人教版小学语文三年级下册作文指导例文
【免费】小学三年级语文下册第三单元作文指导及优秀范文赏析
小学三年级语文下册第三单元作文指导及优秀范文赏析一、教学目标及写作知识点1.介绍自己的性格、爱好、优缺点；2.抓住自己的特点写清楚完整；3.以自己特点的某方面为主来写；4.通过人物的外貌、爱好、品质等来反映特点，写出真实的自己。
二、搜集写作素材1.自我观察。
可以通过照镜子观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，也可以回想一下自己有什么优缺点和兴趣爱好，总结一下自己的性格是什么样的；2.向他人了解自己。
请爸爸妈妈、老师、同学等谈谈他们对你的认识，通过别人的评价在对自己进行总结。
三、写作指导1. 首先，简介自己的基本情况。
习作开始可以用三言两语对自己的基本情况进行介绍，即用简短、清楚的语言把自己的姓名、性别、年龄、在哪里上学写出来，使人对你印象深刻，语言要活泼，写法灵活多样，突出自己的特点。
2. 其次，描写自己的外貌特点。
外貌是给人留下的第一印象，而外貌有特点的人往往能给别人留下深刻的印象。
描写外貌之前，可以先照照镜子，认真观察一下自己的容貌、身材特征，也可以问一问父母或同桌对自己外貌的描述，然后加以整理。
描写外貌要抓住特点，就是从五官容貌、身高、体重、穿着打扮等几方面挑选最有特点的来写，不要不分轻重主次，什么都写；而语言要生动活泼，幽默风趣一点儿，这样给人的印象一定深刻得多。
3.然后，介绍自己的性格、爱好或特长，优点或缺点。
习作中要写一写自己的性格。
有很多词语可以形容自己的性格，比如，活泼开朗，天真无邪、勇敢无畏、沉稳、大方……而只有这些词语是不行的，必须借助具体小故事来展示自己的个性风采。
介绍自己的爱好、特长，是自我介绍的重要内容之一，通过一两个小故事来展示自己爱读书、爱下围棋、爱打乒乓球、爱唱歌跳舞、爱绘画书法、爱弹琴、爱小制作、爱玩电脑等方面的爱好或特长。
也可写写自己的优点或缺点。
人无完人，各有所长，也各有所短。
是啊，习作中既可以展示自己的优点，也可以写出自己的缺点。
4.最后，结尾时可以来个画龙点睛，写一两句精彩的语言来总结自己。
部编人教版小学三年级语文下册1-8单元习作范文
部编版三年级语文下册1-8单元习作范文第一单元习作范文含羞草春天的时候，我和爸爸将两颗含羞草的种子埋进了花盆里。
在我的精心照料下，含羞草终于长出了幼苗。
那幼苗又娇又嫩，真好看。
随着含羞草越长越大，我发现它的茎上慢慢长出一根根坚硬的刺，原来这就是它保护自己的“武器”。
含羞草的每一根叶轴上有七到二十四对长条形的深绿色的小叶子，每对羽毛状的叶子呈掌状排列。
现在，含羞草的顶部开了一朵淡紫色的花，像一个小绒球，真讨人喜欢。
含羞草的叶子和小枝特别敏感，只要轻轻一碰，一对对小叶子就会顺着叶轴闭合下垂，像个垂头害羞的小姑娘。
但在一般情况下，含羞草的叶子都是白天自然展开，夜间自然闭合的。
我听说有些国家还能根据含羞草的这种现象预测地震呢！含羞草真是一种奇妙的植物。
我爱杜鹃花有人喜欢香气宜人的茉莉花，有人喜欢清新淡雅的兰花，还有人喜欢富丽堂皇的牡丹花，而我却喜欢我家后院那几盆娇艳迷人的杜鹃花。
杜鹃花的花茎是笔直的，呈褐色，它从上部开始分枝，枝上生长着许多翠绿的叶子。
椭圆形的叶子，绿绿的、亮亮的，簇拥着娇艳的花朵。
那花朵有深红的，有浅红的，还有红中带白的。
从远处看，那深红色的花朵就像早晨的太阳，又像小女孩羞红了的脸；那粉红色的花朵，好似镶嵌在“绿色的地毯”上的粉色宝石，闪闪发光；那红中带白的花朵则像仙女用朝霞织成的纱巾。
杜鹃花的适应性特别强，哪怕天气干旱、土地贫瘠，它照样能奋力地生长。
我爱杜鹃花，爱它的娇艳、美丽，更爱它不论在什么条件下也能顽强生长的精神。
我的植物朋友春天到了，到处都是生机勃勃的一片。
百花盛开，其中就有玉兰花的身影。
看，我家阳台上的玉兰花为了迎接春天的到来，又要开了。
我家的玉兰花有粉色和白色两种，花苞呈椭圆状，小而尖，是浅绿色的，像一个小姑娘冷得缩进了浅绿色的外衣里。
等到开花的时候，半开的花儿还是椭圆形的，花朵十分饱满，像一个穿着曳地长裙的仙女。
等到花朵完全绽放的时候，那迷人的清香能充满整个屋子。
玉兰花先是一个个淡绿色的花苞，后来才慢慢开放。
三年级下学期作文写作讲解汇总五篇
三年级下学期作文写作讲解汇总五篇第一篇：三年级下学期作文写作讲解汇总三年级下学期作文写作讲解汇总第一篇写春天，要求是可以写一首小诗，也可以写一件小事或编一个童话，还可以画一幅画，配上你喜欢的文字。
画画和小诗，一般不会出现。
那就说说写春天的一件事或者是关于春天的童话。
1.关于春天的一件事：首先，要有结构意识。
我们决不能总想着一口气把事情讲完，我们要考虑的是读者，也就是阅卷老师看你作文时的感受。
文章要有一个思路，先怎样——后怎样——再怎样，有这样一条线索，按照中间部分至少三段的原则，写起来方便，读起来明白。
第二，好的语言要想办法写进事件中去。
事件的发展过程是可以停下来的，看看事件周围的人和事就可以描写，描写环境可以渲染人物的心情；描写周围的人物可以衬托主人公的形象。
第三，选材。
写一件事的作文需要有中心、有结构、有好语言、有吸引人的事件，决不能只满足于把事件交代清楚。
2.关于春天的童话：写童话的时候，一般要给童话起一个很童话的名字。
内容要有独特的创意和新颖的构思，富有想象力。
最后童话总要告诉读者点什么，优秀的童话，能让你哭，也能让你笑。
但笑过哭过之后，我们总能有点儿收获。
第二篇：未来的**。
这是一篇科幻作文。
写科幻作文，要做好三个“点”：一、确定角色，这是科幻作文的基础环节。
所谓角色，就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。
二、设定情节，这是科幻作文的重要环节。
情节是指事情的开端、发展、高潮和结局，它贯穿科幻作文的始终，是故事的生命线。
它和角色相辅相成，缺一不可。
选好材料后就可以设定情节了：1.开端。
可采用开门见山、点明题意的方法，也可以用表示声音的词或几个奇怪的问题、现象来设置悬念，引人入胜。
