愧地低下了头。
”我想，折服他的除了刘老师的宽容之外，更多的还是他的冷静与智慧！
刘老师在突发事件中的迅速应变能力和处事技巧，是老师学习的典范。
今后，老师们要在自己的日常生活和工作中努力锻炼和灵活运用这一宠辱不惊、充满智慧的冷静处事风格。
总之，在今后的工作中，老师要用心做教育，用心爱学生，要时刻铭记“爱学生要像母亲一样无私和不求索取；爱学生要像手足一样把心与他们贴得更近；爱学生，要像朋友一样与他们风雨同舟；爱学生，不溺爱，不袒护，在他们跌倒时，鼓励他们勇敢地站起来！”并始终以此来严格要求自己，因为这正是师德的无穷魅力的体现！
陕西西安周至县周至职教中心高三:纪堪迎。