安全科学与工程(0829)专业培养方案
安全科学与工程一级学科硕士学位基本要求
安全科学与工程一级学科硕士学位基本要求一、培养目标1.1 培养目标安全科学与工程一级学科硕士学位研究生培养目标是培养具备安全科学与工程领域扎实的理论基础和系统的专业知识，具有创新能力和实践能力的高级专门人才，能够在企业、科研机构、行政管理部门和高校等单位从事安全工程管理、安全技术研究、安全监测评价和安全教育培训等方面的工作。
1.2 培养要求(1) 具有宽厚的数学、物理学科的基础和基本的自然科学素养；(2) 具有系统的安全工程学科基本理论和专业知识；(3) 具有较强的安全技术应用和开发创新能力；(4) 具有良好的科研素养和创新意识；(5) 具有一定的工程实践能力；(6) 具有较强的管理与组织协调能力；(7) 具有良好的交流能力和团队协作精神。
二、学制与学位2.1 学制安全科学与工程一级学科硕士学位学制为2-3年。
2.2 学位授予学校按照有关规定，经学位评定委员会评定合格，授予安全科学与工程一级学科硕士学位。
三、学位课程3.1 课程设置(1) 安全科学与工程一级学科硕士学位课程设置应符合国家制定的相关课程指导原则，结合国际安全科学与工程学科前沿和国内现实需求，课程设置应包括必修课程和选修课程。
(2) 必修课程包括：安全科学与工程导论、工业安全技术、安全评价技术、安全管理系统、安全法律法规等。
(3) 选修课程需根据学生的研究方向和兴趣进行选择，如：火灾动力学、环境健康学、安全风险管理等。
3.2 课程性质课程设置应突出理论与实践相结合的特点，加强实验教学和实习实训环节，培养学生创新、应用和团队合作能力。
四、研究生培养环节4.1 指导计划学生入学后，导师应制定研究生培养计划，明确研究方向和课题，帮助学生树立正确的学术方向和研究兴趣。
4.2 科研论文学生在学制内完成科研论文，应符合学术规范和学位论文格式要求，成果应能体现学术水平与研究能力。
4.3 实习实训学生必须参加实习或实训，掌握基本的安全科学与工程实践技能，培养学生从事相关专业工作的能力。
中南大学安全工程专业本科生培养方案
安全工程专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济发展的需要，掌握安全科学、安全工程及技术的基础理论、基本知识、基本技能，具备一定的从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的基本能力和素质，德、智、体全面发展的高级专业人才。
毕业生能够从事安全工程方面的设计、研究、评估与咨询、监察、管理等方面的工作，可服务于建筑、机械、化工、矿业、能源、交通运输、金融投资、保险、信息等行业。
二、培养要求本专业适应21世纪社会经济发展对安全工程专业人才的需要，培养德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神和关爱生命的高级专门人才。
本专业学生除了学习与工科有关的各种基础课外，毕业生要求掌握以下知识和技能：1、掌握本专业必需的自然科学、工程技术的基础知识，并具有一定的人文科学、社会科学知识。
2、掌握安全科学、安全工程、安全技术三个层次的基础理论、基本知识、基本技能。
3、具备一定的从事本专业工作的基本素质和能力，包括：安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等。
4、具有工程制图、计算机辅助设计和利用计算机进行数据处理及分析的能力。
5、英语具有听、说、写的能力和阅读本专业英文资料的能力。
6、掌握文献检索、信息查询的基本方法。
7、了解安全工程学科发展前沿和发展动态。
三、主干课程和特色课程主干课程：安全学原理、安全系统工程、安全人机工程学、安全检测技术、职业卫生及工程、安全法规、安全管理工程等特色课程：安全信息工程、安全经济学、保险学概论、风险评价技术、消防工程、环境工程、机电安全、建筑施工安全、矿山安全技术、化工安全技术、安全学科发展动态等四、毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满191 学分（其中必须修满规定的必修学分），毕业设计（论文）答辩合格，方可准予毕业。
五、学制与学位标准学制：4 年，学习年限3-6年学位：工学学士六、各类课程学分学时分配表七、课程设置及学分（一）公共课程（二）专业课程（四）课外研学至少修满8个学分，时间分散在全学程。
安全工程硕士博士培养方案
安全工程硕士博士培养方案一、培养目标安全工程专业是一门综合性学科，主要研究人的生命、财产和环境的安全与保护。
培养安全工程专业的硕士和博士研究生，旨在培养德、智、体、美全面发展，具备创新能力和国际竞争力，具有独立进行科学研究和技术开发能力的高级专门人才。
培养目标主要包括以下几个方面：1. 培养硕士研究生具备较扎实的基础理论和专业知识，具有较强的专业背景和技能，能够在安全工程领域从事科学研究、技术开发和管理工作；2. 培养博士研究生具备国际先进水平的理论知识和专业技能，具有创新能力和发展潜力，能够在安全工程领域开展深入的科学研究和技术创新，为国家和社会的安全与发展作出重要贡献；3. 培养研究生具备良好的科学素养和创新思维能力，具有较强的团队合作精神和国际合作能力，能够在国际学术界和工程领域取得重要的成果和影响。
二、培养体系1. 培养架构硕士研究生培养方案主要包括课程学习、科研训练和学位论文写作三个阶段。
博士研究生培养方案主要包括课程学习、科研训练、学术交流和学位论文写作四个阶段。
