体育课程评价方案

体育课程评价方案 This manuscript was revised on November 28, 2020

乌苏市第四中学新校区体育与健康评价方案

一、指导思想

为了贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校教育要树立‘健康第一’的指导思想，切实加强体育工作”的精神。以《学校体育工作条例》为依据，《体育课程标准》为指导，结合《国家学生体质健康标准》相关要求。本着全面发展学生体能、增强学生体质，促进学生健康成长。并让学生通过小学阶段体育课的学习，掌握一些最为基本的体育技术动作为宗旨。结合《乌苏市教育局督导评估实施细则》和我校实际情况，特制定本评价方案。

二、学业成绩评价内容

（一）过程性评价（20分）

主要包括：出勤情况；课堂活动表现；课外活动表现。

1．出勤情况：

以每节课教师或体育委员的考勤为准，无故缺课每年累计达10课时定为体育与健康课成绩不合格；出满勤、不迟到、不缺课、不早退的学生得满分。

2．课堂活动表现：

学习态度：喜爱体育活动，积极主动参与体育课外活动。

合作精神：具有集体荣誉感，互相帮助，互相尊重，有良好的合作精神和体育道德。

情意表现：根据体育活动表现出来的自信心和意志力，会动脑、会学习有创新精神。

回答问题：课堂上积极踊跃地发言，认真、准确。

课堂活动表现由教师结合学生在学习过程中的表现，进行量分。

3．课外活动：

眼保健操；大课间活动；参加体育课外社团活动；积极参加班级或学校组织的体育活动。这部分内容由体委或体育小组长记录。（二）体能与技能测试项目

该部分测试为体育课成绩考核主要内容，分为基本身体素质测试、技评测评二个部分。

1．基本身体素质测试：

基本身体素质测试项目由A、B、C、D 4个不同类别组成。一学年完成8个项目的测试，每学期测试4个项目，每月检测一个，每个测试项目按照体质健康标准评分表得分。具体项目如下表：

2．技能测试：

技能测试是针对对我区开展的乒乓球课进行的专门测试，学期末检测，每期至少开展一项内容的教学及测试，上下学期所选择技评内容不能相同。具体内容如下表：

过程性评价表班级月份

体能与技能测试表班级月份

学期末总评表班级

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