笔算除法灵活试商_课件
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四上数学课件(人教版)-《灵活试商》
二、探究新知
有些除法题，按照怎哪“样种四能方舍很法五快比可入想较以”出简商法商便几，？？ 试商的次数比较多你，是可怎以样根想据出不商同的的？ 情况用不同的方法来试商。
240÷26＝ 9……6
30
8
26 2 4 0
208
9
26 2 4 0 234
32 商8小了。
6 改商9。
32里面还
有1个26。
9
26 2 4 0 234 6
16 1 4 6 商9
16 1 1 8 商7
25 1 8 0 商7
四、布置作业
作业：第82页练习十五，第3题、第4题、 第6题。
3. 用竖式计算。
想一想，当除数不是整十数 时，我们是怎样求商的？
240÷29＝ 8……8 240÷31＝ 7……23
30
8
29 2 4 0
232
8
30
87
31 2 4 0
2 14 78
23
绿色圃中小学教育网
我们用“四舍五入”法，把除数 看作与它接近的整十数来试商。
96
0
8 25 2 0 0
200 0
25
4
26 1 0 4
104
0
25
7
24 1 8 2
168
14
绿色圃中小学教育网
96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。
三、知识运用
2. 很快说出下面各题应该商几。
10个26是260,
比240多20， 可以商9。
25
9
26 2 4 0
234
6 4个25是100,
人教版四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3课时用”五入“法试商(共10张PPT)
四 培优训练
一、根据试商的情况，很快说出准确的商。
50
7
48 3 5 6
336
20
7
60
7
57 4 6 3
399
64
8
40
8
39 3 5 6
312
44
9
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
30
7
28 1 9 9
85
81
196
12
8
3
验算： 1 7 ×5
……除数 ……商
85 + 12
97
……余数 ……被除数
60
5
59 2 9 7
295
2
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
四年级上册数学课件-6.2笔算除法第3 课时 用”五入“法试商 人教版(共10张PPT)
教科书第77页做一做2
请同学们在计算完这些竖式
后,验算一下自己做的是否正确。
2. 20 5
17 9 7
30 3 27 8 9
30
7
28 1 9 7
196
1
30
6
28 1 9 7
168
29 商 6 小了。
30
7
28 1 9 7
六5灵活试商课件ppt
想10个26是 260。
把26看作 25来试商。
完成下面的竖式。说一说
1.
你是怎样想出商的。
15
6
16 9 6
96
0
8 25 2 0 0
200 0
25
4
26 1 0 4
104
0
25
7
24 1 8 2
168
14
96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。
2. 很快说出下面各题应该商几。
15 6 0 商4
25 1 7 5 商7
24 2 2 0 商9
26 2 3 4 商9
14 8 9 商6
16 1 4 6 商9
16 1 1 8 商7
25 1 8 0 商7
通过这节课的学习，你有什么收获？
3. 用竖式计算。 240÷29＝
想一想，当除数不是整十数 时，我们是怎样求商的？
240÷31＝
8……8
7……23
30
8
29 2 4 0
232
8
30
87
31 2 4 0
2 14 78
23
我们用“四舍五入”法，把除数 看作与它接近的整十数来试商。
有些除法题，按照怎哪“样种四能方舍很法五快比入想较”可出简法以商便，商？？几？ 试商的次数比较多你，是可怎以样根想据出不商同的的？ 情况用不同的方法来试商。
240÷26＝
30
8
26 2 4 0
208
32
商8小了。
32里面还有1 个26。
9……6
9 26 2 4 0
234 6
四年级数学课件：第六单元--灵活试商
1.
