大学生英语教师实习总结报告5篇
大学生英语教师实习总结范文6篇
大学生英语教师实习总结范文6篇篇1一、实习背景与目的作为大学生英语教师实习的一份总结，此次实习的目的在于将所学的英语教育理论知识应用于实践，通过实际教学体验，提高自己的教学技能，深入了解英语教育的现状与发展趋势。
实习期间，我积极投身教学，参与各类教研活动，现将实习经历进行如下总结。
二、实习内容1. 教学实践在实习期间，我参与了多个年级的英语教学工作。
针对不同年级的学生，我采取了不同的教学策略。
对于低年级学生，我注重培养学生的学习兴趣和基础能力，通过游戏、歌曲等方式进行课堂教学。
对于高年级学生，我则注重提高学生的阅读能力和写作能力，通过组织讨论、分组合作等形式激发学生的思维活力。
2. 教研活动除了教学实践，我还积极参与了学校的教研活动。
通过与资深教师的交流，我了解到许多教学经验和教学方法。
此外，我还观摩了多节优秀教师的课程，从中受益匪浅。
3. 学生管理在实习期间，我还承担了部分班主任职责，负责学生的日常管理和心理辅导。
我关注学生的心理健康，积极与学生沟通，帮助他们解决学习和生活中的问题。
三、实习收获与体会1. 教学技能的提升通过实习，我将所学的理论知识转化为实践，明显提高了自己的教学技能。
例如，我掌握了如何激发学生的学习兴趣，如何组织有效的课堂讨论，如何评估学生的学业水平等。
2. 深入了解学生实习期间，我深入接触学生，了解到不同学生的学习特点和需求。
这使我更加关注学生的个体差异，以便在今后的教学中因材施教。
3. 教研能力的提升通过参与教研活动，我了解到许多新的教学理念和教学方法。
与资深教师的交流使我收获颇丰，我在教学思路和教学策略上都有了明显的提升。
四、存在问题与建议1. 课堂教学仍需改进尽管我在课堂教学上取得了一定成绩，但仍存在一些不足。
例如，我在课堂管理上的经验仍需丰富，部分课堂活动的组织还有待优化。
为此，我建议在今后的教学中多向资深教师请教，积累更多实践经验。
2. 学生评价体系的完善在实习过程中，我发现学生评价体系有待完善。
大学生英语专业实习心得体会5篇
大学生英语专业实习心得体会5篇大学生英语专业实习心得体会(1)在校实习是英语幼师专业在大学学习阶段中重要的实践教学环节。
通过在校实习，使学生在所学的各类课程的基础上，了解该专业在建设工程中的地位、作用和社会需求;为毕业设计收集和准备相关的信息和资料;对本专业建立相应的感性认识;为毕业后走上工作单位打好基础，做好专业知识的相关准备。
热爱幼儿教育事业，这是必须的实习是每一个学生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。
x月x日，这是一个令我难忘的日子，今天的我就要踏上社会实践的征途。
我们的首站是辽源慈爱幼儿园，为这里的孩子带去爱，为他们插上爱的翅膀，同时让我们与童心一起飞翔。
转眼间一周的实习生活就这样结束了。
在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作，更深刻了解和掌握了学前班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、中班，小班幼儿的区别。
也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。
这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。
赵小娟老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿教师心中应该有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则这些原则的出发点和终点都应该是发展和提高幼儿的能力的。
这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会。
我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所。
英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)
英语实训总结报告心得体会(优秀5篇)英语实训总结报告心得体会篇1实训的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始!回顾这8天的时间我是专心的，但专心不一定等于成功，我究竟是一名实训生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容。
每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感和成就感就油然而生了。
这此实训的时间里，我并没有做到一名好老师，也不可能让所有的学生都喜欢我，但只要有一名学生记住我，那么我的第一次实训就不遗憾了。
记得那是第四天，一个学生递来一张字条：老师，我喜欢你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜欢你。
这是我在实训里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。
我想，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
初为人师，总是有些紧张。
我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。
一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如我在教Unit3的时候，这课的主题是“如何询问和回答时间”，教学难度比较大。
如果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令课堂生动，活跃，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了。
当讲到“half”的时候，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，告诉学生这是圆的一半，也就是half。
讲到“quarter”时，又把半圆剪成一半，那么剩下来的就是圆的四分之一，也就是“quarter”了。
这样学生就形象地明白了这两个单词。
而讲到如何表达时间时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得颇有积极性。
用实物让学生练习“what’sthetimeIt’s…”的句型，学生特别用功，教学效果十分理想。
英语教师实习总结范文5篇
英语教师实习总结范文5篇英语教师实习总结篇1眨眼之间，一个学期过去了，总的来说，我在这个学校已经工作了四年多了，由当初的的不成熟到现在的成熟，的的确确有了很多的改变，也有很多的感触，现将本学期的工作总结如下：一、政治思想方面：我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极参加继续教育与校本培训。
在学习的过程中自己也积累了不少别人的经验，也了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。
所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。
