九年级上册语文配套练习册答案人教版
九年级语文人教版练习册上答案(新)
以议 论 抒 情 为 主 ! 具 体 评 论 了 古 代 英 雄! 从 而衬托赞美了当代无产阶级英雄 ! 抒发了无 产阶级主宰世界的豪情壮志 ) 二 望长城内外 !" ($" %" 静动 '"
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巩固 积累 运用 % & & $ %& ' $ ( ) $ + %* , !" ! " % * ! # % & % 塘水 % . / 0 $ '& 2 , % , 4$ " !& % 1 &3 在枯寒的 冬 季 已 冻 结 ) % & 这里指溪水干 $ 涸* 断流而发不出声音 ) % & 这里指能够忍 % 受冬寒的意思 ) % & 基督教接受入教者举 ' 行的一种宗教仪式 ! 主持者把水滴在受洗 人 的额上 ! 或让受洗人的身体浸在水里 ! 表示洗 净过去 的 罪 恶 ) % 包 裹 婴 儿 的 布 或 被) *& 急切 企盼 轻柔 关爱 欢快 喜悦 高 % " 昂 欣慰 % & " 郑愁予诗的自选 # ' " ! 台湾 梦土上# 衣钵# & 弯出斜 $ " " % !
% 对 自 己 的 事 业 很 尽 职! 和 !" ,$" !& 朋友相处很融洽 ) 不顾上下文 ! 孤立截取 其中的一段或 一 句 ! 与 原 意 不 相 符)% 道 $& 理极容易明白 )% & 唠唠叨叨说个没完 ) % % & 无所用心 % & 万恶懒为首 % & 发愤 %" ! $ % 忘食 乐以忘忧 阅读 感悟 实践 一 为劳动也就是为职业而生活 ! 活 !" 着是为了 更 好 地 劳 动 ) $" 从事艰苦的职 业! 要 认 识 到 劳 苦 总 是 免 不 掉 的! 只有从劳 苦中找出 快 乐 来 ) 人 生 只 有 从 自 己 的 职 业 中领略出趣味 ! 生活才有价值 ) 二 我 们 要 提 倡 说 真 话 ) $" 对比 !" 只有讲真话才是做人的本 突出强调了' 分( 这 一 内 容! 更有力地论证了' 提倡说真 话( 这一中心论点 ) %" 讨人嫌 ! 被人误会 ! 被人孤立 甚 至 被 人 诬 陷 $ 因 为 你 说 出 真 相! 严重地影响了那些说假话者的切身利益 ! 他 们 便 会 想 方 设 法 打 击* 报 复! 甚 至 诬 陷 你) 一不怕 讥 笑 ! 二 不 怕 孤 立! 三不怕栽赃 '" 陷害 ! 相信真理的声音终究不会窒息的 ) 我们党确定的实事求是的思想路线 ! 小平 *" 同志关于讲实话办实事的教导 )
人教版九年级上册语文配套练习册答案参考
为⼤家整理的⼈教版九年级上册语⽂配套练习册答案参考的⽂章，供⼤家学习参考！更多最新信息请点击第⼀单元⽣活况味精品赏读1 项链⼀、略⼆、1.略2.⼀⾯是浅薄、世俗的，为虚荣⽽⽩⽩耗费了青春；另⼀⾯是清⽩⽆辜，纯洁善良，勇敢坚强3.以有限的细节，把⼗年的⾟劳，甚⾄“英雄”⽓概的轮廓勾勒出来4.以第三⼈物的叙述，隐含着讽喻这种讽喻，主要表现在⽤语的情感分量的过重，略带夸张、过度形容，如漂亮、⾼雅、迷⼈、狂热、兴奋、沉迷、欢乐、陶醉、美貌、成功、光荣、赞美、幸福的云雾、最美满、最甜蜜的胜利……所有这⼀切都产⽣于⼥主⼈公⾃我的主观感觉⾥，还有“英雄”⼀词⼤词⼩⽤，都流露出微妙的讽喻意味1.例⼀：⼩三⼦长⼤以后，再也没有亲过爹娘，话也少了许多，⼩三⼦的娘难免失落再加上⼩三⼦离开家乡，⼩三⼦的娘思⼉⼼切，故常做⼩三⼦亲她的梦例⼆：⼩三⼦⼩时候经常主动亲吻爹妈，给爹妈带来了⽆限的温馨长⼤后⼩三⼦不仅没再亲爹妈，⽽且说的话也少了这使得爹妈的⼼⾥很难受娘特别想消除⽗母与⼉⼦的隔阂，再拥有⼩三⼦⼩时候那种温情、亲情要点：⼀是长⼤后再也没亲过爹娘，有隔阂；⼆是思⼉⼼切2.例⼀：爹啊，⼉对不住您哪您⼆⽼含⾟茹苦把我养⼤，⼜让我上⼤学⽽今，我⼤学毕业了，还不能找到⼯作挣钱回报⼆⽼，反⽽还要⼆⽼为我的⾐⾷住⾏操⼼，我该怎样报答您⼆⽼啊！例⼆：哦，我的⽼⽗亲！我似乎有好久好久没亲吻过他了瞧瞧这双眼睛，慈爱⽽⼜疲惫瞧瞧这张脸，沟壑纵横⽗亲⽼了，却还努⼒地庇护着我，特意雪中送炭我感激，我也惭愧呀！要点：爱⽗亲、感激⽗亲、⾃责、内疚⽤第⼀⼈称，侧重某⼀点即可，关键要有⽂本的依据3. 例⼀：“跪”字⽤得好，娘已衰⽼伛偻，年轻的⼩三⼦⾝材魁梧，要拥抱亲娘只能弯下⾝⼦半跪着，这个动词也充分表现出⼩三⼦对娘的深情例⼆：“叭”，写出声⾳的响亮，亲吻⽼母亲时毫⽆顾忌从声⾳的⾓度写出⼩三⼦痛快淋漓地表达对娘的感恩之⼼的情景，震撼⼈⼼例三：“那被艰难岁⽉侵蚀得如树⽪般粗糙的脸颊”运⽤⽐喻，形象地表现⼩三⼦的娘在漫长的艰难岁⽉⾥饱经风霜，已变得很苍⽼了，其形象让⼈看了⼼酸、⼼动例四：⼈物动作描写富有表现⼒，⼀系列的动词“笑”、“扔”、“奔”、“弯”、“跪”、“抱”、“亲”把⼩三⼦亲吻娘的⾏为写得⼀⽓呵成，很好地表达了此时⼩三⼦对母亲的感恩深情要点：⾃选⼀点，结合语境具体分析，忌泛泛⽽谈4. 