第1课：俄国十月革命
第1课 俄国十月革命 教案
第1课俄国十月革命【课标要求】概述俄国十月革命胜利的史实，认识第一个社会主义国家建立的历史意义。
【教学目标】知识与能力了解十月革命爆发的背景、原因和条件，了解《四月提纲》和武装起义，培养学生阅读理解历史问题的能力；理解十月革命胜利的历史意义，培养学生辩证分析历史问题的能力。
过程与方法通过探讨社会主义在俄国胜利的原因，使学生学会认识历史必然性；引导学生结合世界大事分析十月革命的影响，培养学生关心时政，认识世界政治格局的变化。
情感态度价值观通过对俄国十月社会主义革命胜利进程的讲述，使学生认识：无产阶级政党的路线、方针和政策正确与否，是革命成败的关键。
通过对俄国十月社会主义革命历史意义的讲述和分析，使学生认识：十月革命开辟了人类历史的新纪元。
社会主义制度代替资本主义制度，是历史发展的必然。
【教学重点】重点：俄国社会主义革命的历史条件和历史意义。
无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，对理解十月革命的重大意义，由此认识中国革命的发生、胜利都是非常重要的。
【教学难点】难点：俄国社会主义革命的历史条件。
无产阶级革命首先发生在俄国不是偶然的，认识它发生的历史条件，理解俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节，对于学生理解十月革命首先在俄国取得胜利很有帮助。
【导入新课】教学导言：1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告终结。
然而，任凭时光流逝、沧海桑田，人们总会想起苏联曾有的荣光。
每当十月革命纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月。
历史与现实的反差是如此巨大，让人不禁感慨万千。
现在就让我们把目光投向80多年前的俄国大地，追寻历史的足迹吧。
【讲授新课】一、革命前的沙皇俄国——背景在1861年俄国发生了农奴制改革，这是一次自上而下的资产阶级性质的改革，它促进了俄国资本主义的发展，但保留了大量的封建残余，政治上沙皇专制，贵族特权依然没有废除，经济上贵族地主占有大量土地，获得自由的农民依然一贫如洗，所以俄国国内市场依然十分狭窄，这些成为阻碍俄国资本主义发展的主要因素，也正是俄国在19世纪末20世纪初处于帝国主义链条中最薄弱环节的原因。
第1课俄国十月革命
思考3：上述资料反映了俄国哪方面的矛盾？ 广大农民同地主阶级、沙皇专制制度的矛盾。
材料三：俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般长 达10小时，但工资低微（1910年俄国工人的工资相当于美国工 人工资的1/3）。 ──王斯德主编《世界现代史》
思考4：以上资料反映的是俄国哪方面的矛盾？ 无产阶级同资产阶级之间的矛盾。
十月革命对中国革命有何影响？
思维拓展：
概述三位伟人在革命理论方面的重大贡献及其特点？ 课后继续探究： 中共领导的新民主主义革命道路与俄国十月 革命 的道路有何不同？为什么？两者有何相同？
战时共产主义政策 时间 1918～1920年
背景
内容
作用
为反击国内外敌人的进攻，保 卫苏维埃国家 ⑴农业：实行余粮收集制 ⑵工业：中小企业国有化 ⑶商业：取消自由贸易ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ实行 实物配给制 最大限度地动员了全国的财力、 物力，为保卫苏维埃国家创造 了必要的物质基础
俄国沙皇的改革
不仅如此，农民赎买份地之前，还必须承担一定的义务，交纳货币 代役租和工役租。这样的农民称临时义务农。农民在征得地主同意， 将份地赎为私产时，才终止临时义务，成为自主农。 ——摘自 徐云霞《俄国1861年农奴制改革》
解放的农奴
这幅图描绘了亚历山大二世改革后，被地主宣布“解放”的农民
伏在地上吻自己主人脚面的场面，它表现了这次改革是由农奴主实
材料四：任何一个国家也没有像俄国那样严重地受战争的磨难和痛 苦。……由于许多历史原因（俄国比其他国家落后得多，战争带给 它的困难特别大，沙皇制度腐朽透顶，人民继承着1905年的传统）， 使得俄国革命比其他国家先爆发。 ──《列宁选集》
思考5：这段材料中所说的“战争”指的是哪场战争？ 对俄国有什么影响？ 第一次世界大战。一战中俄国军事上的不断失败加 剧了国内危机，使俄国反动统治摇摇欲坠。
第1课 十月革命
继续进行世 界大战遭惨 败 屠杀和平示 威的反战人 士 革命群众拥 护列宁
工人士兵代 表苏维埃 （布尔什维 克党）
十 月 革 命
世界现代史的开端
列宁确定武 装起义方针
马克思主义的诞生和指导的各国革命斗争
1、马克思主义的诞生的标志性事件—— 《共产党宣言》的发表 2、马克思主义的诞生后的第一次伟大实践 巴黎公社 —— 3、马克思主义的诞生后指导的第一次取得胜 利的社会主义革命—— 十月革命
D．实现了劳动人民当家作主
“十月情结”
俄新社：半数俄罗斯人没有 放弃十月革命的理想
55%的受访者称，十月革 命“开辟了俄罗斯民族史 的新纪元”，“推动了社 会和经济发展”。只有 26%的人认为，十月革命 “阻碍了民族发展”， “是俄罗斯的灾难”。多 数人对于那场革命的发起 人和组织者的态度是： 58%的俄罗斯人相信，列 2006年11月7日，近万人并举行 宁在国家历史中发挥了积 集会，纪念十月革命89周年。 极作用。
材料二： “俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环。” ——列 宁
俄国社会矛盾十分尖锐