每个阶段均设置相应的学习和评价指标，确保学生在不同阶段认真学习、扎实训练，并取得相应的学术和专业成果。
2. 课程设置硕士研究生课程设置主要包括安全工程基础、安全管理与评价、安全监控与预警、安全装备与工程、安全环境与健康等专业课程，同时兼顾公共管理、法律、环境科学等跨学科知识的学习。
博士研究生课程设置主要包括专业前沿研究、学术交流、科研训练、学术报告等，兼顾国际视野和创新思维的培养。
3. 科研训练硕士研究生科研训练主要包括参与导师课题研究、实验设计与数据处理、学术论文写作等内容。
博士研究生科研训练主要包括独立课题研究、学术论文发表、学术会议报告等内容，同时鼓励合作研究和国际合作项目的开展。
4. 学术交流硕士研究生和博士研究生均应参与国内外学术会议、学术报告和国际合作项目，加强国际化视野和全球化合作，提高国际竞争力和交流能力。
三、培养机制1. 导师队伍安全工程专业的导师队伍应包括具有国际影响力和国内一流水平的学术和工程领军人才，具有丰富的科研和实践经验，能够为学生提供全面的学术指导和职业规划。
“安全工程专业”培养方案
“安全工程专业”培养方案
安全工程专业是以工程技术为基础，以安全科学为方向，培养具备应用能力和创新能力的安全工程人才的专业。
本文将介绍一个包含核心课程和实践环节的安全工程专业培养方案。
一、核心课程
1.安全工程导论：介绍安全工程的基本概念、发展历程和理论体系，培养学生对安全工程学科的整体认知。
2.安全生产技术：介绍安全生产的基本原理、法律法规和管理方法，培养学生掌握安全生产技术和管理的能力。
3.安全风险评估与预防：介绍安全风险评估的方法和理论，培养学生进行安全风险评估和预防的能力。
4.安全管理系统：介绍安全管理的基本原理和实施方法，培养学生了解各类安全管理系统的特点和应用。
5.安全生产法律法规：介绍我国安全生产领域的法律法规，培养学生了解和应用法律法规的能力。
6.灾害防治工程：介绍灾害防治的基本理论、方法和技术，培养学生进行灾害防治工程的能力。
7.职业病防治工程：介绍职业病的预防和控制方法，培养学生进行职业病防治工程的能力。
二、实践环节
1.实验课程：设置安全工程实验课程，培养学生分析和解决安全工程问题的能力。
2.专业实习：安排学生到企事业单位实习，将理论知识应用到实际工作中，培养学生实践操作和解决实际问题的能力。
安全科学与工程一级学科简介
0837安全科学与工程一级学科简介一级学科（中文）名称：安全科学与工程（英文）名称：Safety Science and Engineering一、学科概况安全是人类生存和发展的基本要求，是人民安康、社会进步、国家稳定的基石。
“安全科学与工程”学科的建立和完善，将为人类社会持续、稳定、健康发展提供安全理论基础、科技支撑和人才保障。
我国安全科学与工程学科是从劳动安全保护等学科逐渐发展起来的。
1981年开始设立安全类硕士学位研究生教育，1986年以来实现了安全类本、硕、博三级学位教育。
1992年，原国家技术监督局颁布的国家标准《学科分类与代码》中，“安全科学技术”被列为一级学科。
1997年原国家人事部建立安全工程师职称制度，2002年建立了注册安全工程师执业资格制度。
2006年安全工程获批成为工程硕士培养的一个新领域。
2006年《国家中长期科学和技术发展规划纲要》，明确公共安全为重点规划领域。
2011年安全科学与工程获批增设为一级学科。
安全科学与工程是公共安全的骨干支撑学科，涉及自然灾害、事故灾难、公共卫生、社会安全等多个领域，围绕公共安全体系三角形理论模型中的突发事件、承灾载体、应急管理三条主线及其相互作用开展研究。
安全是人类生存和发展永恒的主题。
随着经济社会发展和科技进步，人类对安全的要求越来越高，“安全科学与工程”学科与人类社会同在，必将得到持续而迅猛的发展。
二、学科内涵（1）研究对象“安全科学与工程”学科属于综合科学学科，其研究对象可以从“安全科学”与“安全工程”的内涵得以体现。
“安全科学”是研究减少或减弱危险有害因素对人身安全健康等的危害、设备设施等的破坏、环境社会等的影响而建立起来的知识体系，为揭示安全问题的客观规律提供安全学科理论、应用理论和专业理论。
“安全工程”是研究在具体领域中运用种种技术、工程、管理等保障安全的方法、手段和措施，从而为人们在生产和生活中有效防范和应对安全问题提供直接和间接的保障。
2015年版培养方案课程编码规则程编码规则20150422
2015版培养方案课程编码规则一、课程代码设计课程代码统一以11位数字编码表示:ABCDEFFGHIJK，具体格式和内涵如下：课程编号= ABCD + E + F + G + H + I + JK 二级学科代码层次区分号课程模块课程性质选修要求开设学期课程序号二、代码说明1. 二级学科代码ABCD指的课程对应的二级学科代码，由四位数字组成，首先以《学位授予和人才培养学科目录（2011版）（简称“目录”）》（见附录1）为准进行编码。
该目录中不能提供二级学科代码的课程，则由教务处统一编号（部分课程编码见附录2）。
2. 层次区分号E由一位数字组成，本科为1，专科为2，本专科通用为3。
3. 课程模块类别F分为五类：1-通识教育模块、2-专业教育模块、3-创新教育模块、4-实践教育模块、5-教师教育模块。
4. 课程性质分类G分为五类：1-理论课程、2-实验课程、3-课堂实践实训课程、4-课外实践实训课程、5-分散实践实训课程。
既有理论又有实践的课程，两类课时相等记作理论课，课时不等按课时多者定义该课程分类。
5. 课程选修H分为3类：1-必选、2-限选、3-任选、4-必选或选修。