例⼀：作为⼦⼥，仅仅内⼼爱⽗母是不够的，还应把这种爱通过⼀些具体的⾔⾏表现出来因为我们孝顺⽗母的⾔⾏，哪怕再微不⾜道都能给⽗母带来莫⼤的幸福感例⼆：作为⼦⼥，应该牢记⽗母的养育之恩、养育之情努⼒去理解⽗母为⼦⼥所做的⼀切奉献只有学会感恩，才能消除隔阂；只有理解⽗母，才能消除困惑要点：不能只纠缠于是否亲吻爹娘2 诗两⾸⼀、略⼆、1.欺骗、悲伤、忧郁、镇静、相信、快乐、向往、瞬息，怀恋，等等；朝阳、⾝影、挥⼿、风⾬、征途、奔⾛、拉住⼿、举杯、甜酒、苦洒、唱歌、喉管割破、欢呼、诅咒，等等2.⼀切都是瞬息，⼀切都将会过去；⽽那过去了的，就会成为亲切的怀恋我的旅伴，我的朋友——还是迎着朝阳出发，把长长的⾝影留在⾝后愉快地回头⼀挥⼿！3.略1.着重说明了城市视觉污染的危害或:建设美观的城市视觉形象的重要性2.应从城市⾊彩、城市建筑(含园林雕塑)、城市总体规划布局(或“形象⾯貌”)、居民精神⾯貌等⼏个⽅⾯加以预防和治理3.不能删因为句中加了“⼀定”⼆字,让读者对“视觉污染”的范围和程度更明确,体现了语⾔的准确性如果去掉,前⾯所谈的效果就会减弱(说明:所答理由只要从正反两个⽅⾯说明,意思相近即可)4.这是⼀道开放题,所答要点符合题⼲要求即可⽐较•探究珠宝⼀、略⼆、1.完美⽆缺；纯朴美；天使般的贞洁；勤俭持家，精打细算；对丈夫⽆⽐的关⼼、体贴、温存；爱看戏，爱假珠宝2.发现真相之前：差⼀点也跟她进了坟墓；头发都变⽩了；从早哭到晚，痛苦撕碎了⼼灵；让亡妻的卧室保持原状，把⾃⼰关在⾥⾯想她发现真相之后：愣在那⼉，⼀下⼦糊涂了；惊讶得简直要发疯了；脑⼦⾥乱得没有⼀点⼉主意伤⼼地哭到天⿊；有财产的⼈多么幸福啊；满脸通红，若⽆其事；撕破脸讲价钱；感到⾃⼰⾝轻如燕，忍不住想炫耀⼀下三、略1.“母亲”的理解、宽容和母⼥深情，使⼥孩深受感动，所以归还了项链2.洗⼿间⾥只有她和那个⼥孩，母亲梳洗的时候她就站在母亲⾝边，现在那⼥孩正抓住洗⼿间玻璃门的铜把⼿，⽽且神⾊慌张要出去3.⼥孩知错能改4.母亲：珍珠项链；⼥孩：尊严，⼈格等美好的东西（或⼀个改过⾃新的机会）5.对犯错误的⼈要多⼀点理解和宽容（或给犯错误的⼈以改正的机会；或正确对待犯错误的⼈；或知错就改；等等）鉴赏•评论挖荠菜⼀、略⼆、1.嫩⽣⽣的荠菜是我的⽆上美味的⾷品；挖荠菜时坦然的⼼情，可以说是⼀种精神享受，感到⾃由坦然、不受屈辱；解放后的荠菜故事，引起“我”关于⽣活、幸福的诸多感慨和思考2.是精神的痛苦、精神⽅⾯的苦难，尤其是毫⽆同情⼼的⾏为给予贫弱者的精神伤害3.⼈⼈都享有物质的和精神上的平等4.慎重的、珍爱的、⾃在的、坦然的、物质和精神的幸福等5.要结合实际分析6.直接抒发情感和间接抒发情感相结合，间接抒情表现在借景抒情、拟⼈⼿法、叙事融情等1.暴君：张狂(盛⽓凌⼈)、傲慢、⾃⼤(⾃负)、浮躁(急躁、意⽓⽤事)；哲⼈：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚韧或坚毅)、⼼态平和2.答案⽰例：不堪重负⾃负傲慢恼羞成怒(意思相同或相近即可，⾮四字短语亦可要按顺序答题)3.表层意思是上帝让暴君与哲⼈打赌，谁能穿越沙漠谁为王者深层含义是⼈⽣就像⼀场赌注狂妄⾃⼤者必然输掉⼈⽣，输掉性命4.可从学习哲⼈的明智之举这⼀⾓度谈启⽰，如：谦卑、坚毅者才能达到⼼仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这…—⾓度谈教训，如：⽬空⼀切的狂妄者的结果⼀般不妙不管选哪⼀个⾓度都要联系实际活动桌⾯1、如：①景阳冈武松打虎②武松⽃杀西门庆③林冲棒打洪教头④林冲雪夜上梁⼭⑤鲁提辖拳打镇关西⑥花和尚倒拔垂杨柳2、例⼀：武松来到景阳冈，突然跳出⼀只⽼虎武松抓起梢棒⽼虎先是⼀扑，武松闪过；⽼虎⼜把腰胯⼀掀，武松⼜躲过；⽼虎把尾倒竖起来⼀剪，武松⼜闪过武松抡起梢棒，⽤尽全⼒⼀劈，可梢棒劈在树枝上，断了武松只得空⼿按住虎头，⽤脚猛踢，⽤拳猛打，终于打死了⽼虎例⼆：武松杀了嫂⼦之后，就来到酒楼寻找西门庆武松将嫂⼦的⼈头往西门庆脸上⼀掼，西门庆吓了⼀跳，认出是武松，想跳窗逃⾛跨步上前，与西门庆打⽃起来西门庆终不是武松的对⼿，只⼏个回合，就被武松摔到酒楼下，跌得发昏武松跳下楼，⼿起⼑落，取了西门庆的⼈头例三：柴进庄⾥有⼀武师，⼈称洪教头，很瞧不起林冲，想和林冲⽐试⼀番刚开始，林冲⼏番谦让，不想洪教头更是嚣张，林冲只得与他⽐试起来只⼏个回合，洪教头的脚步就乱了林冲把棒在地下⼀挑，直扫洪教头，只两下，洪教头就扑的倒地了洪教头为此羞得满脸通红例四：林冲在草料场被烧之后，林冲冒雪出⾛他喝酒喝得醉倒在雪地上，险些送了性命，幸遇柴进林冲感叹天下之⼤，竟⽆他容⾝之所柴进向他说：有⼀处梁⼭泊，⽅圆⼋百⾥，是好汉的落脚处⾛投⽆路的林冲就依照柴进的指点，在⼀个北风呼啸、⼤雪纷飞的夜晚投奔了梁⼭例五：鲁提辖为了替⾦⽒⽗⼥报仇，就到⾁铺上来激怒镇关西：先是要⼗⽄纯瘦⾁，，⼜要⼗⽄纯肥⾁，最后⼜要⼗⽄⼨⾦软⾻，⽽且都要剁成碎末镇关西真被激怒了鲁提辖就跑到街上，镇关西提⼑追来鲁提辖瞅准时机，抬脚踢倒镇关西，跨步压在他⾝上，抡起拳头，只三拳就把镇关西打死了例六：鲁智深喝了酒，听到院⾥⼀棵绿杨树有许多⽼鸦在吵闹，觉得不清静有⼈提议把树上的鸟巢拆了鲁智深乘着酒兴，⾛到绿杨树旁，看了看那树，⼜⽤⼿推了推，然后脱下⾐服，右⼿向下，把⾝倒缴着，把腰⼀趁，真把⼀棵碗⼝粗的绿杨树连根拔起了体验成功⼀、1.