15
6
16 9 6
96
0
8 25 2 0 0
200 0
25
4
26 1 0 4
104
0
25
7
24 1 8 2
168
14
96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。
三、知识运用
2. 很快说出下面各题应该商几。
15 6 0 商4
25 1 7 5 商7
24 2 2 0 商9
26 2 3 4 商9
14 8 9 商6
16 1 4 6 商9
16 1 1 8 商7
25 1 8 0 商7
30
8
26 2 4 0
208
9
26 2 4 0 234
32 商8小了。
6 改商9。
32里面还
有1个26。
9
26 2 4 0 234 6
10个26是260,
比240多20， 可以商9。
25
9
26 2 4 0
234
6 4个25是100,
8个25是200, 余下的40里还有
（ 1 ）个25。
把26看作 30来试商。
想10个26 是260。
把26看作 25来试商。
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感谢您的使用！请推荐到班级群，学校群，让更 多人获得好资料，好文章，大家会感激你
三、知识运用
完成下面的竖式。说一说
你是怎样想出商的。
四年级数学上册 教学课件
15
6
16 9 6
96
0
8 25 2 0 0
200 0
25
4
26 1 0 4
104
0
25
7
24 1 8 2
168
14
96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。
三、知识运用
2. 很快说出下面各题应该商几。
15 6 0 商4
25 1 7 5 商7
24 2 2 0 商9
26 2 3 4 商9
14 8 9 商6
16 1 4 6 商9
16 1 1 8 商7
25 1 8 0 商7
30
8
26 2 4 0
208
9
26 2 4 0 234
32 商8小了。
6 改商9。
32里面还
有1个26。
9
26 2 4 0 234 6
10个26是260,
比240多20， 可以商9。
25
9
26 2 4 0
234
6 4个25是100,
8个25是200, 余下的40里还有
（ 1 ）个25。
把26看作 30来试商。
想10个26 是260。
把26看作 25来试商。
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三、知识运用
完成下面的竖式。说一说
你是怎样想出商的。
四年级数学上册 教学课件
最新人教版小学数学四年级上册《灵活试商》精品教学课件
23
7……23
探究新知
怎样能很快想出商？
小组讨论： 把26估成多少试商？你有几种试商方法？
例240÷26=
思路点拨：列竖式计算240÷26，试商时有以下几种方法：
方法一：运用“五入”法把26看作30来试商
30 8 26 240
208
32
32里面还有1 个26，商8小 了，需调大。
30 9 26 240
谢谢大家
灵活试商
1244××55＝ ＝70 1256× ×83＝ ＝120 1165× ×46＝＝64 1245××74＝＝100
120
78
90
98
25×（ 15×（
4
）＜124 ）＜108
7
25×（ 15×（
9
）＜230 ）＜124
8
30
8
29 2 4 0
232
8
8……8
30
87
31 2 4 0
2 14 78
方法简便，常常要看余 数的情况调商。
15 6 16 9 6
96 0
8 25 2 0 0
200 0
25
4
26 1 0 4
104
0
25
7
24 1 8 2
168
14
2. 很快说出下面各题应该商几。
15 6 0 商4
25 1 7 5 商7
24 2 2 0 商9
26 2 3 4 商9
14 8 9 商6
16 1 4 6
16 1 1 8 商7
25 1 8 0 商7
今天你学会了 什么？
回想一下，这 节课你学到了哪些 知识？和大家一起
分享说一说！
(2022秋季新教材)6.2.2 笔算除法 用“四舍”法试商(23张PPT)课代表教育
6
430 3 72
58
改商6
教科书第78页例3
这两题的试商过 程有什么相同点 和不同点？