6. 课程开设学期I按照开课情况，分别用“1-8”中的某一数字表示。
分类教学、多学期开设的公共课记作“0”。
7. 课程顺序号JK依次从“01-99”中的两位数字表示。
在每个二级学科课程类别中，顺序号均从“01”开始编码（教务处统一安排的课程独立编码，不参与专业课程编码）。
三、注意事项2015版培养方案课程编码均按照该规则制定，每门课程只设置一个编码。
2015版培养方案之后若有新增课程，需填写新增课程审批表（见附录3），并提供相关的材料，经教务处审批备案给出新课程编码，最后添加到人才培养方案教学课程体系中。
附录目录：附录1 学位授予和人才培养学科目录（2011版）附录2 绵阳师范学院2015培养方案部分课程代码说明表附录3 新增课程审批表附录1：学位授予和人才培养学科目录（2011年版）国务院学位委员会、教育部于二○一一年三月制01 哲学0101 哲学02 经济学0201 理论经济学0202 应用经济学03法学0301 法学0302 政治学0303 社会学0304 民族学0305 马克思主义理论0306 公安学04 教育学0401 教育学0402 心理学（可授教育学、理学学位）0403 体育学05 文学0501 中国语言文学0502 外国语言文学0503 新闻传播学06 历史学0601 考古学0602 中国史0603 世界史07 理学0701 数学0702 物理学0703 化学0704 天文学0705 地理学0706 大气科学0707 海洋科学0708 地球物理学0709 地质学0710 生物学0711 系统科学0712 科学技术史（分学科，可授理学、工学、农学、医学学位）0713 生态学0714 统计学（可授理学、经济学学位）08 工学0801 力学（可授工学、理学学位）0802 机械工程0803 光学工程0804 仪器科学与技术0805 材料科学与工程（可授工学、理学学位）0806 冶金工程0807 动力工程及工程热物理0808 电气工程0809 电子科学与技术（可授工学、理学学位）0810 信息与通信工程0811 控制科学与工程0812 计算机科学与技术（可授工学、理学学位）0813 建筑学0814 土木工程0815 水利工程0816 测绘科学与技术0817 化学工程与技术0818 地质资源与地质工程0819 矿业工程0820 石油与天然气工程0821 纺织科学与工程0822 轻工技术与工程0823 交通运输工程0824 船舶与海洋工程0825 航空宇航科学与技术0826 兵器科学与技术0827 核科学与技术0828 农业工程0829 林业工程0830 环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）0831 生物医学工程（可授工学、理学、医学学位）0832 食品科学与工程（可授工学、农学学位）0833 城乡规划学0834 风景园林学（可授工学、农学学位）0835 软件工程0836 生物工程0837 安全科学与工程0838 公安技术09 农学0901 作物学0902 园艺学0903 农业资源与环境0904 植物保护0905 畜牧学0906 兽医学0907 林学0908 水产0909 草学10 医学1001 基础医学（可授医学、理学学位）1002 临床医学1003 口腔医学1004 公共卫生与预防医学（可授医学、理学学位）1005 中医学1006 中西医结合1007 药学（可授医学、理学学位）1008 中药学（可授医学、理学学位）1009 特种医学1010 医学技术（可授医学、理学学位）1011 护理学（可授医学、理学学位）11 军事学1101 军事思想及军事历史1102 战略学1103 战役学1104 战术学1105 军队指挥学1106 军制学1107 军队政治工作学1108 军事后勤学1109 军事装备学1110 军事训练学12 管理学1201 管理科学与工程（可授管理学、工学学位）1202 工商管理1203 农林经济管理1204 公共管理1205 图书情报与档案管理13 艺术学1301 艺术学理论1302 音乐与舞蹈学1303 戏剧与影视学1304 美术学1305 设计学（可授艺术学、工学学位）附专业学位授予和人才培养目录0251 金融0853 城市规划0252 应用统计0951 农业推广0253 税务0952 *兽医0254 国际商务0953 风景园林0255 保险0954 林业0256 资产评估1051 *临床医学0257 审计1052 *口腔医学0351 法律1053 公共卫生0352 社会工作1054 护理0353 警务1055 药学0451 *教育1056 中药学0452 体育1151 军事0453 汉语国际教育1251 工商管理0454 应用心理1252 公共管理0551 翻译1253 会计0552 新闻与传播1254 旅游管理0553 出版1255 图书情报0651 文物与博物馆1256 工程管理0851 建筑学1351 艺术0852 *工程注：名称前加“*”的可授予硕士、博士专业学位；“建筑学”可授予学士、硕士专业学位；其它授予硕士专业学位。
安全工程专业人才培养方案
程
学 分
类 别
学
时
学分 一
学时
学分 二
学时
学分
三
各学
学时
期计
学分
四
划学
学时
分 五
与
学时 六
学分 学时 学分 学时
学分 七
学时
学分 八
学时
合计
学分 学时
占总学分比例
占总学时比例
平台
公共基础 学科基础
平台
平台
16
4.5
272
72
23
10
400
160
9
6.5
160
104
7
7
128
112
3
6
48
96
2 32