⾦⽟满堂千⾦⼀笑固若⾦汤惜墨如⾦2.略3.（1）武松如景阳岗打虎；（2）林冲、鲁智深（或鲁达）⼆、4.（1）要我唱歌；（2）要我喝茶；（3）带我看庙画5.⑴对传统⽂化的神往⑵“望⼦成龙”的企盼⑶乐观和富有⽣活情趣6.⼩时候“我”“⽗亲”“怯意”是因为“⽗亲”对“我”严格⽽近乎苛刻后来“⽗亲”对“我”“怯意”是出于对⽂化⼈（⼲部）的敬重和⾃感卑微的⼼理7.第⑦段写旷野的寒风积雪和虚⽩的阳光、⼏声的鸡啼，⽤寂静的春晨之景，渲染⼀种⽗⼦离别时凄清的情景，表达了“我”对“⽗亲”的依恋之情8.语⾔质朴、传神，感情深邃、绵长例⼦分析略三、9.智者⽆⾔10.以沉默⽰⼈，引出对下⽂⼈⽣的思考11.举例论证和对⽐论证，举例略12.⾔之成理即可四、略。
人教版九年级上册语文同步练习册答案
人教版九年级上册语文同步练习册答案【敬业与乐业答案】一、1、xíng；tiáo；wù；xiè；dú；gōu；lóu；guō2、（1）敬业乐群（2）断章取义（3）理至易明（4）不二法门（5）强聒不舍3、（1）乐其业（2）无所用心；难矣哉（3）言不及义；好行小慧；难矣哉（4）乃凝于神（5）好之者不如乐之者（6）发愤忘食；乐以忘忧；不知老之将至云尔4、饮冰室合集；梁启超；卓如；任公；饮冰室主人；维新派；戊戌变法二、5、（1）“敬业乐业”四个字，是人类生活得不二法门（2）①看变化、进展，心中充满希望；②在拼搏奋斗中，体验快乐；③在竞争中品味胜利得喜悦；④专心致志，省却烦恼（3）凡人类得正当劳动、正经事，其性质都是可敬得（4）“敬业”得含义就是专心致志，心无旁骛。
对学生来说，就是刻苦努力地学习（5）赞同，如踢球，各种竞赛均可（6）在于说明人若无敬业精神，就很难培养成才，从而说明敬业得重要性（7）略（8）略6、（1）知足；安分；达观；应尽得责任没有尽（2）尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐（3）未尽责任，丢开不管；尽了责任，在无负担【纪念伏尔泰逝世一百周年得演说答案】一、1、yǔn；sǔn；jiù；ruì；bǔ；fǔ；suì；hàn2、A3、雨果；法；巴黎圣母院；悲惨世界4、（1）一个世纪；一个职能；一项使命（2）温情和英雄得怒火；伟大得头脑和浩瀚无际得心胸（3）微笑；嘲笑；讥讽；坚毅；真理（4）哲学*；文明愤不过起二、5、（1）一是他的丰功伟绩，二是他的非凡人格。
（2）赞颂人类先贤，赞颂伟大得思想与人格得力量。
呼唤得是正义与良知（3）他总会把“恼羞成怒”让位给“心平气和”，微笑是伏尔泰战士得特征（4）形象生动地体现出伏尔泰用睿智得微笑“照亮真理、正义、仁慈和诚实”把迷信和丑恶照得透亮，从而催生出平等、博爱、理智、和平等人类永恒得精神追求（5）人称得适当转换，给听者亲切之感，容易产生共鸣（6）他是一个启蒙注意思想家，启迪人们用思乡战胜*；他是一位英勇无畏得战士，他孤身一人同一切黑暗势力做斗争；他同弱者和被压迫者，他勇敢而乐观（7）略6、（1）道德品质比才智、成就更重要（2）坚强、意志得纯洁、律己之严厉、公正、谦虚热忱（3）一个科学家得道德品质对人类得重要性不亚于他得科学成就，伟大得科学成就来自高尚得人格7、（1）①指名次排在前面②胜过一般水平得人（2）①认为是“一部有生命得、光亮得、深刻的书”②认为它是一部历史③认为它是“一部既是观察又是想象得书”（3）这部书是《人间喜剧》，共90余部小说，写了2400多个人物，展示了19世纪上半叶法国社会生活得花卷，被誉为法国社会得“百科全书”。
人教版九年级上册语文练习册答案
人教版九年级上册语文练习册答案1、24．下列加点词语注音全部正确的一项是（）[单选题] *A．朗润（rùn）应和（yìng）着落（zháo）精神抖擞（sǒu）B．贮蓄（zhù）莅临（1ì）粗犷（kuǎng）咄咄逼人（duō）C．侍弄（shì）分歧（qí）一霎（shà）混为一谈（hùn）(正确答案)D．攲斜（qī）侮辱（wū）难堪（kān）人声鼎沸（dǐng）2、1同事向你请教问题时，你说：“有何见教，请说吧！”你的表达得体。
[判断题] *对错(正确答案)3、1《芝麻官餐馆》采用了夹叙夹议的方法，再现一位离休县长打破世俗观念开餐馆的同时，又表达了作者有感而发的人生思考，读来令人深深回味。
