七年级科学日食和月食
【新版】浙教版科学七年级下册《日食和月食》第二课时【创新课件】(1)
8.为什么月食没有月环食类型？
因为地球的体积远远大于月球，使得地球 的影子面积很大，所以就看不到月环食。
五、日食和月食的比较
1.两者区别 ① 发生的时间不同 ② 发生时三球之间的位置关系不同 ③ 日食和月食的种类不同 ④ 发生时亏损和复原的方向不同 ⑤ 可见范围与持续时间不同
2.两者比较
日食
概念
5.月食每个月都会发生？为什么？ 月食并不是每个月都会发生。 由于月球绕地球运动的轨道平面和地球绕 太阳运动的轨道平面有一个5°左右的夹 角。
5°09′ 黄白交角
6.为什么月食轮廓是弯曲的圆弧？ 这也可以证明地球是圆的。
太阳
月亮
地球 5º
由于月亮绕地球运动的轨道平面和地球绕太阳运动的轨道平面 有一个5º左右的夹角，因此日食和月食并不是每个月都会发生 生。
7.地球上能观测到月食的地区和能观测 到日食的地区有什么不同？为什么？
月食时月轮隐没在地球的阴影区中，所以 地球上能观测到月食的地区可达半个地球 以上，且观测到的现象相同。
日食发生时，日轮是被月球遮掩的，故地 球上能观测到日食的地区只能是一条狭窄 的带状，地球上并不是所有处于白昼的地 方都是可以看到日食。
月全食现象
2011年12月10日晚， 衢州上空出现了月全食， 月球完全进入地球阴影， 并且月亮呈现红色，整 个过程持续大约51分钟， 是2000年以来观测条件 最好的月全食过程。Leabharlann 图片为多 底片合成衢州
本次月全食开始于当日19时33分，初亏是在20时45分， 食既是在22时06分，生光时刻为22时57分，复圆是在 11日零时17分。从食既到生光，全食时间有51分钟。
3.覆盖范围
对整个地球来说，每年出现日食的机会多于月食。但对于某一 地点而言，看到月食的机会多于日食。因为发生月食的时候， 处于黑夜的半个地球都能看到；但发生日食时，只有居住在月 亮影子下方，极其狭小的地域的居民才有机会看到日食，和半 个地球的表面积相比实在微不足道。同时，月食食甚持续时间 一般会持续数小时，远远长于日食食甚的几分钟。
日食和月食-科学优质课课件
• 日食和月食的简介 • 日食和月食的科学原理 • 日食和月食的观测方法 • 日食和月食的科学应用 • 总结与展望
01
日食和月食的简介
日食和月食的定义
日食
当地球、月球和太阳处于一条直线上 时，月球会遮挡住太阳，导致太阳的 某一部分或全部消失在地球上，这种 现象称为日食。
月食
当地球、月球和太阳处于一条直线上 时，地球会遮挡住太阳照射到月球的 光线，导致月球的一部分或全部变暗 ，这种现象称为月食。
日食和月食的分类
日食分类
根据日食发生时太阳被遮挡的程度，日食可以分为全食、偏食和环食三种类型。 全食时太阳全部被月球遮挡；偏食时太阳只有部分被遮挡；环食时太阳被月球遮 挡后形成一个光环。
天文学的贡献
天文学的发展不仅丰富了人们对宇宙的认识，还为科学研 究、航天探索等领域提供了重要的理论支持和实践指导。
日食和月食在科学研究中的应用
01
验证科学理论
日食和月食是天文现象中的重要事件，通过对它们的观察和研究，科学
家们可以验证和完善天体运动规律、光学的原理等科学理论。
02 03
探索太阳和月亮的物理性质
05
总结与展望
日食和月食的总结
日食的形成原理
日食是当月球运动到太阳和地球之间时，三者正好在一条直线上，月球挡住太阳射向地球 的光而形成的天文现象。根据月球遮挡太阳的程度，日食可以分为全食、偏食和环食等类 型。
月食的形成原理
月食是当地球运动到太阳和月球之间时，三者正好在一条直线上，地球挡住太阳射向月球 的光而形成的天文现象。月食可以分为全食、偏食和半影月食等类型。
日食和月食发生时，太阳、地球和月亮会形成不同的几何关系，这为科 学家们提供了研究太阳和月亮物理性质的机会，如太阳黑子、日冕物质 抛射等现象。
科学《日食和月食》教案(两套)
科学《日食和月食》教案（第一套）一、教学目标：1. 让学生了解日食和月食的定义、成因及观测方法。
2. 培养学生对天文现象的兴趣和观察能力。
3. 引导学生运用科学知识解释自然现象，提高科学素养。
二、教学内容：1. 日食和月食的定义2. 日食和月食的成因3. 日食和月食的观测方法4. 日食和月食的历史与文化三、教学重点与难点：1. 日食和月食的成因2. 日食和月食的观测方法四、教学准备：1. 课件、视频等教学资源2. 日食和月食的图片或模型3. 观测日食和月食的器材（如望远镜、地球仪等）五、教学过程：1. 导入：通过展示日食和月食的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍日食和月食的定义、成因，引导学生理解日食和月食的自然科学原理。
3. 演示：利用地球仪等器材，模拟日食和月食的过程，让学生直观地感受天文现象。
4. 实践：指导学生使用望远镜等观测器材，观察日食和月食，提高学生的实践操作能力。
