中班手工《纸杯花》微课件
幼儿园中班美术教案《纸杯花》
幼儿园中班美术教案《纸杯花》第一章：教学目标1.1 认知目标：让孩子们认识和了解纸杯花的制作过程和特点。
培养孩子们的观察力和创造力。
1.2 技能目标：培养孩子们的动手能力和手工制作技巧。
提高孩子们的审美观念和色彩搭配能力。
1.3 情感目标：培养孩子们的团队合作意识和分享精神。
激发孩子们对美术创作的兴趣和热情。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：纸杯花的制作方法和技巧。
色彩搭配和创意表达。
2.2 教学难点：掌握纸杯花的折叠和拼接技巧。
创造力和想象力的发挥。
第三章：教学准备3.1 教具准备：纸杯、剪刀、胶水、彩纸、颜料等制作材料。
示范纸杯花的作品或图片。
3.2 环境准备：宽敞的工作桌和足够的座位。
第四章：教学过程4.1 导入：通过展示示范作品或图片，引起孩子们的兴趣和好奇心。
引导孩子们观察纸杯花的特点和制作过程。
4.2 制作过程：讲解纸杯花的制作方法和步骤，包括折叠、剪切、拼接等技巧。
示范制作过程，并指导孩子们动手操作。
4.3 创作时间：给孩子们足够的时间进行创作，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力。
提供适当的帮助和指导，解答孩子们的问题。
4.4 展示与分享：鼓励孩子们展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和感受。
组织孩子们互相欣赏和评价，培养团队合作意识和分享精神。
第五章：教学评价5.1 认知评价：观察孩子们对纸杯花的制作过程和特点的掌握程度。
评估孩子们的观察力和创造力的发展。
5.2 技能评价：评估孩子们的动手能力和手工制作技巧的运用。
观察孩子们在色彩搭配和创意表达方面的表现。
5.3 情感评价：观察孩子们在团队合作和分享方面的表现。
评估孩子们对美术创作的兴趣和热情的培养。
第六章：教学拓展6.1 纸杯花的相关知识：介绍纸杯花的起源和背景，让孩子们了解纸杯花的文化意义。
引导孩子们探讨纸杯花的环保意义，提倡节约和循环利用。
6.2 创意延伸：鼓励孩子们尝试使用其他材料制作花朵，如纸张、塑料等。
引导孩子们探索不同的制作方法，如折纸、拼贴等。
中班手工《纸杯花》教案
中班手工《纸杯花》教案中班手工《纸杯花》教案「篇一」活动内容：多彩的纸杯花活动目标：1.尝试通过纸杯涂色、点画、晕染等彩绘技能制作出纸杯花。
2.探索不同的分割方式，并运用不同的图形和图案绘画出各异的造型。
3.体验彩绘活动带来的乐趣。
活动准备：1.已听过故事《三只蝴蝶》、初步会使用剪刀。
2.PPT活动过程：一、欣赏与讨论1.播放ppt师：前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方，什么是避雨？三只蝴蝶在哪里避雨？2.师：雨还在下着，可是花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，你们愿意帮助它们吗？怎么才能帮助他们呢？二、讲解示范1.出示纸杯花范例师：看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？2.教师示范做纸杯花师：你们猜这些漂亮的花朵是用什么做的呢？（一次性纸杯），首先我们给它穿上漂亮的衣服，这里有很多颜料，我喜欢小蝴蝶，所以我可以在纸杯上画上小蝴蝶，我们把纸杯倒扣在桌上，用左手的食指和拇指捏住纸杯慢慢的转动，在上面画上小蝴蝶，但是还有许多空白的地方，我们还能画上花朵和小草，把整个纸杯填满，就会很漂亮，纸杯的底部是整个花朵的花心，所以我们也可以用喜欢的图形和图案画上去，让它很漂亮。
3.请幼儿猜测纸杯花的做法师：好看的图案绘画好了，可是怎么让它变成一朵花呢？（幼儿大胆猜测）我们可以用剪刀或者小手撕开，让它变成一条一条的常常的花瓣，一朵好看的纸杯花就完成了。