[判断题] *对错(正确答案)4、修辞手法选择：登封台让你想象帝王拜山的盛况。
[单选题] *拟人比喻未用修辞(正确答案)夸张5、70. 下列选项中，“而”的用法与所给例子相同的一项是: （）例子:而计其长曾不盈寸。
[单选题] *A、化而为鸟。
B、盗窃乱贼而不作。
C、故外户而不闭。
(正确答案)6、下列选项中加着重号字读音与其它三项不相同的一项是（）[单选题] *A、嗜好(正确答案)B、麻痹C、刚愎自用D、包庇7、下列词语中，加着重号字的注音正确一项是（）[单选题] *A、嘈杂（záo）揣摩（chuāi）B、平庸（yōng）携带（xié）(正确答案)C、萎缩（wěi）热忱（chěn）D、沐浴（mō）诱惑（huò）8、28. 下列对病句的修改不正确的一项是（）[单选题] *A．光纤不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、个性化。
（在句末加上“的服务”）B．上海这座国际大都市以惊人的速度发生了历史性的巨变，并以其特有的历史韵味和时代风貌，像一颗璀璨的明珠屹立在世界东方。
（将“屹立”改为“闪耀”）C．为了发挥自己充分的才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。
新人教版九年级语文上册练习册答案
三一文库（）/初中三年级〔新人教版九年级语文上册练习册答案[1]〕一.解释下列加点的词。
1.规模2.同“嘱”，嘱托，嘱咐3.景象4.离开5.详尽6.迫近7.一，全 8.无、没有二、翻译下列句子。
1.我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或许跟上面说的两种思想感情的表现不同，为什么呢?2.观赏自然景物所产生的感情能没有不同吗?3.他们不因为环境好而高兴，也不因为自己遭遇坏而悲伤三、根据课文内容填空。
1.去国怀乡，忧谗畏讥;心旷神怡，宠辱偕忘。
2.居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
3.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
4.不以物喜，不以己悲。
5.政通人和、百废具(俱)兴、心旷神怡、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐等。
*四、谈自己对名著的体会，其实三句想到渗透。
五.比较阅读下面文段，回答问题。
1.解释下列加点的词。
(1)亲人;关系疏远的人;都。
(2)这(指代施舍穷亲戚和贤才的愿望、打算)。
(3)实现、达到。
(4)成为孤儿。
2.翻译下列句子。
(1)没有这种人，我同谁一道呢!(2)(他)去世的时候，没有钱买棺木收敛尸体，子孙拿不出钱来办丧事，他只是把救济穷人养活族人的道义传给了他的子孙。
(3)于是融会贯通儒家各种经典著作的要义，慷慨立下胸怀天下的远大志向。
3.居庙堂之高;处江湖之远。
4.生活俭朴却乐善好施，关心民众疾苦;“居庙堂之高则忧其民”。
5.范仲淹出身贫苦，少年发愤读书，立下“后天下之乐而乐”的大志。
6.连亲人都不关心的人，不可能真正关心百姓或：各个尽力，从身边小事做起，从实实在在的行动做起，则何愁天下百姓无人关心。
6 登岳阳楼一、给下面的字注意。
chè róng xuān tì sì二、因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制表现了作者忧国忧民的高尚精神。
三、颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰;颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。
九年级上册语文练习册答案人教版
九年级上册语文练习册答案人教版九年级上册语文练习册答案人教版本练习册是根据人教版九年级上册语文教材编写的，通过练习，能够帮助学生进一步巩固语文知识，提高语文水平。
一、简答题1. 怎样理解语文是交际工具？语文是人类进行交际的工具，通过语言的表达，人们才能够相互理解、交流想法和情感。
因此，语文是人们进行交际的必备工具，而且语文的发展与进步，也与交际方式的不断发展密不可分。
2. 语文的基本特点是什么？语文的基本特点包括表意、音义一致、符号性、社会性、形式多样等。
其中，表意是语文最基本的特点，通过语言的表达，人们可以向别人传达自己的想法和情感；音义一致是指在语文中，音和义是密不可分的，都是语言的基础构成单位；符号性是指语文的符号具有相对稳定的基本形态和符号规则，便于人们进行交流；社会性是指语文是一个社会共同的财富，代表着整个社会的文化传承；形式多样则是指语文的表达方式多种多样，能够适应不同的交际环境和需要。
