陕旅版三年级下册英语(湖南地区使用版本)

Unit 1 Where Is Our Library.

教学目标及重难点分析：

1.能够听、说、读、写单词:library, classroom, swimming pool, playground.

2.能够听懂、会说单词:our, how, nice, wow, great, do, like, swimming.

3.能熟练掌握句型：

-That is our…

-Wow! How nice!

-Is that our library?

-Yes, it is.

-Do you like swimming?

-Yes, I do.

That’s great. How great!

4.能自如运用本课中要求掌握的四会单词。

5.能够听懂、会说对话，并能就对话内容进行替换练习，初步掌握一般疑问句

及其肯定与否定的回答方式。

课前准备:

1.教师准备上节课所学习过的school, home的教学图片。

2.教师准备classroom, library, swimming pool, playground的教学图片。

3.学生自带一些自己家中任意房间的照片和小玩具一至二件。

4.小夹子两个，眼罩一个，玩具小球一个,大袋子一个，洋娃娃一个。

教学过程：

1.热身（Warming up）

教师可播放之前所学过的歌曲或chant，和学生一起边跳边说唱进行本节课的热身活动。也可以和学生一起对上节课所学过的内容做以巧妙的复习。

2.新课展示（New Presentation）

a. 教师可通过同学们喜闻乐见又非常熟悉的两个卡通人物Jerry，Tom和Mr.

Sun的对话引出本课重点句型和词汇学习。

（早上，Tom 和Jerry两人都背着小书包，走进一所小学，遇见了他们的老师Mr.Sun）

Jerry&Tom: Good morning, Mr. Sun!

Mr.Sun: Good Morning,Tom and Jerry!Let me introduce our school to you.Look！That is our classroom!

Jerry&Tom:Wow! How nice!

Mr.Sun: （走进学校指着操场、图书馆）This is our playground and that is our library.

Jerry&Tom: Cool!

Tom: Mr.Sun, Is that our swimming pool?（手指游泳池）

Mr.Sun: Yes, it is.

Jerry&Tom:How great!

Mr.Sun: Do you like swimming?

Tom: Yes, I do!

Mr.Sun: How about you, Jerry?

Jerry: I like swimming, too.

Mr.Sun: That’s great!

b. 教师结合一些教学实物或者教学图片进行讲解本课重点词汇：classroom,

library, swimming pool, playground以及重点句型That is …/How nice! /Is that…?

Yes, it is. /Do you like…? Yes, I do.的讲解和学习。

教师先拿着课前准备好的一张教室图片问道：“What’s this?”学生回答说: “It’s a classroom.”教师再说出: “Yes, it’s a classroom.”多重复新单词classroom，在教学生读会后,进行随机抽查学生掌握的情况。其他单词的教学方法同上。

c. 接下来，教师可以引用学生以前就已经接触过的句型：This/That is…引出本课

的重点句型，比如教师可以拿着一张swimming pool的图片说:This is our

swimming pool. Oh! Look! That is our playground.教师要重点强调一下This和That的读音。另外教师可以结合其他课前准备好的图片让学生练习该句型。

d. 在this/that is…句型训练完之后，教师马上拿着一张swimming pool的图片问：

Is this a swimming pool?板书该句型，并注意用声调来问，让学生意识到这是一个问句，并引导学生用Yes, it is.来回答；再换另外一张图片，问同样的问题，引导学生用No, it isn’t.来回答。在教的过程中教师可以借助一些肢体动作帮助学生更好更快的理解。

教师要帮助学生理解该句型为一般疑问句，并且知道如何将一个陈述句变成一般疑问句，以That is our classroom.为例：教师可在黑板上给学生呈现下图：That is our classroom .

陈述句变一般疑问句的方法：只要将句中系动词提前，将句点变成问号就可以了。

教师可以根据学生的程度，给学生们列出不同的陈述句型，供他们做变化练习，并且鼓励学生自己举例子进行转化练习。

e. 接下来，教师可在引出swimming pool的基础上引导学生学习Do you like…?句

型。该句型表示“你喜欢…吗？”肯定回答为Yes, I do.否定回答是No, I don’t.

最后教师拿出课前就准备好的一个洋娃娃，问学生Is this a playgound?在学生回答No, it isn’t.之后，教师可向学生说明，This is a doll. How nice!（教师做出非常喜欢的动作帮助学生理解nice一词的含义），然后再结合班里的实际东西，进行How nice!句型的学习。帮助学生学习并使用该句型。在此教师应该向学生讲解：How +形容词！是How +形容词+ it is/ they are!的简写形式!是表示感叹的一种句型。

f. 接下来，教师可以引导学生通过Let’s chant部分的学习，进行更好的掌握本课重点：

Look, look,

This is a hook.

Look, look,

That is the food.

I want to hook the