上流社会举行豪华酒宴
穷人在施粥棚内勉强裹腹
材料三：第一次世界大战期间，俄国1500万成年男子被 征入伍，200万匹马被征军用，但是，俄军在前线却接 连失利，伤亡数百万人；由于农业失去了将近一半的劳 动力，大量农田荒芜，粮食产量剧减；战争也让俄国大 量企业倒闭，国家债台高筑，经济濒于崩溃；物质匮乏， 粮食奇缺，民众饥寒交迫。工人、农民、士兵和知识分 子对沙皇政府深恶痛绝，阶级矛盾异常尖锐。
二、俄国十月革命的意义（开辟历史新纪元）
1、俄国十月革命是人类历史上第一次获得胜利的 社会主义革命。（性质） 2、世界上第一个社会主义国家由此诞生。
第1课,俄国十月革命
2.什么是二月革命？其结果如何？请分析二月 革命后的国内形势。
性质： 资产阶级民主革命 结果： 推翻了沙皇专制统治 局势： 出现了两个政权并存局面——
工兵代表苏维埃和 背景三：对外战争
资产阶级临时政府
资产阶级临时政府继续推行对外战争。
列宁的口号: 结束战争， 土地归农民， 权力归苏维埃， 工作归失业 者．
时 间
重 大 事 件
1848年 《共产党宣言》的发表，马克思主义诞生 巴黎公社，无产阶级建立政权的第一次伟 1871年 大尝试 十月革命，人类历史上第一次获 1917年 得胜利的社会主义革命
中国新民主主义革命胜利，中华人民共和 1949年 国成立
（2）毛泽东说“十月革命一声炮响，给中 国送来了马克思主义。”试分析十月革命影 响了中国的哪些事件? 新文化运动 五四运动 中国共产党的成立 新民主主义革命 （中共一大的召开） （3）马克思、恩格斯、列宁、毛泽东的共 同之处是什么？ 都是无产阶级革命导师。
俄国十月社会主义革命在人类历史上开辟 了一个新的历史潮流，而领导这场革命的领袖— —列宁也有着非凡的胆识和过人的勇气。 请大家课余时间通过借阅书籍、上网查询 等方法，搜集列宁的相关事迹。
比较二月革命与十月革命的性质和任务。
时间 革命任务 性质 结果
推翻沙 二月 1917.3 皇专制 革命 统治
资产阶 级民主 革命
推翻沙皇专制 统治，两个政 权并存
1917. 推翻资产 社会主 推翻资产阶级临 阶级临时 义革命 时政府，建立社 十月 革命 11.7 政府 会主义国家
比较俄国革命和中国革命取得胜利的方 式（特点)有何不同？对我们有何启示？
1.为什么十月革命不是发生在生产力发达的 英美，而是发生在俄国？
第1课 俄国十月革命
材料3：1861年获得解放以后，高额的地租和频繁的饥荒， 许多农民的生活条件比以前恶化了，营业税，尤其是对酒 类的税收简直成了令人窒息的重负，因为农民们就是靠饮 酒才使自己得到点安慰的。在俄国统治者眼里，农民阶级 是畜生，必须施以恫吓、束缚和监视。 俄国无产阶级受剥削、压迫特别严重，工作时间一般
长达10小时，但工资低微。（1910年俄国工人的工资相
图为在中国传播马克思主义的 部分书刊
在中国第一个高举马克思主义大旗的是 谁?有哪些表现?
李大钊是在中国传播马克思 主义的先驱。 1918年，发表了《庶民的胜 利》和《布尔什维主义的胜 利》两篇文章，进行宣传马 克思主义。又在北京创办 《每周评论》。
不同点 二月革命 十月革命 时间 1917.3 1917.11 革命任务 推翻沙皇专制统治 推翻资产阶级临时 政府
3、国际：十月革命的胜利沉重打击了帝国主 义的殖民统治，推动了国际社会主义运动的发 展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
十月革命开辟了人类历史的新纪元，是世界 现代史的开端。。
“十月革命一声炮响，给中国 送来了马克思主义。” --------毛泽东
你怎样理解这句话（俄国十月革 命的发生，对中国革命产生了怎 样的影响）? 给中国指出了一条新的探索道 路。中国新文化运动的发展、五 四运动的爆发、中共的成立等重 大历史事件，都受到十月革命的 鼓舞和推动。
6、列宁说：“如果没有战争，俄国也许会过上几年，甚至几十年 而不发生反对资本家的革命。”对此理解正确的是 A、第一次世界大战是俄国十月革命爆发的根本原因 B、第一次世界大战激化了俄国各种矛盾，推进了革命的发生 C、没有第一次世界大战就没有俄国的社会主义革命 D、俄国爆发社会主义革命，必须具备“有战争”这个条件 7、社会主义是一项前无古人的崭新事业，一百多年来，社会主 义不断发展,在曲折中前进。结合所学知识，回答下列问题。 （1）根据所学知识，完成下表。（6分） 社会主义发展简表
第1课 俄国十月革命
• 1、领导阶级不同：二月革命是资产阶级“孟什维克”领 导；十月革命是无产阶级“布尔什维克”领导。 • 2、革命性质不同：二月革命是资本主义性质(或资产阶级 民主革命;十月革命是社会主义性质。 • 3.革命对象不同：二月革命是推翻沙皇统治；十月革命是 推翻资产阶级临时政府。 • 4.结果不同：二月革命建立资产阶级统治的“临时政府” 未能改变俄国社会性质；十月革命后无产阶级专政上台， 建立“苏维埃”政权 。 • 5.革命影响不同： 二月革命后“临时政府”倒行逆施，对内镇压工农 运动，对外继续参加“一战”。迅速被人民推翻 。 十月革命后“苏维埃”采取了对外卫国战争、对内 巩固政权、保障民生的一系列有效措施，使苏俄成为世界 上第一个成功的社会主义国家。
十月革命一声炮响，给中国 送来了马克思主义。 ──毛泽东
“ 十月革命”到底给我们中国带 来了哪些变化？
十月革命对殖民地半殖民地国家反 帝反封建斗争的巨大推动作用。
十月革命的领导人是伟大的革命
导师列宁。正是列宁领导的布尔什维 克党制定了正确的方针、政策，才取 得了十月革命的胜利。十月革命迎来 了新时代的曙光。从此，社会主义制 度开始了同资本主义制度曲折、长期 的斗争。
第1课 俄国十月革命
一、新时代的曙光