5. 讨论：组织学生探讨日食和月食在历史和文化中的地位，培养学生的综合素质。
7. 作业：布置有关日食和月食的课后作业，巩固所学知识。
科学《日食和月食》教案（第二套）一、教学目标：1. 让学生了解日食和月食的定义、成因及观测方法。
2. 培养学生对天文现象的兴趣和观察能力。
3. 引导学生运用科学知识解释自然现象，提高科学素养。
二、教学内容：1. 日食和月食的定义2. 日食和月食的成因3. 日食和月食的观测方法4. 日食和月食的历史与文化三、教学重点与难点：1. 日食和月食的成因2. 日食和月食的观测方法四、教学准备：1. 课件、视频等教学资源2. 日食和月食的图片或模型3. 观测日食和月食的器材（如望远镜、地球仪等）五、教学过程：1. 导入：通过展示日食和月食的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2. 讲解：介绍日食和月食的定义、成因，引导学生理解日食和月食的自然科学原理。
3. 演示：利用地球仪等器材，模拟日食和月食的过程，让学生直观地感受天文现象。
科学《日食和月食》教案(两套)
科学《日食和月食》教案（第一套）一、教学目标1. 让学生了解日食和月食的概念，知道它们产生的原因。
2. 培养学生观察和思考的能力，能运用所学知识解释生活中的现象。
3. 培养学生合作探究的精神，提高动手实践能力。
二、教学内容1. 日食和月食的定义2. 日食和月食的产生原因3. 日食和月食的观察方法三、教学重点1. 日食和月食的产生原因2. 观察日食和月食的方法四、教学难点1. 日食和月食的产生原因的理解2. 观察日食和月食的方法的应用五、教学准备1. 课件：日食和月食的图片、视频等2. 教具：地球仪、月球仪3. 学具：学生手册、彩笔科学《日食和月食》教案（第二套）一、教学目标1. 让学生了解日食和月食的概念，知道它们产生的原因。
2. 培养学生观察和思考的能力，能运用所学知识解释生活中的现象。
3. 培养学生合作探究的精神，提高动手实践能力。
二、教学内容1. 日食和月食的定义2. 日食和月食的产生原因3. 日食和月食的观察方法三、教学重点1. 日食和月食的产生原因2. 观察日食和月食的方法四、教学难点1. 日食和月食的产生原因的理解2. 观察日食和月食的方法的应用五、教学准备1. 课件：日食和月食的图片、视频等2. 教具：地球仪、月球仪3. 学具：学生手册、彩笔六、教学过程1. 导入：通过展示日食和月食的图片，引导学生关注自然现象，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍日食和月食的定义，让学生明确本节课的学习内容。
3. 知识讲解：讲解日食和月食的产生原因，引导学生理解日食和月食的形成过程。
4. 观察与实践：引导学生运用教具进行观察，加深对日食和月食产生原因的理解。
5. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，分享观察日食和月食的方法和心得。
6. 总结提升：总结本节课所学内容，强调日食和月食的观察方法及应用。
七、作业布置1. 绘制日食和月食的示意图，标注出日食和月食的产生原因。
2. 观察生活中的日食和月食现象，记录下观察过程和感受。
科学《日食和月食》教案(两套)
科学《日食和月食》教案（两套）第一章：日食和月食的概念1.1 教学目标：让学生了解日食和月食的定义及产生原因。
让学生掌握日食和月食的观察方法。
1.2 教学内容：什么是日食和月食？日食和月食的产生原因是什么？如何观察日食和月食？1.3 教学方法：采用讲授法，讲解日食和月食的概念及产生原因。
采用互动法，引导学生讨论如何观察日食和月食。
1.4 教学步骤：1.4.1 引入新课：通过展示日食和月食的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
1.4.2 讲解日食和月食的概念：讲解日食和月食的定义，解释产生原因。
1.4.3 讨论观察方法：引导学生讨论如何观察日食和月食，分享各自的观点。
1.4.4 总结观察方法：总结讨论结果，给出观察日食和月食的正确方法。
第二章：日食和月食的产生原因2.1 教学目标：让学生深入了解日食和月食的产生原因。
2.2 教学内容：日食和月食的产生原因是什么？2.3 教学方法：采用讲授法，讲解日食和月食的产生原因。
2.4 教学步骤：2.4.1 引入新课：通过展示日食和月食的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
2.4.2 讲解日食和月食的产生原因：详细讲解日食和月食的产生原因，让学生深入了解。
第三章：日食和月食的观察方法3.1 教学目标：让学生掌握日食和月食的观察方法。
3.2 教学内容：如何观察日食和月食？3.3 教学方法：采用讲授法，讲解日食和月食的观察方法。
采用互动法，引导学生讨论如何观察日食和月食。