备课不仅仅是备教材，备教学步骤，真正的是要备到学生，想学生所想，他们喜欢什么样的课，什么样的课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的反应，而教师又要根据学生的反应作出相对应的反应。
2、认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新旧知识的联系，知道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
二年级学生刚接触英语不久，对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的注意力；五年级学生已经学习了两年英语，他们对学习英语有持续的兴趣，渴望学到更多的英语知识，因此在备课是应该注重对语法的讲解。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况。
我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，让学生回家读读英语，说说英语。
英语老师实习报告5篇
英语老师实习报告5篇英语老师实习报告一一、实习背景“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到了一试身手的时候。
作为师范类毕业生要经历到中学实习这一过程。
大学学习期间，除了学习英语的专业知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。
有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯通，以此来锻炼自己，检测自身的能力。
就是在这样的背景下，我开始了我的师范类毕业生实习。
二、实习概况在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。
作为纯英语专业的我对未来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。
在专业分方向的时候毅然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目标。
在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便选择了在校内集中实习。
目的是真正的锻炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好准备。
正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。
我的实习学校是一所普通全日制高中学校。
实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了两位指导老师，一位专门负责英语的日常教学指导，一位专门负责班主任日常的班级管理指导。
近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直牢记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时注意言行和仪表。
日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。
在班里尽的努力为学生提供帮助和指导。
同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。
实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们安排两位指导老师的原因。
短短一个月，我用尽了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。
这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充实。
实习过程中，英语教学和班级管理同时进行，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。
一个月中，奔波于两位指导老师的办公室，他们给我提供了大量的锻炼的机会，交给了我很多教学方法和班级管理经验。
英语专业实习报告范文3000字(13篇)
英语专业实习报告范文3000字（13篇）英语专业实习报告篇1转眼间，两个月的实习就要结束了。
回顾这两个月的实习，感触颇深，收获颇丰。
在过去的两个月里，在领导和同事的悉心关怀和指导下，我通过自己的不懈努力，学到了难得的工作经验和社会知识。
我将从以下几个方面总结自己在英语教育实习期间的经历和体会:一、努力学习，理论结合实践，不断提高自身工作能力。
在英语教育实习期间，我始终把学习作为获取新知识、掌握方法、提高能力、解决问题的重要途径和方法，以理论武装头脑、指导实践、促进工作。
只有积极主动地思考，在社会实践中积极运用自己已有的知识，才能在实践中检验知识的有用性。
在两个月的实习中，我最大的感受是，我们在学校学到了很多理论知识，却很少用到社会实践中，以至于理论和实践大大脱节，以至于在以后的学习和生活中找不到方向，学以致用。
同时，在工作中不断学习也是弥补自身不足的有效方法。
信息时代，社会在变，人也在变，一天不学习就会落后。
通过两个月的实习，结合英语教育岗位工作的实际情况，认真学习了英语教育岗位工作的各项政策、管理制度和工作规定，使工作中的困难得到了最有效的解决。
通过对这些工作规定的学习，我进一步加深了对各项工作的理解，能够务实地开展各项工作。
第二，突出工作重点，突出重点，尽职尽责。
我以认真负责的态度对待英语教育的每一份工作。
虽然一开始觉得自己在英语教育中因为经验和认识的不足，找不到事情做，得不到锻炼的目的，但很快就从自己做起，找出原因，和同事沟通，认识到自己的不足，让自己很快转变了角色和工作定位。
为了让自己尽快熟悉工作，进入角色，我一方面抓紧时间查阅相关资料，熟悉自己的工作职责，另一方面虚心向领导和同事请教，让他们对英语教育岗位的工作有一个比较系统全面的了解。
根据英语教育岗位工作的实际情况，结合自身优势，把握工作的重点和难点，尽最大努力完成英语教育岗位工作任务。
在两个月的实习中，我经常受到同事的表扬和领导的表扬。
英语教师岗位的实习总结8篇
英语教师岗位的实习总结8篇篇1XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，我在XXX学校英培部进行了为期XX个月的英语教师实习。
在实习期间，我积极参与课堂组织、备课、辅导等教学活动，并在教学实践中不断反思、总结、提升。
通过实习，我不仅掌握了基本的英语教学方法和技巧，还进一步提高了自己的英语水平和教学能力。
一、实习背景与目标作为一名英语教育专业的学生，我深知教育实践的重要性。
通过实习，我可以将所学理论知识应用于实际教学中，提高自己的教学能力和素质，为未来的教育工作打下坚实的基础。
本次实习的目标是提高自己的英语水平和教学能力，掌握基本的英语教学方法和技巧，并尝试将创新教学方法融入到教学中。
二、实习内容与过程在实习期间，我主要从事初中阶段的英语教学工作。
根据学校的教学安排，我每周需要完成XX节课的教学任务，并积极参与备课、辅导等教学活动。
在教学过程中，我注重以学生为中心，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我也注重培养学生的听说读写能力，提高他们的英语水平。