这两题都把除数看成和它接近的整十数来试商； 用的都是“四舍”法。 第一题不需要调商，第二题需要调商。
课堂练习
1. 计算下面各题。
30 3 32 9 6
96 0
40 2 41 8 5
82 3
4 80 324
320 4
5 2 □3 □1 2
想：2×1＝2 不符合要求 2×6＝12 52×6＝312
9 1 3 □6 □4
想：(四)九三十几 91×4＝364
课堂小结
这节课你们学会了哪些知识？
➢ 计算除数接近整十数的除法时： (1)要把除数看作和它接近的整十数来试商； (2)用“四舍”法试商容易偏大，需要调小， 有时需要多次调商才能找出正确的商。
➢ 我们可以用( ) 把除数看成的整十数括起来。
➢ 为了书写整洁，试商过程可以铅笔书写，找出 正确商后再用钢笔。
课后作业
01 练习十四第3题后四题。 02 作业课件中相关练习。
2 02 2
2022秋人教版数学四年级上册
6 除数是两位数的除法
2. 笔算除法
• 第2课时 用“四舍”法试商
学习目标
1. 掌握除数接近整十数，商是一位数的笔算除法的计 算方法。
2. 在具体的情境中经历试商的过程，学会用“四舍” 法把除数看作整十数来试商，掌握调商方法，提高 运算能力。
3. 能够运用所学知识解决简单的实际问题。
9
30
11
39
用“四舍”法把除数看作整上十面数各来题试怎商样，试商商容？易偏大， 有时需要经过多次调商才能找出正确的商。
笔算除法(试商)课件
或 264 ×（7 × 3）= 5544 （元）
答：王大爷今年的辣椒共收入5544元。
巩固练习
6.学校共有576名学生，每18人组成一 个环保小组。可以组成多少组？
576÷18=__3_2__（组）
32
18）5 7 6 54 36 36 0
答：可以分成32个小组。
请回忆一下，本节课我 们学了什么知识？
除数是整十数的笔算除法
除的顺序
先看被除数的前两位，如果前
两位不够除，就看前三位。
除到被除数的哪一位，就把商写 商的位置 在那一位上面。
余数
每一步除得的余数必须比除数小。
好了休息一下吧！
20
80 80
0
570 ÷30= 19 19
30) 5 7 0
30 270 270
0
合作探索
84千克黄瓜能装几箱？
84 ÷ 21 = 4（箱）
21接近20，把21 看作20来试商。
4
21 ) 8 4
84 0
答：84千克黄瓜能装 4 箱。
试一试
93 ÷ 31 = 3
31接近30，把31 看作30来试商。
试一试
把除数看做几十试商比较合适？
30
32 96
40
30
41 164 34 68
60
57 228
合作探索
你会计算 65÷20和356÷32吗？
65÷20= 3……5
3
20) 6 5
60 5
356÷32= 11……4
11
32 ) 3 5 6
32 36 32
4
归纳总结：
三位数除以两位数试商方法：
在做除数是两位数的除法时,要先看被除 数的前两位,如果前两位不够除,就看被除数的 前三位,除到哪一位就把商写在那一位上面,每 一步的除得的余数都必须比除数小。
答：王大爷今年的辣椒共收入5544元。
巩固练习
6.学校共有576名学生，每18人组成一 个环保小组。可以组成多少组？
576÷18=__3_2__（组）
32
18）5 7 6 54 36 36 0
答：可以分成32个小组。
请回忆一下，本节课我 们学了什么知识？
除数是整十数的笔算除法
除的顺序
先看被除数的前两位，如果前
两位不够除，就看前三位。
除到被除数的哪一位，就把商写 商的位置 在那一位上面。
余数
每一步除得的余数必须比除数小。
好了休息一下吧！
20
80 80
0
570 ÷30= 19 19
30) 5 7 0
30 270 270
0
合作探索
84千克黄瓜能装几箱？
84 ÷ 21 = 4（箱）
21接近20，把21 看作20来试商。
4
21 ) 8 4
84 0
答：84千克黄瓜能装 4 箱。
试一试
93 ÷ 31 = 3
31接近30，把31 看作30来试商。
试一试
把除数看做几十试商比较合适？
30
32 96
40
30
41 164 34 68
60
57 228
合作探索
你会计算 65÷20和356÷32吗？
65÷20= 3……5
3
20) 6 5
60 5
356÷32= 11……4
11
32 ) 3 5 6
32 36 32
4
归纳总结：
三位数除以两位数试商方法：