三、幼儿作画，教师指导1.出示背景墙请幼儿尝试制作师：瞧，我们的墙面上长满了细细长长的花藤，可是还没有好看的花朵，老师请你们做一回小花匠来种一些漂亮的花朵。
2.幼儿作画鼓励幼儿大胆的用已学过的彩绘技能绘画出不同的图案花纹来制作纸杯花，帮助能力弱的幼儿。
要求：A.预想整个画面的构图。
B.运用不同的彩绘技能绘画。
C.洗笔时注意班级和个人的整洁。
D.运用剪刀时小心使用。
四、展示评价1.出示个别幼儿的纸杯花，进行点评。
2.请个别幼儿说说你最喜欢哪朵纸杯花？为什么？引导幼儿从作品的构图、寓意、整洁度等多方面来评价。
《纸杯花》中班手工说课稿
《纸杯花》中班手工说课稿《纸杯花》中班手工说课稿一、说教材：春天是万物生长的季节，各种各样五颜六色的花儿争前恐后的开放着，到处都充满生机勃勃的景象。
结合《纲要》艺术领域中指出：应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。
因此我们想通过活动启发幼儿运用身边熟悉的材料-纸杯来制作一些美丽的作品，帮助他们在感受春天的同时，激发幼儿热爱大自然的情感，启发幼儿动手、动脑，并尝试运用剪画的`方法把春天里花儿的形态表现出来。
二、说教学目标我设计的创意制作《纸杯花》一课，教学目标是让学生掌握用纸杯做花的技能，并用彩笔进行装饰，熟悉涂色的技巧。
激发幼儿创造性思维，培养幼儿设计制作的能力，提高环保意识。
三、说教学难点根据本活动目标，我将本次活动的重点定为：尝试通过剪、画等技能来制作纸杯花。
只有幼儿掌握这技能才能制作出纸杯花。
这节课的教学难点是如何发明创造新的不同类型不同图案的纸杯花。
利用PPT课间的图片欣赏和范画讲解，幼儿可以发散思维，进行新的创造。
四、说教学过程首先用从网上搜的纸杯花的图片来导入，吸引幼儿的注意力，激发幼儿动手制作的欲望。
然后让学生通过观察范画，探索了解纸杯花的制作步骤，接下来小探索式动手创作，在制作过程中发现问题解决问题，最后让幼儿知道还可以对作品进行加工，添加背景，使之成为一幅美丽的画。
五、说学法本次活动设计幼儿的学法主要有“讨论法”，在观察之后和操作之前，提供给幼儿一个相对自由的空间，鼓励幼儿大胆讨论，有利于发展幼儿的想象力和自主解决问题的能力。
“探索式操作法”也是美术活动中常用的学法，幼儿通过动手操作，才能掌握技能技巧和从中体验情感教育。
通过本堂手工课，既可以使幼儿提高动手能力，又加深了环保意识，探索式教学使幼儿成为课堂的主人，这就是我本次课程的设计意图，请各位老师指正。
《创意纸杯花》中班美术教案
《创意纸杯花》中班美术教案《创意纸杯花》中班美术教案「篇一」【活动目标】1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。
2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。
3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。
【活动准备】1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。
2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。
3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。
4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。
5、节奏明快的音乐磁带。
【活动过程】一、引起兴趣，导入课题。
教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。
小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。
1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。