3. 什么是语文文化？语文文化是指以语言为主要信息传递手段的文化，它不仅包括语言符号的意义、形式和规则，还包括使用这些符号的人们所具有的价值观念、精神文化、历史传承等，是一个集语言、文化、思想、价值观念于一体的系统性文化。
二、阅读题1. 请阅读《孙子兵法》中的内容，谈谈孙子兵法的哪些思想可以应用到现代社会？孙子兵法中的许多思想在现代社会仍然具有指导意义。
比如说，孙子认为，战争是政治的延续，所以在战争中，应该以政治目的为出发点，避免无谓的损失。
这个思想在现代社会中同样适用，无论是在政治领域、经济领域还是人际交往中，都应该以合理的方式，避免无意义的冲突和损失。
此外，孙子强调战争中的计谋和策略，这也可以在现代社会的各个领域中体现。
2. 请阅读《庐山谣》和《绝句》两篇古诗，谈谈你对诗歌的理解和感受。
《庐山谣》和《绝句》都是表达诗人情感和思想的优秀作品。
在《庐山谣》中，诗人通过对庐山美景的描绘，表现了自己对家乡的热爱和对祖国的赞美之情；而在《绝句》中，诗人借着描写外部景物，表达了诗人内心的孤独之感和对现实的不满之情。
九年级上册语文练习册答案新人教版
九年级上册语文练习册答案新人教版1.规模2.同“嘱”,嘱托,嘱咐3.景象4.离开5.详尽6.迫近7.一,全 8.无、没有二、翻译以下句子。
1.我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情,或许跟上面说的两种思想感情的表现不同,为什么呢?2.欣赏自然景物所产生的感情能没有不同吗?3.他们不因为环境好而快乐,也不因为自己遭遇坏而悲伤三、根据课文内容填空。
1.去国怀乡,忧谗畏讥;心旷神怡,宠辱偕忘。
2.居庙堂之高那么忧其民,处江湖之远那么忧其君。
3.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
4.不以物喜,不以己悲。
5.政通人和、百废具(俱)兴、心旷神怡、先天下之忧而忧,后天下之乐而乐等。
*四、谈自己对名著的体会,其实三句想到渗透。
五.比较阅读下面文段,答复以下问题。
1.解释以下加点的词。
(1)亲人;关系疏远的人;都。
(2)这(指代施舍穷亲戚和贤才的愿望、打算)。
(3)实现、到达。
(4)成为孤儿。
2.翻译以下句子。
(1)没有这种人,我同谁一道呢!(2)(他)去世的时候,没有钱买棺木收敛尸体,子孙拿不出钱来办丧事,他只是把救济穷人养活族人的道义传给了他的子孙。
(3)于是融会贯穿儒家各种经典著作的要义,慷慨立下胸怀天下的远大志向。
3.居庙堂之高;处江湖之远。
4.生活简朴却乐善好施,关心民众疾苦;“居庙堂之高那么忧其民”。
5.范仲淹出身贫苦,少年发愤读书,立下“后天下之乐而乐”的大志。
6.连亲人都不关心的人,不可能真正关心百姓或:各个尽力,从身边小事做起,从实实在在的行动做起,那么何愁天下百姓无人关心。
6 登岳阳楼一、给下面的字注意。
chè róng xuān tì sì二、因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方,想到常年不息的战火,想到饱守战乱之苦的百姓,所以才涕泪纵横,难以抑制表现了作者忧国忧民的高尚精神。
三、颔联写洞庭的壮阔景象,衬托了作者心忧天下的博大胸襟,洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大,可谓相得益彰;颈联写个人的不幸遭遇,但是在个人遭遇与国家命运的之间,作者却置个人于度外,从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。
人教版九年级上册语文同步练习册答案
人教版九年级上册语文同步练习册答案【导语】学习是通过阅读、听讲、观察、研究、实践等途径而获得知识、技能或认知的过程。
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【敬业与乐业答案】一、1、xíng；tiáo；wù；xiè；dú；gōu；lóu；guō2、〔1〕敬业乐群〔2〕断章取义〔3〕理至易明〔4〕不二法门〔5〕强聒不舍3、〔1〕乐其业〔2〕无所用心；难矣哉〔3〕言不及义；好行小慧；难矣哉〔4〕乃凝于神〔5〕好之者不如乐之者〔6〕发愤忘食；乐以忘忧；不知老之将至云尔4、饮冰室合集；梁启超；卓如；任公；饮冰室主人；维新派；戊戌变法二、5、〔1〕“敬业乐业〞四个字，是人类生活得不二法门〔2〕①看变化、进展，心中充满希望；②在拼搏奋斗中，体验快乐；③在竞争中品味胜利得喜悦；④专心致志，省却烦恼〔3〕凡人类得正当劳动、正经事，其性质都是可敬得〔4〕“敬业〞得含义就是专心致志，心无旁骛。
