礼仪的基础知识ppt课件
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全套礼仪培训PPT课件
服饰庄重,举止文雅 精心准备 与家长平等交流,友好协商
第四讲
教师在幼儿一日活动中 的礼仪要求
幼儿教师要从我做起
显性课程、隐性课程 幼儿教师礼仪体现环节:
教学活动 游戏活 生活活动 实践活动 礼仪周 区角活动 环境创设 主体活动 一日生活
为幼儿树立良好的礼仪典范 为幼儿一生奠定良好的礼仪基础
第五讲 日常交往礼仪
全套礼仪培训课件
—言传身教
提纲
礼仪基础知识 教师的仪容仪表礼仪 个人仪态礼仪 教师交往礼仪(领导、同事、家长、) 教师在幼儿一日活动中的礼仪要求 日常交往礼仪 涉外礼仪
第一讲 礼仪基础知识
茶杯里的小细节 ——尊重 关怀
同样的问候
您好!↗vs
不同的表情和语气
您好!↘
手机,生活,你我他 ——尊重 关怀
非正式站姿
身体的重量交换着 落在一条腿上,而 使非重心腿起到装 饰性作用 。它讲究 的是均衡。
漂亮的走姿
立腰,脖子正,下巴 略收,有上升感;走 路时步伐略收小一 点,尽量用大腿跟带 动而不是用弯曲的膝 盖来移动重心;当左 右脚踩在一条直线上 时,臀部会有韵律的左 右摆动,而腰部以上则 保持平稳。
教师的职业形象 ——亲和 专业
亲和力的概念: 亲和力是指“在人与人相处时所表现 的亲近行为的动力水平和能力”。
如何建立教师的亲和力: 一:微笑 二:爱心 三:赏识孩子
专业性的打造
❖ 提高自己的业务能力 ❖ 注意和家长的交谈方式,少用大概、可
能等词语 ❖ 对家长提出的不合理要求要敢于说“不” ❖ 对孩子讲话也不能太随便
6.对不认识的人不要评头论足;当他 人私下交谈时,应避开而不要接近更不要追 问。因自己的行为妨碍了他人应致歉,得到 了别人帮助应及时道谢。
第四讲
教师在幼儿一日活动中 的礼仪要求
幼儿教师要从我做起
显性课程、隐性课程 幼儿教师礼仪体现环节:
教学活动 游戏活 生活活动 实践活动 礼仪周 区角活动 环境创设 主体活动 一日生活
为幼儿树立良好的礼仪典范 为幼儿一生奠定良好的礼仪基础
第五讲 日常交往礼仪
全套礼仪培训课件
—言传身教
提纲
礼仪基础知识 教师的仪容仪表礼仪 个人仪态礼仪 教师交往礼仪(领导、同事、家长、) 教师在幼儿一日活动中的礼仪要求 日常交往礼仪 涉外礼仪
第一讲 礼仪基础知识
茶杯里的小细节 ——尊重 关怀
同样的问候
您好!↗vs
不同的表情和语气
您好!↘
手机,生活,你我他 ——尊重 关怀
非正式站姿
身体的重量交换着 落在一条腿上,而 使非重心腿起到装 饰性作用 。它讲究 的是均衡。
漂亮的走姿
立腰,脖子正,下巴 略收,有上升感;走 路时步伐略收小一 点,尽量用大腿跟带 动而不是用弯曲的膝 盖来移动重心;当左 右脚踩在一条直线上 时,臀部会有韵律的左 右摆动,而腰部以上则 保持平稳。
教师的职业形象 ——亲和 专业
亲和力的概念: 亲和力是指“在人与人相处时所表现 的亲近行为的动力水平和能力”。
如何建立教师的亲和力: 一:微笑 二:爱心 三:赏识孩子
专业性的打造
❖ 提高自己的业务能力 ❖ 注意和家长的交谈方式,少用大概、可
能等词语 ❖ 对家长提出的不合理要求要敢于说“不” ❖ 对孩子讲话也不能太随便
6.对不认识的人不要评头论足;当他 人私下交谈时,应避开而不要接近更不要追 问。因自己的行为妨碍了他人应致歉,得到 了别人帮助应及时道谢。
《基本礼仪知识》课件
(十)接人待物
对待领导时要有礼貌,不得出现不文明的行为,对领导说话时要使用礼貌用语。不得顶撞,在意见出现分歧时礼貌提出。各成员之间要相互谦让相互帮助相互学习,和平共处。与人交谈时要用文明用语,口齿清晰。爱护公物,在办公室不损坏公共物品。用过东西放回原处,保持会议和办公室的清洁整齐。
(十一)接打电话
电话用语应文明、礼貌,态度应热情、谦和、诚恳,语调应平和、音量要适中。接电话时,对对方的谈话可作必要的重复,重要的内容应简明扼要的记录下来,如时间、地点、联系事宜、需解决的问题等。通话完毕后,应等对方放下话筒后,再轻轻地放下电话,以示尊重。选择适当的时间。一般的公务电话最好避开临近休息的时间。首先通报自己的姓名、身份。通话完毕时应道“再见”,然后轻轻放下电话。
目光交流需要注意
当双方缄默不语时,则应将目光移开别人说错话或拘谨时,也请不要正视对方不要长时间地打量对方不要随便使用鄙视、轻蔑、愤怒、仇视的目光
(三)语言礼仪
交谈时要礼貌见面问候 多使用敬语 诚实热情语速、音质和声调是传递信息的符号发音正确 、清晰易懂 语速适当、语调动人
词能达意,通顺易懂选词恰当 慎用方言 避免一些无意义的口头禅不要以自我为中心让对方把话说完
注意事项
三要素:1)时间和空间的选择;2)通话的态度;3)通话的内容。接电话铃响不过三声;2)不随便让人代接电话;3)代接的注意事项;4)自我介绍;5)中断;6)拨错;7)外人在场
(十二)介绍礼仪
为他人做介绍顺序:尊者居后男士→女士、晚辈→长辈、客人→主人、未婚者→以婚者、职位低者→职位高者、个人→团体言简意赅:姓名+尊称/敬语禁忌:厚此薄彼具体要领:神态自然、动作规范、态度热情
自我介绍(重点)方法:寻找适当的机会;真诚而谦恭的态度;根据不同的环境,运用不同的方法。内容:全称+单位+职业(职务)注意:措辞、礼仪环节
《公司礼仪培训》PPT课件
一律以右为尊。 原则之三:遵守陈规 两个人并排行走,在不影响他人的情况下,把墙让给客人; 多人行走时,中央高于两侧(让客人中职位最高的走中间); 有多排座位时,前排尊于后排,中间优于两边,右边优于左边; 电梯有人驾驶时,客人先进先出;无人驾驶时主人先进先出, 以给客人引导;
7
2、会客座次
① 自由式 非常熟悉的人之间在非正式的场合; 难以排定的情况下。
➢人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不
名 宁。
——荀子
言 ➢没有良好的礼仪,其余的一切成就都会被人看 警 成骄傲、自负、无用和愚蠢。 ——约翰·洛克
句 ➢世界上最廉价,而且能够得到最大收益的一种
特质就是礼仪。 ——拿破仑·希尔
4
一、什么是礼仪?
