生物人教版七年级下册专题复习——主题(五)生物圈中的人

专题复习——主题（五）生物圈中的人

——人体通过神经系统和内分泌系统调节生命活动复习教案

路美邑中学李梅英

一、复习目标：

1、描述人体神经系统的组成。（了解）

2、概述人体神经调节的基本方式（理解）

3、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。（理解）

4、举例说明人体的激素参与生命活动调节的过程。（理解）

二、复习重点难点：

1、概述人体神经调节的基本方式（理解）

2、概述人体通过眼、耳等感觉器官获取信息的过程。（理解）

三、复习方法：学生齐读复习目标，阅读2017初中总复习80页——81页

的复习内容，小组合作完成相关练习。展示相关练习，师生互答。课后完

成对应练习。

四、复习过程：边看内容边做练习。

眼球结构图：

2、视觉的形成过程：物体反射的光线→在视网膜成像→经视神经传导

→在大脑的一定区域→形成视觉

3、近视的原理：晶状体过凸（使形成的象拉近，不能落在视网膜上）

外界的声波 → 耳 郭 → 外 耳 道 → 鼓 膜→听 小 骨 → 耳 蜗→听 神 经→ 脑→形成听觉 复习内容： 一、神经系统的组成

神经系统的组成和神经调节的基本方式

中枢神经系统：脑和脊髓周围神经系统：脑神经和脊神经

神经元：又叫神经细胞，是构成神经系统结构功能的基本单位。

二、神经调节的基本方式――反射：

1．反射：人体通过神经系统对刺激所发生的有规律的反应，它是神经调节的基本方式。

（1）组成：完整的反射弧包括五部分结构（识图）①

感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神

经、⑤效应器

（2）功能：反射弧是完成反射的结构基础。如反射弧的任何

一个环节出现障碍，反射活动就无法正常进行。（例如：若传

入神经受损，无感觉无反应；若传出神经受损，有感觉无反应。）

三、激素调节