1．二月革命 2．十月革命 3．苏维埃政权的建立 4．苏维埃政权采取的政策 5．苏维埃政权的巩固
二、十月革命的历史意义
“ 十月革命”是以人民的胜利而结束 的，它是世界上的一件划时代的事件。
“两 第个 一突 次出 ”的
人类历史上第一次获得胜利的 社会主义革命。 世界上第一个社会主义国家由 此诞生。
初三(下)第1课 俄国十月革命
第1课俄国十月革命班级_________ 姓名______ 学号______【学习目标】了解十月革命的历史意义【学习重难点】重点：十月革命的准备，十月革命的历史意义。
难点：二月革命后出现两个政权并存局面的原因，十月革命的历史意义。
【活动过程】活动一【预习展示】（一）俄国十月革命（1）背景（原因）：①第一次世界大战给俄国人民带来了；②二月革命后出现了_____________________局面，_______________掌握着主要权力。
（2）经过：①时间：____；②地点及总指挥部：____________；③领导人：_________；（3）结果：______武装起义胜利后，俄国建立了世界上第__个_________________政府————_______________ ，_______________当选为主席。
（二）十月革命的历史意义：（1）它是人类历史上第____次获得胜利的________。
世界上第__个____________由此诞生。
（2）十月革命的胜利沉重打击了______________，推动了_____________________的发展，鼓舞了________________________________________的解放。
活动二【课堂反馈】1、推翻沙皇专制统治的革命是( )A、二月革命B、七月革命C、雾月革命D、十月革命2、俄国二月革命后出现的两个并立的政权是( )①沙皇政府②人民委员会③资产阶级临时政府④工人士兵代表苏维埃A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④3、1917年俄国十月革命的发生地在( )A．彼得格勒B．莫斯科C．斯莫尔尼宫D．冬宫4、俄国十月革命( )A.发生于公元1917年10月17日B.首先取得莫斯科起义胜利C.推翻了沙皇专制统治D.领导人是列宁5、苏维埃俄国采取的措施中加速一战结束的是( )A.大工业企业国有化B.颁布《土地法令》C.同德国、奥匈帝国议和，退出一战D.迁都莫斯科6、小张在学习了十月革命后对其进行了评价，其中错误的评价是( )A．这是人类第一次获胜的社会主义革命B．革命胜利后建立了第一个社会主义国家C．开辟了人类历史的新纪元D．这是一次农民阶级领导的伟大革命活动三【巩固旧知】1、今天，有的国家实行君主立宪制，这一政体的最早出现与哪部历史文献有关？（）。
第1课 俄国十月革命
第1课俄国十月革命教材解读（一）十月革命发生的原因——二月革命后，临时政府执行沙皇政府的内外政策。
十月革命的主要任务——推翻临时政府的统治，建立社会主义国家。
（二）十月革命开始的标志——1917.11.7.彼得格勒武装起义。
依据：彼得格勒武装起义的胜利，揭开了俄国社会主义革命的序幕，苏维埃政权在各地纷纷建立起来。
（三）十月革命的结果——诞生了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。
依据：1917.11.7.全俄第二次苏维埃代表大会召开，成立了世界上第一个工农苏维埃政府。
列宁当选为主席。
定都彼得格勒，1918.3.迁都莫斯科。
（四）十月革命成果的巩固——1.经济上：（1）改变生产资料所有制，实行国有，建立了社会主义的经济基础。
①将银行、铁路和大工业等收归国有，实行工人对企业的监督，使国民经济的主要命脉掌握在无产阶级国家手中；②没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种，从而废除了地主土地所有制，铲除了封建制度的社会基础。
（2）实行战时共产主义政策，集中了全国物力财力，为战胜敌人提供了保障。
2.外交上：摆脱帝国主义战争，赢得了调整经济、建立红军、巩固政权的时机。
1918.苏俄同德、奥签订《布列斯特和约》，退出第一次世界大战。
3.政治上：迁都，便于政府组织人民抗战。
1918.3.苏维埃俄国首都从彼得格勒迁到莫斯科。
4.军事上：组建红军，粉碎了国内外敌人对苏维埃政权的进攻。
布尔什维克党提出“一切为了前线，一切为了战胜敌人”的号召。
工人们响应号召发起了“星期六义务劳动”，被列宁称为“伟大的创举”。
试题链接一、单项选择题1.2006年11月份，俄罗斯电视台第一次放映了改编自前苏联著名作家肖洛霍夫经典之作《静静的顿河》的史诗电视剧。
电视剧里包括了二月革命、十月革命等这些纷繁复杂的重大历史事件。
其中，“二月革命”的成果是（）A.击退了帝国主义的武装干涉B.推翻了资产阶级临时政府C.推翻了沙皇专制统治D.平定了国内反革命叛乱2.2007年，诺贝尔文学奖得主、曾被祖国放逐海外长达20年的俄罗斯作家索尔仁尼琴的《关于二月革命的思考》一文以单行本形式在俄罗斯发行，并被收入地方行政官员必读书目。
九下历史第1-10课知识点(含答案)
九年级(下)世界历史复习提纲姓名第一单元：苏联社会主义道路的探索1课：俄国十月革命1、俄国十月革命的时间：1917年11月。
领导者：列宁。
性质：无产阶级革命2、人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命是十月革命；世界上第一个社会主义国家是苏俄。
十月革命的特点是城市包围农村，武装夺取政权。
意义：见9下书5页。