在备课方面，我认真研究教材和教参，结合学生的实际情况和需求，制定出切实可行的教学计划。
在编写教案时，我注重教学环节的连贯性和过渡性，确保每一节课都能够顺利进行。
此外，我还积极向其他老师请教，学习他们的教学经验和教学方法，不断提高自己的教学水平。
在辅导方面，我针对学生的不同需求和问题，采用不同的辅导方法和策略。
对于基础薄弱的学生，我注重帮助他们打好语言基础，提高他们的听说读写能力；对于优秀的学生，我则注重拓展他们的视野和思维深度，培养他们的创新能力和批判性思维。
除了教学任务外，我还积极参与学校的教研活动和培训活动。
通过这些活动，我不仅了解了最新的教育理念和教学方法，还结识了许多优秀的同行和专家学者。
他们对我的专业成长和职业发展产生了积极的影响。
三、实习收获与反思通过本次实习，我不仅掌握了基本的英语教学方法和技巧，还进一步提高了自己的英语水平和教学能力。
英语教师的一份实习报告总结6篇
英语教师的一份实习报告总结6篇篇1时光荏苒，转眼间，我在某中学的实习工作已经圆满结束。
通过这次实习，我不仅积累了丰富的教学经验，还学到了许多关于教育的知识和技能。
在此，我将会对实习期间的工作进行总结，以便更好地反思和提升自己的教学水平。
一、实习背景与目标本次实习的背景是我作为一名英语教育专业的学生，需要在实际教学环境中锻炼和提升自己的教学能力。
实习的目标是希望通过实践，加深对英语教育理论的理解，提高教学技能，培养独立从事英语教学工作的能力。
二、实习内容与过程在实习期间，我担任了某中学七年级的英语教学工作。
根据学校的教学安排，我主要负责英语课程的教学，包括教材讲解、课堂互动、作业批改等方面。
在教学过程中，我注重以学生为中心，注重培养学生的语言实际应用能力和跨文化交际能力。
具体来说，我在教学中采用了多种教学方法，如讲解法、讨论法、角色扮演法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动，提高他们的口语表达能力和思维逻辑能力。
此外，我还根据学生的学习情况和需求，进行个性化的指导和辅导，帮助他们在英语学习的道路上更好地成长。
在实习过程中，我也遇到了一些挑战和困难。
例如，有些学生基础较差，对英语学习缺乏兴趣和动力；有些学生过于依赖课本，缺乏实际应用能力等。
针对这些问题，我积极思考和探索解决方法，如通过增加课堂互动、引入生动有趣的教学材料、给予学生及时的反馈和鼓励等，逐渐帮助学生克服了困难，取得了明显的进步。
三、实习收获与体会通过这次实习，我不仅提升了自己的教学技能和知识水平，还深刻认识到了教育的重要性和责任。
我意识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和能力。
因此，在未来的教学中，我会更加注重学生的个性发展和需求，注重培养学生的创新思维和实践能力。
此外，实习还让我学会了如何与学生相处、如何处理与家长的关系以及如何与同事合作共事等重要的社交技能。
这些技能对于我未来的职业发展有着重要的意义。
英语师范专业实习总结怎么写8篇
英语师范专业实习总结怎么写8篇篇1时光荏苒，转眼间，我在英语师范专业的实习即将结束。
在这段时间里，我不仅学到了许多专业知识，还锻炼了自己的教学能力和班级管理能力。
现在，我将对这次实习进行全面的总结，以期能够为未来的教育工作提供有益的参考。
一、实习背景与目标本次实习旨在通过教学实践和班级管理，提高我的英语教育水平和班级管理能力。
在实习过程中，我不仅需要完成教学任务，还要积极参与学校的各项活动，为学校的发展贡献自己的力量。
二、实习内容与过程1. 教学实践在教学实践方面，我主要负责英语课程的教学工作。
通过备课、上课、评课等环节，我不仅掌握了英语教学的基本方法和技巧，还逐渐形成了自己的教学风格。
同时，我还积极参与了学校的英语教研活动，与同事们共同探讨英语教学方法和经验，不断提高自己的教学水平。
2. 班级管理在班级管理方面，我担任了班级的班长。
通过组织班级活动、协调同学关系、督促同学学习等方式，我不仅锻炼了自己的组织能力和沟通能力，还增强了班级的凝聚力和向心力。
同时，我还积极与班主任和任课老师沟通，及时了解班级的学习情况和问题，为解决问题提供了有力支持。
三、实习收获与体会通过这次实习，我不仅学到了许多专业知识，还锻炼了自己的教学能力和班级管理能力。
在教学方法和技巧方面，我逐渐形成了自己的风格，能够灵活运用各种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。
在班级管理方面，我学会了如何组织班级活动、协调同学关系、督促同学学习等基本技能，并能够根据班级的实际情况制定相应的管理措施。
此外，我还学会了如何与家长、老师沟通，及时了解学生的学习情况和问题，为解决问题提供了有力支持。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。
例如，在教学过程中，有时会遇到学生不配合、不认真听课等情况，这时我需要及时调整自己的教学方法和策略，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，在班级管理方面，有时会遇到同学之间的矛盾和纠纷，这时我需要及时了解情况并妥善处理，以维护班级的和谐与稳定。
英语教师实习报告5篇
英语教师实习报告5篇英语教师实习报告1作为已实习三个月的准老师，今天我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。
听课后，与指导老师、实习老师交换，将考试、高考其实不与我们在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的要求相抵牾。
考试是情势，是一个让老师相识自己讲授效果的手段，也是一个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。
只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。
如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。
这恰好是舍本逐末。
考试，重知识，轻技艺;重语法与辞汇，轻情绪与计谋。
从而误导老师上课也云云。
以是我以为要做一个合格的老师，应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且善于出考试题，出有质量的考试题，越发善于让考试办事于讲堂讲授。
固然做到这些需要学校领导的承认与支持。
这些都是我当前的努力偏向。
实习时期和很多实习老师一样，我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用，是我们所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗?到底题目在哪?二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的思考起首在这我自己得重新审阅一下大学里所学的讲授法了，思考后对它有以下三点新的了解，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是一个标准，不论我们衡量一节课上的优劣，还是评价一个老师讲授水平的坎坷，我们都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的知识往衡量。