礼仪: 礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序、方 式来表现的律己、敬人的过程。
22
职业人的递接名片标准
递:自己的名字 朝对方
接:对方的 名字朝自己
23
24
八、个人形象礼仪
每一个细节都是你素养的展现 !
25
1、着装原则
❖ 整体性原则 ❖ 个性原则 ❖ TPO原则 (Time 时间、 Place 地点、 Occasion 仪式) ❖ 整洁原则
26
2、 男士西装礼仪
❖ 西装起源于欧洲,有独特的着装标准。 西方人穿西装,常根据不同的场合和季节选择不 同颜色。重大礼节性场合着深色西装,上下班、 娱乐和会友时则穿浅色、暗格、小花纹套装。从 肤色角度考虑,中国人在社交场合,宜选择深蓝、 深灰、黑灰色西装,这些颜色不仅端庄儒雅,而 且能将面色衬托得更有光彩。
礼仪的基本理念: 尊重为本尊重上级是一种天职,尊重同事是一种本分
,尊重下级是一种美德,尊重客人是一种常识,尊重对 手是一种风度,尊重所有人是一种教养!
7
2、会客座次
① 自由式 非常熟悉的人之间在非正式的场合; 难以排定的情况下。
➢人无礼则不立,事无礼则不成,国无礼则不
名 宁。
——荀子
言 ➢没有良好的礼仪,其余的一切成就都会被人看 警 成骄傲、自负、无用和愚蠢。 ——约翰·洛克
句 ➢世界上最廉价,而且能够得到最大收益的一种
特质就是礼仪。 ——拿破仑·希尔
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一、什么是礼仪?
礼仪: 礼仪是在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序、方 式来表现的律己、敬人的过程。
22
职业人的递接名片标准
递:自己的名字 朝对方
接:对方的 名字朝自己
23
24
八、个人形象礼仪
每一个细节都是你素养的展现 !
25
1、着装原则
❖ 整体性原则 ❖ 个性原则 ❖ TPO原则 (Time 时间、 Place 地点、 Occasion 仪式) ❖ 整洁原则
26
2、 男士西装礼仪
❖ 西装起源于欧洲,有独特的着装标准。 西方人穿西装,常根据不同的场合和季节选择不 同颜色。重大礼节性场合着深色西装,上下班、 娱乐和会友时则穿浅色、暗格、小花纹套装。从 肤色角度考虑,中国人在社交场合,宜选择深蓝、 深灰、黑灰色西装,这些颜色不仅端庄儒雅,而 且能将面色衬托得更有光彩。
礼仪的基本理念: 尊重为本尊重上级是一种天职,尊重同事是一种本分
,尊重下级是一种美德,尊重客人是一种常识,尊重对 手是一种风度,尊重所有人是一种教养!
最全的礼仪培训PPT课件
态度友善
保持微笑,友善待人,展现亲切、和蔼的 形象。
坐姿端正
保持正确的坐姿,不翘二郎腿,不倚靠在 椅子上。
举止大方
行走自然,步伐稳健,不慌张奔跑,展现 自信、从容的形象。
服饰搭配
色彩搭配
注意服饰颜色的搭配,避 免过于花哨或过于暗淡的 颜色组合。
符合场合
根据场合选择适当的服饰 ,如正式场合需穿着正装 。
03 沟通礼仪
倾听他人的意见,表达自己的 观点时保持客观、理性。
0 团队合作礼仪 4积极参与团队活动,分享知识
和经验,共同推动团队发展。
06
公共场合礼仪
交通出行礼仪
乘坐公共交通工具礼仪
主动购票、排队上下车,不抢占座位 ,主动为老弱病残孕让座,保持车厢 内安静和整洁。
驾驶机动车礼仪
乘坐飞机礼仪
提前办理登机手续,按时登机,不乱 动飞机上的设备,关闭或调整手机至 飞行模式,尊重空乘人员和其他乘客 。
04
商务礼仪
商务会议礼仪
会议签到
设立签到处,与会者到场后签 到并领取会议资料。
会议发言
遵守会议议程,控制发言时间 ,保持言简意赅。
会议准备
确定会议目的、时间、地点、 参会人员等,并提前通知与会 者。
座位安排
根据与会者身份和职务,合理 安排座位,以示尊重。
倾听与记录
认真倾听他人发言,做好记录 ,以便后续跟进。
商务谈判礼仪
谈判开场
营造友好氛围,寒 暄问候,介绍团队 成员。
倾听与回应
认真倾听对方意见 ,给予积极回应和 反馈。
前期准备
了解谈判对手背景 、需求和利益点, 制定谈判策略。
阐述立场
清晰表达己方观点 和诉求,注意措辞 和语气。
保持微笑,友善待人,展现亲切、和蔼的 形象。
坐姿端正
保持正确的坐姿,不翘二郎腿,不倚靠在 椅子上。
举止大方
行走自然,步伐稳健,不慌张奔跑,展现 自信、从容的形象。
服饰搭配
色彩搭配
注意服饰颜色的搭配,避 免过于花哨或过于暗淡的 颜色组合。
符合场合
根据场合选择适当的服饰 ,如正式场合需穿着正装 。
03 沟通礼仪
倾听他人的意见,表达自己的 观点时保持客观、理性。
0 团队合作礼仪 4积极参与团队活动,分享知识
和经验,共同推动团队发展。
06
公共场合礼仪
交通出行礼仪
乘坐公共交通工具礼仪
主动购票、排队上下车,不抢占座位 ,主动为老弱病残孕让座,保持车厢 内安静和整洁。
驾驶机动车礼仪
乘坐飞机礼仪
提前办理登机手续,按时登机,不乱 动飞机上的设备,关闭或调整手机至 飞行模式,尊重空乘人员和其他乘客 。
04
商务礼仪
商务会议礼仪
会议签到
设立签到处,与会者到场后签 到并领取会议资料。
会议发言
遵守会议议程,控制发言时间 ,保持言简意赅。
会议准备
确定会议目的、时间、地点、 参会人员等,并提前通知与会 者。
座位安排
根据与会者身份和职务,合理 安排座位,以示尊重。
倾听与记录
认真倾听他人发言,做好记录 ,以便后续跟进。
商务谈判礼仪
谈判开场
营造友好氛围,寒 暄问候,介绍团队 成员。
倾听与回应
认真倾听对方意见 ,给予积极回应和 反馈。
前期准备
了解谈判对手背景 、需求和利益点, 制定谈判策略。
阐述立场
清晰表达己方观点 和诉求,注意措辞 和语气。
大学生校园文明礼仪ppt课件
扫墓、踏青、插柳等 。
赏月、吃月饼、提灯 笼等。
参加婚礼、葬礼等注意事项
婚礼
穿着整洁得体,尊重新人及双方 家庭,不随意打断婚礼进程,注 意言行举止。
葬礼
穿着素雅,保持肃穆,尊重逝者 和家属,不随意交谈和走动,按 礼仪要求进行吊唁。
涉外活动中国际礼仪知识普及
尊重各国文化差异,了解 并遵守当地礼仪习俗。
提问或回答问题时,先举手示意,经老师允许后起立发 言
上课起立向老师问好,下课时向老师道别 与同学友好相处,互相帮助,共同进步
手机使用及其他注意事项
01 上课期间将手机调为静音或震动模式,不 玩手机、不接听电话
02