3.4 教学步骤：3.4.1 引入新课：通过展示日食和月食的图片，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。
3.4.2 讲解观察方法：讲解如何观察日食和月食，包括观察时间、地点、所需器材等。
3.4.3 讨论观察方法：引导学生讨论如何观察日食和月食，分享各自的观点。
3.4.4 总结观察方法：总结讨论结果，给出观察日食和月食的正确方法。
第四章：日食和月食的观测实践4.1 教学目标：让学生通过实际观测，加深对日食和月食的理解。
日食和月食示意图画法及其原理课件
CHAPTER 03
日食和月食的形成原理
日食的形成原理
日食是当地球、月球和太阳处于 一直线上，月球遮挡了太阳光而 使地球上的某一点处于阴影状态
所形成的天文现象。
在月球绕地球公转的过程中，有 时会有一小部分太阳光被月球遮
挡，形成日食。
根据遮挡程度的不同，日食可分 为全日食、日偏食和日环食三种
类型。
CHAPTER 02
日食和月食的示意图画法
日食的示意图画法
选择中心点
选择太阳和地球的中 心点，作为太阳和月 球的相对位置。
确定太阳位置
根据观测时间，确定 太阳在地球上的位置 。
画出太阳的圆形
以太阳为中心，以一 定半径画出太阳的圆 形。
画出月球的圆形
以地球为中心，以一 定半径画出月球的圆 形。
标注阴影部分
日食分类
根据太阳被遮挡的程度和形状， 日食可分为全日食、环日食和部 分日食。
月食的定义和分类
月食定义
当地球位于太阳和月亮之间时，由于 地球的遮挡，导致月亮有一部分光线 无法照射到太阳表面，从而形成月食 现象。
月食分类
根据月亮被遮挡的程度和形状，月食 可分为全月食、半月食和月偏食。
日食和月食的观察价值
观察环境选择
选择一个视野开阔且无光污染的地点，确保观察效果最佳。
注意时间窗口
月食的持续时间较长，但也需要提前做好准备，并注意观察的时间 窗口。
观察日食和月食的安全注意事项
保护眼睛
观察日食和月食时必须使用专门 的太阳滤光镜或望远镜减光片， 避免直接观察太阳或月亮对眼睛
造成伤害。
注意身体状况
观察日食和月食时需要注意自己的 身体状况，避免在身体不适的情况 下进行观察。
浙教版七年级科学下册4.5《日食和月食》同步习题(含答案)
浙教版七年级科学下册4.5《日食和月食》同步习题(含答案) 4.5日食和月食a组1．在图中月球所处的四个边线中，有可能出现日食和月食的分别就是(b)(第1题)a．a点和b点b．a点和c点c．b点和d点d．b点和c点2．当太阳、地球和月球处在如图所示边线时，地球上可能会发生的天文现象就是(a)(第2题)a．月全食b．日全食c．月偏食d．日偏食3．下面四幅图中，可能发生日食的是(d)4．有关日食和月食，以下观点不恰当的就是(c)．．．a．当月亮将照射到地球的太阳光堵住时，将出现日食[来源:学#科#网]b．当照至月亮的太阳光被地球堵住时，将出现月食c．日食出现在盼日(农历十五)，月食出现在朔日(农历初一)d．日食出现在朔日，月食出现在盼日5．读图，提问问题：(第5题)(1)若该图充分反映日全食的状况，则按发生的先后顺序排列为gfcdaebg。
(2)若该图充分反映月全食的状况，则按发生的先后顺序排列为gbeadcfg。
6．以下节日可能将出现月食的就是(a)a．中秋节b．春节c．重阳节d．端午节7．根据太阳系示意图，提问以下问题。
(第7题)(1)某行星从地球与太阳之间经过时，地球上的观察者可以看见一个黑点从太阳前面通过，这种现象称作“凌日”。
能够产生“凌日”的行星就是水星或金星。
(2)火星是一颗与地球最相像的行星，其自转轴倾角、自转周期均与地球相近，公转一周约为地球公转一周时间的两倍。
由此可知，火星的一年比地球的一年长(填“长”“短”或“相近”)。
8．某同学在演示日食实验时，绘制了一张实验图(如图所示)：实验中大球代表太阳，小球代表月球，“眼睛”则表示该同学在地球上的观察点。
恳请提问：(第8题)(1)此时，可以观测至的日食类型就是日环食；当小球沿着②方向水平移动时，可以观测至日全食；当小球沿着①或③方向移动时，可以观测至日偏食。
(2)下列因素中与形成的日食的类型有关的是①③(填序号)。
①观测者在月球阴影区的位置②时间的不同③月地距离的不同④月球的大小(3)观察日食时，能否观察到月球？不能。
《日食和月食》科学PPT课件(7篇)
继续
日全食、日偏食和日环食是怎样形成的？
继续
观察
把大小两个球按图3-34放置在同一视线上，并 将小球由A向B移动。观察大球被小球遮掩的过
程。
B
A
1
3
观察记录：用斜线表示大球被遮掩的部位。
开始
结束
日食的过程
观察记录：用斜线表示 小球被阴影遮掩的部分。
开始
图2-37 模拟月食的实验 结束
月全食过程示意图
月全食和月偏食的形成示意图
B区月偏食 A区 月全食 B区 月偏食
1、现在你知道月食是怎么发生的了？ 2、想一想发生月食时日地月三者应处于怎样的位置？ 时间一般在农历月中的哪一天？
1.月全食过程的顺序是怎样的?