这远比只看考试结果要公道的多。
既然是标准那也就是偏向，也就是我们作为老师不停完善自己的参考标准。
要做一个合格的老师，做一个让门生喜好的老师，简单地说既要有学问魅力，又要有人格魅力;讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下与门生打成一片，时刻进步自己。
大学生英语教师实习总结5篇范文
大学生英语教师实习总结5篇范文实习是大学生毕业必须经历的过程，它也是你能力的一个证明，尤其是进入大企业实习，下面是小编整合的大学生英语教师实习总结，一起来看看吧，肯定对你有所帮助的。
更多实习总结点击毕业实习总结查看。
大学生英语教师实习总结1在三个月的英语教学实习中，先后完成了听课、评课、议课、试讲及正式讲课任务。
期间，指导老师、实习老师们、学生们都给了我很大帮助与启示。
现把自己教学实习所作、所见、所感、所得一一回顾，作如下总结。
实习前老师给我们布置了几个实习任务，那么这个教育实习就从这几个方面来谈谈自己的体会吧。
一、课堂教学1、听课9号去的学校，x校长将自己带到了指导老师那，说是高一的英语组组长x老师。
一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师和悦的样子给自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。
实习的第一天便是听课。
这时候的听课与以往的听课应当不同的。
可叹自己做了16年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯了听课只是记笔记，学知识，从来没有留心去观察老师上课的方法。
x老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得非常清楚。
第一次听课听的便是习题的评讲。
那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却非常困难。
尤其是那些什么先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。
再加上大学里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子结构语法分析。
大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还知道讲的什么。
课后全不知什么了，发现自己的英语知识只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不知道怎样串起来，也不知道哪里是重点。
课后说与x老师，他说都这样的，知识整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。
自己听了稍微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。
后来的日子里还去听了x老师、x校长的课。
x老师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，到底是比较有经验。
开始以为高中上课也必须全英语的，后来发现其实并不一定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。
英语教师实习生实习总结3000字7篇
英语教师实习生实习总结3000字7篇第1篇示例：英语教师实习生实习总结在实习期间，我主要参与了英语教学工作，包括备课、授课和课后辅导。
在备课阶段，我学会了根据学生的实际水平和需求进行教案设计，尽可能地做到多样化的教学内容和形式。
通过与实习指导老师的交流和合作，我逐渐掌握了如何制定教学目标和教学重点，并且在实际授课中不断调整和完善教案。
在授课过程中，我尝试了多种不同的教学方法和手段，包括互动式教学、多媒体教学和小组合作学习等。
通过这些实践，我发现学生们在积极参与和互动的情况下更易于接受知识和情感，也更容易激发他们的学习兴趣和潜力。
与此我也深刻认识到了教学中的耐心和耐心，以及积极的心态和态度对教学效果的重要性。
在课后辅导环节，我和学生们进行了大量的语言和习题练习，帮助他们克服学习中的困难和障碍。
通过与学生们的沟通和交流，我逐渐找到了适合不同学生的辅导方法和策略，在帮助他们提高语言水平的也提高了自己的教学能力和水平。
除了教学工作，我还积极参与了学校的教研和教学活动。
我参与了教学研讨会和教育技术培训，学习了许多新的教学理念和方法。
通过与实习指导老师的指导和交流，我也逐渐明白了教师团队合作和学校文化对教学工作的重要性，并且为未来的成长和发展打下了坚实的基础。
通过本次实习，我不仅增长了见识，也对自己的职业规划有了更明确的认识。
我将继续努力，不断提高自己的专业素养和教学能力，希望能够成为一名优秀的英语教师，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
我也深深感谢学校和实习指导老师给予我的指导和帮助，让我在这段时间里收获满满，收获的不仅是知识和技能，更是对教育事业的热爱和信心。
希望在未来的工作中，能够将所学所得转化为实际的教学效果，为社会培养更多优秀的人才贡献自己的力量。
第2篇示例：实习总结在这段时间的实习中，我有幸能够担任英语教师实习生。
这段时间的实习经历既有挑战，也充满了收获。
通过这次实习，我不仅学到了很多教学上的技巧，也锻炼了自己的能力，更重要的是，我体会到了成为一名合格教师的责任与使命。
英语师范生实习报告(7篇)
英语师范生实习报告(7篇)英语师范生实习报告1一、实习基本情况：转眼间，三年大学生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。
将课堂所学知识运用于实际中成为毕业生们必经的道路。
带着老师的忠告，10月10日至11月4日，我在小学进行了为期一个月的教育实习。
回顾这两个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。
热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
在老师们热心的帮助下，我的实习工作完成的很好。
实习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。
基本情况如下：二、教学工作实习期间，我的指导老师是英语老师——李丹丹，实习科目——小学三年级至六年级英语，实习班级——三年级一、二班。
校领导给予我们这批实习生很高的重视，严格规定每周给予我们两节以上的试讲课。
同时，王老师毫无保留的将她多年的教学经验告诉我，并指导我具体的注意事项。
在此期间，我的主要任务就是：听课——写听课笔记——写教案——试讲。
每次，李老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。
这让我很感动。
这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。
”这句话的内涵。
1、预备阶段为了很快的融入这个环境，课余时间我也常常会到班级里和同学们聊天，尽量了解班级中每个学生的性格特点，学习情况。
我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个学生的名字。
因为身为大学生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得高兴的事。