3、在三年国内战争期间，列宁在经济上实行“战时共产主义”政策2课：对社会主义道路的探索1、1921年苏俄开始实施新经济政策，代替了原来的战时共产主义政策，（粮食税代替余粮收集制。
）是列宁在社会主义建设方面所做的积极探索。
2、新经济政策的特点是：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
新经济政策“新”在何处：把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联系起来。
结果：促进国民经济的恢复和发展。
3、1922年底，苏联成立，全称为：苏维埃社会主义共和国联盟。
4、苏联社会主义建设的重大成就：两个五年计划完成后，苏联基本实现社会主义工业化和农业集体化，1936年通过新宪法，宣布苏联是“工农社会主义国家”。
5、苏联第一五、二五计划的时间是：1928-1937年。
重点是发展重工业。
6、1936年苏联新宪法的制定，标志苏联工农社会主义国家形成，标志着苏联高度集中的经济政治体制的形成。
这一体制也被称为“斯大林模式”。
模式弊端见9下书10页。
7、20世纪二三十年代苏俄、苏联社会主义建设总的特点是道路曲折，先后出现两次重大的转折：第一次发生在列宁时期，即由战时共产主义政策转为新经济政策；第二次发生在斯大林时期，即放弃新经济政策，实行社会主义工业化和农业集体化。
第二单元：凡尔赛——华盛顿体系下的世界3课：凡尔赛——华盛顿体系1、巴黎和会：1919年6月协约国与德国签订了《凡尔赛和约》，对中国的影响：和约规定德国在中国山东的全部权益由日本继承，引发五四运动，中国代表拒绝签字。
2、华盛顿会议（1919—1922年）签订了关于中国问题的《九国公约》，对中国的影响：使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，为美国在中国的扩张提供了方便。
第1课 俄国十月革命教案
第1课俄国十月革命教案本次教案的主题是俄国十月革命，主要介绍了十月革命的背景、过程、影响等方面的内容，以及对学生的思考和启示。
本教案旨在使学生对十月革命有一个较为深刻的了解，启发学生从当时的历史事件中看到人类社会的变化过程，进而对自己的未来和人类的发展有所思考。
一、教学目标1. 了解十月革命的历史背景和影响。
2. 了解十月革命的过程和原因。
3. 分析十月革命对世界历史的影响和意义。
4. 启发学生对自己的未来和人类的发展有所思考。
二、教学内容1. 十月革命的背景2. 十月革命的过程和原因3. 十月革命的影响和意义4. 思考：人类社会的变化过程三、教学过程1. 介绍十月革命的背景教师引导学生了解十月革命的历史背景，让他们了解在十月革命之前，俄国的政治和社会状况是怎样的。
教师可以通过图片展示和简单的讲解，让学生了解当时俄罗斯帝国的特点和问题，如政治和经济上的腐败，工人和农民的贫穷和不满等。
2. 分析十月革命的过程和原因教师引导学生分析十月革命的过程和原因，让他们了解在十月革命时俄国正在发生怎样的变化和矛盾。
教师可以通过介绍十月革命的历史背景和事件，让学生了解人民之间的矛盾和矛盾导致的社会变革。
3. 讨论十月革命的影响和意义教师引导学生讨论十月革命对世界历史的影响和意义，让学生了解十月革命对世界的重要性和推动人类社会发展的作用。
教师可以通过课堂演讲、小组讨论等方式，让学生分享他们的想法和看法，以激发他们的思维和理解能力。
4. 思考人类社会的变化过程教师引导学生思考人类社会的变化过程，让他们了解在人类的发展史上，社会变革和政治变化对人类社会的发展有怎样的影响。
教师可以鼓励学生深入思考和探讨，以提高他们的思维和分析能力。
四、教学方法1. 观察方法在教学过程中，通过观察课件和图片等材料，让学生先了解十月革命的基本情况和过程，为后续的思考和分析打下基础。
2. 交互式方法在课堂中，引导学生交互交流，通过互相讲述或下意识的讨论等方式，使得学生不仅仅是被动接受信息，而是能够主动地学习和发表自己的意见和看法，进而加深学生的理解和记忆。
第一课__俄国十月革命课件
请回答（1）新经济政策是哪一年实施的？为什么说它比较好？
1921年，允许多种经济并存，大力发展商品经济，促进国民经济的 恢复和发展。
（2）材料“后来苏联的模式僵化了”的“模式”指什么？ 它 的特点是什么？
斯大林模式 。特点：高度集中的经济政治体制
（3）中国应从苏联模式中吸取哪些教训？ 要农轻重比例协调发展，要维护农民利益，走集约型经济发展道路。
第一单元 苏联社会主义的探索
第1课 俄国十月革命
第一单元
谁
红
沉
苏联社会主义道路的探索
旗
谁 浮
第1课 俄国十月革命
一 展
后
天
人
下
说
定
，
，
花
春
开
秋
花
几
落
度
九
风
十
雨
年
变
第2课 俄国十月革命
学习目标：
1、了解俄国十月革命发生的原因，经过和历史意义。 2、懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发
无产阶级 革命
推翻资产 阶级临时
政府
建立社会 主义制度
二、十月革命胜利的意义
1、是人类历史上第一次获得胜利的社会 主义革命（性质）
革命首创精神
2、世界上第一个社会主义国家由此诞生 （国内)
3、十月革命的胜利沉重打击了帝国主义的殖民统治，推动了国际社 会主义运动的发展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。(国际）
苏维埃 政府的
措施
一、新时代的曙光
3、人民委员会的建立
政治 经济
建立新型无产阶级政权
1918年迁都莫斯科 将银行铁路和大工业企业收归国有；颁布《土 地法令》没收地主寺院土地分配给给农民耕种
第1课俄国十月革命
一、背景
