沪教版一年级语文上册教案 风姑娘送信

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 沪教版一年级语文上册教案风姑娘送信

第一课时

教学目标

1、认识本课11个生字，能在不同的语言环境中认读生字。

2、正确朗读课文，重点读好文中人物的语言，做到不加字，不漏字，按标点停顿。在读懂句意的基础上，尝试读出小动物及妈妈说话时的语气。

3、在读文的过程中了解动物过冬的不同方法。

教学过程

一、揭示课题

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1、出示卡片：sòng xìn ，拼读音节

师：老师手里有两个音节，谁来拼一拼？

师：你的平舌音和前鼻音读得真准！谁能像他那样也来试一试？

（1）开火车拼读

（2）齐读

师：让我们一起读好这个词语！

（3）出示卡片，学习生字：送信

师：信是我们今天要认识的一个生字。你看，人在信纸上写下一行行的话给别人，就是信。（师边说边描写信字）

2、出示卡片：fēng gū niang ，拼读音节

师：今天，我们将认识一位特殊的送信人，谁能借助音节揭开谜底？

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ （1）指名拼

师：你真仔细！发现了音节中的轻声。

（2）男生读，女生读

师：噢，原来这位特殊的送信人就是——（风姑娘）

3、出示卡片，学习生字：风姑娘

师：(手持娘生字卡片)，这个字原本读第二声，一起拼读，在这里（指课题）连成词语读——风姑娘。

记字形。

师：请你仔细看姑娘这两个字，你发现了什么？

师：姑娘指的就是女孩子，所以这两个字都是女字旁。他们也都是——（形声字），左边的女子旁表义，右边古和良表音。

4、揭示课题：46 风姑娘送信（补写46）

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师：这就是我们今天要学的第46课。从课题中，我们知道了谁送信？——风姑娘干什么？

5、指导朗读第一节。（指名读——齐读）

师：风姑娘是怎么送信的呢？（出示第一节）：谁来读？（注意指导学生读好呼，呼，呼）

二、初读课文，整体感知

过渡：那风姑娘送的什么信？它又把信送给谁呢？就请小朋友自己来读读课文。

出示卡片：信谁

？

1、媒体出示自学要求：

（1）借助拼音读课文，读准字音，标上小节号。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ （2）小组合作拼读音节，读字连词，记记字形。

出示词语：

落（luò）叶一片（piàn）南（nán）方一些（xiē）

松果（guǒ）几件（jiàn）宝（bǎo）宝（bao）衣（yī）服

2、交流自学情况：拼读词语。

3、出示卡片：落叶

师：通过自学，大家一定都知道风姑娘送的信是——（落叶信）

师：落也是我们今天要认识的一个生字，你是怎么记住它的？

（1）学生交流

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师：你观察得真仔细！落是一个上下结构的字，下面这个字也读洛（出示卡片：洛luò阳），中国有个地方叫洛阳，就是这个洛。

（2）借助媒体，理解落叶。

师：看，秋天到了，树上的叶子一片一片飘落下来，给大地披上了一条厚厚的毯子。这些离开大树，往下掉的叶子就叫——落叶。

4、自读2-5节，思考：风姑娘把一封封落叶信送给了谁？

（1）交流

出示卡片：燕子、松鼠、青蛙、小女孩的妈妈

（随机正音：松鼠）

（2）说话练习，积累不同句式。

师：谁有本事把它连成一句话说一说？（风姑娘把落叶信送给了——）

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ *生交流后媒体出示：

风姑娘把落叶信送给了燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈。（齐读）

*师：同样的意思，我们还可以这样说——媒体出示：

风姑娘给燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈送去了落叶信。（齐读）

5、重点学习人物语言，逐步读懂句意。

师：（指板书）风姑娘给燕子、松鼠、青蛙和小女孩的妈妈送去了落叶信，是想提醒他们干什么呢？（板书：提醒干什么）让我们再来读读这4句话。

（1）媒体出示：

燕子一看，说：啊，秋天到了，我要到南方去。

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松鼠一看，说：啊，天气凉了，我要多采些松果藏起来。

青蛙一看，说：啊，冬天快要到了，我要挖个地洞好冬眠。

小女孩的妈妈一看，说：啊，天快冷了，我要给宝宝准备几件过冬的衣服。

师：要读懂句子的意思，我们先要读通句子，做到不加字，不漏字！

（1）同桌相互读句子

（2）指名4人读（随机评价，词语正音）

师：真了不起，你们不仅读准了字音，而且做到了不加字，不漏字！老师也想和小朋友一起配合着读读这4句话好吗？

呼，呼，呼，风姑娘来送信。燕子收到了落叶信，说——；松鼠收到了落叶信，说——；青蛙收到了落叶信，说——；小女孩的妈妈收到了落叶信，说——。