当我能准确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊讶，很开心。
很快我们就成了很熟的朋友，每次同学们在操场上遇到我，都会热情的喊：“老师好！”那句简单的话语，让觉得我的心理暖暖的。
2、听课阶段每天我都会坚持听四节课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。
因为我认为我可以从中学到一些教学技巧。
就以着这种理念，我共听课80节。
通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。
将她们的'教学方法运用到自己的教学中，并思考、使之更加完善。
3、试讲阶段在李老师的指导下，我先对教材进行了分析，认真钻研教学大纲，掌握单元中的重、难点。
英语教师实习心得体会(精选5篇)
英语教师实习心得体会(精选5篇)教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程，是我们将理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一次非常难得的好机会，更是一次充满期待与担忧的挑战，下面是小编带来的五篇英语教师实习心得体会，希望大家喜欢!英语教师实习心得体会篇1光阴似箭，日月如梭。
转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。
在这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的'布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。
二十天的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得体会如下：首先，实习是个人综合能力的检验。
要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。
作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。
这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。
让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。
英语是语言。
困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。
为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。
课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。
另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。
俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。
我对此话深有感触。
这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。
晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。
而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。
通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。
”再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。
英语师范生个人实习总结5篇
英语师范生个人实习总结5篇篇1一、实习背景与目的作为英语师范生的我，为了将理论知识与实践相结合，更好地适应未来教育事业的发展，我参与了本次实习。
实习的主要目的在于通过实践教学，提高英语教育教学能力，增强实际教学操作能力，并通过对实际教学环境的体验，为今后的教育事业打下坚实的基础。
二、实习过程在实习期间，我主要参与了以下几个方面的实习工作：1. 教学实践在导师的指导下，我参与了多节英语课程的教学。
通过实际操作，我深刻体验到了教学的重要性。
在备课过程中，我认真研读教材，结合学生的实际情况，设计合理的教学方案。
在教学过程中，我注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际应用能力。
2. 听课与评课除了亲自授课，我还积极参与了其他老师的课堂教学，通过听课与评课，我学习到了不同教师的教学风格与教学方法，丰富了自己的教学策略。
同时，我也从中学到了如何对课堂教学进行评价，如何提出改进意见。
3. 辅导学生在实习期间，我还负责辅导学生。
通过与学生的交流，我了解到学生的学习困难与需求，并针对性地给予帮助。
在辅导过程中，我不仅提高了自己的解决问题的能力，还增强了自己的耐心与责任心。
4. 参与教研活动在实习期间，我还参与了学校的教研活动。
通过与同行们的交流，我学习到了许多新的教学理念与方法。
同时，我还积极发表自己的观点，为学校的英语教学改革贡献了自己的力量。
三、实习收获与体会通过本次实习，我收获颇丰。
首先，我提高了自己的教育教学能力，增强了自己的实际操作能力。
其次，我增强了自己的责任心与耐心，更好地理解了教师的职责。
再次，我学习到了许多新的教学理念与方法，为今后的教育事业打下了坚实的基础。
在实习过程中，我也深刻体会到了团队合作的重要性。
在团队中，每个人都发挥自己的优势，共同为教育事业贡献力量。
同时，我也认识到了自己的不足之处，需要在今后的学习中不断提高自己。
四、存在问题与建议在实习过程中，我也发现了一些问题。
英语教师个人实习工作总结（5篇）
英语教师个人实习工作总结读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。
那时才第一次接触到实习这个概念。
实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。
他也向朋友一样和我们打成一片。
没想到时间飞逝，转眼之间，我也从一个实习老师教过的学生变成了一个真正的实习老师，心里有很多期待和欣喜，也有一些紧张。
____月____日下午，当我们第一次踏进____中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。
在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。
作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。
读万卷书，不如行千里路。
这次实习主要是教学工作和班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一：教学工作教学是作为一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。
在实习过程中，我上了____次新课，一共____节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教学过程和环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。