在做除数是两位数的除法时,要先看被除 数的前两位,如果前两位不够除,就看被除数的 前三位,除到哪一位就把商写在那一位上面,每 一步的除得的余数都必须比除数小。
人教版四年级数学上册笔算除法靠5法试商-完整版PPT课件
6
×
(15) 6
16 9 0 96
6
×
解决生活中的问题
4 四年级200名同学们去参观西峡
恐龙遗迹园。每辆车能坐36人。
一共需要租几辆车？
200÷36= 5(辆) …… 20（人）
35
5
36 2 0 0
180
20
5 + 1 = 6（辆
20人也需要 一辆车
答：一共）需要租6辆车。
怎样试商？
26 140
把26看作30 30
4
来试商。
26 1 4 0
104
36
商4小了，需要调商
36里面还 有1个26
30
5
26 1 4 0
130
10
把26看作20 来试商。
20
7
26 1 4 0
182
140减182 不够减， 商大了。
140减156
不够减，
20
6 商还大。
26 1 4 0
156
2、笔算下面各题，并说说计算时你是 怎样试商的。
245÷72
272÷68
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
195÷36
276÷54
例3:
学校礼堂每排有26个座位， 四年级共有140人，可以坐满几排 ？还剩几人？
140÷26=
26 140
例3:
学校礼堂每排有26个座位， 四年级共有140人，可以坐满几排 ？还剩几人？
140÷26=
20 5
26 1 4 0
130 10
可以把26看作几来试商？
把26看作25来 试商。
25 5
26 1 4 0
130 10
请说一说你是怎样验 算的？
×
(15) 6
16 9 0 96
6
×
解决生活中的问题
4 四年级200名同学们去参观西峡
恐龙遗迹园。每辆车能坐36人。
一共需要租几辆车？
200÷36= 5(辆) …… 20（人）
35
5
36 2 0 0
180
20
5 + 1 = 6（辆
20人也需要 一辆车
答：一共）需要租6辆车。
怎样试商？
26 140
把26看作30 30
4
来试商。
26 1 4 0
104
36
商4小了，需要调商
36里面还 有1个26
30
5
26 1 4 0
130
10
把26看作20 来试商。
20
7
26 1 4 0
182
140减182 不够减， 商大了。
140减156
不够减，
20
6 商还大。
26 1 4 0
156
2、笔算下面各题，并说说计算时你是 怎样试商的。
245÷72
272÷68
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
195÷36
276÷54
例3:
学校礼堂每排有26个座位， 四年级共有140人，可以坐满几排 ？还剩几人？
140÷26=
26 140
例3:
学校礼堂每排有26个座位， 四年级共有140人，可以坐满几排 ？还剩几人？
140÷26=
20 5
26 1 4 0
130 10
可以把26看作几来试商？
把26看作25来 试商。
25 5
26 1 4 0
130 10
请说一说你是怎样验 算的？
人教版小学四年级上册数学精品教学课件 除数是两位数的除法 笔算除法 第4课时 灵活试商的方法
拓展·训练营
六、数学与生活。
学校组织四年级四个班收集废电池,统计情况如下表:
班级
一班 二班 三班
人数
46
45
44
收集废电池的总节数 322 180 264
ห้องสมุดไป่ตู้
四班 46 230
哪个班平均每人收集的废电池最多? 一班:322÷46=7( 节 ) 二班:180÷45=4( 节 ) 三班:264÷44=6( 节 ) 四班:230÷46=5( 节 )
第4课时 灵活试商的方法
基础·开心园
一、填一填。 1.在计算168÷32时,可以把32看作( 30 )试商;计算196÷39时,可以把 39看作( 40 )试商。 2.135÷26试商时,把26看作30来试商,商会偏( 小 );把26看作20来试 商,商会偏( 大 )。 二、判断各题的试商情况,把序号写在下面的( )里。
4<5<6<7 一班平均每人收集的废电池最多
A.商大了 B.商小了 C.商正好
三、竖式计算我最棒。
基础·开心园
能力·闯关岛
四、 里面最大能填几?