不在课堂上吃零食、喝饮料
03
注意个人卫生和公共卫生,保持教室整洁
04
穿着得体、整洁,不穿拖鞋、背心等进入 教室
04
社交活动及交往技巧培训
Chapter
参加社团活动时应遵循原则
积极参与
主动加入感兴趣的社团 ,积极参与社团活动, 展示自己的才能和热情见和 想法,不随意打断他人 发言,保持谦逊和友善
的态度。
遵守规定
严格遵守社团的规章制 度和活动安排,不迟到
、不早退、不缺席。
团结协作
与社团成员团结协作, 共同完成社团任务和目 标,增强团队凝聚力。
同学间友好相处之道
互相尊重
尊重同学的个性、习惯和隐私,不嘲笑或贬 低他人,建立平等友好的关系。
真诚相待
与同学相处要真诚,不虚伪不做作,以诚相 待才能赢得信任和友谊。
善于沟通
与同学保持沟通,分享彼此的想法和感受, 增进了解和信任。
互相帮助
在同学遇到困难时,主动伸出援手,提供力 所能及的帮助和支持。
《仪容的礼仪》课件
根据职业和场合选择适合自己风格和形象的 发型,注意发型保持整齐干净。
3 身体姿态的注意点
避免低头垂肩、驼背等不良姿势,维持良好 的身体姿态。
4 个人卫生的注意点
保持良好的口腔卫生,勤换内衣和个人用品, 保持整洁干净的外貌。
仪容在各种场合的表现
工作场合
在工作场合中,仪容整洁、得体的外表可以给 雇主和同事留下专业、可靠的印象。
身体姿态
保持挺胸抬头,姿态自然优雅,传达出自信和 积极的形象。
发型
保持发型整齐有序,干净利落,符合个人形象 和职业要求。
个人卫生
保持整洁干净的外观,包括良好的口腔卫生、 干净的指甲和整洁的皮肤。
仪容的注意点
1 衣着的注意点
避免穿着过于暴露或过于随意,选择适合自 己体型和风格的衣物。
2 发型的注意点
《仪容的礼仪》PPT课件
学习仪容的基础知识并理解其重要性,了解仪容的概念、基本要素,及其在 各种场合的表现、改善和维护。
仪容的概念与意义
仪容是个人外貌和形象的集合,反映一个人的修养、性格和品位。仪容的良好表现可以给人留下积极、专业、 自信的印象。
仪容的基本要素
衣着
选择适合场合和身份的服装,注意穿着整洁、 得,辅以适当的护理 方法来保持发型整洁。
身体姿态的改善 与维护
保持良好的坐姿和站 姿,在合适的时候进 行运动和伸展。
个人卫生的改善 与维护
养成良好的个人卫生 习惯,注意洗手、刷 牙等日常卫生。
非正式场合
在非正式场合中,仪容整洁干净的外观可以展 示你的自信和个人形象。
社交场合
在社交场合中,仪容良好的外貌可以让他人对 你产生亲切感,提升你的社交能力。
正式场合
在正式场合中,仪容庄重、得体的外表可以显 示你的尊重和重视。
3 身体姿态的注意点
避免低头垂肩、驼背等不良姿势,维持良好 的身体姿态。
4 个人卫生的注意点
保持良好的口腔卫生,勤换内衣和个人用品, 保持整洁干净的外貌。
仪容在各种场合的表现
工作场合
在工作场合中,仪容整洁、得体的外表可以给 雇主和同事留下专业、可靠的印象。
身体姿态
保持挺胸抬头,姿态自然优雅,传达出自信和 积极的形象。
发型
保持发型整齐有序,干净利落,符合个人形象 和职业要求。
个人卫生
保持整洁干净的外观,包括良好的口腔卫生、 干净的指甲和整洁的皮肤。
仪容的注意点
1 衣着的注意点
避免穿着过于暴露或过于随意,选择适合自 己体型和风格的衣物。
2 发型的注意点
《仪容的礼仪》PPT课件
学习仪容的基础知识并理解其重要性,了解仪容的概念、基本要素,及其在 各种场合的表现、改善和维护。
仪容的概念与意义
仪容是个人外貌和形象的集合,反映一个人的修养、性格和品位。仪容的良好表现可以给人留下积极、专业、 自信的印象。
仪容的基本要素
衣着
选择适合场合和身份的服装,注意穿着整洁、 得,辅以适当的护理 方法来保持发型整洁。
身体姿态的改善 与维护
保持良好的坐姿和站 姿,在合适的时候进 行运动和伸展。
个人卫生的改善 与维护
养成良好的个人卫生 习惯,注意洗手、刷 牙等日常卫生。
非正式场合
在非正式场合中,仪容整洁干净的外观可以展 示你的自信和个人形象。
社交场合
在社交场合中,仪容良好的外貌可以让他人对 你产生亲切感,提升你的社交能力。
正式场合
在正式场合中,仪容庄重、得体的外表可以显 示你的尊重和重视。
小学生主题班会 校园文明礼仪习惯 课件(共27张PPT)
小学生校园文明礼仪习 惯教育主题班会
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现,是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现,包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念,不迟到早退,不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度,不乱扔垃圾,不破坏公物。同时,他们应该懂得自律,控制自己的情绪和行为 ,不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情,有礼貌地与人 交往;不随意打断别人的发言,尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上,懂得礼让 、不争抢食物,不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权,不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础,包括尊敬师长,友善待 人,不讲脏话,不打架,不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌,认真听取他们 的教诲,主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处,互相帮助,不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座;不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
,不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
01. 文明礼仪概述 03. 个人文明礼仪 05. 文明礼仪教育
目录
02. 校园文明礼仪 04. 文明礼仪实践 06. 做一个有文明礼仪的人
第一章 文明礼仪概述