2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。
3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。
1、师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的.花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。
《中班美术纸杯花》课件
02
纸杯花的创作理念和技巧对现代艺术的发展产生了积极的影响
，为艺术家提供了新的创作思路。
纸杯花在现代艺术中的价值
03
纸杯花以其独特的审美价值和艺术表现力，成为现代艺术收藏
和展示的重要对象。
纸杯花的未来发展
1 2 3
创新与传承
纸杯花作为传统民间工艺，需要在传承的基础上 不断创新，以适应时代的发展和观众的审美需求 。
颜色等特征。
讲解与示范
教师讲解纸杯花的制作 方法，边讲解边示范， 让幼儿了解制作过程。
实践操作
幼儿按照教师的指导， 自己动手操作，完成纸
杯花的制作。
展示与评价
幼儿展示自己的作品， 教师和同伴进行评价， 肯定优点，提出改进意
见。
教学反思
本次教学活动达到了预期的教学 目标，幼儿们掌握了纸杯花的制 作方法，动手能力和创造力得到
剪纸
利用剪纸技巧剪出各种形 状和图案，可以丰富纸杯 花的装饰效果，增加作品 的趣味性。
纸杯花的应用场景
家居装饰
活动布置
将纸杯花放在家中，可以作为装饰品 点缀空间，为家居增添一份温馨和生 气。
在各种庆典、聚会等活动中，使用纸 杯花进行布置，可以营造出欢乐、喜 庆的氛围。
礼品包装
将纸杯花作为礼品包装的一部分，可 以增加礼品的精美度，为礼物增添一 份特别的情感价值。
装饰
可以在纸杯花上添加一些小装饰，如花叶
在花朵下方粘贴上花叶，使整个纸杯 花看起来更加完整。
注意事项
01
02
03
安全使用剪刀
在使用剪刀时要注意安全 ，不要将剪刀对着他人或 自己，避免受伤。
保持桌面整洁
在制作过程中要保持桌面 整洁，避免将彩纸和其他 杂物掉落在地上。
中班手工《纸杯花》微教案 (一)
中班手工《纸杯花》微教案 (一)近年来，越来越多的家长开始注重中班儿童的手工能力培养。
因为手工不仅可以培养幼儿的动手能力，也可以开发幼儿的想象力和创造力。
而在幼儿手工中，“纸杯花”受到了广大家长和老师们的喜爱。
下面，我来为大家分享一下中班手工《纸杯花》微教案。
一、教学目标1. 培养幼儿的动手能力和耐心。
2. 提高幼儿的观察力和表现力。
3. 调动幼儿的学习兴趣和创造力。
4. 培养幼儿的爱美意识和保护环境的意识。
二、教学准备1. 教具：彩色纸杯，彩色牙签、彩色纸、颜料、剪刀、胶水。
2. 教材：《纸杯花》。
3. 老师自己制作好教学样本。
三、教学重难点教学重点：手工制作纸杯花。
教学难点：怎样才能把纸杯、剪纸、胶水完美地组合在一起。
四、教学步骤1.制作纸杯花的主干。
将一根彩色牙签涂上颜色（可以让幼儿自己选择和涂抹颜色），制作花蕾的主干。
2.制作纸杯花蕾。
用彩色纸杯按照主干的长度剪下合适的长度，并把剪下的纸杯一边切成若干条，然后慢慢把纸杯上面的小型立体花瓣打开。
3.制作纸杯花瓣。
将彩色纸杯剪成花形，再剪出花瓣，并将花杆用彩色纸巾包上。
4.组合各部分。
把花蕾和花瓣按照一定的次序，穿插在彩色牙签上，最后把花杆用胶水粘在彩色纸杯上，完成制作。
五、教学措施及建议1.授课前，老师先向幼儿介绍纸杯花的相关知识，如花杆、花瓣、花蕾的形态，以及注意事项等。
2.授课时，老师要让幼儿明确制作纸杯花的步骤，遵循“先学后做”的原则，边做边讲。
3.在制作的过程中，老师应该根据幼儿的年龄和能力，亲自示范各操作步骤，让幼儿学会正确的制作方法。
4.在课后，老师需鼓励幼儿把自己制作好的纸杯花带回家，和爱人、朋友或家人分享制作过程和喜悦。
综上所述，手工制作纸杯花是一场值得大力推行的教学活动，通过这个活动，中班幼儿能够提升自己的动手能力和观察能力，也能够切身感受到保护环境与美好生活之间的联系。