实 准备一大一小的两只球，大球直径约是小球直径的4倍。当观察者位
于图3-32中三个不同位置时，分别用单眼观察小球遮掩大球的现象。
验 大球看上去是怎样的呢？将观察到的大球形状分别画在右边空白的圆 内（用斜线表示被遮住的部分）。
1
3
返回
日全食
日偏食
日环食
每隔8分钟拍摄的日环食
返回 继续
日食形成的原因
2.观察月面的亮度与颜色
月食时月面的亮度和颜色可区分为以下5级：0级，非常暗淡， 几乎看不见；1级，稍亮，呈黑黄色，细节难以区分；2级，微亮， 呈黑红色或棕黄色，中心有些暗斑，外侧相当明亮；3级，呈砖红 色，能看见月面细节，但很模糊；4级，呈铜红色，非常明亮，外 侧很亮，略有蓝色，可看到大的细节。观察月全食时，要对月面 的亮度和颜色的级别作出判断，并记录下来。同时也要记录当时 的天气情况。
浙教版七年级科学下册复习课课件第4章第5节日食和月食
月食亏于东缘，复圆于西缘。
第4章 地球和宇宙
月食是月球部分或全部变暗的现象，是由于地球挡住了太阳照向月球的光（地球在太阳和月球的中间），所以我们看见部分月面或全部月面变暗。
第5节 日食和月食
（1）日食、月食的成因是什么？
日食是我们看不见太阳或者是只能看见部分太阳，是由于月球挡住了太阳照向地球的光（月球在太阳和地球的中间），所以我们看不见或只能看见部分太阳；
。
科学
七年级 下册
新课标（ZJ）
第4章 地球和宇宙
第5节 日食和月食
第 4 章 地球和宇宙
第5节 日食和月食
常考透视 挑战自我
第5节 日食和月食
常考透视
常考1 了解日食和月食的形成原因。知道日食和月食的差异，了解日食和月食是 很普通的天文现象。 【考试热度】 ★ ★ ★
例1 形成模拟“日食”和“月食”现象 实验器材：蜡烛、火柴、乒乓球、皮球（或气球）。 实验步骤和方法： ①点燃蜡烛，放在桌子上（代表太阳），一手持乒乓球（代表月 球），另一手持皮球（代表地球）。
第5节 日食和月食
解析 光在同一均匀介质中是沿直线传播的，日食和月食就是光的直线传播 产生的现象。日食是我们看不见太阳或者是只能看见部分太阳，是由于月球 挡住了太阳照向地球的光（月球在太阳和地球的中间），所以我们看不见或 只能看见部分太阳；月食是月球部分或全部变暗的现象，是由于地球挡住了 太阳照向月球的光（地球在太阳和月球的中间），所以我们看见部分月面或 全部月面变暗。
C）
第5节 日食和月食
解析 地球绕太阳公转，月球是地球的卫星，当月球运行到太阳和地球之间， 且三者正好或接近排成一条直线时，地球位于月球背光一侧形成的长长的阴 影区内，月球挡住了我们观测太阳的视线，从而产生了日食。当太阳、地球、 月球的位置呈一直线且月球位于太阳和地球之间时，为农历初一左右。当农 历八月十五时，地球位于太阳和月球之间，不会发生日食。
《日食和月食》课件
日食和月食的科学研究
天文物理学
日食和月食是研究太阳、地球和月亮之间相互作用的宝贵机会。通过观察和研究日食和 月食，科学家们可以深入了解太阳的物理性质、地球的大气层以及月亮的地质特征等。
空间探索
日食和月食在空间探索中也有重要的应用价值。例如，在月球探测任务中，科学家们可 以利用日食来延长太阳能电池板的工作时间，或者在月球上建立天文观测站来观测日食
月食
当地球运行到月球和太阳之间，挡住太阳光，使得在月球上的某一部分地区出 现月食现象。根据挡住太阳的程度，月食分为全食、偏食和半影月食。
日食和月食的分类
日食分类
根据发生时太阳、月球和地球的相对位置，日食可以分为全食、偏食和环食。全食时，月球完全挡住太阳，天空 变暗；偏食时，月球只挡住部分太阳，太阳部分可见；环食时，月球与太阳边缘相切，形成美丽的光环。
观测月食的方法
望远镜观测
选择高倍率、高解析力的 望远镜，注意调整焦距。
裸眼观测
选择合适的时间和地点， 远离城市光源，使用遮光 板保护眼睛。
摄影
使用专业相机和滤镜，注 意调整曝光时间和角度。
观测日食和月食的注意事项
注意安全
避免使用不适当的观测方法导致眼睛受伤。
选择合适的时间和地点
避开城市光源和天气不佳的情况。
THANKS
感谢观看
尊重自然
保持环境整洁，不乱丢垃圾。
05
CATALOGUE
日食和月食的未来展望
日食和月食的预测
长期预测
科学家们已经能够预测日食和月食的发生时间，并确定其类型（全食、偏食等）。通过长期预测，人 们可以提前规划观测活动，避免错过重要的天文现象。
精确计算
随着天文学和数学的发展，日食和月食的预测越来越精确。现代科技可以提供更准确的日期、时间和 地点，以及日食和月食的持续时间等信息。
初一科学月食和日食
第十四讲日食和月食【学习目标】1．了解日食和月食的概念、形成过程、形成原理和类型。
2．锻炼学生的动手、动脑能力和理论联系实际的能力。
【知识要点】一．相关知识回顾月球绕地球运动，使太阳、地球、月球三者的相对位置在一个月中作有规律的变化。
地球上的人所看到的、被太阳光照亮的月球部分的形状，也作有规律地变化，1．日食的概念地球上某些地区有时会看到太阳表面全部或部分被遮掩的现象，这种现象称为日食。
2.日食产生的原因地球带着月球绕太阳运动，当月球运动到地球和太阳之间，并且三个星球正好或接近排成一条直线时，月球挡住了我们观察太阳的视线，就产生了日食现象。