5 80
线性代数 A Linear Algebra A
2 32
概率与数理统计
Probability & Mathematical 3 48 Statistic
文化素质教育课
Culture and Education for all-round 4 64
development
工程制图(Ⅱ) Engineering Drawing(Ⅱ)
Speaking（Ⅳ）
大学计算机基础 Introduction to Computer
2 32
大学物理 C(I) College Physics C（Ⅰ）
3 48
大学物理 C(II) College Physics C（Ⅱ）
3 48
微积分 A (Ⅰ) Calculus A(Ⅰ)
5 80
微积分 A (Ⅱ) Calculus A(Ⅱ)
安全科学与工程类专业介绍
安全科学与工程类专业介绍专业名称：安全工程门类：安全科学与工程类学科：工学修业年限：四年授予学位：工学学士主要课程：燃烧与爆炸学、安全工程学、通风空调与净化、安全监测与监控、职业卫生学、流体力学与流体机械、工程热力学与传热学、分析化学与物理化学等。
主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业实习与设计，-般安排40周。
专业培养目标：培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。
专业培养要求：本专业学生主要学习矿山与地下建筑、交通、航空航天、工厂、物业、商厦与地面建筑的灾害防治技术及工程和通风、净化与空气调节、安全监测与监控、安全原理、安全系统工程、安全监察和管理等专业知识和实践。
毕业生应具备以下的知识和能力：1.具有较扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；2.掌握流体力学、工程热力学与传热学、工程力学、分析化学与物理化学、燃烧学与爆炸学；3.掌握安全原理、安全人机工程和安全系统工程等基础知识；4.掌握电子学、电工学及安全检测与监测仪表与技术；5.掌握安全工程、通风与空气调节工程设计、施工、监察和管理的知识与能力；6.掌握应用计算机进行安全工程与通风工程设计、模拟、计算机管理等方面的能力。
就业前景和方向：据目前情况看，本专业的就业情况不佳。
毕业生可在大型施工企业、大型厂矿、生产型企业、安全评价机构、政府、企事业单位等从事施工现场安全管理、现场安全教育、安全评价、风险评估、安全管理等工作。
专业点评：安全学科是理、工、文、法、管、医等学科的新兴、综合、交叉学科，在教育部高校本科专业目录中，安全工程专业与环境工程专业同属环境与安全类一级学科。
开设此专业的高校：中国矿业大学、中国石油大学、北京理工大学、北京科技大学、中国地质大学、华东理工大学、天津城市建设学院、重庆大学、河北工业大学、郑州大学、青岛科技大学、山西大同大学、安徽工业大学、南京理工大学、武汉工程大学、昆明理工大学、西南交通大学、东北林业大学。
安全科学与工程一级学科简介
安全科学与工程一级学科简介展开全文安全科学与工程一级学科简介(征求意见稿)一级学科名称：安全科学与工程Safety Science and Engineering一、学科概况安全是国家稳定、社会发展、人民安康幸福的基石。
“安全科学与工程”学科为人类生存与发展提供安全科技支撑和高级专业人才。
我国安全科学与工程学科是从新中国诞生之后的劳动保护等学科逐渐发展起来的。
1981年开始了安全类硕士学位研究生教育，1986年以来实现了安全类本、硕、博三级学位教育。
1989年中图分类法第四版的类目中“劳动保护科学”更名为“安全科学”。
在1992年11月1日原国家技术监督局颁布的国家标准《学科分类与代码》中，“安全科学技术”被列为一级学科，其中包括“安全科学技术基础、安全学、安全工程、职业卫生工程、安全管理工程”5个二级学科。
1997年原国家人事部确立了安全工程师职称制度，2002年建立了注册安全工程师执业资格制度。
在2006年国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要》中，“公共安全”被纳入11个重点规划领域之一，并明确提出了发展“国家公共安全应急信息平台、重大生产事故预警与救援、食品安全与出入境检验检疫、突发公共事件防范与快速处置、生物安全保障、重大自然灾害监测与防御”六大优先主题。
2006年安全工程获批作为工程硕士培养的一个新领域。
2011年2月，安全科学与工程获批增设为研究生教育一级学科。
截止2011年，我国开办安全工程本科专业的高校130多所，拥有安全类博士学位研究生教育的高校20多所、硕士生学位教育的高校50多所，拥有安全工程领域工程硕士教育的高校50多所。
安全是人类永恒的主题。
随着社会的不断进步，人们对安全的要求越来越高，安全科学与工程学科必将得到迅猛的发展。
二、学科内涵1.研究对象“安全科学与工程”学科属于综合科学学科，其内容包括安全科学和安全工程以及两者之间的交融三个层次，其研究对象可以从安全科学与工程的内涵得以体现。
安全工程专业人才培养方案
安全工程专业人才培养方案1. 简介对于社会而言，安全是最为重要的需求之一。
随着信息技术的迅速发展，在网络空间中，安全风险也越来越突出。
因此，安全工程专业的人才需求增加。
为了迎合这个需求，各大高校纷纷开设了安全工程专业。
但是，仅开设专业是不够的。
为了使学生能够适应这个行业，并且更好地保障社会安全，需要一套完善的人才培养方案。