相信随着时间的推移，更多的幼儿家长和学校可以关注到这方面的教育和培养，为小朋友的美好未来打下更坚实的基础。
中班美术《纸杯花》教案
中班美术《纸杯花》教案教学目标本节课主要教授中班的幼儿如何制作纸杯花，通过手工制作的过程中让幼儿了解到不同材料的特点和处理技巧，培养幼儿的动手能力、观察力和审美能力。
教学材料•牛奶盒（白色）•颜料•刷子•纸杯（彩色）•纸张•剪刀•工具刀•胶水教学步骤1.选材：老师向学生介绍用于制作纸杯花的材料，并要求每位学生将需要用到的材料准备好。
2.制作花瓣：老师向学生展示如何用牛奶盒制作花瓣，同时向学生讲解如何正确使用工具刀和剪刀，并告诉学生注意安全。
3.上色：等到制作好的花瓣全部完成后，老师按照自己的设计要求，将颜料和彩纸等材料事先准备好，向学生展示如何上色。
4.制作花心：通过观察真实的花和图片，老师向学生展示如何用纸杯来制作花心。
5.装配：等到花瓣和花心全部制作完成后，老师将花瓣和花心装配起来，并向学生展示如何用胶水粘合。
6.修饰：老师鼓励学生自由发挥，使用颜料、彩纸等材料对自己的作品进行修饰和装饰。
教学点拨1.制作花瓣时要用工具刀和剪刀注意安全，不要尝试自己独立完成。
2.上色时要注意多次上色效果更好，不要让纸杯花呈现出透明感，影响美观度。
3.制作花心时要选用一个彩色的纸杯，通过剪切和加工将纸杯变成一个圆形的花心。
教学反思这节课我们用手制作了纸杯花，让学生在实践中学习了不同材料的特点和处理技巧。
在制作过程中，老师还注意到了一些问题。
例如，有些幼儿在用工具刀和剪刀时不够小心，老师需要及时提醒他们注意安全。
此外，老师发现有些幼儿在上色时多次涂抹颜色，导致纸杯花呈现出透明感，影响了它的美观度。
针对这些问题，我们将在以后的教学中加以规范和纠正。
最后，我们希望幼儿在今后的学习中继续锻炼自己的动手能力和创造力，创作更加精美的手工艺品。
幼儿园中班手工制作《纸杯花》教案
幼儿园中班手工制作《纸杯花》教课设计活动目标：1、试试用不一样的切割方式将纸杯变形、涂色、装修，制作出纸杯花。
2、在创作中，锻炼幼儿独立构想、学会与别人合作。
体验小制作所带来的快乐，3、培育废物利用的优秀质量和环保意识。
活动准备：1.一次性纸杯若干，颜料、彩纸等装修资料，双面胶，剪刀等。
2.自制典范：纸杯花3.课件：纸杯花教课难点：切割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教课准备：检查表、几个一次性纸杯、课件活动过程：一、导入课题1、讲话沟通，引入课题：一次性纸杯给我们带来了方便，很多纸杯只用了一次就被抛弃了，(出示被抛弃的一次性纸杯)你看小纸杯多悲伤呐！它感觉自己还实用途呢。
小朋友，动脑筋快帮帮它吧？能够怎么做呢？2．幼儿议论，教师随机评论。
3、创建情境，揭露课题对。
我们能够把一次性纸杯利用起来，加上我们的构想，让它们获取重生。
你们瞧：（出示纸杯作品娃娃、灯笼、椅子、篮子、小企鹅、螃蟹、乌龟、五彩缤纷的小花）。
他们多高兴那。
想不想跟老师学？今日我们一同学习纸杯花的创作。
二、鼓舞幼儿探究纸杯花的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜爱吗？我们一同看看用了哪些资料？出示各样资料。
2．一次性纸杯怎么才能变为一朵漂亮的花呢？播放课件。
教师示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身所有剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外翻开即变为花。
3．赏识更多的纸杯花三、实践活动。
幼儿试试不一样的切割方式，并运用各样资料或涂色制作纸杯花。
1．提出要求：A、从杯口往下剪，直线，向来剪到杯底。
B、隔一小段距离再从杯口沿直线剪，C、所有剪完后，再把剪好的花瓣向外翻，用手掌压平。
D、涂色，而后进行装修。