我想，真的要走上教学岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的努力实践。
我在上课教学中暴露了许多不足之处。
在我上第一堂课的时候，我就出现了这样一个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。
而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。
刚开始学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。
我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。
第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。
终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这一个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师与原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词和句子的时间和次数都远远不如刘老师。
英语教育实习的自我总结5篇
英语教育实习的自我总结5篇篇1自从踏入这所充满教育氛围的学校，我开始了为期一学期的英语教育实习。
实习期间，我深感责任重大，努力将所学的理论知识应用于实际教学中。
通过这段时间的努力和实践，我收获颇丰，现将实习期间的自我表现总结如下。
一、教育教学方面在实习期间，我主要负责教授小学英语课程。
针对小学生的年龄特点，我精心设计了生动有趣的课堂环节，运用直观教具、多媒体等教学手段，以激发学生的学习兴趣。
同时，我注重培养学生的英语听说读写能力，通过组织各类英语活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
在教学过程中，我认真备课、上课，并及时进行反思。
针对学生在学习中出现的问题，我主动与学生沟通，耐心解答他们的疑惑。
此外，我还虚心向指导老师和同事们请教，不断提高自己的教学水平。
二、班主任工作方面作为实习班主任，我积极参与班级管理工作。
在实习期间，我了解了班主任工作的日常事务，如安排班级活动、组织家长会等。
通过与学生的沟通交流，我了解了他们的思想动态，积极关心他们的学习和生活，为他们提供必要的帮助。
在班级管理过程中，我注重培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
通过组织班级活动，增强学生的凝聚力，促进学生的友谊发展。
同时，我还注重培养学生的自我管理能力，让他们学会独立思考和解决问题。
三、自我提升与反思在实习期间，我深感自己在教育教学和班级管理方面还有待提高。
首先，我需要加强专业知识的学习，不断提高自己的教育教学水平。
其次，我需要更加注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到更好的发展。
最后，我还需要加强与同事和家长的沟通合作，共同为学生的成长创造更好的环境。
四、心得体会通过这次实习，我深刻体会到了教师工作的艰辛和责任重大。
同时，我也感受到了教师工作的快乐与成就。
在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献自己的力量。
总之，这次英语教育实习对我来说是一次宝贵的经历。
通过实习，我不仅提高了自己的教育教学水平，还收获了许多宝贵的经验和教训。
英语师范生实习总结8篇_1
英语师范生实习总结8篇英语师范生实习总结1为期两个月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。
在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学不到的东西，也体验到了很多人生中从未有过的经历。
但自己的收获是将平日在课堂上所学的理论知识用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教学方面的假设和猜想，取得了一些令自己满意的成绩。
我将从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己的实习工作做一个简要的总结。
一、在英语教学方面。
按照实习之初的计划，实习的前两周我们的主要任务是听课和评课。
从实习的第三周开始，我体验了几节正规的英语教学课。
真实的英语课堂与我们平日的模拟课堂是完全不一样的。
实习期间试讲时，面对的也是自己的同学，每位同学都非常的excellent.但是，在真实的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握知识的程度不一样，接受新知识的速度也不一样。
而老师要面对全体学生展开教学不能仅仅局限于几个人。
比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该怎么办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是解决不了问题的。
但这有是我们在上课时经常碰到的问题。
再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的知识结构是十分紧凑的，只要一个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教学流程。
往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方式并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化知识，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了一个很极端的错误。
初中的学生大多是刚刚开始正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。
在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教学目标，而将语言知识点过分地简化，对一些相对复杂的知识点甚至避而不谈，过分地“溺爱学生”。
结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。
真正的英语课堂是应该充满知识性和趣味性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到知识。
英语专业教育实习总结5篇
英语专业教育实习总结5篇篇1一、实习背景与目的本次实习旨在将英语专业所学知识与实践相结合，提升实际教学能力，掌握教育教学的规律与特点。
通过实习，以期达到对英语专业教育教学有更深入的理解，并为未来的教育工作打下坚实基础。
二、实习单位与岗位本次实习单位为一所知名中学，担任英语教育实习生。
实习期间，主要参与英语教育教学工作，包括课堂教学、备课、学生辅导及教研活动。
三、实习内容1. 课堂教学在实习期间，我参与了多个班级的英语教学工作。
通过实际授课，我发现了学生在英语学习上的难点与痛点，并尝试采用多种教学方法以激发学生的学习兴趣。