2.发展。
①.要有想象力，丰富的想象力！②.要了解一定的知识，不能胡编乱造。
③.写的事情要有根据，让人觉得你写的这个事情是有必要的。
第三篇：一件的事。
写事就是要点面结合，写其他周围人的表情动作神态，然后再写自己或某个人和某个特殊的事要详写。
人教版小学语文三年级作文指导
人教版小学语文三年级作文指导一、《我的课余生活》作文指导设计训练目的：1、了解课余生活，从而熟悉写作范畴。
2、虽然不能千篇一律，但要教会学生基本的写作方法。
3、针对学生不同情况，促使学生较好完成习作。
指点迷津：一、导言：课余生活简直就像个七彩的万花筒，全是精彩充实的故事。
踢球、跳舞、画画、探险、郊游……，不管是和同学还是家人，不管是干了好事、趣事还是傻事、错事，样样都是那么难以忘怀，总是那么感人至深。
这次习作就让我们写写自己的课余生活。
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
”这首诗中哪句话写出了活动内容？哪句话看出是课余生活？哪句话说出了活动时间？从这首诗中我们会知道些这次作文该怎么写。
二、师生互动，讨论可以写的内容。
1、我的课余生活可丰富了，经常参加的活动有：___________________________。
在课余，还发生了许多事情，给我印象最深的事情是___________，那一次，我感到特别__________________________________________________。
2、审题，可以写什么？①内涵理解：生活——学习生活——课余生活——课外学习——课外活动——课外爱好②习作之间：我的课余生活和记一次活动（游戏）这两类文章的关系应是“子题”和“母题”的关系。
写题材范围大的作文可使用大中见小的开头，小中见大结尾方法，从而紧紧把握习作要求。
③自由拟题：三、出示范文谈写法。
1、欣赏范文，说说什么地方写得好？2、课余生活中发生的事很多，抓住其中印象最深的一次写。
3、人物多，事情中有自己也有他人，应抓住突出的人物写，写出他们的语言、动作、神态、内心等特点。
突出的人物可以是自己也可以是他人。
4、内容多，要按一定顺序写。
懂得使用些关联词，如“可是……”“于是……”“甚至”“才”“一……就……”让你的文章更有文理。
懂得使用些表示空间方位和时间先后顺序的词，如“首先……然后……接着……”“之后”“这时”“当……的时候”“前面”“顺江而上”让你的文章更有条理。
人教版 三年级语文下册作文教案及范文
人教版三年级语文下册作文教案及范文人教版小学三年级作文教案及范文三年级（下册）第一单元：介绍家乡景物。
（写景）作文题目：大自然的景物多么迷人。
那数不清的山峦，道不尽的江河，那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。
让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。
作教学目标：1.研究使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。
愿意展示自己的作，与同伴分享快乐。
2.在作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。
作提纲：美丽的家乡开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如小河、山峰、田野等）中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。
照应开头。
好词：神态各异，连绵不断，巍峨雄伟，青葱苍翠，姿态万千47好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。
精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。
精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界，花的海洋。
精彩题目：《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》精彩的范文：美丽的家乡我生在浏阳，这里的空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。
春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。
金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。
梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。
真是一幅蜂飞蝶舞的画面……夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。
绿油油的树木成了鸟的天下，它们在树上叽叽喳喳地叫过不停，好像在唱《夏天圆舞曲》呢……秋天，一望无际的稻田像无边无际的金黄色的大海。
人教版三年级下册同步作文8篇例文最全
不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。
如此美景自然不能缺少游船。 这不正有几只小舟漂了过来。 大家争相跳上甲板， 轻轻摇动桨
儿，推开波浪，于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼
起了一首优美的曲子 “让我们荡
起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙……
”接着又一个人跟
着唱了起来 “小船儿轻轻，飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…… ”