2．幼儿着手操作师巡回指导。
提示幼儿使用工具的安全。
四、作品展现、讲评每个小朋友举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
宝宝的作品各具特点、奇妙，制作精巧。
经过此次活动你们掌握基本创作技巧，学会了多视角对待事物。
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思
幼儿园中班教案《纸杯花》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班教案《纸杯花》含反思中班教案《纸杯花》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿能发现不同花朵的特征，发展比较性观察力，激发对手工制作活动的兴趣，运用剪刀、纸杯完成花的造型，知道不同的剪切法可以做出形态各异的花，快来看看幼儿园中班《纸杯花》含反思教案吧。
中班手工《纸杯花》教案（精选10篇）
中班手工《纸杯花》教案中班手工《纸杯花》教案（精选10篇）作为一位优秀的人民教师，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的中班手工《纸杯花》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班手工《纸杯花》教案篇1活动设计背景我们班幼儿在美术方面给人感觉总是提不起兴趣，但是通过我们县上一次送课下乡活动（美工：酒瓶大变身），让我好好的反思了自己在这方面的不足，为了激发幼儿动手能力，我效仿了优质课，设计了本节教学活动。
活动目标1、尝试通过纸杯变形制作出纸杯花。
2、培养幼儿动手操作能力。
3、体验变形所带来的快乐，并能耐心地进行完成变形活动。
教学重点、难点1、幼儿剪剪、贴贴、画画的动手操作能力。
2、耐心完成作品体验变形所带来的快乐。
活动准备1、材料：纸杯、剪刀、棒棒胶、彩笔、彩纸、一次性筷子、包装纸等。
2、展示品、ppt。
活动过程一、开始环节：1、欣赏在优美的音乐中让幼儿欣赏纸杯花ppt。
2、讨论这是什么？这些花有什么特别的地方呢？这些花是用什么做成的？鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
二、基本环节：1、出示纸杯花范例2、教师提问：小朋友们猜一猜一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？3、一边播放ppt一边讲解制作方法，然后演示制作方法。
（ppt 及展示品中会有很多不同的花，但是本节课只选取四种较为简单的进行制作，如太阳花等。
因为我们班一共是19名幼儿所以分成四组，每组准备的材料也是不同的，幼儿根据自己的喜好进行选择。
）4、教师提问后幼儿讲述纸杯花制作的步骤。
5、提出要求（注意事项等问题）6、幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束环节1、作品展示：幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花布置在美工区。
2、教师点评，鼓励幼儿做的更好。
四、延伸环节废旧纸杯还可以做什么？教学反思对活动过程中的反思：在材料准备的过程中，没有考虑的太全面，当时因为是中班，所以我选了四种最简单的让幼儿进行制作，但是在剪纸杯的过程中，由于我没有给纸杯上标明要剪开的线条，导致多数幼儿在剪的过程中就遇到困难，然后我在给幼儿标示，浪费了时间，但其他方面我还是准备挺充分的：如给幼儿做的树干，叶子等都挺好的，在过程中挺顺利的。
中班手工活动《美丽的纸杯花》
中班手工活动:《美丽的纸杯花》
活动目标：
1 、知道纸杯的各种用途,感受纸杯花的美。
2、通过剪直线、卷纸条锻炼幼儿手指的灵活性。
3、增进家长与幼儿间的情感交流。
活动准备：
1、水彩笔若干。
2、各色纸杯若干,剪刀、麻绳若干。
3、各色纸杯花图片