24× <100 26× <150 32× <165 25× <200 46× <420 54× <326
五、我会解答。
能力·闯关岛
1.平均每分钟约有多少人因吸烟失去生命? 60÷15=4( 人 ) 2.吸一支烟生命可能会缩短多少分钟? 156÷26=6( 分钟 )
四年级上册数学笔算除法—灵活试商(共16张PPT)
二、探究新知
同头 无除 商九、八
9 29 270 27＜292 6 1
9
9 67 603 60＜ 6670 3
0
8 39 312 31＜393 1 2
0
1.被除数和除数的第一位数字 相同 。
2.被除数的前两位比除数 小 ,不够商１。
二、探究新知
240÷26=
怎还样有能别很的快方想法出吗商？？
9 26 240
9 26 240
被除数和除数最高位 上的数相同，并且被除数的 前两位数比除数小，用“同 头无除商九八”试商。
4个25是100， 8个25是200。 余下的40里 还有1个25。
三、知识运用
9
9
8
378
198
312
26
9
0
三、巩固拓展
完成当堂检测
四、回顾反思
试商歌
一二舍，八九入，当作整十来试商； “四舍”商大减去一，“五入”商小加上 一； 同头无除商九八，除数折半商是五； 除完不忘做比较，余数必小要记牢。
5 48 243
240 3
被除数和除数有什 么共同特点？商呢？
5 34 170
170 0
二、探究新知
折半 商五 5
26 130
130
0
5
48 243
34
240
3
被除数的前两位正好是除数的 一半 。
试商5，叫做：折半商5.
5 170 170
0
5 23 115
1150Biblioteka 4 48 237192
45
被除数的前两位比除数的一半（ ），这类题的商应是（ ）。
小结：被除数的前两位是除数的一半或接近一半时， 试商5或4，记作折半商5。
六、5灵活试商课件PPT
三、自主练习 1.
完成下面的竖式。说一说 你是怎样想出商的。
15
6
16 9 6
96
0
8 25 2 0 0
200 0
25
4
26 1 0 4
104
0
96÷16，把16看作15试商，6个15是90，比 96少6，试商6。16×6＝96，96－96＝0， 所以96÷16＝6。
25
7
24 1 8 2
168
第六单元 商是两位数的除法
灵活试商
一、复习导入 1. 口算。
说说你的想法。
14×5＝ 7015×8＝
16×4＝120 25×4＝
64
100
24×5＝
26×3＝
15×6＝
14×7＝
120
78
90
98
2. （ ）里最大能填几？
25×（ ）＜4124 25×（ ）＜230
9
15×（ ）＜108 15×（ ）＜124
2 14 78
23
我们用“四舍五入”法，把除数 看作与它接近的整十数来试商。
二、合作探究
有些除法题，按照“四怎哪舍样种五能方入很法”快比法想较，出简可商便以？？商几？ 试商的次数比较多，可你以是根怎据样不想同出的商的？ 情况用不同的方法来试商。
240÷26＝
30
8
26 2 4 0
208
32
商8小了。
32里面还有1个 26。
9……6
9 26 2 4 0
234 6
改商9。
把26看作 30来试商。
9 26 2 4 0
234 6
10个26是260,
比240多20， 可以商9。
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39 3 1 2 312 0
折半估商5 9
17 1 6 3 153 10
“五入”试商
同头无除商9、8
同头无除商9、8
拓展练习 3. 周末超市有促销活动。现在用150 元可以比原来多买几个笔袋 ？150 元 18 元 150 元 23 元
教学难点 采用灵活试商的方法进行试商计算。
1. 口算。
14×5＝70 24×5＝
120
15×81＝20 26×3＝
78
16×644＝ 15×6＝
90
251×040＝ 14×7＝
98
2. （ ）里最大能填几？ 25×（ 4 ）＜124
25×9（ ）＜230
15×（ 7 ）＜108
15×8（ ）＜124
25×（7 ）＜180 24×（ 8 ）＜210
15×（ 9 ）＜140 16×（ 6 ）＜104
提高练习 2. 口算。
480÷60＝8
720÷80＝9