秋天，月亮湾广场开始 “变色 ”了，原本绿油油的，一夜之间就变成了金灿灿的一片。 冬天河水冻冰了， 河上的游船也改成了冰车和滑冰， 玩冰车和滑冰的人都在你追我赶， 像在 玩碰碰车一样。岸上的一片金黄又变成了银白，真是 “一年变三色 ”呀。小朋友们在岸边打雪仗、 堆雪人，就连家长也跟孩子们一起玩。 啊！这就是我们阜新市的月亮湾广场，美吗？热闹吗？你一定很想去吧？ 简评：文章下笔流畅，层次清晰，把月这湾广场的四季真正的体现了出来，让人感觉美不胜 收，要真的很想去。
范文四 月亮湾广场的四季
月亮湾广场是我们阜新市的美丽景色之一，许多人都喜欢去那里玩。它座落在细河北岸的中 段。现在让我们一起去看看那里的四季吧！
春天，树都长出来新叶，小草绿了，花开了。一切都是崭新的开始。去玩的人们多了起来。 唯一没变的就是桥边的路灯了，它依旧挺立在路边，为人们照亮。
夏天，河里有了游船， 许多来游玩的人， 都去坐游船观光。 到了晚上， 整个广场就沸腾起来， 处处都能见到人的身影，好几处的喷泉都有水柱腾空而起，水柱有红的、黄的、粉的、白的、紫 的……五颜六色，大看台那边的喷泉是一个迷官，每天都有许多小孩子去那里玩。
不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。
此时天色已经不早， 我们不得不在欢声笑语中整队回家了。 虽然这次春游到此结束了， 可是
人教版小学语文三年级下册语文园地三-说说我自己-作文指导
范文：我
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飘逸的长发，浓浓的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就组成了 我这张可爱的脸！千万不要被我这张可爱的脸“迷住”！我可没有你们想象中的那么完 美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！ 快乐的我。我有许许多多的特长和爱好，但是，最值得一提的，还是网球和舞 蹈！先说网球吧！如果你有兴趣到和平网球馆去看看我，那么你一定会大吃一惊的，身 体较小的我从小体弱多病，但自从打了网球后，我变得健康起来，而且，对网球越来越 感兴趣了，经过不懈的努力，我现在已经是二级运动员啦！舞蹈应该是每个女孩子心中 最完美的舞台！当然我也不例外，10年来，我没有放弃过对梦想舞台的追求，当然，结 果是完美的。但是，我依然不会放弃！ 善良的我。嘿，其实，善良在我的身上是一个缺点呢。因为我天生耳根子软， 甚至，有时候软得没有原则了，为此，我真的非常苦恼。但是，更令人无法接受的是， 我根本就不懂得什么叫恨！即使别人怎样欺负我，甚至让我生气生到极点，我也不会恨 他，总是每隔几个小时气就全消了。记得有一次，我不小心打翻了同学的水瓶子，我连 忙道歉，说对不起！可是她不但不接受还不依不饶说了好多的伤人的话，当时，我发誓 3天不理她，可是，课间休息的时候，那些让人生气的话早就被我抛到九霄云外了，就 像什么都没有发生过似的与那个同学在一起说说笑笑了。 胆小的我。我知道你们认为女生就是胆子小嘛，没有什么大惊小怪的，但是， 我的胆小是跟别人不一样的。举个例子吧，我向来是不怕考试的，但是我只要听见要交 卷的铃声，我的心马上就揪起来，因为我怕分数呀！还有，现在女生多少有点“叛逆” 心理，一般是不怕家长和老师训的，但是，犯了什么错误，一看见老师和家长就跟老鼠 见了猫一样！ 怎么样?以上只不过是我性格及爱好的大概介绍，了解我的人会知道我更多更多的 优点，希望会有更多的人加入到了解我的行列里！
人教版三年级语文写人篇作文指导以及优秀范文
人教版三年级语文写人篇作文指导以及优秀范文人教版三年级语文写人篇作文指导：一、知识要点：1.文章结构：引子+描写人物外貌、性格和爱好+描写人物事迹或经历+总结。
2.描写人物外貌：可以从头发、眼睛、鼻子、嘴巴、身材等方面进行描写。
3.描写人物性格：可以从活泼、快乐、友善、勇敢等方面进行描写。
4.描写人物爱好：可以从喜欢的事物、喜欢的游戏、喜欢的运动等方面进行描写。
5.描写人物事迹或经历：可以从在学校或家庭中有哪些才艺、表现了什么样的品质等方面进行描写。
6.总结：可以简要总结人物的特点和优点，让读者对人物有更加深入的了解。
二、范文：我的朋友小明小明是我的好朋友，他是我班的同学。
他有一头黑黑的头发，眼睛像两颗黑珍珠，透着活泼可爱的光芒。
他的鼻子小小的，嘴巴略微张开，就像一个实实在在的贵族。
小明的性格非常开朗，他总是带着灿烂的微笑，像太阳一样照耀着我们。
他待人热情友善，总是很乐意帮助别人。
不论是在做小组活动时，还是在遇到困难时，他总是勇敢地站出来，鼓励我们一起面对困难，克服困难。
小明是一个多才多艺的孩子，他喜欢画画，画得非常好。
每次看到他的画，我们都会被他的想象力和绘画技巧惊艳到。
他还喜欢音乐，在音乐课上，他总是融入进去，用动人的声音和韵律展现自己的才华。
小明还热爱运动，他经常参加学校组织的各种运动项目。
无论是跑步、跳远还是游泳，他都能轻松应对，表现出色。
他总是鼓励我们积极参与体育活动，因为他相信运动可以让我们更健康、更快乐。
小明在学校中也有许多值得我们学习的事迹。
他总是积极参与班级的各种活动，为班级做出贡献。
而且，他在学习上也非常努力，总能取得好成绩，成为老师眼中的好学生。
总的来说，小明是一个阳光、自信、勇敢、多才多艺的孩子。
他的乐观和努力是我们的榜样。
我很幸运能有他作为我的朋友，我相信他未来一定会有更出色的表现。
小学三年级语文下册第四单元作文指导1
我学会了煮饭做菜 我曾经学会过许多东西，如同天上的繁 星。比如：学会了使用电脑，学会了帮妈妈 洗洗米、学会了游泳等等，在学这些本领中， 我都尝试过了酸、甜、苦、辣。但是令我最 难忘的是第一次学会做饭。 那是个一个风和日丽的周末，我早早就 做完作业，而且中午的时间又到了，家里只 有“厨艺高超”的奶奶。我便请教奶奶教我 做饭，本以为奶奶不会答应的。谁知，奶奶 居然高兴地答应了。
• 2、遇到困难时，你是怎么想的、怎 么做的？谁在你最灰心的时候给了你 帮助、鼓励？他说了些什么呢?是怎 么说的?你又是怎么想的?这些帮助对 你起什么作用?你自己又是怎么克服 困难去学会这一本领的?