3日食的类型：日全食：月球挡住了我们观察太阳的整个视线，我们看不到太阳，只能看到太阳周围的亮光。
日偏食：月球挡住了我们观察太阳一侧的视线，只能看到太阳的一部分。
日环食：月球挡住了我们观察太阳中心的视线，只能看到太阳的四周。
日偏食日全食日环食4.日全食的形成过程总结：太阳被月球遮掩时从日轮西缘开始，东缘结束。
日食：先亏西5．为什么日食并不是每个月都会发生？因为月球绕地球运动的轨道平面与地球绕太阳运动的轨道有一个5o的左右的夹角三．月食1．什么是月食有时候月面部分或全部变暗的现象称为月食。
2.月食的形成原因和类型月球和太阳分别位于地球的两侧，并且日地月三者恰好或接近位于一条直线上，这时，地球挡住了太阳照射到月球上的太阳光，使得月球部分或全部变暗，就形成了月食。
月食只有月全食和月偏食两种类型。
月全食是指月球全部进入地球阴影区二变暗的现象，月偏食是指月球部分进入地球阴影区而变暗的现象。
总结：定义：太阳表面全部或部分被遮掩的现象成因：由于月球遮蔽太阳光，使月球背光一侧形成长长的阴影区。
当月球运行到日地之间并且三个星球正好或接近成一条直线时，月球挡住了我们观察太阳的视线而产生的。
类型：日全食、日偏食、日环食定义：月球部分或全部月面变暗的现象类型：月全食、月偏食成因：由于地球遮掩太阳光，在地球背光一侧形成长长的阴影区。
《日食和月食》课件
日食和月食的类型与特征
全食
月球完全遮挡住太阳，天空变暗，只 有月球的轮廓和太阳的日冕（光环） 可见。持续时间最长可达几分钟。
偏食
月球只遮挡住太阳的一部分，天空出 现部分黑暗。根据遮挡程度的不同， 可分为初亏、食甚和复圆三个阶段。
日食和月食的类型与特征
• 环食：月球与地球的距离较远，导致太阳的中心 部分被遮挡，周围出现光环。这种类型的日食较 为罕见。
日食和月食的形成原理
日食的形成原理
日食的产生是由于月球遮挡了太阳的光线。当地球、月球和 太阳处于一条直线上时，月球会遮挡住太阳，导致部分地区 出现日食。根据遮挡的程度和位置，日食可以分为全食、偏 食和环食三种类型。
月食的形成原理
月食的产生是由于地球遮挡了太阳的光线。当地球、月球和 太阳处于一条直线上时，地球会遮挡住太阳，导致部分地区 出现月食。根据遮挡的程度和位置，月食可以分为全食、偏 食和半影月食三种类型。
02
日食和月食的历史与文化
日食和月食在历史上的记录
古代文明记载
古代文明如巴比伦、埃及、印度、 中国和玛雅等都有关于日食和月 食的记载，这些记载反映了当时 人们对天文学的探索和了解。
中世纪欧洲观测
中世纪欧洲天文学家通过长期观察 和计算，逐渐掌握了日食和月食的 规律，为现代天文学的发展奠定了 基础。
地球气候变化研究
通过对比不同时期的日食和月食记录，科学家可以分析地球气候 变化趋势。
如何保护日食和月食的自然环境
保护观测场地
在观测日食和月食时，应确保场地安全，避免对 自然环境造成破坏。
控制噪音和光污染
在观测过程中，应尽量减少噪音和光污染，以免 干扰野生动物和天文观测。
倡导可持续发展
在组织观测活动时，应遵循可持续发展原则，尽 量减少对当地环境和生态的影响。
日食月食月相初一科学
日食月食月相初一科学
日食月食：形成原因：光的直线传播遮挡形成的阴影。
日食：发生时间：农历三十初一；日地月位置：月球在中间，三者成直线；类别：日全食、日偏食、日环食；阴影部分是月亮影子，移动方向由东到西。
月食：发生时间：农历十五十六；日地月位置：地球在中间，三者成直线；类别：月全食、月偏食；阴影部分是地球影子，移动方向由东到西。
月相:月球视面圆缺变化的各种形状的统称。
月相形成的原因: a.月球本身不发光，也不透明，我们见到的月光其实是太阳的反射光(面向太阳的一面为亮面)。
b、由于月亮绕地球运动，使太阳、地球、月球三者相对位置在一个月中有规律的变动。
地球上的人所看到的被太阳照亮的月球部分的形状也有规律地变化，从而产生月相变化。
《日食和月食》ppt课件
罕见日全食现象揭秘
日全食的定义
日全食是月球位于太阳和地球之间，完全遮住太 阳天体的天文现象。
日全食的过程
包括初亏、食既、食甚、生光和复圆五个阶段， 其中食甚是太阳被月亮遮去最多的时刻。
日全食的观测
需采取特殊观测方法，如使用专门的日食眼镜或 望远镜的滤光片等，以保护眼睛不受伤害。
《日食和月食》ppt 课件
目录
• 日食与月食基本概念 • 日食观测与记录方法 • 月食观测与记录方法 • 日食和月食的科学意义 • 日食和月食的观测历史与文化内涵 • 日食和月食的趣味知识
01
日食与月食基本概念
日食定义及类型
日食定义
日食，又叫做日蚀，是月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直 线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，月球身后的黑影正好落到地球上，这 时发生日食现象。
空间探测器的贡献
空间探测器提供了更广阔的视角和更精确的数据，有助于深入研究 日食和月食的成因和过程。
摄影和摄像技术的进步
现代摄影和摄像技术能够捕捉到日食和月食的详细过程，为科学研 究和公众教育提供了丰富的素材。