文明礼仪的重要性
个人文明礼仪体现素质
文明礼仪是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力 的外在表现,是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活 习惯的反映。
做一个有良好修养的人
良好的修养是文明礼仪的体现,包括自律、守时、守规矩等。
详细描述
小学生应该有良好的时间观念,不迟到早退,不旷课逃学。他们应该遵守学校的规章 制度,不乱扔垃圾,不破坏公物。同时,他们应该懂得自律,控制自己的情绪和行为 ,不随意发脾气或做出不当行为。
谢谢
对待他人友善、热情,有礼貌地与人 交往;不随意打断别人的发言,尊重 别人的意见。
餐桌礼仪
尊重他人隐私
在公共餐桌或家庭餐桌上,懂得礼让 、不争抢食物,不在餐桌上大声喧哗 或使用不礼貌的言辞。
尊重他人的隐私权,不随意打探或传 播他人的私人信息。06 做一源自有文明礼仪的人做一个有礼貌的人
有礼貌是文明礼仪的基础,包括尊敬师长,友善待 人,不讲脏话,不打架,不欺负同学。
尊重师长
对老师和长辈有礼貌,认真听取他们 的教诲,主动帮助他们。
团结同学
与同学友好相处,互相帮助,不欺负 或歧视同学。
爱护公共设施
爱护学校的教室、图书馆、体育设施 等公共场所的设施和环境。
社会文明礼仪教育
公共场所礼仪
待人接物
在公共交通工具上主动给需要帮助的 人让座;不在公共场所大声喧哗、乱 丢垃圾。
,不吵闹喧哗。
第二章 校园文明礼仪
校园文明礼貌用语
礼仪规范培训课件(PPT 82页)
坐姿也有美与不美之分,以下为错误的坐姿:
基础训练篇—工作仪态
❖蹲 姿
如果你在拾取低处的件时,应保 持大方、端庄的蹲姿。
说明:一脚在前,一脚 在后,两腿向下 蹲,前脚全着地, 小腿基本垂直于 地面后腿跟提 起,脚掌着地, 臀部向下。
基础训练篇—常用礼节
❖握手
握手是我们日常工作中最常使 用的礼节之一。你知道握手的基 本礼仪知识吗?握手时,伸手的 先后顺序是上级在先、主人在先、 长者在先、女性在先。握手时间 一般在2、3秒为宜。握手力度不 宜过猛或毫无力度。要注视对方 并面带微笑。
接送客户时,行30度鞠躬礼。
初见或感谢客户时,行45度鞠躬礼。
基础训练篇—常用礼节
❖ 鞠 躬 鞠躬时要注意的几个方面
基础训练篇—常用礼节
❖问候
*早晨上班时,大家见面应相互问好! *一天工作的良好开端应从相互打招呼、问 候时开始。 *公司员工早晨见面时互相问候“早晨 好!”、“早上好!”等(上午10点钟前)。 *因公外出应向部内或室内的其他人打招呼。 *在公司或外出时遇见客人,应面带微笑主 动上前打招呼。 *下班时也应相互打招呼后再离开。 如“明 天见”、“再见”、“Bye-Bye”等。
5.结束语 “谢谢”、“麻烦您了”、 语气诚恳、态度和蔼 “那就拜托您了”等等
6.放回电 话听筒
等对方放下电话后再轻轻放回电话机上
您会打电话吗?
❖打电话
准备好电话号码,确保周围安静,嘴里不含东西,琢磨好说话 内容、措词和语气语调。
如无急事,非上班时间不打电话。给客户家里打电话,上午不 早于8点,晚上不晚于10点。周一及周末
教养体现于细节,细节决定于素质 礼出于俗,俗化为礼
礼仪篇—电话礼仪
保持最优美的声音
酒店前台服务礼仪培训PPT课件
礼仪的重要性
礼仪与酒店服务
酒店作为服务行业的重要组成部分, 礼仪在酒店服务中扮演着至关重要的 角色,直接影响宾客的满意度和酒店 的声誉。
礼仪是人际交往的润滑剂,能够提升 个人形象,促进人际关系的和谐发展 。
礼仪的基本原则
尊重原则
尊重他人是礼仪的核心 ,包括尊重他人的人格
、习俗和信仰等。
平等原则
在交往中,应平等对待 每一位宾客,不因其身 份、地位或财富的差异
接待服务流程与礼仪
热情迎接
看到客人走来,主动微笑并问 候,表示欢迎。
办理入住
快速、准确地为客人办理入住 手续,介绍酒店设施和服务。
接待准备
保持前台整洁,准备好相关登 记表格和房卡等物品。
询问需求
礼貌地询问客人是否有预订及 入住需求。
引领进房
主动为客人指引房间方向,或 安排行李员协助送行李至房间 。
结账服务流程与礼仪
提前通知
在客人退房前一天,礼貌地提醒客人 退房时间及相关注意事项。
核对账单
在客人退房时,仔细核对账单,确保 费用准确无误。
快速结账
为客人提供多种支付方式,并快速完 成结账手续。
感谢告别
向客人表示感谢,并欢迎客人再次光 临酒店。
投诉处理流程与礼仪
倾听投诉
表示歉意
认真倾听客人的投诉,不要打断客人的话 语。
礼貌用语
始终使用礼貌和尊重的语 言,如“请”、“谢谢” 、“对不起”等,展现酒 店的专业形象。
语速和音调
保持适中的语速,避免过 快或过慢;调整音调以表 达友好和热情的态度。
非语言沟通技巧
微笑服务
微笑是有效的沟通工具, 表示友好和欢迎,给客人 留下良好印象。
【最全PPT】礼仪的基础知识
合概念,而是一种综合的全面素质,一种外表与内在结合的 对于在校的大学生或即将走向工作岗位的人来说,应如何加强个人礼仪修养,是我们面临的一个棘手的问题。
下面看一下化妆前后的对比给人带来的直观感觉,如图1-1 所示。 形象并不是一个简单的穿衣、外表、长相、发型、化妆的组合概念,而是一种综合的全面素质,一种外表与内在结合的动态印象。
礼仪无论是表示尊敬还是热情,都有一个“度”的问题。 每位公民都应自觉遵守国家的法律法规,维护社会道德风尚,自觉地爱护公共财物、保护自然环境。 “仪”是外在的具体表现,即仪表、仪态、仪式。
形象并不是一个简单的穿衣、外表、长相、发型、化妆的组 ● 用坚定、果断、热情的语气说话。
例如:城市文明需要你! (1) 声音是人类交流中最有力的乐器。
我们可以简单地理解为“礼仪”是尊己、敬人的一种表现,是一个人的内在品格、修养、良好的素质通过外在行为举止的体现。 职业礼仪修养是礼仪达到的一种程度,绝非个人生活小事,而是可以体现一个人的思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化水平的。
己。有些人乘车时随意向车窗外抛物,随地吐痰,乱扔 果皮、烟头、塑料袋。有些人横穿马路,不走人行横道 线等。这些均是不文明、缺教养、低素质的表现。
六艺
礼者,不学“礼”无以立,《管子·牧民》所 谓“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”
作业 一 1. 什么是礼仪? 2. 礼仪的含义是什么?