• 3、还要写上自己的真实感受。
• 如：学习过程中，面对困难时有了战胜困难的勇 气；意志得到了锻炼，变得越来越坚强了。 如：学会了游泳，磨炼了意志，锻炼了身体，增 强了体质；学会了下棋，懂得如何去面对困难， 也学会了用耐心和智慧去战胜困难等。 • 这些点题的话可以在文章中间写，也可以写在文 章最后。
说说自己学会了什么本领?
在家里，我们很多同学都已经学会了做 一些家务活，你学会了做什么家务？ 在学校里你学会了哪些本领?回忆一下。 其他一些生活技能、本领方面的呢?
• 劳动方面：洗衣服、做饭、洗碗、洗菜、生火、
包饺子、包粽子、系鞋带、整理房间⋯⋯
• 学校文艺、体育方面：唱歌、跳舞、弹钢琴、
），
我学会了骑自行车 以前，每当我看到大哥哥大姐姐们 骑自行车的时候，我就会想：如果有一 辆属于自己的自行车，那该多好啊！ 终于，机会来了。有一天，妈妈买 了一辆新的小自行车，让我学骑自行车。 这辆自行车车身是橙色的，漂亮极了！ 我也高兴极了，坐上去就要骑，妈妈见 我急着要骑就顺从了我，扶着车尾架教 我骑。
小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇
小学三年级语文下册第二单元作文指导5篇第一篇：小学三年级语文下册第二单元作文指导小学三年级语文下册第二单元作文指导结合“综合性学习”了解家乡的环境，写一写了解到的情况、感受或想法事先收集家乡环境的资料，选择感触最深的内容写具体。
教学目的：1、引导学生发散思维，感悟生活，培养创新能力。
2、开放形式，让学生写自己的所想所悟，我手写我心，提高写作兴趣。
3、使学生懂得保护环境，爱护人类资源的积极性。
教学过程：一、创设情境，激趣揭题地球是我们赖以生存的家园，是我们不可分割的一部分，人类在这个地球上快乐地生活了一代又一代，它为我们提供了丰富的资源。
例如：我们每天不可缺少的淡水，新鲜的空气和优美的自然环境，而且还生活着我们人类共同的朋友——小鸟、老虎、熊猫……可是，随着科学技术的不断发展，环境造成了严重的灾害，大气和河流污染，文物古迹、基础生活设施遭到破坏，土地、森林、草原在战争中被摧毁，人们日常饮用的井水、河水受到了污染，变成血水、毒水。
有些在长时间内无法排除，形成持久而可怕的环境隐患。
近年来，全球气温变暖，最高气温达到40摄氏度左右，由于缺少干净的饮用水对农业生产造成极大的危害。
全球变暖对自然地球生态系统影响十分明显，由此造成的社会经济后果将非常严重，特别是对与生态脆弱区。
我们生存的地球已经千疮百孔。
第一玩家二．情感激发1.提问：除了刚才老师介绍的内容之外，同学们还了解到什么关于环境受到破坏的事例吗？它给我们带来了什么伤害？如果你是科学家，或者保护环境的绿色使者，你将任何去做？（让学生各抒己见）2.激发学生的感情，让他们有创作文章的欲望，呼吁人们来保护自然环境。
熊猫游河三．出示习作要求【习作要求】1、作文紧紧围绕保护环境这一话题展开2、对当前环境面临的严峻形势进行介绍3、对环境污染的根源进行分析4、对家乡未来的环境变化进行一个大致的构想熊猫游河【本单元作文参考题目】家乡环境的变化（一）、1.题目自拟2.文体不限3.有真情实感（二）、让学生独立思考或找人合作，选择诗歌、童话、剧本、记叙文、书信、倡议书等文体，确定题目和文体。
小学三年级语文下册第四单元作文指导
虽然这碟菜称不上什么山珍海味， 但是也算是我的一分努力嘛！只要我们 认真地去学习每一样本领，就一定会成 功。
我学会了游泳
我喜欢游泳，一来到碧波 荡漾的泳池，我就变成一只小 青蛙，快乐地在水中畅游。我 从三岁就开始学习游泳，起初 我只是跟着爸爸妈妈们到泳池 里玩，后来爸爸妈妈让我学习 游泳。
一开始，我不敢下水，每次只是 在泳池边玩水。后来，舅舅知道我要 学习游泳后，送给我一个漂亮的游泳 圈，上面印着蓝色的大海和漂亮的海 豚。我一见到这个游泳圈就喜欢得不 得了，天天跟妈妈嚷着去泳池。妈妈 趁机教育我：“舅舅送你游泳圈可不 是光好看的，是让你好好学习游泳的， 你可不能半途而废辜负了舅舅的心 意。”我默默地点了点头，心中暗下 决心，一定要学会游泳。
我学会了骑自行车
我今年9岁了，在我的生里有许多快乐的事，其中有一件让我印象深刻，那就是 学会了骑自行车。 那是去年暑假的一天，天气很热，热得像个大火炉。妈妈决定教我学骑自行车，我 高兴地跳了起来。 刚开始是妈妈扶着车子，我先上车，踩住踏板，手扶着手柄，但是车子东倒西歪不 听我的指挥，没踩几脚，我就掉了下来。当时我就像个泄了气的皮球，我对妈妈说： “妈妈，我不学了，太难了。”妈妈微笑地说：“不要泄气，妈妈相信你一定行的， 来，加油。” 听了妈妈的鼓励，我又充满了信心，又骑了上去。就这样，我骑了上去又掉了下来， 反反复复，经过两天的努力，我终于学会了骑自行车，我高兴极了！ 我学会了骑自行车，也懂得了一个道理：坚持就是胜利。