2. 人才培养目标安全工程专业人才培养方案应该注重全面性，也应该站在实践角度，针对性地培养学生的能力。
根据国内外安全工程专业教学实践和行业需求，可以确定安全工程专业人才培养目标：1.具备安全威胁识别、风险评估和应对措施设计等能力。
2.具备操作系统、网络安全、数据库安全等专业技能。
3.具备从事网络安全攻防、渗透测试、漏洞挖掘、数据恢复等专业工作的能力。
4.具备英语读写能力，能够获取和理解国外安全技术信息。
5.具备团队合作精神，能够与组员协同完成工作。
3. 课程设置和安排3.1 课程设置安全工程专业人才培养方案的课程设置应该注重理论与实践的结合，以实现知识的巩固和应用。
安全工程专业课程的设置建议如下：1.基础课。
包括计算机操作系统、计算机网络、数字电路与逻辑设计等课程。
2.专业核心课。
包括信息安全基础、网络安全、数据库安全、网络攻防、漏洞挖掘与利用等课程。
3.限选课。
包括工业控制系统安全、移动安全、物联网安全、计算机取证等课程。
3.2 安排课程安排旨在能够使学生分得足够的时间来近距离接触实践和研究。
建议的课程安排如下：1.学生应有95学分，并在四年内完成课程学习。
2.主要课程应安排在前三年学习，并尝试利用大量的实验练习来帮助学生更好地掌握知识。
3.尽可能安排更多的项目与实习，以培养学生的实践能力，在校内提供实验室条件尝试进行委托式研究。
4.在第四年，安排专业实习，让学生接触到真实的企业风险和行业需求。
4. 评估为了确保人才培养方案的有效性，需要对培养的学生进行评估。
评估分为两个方面。
安全工程专业四年学习计划
安全工程专业四年学习计划第一年：第一学期：1. 安全工程概论：学习安全工程的基本概念、原理和发展历程，了解安全工程的相关政策法规和标准规范。
2. 安全风险评估：学习安全风险评估的方法和工具，掌握常见的危险源和风险评估技术。
3. 安全管理基础：学习企业安全管理的基本理论和实践，了解安全管理体系和相关认证标准。
第二学期：1. 安全工程制图：学习安全工程的绘图标准和技术，掌握CAD等绘图软件的使用。
2. 安全生产法规：学习国家安全生产法规和政策，了解安全生产监管和执法。
3. 工程力学：学习工程力学的基本原理和应用，了解结构力学、材料力学等相关知识。
第二年：第一学期：1. 安全工程材料：学习常见的安全工程材料及其性能、用途和施工工艺。
2. 安全生产管理：学习生产安全管理的基本原理和方法，了解企业生产安全的组织管理和应急预案。
3. 安全工程检测：学习安全工程的检测技术和设备，掌握安全工程施工和运行中的监测方法。
第二学期：1. 安全工程实务：进行安全工程实训，学习安全工程施工技术和实践操作。
2. 安全生产案例分析：学习安全事故案例分析，了解事故原因、调查处理和案例学习。
3. 安全工程标准及规范：学习安全工程的标准和规范，了解常见的安全工程设计和施工要求。
第三年：第一学期：1. 安全工程设计：学习安全工程的设计原理和方法，掌握结构、防火、疏散等设计要点。
2. 安全生产管理系统：学习安全生产管理体系的构建和运行，了解ISO45001等认证标准。
3. 安全工程经济：学习安全工程的经济评价和成本控制，了解安全投资和效益分析。
第二学期：1. 安全工程施工：进行安全工程施工实训，掌握施工管理和安全措施。
2. 安全风险管控：学习安全风险管控的理论和方法，掌握事故预防和应急处理技术。
3. 安全工程法律法规：学习安全工程相关的法律法规和案例，了解安全责任和法律保护。
第四年：第一学期：1. 安全工程质量管理：学习安全工程的质量管理原理和方法，掌握施工过程和质量控制技术。
安全工程专业学什么
安全工程专业学什么安全工程专业学习内容概述安全工程专业是一门涵盖了多个学科领域的工程技术学科，旨在培养具备系统分析和综合处理安全问题能力的工程技术人才。
本文将对安全工程专业的学习内容进行概述，以帮助读者对该专业有一个初步了解。
安全工程专业的学习内容包括但不限于以下几个方面：一、安全科学基础知识：学习安全科学的基本原理和理论，包括事故灾害的发生机理、失效分析、风险评估和安全评价等。
学习与安全相关的物理学、力学、化学、生物学等基础知识，了解物质和能量在安全领域中的行为规律。
二、安全管理：学习企业和组织的安全管理体系，包括安全政策、安全规程、安全制度和安全管理流程等。
学习安全管理的基本方法和技巧，包括风险管理、事故调查、安全培训和应急管理等。
学习如何制定和实施有效的安全管理计划，以提高组织的整体安全水平。
三、安全工程技术：学习安全工程技术的基本理论和应用技能。
包括安全工程设计、安全设备选型与使用、安全监测与控制技术等。
学习如何评估和优化安全工程系统，以提供可靠的安全保护措施。
四、灾害防治与救援：学习各类灾害的防治原理和方法，包括火灾防治、地震防治、环境污染防治等。
学习灾害应急救援的基本原则和操作技能，包括灾害风险评估、应急预案制订、灾后救援等。
五、安全法律与规范：学习相关的安全法律和法规，了解在安全管理中的法律责任和权益保护。
学习安全规范和标准，包括国家安全标准和行业安全规范等。
学习如何运用法律和规范指导进行安全工作，并遵从相关要求。
安全工程专业的学习还需要进行一定的实践训练。
通过实验、实习和项目等实践活动，增强学生的安全工程实践能力和问题解决能力。
综上所述，安全工程专业学习内容广泛而丰富，涉及安全科学、安全管理、安全工程技术、灾害防治与救援以及安全法律与规范等多个领域。
通过系统的学习和实践训练，培养学生具备系统分析和综合处理安全问题的能力，为社会的安全建设和风险管理做出贡献。
安全工程本科培养方案