练习题
第二节 礼仪的原则
一、遵守原则
遵守礼仪原则是衡量一个国家、一个民族、一座城市的 文明程度的标准之一,也是社会进步的表现。每位公民 都应自觉遵守国家的法律法规,维护社会道德风尚,自 觉地爱护公共财物、保护自然环境。守法律、讲诚信、 讲文明、讲和谐,已经成为当今社会所提倡的新理念, 是每一位公民都应自觉遵守的行为准则。 在校大学生更要注重培养自身的良好习惯,遵时守约, 遵守校规,遵守课堂纪律,努力学习,顾全大局,热爱 集体,热心助人,以积极向上的心态面对人生。
下面看一下化妆前后的对比给人带来的直观感觉,如图1-1 所示。 形象并不是一个简单的穿衣、外表、长相、发型、化妆的组合概念,而是一种综合的全面素质,一种外表与内在结合的动态印象。
礼仪无论是表示尊敬还是热情,都有一个“度”的问题。 每位公民都应自觉遵守国家的法律法规,维护社会道德风尚,自觉地爱护公共财物、保护自然环境。 “仪”是外在的具体表现,即仪表、仪态、仪式。
形象并不是一个简单的穿衣、外表、长相、发型、化妆的组 ● 用坚定、果断、热情的语气说话。
例如:城市文明需要你! (1) 声音是人类交流中最有力的乐器。
我们可以简单地理解为“礼仪”是尊己、敬人的一种表现,是一个人的内在品格、修养、良好的素质通过外在行为举止的体现。 职业礼仪修养是礼仪达到的一种程度,绝非个人生活小事,而是可以体现一个人的思想觉悟、道德修养、精神面貌和文化水平的。
己。有些人乘车时随意向车窗外抛物,随地吐痰,乱扔 果皮、烟头、塑料袋。有些人横穿马路,不走人行横道 线等。这些均是不文明、缺教养、低素质的表现。
六艺
礼者,不学“礼”无以立,《管子·牧民》所 谓“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”
作业 一 1. 什么是礼仪? 2. 礼仪的含义是什么?
练习题
第二节 礼仪的原则
一、遵守原则
遵守礼仪原则是衡量一个国家、一个民族、一座城市的 文明程度的标准之一,也是社会进步的表现。每位公民 都应自觉遵守国家的法律法规,维护社会道德风尚,自 觉地爱护公共财物、保护自然环境。守法律、讲诚信、 讲文明、讲和谐,已经成为当今社会所提倡的新理念, 是每一位公民都应自觉遵守的行为准则。 在校大学生更要注重培养自身的良好习惯,遵时守约, 遵守校规,遵守课堂纪律,努力学习,顾全大局,热爱 集体,热心助人,以积极向上的心态面对人生。
幼儿园幼儿文明礼仪行为习惯养成教育PPT课件
分析幼儿行为习惯养成的关键 因素
提供家庭和学校合作的策略, 如榜样示范、奖励制度和引导 性训练等
第三部分:培养幼儿文明 礼仪行为习惯的方法和策 略
强调培养幼儿行为习惯需要时间和耐心 ,提醒家长和教师保持积极的心态和坚 持性
第四部分:幼 儿文明礼仪行 为习惯的评价
与总结
第四部分:幼儿文明礼仪 行为习惯的评价与总结
简要介绍如何评价和总结幼儿 文明礼仪行为习惯的养成情况
强调评价的目的在于指导和激 励幼儿持续发展
第四部分:幼儿文明礼仪 行为习惯的评价与总结
提供家庭和学校的评价方式和建议
结语
结语
总结幼儿园幼儿文明礼仪行为 习惯养成教育的重要性 鼓励家长和教师在日常生活中 育人育德
结语
提供联系方式以便交流与反馈
探讨幼儿日常生活中常见的文 明礼仪行为,如问候、感谢、 道歉等
提供实例和示范,引导幼儿正 确使用礼貌用语和行为
第二部分:幼儿常见的文 明礼仪行为习惯
通过游戏和互动,加强对文明礼仪行为 习惯的理解和掌握
第三部分:培 养幼儿文明礼 仪行为习惯的
方法和策略
第三部分:培养幼儿文明 礼仪行为习惯的方法和策 略
幼儿园幼儿文明礼 仪行为习惯养成教
育PPT课件
目录 引言 第一部分:文明礼仪基础知识 第二部分:幼儿常见的文明礼 仪行为习惯 第三部分:培养幼儿文明礼仪 行为习惯的方法和策略 第四部分:幼儿文明礼仪行为 习惯的评价与总结 结语
引言
引言
介绍幼儿园幼儿的文明礼仪行 为习惯的重要性和意义 引发家长和教师对幼儿行为养 成的重视和关注
引言
介绍本PPT的内容和结构
第一部分:文 明礼仪基础知
识
第一部分:文明礼仪基础 知识
提供家庭和学校合作的策略, 如榜样示范、奖励制度和引导 性训练等
第三部分:培养幼儿文明 礼仪行为习惯的方法和策 略
强调培养幼儿行为习惯需要时间和耐心 ,提醒家长和教师保持积极的心态和坚 持性
第四部分:幼 儿文明礼仪行 为习惯的评价
与总结
第四部分:幼儿文明礼仪 行为习惯的评价与总结
简要介绍如何评价和总结幼儿 文明礼仪行为习惯的养成情况
强调评价的目的在于指导和激 励幼儿持续发展
第四部分:幼儿文明礼仪 行为习惯的评价与总结
提供家庭和学校的评价方式和建议
结语
结语
总结幼儿园幼儿文明礼仪行为 习惯养成教育的重要性 鼓励家长和教师在日常生活中 育人育德
结语
提供联系方式以便交流与反馈
探讨幼儿日常生活中常见的文 明礼仪行为,如问候、感谢、 道歉等
提供实例和示范,引导幼儿正 确使用礼貌用语和行为
第二部分:幼儿常见的文 明礼仪行为习惯
通过游戏和互动,加强对文明礼仪行为 习惯的理解和掌握
第三部分:培 养幼儿文明礼 仪行为习惯的
方法和策略
第三部分:培养幼儿文明 礼仪行为习惯的方法和策 略
幼儿园幼儿文明礼 仪行为习惯养成教
育PPT课件
目录 引言 第一部分:文明礼仪基础知识 第二部分:幼儿常见的文明礼 仪行为习惯 第三部分:培养幼儿文明礼仪 行为习惯的方法和策略 第四部分:幼儿文明礼仪行为 习惯的评价与总结 结语
引言
引言
介绍幼儿园幼儿的文明礼仪行 为习惯的重要性和意义 引发家长和教师对幼儿行为养 成的重视和关注
引言
介绍本PPT的内容和结构
第一部分:文 明礼仪基础知
识
第一部分:文明礼仪基础 知识
文明礼仪教育ppt课件
尊重差异
尊重不同家庭背景、性格爱好和宗教信仰的同学,不歧视他人。
2024/1/30
31
参加活动及比赛时注意事项
遵守纪律
参加活动或比赛时,应 遵守相关规定和纪律要 求,不迟到、早退或随
意缺席。
2024/1/30
尊重他人
在观赛或演出时,保持 安静、不乱扔垃圾、不 随意走动或大声喧哗。
积极参与
尊重结果
积极参与活动或比赛, 认真准备,全力以赴, 展现自己的最佳状态。
个人形象
一个人的文明礼仪水平直接影响其个 人形象,体现其受教育程度和综合素 质。
2024/1/30
5
文明礼仪教育目标与任务