80÷19≈420来自25×140＝0360÷940＝
290÷650≈
300
00÷37＝
936÷32＝
2856÷31≈
240 30
提高练习 3. 下面各题正确吗？把不正确的改正过来。
15 5 16 8 0
87 05
05
50
87
49 3 9 3
3 94 23
5 10
3 57 2 0 9
171
28
提高练习 3. 下面各题正确吗？把不正确的改正过来。
15 5 16 8 0
80
0
50
8
49 3 9 3
392
1
3 57 2 0 9
171
23 8
拓展练习 1、小明家、小红家和学校在同一条路上。
240÷26＝9……6
25
9
26 2 4 0
234
6
4个25是100,8个25是200, 余下的40里还有（1 ）个25。
240÷26＝9……6
30
8
26 2 4 0
208
9
26 2 4 0 234
32
6
商8小了。
改商9。
32里面还
有1个26。
9 26 2 4 0
234
6
10个26是260, 比240多20， 可以商9。
502÷69＝7……19 138÷23＝6 72÷24＝3 165÷25＝6……15
练习十五 6. 小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。
780
从家到学校小红比小乐多走5分钟，小红家离学校多少米？ 520÷65＝8（分） 8＋5＝13（分） 60×13＝780（米） 答：小红家离学校780米。
提高练习 1. （ ）里最大能填几？
用竖式计算。
240÷29＝8……8
30
8
29 2 4 0
232
8
240÷31＝7……23
30
87
31 2 4 0
2 41 87
23
240÷26＝9……6
30
8
26 2 4 0
208
9
26 2 4 0 234
32
6
商8小了。
改商9。
32里面还
有1个26。
9 26 2 4 0
234
6
10个26是260, 比240多20， 可以商9。
25 2 3 0 225
5
练习十五
86÷15＝5……11 5
15 8 6 75 11
125÷15＝8……5 8
15 1 2 5 120 5
110÷14＝7……12 7
14 1 1 0 98 12
250÷26＝9……16 9
26 2 5 0 234 16
练习十五
4. 看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。
25
9
26 2 4 0
234
6 4个25是100, 8个25是200, 余下的40里还
有（ 1）个25
。
240÷26＝9……6
30
8
26 2 4 0
208
32
商8小了。
30
9
26 2 4 0
234
6
改商9。
240÷26＝9……6
9 26 2 4 0
234 6
10个26是260, 比240多20，可以商9。
小红 （1）小明家到学校有多远？ （2）小明家到小红家有多远？
小明
拓展练习 1、小明家、小红家和学校在同一条路上。
小红
小明
（1）小明家到学校有多远？ 540÷9＝60（米）
速度 × 时间 ＝ 路程
（60＋5）×（9＋3）
＝65×12
小红的速度+ 多5米 9 +
3
＝780（米）
540 ÷ 9
拓展练习 1、小明家、小红家和学校在同一条路上。
四年级数学上册
精品 课件
6. 除数是两位数的除法
灵活试商
人教版
特级教师优秀课件精选
教学目标 学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。掌握 灵活试商的技巧，提高试商速度。
经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。
培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点 掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。
5
5
28 140 140
48 242 240
0
2
你发现了什么？
5 72 364
360 4
5 36 188
180
8
一半
5
练习十五 5. 看谁算的对。 80÷16＝5
98÷32＝3……2