安全工程本科培养方案一、本科培养目标安全工程本科培养目标是培养学生具备良好的安全工程专业理论与实践技能，具有较强的工程实践能力和综合素质，能够胜任从事安全工程技术与管理工作的专门人才。
学生毕业后应具备以下基本素质：1. 具备良好的安全工程专业理论知识和系统工程实践技能；2. 具备较强的工程实践能力和创新能力；3. 具备良好的安全工程规划和管理能力；4. 具备较强的实践技能和团队合作能力；5. 具备良好的沟通能力和组织协调能力；6. 具备良好的职业道德和社会责任感。
二、培养方案1. 专业设置安全工程本科专业的核心学科主要包括安全工程原理、安全管理、安全技术、危险源防控、应急管理、环境保护等。
此外，还应包括相关的基础工程知识和管理知识，如工程力学、土木工程、机械工程、电气工程、管理学等。
2. 课程设置（1）专业基础课程：包括安全工程导论、安全管理、安全技术、危险源与防控、事故调查与分析、应急管理等。
（2）核心专业课程：包括工程力学、结构力学、材料力学、工程热力学、土木工程、机械工程、电气工程、化学工程等。
（3）实践教学环节：包括实验教学、工程实践、毕业设计等。
（4）选修课程：根据学生的兴趣和特长，设置一定的选修课程，如环境保护、安全监测技术、安全培训等。
3. 实践教学（1）实习实践：学生在校期间应进行一定的实习实践，通过实践培养学生的工程实践能力和专业技能。
（2）毕业设计：毕业设计是培养学生工程实践能力和创新能力的重要环节，学生需要结合课程学习和实践经验，独立完成一定的科研课题或工程设计项目。
4. 教学方法（1）理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等多种教学方法，注重学生的理论学习和能力培养。
（2）实践教学：通过实验教学、工程实践等方式培养学生的实际操作能力和工程实践能力。
（3）案例分析：以真实案例为基础，进行案例分析教学，培养学生的独立分析和解决问题能力。
5. 师资队伍为了确保安全工程本科教育质量，学校应具备一支具有丰富实践经验和教学经验的专业教师队伍，其中既包括工程技术领域的专业教师，也包括教育学、管理学等领域的专业教师。
安全工程人才培养方案(新版)
安全专业人才培养方案Program for Majors in Safety Engineering一、培养目标本专业培养适应我国工矿企业发展战略需要，德、智、体等方面全面发展，面向甘肃及周边地区经济社会建设，培养一线基层安全工程师。
掌握工科基础理论、安全工程专业知识和企业文化知识。
通过学习基础课程和企业文化知识，提高学生综合素质，以适应工矿企业现场工作环境；通过学习专业知识，使学生具有分析和解决安全工程实际问题的基本能力，能在工矿领域从事安全工程设计、检测、评价、监察和管理等方面的应用性人才。
二、培养要求本专业学生需具有科学、工程和人文三方面的综合素质。
本专业学生主要学习安全科学、矿业安全技术、工业安全技术、安全管理和职业健康基本理论和基本知识。
具有较好的科学素养，具备科学运算与科学实验、工程设计与施工等方面基本技能，具备分析解决工矿现场安全技术及管理工作的基本技能，具备服务工矿企业安全健康业务的基本技能，具有在安全健康行政管理、安全中介等机构工作的能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有较好的人文社会科学素养、具有强烈的爱岗敬业精神，具备良好的工程道德和健康、安全、环保、质量、服务意识。
2. 具有从事安全专业所需的自然科学知识和一定的经济管理能力。
3. 具有工程制图、计算机辅助设计和应用计算机进行数据处理及分析的能力。
4. 掌握文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，了解本专业的发展现状和趋势，了解本专业领域的技术标准、相关行业政策、法律和法规。
5. 掌握安全科学、安全工程、安全管理、职业健康的基本理论、基础知识和基本技能，具有综合运用所学知识分析并解决工矿企业安全工程问题的基本能力。
6. 具备从事工矿安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的能力。
7.具有工矿企业现场危险辨识、评估、提出对策措施的能力。
8.具备参与安全技术措施、管理以及岗位教育培训等现场实践操作的初步能力。
安全工程专业的学习计划
安全工程专业的学习计划一、基础课程1. 基础技术课程安全工程专业的学习计划以基础技术课程为主，包括工程力学、结构分析、材料力学等。
这些课程可以帮助学生建立对工程技术的基本理解，为后续的专业课程打下基础。
2. 安全管理课程安全管理是安全工程的核心内容之一，学生应该学习安全管理的基本理论和方法，包括危险识别和评估、安全标准和规范、安全文化建设等内容。
3. 环境科学课程在学习安全工程专业的过程中，学生还应该学习环境科学的基础知识，包括环境监测、环境保护、环境风险评估等内容。
这些知识可以帮助学生更好地理解人类活动对环境的影响，并为安全工程的实践提供支持。
二、专业课程1. 安全工程设计安全工程的设计是专业课程的重点之一，学生应该学习各种类型安全工程的设计原理、方法和实践技能，包括建筑安全工程、交通安全工程、火灾安全工程等。
2. 事故调查与分析学生需要学习事故调查和分析的基本理论和技术，包括事故原因的识别、事故数据的采集与分析、事故调查报告的撰写等。
3. 安全工程案例分析通过分析实际的安全工程案例，学生可以更好地理解安全工程设计和管理的实践问题，并为未来的实践工作做好准备。