活动过程：
一、导入
1、小朋友们好。
老师，请小朋们欣赏一张图片，你们看看这图片上的是什么呀？(花朵)知道是什么花吗？他们都有哪些颜色？花瓣是怎样子的？
2、小朋友们想不想自己动手做一朵漂亮的纸杯花？请小朋友仔细的听认真的看，看看老师是怎样把纸杯变成一朵漂亮的花的。
二、示范与操作
1、从纸杯的杯口沿着直线往下剪剪到杯底。
相隔一段距离我们再从纸杯的杯口沿着直线剪到杯底
2、第二步把花瓣一片一片的展开来。
3、把花瓣绕到笔杆上，用小手用力的卷一卷，一直卷到杯底，然后把笔轻轻的往上拉。
4、用魔法蜡笔画上好看图案(比如笑脸、爱心)
5、最后合作用麻绳把花朵串起来。
三、幼儿操作，教师巡回指导。
1、提醒注意使用剪刀安全。
四、活动结束：评价与分享。
幼儿园中班教案《创意纸杯花》
幼儿园中班教案《创意纸杯花》
一、教学目标
1.让幼儿了解纸杯花的制作过程，培养幼儿动手能力。
2.激发幼儿的创造力和想象力，培养幼儿对美的感知。
3.促进幼儿之间的合作与交流，培养团队意识。
二、教学准备
1.纸杯、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.教学课件和示范作品。
3.教师提前准备好工具和材料。
三、教学过程
第一步：导入
教师向幼儿介绍今天的手工活动——创意纸杯花，让幼儿预习情节，激发他们
的兴趣。
第二步：示范
教师向幼儿展示纸杯花的制作过程，带领幼儿掌握基本步骤。
第三步：分组制作
将幼儿分成小组，让他们合作制作纸杯花，培养合作意识。
第四步：展示
每组完成后，让幼儿展示自己制作的纸杯花，鼓励他们分享制作过程中的心得。
第五步：总结
教师带领幼儿总结整个制作过程，引导幼儿思考自己的收获和感想。
四、教学评价
教师通过观察幼儿在制作过程中的表现，包括专注度、动手能力等方面进行评价，并给予积极的肯定和鼓励。
五、延伸活动
1.让幼儿用纸杯花装饰自己的手工作品。
2.利用纸杯花作为教室装饰，营造欢快的学习氛围。
六、家校合作
向家长介绍今天的手工活动，并鼓励家长在家中与孩子一起制作纸杯花，促进家庭教育和学校教育的结合。
以上是本次幼儿园中班教案《创意纸杯花》的教学内容，希望通过这样的手工活动，能够促进幼儿的全面发展和提高他们的动手能力和创造力。
《纸杯花》幼儿园中班手工PPT课件
手工制作“纸Biblioteka 花”活动过程： 一、开始部分
1、师:小朋友，前几天我们听了《三只蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最后都找到了避雨的地方吗？ 幼:没有
2、师:是的，雨还在下着，花园里还有几只蝴蝶没有找到避雨的地方，小朋友你们愿意帮助它们吗？怎 么才能帮助他们呢？
3.幼儿讨论 二、基本部分 1、师出示纸杯花范例，师：小朋友看，这是什么？这朵花有什么特别的地方呢？” 2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。 （1）.师：一次性纸杯怎样才能变成一朵美丽的花呢？（幼儿猜测制作方法） （2）.师：纸杯花的秘密你们找到了吗？（幼儿讲述） 3、幼儿操作，教师巡回指导 操作要求：沿直线剪出花瓣、不能剪断，剪好后利用提供的材料进行装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。
(完整word版)幼儿园中班手工活动《纸杯花》
幼儿园中班手工活动《纸杯花》
活动目标：
1、给纸杯涂色,锻炼幼儿的涂色能力。
2、按规律给纸杯剪“花瓣“，锻炼幼儿的动手操作能力。
3、添画眼睛、嘴巴等器官,发展幼儿的审美能力。
4、培养幼儿废物利用的意识。
活动准备：
教具：音乐磁带《我是一朵小花》,“纸杯花"作品一幅，背景图画一幅，彩带一圈。
学具：纸杯、蜡笔、剪刀、勾线笔每人一份。
活动过程:
一、活动导入:
1、请幼儿欣赏作品,激发幼儿活动兴趣。
画面内容：花园里开满了五颜六色的“纸杯花”，有红的、有黄的、有白的、还有粉的.