564÷85＝6……54 70÷17＝4……2
248÷45＝5……23 252÷36＝7
166÷39＝4……10 210÷35＝6
三位数除以两位数2——试商
做一做
6 16 9 6
96
0
4
25 2 0 0 200 0
4
7
26 1 0 4 24 1 8 2
104
168
0
14
练习十五
1. 口算。
14×5＝70 24×5＝
120
15×81＝20 26×3＝
78
16×644＝ 15×6＝
90
251×040＝ 14×7＝
98
练习十五 2. 很快说出下面各题应该商几。
小红
（2）小明家到小红家有多远？ 780＋540＝1320（米）
小明
780－540＝240（米）
拓展练习
2. 先说说下面各题你打算用哪种试商方法，再计算。
80
4
25
6
5
81 3 2 4 324
26 1 6 5 156
48 2 4 7 240
0
9
7
“四舍”试商
70
4
68 2 7 2 272
0
看成25试商 8
4 15 60
7 25 175
9 24 220
9 26 234
6 14 89
9 16 146
7 16 118
7 25 180
练习十五
3. 96÷16＝6
6 16 9 6
96 0
130÷26＝5 5
26 1 3 0 130 0
108÷24＝4……12 4
16 1 0 8 96 12
230÷25＝9……5 9
25
9
26 2 4 0
234
6 4个25是100, 8个25是200, 余下的40里还
有（ 1）个25
。
我会算
25
9
26 2 4 0
234
6
想：10个26是260，比240多20，可以商9。
小组讨论
以上几种算法，哪种比较简便？
“五入”法比较麻烦，试商次数较多，其他方法都比较 简便。如果遇到除数不接近整十数的除法，就不必再用“四 舍五入”法试商，应该运用灵活的方法试商。
折半估商5 9
17 1 6 3 153 10
“五入”试商
同头无除商9、8
同头无除商9、8
拓展练习 3. 周末超市有促销活动。现在用150 元可以比原来多买几个笔袋 ？150 元 18 元 150 元 23 元
教学难点 采用灵活试商的方法进行试商计算。
1. 口算。
14×5＝70 24×5＝
120
15×81＝20 26×3＝
78
16×644＝ 15×6＝
90
251×040＝ 14×7＝
98
2. （ ）里最大能填几？ 25×（ 4 ）＜124
25×9（ ）＜230
15×（ 7 ）＜108
15×8（ ）＜124
25×（7 ）＜180 24×（ 8 ）＜210
15×（ 9 ）＜140 16×（ 6 ）＜104
提高练习 2. 口算。
480÷60＝8
720÷80＝9
80÷19≈420来自25×140＝0360÷940＝
290÷650≈
300
00÷37＝
936÷32＝
2856÷31≈
240 30
提高练习 3. 下面各题正确吗？把不正确的改正过来。
15 5 16 8 0
87 05
05
50
87
49 3 9 3
3 94 23
5 10
3 57 2 0 9
171
28
提高练习 3. 下面各题正确吗？把不正确的改正过来。
15 5 16 8 0
80
0
50
8
49 3 9 3
392
1
3 57 2 0 9
171
23 8
拓展练习 1、小明家、小红家和学校在同一条路上。
240÷26＝9……6
25
9
26 2 4 0
234
6
4个25是100,8个25是200, 余下的40里还有（1 ）个25。
240÷26＝9……6
30
8
26 2 4 0
208
9
26 2 4 0 234
32
6
商8小了。
改商9。
32里面还
有1个26。
9 26 2 4 0
234
6
10个26是260, 比240多20， 可以商9。
502÷69＝7……19 138÷23＝6 72÷24＝3 165÷25＝6……15
练习十五 6. 小乐每分钟走65米，小红每分钟走60米。
780
从家到学校小红比小乐多走5分钟，小红家离学校多少米？ 520÷65＝8（分） 8＋5＝13（分） 60×13＝780（米） 答：小红家离学校780米。
提高练习 1. （ ）里最大能填几？
用竖式计算。
240÷29＝8……8
30
8
29 2 4 0
232
8