1、战争给俄国人民带来了深重的灾难
2、“二月革命”推翻沙皇专制统治（1917.3） 3、出现两政权并存
工人士兵苏维埃
资产阶级临时政府 4、资产阶级临时政府反动统治 5、“七月事件”
准备:
1、列宁提出《四月提纲》，提出 “全部政权归苏维埃”的口号。
2、917 年8月，制 定武装起义 方针
列宁回到彼得格勒
二、革命的经过
1、爆发：1917年11月6日晚， 彼得格勒起义（斯莫尔尼宫） 2、胜利：1917年11月7日清晨，占领彼得格勒
1917年11月8日凌晨，攻占冬宫 3、政权：建立工人士兵苏维埃（人民委员会）
4、措施：A、政治上 B、经济上 C、外交上 5、迁都：彼得格勒 莫斯科
6、巩固政权：经三年国内战争，1920年取得胜利
E、开辟人类历史的新纪元。
F、是世界现代史的开端
你如何理解毛泽东的这 段话？
十月革命一声炮响，给我们送来 了马克思列宁主义。
——毛泽东
俄国革命影响下，中国出现了新民主主 义革命，走上了社会主义革命道路。
1、请比较二月革命与 十月革命的不同。
名称 时间 性质 革命任 务
推翻沙皇 专制统治 推翻临时 政府统治
三、革命的意义
1、性质： 第一个获得胜利的社会主义革命 2、影响（意义）
A、是人类历史上第一个获得胜利 的社会主义革命。B、世界上第一 个社会主义国家由此诞生。C、沉 重打击了帝国主义的统治，推动 了国际社会主义运动的发展，鼓 舞了半殖民地人民的解放斗争。
2、影响（意义）
D、使人类进入探索社会主义发展 道路的新时期。
结果
出现两政 权并存 建立社会 主义制度
二月 1917年 资产阶级民 主革命 革命 3月 十月 1917年 无产阶级 革命 11月 革命
第1课俄国十月革命教案：追求真理,探索社会主义思想
第1课俄国十月革命教案：追求真理，探索社会主义思想。
革命之前，俄国是一个封建社会，人民没有自由，没有权利，受到压迫和剥削。
十月革命是为了结束这种不公平和不自由的状态，实现人民自由、平等的理想。
这次革命的意义在于，它是一次引领人类社会向前发展的史无前例的人间大革命，它为人们揭示出一条独特的、新的社会发展道路。
十月革命中最早提倡社会主义思想的是列宁。
他在革命前就一直倡导社会主义思想，认为资本主义制度是一种不公平的体制，必须通过推翻资产阶级，实现无产阶级的公有制和生产资料的公有化，才能够实现社会主义的目标。
列宁的思想深刻而精辟，具有很强的理论和指导意义。
通过研究列宁的思想，人们可以更好地了解革命的意义和社会主义的基本理论。
革命后，苏联成为世界上第一个在实践中建立社会主义制度的国家。
苏联的成功，表明社会主义制度具有可行性，让人们看到抛弃资本主义，实现社会主义的可能性。
这次革命让人们明白，社会主义思想不仅仅是理论，更是一种实践，一种道路，一种生活方式。
通过学习和研究十月革命的历史和社会主义思想，我们可以更好地认识历史，了解社会主义制度的基本特征，掌握社会主义思想的深刻内涵，领悟真理的力量。
作为一名学生和未来的国家建设者，我们应该多读书，多学习，积极投入到探索和研究社会主义思想中，不断深化对社会主义思想的理解，不断为实现社会主义的现代化，创造新的奇迹而努力。
十月革命是一次人类历史的重要跨越。
这次革命结束了封建制度的统治，使人民得到了自由和权力。
通过革命，社会主义思想开始被认识和接受。
通过学习和研究革命的历史和社会主义思想，我们可以更好地了解历史，认识社会主义制度的基本特征，掌握社会主义思想的深刻内涵，更好地领悟真理的力量。
相信这种探索和追求真正的社会主义思想的过程会让我们更加深刻地了解世界，掌握人类社会的未来发展方向。
第1课 俄国十月革命[课件][人教版]
![第1课 俄国十月革命[课件][人教版]](https://img.taocdn.com/s3/m/0a2586132af90242a895e56f.png)
回忆：
1、使俄国走上资本主义道路 的事件是什么？请对这一事件 做简单介绍。
2、俄国是否参加了第一次 世界大战？加入到哪一方？
1916年底，前线俄军尚有20多 万士兵连步枪都没有，只能几个 人合用一支。1917年春，全国男 性劳动力中已有近一半被强征入 伍，使得农田荒芜、交通不畅， 造成粮食供应紧张，首都彼得格 勒的存粮只够维持一个月。沙皇 政府在战场上频吃败仗，在国内 危机四伏。
促进国民经济的恢复和发展。
[辨析]：有人认为列宁推行新经济政策，让资本主义在苏
俄复活，是历史的退步。你认为这种说法对吗？
（提示：根据新经济政策的内容和作用进行分析） 以新经济政策取代战时共产主义政策是俄国国情
决定的。它是列宁将马克思主义与俄国实际结合 的典范。列宁这一创新精神 今天仍焕发着强大的 生命力。
6、苏维埃政权的巩固
其
他国 的外
资 本 主 义 国 家
国 联合起来 内
三年内战
（1917——1920）
本俄 家国 和国 沙内 皇的 军地 官主
、 资
内战的结果
一方面加强红军的建设
苏俄政府 另一方面，实行了经济上高度
集中的“战时共产主义政策”
苏俄政府经过艰苦的斗争 获得了来之不易的胜利。
如何看待“战时共产主 义政策”呢？
苏联的成立
1922年12月最初入盟的是俄罗斯联邦、外高加索 联邦、乌克兰和白俄罗斯。后来共有15个加盟国。
请注意区别：
沙俄 苏俄 苏联
（1547年—1917年） （1917年—1922年） （1922年—1991年）
（表示不同历史时期）
第1课俄国十月革命
连接中考
• 1、人类历史中，社会主义由理论变为成功现实 的标志是： • A.《共产党宣言》发表 B.巴黎公社成立 • C.俄国十月革命胜利D.苏联第二个五年计划胜 利
• 2、1919年中国发生五四运动后，先进的中国 人开始向苏俄学习，如果共产党人要到苏俄的首 都进行学习，你认为应该到哪个城市 A．彼得格勒 B．彼得堡 • C．斯大林格勒 D．莫斯科