2、提问:花朵好看吗？你们知道那么漂亮花朵是怎么做的吗?
3、小结：我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值.
二、幼儿操作,教师讲解示范.
1、小朋友任意挑选自己喜欢的纸杯给它涂上颜色。
2、在纸杯上剪出各种有规律的图案.如：长条、尖条、圆条等。
3、把剪好的纸杯放在桌上打开就变成一朵美丽的“纸杯花”了。
4、给纸杯花画上眼睛和嘴巴就变成可爱的“纸杯花娃娃”了。
小结:注意不要剪斜、剪断，要按照一定的规律剪.剪下的材料要及时收拾清理。
三、展示背景图画，请幼儿把做好的“纸杯花”粘到上面.
1、幼儿共同欣赏,相互评价。
2、教师和幼儿一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小结：请小朋友们思考，生活中还有哪些可以利用的废物.如：纸盒、饮料瓶、塑料袋等.
四、活动延伸大家把美丽的“纸杯花"作品悬挂在活动室大梁上，装饰班级,共同迎接新年的到来！。
中班手工纸杯花
纸杯花
活动目标：1.尝试通过纸杯分割、变形制作出纸杯花。
2.巩固使用剪刀的方法，确保使用过程中不伤害自己
和他人。
3.能耐心地进行手工活动，体验探索带来的快乐。
活动准备：1.一次性纸杯若干，剪刀人手一把，空篓子每组一个，油
画棒。
2.纸杯花范例多个
活动过程：1.出示纸杯花范例让幼儿欣赏，引起活动兴趣。
（1）引导幼儿观察纸杯花的材料。
教师：这是什么？这朵花有什么特别的地方？你能看出它
是用什么材料做的？
2.鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
（1）教师：一次性纸杯怎么样才能变成一朵美丽的花呢？
（2）幼儿近距离观察纸杯花，了解制作的方法，相互交
流、讨论。
（3）教师示范用剪刀把纸杯花剪成花的过程：从杯口沿
直线剪，可以剪到杯底，也可以剪到需要的任何一个位置
上；用手将剪开的长条状花瓣向外打开，用手卷出花瓣的
弧度。
（4）教师：正确使用剪刀应该注意哪些问题？
3.幼儿根据自己喜好制作、装饰纸杯花。
（1）教师：看看图片中的纸杯花，想一想自己准备制作什么样的纸杯花。
4.幼儿操作，教师观察，及时指导个别幼儿。
教师提醒：尽量沿直线剪出花瓣。
5.集体展示作品，将自己的作品送给爸爸妈妈。
幼儿园中班手工制作《纸杯花》教案
幼儿园中班手工制作《纸杯花》教案活动目标：1、尝试用不同的分割方式将纸杯变形、涂色、装饰，制作出纸杯花。
2、在创作中，锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。
体验小制作所带来的快乐，3、培养废物利用的良好品质和环保意识。
活动准备：1. 一次性纸杯若干，颜料、彩纸等装饰材料，双面胶，剪刀等。
2. 自制范例：纸杯花3. 课件：纸杯花教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。
教学准备：调查表、几个一次性纸杯、课件活动过程：一、导入课题1、谈话交流，引入课题：一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了，(出示被扔掉的一次性纸杯)你看小纸杯多伤心呐！它觉得自己还有用处呢。
小朋友，动脑筋快帮帮它吧？可以怎么做呢？2．幼儿讨论，教师随机评价。
3、创设情境，揭示课题对。