不同文化背景下的解读
中国文化中的日食和月食
在中国古代，日食和月食被认为是“天狗食日”或“天狗 食月”，具有浓厚的神话色彩。同时，日食和月食也被用 作象征和隐喻，出现在文学、艺术等领域。
西方文化中的日食和月食
在西方文化中，日食和月食通常与神秘、超自然等概念相 关联。例如，在中世纪欧洲，日食被认为是上帝对人类的 惩罚或警告。
其他文化中的解读
不同文化背景下，日食和月食的解读也各不相同。例如， 在一些南美洲文化中，日食被认为是神灵之间的斗争；在 一些非洲文化中，日食则被视为不祥之兆。
初中科学日食月食教案
初中科学日食月食教案教学目标：1. 了解日食和月食的定义和成因。
2. 掌握日食和月食的发生条件和观察方法。
3. 能够解释日食和月食的现象，并了解其在天文学上的意义。
教学重点：1. 日食和月食的成因和发生条件。
2. 日食和月食的观察方法。
教学难点：1. 日食和月食的成因和发生条件的理解。
教学准备：1. 教室内的多媒体设备。
2. 日食和月食的图片和视频资料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体展示日食和月食的图片和视频资料，引导学生观察和思考。
2. 提问：你们对日食和月食有什么了解？它们是什么现象？二、自主学习（10分钟）1. 让学生阅读教科书，了解日食和月食的定义和成因。
2. 学生分享自己的学习成果，教师进行点评和讲解。
三、课堂讲解（15分钟）1. 讲解日食和月食的成因，解释太阳光、地球、月球之间的关系。
2. 讲解日食和月食的发生条件和观察方法。
四、实践操作（10分钟）1. 学生分组，每组制作一个日食和月食的模型，模拟日食和月食的发生过程。
2. 每组进行展示，其他学生进行观察和提问，教师进行点评和讲解。
五、课堂小结（5分钟）1. 让学生总结日食和月食的成因、发生条件和观察方法。
2. 强调日食和月食在天文学上的意义。
六、作业布置（5分钟）1. 让学生绘制日食和月食的示意图，加深对日食和月食的理解。
2. 让学生收集有关日食和月食的历史资料，了解日食和月食在我国的历史观测。
教学反思：本节课通过图片和视频资料的展示，引导学生观察和思考日食和月食的现象。
通过自主学习和课堂讲解，让学生掌握日食和月食的成因和发生条件。
通过实践操作，让学生亲身体验日食和月食的发生过程。
通过课堂小结，让学生总结和巩固所学知识。
通过作业布置，让学生进一步深化对日食和月食的理解。
整个教学过程中，教师应注重学生的参与和互动，引导学生主动探究和思考，培养学生的科学素养。
同时，教师应注重对学生的评价和反馈，及时调整教学方法和节奏，确保教学效果的达成。
4.5日食和月食教学设计-2023-2024学年浙教版七年级下册科学
软硬件资源：
1.教室内的多媒体设备，如投影仪和显示屏。
2.地球仪和月球仪模型。
3.日食和月食的图片和视频资料。
4.观测日食和月食的仪器，如望远镜或太阳镜。
课程平台：
1.学校提供的在线学习平台，用于分享教学资源和布置作业。
2.科学教学相关的应用程序或教育软件。
信息化资源：
1.科学数据库和在线天文学资源。
3.学生已经学习了观察和描述天体的方法，能够运用这些方法观察和描述日食和月食的现象。
本节课的教学内容与课本紧密关联，主要包括：
1.日食和月食的定义、分类和形成原理。
2.日食和月食的发生条件和观测方法。
3.日食和月食的历史记录和观测实例。
4.日食和月食的科学意义和应用。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：
5.对于学生进行的关于日食和月食的演讲，我会进行评价并给出反馈，指出学生在演讲中的优点和不足，如表达不清晰、内容不准确等，并提出改进建议。
板书设计
①日食和月食的形成原理：月球遮挡太阳/地球遮挡月球
②日食和月食的分类：全食、环食、部分食
③日食和月食的观测方法：直接观测、摄影、天文望远镜观测
2.板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
答案：对。
（2）日食只会在新月期间发生，而月食只会在农历十五左右发生。（对/错）
答案：对。
（3）观测日食和月食时，需要使用特殊的仪器，如望远镜或太阳镜，以保护眼睛不受伤害。（对/错）
答案：对。
3.简答题：
（1）请简述日食和月食的形成原理。
答案：日食是由于月球挡住了太阳的光线，使地球上的观察者看到太阳被遮住一部分或全部；月食是由于地球位于太阳和月球之间，地球挡住了太阳的光线，使月球表面变暗。
日食和月食ppt课件
月偏食的观测
最佳观测时间
月偏食的最佳观测时间是在月亮升起或落下前后的一段时间内， 此时月亮的一侧边缘被地球的影子所覆盖。
观测工具
月偏食的观测可以使用肉眼或望远镜，但望远镜能够更好地观察月 亮表面的细节。
月亮形状变化
日食和月食的科学研究
01
日食和月食的形成原理
日食和月食的形成与地球、月球和太阳之间的相对位置有关，当月球位
于地球和太阳之间时，会发生日食；当地球位于月球和太阳之间时，会
发生月食。
02
日食和月食的类型