对学生来说，就是刻苦努力地学习〔5〕赞同，如踢球，各种竞赛均可〔6〕在于说明人假设无敬业精神，就很难培养成才，从而说明敬业得重要性〔7〕略〔8〕略6、〔1〕知足；安分；达观；应尽得责任没有尽〔2〕尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐〔3〕未尽责任，丢开不管；尽了责任，在无负担【纪念伏尔泰逝世一百周年得演说答案】一、1、yǔn；sǔn；jiù；ruì；bǔ；fǔ；suì；hàn2、A3、雨果；法；巴黎圣母院；悲惨世界4、〔1〕一个世纪；一个职能；一项使命〔2〕温情和英雄得怒火；伟大得头脑和浩瀚无际得心胸〔3〕微笑；嘲笑；讥讽；坚毅；真理〔4〕哲学*；文明愤然而起二、5、〔1〕一是他的丰功伟绩，二是他的非凡人格。
〔2〕赞颂人类先贤，赞颂伟大得思想与人格得力量。
呼唤得是正义与良知〔3〕他总会把“恼羞成怒〞让位给“心平气和〞，微笑是伏尔泰战士得特征〔4〕形象生动地表达出伏尔泰用睿智得微笑“照亮真理、正义、仁慈和老实〞把迷信和丑恶照得透亮，从而催生出平等、博爱、理智、和平等人类永恒得精神追求〔5〕人称得适当转换，给听者亲切之感，容易产生共鸣〔6〕他是一个启蒙注意思想家，启迪人们用思乡战胜*；他是一位英勇无畏得战士，他孤身一人同一切黑暗势力做斗争；他同弱者和被压迫者，他勇敢而乐观〔7〕略6、〔1〕道德品质比才智、成就更重要〔2〕坚强、意志得纯洁、律己之严厉、公正、谦虚热忱〔3〕一个科学家得道德品质对人类得重要性不亚于他得科学成就，伟大得科学成就来自高尚得人格7、〔1〕①指名次排在前面②胜过一般水平得人〔2〕①认为是“一部有生命得、光亮得、深刻的书〞②认为它是一部历史③认为它是“一部既是观察又是想象得书〞〔3〕这部书是《人间喜剧》，共90余部小说，写了2400多个人物，展示了19世纪上半叶法国社会生活得花卷，被誉为法国社会得“百科全书〞。
九年级上册语文配套练习册答案人教版
九年级上册语文配套练习册答案人教版【练习一：文言文阅读】1. 请解释下列句子中的词语：- “窈窕”：形容女子体态轻盈，举止优雅。
- “婀娜”：形容女子姿态优美，动作柔和。
- “蒹葭”：指芦苇，常用以比喻柔弱的女子。
2. 翻译下列句子：- “关关雎鸠，在河之洲。
”：雎鸠在河中的小洲上鸣叫，相互呼唤。
- “窈窕淑女，君子好逑。
”：优雅美丽的女子，是君子理想的配偶。
3. 根据课文内容，分析《关雎》一诗的主题思想：- 《关雎》通过描写雎鸠和鸣的情景，比喻男女之间的爱情，表达了对美好爱情的向往和追求。
【练习二：现代文阅读】1. 请概括文章《背影》的主要内容：- 《背影》是朱自清的散文，主要描述了作者在车站送别父亲的情景，通过父亲的背影，表达了对父爱的深切怀念和对亲情的珍视。
2. 请分析《背影》中父亲形象的特点：- 父亲形象在文中表现为朴素、勤劳、慈爱，他的背影成为作者心中永恒的记忆，象征着父爱的深沉和伟大。
3. 请谈谈你读了《背影》后的感想：- 读了《背影》后，我被作者对父爱的真挚表达所感动，同时也提醒我们要珍惜与父母相处的时光，感恩他们的养育之恩。
【练习三：作文】题目：《我的家乡》要求：写一篇不少于600字的记叙文，描述你的家乡的自然风光、风土人情以及你与家乡的情感联系。
范文：我的家乡坐落在一片青山绿水之间，那里有连绵起伏的山脉，清澈见底的河流，还有那四季分明的气候，春天花开满地，夏天绿树成荫，秋天果实累累，冬天白雪皑皑。
家乡的人们热情好客，每逢佳节，家家户户都会准备丰盛的饭菜，邀请亲朋好友共度佳节。
我与家乡的情感联系深厚，无论走到哪里，家乡的一切都让我魂牵梦绕。
结束语：通过本册练习册的学习，同学们不仅能够加深对课文内容的理解，还能够提高文言文和现代文的阅读能力，同时锻炼写作技巧。
希望同学们能够将所学知识运用到实际生活中，不断提升自己的语文素养。
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[标签:标题]篇一：九年级上语文人教版课堂练习册答案(A)11234541篇二：九年级上语文人教版课堂练习册答案(高清A)篇三：新课程课堂同步练习册(九年级语文上册人教版)答案1 沁园春雪积累与运用1．qìn fèn ráo xùn sāo hán shǔzhāo 2．⑴娇艳美好。
⑵原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后泛指文学作品。
⑶形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
⑷指称雄一世的人物。
⑸这里指能建功立业的英雄人物。
3．⑴草枯鹰眼急，雪尽马蹄轻(王维《观猎》) ⑵欲将轻骑逐，大雪满弓刀(卢纶《塞下曲》) 4．词牌填词苏轼辛弃疾李清照柳永5.⑴对偶夸张⑵拟人理解与鉴赏1．日本帝国主义陕北2．北国雪景英雄人物3．⑴北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
⑵须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