3、下列有关俄国十月革命的评价不正确的一项是 A．创建了第一个无产阶级专政的国家 B．是帝国主义时代第一次胜利的无产阶级革命 C．鼓舞了殖民地和半殖民地人民的解放斗争 D．是建立无产阶级专政的第一次伟大尝试 4、下图巡洋舰发出了攻打下列哪一地点的信炮？ A冬宫 B克里姆林宫 C斯莫尔尼宫 D凡尔赛宫
一、二月革命
背景：一战给俄国人民带来深重灾难 时间： 1917年3月 结果： 推翻了沙皇专制统治 出现了两个政权并存局面
(工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府)
资产阶级民主革命（联系中国辛亥革命 性质： 的性质）
列 宁 回 到 彼 得 格 勒
二、彼得格勒武装起义（即十月革命） 时 间：1917年11月7日
苏维埃政权的巩固（1918--1920）
问题：巩固政权的措施主要是什么？战时共产主义政策
结果：到1920年取得了三年国内战争的胜利
• 国内：是人类历史上第一次获
得胜利的无产阶级社会主义革 命；世界上第一个社会主义国 家由此诞生。 国际：沉重打击了帝国主义的 统治，推动了国际社会主义运 动的发展，鼓舞了殖民地半殖 民地人民的解放斗争；开辟了 人类历史的新纪元，是世界现 代史的开端。
举一反三：马克思主义的诞生和指导的各国革 命斗争 1、马克思主义的诞生的标志性事件—— 《共产党宣言》的发表 2、马克思主义的诞生后的第一次伟大实践 —— 巴黎公社 3、马克思主义的诞生后指导的第一次取得胜 利的社会主义革命—— 十月革命
第1课 俄国十月革命的胜利
第 1 课、俄国十月革命Ⅰ、教学目标：知识目标：了解二月革命；掌握十月革命发生的原因、经过、结果及历史意义等基本史实。
能力目标：分析俄国十月革命发生的历史条件，培养透过现象看本质，具体问题具体分析的能力。
情感目标：学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用；懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，形成科学的社会主义观Ⅱ、温故知新你还记得第一次世界大战的起止时间吗?你还记得大战接近尾声的1917年,哪个国家退出了战争吗?那又是为什么呢?“战争引起了革命，革命制止了战争”那你理解这句话的含义吗？下面的材料反映了什么呢?材料1：1861年改革后，俄国经济状况及世界地位•农业人口占全国的80%；•工业产值占国民经济总产值的42%。
•按人均计算，俄国的钢产量仅及美国的1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/5 【1861年改革后，俄国依然是一个农业国家，依然是一个落后的帝国主义国家。
】俄国在：：“一战”的状况•1914年-1917年，俄国有1500多万人应征入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工厂，每天工作10小时以上。
•至1917年，俄国约有150万人死于战争，400多万人伤残。
至几十年内不会发生反对资本家的革命”】一、新时代的曙光1、二月革命背景：一战给俄国人民带来了深重的苦难（1）、1861年改革→资本主义有所发展→改革不彻底→落后地位（2）、社会矛盾尖锐（3）、为了摆脱困境而参加一战，激化了社会矛盾。
时间：1917年3月主力：工人、士兵结果：推翻了沙皇专制统治，出现了两个政权并存局面(工人士兵代表苏维埃和资产阶级临时政府)性质：资产阶级民主革命思考……【为什么俄国在二月革命后，会出现两个政权并存的局面呢？】说明工农群众缺乏政治斗争经验，列宁等布尔什维克党主要领导人身居国外，影响了党对群众的组织教育工作。
二、十月革命的爆发（1）1917年11月7日俄国十月革命爆发。
（2）阿芙乐尔号巡洋舰发出了进攻冬宫的信号。
第1课 俄国十月革命(课件+教案)
第1课俄国十月革命教学目标通过本课学习，使学生了解俄国十月革命发生的原因、经过和历史意义等基本史实，为以后学习苏联历史奠定基础。
通过引导学生分析俄国十月革命发生的历史条件，初步培养学生透过现象看本质、对具体问题进行具体分析的能力。
通过引导学生分析俄国十月革命历史发展的进程，让学生懂得无产阶级革命是俄国历史发展的选择，掌握历史发展的客观规律，培养学生形成科学的社会主义观。
通过本课学习，使学生认识十月革命的胜利迎来了新时代的曙光。
引导学生学习列宁的革命首创精神，认识领袖人物在推动历史前进中的重要作用。
教材分析和教学建议一、重点和难点本课的主题是俄国十月革命。
本课的重点是俄国十月革命发生的历史原因。
世界现代史的重要内容之一是对社会主义革命和建设道路的探索，而俄国十月革命是这一探索的开始。
因此，只有讲清楚彼得格勒武装起义爆发的历史背景，才能从宏观上把握世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。
本课的另一个重点是十月革命的重大历史意义。
十月革命是用暴力夺取政权的成功尝试，它为无产阶级以武力夺取政权提供了光辉范例；它宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生，在人类社会的现代化进程中首创了社会主义的发展模式；对俄国历史和世界历史都产生了深远的影响。
本课的难点，是如何帮助学生理解二月革命后出现的两个政权并存局面。
这是个既复杂又特殊的历史现象，要引导学生对具体问题做具体分析，透过现象看本质，从而认识其存在的暂时性。
二、教法建议1.在课前提问中，教师可引导学生回忆上学期学过的第一次世界大战的概况。