日食分为全食、偏食和环食三种类型，取决于观测点与太阳、月球的位
置关系；月食分为月全食和月偏食两种类型，取决于地球的影子是否完
使用望远镜或双筒望远镜
若拥有望远镜或双筒望远镜，可以使用它们来放大日食影 像，观察太阳边缘的初亏和月影移动的过程。
记录观测数据
准备笔记本或使用电子设备记录观测数据，如日食开始和 结束时间、太阳和月亮的位置、天气状况等。这些数据有 助于分析日食过程和拍摄照片。
观测月食的方法与技巧
选择合适的时间和地点
月食的类型
根据挡住的程度不同，月食可以分为全食、偏食和半影月食 。全食时，月球完全进入地球的本影区；偏食时，月球只有 部分进入地球的本影区；半影月食时，月球只进入地球的半 影区，一般不会引起明显的亮度变化。
02
日食的观测与现象
日全食的观测
01
02
03
最佳观测时间
日全食的全过程大约持续 2-3小时，其中食甚阶段 只有几分钟，需要提前做 好观测准备。
06
日食和月食的未来展望
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古代人对日食的认识
真是天狗吃日吗？
主页
探究实验
Hale Waihona Puke 日食类型日食形成过程 日食形成原理
日食形成条件和时间
实验 1
观察两球的遮掩现象
日食的类型
日全食
日偏食
日环食
实验 2
日全食的形成过程
实验 2
日全食的形成过程
实验 2
日全食的形成过程
实验 2
日全食的形成过程
实验 2
日全食的形成过程
思考
1. 根据记录上一次中国观测到日环 食的时间是2003年5月31日，地点是 新疆的乌鲁木齐市，你知道那是农历 的初几吗？为什么？ 2. 你是否知道为什么不是每个月都 会发生日食？
日食天象的观测方法 1、日食观测首先要了解信息，可关心各 种媒体的预告，做到有所准备。 2、注意安全，避免灼伤眼睛。
近十年日食时间表（我国可见）
日 期 种 类 2003.05.31 日环食 2004.10.14 日偏食 2005.10.03 日环食 2006.03.29 日全食 2007.03.19 日偏食 2008.08.01 日全食 2009.01.26 日环食 2009.07.22 日全食 地点 乌鲁木齐 东北三省 拉萨 拉萨、乌鲁木齐 北京、河北 新疆、甘肃、内蒙等 成都、昆明等 浙江、上海、江苏等
日食天象的原理
讨论
1、发生日食时，日、地、月三 者应处于怎样的位置？
2 、日食在农历的哪一天可能发 生？ 3、每个农历月都会发生日食吗？
日食发生的几率
5°09′ 黄白交角
全世界每年最多可发生5次日食，最少2次。 但对于某一地点而言，平均每三年左右就可以 看到一次日偏食，三百多年才能看到一次日全 食。
实验 2
日全食的形成过程
实验 2
日全食的形成过程
日全食的形成过程
小结： 太阳被月球遮掩是从日轮西边开始， 东边结束。
日食的三种类形：日全食、日环食和日偏食 过程各不相同
日全食的主要过程
东
西
复圆
食甚 食既 生光 日环食
初亏
日偏食
通过对三种日食过程的了解， 你能概括出日食的形成原因 吗？
原因 : 月球的影子挡住我 们观察太阳的视线。
3、采用简单有效的方法，如：墨水法、 胶片法、玻璃法、针孔法、投影法…… 4、可绘图记录。
；数字币群 / 数字币群；
天,化功派圣地各处依旧被洗劫了,甚至还有十一些年轻漂亮の女孩子都被掳走了,还有一些长老の孙女,重孙女之类の也被带走了.众长老找到了化功派掌门,要求掌门出手,化功派掌门面色十分难堪,却又没有别の办法,他只能是令人在出口处布置法阵,准备等待几天后の月圆之夜.（正文贰5 捌5月圆之夜）贰5捌6洗劫化功派贰5捌6接下来の几天,化功派圣地各处依旧被洗劫了,甚至还有十一些年轻漂亮の女孩子都被掳走了,还有一些长老の孙女,重孙女之类の也被带走了.众长老找到了化功派掌门,要求掌门出手,化功派掌门面色十分难堪,却又没有别の办法,他只能是令人在出口 处布置法阵,准备等待几天后の月圆之夜.化功派圣地,壹处偏僻の湖泊中,在湖泊の底部,有壹个水底の干燥山洞.此时外面正是深夜时分,山洞内却传出了壹阵阵古怪の声音,只不过因为有圣级の隔音法阵,所以这些声音并没有能传到湖泊外面来.山洞中,根汉正盘腿在闭关打坐,被这突如其来 の壹阵声音给吵醒了.他从入定中醒来,往右侧瞄了瞄,结果就白狼马不堪の壹幕,这货正和三个化功派の女子搞在壹起场面十分壮观."咳."根汉轻咳了壹声,白狼马犹如被霜打了,赶紧提拉起裤.子,把三个女子给拉了起来,然后丢进了自己の乾坤世界."大哥,咱错了."白狼马赶紧跑过来,向根 汉求饶."你小子最近是憋不住了是吧?要不要咱帮你切了?"根汉冷冷の扫了他壹眼.白狼马连忙说："大哥,你饶了咱吧,咱真是有些憋不住了,最近这火开得有些大了,有时候控制不住了呀.""再说本来那三个妹子挺安份の,哪知道被咱绑了之后,还反而是了,非要勾.引咱来着."白狼马壹脸の委 屈模样."滚!"根汉不屑道："就你?人家还勾.引你?""真の呀大哥,你树临风,修为又高,那三个妹子太来劲了."白狼马苦笑道,"这壹下子火就被撩起来了.""你小子最近给咱悠着点尔."根汉冷哼道："咱在闭关の时候,万壹引来了那化功派掌门,给你劈死了,可别怪咱.""哥,咱知道错了."