我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思，让它们获得新生。
你们瞧：（出示纸杯作品娃娃、灯笼、椅子、篮子、小企鹅、螃蟹、乌龟、五颜六色的小花）。
他们多开心那。
想不想跟老师学？今天我们一起学习纸杯花的创作。
二、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。
1．纸杯花又环保，又漂亮，你们喜欢吗？我们一起看看用了哪些材料？出示各种材料。
2．一次性纸杯怎么才能变成一朵美丽的花呢？播放课件。
教师示范用剪刀把纸杯剪成花的过程：从杯口沿直线剪到杯底，相隔一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。
3．欣赏更多的纸杯花三、实践活动。
幼儿尝试不同的分割方式，并运用各种材料或涂色制作纸杯花。
1．提出要求：A、从杯口往下剪，直线，一直剪到杯底。
B、隔一小段距离再从杯口沿直线剪，C、全部剪完后，再把剪好的花瓣向外翻，用手掌压平。
D、涂色，然后进行装饰。
2．幼儿动手操作师巡回指导。
提醒幼儿使用工具的安全。
四、作品展示、讲评每个小朋友举起你的作品，没做完也没关系，让大家看看你的设计。
宝宝的作品各具特色、巧妙，制作精美。
通过这次活动你们掌握基本创作技巧，学会了多视角看待事物。
2021年《美丽的纸杯花》幼儿园中班美术活动说课稿
《美丽的纸杯花》幼儿园中班美术活动说课稿各位老师好，我是12级学前8班的xx ，今天我带来的说课内容是中班美术活动《美丽的纸杯花》。
先说说我的设计意图：一天，一个小朋友带来了舅舅结婚专门定制的大红色的一次性纸杯，这让我想起了纸杯花。
中班孩子年龄较小，动手能力不强。
而纸杯花不但美观漂亮而且简单易学，非常适合中班孩子。
并且《纲要》艺术领域中指出："应指导孩子利用身边的废旧材料制作玩具、手工艺品来美化和创造自己的环境。
"因此我们想通过活动锻炼幼儿动手、动脑能力。
活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。
根据中班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：1、知道用简单的图案装饰纸杯，使纸杯变得更漂亮。
（认知）2、能使用剪刀给纸杯剪出"花瓣"。
（技能）3、体验手工制作的快乐，产生初步的环保意识。
（情感）：增强幼儿的动手操作能力，使幼儿产生初步的环保意识。
能使用剪刀给纸杯剪出"花瓣"。
会使用剪刀剪直线，已经听过故事《三只蝴蝶》范例、纸杯、剪刀、、勾线笔人手一份。
《纲要》中指出，教师应成为幼儿学习活动的支持者、合 ___、引导者。
本次活动中我采用了以下教学方法：①提问法②直观、探索法③讲解、示范法④观察、讨论法⑤情境法五、学法再来说学法，本次活动以幼儿为主体，以幼儿发展为本，幼儿采用的学法主要有①讨论法②操作法③观察法六、活动过程本次活动共有五个环节:引入部分通过提问《三只蝴蝶》的故事，激发幼儿帮助三只蝴蝶做小花避雨的欲望。
师：小朋友，我们都知道《三只蝴蝶》的故事，故事里当下雨的时候，三只蝴蝶找什么避雨呢？可是花儿们有没有让它们避雨？那今天我们一起来做些小花给三只蝴蝶避避雨吧！这环节我选择先出示纸杯而不是范例主要是鼓励幼儿发挥想象说说日常生活见到的纸杯是怎么变成花的，有什么方法。
孩子说完后再出示纸杯花，进行小结，调动幼儿制作纸杯花的兴趣。