同时，我也关注到了不同学生的学习特点，尽量做到因材施教。
2. 备课工作备课是教学的重要环节。
在指导老师的帮助下，我逐渐掌握了备课的基本技巧。
我学会了如何分析教材、制定教学目标、设计教学流程等。
同时，我也积极参与团队备课，与同事们共同探讨教学方法与策略。
3. 学生辅导在实习期间，我还承担了一部分学生的辅导工作。
通过与学生的沟通与交流，我了解到学生在学习上存在的问题，并提供相应的指导与帮助。
同时，我也关注学生的心理状况，帮助他们树立学习信心。
4. 教研活动我积极参与学校的教研活动，听取其他教师的经验分享，并与其他教师探讨教育教学问题。
通过参与教研活动，我不断吸收新的教学理念与方法，提高自己的教学水平。
四、实习收获1. 教学能力的提高通过实际授课，我逐渐熟悉了教学流程，并提高了自己的教学能力。
在指导老师的帮助下，我学会了如何关注学生的需求，采用多种教学方法激发学生的学习兴趣。
2. 对教育教学的理解加深通过实习，我对教育教学有了更深入的理解。
我认识到，教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力与素质。
同时，我也关注到了不同学生的特点与需求，努力做到因材施教。
3. 教师职业素养的增强在实习过程中，我深刻体会到了教师的职业素养。
教师不仅要有扎实的专业知识，还要有良好的职业道德与敬业精神。
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大学生英语教师实习总结报告5篇【导语】实习能帮助大学生树立正确的立业观，适应市场，顺利就业。
通过实习，大学生能提前了解社会，认知自我，准确定位，树立正确的立业观和择业观，迈出走向社会的第一步。
以下是为大家整理的大学生英语教师实习总结报告5篇，供您阅读学习！【篇一】大学生英语教师实习总结报告从20xx年x月底到x月底，我在xx县第xx高级中学实习，在实习期间，先后任高一高二两个年级的英语老师。
由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于中学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。
一、实习目的教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。
学生是被教的主体。
因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。
二、实习内容最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。
我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。
在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。
我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。
我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。
可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。
仔细想想，一方面，农村的学生，英语听说能力相对较弱。
尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就开始学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教育设施从硬件上和软件上都没有一个相对较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了一个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力和说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教学，同学们还不能适应。
另一方面，我上课的班级比较活跃，上课的气氛一开始很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生相对较少，也就是说中下层面比较广。
把知识讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。
我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现教学的效果不理想。
由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。
在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。
在教学活动中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。
备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性。
实习的时候，有一个老师跟我说，“上课之前一定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机浪费时间。
”我明白了备课的重要性之后，就花了很多的时间在备课上面，认认真真钻研教材和教案，不到满意的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。
例如，我在给学生上到某个单元时的时候，这课的主题是“Looking good and feeling good”，即“外表和健康”。
我体会到这是一个学生比较感兴趣的话题，但是教学难度比较大，如果照本宣科的讲课，就浪费了一个好题材，学生提不起兴趣，当然就不能很好的理解这一单元的重点。
为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。
为了令教学生动，不沉闷，我到网上和别的地方找了很多与这个单元有关的知识，比如说有：有的人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息；怎么样靠穿衣服和改变气质来改变外表的方法；还有关于运动对于人的身体的作用等等。
在这个单元的warm-up的环节，我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。
事实证明我的想法是合适的，我的备课是成功的。
在进入单元的重点之前，我给学生们讲述的这些信息和资料和故事，让他们对于整个单元后面的学习非常的感兴趣，连平时候上课都不积极的几个男生也认真听了起来，对于我所用到的英语词汇和表达，有不懂的都积极的提了出来。
这样的上课效果是对我认真备课的的回报。
由此可见，要上好一堂课，备课是非常关键和重要的，特别是对于英语这样一门学生们不甚熟悉的科目来说，充足的准备一堂课，会让学生学习起来更轻松，也会让教师教学变得不那么复杂。
三、实习总结备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的能力。
学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，上课一定要设法令学生投入，不让其分心。
要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方法的。