白狼马 低头说："咱以后再也不敢了.""哼!说有什么用,要做得到才行!"根汉有些恨铁不成钢の说,"都是圣人了,难道还管不住那玩意尔?一些宗王境の小女人,就给你撩成这样了,急色の熊样!""是是,大哥教训の是."白狼马抹了抹额头上の冷汗.他是真怕根汉动怒,平时和根汉吹牛扯蛋习惯了,但是 他还是比较怕发怒の根汉の.尤其是这回他确实是有些不应该,明知根汉在这里闭关,还拉着三个抓来の女人在这里乱搞,弄の场面这么阴.迷,确实是有些过了."你小子别因为小红给你开了口子,你就在外面胡来,起码得人家心甘情愿,抓来就搞,和土匪有什么两样."根汉又在教诲这小子.白狼 马只能点头称是是,却也不敢说些什么."如此行事多了之后,你小子就会入魔了."根汉说.白狼马心中也出冷汗,确实是这样了,这几天他抓了十一些化功派の漂亮女人,壹开始是打算让她们进乾坤世界,服侍小红她们の.可是才抓来没两天,他心里の邪火就压不住了,时不时の就拉一些出来在外 面搞壹通.这样毁道心の事情,确实是不能多干,干多了就有可能走火入魔,从此壹去不回头了,白狼马也有些后怕了."咱知道了大哥,咱会注意の,管好自己の家伙."白狼马虚心の说.根汉点了点头："有些事情你自己清楚就好了,你现在修为才初阶圣境,别觉得这就到头了,圣兽圣兽,难道真の 到了圣境之后の兽族,你就无敌天下了吗?""还早着呢.""恩."白狼马点头承认,觉得十分有道理,自己这段时间确实是有种这样の放.纵の心态.几百年前の时候,自己壹直觉得,自己要做回圣兽,再成最强の龙马.可是他步入圣境之后,成为了真正の圣兽,就有些懈怠了,仿佛变成了圣兽就天下无 敌了,再也没有什么可以阻挡他了.尤其是成为圣人之后,那些漂亮の妹子,女修士,个个上赶着想上他の船,更是让他有些心花怒放,沉于女人之中无法自拔."你抓の那些女子倒也算姿色不错,属于极品の货色,但是也要好好の管教,别壹拉来就睡,那多没意思,再漂亮の女人不也就那么回事嘛, 还得自己培养与人家の感情."根汉无奈の教导这家伙.白狼马连忙称是,但是根汉知道,这教导也是白教の,用不了多久这家伙又会抛到脑后去了,白狼马对待女人の风格,除了小红之外,其它の女人他都是腰身动物.培养感情,别逗了,大.棒之下出乖妻,这是白狼马の信仰.当然这些话,他可不敢 当着根汉の面说,只能在心里念壹念罢了,这段时间他也壹直是这么做の.根汉当然也不指望这家伙能听自己の,所谓是本性难移,要想改变壹个男人の作风,还真是难如登天,除非是这家伙有什么顿悟了."三六现在什么情况?"根汉又问起了陈三六.自从这家伙收了那女尔国の几千个女子之后, 便壹直没有再出现了,不知道现在是什么情况,本来是想喊他出来七只七彩蜘蛛の,但是根汉也不想耽误人家の好事.提到陈三六,白狼马又是壹脸羡慕の神情："那家伙最近爽の很呢,那些女人天天伺候着他,把他当太上皇似の.""每天乐不思蜀呀,据说现在还学起了琴,壹边弹琴壹边爱都能 呢."白狼马说."呃."根汉面色壹怔："是不是?"壹边弹琴壹边爱,还是小矮人陈三六,这剧情确实是有些狗血,那家伙踩了什么狗屎了这是."是呀,大哥,咱都羡慕死他了,好想也找个什么部落呀."白狼马叹道."你小子没有那个命."根汉白了这家伙壹眼,白狼马叹道："是呀,咱们血脉太奇怪了, 那三六孩子就不壹样了,据说现在就搞大了二十一些女人の肚子了.""呼呼,这速度."根汉也感到有些惊讶,血脉相配就是不壹样,再加上那二千多号女人,就算每天做壹两次,有壹半の女人能够中招の话,现在也有不少人肚子变大了.不过这种事情也是羡慕不来の,各人各有自己の福运,桃运,根 汉也不会真の去羡慕什么,他还不想像陈三六那样呢.女人肚皮是好,那种事情是舒服,可是做为壹个男人,壹直那样舒坦也不行.再爽の事情做多了,最后也会麻木了,只有你雨望到了の时候,来上壹场,才是让人感觉最舒服の.（正文贰5捌6洗劫化功派）贰5捌7风可尔贰5捌7女人肚皮是好,那种 事情是舒服,可是做为壹个男人,壹直那样舒坦也不行.复制本地址浏览http：／／％77％77％77％贰e％6贰％6玖％71％6玖％贰e％6d％65／再爽の事情做多了,最后也会麻木了,只有你雨望到了の时候,来上壹场,才是让人感觉最舒服の."哈哈,以后有大把の人替咱们炼丹了."白狼马哈哈大 笑,总算在这方面,找回了壹点平衡.根汉也欣慰の笑了,都是炼金术士の后代,那个女尔国中の二千多人,也全是炼金皇の血脉,和陈三六生出来の孩子,肯定也都是炼金术士の后代.在炼丹,炼器,炼阵方面の天赋,都绝对是壹流の.以陈三六现在这个造人の速度,若干年后,那根汉背后の力量,确 实是会让人瞠目.陈三六不是懂豪,陈三六壹直就跟着根汉,不会离开根汉の,就是根汉の私人卫队,私人药队.不像懂豪,还掌管着壹个偌大の圣地家族,他是有自己势力の.而陈三六,白狼马这些人,则是根汉の左膀右臂."大哥,咱们什么时候离开呀?那伙老东西,好像都盯上咱们了."离月圆之夜 只有两天の时间了,白狼马有些担忧.根汉哼道："他们给咱们下好套又有什么要紧呢,大不了咱们再在这里耗上两个月,给他们搅个天翻地覆.""嘿嘿,这倒是好."白狼马邪笑道："不过咱们不是还要去天府嘛,这万壹时间不够了怎么办?""不要紧の."根汉摆了摆手,他抬头,天眼透过碧蓝の湖水, 外面の天空.天空中并没