如提问“第一次世界大战是怎样结束的?”“对于第一次世界大战的结束，俄国起了什么作用?”让学生思考，概括归纳出：战争给俄国带来了巨大的灾难，战争引起了俄国十月革命，而十月革命的爆发也在一定程度上制止了战争。
由此导入新课。
2.俄国十月革命为什么能爆发，是本课的重点。
主要包括三方面内容：①二月革命的时间、性质、结果。
②二月革命后两个政权并存局面的出现。
第一课俄国十月革命课件
为了粉碎国内外敌人，于1918年1月成 立红军。图为莫斯科郊外练兵场上的红 军人和战争中的英雄恰巴耶夫。
二月革命与十月革命的比较
革命任务
时间
二月 革命 十月 革命
1917.3 推翻沙皇 专制统治 推翻资产阶 级临时政府
性质
资产阶级 民主革命 社会主义 革命
结果
推翻沙皇封建专制 统治两个政权并存
推翻资产阶级临时政府 建立无产阶级专政的社会 主义国家
十月革命一声炮响，给我们送来了马克思主 义 ——毛泽东 （为中国革命指明了方向）
联系中国近代史，有哪些事情可以证明呢？
中国当年新文化运动的发展、五四运动的 爆发、中国共产党的成立等重大历史事件， 都受到了十月革命的鼓舞和推动。
十月革命的道路是 什么？
• 中心城市暴动 到解放农村 武装夺取政权
为什么不 一样呢？
俄国革命的原因是什么？ 它与第一次世界大战有什 么联系？
小小资料袋
材料： 因大量劳动力投入一战，全国播种面积较之1909年下降 85%，食品供应紧张，军队仅能得到原来供应量的一半。 1916年，仍有20万士兵没有武器，到1917年3月，俄国 约150万人死于战争，四百多万人伤残。
• 1914年-1917年，俄国有1500多万人应征 入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了 工厂，每天工作10小时以上。
实力
拥有武 装力量 掌握各级 行政机关
二月革命后担任临时政府首脑的克伦斯基检阅军队。
七 月 流 血 事 件
1917年二月革命以后，在彼得格勒的几 十万群众示威游行，遭到临时政府的镇压。
说明临时政府是资产阶级和 地主阶级的政权，具有反动性， 二月革命失败
资产阶级临时政府实行的政策
对外：继续进行帝国主义战争；
九年级下册历史第一课课件
共产主义”政策
5. “战时共产主义”政策
主要内容包括农业方面实行余粮收 集制。农民必须按国家规定的数量交售 粮食以及其他产品。其目的是保证对军 队和工人的供应。农民交出的产品几乎 是无偿的，这损害了农民的利益。工业 方面把大中企业全部收归国有，对小企 业实行监督。 在交换和流通方面，取消 一切商品贸易，一切生活必需品均由国 家集中分配。
1917年4月16日夜晚，列宁从瑞士经过德国回到彼得 格勒。这幅图描绘的就是列宁回到彼得格勒，成千上万的 工人和士兵，集合在火车站前面的广场上，热烈欢迎自己 的领袖归来的场面。
七月流血事件
1、十月革命的爆发
（1）背景 ： •一战激化了社会矛盾。
•二月革命没有解决俄国的社会矛盾。
•列宁和布尔什维克党制定了武装起义的方针
“战时共产主义”政策使苏维埃政府渡 过了难关，但是“战时共产主义”政策 也有一定的弊端。
十月革命的历史意义
1.对世界史发展的意义:是世界现代史的 开端。 2 国内意义：是人类历史上第一次获得 胜利的社会主义革命；世界上第一个社 会主义国家由此诞生。 3.国际意义：沉重打击了帝国主义的统 治，推动了国际社会主义运动的发展， 鼓舞了殖民地半殖民日（俄 历2月23日 ），彼得格 勒工人、士兵爆发“二 月革命”，推翻了统治 俄国300多年罗曼诺夫 王朝，沙皇尼古拉二世 被迫退位。
沙皇尼古拉二世
一、“二月革命” ——沙皇专制制度
的崩溃
1、时间： 1917年3月 推翻了沙皇专制制度，结束 2、结果： 了罗曼诺夫王朝的统治。 3、性质：资产阶级民主革命
二月革命
二月革命后， 在俄国形成了 两个政权并存 的特殊局面。 针对两个政权 并存的复杂情 况，列宁向布 尔什维克党提 出了什么样的 任务呢？
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1917年3月 两个政权并存 1917年7月
1917年7月 资产阶级临时政府 1917年11月
1917年11月
苏俄
1922年12月
（俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国）
1922年12月
苏联
1991年12月
（苏维埃社会主义共和国联盟）
1991年12月 解体 独立国家联合体(俄罗斯等)
B 1、二月革命后俄国掌握主要权力的政府是（
增长
棉纺织品 生铁 熟铁 煤炭 铁路
76% 190% 116% 131% 增加到32000千米
1861年改革以后,俄国的资本主义经济有所发展。
下面的材料反映了什么呢?
材料2：
1861年改革后，俄国经济状况及世界地位 • 农业人口占全国的80%； • 工业产值占国民经济总产值的42%。 • 按人均计算，俄国的钢产量仅及美国的
十月革命
1、十月革命的爆发 （5）结果： 彼得格勒武装起义取得胜利，
列宁领导的苏维埃政府——人民委员会 成立，世界上第一个社会主义国家诞生。
2、十月革命的性质：无产阶级革命
十月革命
3、十月革命的特征（方式）：
中心城市暴动，武装夺取政权。
思考：中国新民主主义革命选择了怎样
的道路？与俄国不同的根本原因是什么？ 给我们什么启示？
第1课 俄国十月社会主义革命
（1917.11.6）
十月革命前俄国的基本情况
评价: 1861年俄国农奴制改革
是沙皇实行的一次自上 而下的资产阶级性质改革； 客观上推动了俄国资本主义 的发展；改革很不彻底，保 留了大量的封建残余
下面的材料反映了什么?