教育目标:培养学生的文明礼仪意识, 使其掌握基本的礼仪规范和技巧,成为 具有高尚品德和文化修养的现代人。
通过实践活动和案例分析,提高学生的 礼仪素养和应对能力。
引导学生树立正确的价值观和道德观, 尊重他人、友善待人、遵守社会公德。
饮酒礼仪
红葡萄酒配红肉,白葡萄酒配白肉。
22
敬酒、劝酒及拒酒技巧
敬酒礼仪
双手举杯,杯口与对方相碰,表示敬意。
2024/1/30
说些祝愿或感谢的话,表达真诚的情感。
23
敬酒、劝酒及拒酒技巧
劝酒技巧
适当劝酒,不要强求。
用幽默或赞美的方式,使对方更容易接受。
2024/1/30
24
敬酒、劝酒及拒酒技巧
保持环境整洁
不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在公共设施上乱涂 乱画。
爱护公共设施
正确使用公共设施,不损坏、不浪费,节约用水 用电。
倡导绿色生活
积极践行绿色生活方式,减少污染、保护环境。
2024/1/30
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尊重不同家庭背景、性格爱好和宗教信仰的同学,不歧视他人。
2024/1/30
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参加活动及比赛时注意事项
遵守纪律
参加活动或比赛时,应 遵守相关规定和纪律要 求,不迟到、早退或随
意缺席。
2024/1/30
尊重他人
在观赛或演出时,保持 安静、不乱扔垃圾、不 随意走动或大声喧哗。
积极参与
尊重结果
积极参与活动或比赛, 认真准备,全力以赴, 展现自己的最佳状态。
个人形象
一个人的文明礼仪水平直接影响其个 人形象,体现其受教育程度和综合素 质。
2024/1/30
5
文明礼仪教育目标与任务
教育目标:培养学生的文明礼仪意识, 使其掌握基本的礼仪规范和技巧,成为 具有高尚品德和文化修养的现代人。
通过实践活动和案例分析,提高学生的 礼仪素养和应对能力。
引导学生树立正确的价值观和道德观, 尊重他人、友善待人、遵守社会公德。
饮酒礼仪
红葡萄酒配红肉,白葡萄酒配白肉。
22
敬酒、劝酒及拒酒技巧
敬酒礼仪
双手举杯,杯口与对方相碰,表示敬意。
2024/1/30
说些祝愿或感谢的话,表达真诚的情感。
23
敬酒、劝酒及拒酒技巧
劝酒技巧
适当劝酒,不要强求。
用幽默或赞美的方式,使对方更容易接受。
2024/1/30
24
敬酒、劝酒及拒酒技巧
保持环境整洁
不乱扔垃圾、不随地吐痰、不在公共设施上乱涂 乱画。
爱护公共设施
正确使用公共设施,不损坏、不浪费,节约用水 用电。
倡导绿色生活
积极践行绿色生活方式,减少污染、保护环境。
2024/1/30
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公务礼仪精品PPT课件
同时入坐。 排。
31
(三)自信的走姿
展示:
要求:
表现个人 的风度、风采 和自信、干练。
稳健协调、 轻盈自然。
32
标准走姿
身直 步位直 步幅适度 步态平稳 手动自然
33
(四)手势语
一种形体语言,是通过手和手指活动传递 信息的。它作为信息传递方式不仅远远早 于书面语言,甚至早于有声语言。
34
手势语
6
适度原则
❖在施行礼仪的过程中,必须在熟悉礼 仪准则规范的基础上,注意各种情况 下人际交往的距离,把握与特定环境 相适应的人们彼此间的感情尺度、行 为尺度,以建立和保持健康、良好、 持久的人际关系。
7
自律原则
❖礼仪的施行,在很大程度上 要依靠人们自觉地约束自己 的言行,将自己的本性纳入 规矩,这就要求交往个体树 立起一种内心的道德信念和 行为修养准则,并以此作为 一种内在力量,不断提高自 我约束、自我克制的能力。
在牙缝里; ❖ 白色或单色衬衫,领口、袖口无污迹; ❖ 领带:男人的酒窝。紧贴领口,系得美观大方(颜色、
长短、领带夹); ❖ 西裤平整,有裤线; ❖ 全身3种颜色以内。
20
二、女性仪表
❖ 发型文雅、庄重,梳理整齐; ❖ 正式场合长发要用发夹夹好,最好盘起来,不要用华丽的
头花装饰品; ❖ 化淡妆,不用深色的口红,不在公众场合补妆 ❖ 指甲不宜过长,并保持清洁。涂指甲油时不着深色; ❖ 裙子长度适宜,着肤色丝袜,无破洞(备用袜); ❖ 鞋子光亮、清洁; ❖ 慎用香水。
1、过分杂乱
2、过分鲜艳 3、过分暴露
4、过分透视 5、过分短小
6、过分紧身
18
第三部分:仪表礼仪
着装的 要求
小学生形象礼仪教育PPT课件
总结
总结
形象礼仪教育的重要性: 总结 为什么形象礼仪教育对小学生 的发展至关重要。
培养良好习惯的意义: 强调良 好习惯对小学生未来的积极影 响。
总结
提升自信与形象的重要性: 简要概述提 升自信与形象对小学生的益处。
谢仪基础知识 培养良好习惯 提升自信与形象 总结
引言
引言
小学生形象礼仪教育的重要性: 介绍为什么小学生形象礼仪教 育对他们的成长和未来很重要 。
课程目标: 简要概述教育课程 的目标和意义。
引言
教育方法: 介绍教育小学生形象礼仪的 最佳方法和策略。
提升自信与形 象
提升自信与形象
积极心态: 强调积极心态对于 提升小学生自信和形象的重要 性,如培养乐观态度、接受自 己和他人的差异。
自我形象管理: 介绍如何帮助 小学生树立良好的自我形象, 包括正确认识自己的优点和缺 点,并提供自我改进的方法。
提升自信与形象
沟通技巧: 解释良好的沟通技巧对于小 学生社交和形象的积极影响,如倾听他 人、表达自己的观点和解决冲突的能力 。
培养良好习惯
培养良好习惯
日常生活习惯: 介绍培养小学 生良好日常生活习惯的重要性 ,如整理书包、保持教室整洁 和准时完成作业。
社交礼仪习惯: 强调小学生应 该具备的良好社交礼仪习惯, 如主动帮助他人、分享和尊重 他人的隐私。
培养良好习惯
数字礼仪习惯: 解释小学生应该如何正 确使用数字设备和互联网,如保护个人 隐私、遵守网络规则和避免沉迷网络。
形象礼仪基础 知识
形象礼仪基础知识
外貌仪表: 解释为什么外貌仪 表对于形象礼仪的重要性,包 括衣着整洁、个人卫生和仪容 仪表。
礼仪规范: 简要介绍小学生应 该遵循的基本礼仪规范,如问 候礼仪、用餐礼仪和公共场合 礼仪。
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例如:城市文明需要你!