对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。
对此，我的做法就是，每天都要有保持充足的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。
这样，授课就事半功倍。
现在回看自己的授课，因为年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的和学生们的年龄相近，我在讲台上精神充足的上课确实能吸引学生的眼球，所以只要我有充足的准备，能够把上课的内容掌握恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。
否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学成绩就自然不能提高。
为此，我采取了一些方法。
首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“MissTang”；然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，事实上，我在大学里所学的英美国家概况和美国文化等课程给了我很大的帮助；最后甚至帮部分同学交上了”pen friend in America”``````这样的一些方法确实能让他们更了解英语，更喜欢学习英语。
只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩和能力有所提高。
学生主动去学，比填鸭式的教学更让老师事半功倍。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。
这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去；而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视和纵容。
为此，我在了解了这样的情况之后制定了具体的计划和目标：对于基础和成绩好的学生，我不放弃对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西；而对于基础很差的同学，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告诉他们学习是一个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而放弃了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会给予极大的鼓励；对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学，我给他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。
一个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的知识，懂得了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的不足和还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，得到更多有经验的老师们的指导，我也会通过自己的努力，不断的改进自己，获得好的学习经验和取得好的学习成绩。
【篇二】大学生英语教师实习总结报告“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到了一试身手的时候。
作为师范类毕业生要经历到中学实习这一过程。
大学学习期间，除了学习英语的专业知识，还涉及了师范类的教育学、心理学、教学法等学科，接触了大量的教学理论和教学模式。
有了书本知识的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教学，并要学会融会贯通，以此来锻炼自己，检测自身的能力。
就是在这样的背景下，我开始了我的师范类毕业生实习。
一、实习概况在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。
作为纯英语专业的我对未来的就业方向很是迷茫，不知道该干什么，或者不知道能干什么。
在专业分方向的时候毅然选择了师范类，为的是给自己留下一个奋斗的目标。
在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便选择了在校内集中实习。
目的是真正的锻炼一下自己，让自己真正的学到东西，为以后的就业做好准备。
正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。
我的实习学校是一所普通全日制高中学校。
实习学校为我们的实习提供了很多便利的条件，为我们每一位实习生都安排了两位指导老师，一位专门负责英语的日常教学指导，一位专门负责班主任日常的班级管理指导。
近一个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直牢记自己作为实习老师的身份，严格要求自己，时时注意言行和仪表。
日常生活中，与学校的老师搞好关系，每次主动的问好。
在班里尽的努力为学生提供帮助和指导。
同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。
实习期间我的主要内容集中在英语教学和班级管理上，这也正是实习校方给我们安排两位指导老师的原因。
短短一个月，我用尽了全力，把自己的全部精力都投入到实习中。
这一个月让我学到了很多，这一个月也过得很充实。
实习过程中，英语教学和班级管理同时进行，我一方面要做好教学工作，另一方面还要抓好班级的管理。
一个月中，奔波于两位指导老师的办公室，他们给我提供了大量的锻炼的机会，交给了我很多教学方法和班级管理经验。
这真是一次的实习机会，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的锻炼自己。
二、实习内容首先，英语教学。
指导我英语教学的是一位多年从事英语教学的老教师，可以说在教学上经验丰富。
老师在教学模式上虽然还是很传统的，但其丰富的教学经验和深厚的英语知识积淀却是巨大的宝库，是永远不会过时的。
很庆幸自己遇到了这样一位好的指导老师。
我在英语教学方面的主要工作是以下几方面：1、听课听课这一环节占据了我实习的大部分时间，也是很重要的一个环节。
听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况，看指导老师如何组织一堂课，如何讲课，如何和学生沟通。
最主要目的就是学会自己上课。
在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累经验，除了听自己的指导老师的课，还去听其他的指导老师说的课，偶尔碰巧也会听实习老师的课。
听的课也是五花八门，整合起来正好是一个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的分析，练习题和单元测试的讲评。
经过两周的听课训练，我基本了解了当今高中英语课的授课模式和流程。
现在的课堂虽然有多媒体的辅助，但基本上还是以教师讲解为中心，只是在课堂形式和授课方式上有所改变，课堂也更加灵活。