干了一看，糟糕，玻璃上横七竖 八一道道脏印，简直成了大花脸 啦。怎么办呢？我连忙跳下椅子， 把脏抹布用清水清干净，又爬上 椅子，像刚才那样把玻璃又反复 地擦了几遍。这样，玻璃就干净 多了，但是还不够明亮。
怎样才能把玻璃擦得明亮呢？我突然想 起，以前曾见过妈妈用报纸擦玻璃，对， 找几张报纸一定能把玻璃擦干净。这时， 我的脖子、胳膊都感觉有点累，但我想， 一定要坚持到底。我用废报纸使劲反复 地擦。呵，玻璃越擦越干净，越擦越明 亮。阳光照在玻璃上，看上去特别耀眼， 映着屋子更加亮堂了。
最新人教版三年级语文下册第七单元作文指导教案及同步作文
最新人教版三年级语文下册第七单元作文指导教案及同步作文【第七单元作文指导教案及同步作文】一、教案概述本教案针对最新人教版三年级语文下册第七单元的作文教学，旨在帮助学生掌握作文的基本要素和写作技巧，提高他们的写作能力。
教案分为两个部分：作文指导教案和同步作文。
二、作文指导教案1. 教学目标- 了解第七单元的主题和内容- 掌握作文的基本要素：标题、开头、结尾、段落和语言表达- 学会运用描写、叙述和议论等写作技巧- 培养学生的观察力和思维能力2. 教学准备- 教材：最新人教版三年级语文下册- 板书：作文要素、写作技巧3. 教学步骤步骤一：导入- 引导学生回顾第七单元的主题和内容，激发他们的学习兴趣。
步骤二：讲解作文要素- 介绍作文的基本要素：标题、开头、结尾、段落和语言表达，帮助学生理解作文的结构和组成部分。
步骤三：讲解写作技巧- 分别讲解描写、叙述和议论等写作技巧，并给出相关的例子和练习，帮助学生理解和掌握这些技巧。
步骤四：激发学生写作兴趣- 给学生展示一些优秀的作文范文，引导他们欣赏和分析这些作品，激发他们的写作兴趣。
步骤五：引导学生写作- 根据第七单元的内容和主题，引导学生选择一个合适的写作题目，并结合所学的作文要素和写作技巧进行写作。
步骤六：作文互评- 学生交换作文，进行互相评价和修改，提高写作质量。
三、同步作文根据第七单元的内容和主题，给出一个同步作文题目：《我的家乡》。
【同步作文题目】我的家乡【作文要求】请你以《我的家乡》为题，写一篇不少于100字的作文。
内容可以包括家乡的位置、气候、风景、人民和特色等方面。
【参考范文】我的家乡是一个美丽的地方。
它位于中国的东南部，靠近大海，气候温暖湿润。
每年春天，家乡的花开得很美，空气中弥漫着花香。
夏天，阳光明媚，海水清凉，我们可以去海边游泳和捡贝壳。
秋天，家乡的树叶变成了金黄色，像一幅美丽的画。
冬天，虽然有些冷，但我们可以堆雪人、打雪仗，非常开心。
家乡的人民热情友好，乐于助人。
人教版三年级下册作文指导与范文优秀6篇
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人教版小学语文三年级下册我的家乡作文指导邢台汇编
习作
说说写景物文应注意什么。
① 能写出景物的特点。 ② 按一定顺序写清楚。 ③ 表达了热爱家乡的感情。
④ 有丰富的想象。
习作：我家乡的
• 选取家乡景色最美的一角，按一定的顺序 （时间顺序、游览顺序、景物的特点）进行 介绍。
• 要求层次清楚、语言优美通顺，适当地运用 比喻、拟人等修辞手法。
创设一个好题目，点名你作文的主题：《美丽的
的
》
》、《家乡
4、首段：开门见山（说说自己的家乡在哪里，直接点名自己要写的 美景，并简单介绍它吸引你的原因……）
5、主体-抓住特点，按顺序具体书写
按照顺序介绍自己家乡的风景。在介绍的过程中，要注意别人没 有游览过，所以你要具体地写一写——抓好扩点：比如说梅花美， 怎么美呢？石头奇形怪状，怎么怪呢？水很清，怎么清呢？
• 不要忘了本单元学到的好词好句。 • 300字左右。
以《珍珠泉》为例，讲写作时应注 意的地方：
⑴写出了珍珠泉的特点：
泉水中冒水泡，有大有小，在阳光照射下，像彩色的珍珠。
⑵条理清楚：
先写清了珍珠泉的位置；再写泉周围的景色，泉水的 特点；接着写水泡似珍珠；最后表达了自己对珍珠泉的喜 爱赞美。
⑶文章感情真挚。 ⑷想象丰富：
6、结尾-表达热爱家乡的感情：（风景如此动人，我们不禁要感叹，家 乡的美景真是动人，我们热爱我们的家乡，我们热爱家乡的……）
好词：
• 波光粼粼、微波荡漾、栩栩如生、
• 活灵活现、雄伟壮观、郁郁葱葱、 • 高耸入云、摇曳多资、争奇斗艳、
• 绿树成荫、古木参天、流连忘返、
• 赏心悦目、如诗如ห้องสมุดไป่ตู้、风光宜人、
人教版三年级语文下册作文教案及
人教版三年级语文下册作文教案及Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】人教版小学三年级作文教案及范文三年级（下册）第一单元：介绍家乡景物。
（写景）作文题目：大自然的景物多么迷人。
那数不清的山峦，道不尽的江河：那一望无际的大草原，郁郁葱葱的森林……无不展示着自己的壮丽与神奇。
让我们一起阅读本组课文，去感受大自然的美好，并留心观察家乡的景物，记下自己的感受。