4. 安全工程实践安全工程专业的学习计划应该包括实践教学环节，通过实习和实训，学生可以在真实的工程项目中学习和应用安全工程的知识和技能，为将来的工作打下基础。
三、综合能力培养1. 专业英语安全工程专业的学生应该具备良好的英语能力，可以通过专业英语课程的学习来提高自己的英语水平，为未来的国际交流和合作打下基础。
2. 计算机技术学生还应该学习计算机技术的基本知识和应用技能，包括CAD设计、计算机模拟与分析等内容，以提高工程设计和管理的效率。
3. 团队合作与沟通能力安全工程的设计和管理需要多学科的协作和沟通，学生应该培养团队合作和沟通能力，通过课程设计、项目实践等环节提高自己的综合能力。
四、选修课程1. 心理学基础学生可以选修一些心理学基础课程，了解人类行为和心理对安全工程的影响，为安全管理和风险评估提供支持。
安全科学与工程（0829）专业培养方案
安全科学与⼯程（0829）专业培养⽅案安全科学与⼯程（0829）专业培养⽅案⼀、培养⽬标本专业培养掌握电⽓电⼦安全科学、安全技术、安全管理是雷电科学与防护技术的基本理论、专业知识和专业技能，具备从事有关电⽓电⼦安全⼯程设计、研究、检测、评价、监察和管理等⼯作能⼒的⾼素质复合型⼯程技术⼈才。
专门从事雷电监测预警、防雷技术开发与应⽤、防雷⼯程设计、⽅案审核、防雷施⼯、检测验收、雷电灾害风险评估、防雷管理等⼯作。
⼆、培养要求（培养规格）本专业学⽣在学习⼯程专业基础上主要学习信号的获取与处理、电⼦电⽓设备与信息系统、建筑结构、雷电原理、安全科学与⼯程基础理论、安全⼯程技术、雷电防护技术等⽅⾯的基本理论和基本知识，受到电⼦信息⼯程和防雷实践（包括⽣产实习和校内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，并具有较强的知识更新能⼒和⼴泛的科学适应能⼒。
可在⽓象部门、科研院所、防雷公司等企事业单位从事雷电物理研究、防雷减灾业务管理、防雷技术开发与应⽤、防雷⼯程设计与施⼯、防雷⼯程⽅案审核、检测验收和雷电灾害风险评估等安全⼯作。
毕业⽣应获得以下⼏个⽅⾯的知识和能⼒：1、具有较好的⼈⽂社会科学素养、较强的社会责任感、⼯程职业道德和服务意识；2、具有从事雷电安全专业所需的⾃然科学知识，较系统地掌握本专业领域宽⼴的技术基础理论知识和实验技术，适应电⽓电⼦和信息⼯程安全⽅⾯⼴泛的⼯作范围；3、掌握雷电原理以及雷电防护的基本理论，具备分析和设计防雷器件、进⾏防雷⼯程⽅案审核、防雷⼯程设计、检测与施⼯以及雷电监测预警和雷电灾害评估的能⼒；4、了解安全⼯程产业和雷电防护⾏业的基本⽅针、政策和法规，了解质量检验机构质量管理的基本知识；5、具有综合运⽤所学知识分析并解决雷电安全⼯程问题的基本能⼒以及⾏业安全新⼯艺、新技术开发与设计的初步创新能⼒；6、掌握⽂献检索、资料查询的基本⽅法，具有⼀定的科学研究和实际⼯作能⼒7、具有⼀定的组织管理能⼒、较强的⼈际交往能⼒和团队精神；8、具有应对雷电灾害危机与突发事件的能⼒。
安全工程注册安全工程师专业本科人才培养方案
安全工程（注册安全工程师）专业本科人才培养方案（专业代码082901）一、培养目标安全工程专业培养具有正确社会主义核心价值观以及规范使用语言文字的意识和应用能力；具有依法、客观、公正从业的品质；具有辨识、分析、评价系统危险有害因素并提出对策措施建议的知识和能力；具有从事安全工程的研究、设计、运行控制、推广、检测检验、培训等的能力；能够从法律、管理、社会、环境等多视角系统管理安全专业项目；能够有效地与公众、客户、团队成员进行沟通，具备终身学习、专业发展、领导协作等方面能力的高素质工程技术人才，旨在培养毕业后经过5年左右的专业实践，能够胜任安全工程师或安全评价师岗位能力水平的安全工程专业人才。
二、毕业要求安全工程人才培养主要面向从事生产和城市运行安全中的安全管理及初步安全设计、安全评估、技术咨询服务，毕业时达到见习安全工程师技术能力要求。
1．掌握马克思主义，毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，具有正确社会主义核心价值观；理解终身学习的重要作用，具有不断学习的意识和精神，具有较强的适应社会环境的发展能力。
2．应用数学、自然科学、工程基础、安全科学等专业知识，解决安全工程专业相关的复杂工程问题。
3．运用安全科学基础理论和方法，基于数学、自然科学和工程科学，借助文献研究等手段，识别、分析复杂工程问题，并可以获得有效结论。
4．针对复杂工程问题设计、开发解决方案，并体现创新意识。
同时考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素的影响。
5．能够运用安全科学理论对复杂工程问题开展科学研究，包括设计实验、分析数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。
6．掌握安全工程专业相关现代工具的使用技能及优缺点，并针对复杂工程问题可以合理选择工具或资源进行开发实施。
7．正确认识安全工程对于社会经济发展的影响，评价工程解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。
8．重视环境保护和可持续发展，能够正确评价工程实践对环境保护和可持续发展的影响，并采取积极地保护措施。
安全技术与工程专业培养方案
安全技术与工程专业培养方案一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，具备安全技术与工程方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在生产经营单位、监管监察部门、科研机构及中介组织从事安全技术管理、安全评价、安全监测与监控、事故预防与处理等方面的高级工程技术人才。