4．望惜5．这样写使得群山与高原充满了勃勃生机。
以银蛇飞舞比喻连绵之群山，以蜡象奔驰比喻起伏之高原，不只形象跃然纸上，而且赋予群山、高原以昂扬奋进的斗争精神，使人联想到自古以来生息、劳动在这块土地上的富于革命传统的中华民族。
6．不能。
因为这些历史人物是按时间顺序由古至今排列的。
拓展与提高一、1.结构框架相同，字数相同，上阕13句，下阕12句。
2.寒秋。
橘子洲头。
“我”看湘江北去。
3.从“万山红遍”到“万类霜天竞自由”。
描绘了一幅色彩绚丽，“万类霜天竞自由”的秋景图。
4.“击”写出了雄鹰展翅奋发，搏击长空的强劲有力；“翔”写出了鱼儿在清澈的水中，自由轻快，像在空中飞翔一样的特点。
5.上阕：设问，引出下文，自问自答。
下阕：反问，答案包含在问话中并回应前文。
二、1．红星闪闪放光彩，红星闪闪照万代。
新时代的我们会踏着先烈的脚步，不辜负如此多娇的江山。
让我们自豪地宣告：数风流人物，还看今朝！2．我的选择：丙理由：《沁园春雪》这阕词风格豪放，气势恢宏，甲曲的“哀伤”很显然不适合这首词。
乙方案的《2002年的第一场雪》不是咏雪的抒情长调，而是一曲爱情的悲歌，也不适宜作这首词的背景音乐。
丁方案《红色娘子军》节奏较快，不宜选为朗诵的配乐。
只有丙方案的《安妮的仙境》节奏舒缓，柔美中隐含着刚劲，适合作为《沁园春雪》的背景音乐。
2 雨说积累与运用1．pǔsuōdǒu lìgùzhìqiǎng bǎo yīn lǚxuān rǎng 2．禁锢：束缚，强力限制。
襁褓：背婴儿用的宽带子和包婴儿用的被子；泛指背负、包裹婴儿所用的东西。
喧嚷：大声叫嚷。
探访：访求；探望。
安息：安静地休息（多用于悼念死者）。
3．禁锢干涸；喑哑明暗；蓑衣衰老；条缕镂空4．⑴润物细无声⑵路上行人欲断魂⑶两三点雨山前⑷春潮带雨晚来急 5. 笑，就是阳光，它能消除人们脸上的冬色。
——雨果《悲惨世界》6. 郑愁予错误理解与鉴赏1．在这两节诗中，“雨”鼓励孩子们自由欢笑、勇敢生活。
诗中洋溢着自由、快乐的情感。
所以，这两节诗，应当用喜悦、轻快的语调朗诵。
2．“笑”在这里代表一种快乐幸福、乐观向上的生活态度。
柳条儿、石狮子、小燕子、旗子是不会“笑”的，作者在这里用了拟人手法，形象生动地道出了作者希望孩子们勇敢、乐观地生活的愿望。
3．示例：雨下得很安静，没有一丝声响，玻璃窗上也缀满了水珠，那不是串串珍珠，而是散落的精灵。
带着泡沫一般的情怀，静静地滑落。
4. 拟人；让人感到亲切温柔，充满欢快情趣，切合儿童心理，能打动孩子们的心，能形象生动地表达思想。
5.略拓展与提高1．人生人生的目标生活的坎坷和艰险能给人以休息的港湾2．这首诗表现的是人应该勇敢地承受人生的坎坷。
3．这一句表现出诗人的昂扬斗志、尽管人生坎坷艰险如大海，但心中对人生的航向不迷茫。
这是诗人的人生体验，也是诗人给予读者的启示。
3 * 星星变奏曲积累与运用1．颤凝慰疲覆僵朦胧2．D 3.Ｂ（点拨：游动的正确解释为悠闲从容地到处移动。
）4．朦胧诗舒婷顾城理解与鉴赏1．该句运用了暗喻的手法，用星星“颤抖”形象地表现人灵魂受到禁锢时的苦痛。
生活的压抑，精神的不自由让人的心灵寒冷孤寂，因而颤抖。
2. 在寻求自由和光明的过程中，在周围都是黑暗的时候，只能燃烧自己去寻找光明。
寂寞突出了孤独，燃烧代表了牺牲。
3．“柔软得像一片湖”，把夜晚的安宁、平静、柔和、温馨和自由自在用形象的语言表达出来，给人以温柔如梦的美好感觉。
4．这两句诗，分别从听觉上和视觉上描写声音的隐约，白丁香的朦胧，将人们带入一种令人陶醉的朦胧迷离的美好意境，表现了“春天”之美，“光明”之美。
诗人用“闪闪烁烁”来形容声音，采用了通感的修辞手法，因为声音一会儿入耳，一会儿消失，一会儿清晰，一会模糊的感觉与视觉上“闪闪烁烁”的感觉是相通的。
这是以形容视觉的词语来表现听觉，以视觉感来突出对声音的时断时续、隐隐约约的真切感觉。
5. 光明茫茫黑夜中闪现的点点光明在黑暗现实中执著追求光明6. 示例1：如果我是一张白纸／我会让人们在我身上记事、算题/如果我是一根蜡烛／我会默默给人们带来光亮示例2：谁不愿意呼吸新鲜的空气／谁不愿意沐浴温暖的阳光／谁不愿意吮吸甘甜的雨露／谁不愿意拥有美好的生活／可是，人类肆意的破坏／使这一切都变成了虚幻。
7. 示例：七八个星天外，两三点雨山前／星汉灿烂，若出其里。
拓展与提高示例：句子：风吹落一颗又一颗瘦小的星。
赏析：“瘦小的星”比喻并象征人们对光明的微茫的希望。
不仅太阳失去了，连“瘦小的星”也被“一颗又一颗”地吹落，可见黑夜之猖獗肆虐和冷漠无情。
4 * 外国诗两首积累与运用1．qīróng jìn xuān 2. 篱幽寂晕 3. ⑴停留；歇息（多指鸟类）。
⑵非常静，没有一点声音。
4．英国《诗歌》俄罗斯俄罗斯乡村5．B理解与鉴赏一、1．夏日郊外的蝈蝈和冬夜炉边的蟋蟀交替歌唱，这种歌唱作者把它比作大地的诗歌，它周而复始，不会停止。