习作教学目标：1．学习使用阅读教学中学过的观察和写作方法，在口语交际的基础上，写一写自己家乡的一处景物，按照一定的顺序写出景物的特点，并展开一定的想象。
愿意展示自己的习作，与同伴分享快乐。
2．在习作的过程中扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好，加深对家乡和大自然的热爱。
习作提纲：美丽的家乡开头：总写家乡的美丽，赞美家乡，点出具体的写作对象（如小河、山峰、田野等）中间：分写美丽，具体描绘各处景物的特点结尾：总结抒情，赞美家乡的可爱，表达对家乡的热爱之情。
照应开头。
好词：神态各异连绵不断巍峨雄伟青葱苍翠姿态万千好句：碧莹莹的河水在阳光下闪耀着点点银光，一闪一闪的，煞是好看。
精彩的开头：春天来了，湿润的空气夹杂着泥土的芬芳，随着融融的春风扑面而来。
精彩的结尾：自然世界此刻是如此的美丽：到处放射着明媚的阳光，到处炫耀着五颜的色彩，到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣，到处飘荡着令人陶醉的香气。
这是绿的世界，花的海洋。
精彩题目：《夜景》《家乡的四季》《美丽的公园》《家乡的田野》精彩的范文：美丽的家乡我的家乡在浏阳，那里空气新鲜，树木茂盛，天空湛蓝，河水清澈见底，山里物产丰富。
春天，桃花开了，向一只只桃色的蝴蝶。
金灿灿的油菜花招引来了许多蝴蝶，许多欢乐的孩子们在菜地上捉蝴蝶。
梨树上的梨花散发出诱人的香味把蜜蜂引了过来。
真是一幅蜂飞蝶舞的画面……夏天，荷花开了，就像一位位亭亭玉立的少女楚楚动人。
人教版小学语文三年级下册作文指导例文
第一单元：家乡的景物家乡美景我的家乡是风景优美的肥桃之乡——肥城，这里种着成千上万亩的桃树一望无际。
每到春天，粉红色的桃花都你争我抢的盛开着。
百花齐放，把一座座山都染成了粉红色的。
这个粉红色的世界吸引着来自五湖四海的游客。
桃花姑娘们都散发出了自己的清香，仿佛在迎接游客的到来。
每个花朵都像明星一样和人们合影。
夏天，整个粉红色的世界变成了绿色的世界，每个枝头上都结出了一个个的果实。
嫩绿的枝叶像是果实外的保护者，防止果实的风吹雨淋。
秋天，城市脱掉了绿衣，换上了金黄色的外衣。
桃树上的桃子也成熟了，农民伯伯们在果园里收获着累累硕果。
香甜可口的桃子在市场上火爆上市。
冬天，城市换上了白色的皮袄，雪花飘飘洒洒地落在了城市的各个角落。
桃树也穿上了厚实实的皮袄，生怕明年结不出可口的桃子。
我的家乡就是被这粉、绿、黄、白装点起来的。
我爱这绚丽多姿的美好家园！我的家乡——肥城我的家乡位于山东中部，泰山西麓。
这里一年四季风景优美，光照充足，物产丰富。
这就是我的家乡——肥城。
下面我来介绍一下家乡的特产——肥桃。
每逢春季来临时节，桃花便像一张张娃娃的笑脸一样，绽放在枝头，仿佛在迎接远客的到来。
来到这里，你便仿佛来到了桃花的海洋，粉红色的世界。
一朵朵桃花像画笔一样，染红了山头，染红了大地。
又仿佛是一幅流动的画卷，印在了人们的心头。
到了夏天，烈日当空，那么小嫩桃儿会不会被火红的太阳晒到呢?不会的，因为枝头早已长出了许多许多的绿叶，它们像保护神一样，又像母亲一样牺牲着自己，保护着未长大的孩子。
到了秋天，“桃花谷”里像更新了一幅画面一样，桃儿逐渐长大了，长成了使人垂涎三尺可口诱人的大桃子。
它们为人们默默地，无私地奉献着自己的一切，但却不求任何回报。
到了冬天，雪花飘飘洒洒地落下来，桃树仿佛穿上了一件雪白的大皮袄，孕育着来年的生机。
我爱肥城，更爱一年四季那美丽的桃园！家乡的桃花园清早，我来到桃园玩，一进门就闻到一阵阵清香，于是我向桃园跑去。
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人教版小学语文三年级下册作文大全【一单元】你的家乡一定有优美的风景吧？你请选择一处向大家介绍。
讲清这处风景在什么地方，有哪些特点，要表达出对家乡的热爱的感情。
家乡的小河我的家乡在兴仁。
这是一个山清水秀的好地方。
最让我喜欢的还是家乡的小河。
春天，各种各样的野花野草遍地都长满了，特别是河边上的长得非常茂盛。
有的人还在小河边种菜呢。
中午的时候，太阳倒映在河面上，真像一个大大的火球。
夏天，来河坝散步、捉鱼的人最多。
大人们三五成群地走在一起说说笑笑，先把裤管卷起来才下水。
开始的时候，不管我们怎么捉都捉不到。
后来，一个年龄大些的伙伴告诉了我们经验，我们尝试了一下，慢慢地我们终于捉到了：一条、两条、三条……。
秋天，是个不冷不热的好季节。
勤劳的人们把鹅赶下水，鹅就欢快地游起来，有的单独游，有的两三只一起游，像是在聊天。
河对面的树也开始落叶了，叶子被风妈妈吹到空中，又落到河面上, 真像一个个小伞兵跳降落伞。
冬天，小河格外宁静，偶尔有人来河边玩，把一颗颗小石头投入到河中，就看到波纹一圈一圈的荡漾开去，这时，要是把手伸进水里，你的手准会被冻得通红。