240÷31＝7……23
30
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2 41 87
23
240÷26＝9……6
30
8
26 2 4 0
208
9
26 2 4 0 234
32
6
商8小了。
改商9。
32里面还
有1个26。
9 26 2 4 0
234
6
10个26是260, 比240多20， 可以商9。
25 2 3 0 225
5
练习十五
86÷15＝5……11 5
15 8 6 75 11
125÷15＝8……5 8
15 1 2 5 120 5
110÷14＝7……12 7
14 1 1 0 98 12
250÷26＝9……16 9
26 2 5 0 234 16
练习十五
4. 看一看被除数和除数之间有什么特点，再计算。
25
9
26 2 4 0
234
6 4个25是100, 8个25是200, 余下的40里还
有（ 1）个25
。
240÷26＝9……6
30
8
26 2 4 0
208
32
商8小了。
30
9
26 2 4 0
234
6
改商9。
240÷26＝9……6
9 26 2 4 0
234 6
10个26是260, 比240多20，可以商9。
小红 （1）小明家到学校有多远？ （2）小明家到小红家有多远？
小明
拓展练习 1、小明家、小红家和学校在同一条路上。
小红
小明
（1）小明家到学校有多远？ 540÷9＝60（米）
速度 × 时间 ＝ 路程
（60＋5）×（9＋3）
＝65×12
小红的速度+ 多5米 9 +
3
＝780（米）
540 ÷ 9
拓展练习 1、小明家、小红家和学校在同一条路上。
四年级数学上册
精品 课件
6. 除数是两位数的除法
灵活试商
人教版
特级教师优秀课件精选
教学目标 学会把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。掌握 灵活试商的技巧，提高试商速度。
经历笔算除法试商的全过程，能灵活地试商。
培养学生养成认真计算的良好学习习惯。
教学重点 掌握把除数看作是15、25的特殊数进行试商的方法。
5
5
28 140 140
48 242 240
0
2
你发现了什么？
5 72 364
360 4
5 36 188
180
8
一半
5
练习十五 5. 看谁算的对。 80÷16＝5
98÷32＝3……2
564÷85＝6……54 70÷17＝4……2
248÷45＝5……23 252÷36＝7
166÷39＝4……10 210÷35＝6
三位数除以两位数2——试商
做一做
6 16 9 6
96
0
4
25 2 0 0 200 0
4
7
26 1 0 4 24 1 8 2
104
168
0
14
练习十五
1. 口算。
14×5＝70 24×5＝
120
15×81＝20 26×3＝
78
16×644＝ 15×6＝
90
251×040＝ 14×7＝
98
练习十五 2. 很快说出下面各题应该商几。
小红
（2）小明家到小红家有多远？ 780＋540＝1320（米）
小明
780－540＝240（米）
拓展练习
2. 先说说下面各题你打算用哪种试商方法，再计算。
80
4
25
6
5
81 3 2 4 324
26 1 6 5 156
48 2 4 7 240
0
9
7
“四舍”试商
70
4
68 2 7 2 272
0
看成25试商 8
4 15 60
7 25 175
9 24 220
9 26 234
6 14 89
9 16 146
7 16 118
7 25 180
练习十五
3. 96÷16＝6
6 16 9 6
96 0
130÷26＝5 5
26 1 3 0 130 0
108÷24＝4……12 4
16 1 0 8 96 12
230÷25＝9……5 9
25
9
26 2 4 0
234
6 4个25是100, 8个25是200, 余下的40里还
有（ 1）个25
。
我会算
25
9
26 2 4 0
234
6
想：10个26是260，比240多20，可以商9。
小组讨论
以上几种算法，哪种比较简便？
“五入”法比较麻烦，试商次数较多，其他方法都比较 简便。如果遇到除数不接近整十数的除法，就不必再用“四 舍五入”法试商，应该运用灵活的方法试商。