在现实生活中,在校园里,在学生宿舍区,依然有许多 大学生用完卫生间不冲厕所,无论门上写多少提示( 幽 默的、警示的话语),都无济于事,依然坦然扬长而去。 还有的人吃过口香糖乱丢、乱粘,造成公害,损人不利 己。有些人乘车时随意向车窗外抛物,随地吐痰,乱扔 果皮、烟头、塑料袋。有些人横穿马路,不走人行横道 线等。这些均是不文明、缺教养、低素质的表现。 我们要学会反思、自我反省、自我检查,要克服生活中 的种种陋习,改正不文明的行为,为国家、为城市增加
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六艺 礼者,不学“礼”无以立,《管子·牧民》 所谓“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”
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作业 一 1. 什么是礼仪? 2. 礼仪的含义是什么?
练习题
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第二节 礼仪的原则
一、遵守原则
遵守礼仪原则是衡量一个国家、一个民族、一座城市的 文明程度的标准之一,也是社会进步的表现。每位公民 都应自觉遵守国家的法律法规,维护社会道德风尚,自 觉地爱护公共财物、保护自然环境。守法律、讲诚信、 讲文明、讲和谐,已经成为当今社会所提倡的新理念, 是每一位公民都应自觉遵守的行为准则。 在校大学生更要注重培养自身的良好习惯,遵时守约, 遵守校规,遵守课堂纪律,努力学习,顾全大局,热爱 集体,热心助人,以积极向上的心态面对人生。
形象并不是一个简单的穿衣、外表、长相、发型、化妆的组 合概念,而是一种综合的全面素质,一种外表与内在结合的 动态印象。形象的内容宽广而丰富,它包括人的穿着、言行 、举止、修养、生活方式、知识层次、家庭出身、与什么人 交朋友等。这些清楚地为我们下着定义——无声而准确地讲 述着我们的故事——我是谁、我的社会地位、我如何生活、 我是否有发展前途……形象的综合性和它包含的丰富内容, 为我们塑造成功的形象提供了. 很大的帮助。
● 面带微笑。 ● 记住陌生人的名字。 ● 宽待别人,赞赏别人,帮助别人。
.
16
三、沟通
(1) 声音是人类交流中最有力的乐器。 (2) 闲谈中的形象。 (3) 先学会听,再学会说。 (4) 面对公众讲话是引人注目的最好时机。 (5) 电话中能“听”出你的形象。 (6) 喜爱并赞扬别人是人际吸引的原则。
.
7
二、尊重原则
尊重他人是礼仪的首要原则,是尊重他人的人格、 他人的感情、他人的意愿。无论对方职位高低、身 份高低、才能大小、身体强弱、相貌俊丑、年龄老 幼、性别男女,都应予以尊重,使对方获得心理上 的满足、精神上的安慰、道义上的支持。只有真诚 待人,才是尊重他人。只有真诚尊重,才能创造和 谐愉快的人际关系。 孔子说:“礼者,敬人也”。这是对礼仪的核心思 想高度的概括。所谓尊重的原则,就是要求把对他 人的重视、恭敬、友好放在第一位。
.
2
第一章 礼仪的基础知识
什么是礼仪?礼仪是人们在长期的社会实践中, 约定俗成的道德行为规范。即人们与他人交往的 程序、方式以及实施交往行为时的外在表现。我 们可以简单地理解为“礼仪”是尊己、敬人的一 种表现,是一个人的内在品格、修养、良好的素 质通过外在行为举止的体现。
.
3
第一节 礼仪的含义
礼仪是一个复合词,它包括“礼”和“仪”两部分 。礼在内,仪在外。“礼”的含义体现于人的道德 行为规范和伦理准则以及接人待物的礼节和礼貌。 “仪”是外在的具体表现,即仪表、仪态、仪式。 从一定意义上讲,礼是做人的根本,仪是行事的方 略。只有通过加强礼仪教育,提高国民素质,才能 振兴民族精神,建设社会主义精神文明,创建和谐 、安定的社会环境。
.
文明度做出自己的贡献。
10
.
11
.
12
练习题
1. 礼仪的四项原则是什么? 2. 分别简述礼仪四项原则的中心思想。
.
13
第三节 职业礼仪修养
职业礼仪修养是礼仪达到的一种程度,绝非个人生活小事, 而是可以体现一个人的思想觉悟、道德修养、精神面貌和文 化水平的。一个人的修养体现于细节,细节展示素质。对于 在校的大学生或即将走向工作岗位的人来说,应如何加强个 人礼仪修养,是我们面临的一个棘手的问题。现在可以说, 应该首先从个人形象做起。
.
.
17
四、肢体语言
(1) 握手是陌生人的第一次身体接触,这5 秒钟意味 着经济效益。 (2) 身体语言的作用。 (3) 微笑是没有国界的语言。 (4) 眼睛是心灵的窗户
.
18
练习题
1. 为什么当代大学生需要加强职业礼仪修养? 2. 应该从哪些方面提高个人礼仪修养? 3. 与人面对面沟通时,应注意哪些礼仪?
.
8
三、适度原则
适度礼仪就是把握分寸。无论做什么事情,都 要把握分寸、认真得体、不卑不亢、热情大方 ,有理、有利、有节,避免过犹不及。礼仪无 论是表示尊敬还是热情,都有一个“度”的问 题。如果没有“度”,施礼就可能进入误区。
.