我喜欢我家乡的小河，因为它给我们带来了不少快乐。
美丽的家乡我爱家乡的小河我家的门前有一条小河。
记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿。
我就像岸边的小树一样，伴随着小河流水慢慢地长大。
春天到了，我看河里的冰雪融化，河边垂柳的枝条上吐出了嫩芽。
慢慢地，那粉红色的桃花也探出了枝头。
小燕子从南方飞来了，在清澈的水面上自由飞翔。
放了学，我们就参加这百花争艳的盛会，在铺满新绿的河滩上跳舞唱歌。
夏天到了，两岸的景色更美了。
河堤上绿树成阴，河滩上瓜果满园。
放了学，我们有时还到小河里游泳，游累了，就跑到瓜园里吃瓜。
白皮的脆瓜，花皮的甜瓜可好吃了。
有时我们还在岸边的树阴下帮妈妈洗衣服，直到黄昏送走一天的酷热。
秋天到了，河里的鱼虾肥了，岸边的苹果熟了。
秋假里，我总爱和爷爷去看果园。
高兴了，又跑到河里捉鱼摸虾。
河水映照着笑脸，秋风伴奏起丰收的音乐。
冬天的小河也不寂寞。
迎着满天飞舞的雪花，我们又结伴到河里滑冰，可热闹了。
我爱家乡的小河，一年四季都爱她。
我爱源源不断的流水，我爱两岸的美丽景色，更爱她用涓涓细流滋润了岸边的田地，给人们送来丰收的欢乐。
【二单元】这次习作，就请你写一写环境保护方面的容，可以把调查了解到的情况写成一篇短文，可以展开想象，写一写几年后家乡的环境，注意把句子写通顺，不写错别字。
保护环境，从我做起一个明媚的星期天，我写完作业，顺便从家里拿了一只香蕉出去找好朋友玩。
一路上，我连蹦带跳，眉开眼笑地边走边路香蕉，不知不觉一根香蕉马上吃完了，我随手把香蕉皮一扔。
我走着走着，看到一位清洁工正拿着扫帚“唰一一唰”，一下接一下，有节奏地扫着，豆大的汗珠从额上流了下来，但他还是不肯休息一下。
我不由得羞愧万分，满脸通红，心想：“清洁工人为了我们的城市变得更美，不怕苦，不怕累，如果每个人都像我一样乱扔垃圾，城市不就变成了‘苍蝇‘‘蚊子’的世界了吗？”想到这里，我马上跑了回去，不假思索地捡起了香蕉皮，把它扔进了果皮箱里。
资料弟弟，这里是公共场所，不能乱扔垃圾。
乱扔垃圾是不文明的，我们应该知道文明要从一点一滴做起、要从小事做起，我们要保护大自然，不能破坏它。
看见前面那个环卫工人了吗，他就在保护我们的环境。
知道吗？”那个小弟弟睁大眼睛，看看我又看看地上的垃圾，对我缓缓地点了点头。
我摸了摸他的小脑袋，笑了笑，我们一起把垃圾捡了起来。
同学们，让我们尽自己最大的努力，从现在开始让我们一起来保护环境吧！保护环境，从我做起今天下午，老师带着全班同学，准备到河边去给小鸟们安家。
一路上，大家欢声笑语，兴致勃勃。
汽车很快地开到了沙河。
我们带着自己精心设计的鸟窝跟着老师，走进了竹林里。
“大家还记得这儿吗？”老师问道。
“当然记得，那时候，这儿全是稀泥。
”“是啊，那时候我们浇的小树应该长高了一截吧？”……同学们争先恐后地回答着老师。
我们走到一条宽敞的小路边停了下来。
我们看见许多叔叔阿姨站在那儿。
老师告诉我们，这些叔叔阿姨非常具有环保意识。
老师开始了关于环保知识的讲演，他的演讲赢得了一片掌声。
接着，一位叔叔把一面锦旗重地发给了老师。
我们又继续往前走着，还一边欣赏风景。
这儿的竹子都非常高，又非常绿，密密麻麻，葱葱郁郁，满眼的苍翠，让人美不胜收。
到了，终于可以挂鸟窝了。
这时，一位叔叔拿着一台大型摄像机，对着我们说：“小朋友，介绍一下你们的鸟窝，可以吗？”“嗯，可以！”几位同学立即围了上去。
熊峰举起手上的鸟窝，吞吞吐吐地说出了做鸟窝的过程和为什么要做鸟窝的原因。
接着，丁一也学着熊峰的样子结结巴巴地把自己的鸟窝介绍了一下。
叔叔问：“有另外的，漂亮点的吗？”同学们帮着找，就好象寻宝似的。
“这位同学的鸟窝很不错，请介绍一下吧！”同学们随着叔叔指的方向望了过来。
同学们，猜一猜，她到底是谁？对了，就是本人一钱元周。
我拿起鸟窝，腼腆地说道：“我的鸟窝是用扔掉的啤酒箱做的。
我先把前面一部分砍掉，里面铺些废报纸条、枯树枝和枯树叶。
再在表面贴上又结实又漂亮的广告纸，还在后面做了扇小窗户。
我做鸟窝的目的有两个：第一，把鸟窝挂在树上，吸引鸟儿，鸟儿有了遮风挡雨的地方，就会安心地给大树捉虫；第二，啤酒箱是被扔掉的，我们可以变废为宝，把废旧物品变成精致的工艺品，那就再好不过了。
”说完，我一蹦一跳地找地方挂鸟窝去了。
看着手上装了鸟窝的塑料口袋，我似乎想到了什么。
于是，我开始捡拾垃圾。
同学们一见，也动手拾起了垃圾。
鲜于良同学往我口袋里装垃圾这一幕被老师拍了下来，并且表扬我具有环保意识和环保行为。
哟，这里有一节废旧电池。
要知道，一节电池对环境的危害有多大呀！想到这儿，我赶忙拾起电池，装进了口袋。
时候不早了，该回学校了。
我们依依不舍，再三回头。
再见了，竹林，再见了，鸟窝！亲爱的小河，再见！介绍一位自己的朋友，可以是学习上、生活上的伙伴，可以是父母、老师，也可以是某个用具……注意写出这位朋友的特点，表达出自己的感情。