诗人借此揭示了一年四季大自然歌声不绝的规律，从而赞颂了大自然生生不息的美。
2．盛夏的蝈蝈“在新割的草地周围的树篱上飘荡，那就是蝈蝈的乐音啊！”“蛐蛐的歌儿，在逐渐升高的暖气，昏昏欲睡中，人们感到那声音仿佛就是蝈蝈在草茸茸的山上鸣叫。
”通过“大地的诗歌呀，从来没有停息”这句话把二者联系起来的。
3．蝈蝈和蛐蛐的歌声与沉闷的环境对比，让夏的丰盛与冬的宁静在“大地的诗歌”中相连、交替，展现出生命的温馨和谐。
二、1．恬静、欣喜。
2. 不好。
因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如去掉就没有这种效果。
3．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。
4.示例：“床前明月光，疑是地上霜”（李白的《静夜思》）“明月松间照，清泉石上流”（王维的《山居秋暝》）。
拓展与提高略5 敬业与乐业积累与运用1．lèháng mùgōu lóu pián xièdúlěi chán fótiáo wùguō2．⑴《老子》⑵《论语》⑶《中庸》3．⑴但⑵所以⑶无论⑷但4．⑴引用。
⑵在正业以外有所追求；不专心。
⑶轻慢，不敬。
⑷一同前进。
⑸硬是絮絮叨叨说个没完。
⑹不顾上下文，孤立截取其中一段或一句。
⑺对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
⑻佛教用语，常用来比喻最好的或独一无二的方法。
理解与鉴赏（一）1．人必须先要有业。
2. 整天和大家在一起，说的话没有道理，好耍小聪明，这种人很难教育啊！3．理论事实4．用百丈禅师的故事证明业是立身之本用孔子的话证明无业之人无可救药。
（二）1.做工苦 2. 凡职业都是有趣味的 3.示例：居里夫人在成吨的工业废渣中提炼“镭”，几年如一日，非常艰辛与枯燥，但她怀着找到“镭”的梦想，从没有认为这项工作是无聊的，从来没有抱怨叫苦而想放弃。
/欧立希研制抗梅毒的新药失败了605次，由于他不放弃努力，最终在606次试验中获得了成功，品尝到了成功的欢乐。
4.比喻论证引用论证 5. “懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。
” 6.略（须抓住“乐业”进行想象）拓展与提高示例：赞同。
假期补课占用了我们大量的时间，逼着我们整个假期在书本中打转，不利于我们的全面发展。
本来我们可以利用寒暑假做社会调查、读一些有意义的书、和朋友联络感情，因为补课，这些计划全泡汤了。
/不赞同。
补课有利于巩固我们所学的知识，弥补平时学习的缺漏，为下学期的学习打好基础，虽然很辛苦，但是很有意义。
6 * 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说积累与运用1．dàn yǔn shǔjiùsòng suìyùn ruìkè 2. 延长诞生涎水灵柩内疚针灸凌驾菱形棱角 3.⑴坠落。
⑵清早的阳光，也用来比喻美好的前程。
⑶巴结讨好上面的，欺负下面的。
⑷有智慧，看得深远。
⑸谨守自己的职务范围。
⑹形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。
⑺狂妄放肆，气势汹汹。
4．⑴雨果法《巴黎圣母院》《悲惨世界》《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》 5. 恪尽职守孤军奋战弥留之际恼羞成怒媚上欺下理解与鉴赏1．高度评价伏尔泰在人类历史上的非凡地位(或作出的世纪性的贡献)。
2．比喻。
示例：百年、谢世。
3．“过去”象征着黑暗与邪恶，“未来”象征着正义与光明。
他受到“过去的诅咒”，恰好反衬出他与黑暗的势不两立，他对世人的启蒙硕勋，所以说“是荣誉的美好形式”。
4．“培育良知，教化人类”。
拓展与提高示例：反映了伏尔泰天赋人权的思想。
或：反映了伏尔泰至死不向神权妥协的斗争精神。
7 傅雷家书两则积累与运用1．yúxīruìjiàn 2．庸烬竭铭3．⑴扶持，提携。
⑵比喻两不相容。
⑶再走翻过车的老路，比喻不重视总结经验，汲取教训，再犯以前犯过的错误。
⑷能正确认识自己、了解自己的长处和短处。
4.⑴B ⑵A ⑶C ⑷C理解与鉴赏（一）1．乐观、坚强，敢于正视错误的人。
2．要学会用平常心态去对待生活工作中的成功与失败，保持心理平衡，不要高潮时使自己过分紧张，低潮时使自己过分颓废，这样才不至于受到伤害。
3．不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。
4．是为了鼓励儿子像克利斯朵夫一样坚强、乐观，宠辱不惊，能用客观的立场分析所面对的一切。
5．敢于面对一切事实而又不大悲大喜的冷静的、理智的心怀。