材料1:
1861年俄国农奴制改革以后工业发展状况
种类
盾
• 工人受到残酷的剥削
尖
锐
俄国在“一战”的状况
材料 3： • 1914年-1917年，俄国有1500多万人应征
入伍，大量的未成年人和妇女被赶进了工 厂，每天工作10小时以上。 • 1916年底，前线俄国装备困难，有20多 万士兵连步枪都没有。 • 至1917年，俄国约有150万人死于战争， 400多万人伤残。
拓展
十月革命对中国的革命有何影响？
“十月革命的一声炮响，给我们送
来了马克思列宁主义。十月革命帮助 了全世界也帮助了中国的先进分子， 用无产阶级的宇宙观作为观察国家命 运的工具，重新思考自己的问题，走 俄国的路------这就是结论。”
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毛你泽怎东 样理解这句话?
中国当年新文化运动的发展、五四运动的爆发、中 国共产党的成立等重大历史事件，都受惠于十月革命的 鼓舞和推动。
“一战”加剧了本来就很尖锐的社会矛盾。
ห้องสมุดไป่ตู้
十月革命前俄国的基本情况
1、 1861年改革→资本主义有所发展→改革不彻底→ 落后帝国 2、社会矛盾尖锐 3、参加一战，激化了社会矛盾。
4、二月革命的爆发（1917年3月）,但没有解决俄
国的社会矛盾。
新时代的曙光
二月革命
1917年3月8日（俄历2月23
日 ），彼得格勒工人、士兵爆发
资产阶级临时政府（掌握实权）
（代表资产阶级、地主阶级的利益）
3、资产阶级临时政府的政策：
•继续执行反人民的内外政策 •继续进行世界大战 •“七月事件”大肆屠杀布尔什维克党人（两个政权决裂）
七月事件
十月革命
1、十月革命的爆发
（1）时间：1917年11月6日 （2）地点：彼得格勒 （3）领导者：列宁
十月革命
4、苏维埃政权的巩固： （3）“战时共产主义”政策：
①原因：由于国内外反革命势力的联合反扑，
新生的人民政权面临严重的困难
②作用：帮助苏维埃政权度过了难关，战胜了国
内外敌人，巩固了新生的人民政权。
③特点：高度集中
十月革命的历史意义
①人类历史上第一次获得胜利的社会主义 革命。 ②世界上第一个社会主义国家诞生。 ③沉重地打击了帝国主义的统治，推动了 国际社会主义运动的发展，鼓舞了殖民地 半殖民地人民的解放斗争。
（4）爆发的原因：
①临时政府继续执行反人民的内外政策 ②第一次世界大战的影响
（5）任务：推翻资产阶级临时政府
今天的“阿芙乐尔”号巡洋舰
“阿芙乐尔”号巡洋舰，为俄国波罗的海舰队的巡洋舰， 1917年11月7日，投入革命阵营的该舰官兵按照列宁的 起义计划，用炮声发出进攻临时政府所在地冬宫的信号， 为十月革命的胜利立下功勋。“阿芙乐尔”号巡洋舰作 为革命纪念物，现停在涅瓦河畔。
）
A、彼得格勒工兵代表苏维埃
中国新民主主义革命是由农村包围城市，俄国十 月革命是由城市到农村。两国革命道路的不同是由两 国的国情决定的。给我们的启示是一切从实际出发， 实事求是。
十月革命
3、苏维埃政权采取的一系列措施
• 建立新型的无产阶级政权 ； • 将银行、铁路和大工业收归国有； • 颁布《土地法令》，没收地主、寺院的土
地，分配给农民； • 同德奥谈判议和，苏俄退出了战争。
“二月革命”，成立工兵代表苏维
埃, 推翻了统治俄国300多年罗曼诺
夫王朝，建立了资产阶级临时政府。
沙皇尼古拉二世被迫退位。
沙皇尼古拉二世
二月革命的任务是：推翻沙皇的专制统治
二月革命的性质是：资产阶级民主革命
二月革命后的政治形势
1、沙皇专制统治被推翻
工人士兵代表苏维埃
2、两个政权并存 （代表广大人民群众的利益）
1/11，德国的1/8，英国的1/6，法国的1/5。
1861年改革后，俄国依然是一个农业国家， 依然是一个落后的帝国主义国家。
1861年改革之后，俄国的政治和经 济状况农民和工人的地位。
上流社会举行的豪华酒宴 穷人在施粥棚内勉强果腹
社
会
• 保留了沙皇的专制统治（政治）
矛
• 农民的土地要求没有满足 （经济）
二月革命和十月革命有哪些区别?
二月革命
十月革命
目的 推翻沙皇专制统治 推翻资产阶级临时政府
性质 结果 影响
资产阶级民主革命
推翻沙皇专制统治 出现两个政权并存
结束了沙皇的 专制统治
无产阶级革命
建立了无产阶级 专政的国家
走上了社会主义道路 对世界产生了深远影响
俄国国家政体的演变
1613年1月
1917年3月
十月革命
4、苏维埃政权的巩固： （1）背景：国内外反动势力联合起来，企图把新生的苏维埃政
权扼杀在摇篮中。
（2）结果：经过三年艰苦的国内战争，1920年，苏俄粉碎了外
国的武装干涉和国内的反革命叛乱，取得了国内战 争的胜利，巩固了世界上第一个无产阶级国家。
英国武装干涉军 美国武装干涉军 法国武装干涉军