我的同桌我的同桌XXX，因为她长得又瘦又小，所以班里的同学给她起了个绰号叫“小不点儿”。
提起“小不点儿”，我就有说不完的话。
那是在上学期的一天下午，上课铃响后，语文老师走进教室。
他看见黑板上还留着中午抄的数学作业，就问：“今天谁值日？怎么忘记擦黑板了？”教室里静悄悄的，同学们不由自主地看着值日生。
就在这时，却见"小不点儿”从座位上站起来，走到黑板前，拿起板擦默默地擦起来，由于她长得矮小, 不时踮起脚尖，高处还要跳起来擦。
看到她这副模样，几个调皮的同学笑出声来，但“小不点儿”像没事儿似的，一直到把黑板擦净，才低着头，红着脸，回到自己的座位上。
接着，老师又说：“以后值日的同学都要认真负责，不要影响全班同学上课！”老师这一说，“小不点儿”的脸涨得更红了。
这时，不知哪个同学说了一声：“今天不是XXX值日！”紧接着两个女同学不好意思地站起来说：“今天是我们值日。
”老师看到这情景，明白了一切，向“小不点”投去赞许的目光。
你看，我的同桌“小不点儿”就是这样一个人，她心中只有集体，只有他人。
我为有这样的同桌而感到骄傲和自豪。
【三单元】写一写自己，向别人展示一个真实的你。
这就是我我叫XXX,今年9岁了，中等个，圆脸蛋，一双小巧玲珑的眼睛下面有一个扁扁的鼻子和一小嘴巴，是个可爱的小姑娘！我的爱好很多。
比如爱画画，爱学习英语。
我画的画在幼儿园里得过奖，在学校举办的画画比赛中，我画的《我的家乡》还获得了一等奖。
我爱学英语，在英语比赛中得过二等奖呢。
勤劳是我的优点。
在学校，我是老师的小助手。
在家中我会做我能做的事情，爸爸回来的时候，帮他捶背，端茶给他喝，妈妈回来的时候，我拿毛巾给她擦头上的汗水，给她讲笑话。
我的缺点是太挑食了。
吃饭的时候，我一看到我不爱吃的东西时，我就只吃饭不吃菜，弄的我晚上睡觉的时候，肚子咕咕直叫，我只好来到客厅吃剩菜剩饭。
我希望能帮助需要帮助的人，也希望我能把挑食的毛病改掉，让自己长得壮壮的！这就是可爱的我——XXX。
我是这样一个女孩从镜子中，我看到了熟悉的面孔，一双水灵灵的大眼睛，浓浓的眉毛，稍高的鼻子，不大不小的嘴巴。
这就是我----一个11岁的女孩子。
在学校里，我的性格犹如一枝含羞草。
上课时，我不敢举手发言，生怕都是叫我回答问题，下课时，同学们都到外面去玩，我却只是坐在凳子上看书，有时一个人站在走廊上看外面的风景。
可我一回到家里，性格就变得特开朗，妈妈回来了，我立刻跟她讲最近发生的事情，和妈妈玩游戏，妈妈说我真烦人。
同时，我又是一只“书虫”。
只要有一本书我没看完，我就会在一天之不干别的事情，把精力都放至怖书上，連吃饭、睡觉都忘了，我还有一个优点就是好问，比如说宇宙为什么会爆炸？被子是谁发明的？橡皮又是谁发明的？问到妈妈回答不来为止。
不过，我也不能不讲缺点，我的英语成绩不太好。
这个暑假我已经在学剑桥英语了，下学期我一定会有所进步的。
这就是我一一11岁的女孩子！这就是我看，对面走来一个小男孩。
他个子不高不矮，身材不胖不瘦，一双浓眉，两只炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻梁下是一能说会道的小嘴。
总之一个字就是“帅”。
那么他是谁呢？哈哈，那就是我！我今年九岁，是一名三年级的小学生。
我活泼开朗，兴趣广泛。
跑步、游泳、玩滑板、下棋、玩网络游戏等等都是我喜欢的，但我最感兴趣的还是科普知识。
小时候，就爱看中央十的科学探索频道，现在爱看科普知识的丛书。
从中我知道了很多的课外知识，比如：宇宙星空、海洋生物、考古历史、地理奇观等等。
正因如此，我经常能回答出别的同学不知道的科学方面的问题，还会受到老师的表扬。
有一次老师问：“谁知道世界上最深的海沟是哪个？”全班同学没有一个人知道，这时我举起手说：“是玛里亚那大海省沟。
”“你真像个小博士”老师夸奖道。
但是我也有不少的缺点，经常写错字，做题不认真，这些是我需要改正的。
Word资料这就是我，你喜欢这样的我吗？想和我成为好朋友吗?爱哭的我我是一个非常爱哭的小女孩。
记得有一次，学校组织看电影，有一个让人感动的画面，我就情不自禁的掉下了眼泪，直到回到教室里，想起那个感人的场面，我又止不住留下伤心的眼泪。
还有一次，是在小时候玩布娃娃，我请妈妈给布娃娃配音，妈妈表演得非常投入，真的像布娃娃在说话，看着可怜的小布娃娃，在妈妈双手的搀扶下向我走来，嘴里机还喊着“姐姐”，我又伤心的哭了，心里想：娃娃为什么不真的活起来呢！想着想着，眼泪就扑簌扑簌的往下掉。
妈妈竟然看呆了。
我都不知道为什么自己这样爱哭，平时我和妈妈目光相对时，我不知不觉就会哭起来，可能是对妈妈的一种爱吧……妈妈说我是水做的；爸爸说我是泉眼；姥姥说我是离不开水的金鱼。
这就是爱哭的我。
这就是我我是个平凡的女孩，既粗心，又调皮。
有一次考试，我把全部的题都做完了，就开始检查。