(完整版)教师招聘考试题目及答案

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一、选择题（共80题。本部分包括两种类型的题目，一类是单项选择题，另一类是多项选择题。）

（一）单项选择题1-50题（在下列各小题备选答案中，只有一个符合题意的答案，请将正确答案的代码在相应的题号里填涂。）

1.当今我国教育改革的核心是（ B ）。

A.教学方法改革

B.课程改革

C.教育评价制度改革

D.教育结构改革

2.教师职业相比其它职业的最大特点，是其职业角色的（ D ）。

A.社会化

B.知识性

C.稳定性

D.多样性

3.学校的中心工作是（ B ）。

A.思想品德工作

B.教学工作

C.教务行政工作

D.总务工作

4.思想品德包括四个基本要素，其中属于基础要素的是（ A ）。

A.知

B.行

C.意

D.情

5.下列关于教育家及其著作的说法，正确的是（ D ）。

A.1903年出版的《实验教育学》的作者是德国的梅伊曼

B.孔子的《论语》是我国最早专门论述教育问题的著作

C.赫尔巴特的《普通教育学》标志着教育学成为一门独立的学科

D.美国教育家杜威是实用主义的代表人物，其代表作是《民主主义与教育》

6.依据奥苏贝尔的成就动机理论，儿童早期哪个内驱力最为突出（ A ）。

A.附属内驱力

B.认知内驱力

C.自我提高内驱力

D.情感内驱力

7.艾宾浩斯的遗忘曲线规律为（ B ）。

A.先慢后快

B.先快后慢

C.持续平缓

D.呈倒U型

8.提出平行教育的的教育家是（ C ）。

A.夸美纽斯

B.凯洛夫

C.马卡连柯

D.孔子

9.教育与社会发展具有不平衡性，这表明教育具有（ C ）。

A.依赖性

B.继承性

C.相对独立性

D.历史性

10.马克思认为，正确的教育起源论是（C ）。

A.生物起源论

B.心理起源论

C.劳动起源论

D.宗教起源论

11.教学过程是一种特殊的认识过程，主要以传授（ B ）为主。

A.直接经验

B.间接经验

C.生活知识

D.生产知识

12.目前世界各国主要采取的教学组织形式是（ C ）。

A.活动课时制

B.个别教学制

C.班级授课制

D.小队教学制

13.利用图形表格属于学习策略中的（ C ）。

A.复述策略

B.精细加工策略

C.组织策略

D.计划策略

14.在教育制度中，处于核心位置的是（ D ）。

A.社会教育制度

B.企业教育制度

C.家庭教育制度

D.学校教育制度

15.布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构，依此而建立的课程理论是（ D ）。

A.百科全书式课程理论

B.综合课程理论

C.实用主义课程理论

D.结构主义课程理论

16.要使“陈述性知识”的学习变成“程序性知识”的学习，其必要条件是（ A ）。

A.直接经验的参与

B.课堂教学作用

C.教师的作用

D.教材体系的建构

17. 教育之所以存在和发展的最基本的依据是（ A ）。

A.培养人

B.发展经济

C.传承文化

D.体现国家意志

18.下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（ B ）。

A.威尔逊

B.格塞尔

C.弗洛伊德

D.皮亚杰

19.以美国的学制为蓝本，一直沿用到全国解放初期的现代学制是（ A ）。

A.壬戌学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬寅学制

20.学生普遍具有“向师性”和模仿性的心理特征，这说明教师的劳动具有（ D ）。

A.样本性

B.复杂性

C.主体性

D.示范性

21.班主任工作的中心关节是（ D ）。

A.协调各种教育影响

B.了解和研究学生

C.建立学生成长档案

D.组织和培养班集体

22.在在问题解决的历程中，起关键作用的环节是（ C ）。

A.发现环节

B.理解

C.提出假设D检验假设

23.新课程改革的出发点是（ D ）。

A.终身学习

B.和谐教学

C.生态教育

D.以人为本

24.根据新课程改革的理念，教育的本质是一种（ A ）活动。

A.沟通

B.训练

C.传授

D.伦理

25.美国心理学家（ B ）根据学习的结果，把教育目标分为三类：认知、情感和精神运动。

A.奥苏泊尔

B.布鲁姆

C.加涅

D.桑代克

26.依据科尔伯格的道德发展理论，具有法制观念取向者属于下列（ B ）时期的特征。

A.前习俗水平

B.习俗水平

C.后习俗水平

D.道德成规前期

27.下列属于环境和教育对儿童心理成长作用的论述是（ A ）。

A.性相近，习相远也

B.不愤不启，不悱不发

C.不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也

D.学而不思则罔，思而不学则殆

28.品德形成的标志是（ A ）。

A.道德行为习惯的养成

B.道德信念的建立

C.价值的内化

D.道德评价能力的形成

29.下列关于智商的计算公式，正确的是（ D ）。

A.智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）-100

B.智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100%

C.智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）+100

D.智商IQ=智力年龄（MA）/实际年龄（CA）×100

30.教师为学生学习和工作设置一个有结构的情境，属于课堂纪律类型中的（ A ）。

A.教师促成的纪律

B.集体促成的纪律

C.任务促成的纪律

D.自我促成的纪律