二、培养要求1.知识要求（1）掌握安全科学、安全技术、职业健康安全等方面的基本理论；（2）熟悉安全生产法律法规、安全管理体系及事故应急预案；（3）了解安全生产领域的最新技术和发展动态；（4）具备工程制图、计算机应用、数据分析等基本技能。
2.能力要求（1）具备安全生产管理、安全评价、安全监测与监控等方面的实践能力；（2）具备事故调查与分析、事故预防与处理等方面的能力；（3）具备较强的沟通协调能力和团队合作精神；（4）具备创新意识和持续学习能力。
3.素质要求（2）具备较强的责任心和事业心；（3）具备较强的法律法规意识和社会责任感；三、课程设置1.通识教育课程（1）思想政治教育类课程；（2）外语类课程；（3）数学、物理、化学等自然科学类课程；（4）计算机科学与技术类课程；（5）体育类课程。
2.专业核心课程（1）安全科学导论；（2）安全生产法律法规；（3）安全技术与工艺；（4）职业健康安全；（5）安全管理与评价；（6）事故应急预案与救援；（7）安全监测与监控；（8）事故调查与分析。
3.实践教学环节（1）课程实验；（2）实习实训；（3）毕业设计（论文）。
四、毕业要求1.学分要求总学分：160学分。
其中，通识教育课程学分：40学分；专业核心课程学分：50学分；实践教学环节学分：20学分；毕业设计（论文）学分：10学分。
2.素质要求3.技能要求具备安全生产管理、安全评价、安全监测与监控等方面的实践能力；具备事故调查与分析、事故预防与处理等方面的能力。
五、就业方向1.生产经营单位从事安全生产管理工作，如安全总监、安全工程师、安全员等；从事安全技术研发与应用工作，如研发工程师、技术支持工程师等。
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安全科学与工程（0829）专业培养方案
一、培养目标
本专业培养掌握电气电子安全科学、安全技术、安全管理是雷电科学与防护技术的基本理论、专业知识和专业技能，具备从事有关电气电子安全工程设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作能力的高素质复合型工程技术人才。
专门从事雷电监测预警、防雷技术开发与应用、防雷工程设计、方案审核、防雷施工、检测验收、雷电灾害风险评估、防雷管理等工作。
二、培养要求（培养规格）
本专业学生在学习工程专业基础上主要学习信号的获取与处理、电子电气设备与信息系统、建筑结构、雷电原理、安全科学与工程基础理论、安全工程技术、雷电防护技术等方面的基本理论和基本知识，受到电子信息工程和防雷实践（包括生产实习和校内实验）的基本训练，具备良好的科学素质，并具有较强的知识更新能力和广泛的科学适应能力。
可在气象部门、科研院所、防雷公司等企事业单位从事雷电物理研究、防雷减灾业务管理、防雷技术开发与应用、防雷工程设计与施工、防雷工程方案审核、检测验收和雷电灾害风险评估等安全工作。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1、具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感、工程职业道德和服务意识；
2、具有从事雷电安全专业所需的自然科学知识，较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识和实验技术，适应电气电子和信息工程安全方面广泛的工作范围；
3、掌握雷电原理以及雷电防护的基本理论，具备分析和设计防雷器件、进行防雷工程方案审核、防雷工程设计、检测与施工以及雷电监测预警和雷电灾害评估的能力；
4、了解安全工程产业和雷电防护行业的基本方针、政策和法规，了解质量检验机构质量管理的基本知识；
5、具有综合运用所学知识分析并解决雷电安全工程问题的基本能力以及行业安全新工艺、新技术开发与设计的初步创新能力；
6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力
7、具有一定的组织管理能力、较强的人际交往能力和团队精神；
8、具有应对雷电灾害危机与突发事件的能力。
三、主干学科
电磁兼容原理与技术、雷达气象学、雷电监测预警、建筑防雷安全技术、建筑电气、接地技术、防雷工程检测审核与验收、防雷工程设计与施工、雷击灾害风险评估等相关学科。
四、主要课程、核心课程和特色课程
计算机基础Ⅰ、大气科学概论Ⅱ、线性代数、概率统计、高等数学Ⅰ、大学物理、大学物理实验、大学英语、C语言程序设计、数字电子线路Ⅱ*、电磁场理论、雷电原理、安全科学与工程导论、电磁兼容原理与设计技术、雷达气象学Ⅱ、建筑电气、接地技术、建筑防雷、防雷工程设计与施工、雷电灾害风险评估与管理基础。
五、主要实践性环节
认识实习、金工实习、课程实验、课程设计、工厂实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
六、专业主要实验
接地电阻测试、土壤电阻率测试、电涌保护器冲击测试、电涌保护器热稳定测试、电涌保护器传输特性测试、屏蔽性能测试、电源性能质量测试等。
七、基本修业年限
四年
八、授予学位
工学学士
九、各类课程学时、学分分配及毕业要求
表1. 课程体系学时与学分
十、专业教学计划运行表（附后）
十一、其他说明
十二、课程体系关联图（附后）
安全科学与工程专业课程体系关联图。