9
四、自律原则
自律是在社会交往过程中,对待个人,要自我要求 、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自 我检查。这就是所谓自律的原则。
14
第三节 职业礼仪修养
下面看一下化妆前后的对比给人带来的直观感觉, 如图1-1 所示。
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ห้องสมุดไป่ตู้ 15
一、气质
(1) 让你自己看起来像个成功者。 (2) 自信我没问题:
● 列出我的优势,并相信这是我的财富。 ● 只穿让我自信的衣服。 ● 眼睛敢于与别人直视。 ● 用坚定、果断、热情的语气说话。
(3) 把握好两分钟的世界。 (4) 热情是待人处事的态度:
在现实生活中,在校园里,在学生宿舍区,依然有许多 大学生用完卫生间不冲厕所,无论门上写多少提示( 幽 默的、警示的话语),都无济于事,依然坦然扬长而去。 还有的人吃过口香糖乱丢、乱粘,造成公害,损人不利 己。有些人乘车时随意向车窗外抛物,随地吐痰,乱扔 果皮、烟头、塑料袋。有些人横穿马路,不走人行横道 线等。这些均是不文明、缺教养、低素质的表现。 我们要学会反思、自我反省、自我检查,要克服生活中 的种种陋习,改正不文明的行为,为国家、为城市增加
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六艺 礼者,不学“礼”无以立,《管子·牧民》 所谓“仓廪实则知礼节,衣食足则知荣辱”
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作业 一 1. 什么是礼仪? 2. 礼仪的含义是什么?
练习题
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第二节 礼仪的原则
一、遵守原则
遵守礼仪原则是衡量一个国家、一个民族、一座城市的 文明程度的标准之一,也是社会进步的表现。每位公民 都应自觉遵守国家的法律法规,维护社会道德风尚,自 觉地爱护公共财物、保护自然环境。守法律、讲诚信、 讲文明、讲和谐,已经成为当今社会所提倡的新理念, 是每一位公民都应自觉遵守的行为准则。 在校大学生更要注重培养自身的良好习惯,遵时守约, 遵守校规,遵守课堂纪律,努力学习,顾全大局,热爱 集体,热心助人,以积极向上的心态面对人生。
形象并不是一个简单的穿衣、外表、长相、发型、化妆的组 合概念,而是一种综合的全面素质,一种外表与内在结合的 动态印象。形象的内容宽广而丰富,它包括人的穿着、言行 、举止、修养、生活方式、知识层次、家庭出身、与什么人 交朋友等。这些清楚地为我们下着定义——无声而准确地讲 述着我们的故事——我是谁、我的社会地位、我如何生活、 我是否有发展前途……形象的综合性和它包含的丰富内容, 为我们塑造成功的形象提供了. 很大的帮助。
● 面带微笑。 ● 记住陌生人的名字。 ● 宽待别人,赞赏别人,帮助别人。
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三、沟通
(1) 声音是人类交流中最有力的乐器。 (2) 闲谈中的形象。 (3) 先学会听,再学会说。 (4) 面对公众讲话是引人注目的最好时机。 (5) 电话中能“听”出你的形象。 (6) 喜爱并赞扬别人是人际吸引的原则。
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二、尊重原则
尊重他人是礼仪的首要原则,是尊重他人的人格、 他人的感情、他人的意愿。无论对方职位高低、身 份高低、才能大小、身体强弱、相貌俊丑、年龄老 幼、性别男女,都应予以尊重,使对方获得心理上 的满足、精神上的安慰、道义上的支持。只有真诚 待人,才是尊重他人。只有真诚尊重,才能创造和 谐愉快的人际关系。 孔子说:“礼者,敬人也”。这是对礼仪的核心思 想高度的概括。所谓尊重的原则,就是要求把对他 人的重视、恭敬、友好放在第一位。
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第一章 礼仪的基础知识
什么是礼仪?礼仪是人们在长期的社会实践中, 约定俗成的道德行为规范。即人们与他人交往的 程序、方式以及实施交往行为时的外在表现。我 们可以简单地理解为“礼仪”是尊己、敬人的一 种表现,是一个人的内在品格、修养、良好的素 质通过外在行为举止的体现。
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第一节 礼仪的含义
礼仪是一个复合词,它包括“礼”和“仪”两部分 。礼在内,仪在外。“礼”的含义体现于人的道德 行为规范和伦理准则以及接人待物的礼节和礼貌。 “仪”是外在的具体表现,即仪表、仪态、仪式。 从一定意义上讲,礼是做人的根本,仪是行事的方 略。只有通过加强礼仪教育,提高国民素质,才能 振兴民族精神,建设社会主义精神文明,创建和谐 、安定的社会环境。
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文明度做出自己的贡献。
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练习题
1. 礼仪的四项原则是什么? 2. 分别简述礼仪四项原则的中心思想。
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第三节 职业礼仪修养
职业礼仪修养是礼仪达到的一种程度,绝非个人生活小事, 而是可以体现一个人的思想觉悟、道德修养、精神面貌和文 化水平的。一个人的修养体现于细节,细节展示素质。对于 在校的大学生或即将走向工作岗位的人来说,应如何加强个 人礼仪修养,是我们面临的一个棘手的问题。现在可以说, 应该首先从个人形象做起。
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四、肢体语言
(1) 握手是陌生人的第一次身体接触,这5 秒钟意味 着经济效益。 (2) 身体语言的作用。 (3) 微笑是没有国界的语言。 (4) 眼睛是心灵的窗户
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18
练习题
1. 为什么当代大学生需要加强职业礼仪修养? 2. 应该从哪些方面提高个人礼仪修养? 3. 与人面对面沟通时,应注意哪些礼仪?
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三、适度原则
适度礼仪就是把握分寸。无论做什么事情,都 要把握分寸、认真得体、不卑不亢、热情大方 ,有理、有利、有节,避免过犹不及。礼仪无 论是表示尊敬还是热情,都有一个“度”的问 题。如果没有“度”,施礼就可能进入误区。
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四、自律原则
自律是在社会交往过程中,对待个人,要自我要求 、自我约束、自我控制、自我对照、自我反省、自 我检查。这就是所谓自律的原则。
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第三节 职业礼仪修养
下面看一下化妆前后的对比给人带来的直观感觉, 如图1-1 所示。
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ห้องสมุดไป่ตู้ 15
一、气质
(1) 让你自己看起来像个成功者。 (2) 自信我没问题:
● 列出我的优势,并相信这是我的财富。 ● 只穿让我自信的衣服。 ● 眼睛敢于与别人直视。 ● 用坚定、果断、热情的语气说话。
(3) 把握好两分钟的世界。 (4) 热情是待人处事的态度: