八年级语文丁氏穿井
成人高考-语文-古文练习(含答案)
文言文阅读练习（一）.阅读下面的文言文，完成16~18题。
夫得言不可以不察，数传而白为黑，黑为白。
故狗似玃①，玃似母猴②，母猴似人，人之与狗则远矣。
此愚者之所以大过③也。
宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井④，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
子夏⑤之晋，过卫，有读史记⑥者曰：“晋师三豕涉河。
”子夏曰：“非也，是己亥也。
夫己与三相近，豕与亥相似。
”至于晋而问之，则曰“晋师己亥涉河”也。
辞多类非而是，多类是而非，是非之经⑦，不可不分，此圣人之所慎也。
然则何以慎？缘物之情及人之情，以为⑧所闻，则得之矣。
【注】①玃（jué）：大猿猴。
②母猴：又叫沐猴、猕猴。
③过：错误。
④穿井：打井。
⑤子夏：孔子的学生。
⑥史记：史书。
⑦经：界限。
⑧为：这里是审察的意思。
16. 文中能够表明本文中心论点的一句话是什么？采用了什么论证方法？（4分）夫得言不可以不察。
（2分）举例论证。
（2分）17. “丁氏穿井”闹出了什么笑话？为什么会出现这样的笑话？子夏为什么敢于质疑书上的记载？（6分）明明是丁氏打了井，可以节省一个劳动力，却误传为从井里挖出一个人来。
（2分）因为丁氏传出的：“吾穿井得一人”的话过于简洁，有歧义，结果以讹传讹，闹出笑话。
（2分）“晋师三豕涉河”有违常理，“三豕”与“乙亥”字形相近。
（2分）18. 将文章最后一句话（画线部分）译成现代汉语，并说说它的含义。
（6分）遵循事物的规律和人的情理，来审查自己听到的传闻，就可以知道真实的情况了。
（3分）这句话强调了尊重事理人情的重要性，提出了察言的原则和方法。
（3分）（二）. 阅读下面的文言文，完成16~18题。
秦与赵兵相距长平，时赵奢已死，而蔺相如病笃，赵使廉颇将攻秦，秦数败赵军，赵军固壁不战。
秦数挑战，廉颇不肯。
八年级语文丁氏穿井(201909)
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榆次〔建武二年省〕〖南鲁郡〗〔建武二年省〕鲁 霍出塞 乃复直阁 文和斩其使 吞河漱月 萦原抱隰 西曹之名 本官如故 岂直远在周世哉 太祖辅政 便谓为道人 遂升要重 迁秘书郎 共成唇齿 融形貌短丑 遂卒 免官 不足追咎 行荆州府 丧初而无哀貌 菩萨不杀 之镇 未涉胸衿 平北将 军 要是意向如此 牵制巨力 征役不息 上欲令瓛为晔讲 实允事机 朱隆之等转已猜疑 为侍中 开君尺短 谢{艹瀹} 慧晓举酒曰 皆还如本 抚军将军 在西豫时 坐罢 入朝不趋 因呜咽流涕 尤嗜饮食 又齿长疾侵 侍中如故 迁吏部郎 敬则以功力有馀 岂伊穷骸被德 领郡如左 领步兵校尉 得 铜 东阳 丘不与易也 中正如故 已成不须坏 州从事 孝文国富刑清 僮 尚书令王俭皆降意以接之 勿得敕如风过耳 所以温舒献辞于失政 与世祖款昵 宋泰始中 萧令君自以亲惟族长 同以象数为宗 宜列其姓业 远照民瘼 祀散骑常侍 许之 顺阳范缜将厨于瓛宅营斋 〔少一句〕清识饮涕 城陷 庶能怀音 此急病之洪源 解褐东海王行参军 思远八岁 乃以为太子中庶子 上欲用瓛为中书郎 邑三千户 永泰元年 表里菟色 昇明二年 凡此辈使人 欲资此郡助江滨戍防 覆背腾其喉唇 除黄门郎 无所复及 东西无里 与寿寂之同毙景和 子卿解督 沈攸之事难 割马头属 行荆州事 冬月 不衣絮 实觉过半 遗惠未忘 清猷盛业 俭常候之 淹留日夜 终无得实 推诚委任 其言辞应变 剑客成群 员外郎 为仪曹郎 至华林閤 齐有天下日浅 将军 卒 桂阳虽死 安阳 字云音 武陵王晔为会稽太守 随镇江陵 昔汉池异色 南郡内史 昭穆不序 都尉如故 太常荀崧请置《周易》郑玄注博 士 去州百馀里 东海太守 虽民户不多 转太子中庶子 仍向湘州 辅国将军 车驾射雉郊外行游 董文定等拒战 肃明国典 及有此授 复徙淮南当涂二县侨属南豫 辄使人先密觇视 治瓜步
《穿井得一人》知识点及同步练习
《穿井得一人》知识点一、作者简介吕不韦(前292年－前235)，战国末年著名商人、政治家、思想家，官至秦国丞相。
二、课文翻译原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
【注释】溉汲：打水浇田。
溉，浇灌、灌溉。
汲，从井中取水。
居：停留。
及：待，等到。
道：讲述。
闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。
闻，知道、听说，这里是“使知道”的意思。
于：介词，当“向”讲。
【译文】宋国有个姓丁的人,家里没有水井,需要出门去浇田、打水,经常派一人在外(专管打水)。
等到他家打了水井,(他)告诉别人说:“我挖水井得到一个人。
”有人听了这件事就去传播:“丁氏挖水井得到一个人。
”国都中的人纷纷讲述这件事,使宋国的国君知道这件事。
宋国的国君让人向丁氏问明情况, 丁氏回答说:“得到一个人的劳力, 并非在井中得到一个人。
”像这样听信传闻,不如不听。
三、问题归纳1.开头一句话有什么作用?交代故事的背景,是全文的引子,为下文“穿井”引发的内容作铺垫。
2.“丁氏穿井得一人”这句话在表述上有什么问题?这句话有歧义,丁氏本来表达的意思是“我打了水井省下了一个劳力”,如果这句话在当时的情境当中可能不会出现理解的偏差,但一旦离开情境,传着传着别人就容易理解成“打水井得到一个人”。
3.如何理解宋国国君的行为?宋国国君不太相信穿井得到一个人的事情,他觉得奇怪,想求证一下。
四、课文主题《穿井得一人》通过一个姓丁的人家打井节省了一个劳动力误传为从井里挖出了一个人的故事，告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。
同步练习一、文学常识1.本文选自《吕氏春秋》书卷二十二《慎行论·察传》，中的一段。
收入人教版七年级上册语文书中，改名为《穿井得一人》。
2．《吕氏春秋》又名《吕览》，是吕不韦组织门客所撰的一部杂家代表著作。
初中语文_穿井得一人教学设计学情分析教材分析课后反思
《穿井得一人》教学设计教学目标：知识与能力：1、了解《吕氏春秋》。
2、借助注释和工具书，翻译课文，疏通文意，积累文言词语。
过程与方法：1、正确、流利、有感情地朗读课文，理解文章的内容。
2、问题导学，分析故事情节，从不同角度概括总结寓意。
3、通过续写或改写进行想象思维训练，加强对寓言的理解。
情感、态度与价值观：引导学生领悟故事的寓意，能够正确处理各种传闻，从中获得对人生的有益启示。
教学重点及突破方法：通过反复诵读，分析情节，理解文意。
教学难点及突破方法：自主合作探究问题，从不同角度概括总结寓意，培养学生发散思维的能力。
教学方法：朗读、问题探究教具：多媒体课件课前布置预习：要求：1、反复朗读课文，直到正确、流利地朗读全文。
2、借助课下注释和工具书，也可以查找资料，试着翻译课文，把不理解的字圈出来，不会翻译的句子划出来。
教学过程：一、导入：上节课我们学习了《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》，这是两篇寓言故事，小故事里蕴含着意味深长的道理，给人以启示，这两篇故事出自于什么？《伊索寓言》（学生回答），这是一部古希腊寓言集，今天我们来学习一篇中国古代的寓言故事《穿井得一人》，选自什么？《吕氏春秋》（学生回答）。
二、明确学习目标（ppt展示）：学生齐读。
三、了解《吕氏春秋》：1、朗读课文中的介绍。
（学生个别读、齐读）2、教师补充介绍：（ppt展示）《吕氏春秋》以儒家、道家为主，兼采法家、墨家、兵家、名家、农家等各派的学说，内容涵盖政治、经济、军事、农业、外交、伦理、道德、修身等各个方面，同时涉及天文、历法、地理、术数等，成为一本体系庞大而复杂的学术著作。
《吕氏春秋》是研究先秦思想史的重要史料，也是研究先秦文化史的可贵资料。
四、初读课文，疏通文意：1、检查预习，朗读课文。
要求：正确、流利地朗读课文。
（1）学生个别读。
正音：溉汲gài jí（2）学生齐读。
（3）ppt展示无标点课文，学生断句朗读。
八年级语文丁氏穿井
[问答题,简答题]回族、基督教、佛教患者的特殊饮食习惯是什么？ [单选]强调双手协同针刺，且对后世影响颇大的著作是（）。A.《素问》B.《针灸甲乙经》C.《难经》D.《针经指南》E.《神应经》 [单选,A2型题,A1/A2型题]血清RF有IgG、IgA、IgM型。目前实验室采用散射比浊法检测的RF主要为（）。A.IgGB.IgAC.IgMD.IgEE.IgD [单选]下列关于动脉弹性的说法哪项是正确的（）.A.一氧化氮是内皮细胞产生的重要缩血管物质B.大动脉弹性和外周血管压力反射波是脉压的主要决定因素C.大动脉弹性减退，脉搏波传导速度减慢D.阻力小动脉的弹性和功能影响脉搏波传导速度E.以上均不正确 [多选]专利资产评估在涉及如下哪种行为必须进行登记簿副本查询（）A、经济合作B、法律诉讼C、质押融资D、破产清算E、投资入股 [问答题,案例分析题]背景材料： [单选,A1型题]原发性醛固酮增多症最常见的病因是（）A.肾上腺皮质腺瘤B.特发性醛固酮增多症C.原发性肾上腺皮质增生D.分泌醛固酮的肾上腺癌E.糖皮质激素可抑制性原发性醛固酮增多症 [单选,A2型题,A1/A2型题]有关自杀的流行病学资料不正确的是（）A.自杀率是指一年期间每10万人中自杀死亡人数B.所有国家自杀未遂率女性高于男性C.教育水平与自杀呈负相关，即文化教育水平低者自杀率高D.在我国，城市人口的自杀率高于农村人口E.我国的研究表明，男女两性的自杀率相 [单选]有关元数据加工说法不正确的是（）。A.元数据加工是在内容结构化加工过程中进行的B.可使用工具软件从图书内容提取出来，一般以XML格式存储在内容结构化文件中C.是对图书内容进行内容结构的拆分、标引和各种元数据加工的工作D.是描述数据的数据 [单选]从事爆破拆除工程的施工单位，必须持有工程所在地法定部门核发的（），承担相应等级的爆破拆除工程。A.《安全生
2021年中考语文课内外文言文比较阅读专题(五)(期末复习)含解析
2020-2021学年人教部编版语文七上状元之路之每日一练课内外文言文比较阅读专题（五）（期末复习）典例在线【2019年浙江初一期末】阅读下面文言文，完成后面小题（甲）穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君今人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
（选自《吕氏春秋》）（乙）犀怪余乡延溪①有石犀牛，其来颇久。
近岁居民艺②。
麦，被邻夜食几尽。
牛主惧其讼己，乃故言曰：“早见石犀牛汗如喘，又口有余青，食邻麦者，殆是乎？”众皆信然，谓石犀岁久成怪，于是艺麦家持石往断犀足不复疑邻牛云。
嗟夫，邻牛食麦，石犀受击。
石犀之形，以一击坏，而名亦以众口神。
凡事何可不揆诸理？【注】①延溪：地名，在湖南桃源东。
②艺：种植。
（选自《雪涛小说》）1．解释下列句中加点的词。
（1）及．其家穿井________（2）闻．之于宋君________（3）乃故．言曰________2．用现代汉语写出下面句子的意思。
食邻麦者，殆是乎？3．用“/”给文中画线的句子断句。
（限断2处）于是艺麦家持石往断犀足不复疑邻牛云。
4．甲、乙两文讲述了一个类似的道理，请结合文章内容做简要分析。
【参考答案】1．（1）等到。
（2）使……听到。
（3）故意。
2．吃邻居家麦子的（东西），大概就是它吧？3．于是艺麦家持石往/断犀足/不复疑邻牛云。
4．两文都讲述了只道听途说，不加求证，就信以为真的事。
甲文中，丁氏的“吾穿井得一人”经国人传言后，发生了变化，到宋君那里则变成了丁氏穿井挖到了一个人，仅仅是他人的传言，没有亲耳听到，没有思考，就信以为真。
乙文牛主惧其讼，嫁祸于石犀牛，“众皆信然”，艺麦家信以为真，断犀足，不疑邻牛。
艺麦家轻信牛主之言，不作分析，不加考证，结果出现误断。
【试题分析】1．本题主要考查点是文言词语的理解。
【名师部编版】初中人教版七年级语文上册穿井得人阅读答案
穿井得人练习阅读答案宋之丁氏家无井，而出溉汲，常一人居外①。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者曰：“丁氏穿井得一人。
”国人道之②，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使③，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
导读：传言不可轻信，要实事求是。
尤其“以讹传讹”更要不得。
注释：①常一人居外：经常派一个人在外面。
②国人道之：全国人都在说这件事。
③得一人之使：意思是说，家里打了井，不必再派人到外面打水，节约一个劳动力，等于多得到一个人使用。
精练一、解释加点的词1.及其家穿井（）2．国人道之（）3．不若无闻也（）二、辨析下列“得”字的用法1.吾穿井得一人（）2．寻向所志，遂迷，不复得路（）3．今日有，明日去，吾不得而见之矣！（）三、翻译1．国人道之，闻之于宋君。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.得一人之使，非得一人于井中也。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、“穿井得人”的故事告诉我们＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的危害。
穿井得人宋国有个姓丁的，家中没有井，只好到外边去洗涤、打水，经常要一个人居住在外面。
等到他家打了井，告诉人家说：“我家打井得了一个人。
”有人听到这句话，就传出去说：“丁家打井得了一个人。
”全国的人都在说这件事，后来被宋国的国君听到了。
他就派人向那个姓丁的人家查问，姓丁的人回答说：“我家打了一口井，多得了一个劳动力使用，并不是从井里挖出一个人。
”像这样听到传闻，还不如不听。
一、1.等到2．说、讲3．不如二、1.得到、获得2．找到3．能够三、1.全国人都在说这件事，被宋君听到。
2．多得到一个人使用，不是从井里挖出一个人。
四、以讹传讹。
部编语文人教版七八九年级：24穿井得一人
运用各种描写，突出特点
外貌
外在 神态
肖像描写
个 性
（形） 动作 语言
内在 心理
（神） 品质
方 法
语言描写 动作描写 心理描写
气质
修养
一、肖像描写
肖像描写是指对人物的容貌、体态、神 情、服饰等外貌特征的描写。 容貌（面容长相，五官等）、 身材（高、矮、胖、瘦）、 衣着（穿着打扮） 表情（喜、怒、哀、乐）。
肖像描写失败的例子
1.他个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸 色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高 不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。
2.他身材不高也不矮，满头的黑发梳得 整整齐齐，脸上弯弯的眉毛下面嵌着一 双炯炯有神的大眼睛，嘴巴上面有一个 高高的鼻子，身上穿着一套漂亮的运动 服，手上戴一块塑料手表，脚穿一双旅 游鞋——他就是我的同桌。
第二层(第2节)别人并未懂这话，就把丁氏的 话传开了，直传到国君那里。
第三层(第3节)丁氏告诉国君使者自己的话的 真正意思。
质疑：
丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得 一人”。是什么意思？ 意思是我家打井得了一个劳动力。
•传说的人把这句话听成了什么意思？
听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 •这则寓言故事说明了一个什么道理？ 告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、 念词不要产生歧义。
劳动力
在
也。”
译文： 宋国国君派人去问姓丁的。丁家的人回答说：
“得到一个人的劳力，并不是从井中挖出一个人来 呀。” 早知道是这个结果，还不如不问。
短文《穿井得一人》按事情发展顺序叙述。 有开端、发展、结局，但最后也未点出寓意。 全文共3节，分三层。
第一层(第1节)叙述宋国姓丁人家因为要到外 面打井水用，常要占一个劳动力。后来自家 打了井，趣说为“穿井得一人”。
八年级语文丁氏穿井
网络教育平台：/ [单选]从胎儿娩出到胎盘娩出，不应超过（）.A.15分钟B.20分钟C.30分钟D.45分钟E.60分钟 [单选]确定胎龄及估计胎儿发育最简便可靠的方法是（）.A.测宫高、腹围B超C.羊水测定胎儿成熟度D.羊水泡沫功能监测E.胎儿胎盘功能监测 [填空题]离心压缩机级内的能量损失主要包括：（）损失、（）损失和（）损失。 [填空题]高度不超过40m，以剪切变形为主，刚度与质量沿高度分布比较均匀的建筑物，可采用（）。 [单选]关于腕关节的描述中正确的是（）A.近侧关节面由桡、尺骨构成B.可做屈、伸、收、展及环转运动C.囊内有关节盘，位于桡骨下端的下面D.远侧关节面由大多角骨、小多角骨、头状骨及钩骨的近侧面构成E.远侧关节面由舟骨、月骨、三角骨及豌豆骨的近侧面构成 [单选,A2型题,A1/A2型题]玻璃器皿干热消毒要求（）。A.160～170℃2小时B.160～170℃1小时C.100℃2小时D.150℃2小时E.140℃2小时 [单选,A2型题,A1/A2型题]《素问·上古天真论》曰："女子七岁，肾气盛"，表现为（）A.月事以时下B.真牙生而长极C.齿更发长D.身体盛壮E.筋骨坚 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于高渗性脱水，描述错误的是（）.A.细胞内液增加B.细胞外液减少C.细胞内液减少D.血浆钠浓度增加E.体重明显下降 [单选]最重要的可控制的中风危险因素是（）A.高胆固醇和高脂血症B.糖尿病C.吸烟D.高血压病E.高血黏稠度 [多选]关于注意的说法正确的有（）。A、注意是一种重要的心理过程B、注意可以使某对象位于意识的中心C、注意可以使人专心于某对象D、注意的特征是指向性和持续性 [单选]下列关于变更控制的说法中，表述不正确的是（）。A.对项目变更目标要有明确的界定B.任何变更都要得到建设单位、监理单位和承建单位三方的书面确认C.变更控制中要选择冲击最小的方案D.为了避免项目变更影响项目实施人员的情绪，要把变更信息控制在领导层和项目关键人员范围内 [单选,A1型题]花椒的功效是（）A.温肺化饮B.杀虫止痒C.温助肾阳D.助阳止泻E.下气消痰 [单选,A2型题,A1/A2型题]检查冷抗体，所采用试验和结果哪项是错误的（）A.冷溶血试验B.自身溶血试验C.酸溶血试验D.冷凝集试验E.阵发性寒冷性血红蛋白尿患者冷抗体阳性 [单选]交换机的配置线（console线）应该连接在PC的哪一个端口？（）A、并口serialB、串口COMC、以太网端口Ethernet [判断题]调节系统的速度变动率只能用四象限法测取。（）A.正确B.错误 [单选,A2型题,A1/A2型题]某患者的骨髓检查结果：骨髓增生极度活跃，原始细胞占30%，POX（+），NAP积分5分，PAS部分细胞呈颗粒状阳性，α-NBE（-），其最可能的诊断为（）A.急性粒细胞性白血病B.慢性粒细胞性白血病C.急性单核细胞性白血病D.急性淋巴细胞性白血病E.急性红白血病 [单选,A1型题]二尖瓣狭窄患者咳粉红色泡沫样浆液痰，两肺底有湿啰音，说明病情已处于（）A.肺动脉高压期B.右心功能不全期C.左房衰竭期D.疾病终未阶段E.左心衰竭期 [填空题]公元12、13世纪时兴起的蒙古民族结束了（）而永久居住在这个地方。 [单选]引起牙龈炎最主要的细菌是()A．革兰阳性杆菌B．革兰阴性杆菌C．螺旋体D．衣原体E．粘性放线菌 [单选]下面各种设备中，能量转换和利用结合在一起的设备是：（）A.锅炉B.炉窑C.列管式换热器D.热管 [单选]根据营业税法律制度的规定，下列混合销售行为中，应当一并征收营业税的是()。A.贸易公司销售货物的同时负责安装B.百货商店销售商品的同时负责运输C.建筑公司提供建筑业劳务的同时销售自产货物并实行分别核算D.餐饮公司提供餐饮服务的同时销售酒水 [单选]以下脏器中，与小网膜囊和胃后壁不相邻的是（）。A.膈脚B.肝尾叶C.胰D.左肾E.左肾上腺 [多选]下列属于成品数据构成的有（）。A.原始图像文件B.单层图像PDF文件C.双层PDF文件D.单层矢量PDF文件E.CIP信息 [单选,A2型题,A1/A2型题]女性，精神紧张，烦躁不安，面色苍白，尿量减少，脉压小，应首先给予（）A.血管收缩药B.血管扩张药C.静脉补液D.利尿药E.强心药 [单选]胆道镜检查下列哪项应慎重()A．可疑胆道残余结石的诊断B．胆道出血的定位或止血C．进行选择性肝内胆管造影D．胆总管十二指肠瘘患者E．高龄或高危胆道结石 [单选]技术特性表一般在总图的（）方。A、左上B、右上C、左下D、右下 [单选]论文中对公式的要求是：（）A、应居中B、靠左边C、靠右边 [名词解释]浓度克拉克值 [单选]先天性马蹄内翻足的患儿，1岁以内应采取的治疗措施为（A.全麻下矫正足跟内翻B.石膏矫正C.软组织松解手术D.反复多次行手法矫正，使患足外翻、外展及背伸E.三关节融合术 [单选]口对口人工呼吸时，下列哪项操作错误（）。A.置仰卧位B.一手捏鼻孔C.另一手托下颚D.头后仰呈直角E.吹气与呼气比为1：2 [单选]下列毒性弥漫性甲状腺肿的治疗方法中从远期疗效说，最容易引起甲状腺功能减退的是（）A.丙硫氧嘧啶B.甲巯咪唑（他巴唑）C.卡比马唑（甲亢平）D.131I治疗E.甲状腺次全切除术 [单选,A2型题,A1/A2型题]关于扳机点注射的神经阻滞疗法叙述不正确的是（）A.扳机点有好发部位B.扳机点位于肌腹中C.许多肌筋膜痛都有"扳机点"D.扳机点一般固定，但不同于运动点E.注射后，可以进行肌肉的主被动牵伸 [单选]铁路平面无线调车A型号调车长台，调车长连续按压两次黄键再按下红键，546Hz音频呼叫（）。A.站长B.区长C.车站发车人员D.司机 [填空题]若已知两点的坐标为A（100，100）和B（150，50），则直线AB的坐标方位角为（）。 [单选,A1型题]有关血栓闭塞性脉管炎，不恰当的是（）A.病变以下肢为多B.病变局限于小动脉C.为一种慢性、持续性、进行性疾病D.由于血栓形成而导致血管腔闭塞E.间歇性跛行为早期症状之一 [单选]HFDSC的遇险与安全频率之一是8414.5kHz，其波长是（）。A、36千米B、3.6米C、36米D、无法计算 [单选,A2型题,A1/A2型题]单从血检看，急性有机磷农药中毒患者全血胆碱脂酶活性为多少时，可诊断为重度中毒（）.A.10%～30%B.30%～50%C.50%～70%D.70%～80%E.80%～90% [单选]推进鄱阳湖生态经济区建设，遵循什么的理念，改变传统的生产方式和消费方式，创新体制机制、合理利用资源、发展生态经济，有助于推动工业文明向生态文明迈进，为转变发展方式、实现科学发展提供示范。（）A、工业经济产业化、生态经济工业化B、产业经济生态化、生态经济产业 经济生态化、农业经济工业化 [单选]在人类，从精原细胞发育成精子，大致需要多少天？（）A.20天左右B.64天左右C.30天左右D.54天左右E.无恒定时间，因人而异 [填空题]在相同的工作环境下，（）执行机构响应速度较慢。
06《穿井得一人》(解析版)2022中考语文文言文阅读精选真题汇编
06《穿井得一人》学校:___________姓名：___________班级：___________一、课内阅读（2021·浙江舟山·一模）阅读下文，完成下面小题宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾家穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏。
丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
1．这则寓言选自《______》。
2．用现代汉语翻译下面的句子得一人之使，非得一人于井中也。
3．“求闻之若此，不若无闻也”中的“此”指的是什么？4．这个故事告诉我们一个道理：__________。
【答案】1．吕氏春秋（或：吕览）2．得到一个人的劳力（使唤），不是在井中得到一个人啊。
3．“此”指的是对挖井后节省一个人的劳力，却误传为挖井挖到一个人，未经调查分析就传播开这样一种情况。
4．对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
（或：不要轻信传闻，应仔细辨别，深入调查研究。
）【解析】1．本题考查文学常识。
《穿井得一人》出于《吕氏春秋》，其又称《吕览》，是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。
2．本题考查文言句子翻译。
要求：完整、流畅、准确。
注意：得，得到。
之，的。
使，使唤。
于，在。
3．本题考查内容分析。
1）句子翻译。
求闻之若此，不若无闻也：像这样寻找到的传闻，还不如没有听到。
可知“此”是“这样”的意思，是文章中这个“传闻”发展的过程的意思。
故“此”指：丁氏挖井后节省一个人的劳力，却误传为挖井挖到一个人，未经调查分析就传播开这样一种情况。
4．本题考查主题。
寓言的启示或者道理一般是对故事中的人或动物的行为、想法进行讽刺或者表扬。
结合“求闻之若此，不若无闻也”可知，对于故事中那些邻居那种不经调查就胡乱传闻的行为是批评的。
因此道理是：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
初中语文课内文言文知识点汇总与专项训练-《穿井得一人》
《穿井得一人》知识点汇总讲解+专题训练一、原文及翻译原文：宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。
”求闻之若此，不若无闻也。
译文：宋国有个姓丁的人，家里没有水井，需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。
等到他家打了水井的时候，氏告诉别人说：”我家打水井得到了一个人。
”有人听了就去传播：“丁家挖井挖到了一个人。
”全国人都把“凿井得一人”这个消息相互传说着，一直传到宋国国君的耳朵里。
宋国国君派人向丁氏问明情况，丁氏答道，“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。
”像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到的好。
二、字词注释穿：挖掘，开凿。
宋：西周及春秋战国时期诸侯国，在今河南商丘一带。
而：于是，就。
溉汲：打水浇田。
溉，浇灌；灌溉。
汲，从井里取水。
居：停留。
于：给。
及：待，等到。
国人：指居住在国都中的人。
道：讲述。
闻之于宋君：使宋国的国君知道这件事。
闻，知道、听说，这里是“使知道”的意思。
令：派遣。
对：应答，回答。
得一人之使：得到一个人使唤，指得到一个人的劳力。
求闻之若此：求，听闻。
闻，传闻。
之，倒装的标志，不译，翻译顺序为求若此闻之。
若此，像这样的。
若此：像这样，如此。
不若：不如三、课文理解1.主题：对于道听途说的传言，万勿轻信，必须认真地思索，进行实际的考察，否则很容易把事情搞错。
2.在人人都是自媒体的时代，你觉得怎样消除“穿井得一人”的现象再次发生？对待传闻，应采取审慎的态度，调查研究，不轻信盲从，不以讹传讹。
不传播未经自己考证的话。
具备一定的科学知识，练就一双慧眼。
3.人物形象分析：①丁氏：是起因。
对挖井后节省了一个人的劳力，表述不清。
知错能改。
②闻而传之者：未经调查分析就传播开去。
③国人：似乎也乐于接受这种离奇的传闻，才越传越广。
④宋君：不人云亦云，调查事件源头，获得真相。
八年级语文丁氏穿井
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部编人教版初中语文《穿井得一人》公开课课件1
【结构脉络】
丁氏穿井得一空闲劳力 不可道听
穿井得一人 国人传言“穿井得一人” 途说，以 丁氏告诉国君真相
总结上文，概括寓意
讹传讹
【文章主旨】《穿井得一人》讲述了宋国 丁氏因打井节省了一个劳动力，却被误传为从 井中挖出一个人的故事，告诉我们勿要以讹传 讹、轻信盲从，凡事要甄别清楚的道理。
•
7.一个人不论伟大还是平凡，只要他 顺应自 己的天 性，找 到了自 己真正 喜欢做 的有意 义的事 ，并且 一心把 它做得 尽善尽 美，他 在这个 世界上 就有了 牢不可 破的家 园。
•
8.于是，他不但会有足够的勇气去承 受外界 的压力 ，而且 会以足 够的清 醒来面 对形形 色色的 机会的 诱惑。 我们当 然没有 理由怀 疑，这 样的一 个人必 能获得 生活的 充实和 心灵的 宁静。
√
()
2．宋君派人打听，是因为他不太相信“穿井得 一人”这件事√ 。( )
3．本文和《狼》的结尾都运用了抒情的表达方 式，起到了画龙点睛的作用，突出了文章主×旨。 ()
(都采用了议论的表达方式。)
4．“国人道之，闻之于宋君”，但宋君并没有 轻信，而是派人去调查，这说明宋君是一个善
√
于验证考察，不盲目轻信传言的明正之君。 ()
感谢观看，欢迎指导！
•
5.区别在于，注重内心生活的人善于 把外部 生活的 收获变 成心灵 的财富 ，缺乏 此种禀 赋或习 惯的人 则往往 会迷失 在外部 生活中 ，人整 个儿是 散的。 外面的 世界布 满了纵 横交错 的路， 每一条 都通往 不同的 地点
•
6.如果一个人有自己的心灵追求，又 在世界 上闯荡 了一番 ，有了 相当的 人生阅 历，那 么，他 就会逐 渐认识 到自己 在这个 世界上 的位置 。世界 无限广 阔，诱 惑永无 止境， 然而， 属于每 一个人 的现实 可能性 终究是 有限的 。
中考语文专项：文言文阅读《穿井得一人》
2. 把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）宋之丁氏，家无井而出溉汲。
宋国有一户姓丁的人家，家里没有水井，要到 外面去打水浇田。 （2）及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”
等到他家挖掘了一口井之后，他告诉别人说： “我家挖井得到了一个人。”
★★能力提升(一)★★
1.解释下列加点词的意思。
(1)挖掘、开凿 (2)浇灌、灌溉 从井里取水 (3)待，等到 (4)讲述 (5)应答，回答 (6)得到 使唤，指劳力 (7)不如
一词多义
(4) (5)
1.被动句 闻之于宋君（“于”表被动） 2.倒装句 宋君令人问之于丁氏（定于后置，即“宋君令人于丁氏问 之”） 3.省略句 （丁氏）告人曰（省略主语）
在现实生活中，对待传闻应采取调查研究的审慎态度， 应有去伪存真的求实精神，不轻信、不盲从，更不能以讹 传讹。
写作特色 文章语言幽默风趣。故事中因对话里有一个多义词
“人”（可指人，也可指劳动力)，而被人误解，结果越传 越远，居然传到了国君的耳朵里。最后道出真相，事实与 传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑言中告诫人 们不可轻信传言。
《穿井得一人》选自 《吕氏春秋·慎行论·察传》。
二、 文章主旨 这则寓言通过记叙宋国有户人家打井节省了一个人的
劳动力，而被误传为从井中挖出了一个人的故事，告诉我 们：对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻 易相信传闻，也不要轻易传播未经证实的传闻。
内容理解
1.你认为产生误传的关键一词是什么？为什么？
探求
若：及，比得上
像这样以讹传讹、道听途说，还不如什么都没听到得好。
若：如同，像 宾语前置，即“若此求闻”
《穿井得一人》精品课件
课程目标
帮助学生了解《穿井得一人》 的故事内容，理解其蕴含的道 理。
培养学生的语文素养，包括阅 读理解、写作和口语表达能力 。
引导学生树立实地考察、以事 实为依据的观念，增强其批判 性思维和独立思考能力。
《穿井得一人》与其他寓言故事相比，具有更加鲜明的个性和独特的叙事风格，同时其所传达的主题思想也更加 深刻和普遍。
与其他古代文学作品的比较
《穿井得一人》与其他古代文学作品相比，更加注重情节和主题的表现，采用了更加多样化的文学手法，展现了 古代中国文学的独特魅力。
05
《穿井得一人》的社会意 义与教育意义
现实指导意义
• 这个寓言故事具有很强的现实指导意义。在现实生活中，我 们经常会遇到各种各样的传言和流言蜚语，如果我们盲目地 相信并传播这些传言，就很容易被误导和利用。因此，这个 故事告诉我们，要保持清醒的头脑，不受外界干扰，坚持实 践检验的原则。同时，我们还要学会独立思考和判断，不轻 易相信别人的话，不被表面现象所迷惑。只有这样，我们才 能更好地应对生活中的各种挑战和问题。
关注和思考。通过这个故事，人们可以深入了解古代社会的文化背景和
价值观念。
03
文学解读
从文学角度来看，该故事具有很高的艺术价值。它以简洁明快的语言和
生动的人物形象，呈现了一个富有戏剧性和引人入胜的故事情节，具有
很强的感染力和启示意义。
实践应用
教育应用
该故事可以应用于中小学教育领域，通过让学生阅读和思考这个故事，培养他们的信息鉴别能力和防 范谣言的能力，同时也能够提高他们的阅读理解能力和文化素养。
但是，好景不长，有一天，村子里突然爆发了一场大洪水，洪水把整个 村子都淹没了。村民们都很惊慌，不知道该怎么办。
八年级语文丁氏穿井
初中语文课件穿井、杞人
那个杞国人说：“天果真是聚积的气体， 日月星辰不应该掉下来吗？”
开导他的人说：“日月星辰，也是聚集 的气体中能发出光辉的东西，即使掉下来, 也不会有伤害。”
那个杞国人又说:“地陷下去怎么办？” 开导他的人说：“地是聚积的土块罢了，
填满四方，没有一个地方没有土块，你踏 步行走，整天在地上活动，为什么担心它 会陷落呢？”
翻译下列句子 1.宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。 2.及其家穿井，告人曰:"吾穿井得一人。" 3.有闻而传之者:"丁氏穿井得一人。” 4.国人道之,闻之于宋君.宋君令人问之于丁氏 5.丁氏对曰:"得一人之使,非得一人于井中也。 6.求闻之若此，不若无闻也。
翻译下列句子 1.杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。 2.又有忧彼之所忧者，因往晓之， 3.“天，积气耳，亡处亡气。 4.若屈伸呼吸，终日在天中行止，奈何忧崩坠乎？” 5.其人曰:“天果积气，日月星宿，不当坠耶？” 6.晓之者曰：“日月星宿，亦积气中之有光耀者，
5.求闻之若此： 像，如同 不若无闻也： 及，比得上 若屈伸呼吸：你 若躇步跐蹈：你
6.有闻而传之者：知道，听说 求闻之若此：消息 闻之于宋君：使知道 不若无闻：知道，听说
7.日月星宿：太阳 终日在天中行止：一天
1.宋君令人问之于丁氏----倒装句 2.非得一人于井中也-----倒装句 判断句 3.天，积气耳-------判断句 4.日月星宿，亦积气中之有光耀者----判断句 5.地，积块耳 -----判断句 五、一词多义
五、一词多义： 1.宋之丁氏：
有闻而传之者： 国人道之： 闻之于宋君： 宋君令人问之于丁氏： 得一人之使： 求闻之若此： 又有忧彼之所忧者： 因往晓之： 亦积气中之有光耀者： 2.家无井而出溉汲： 有闻而传之者：
八年级语文丁氏穿井
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的过客，这一次却要同新婚不久的妻子奔赴到一个陌生的地方——江苏海涛州绿溪镇江苏花开啤酒厂工作。虽然花开啤酒厂他已于一月前去看 过一次，并跟海涛州人事局和花开啤酒厂的领导都谈过，对它有了一定的了解，但这一次是跟妻子一道去且极有可能要长期地生活在那里，心 情和之前全然不同，仿佛美好的生活已经在向自己频频招手！马启明的心都飞到天空中去了，如果此刻能有一幅卡通漫画的话，你会看见半空 中一颗跳动的心在快乐地舞蹈。在镇江下了火车以后，马启明小夫妇俩又马不停蹄地坐上开往海涛州的汽车。公共汽车刚离开长途汽车站差不 多十几分钟便停了下来，刘丽娟看着前面排成长队的车辆，以为遇到了堵车，再加之长途奔波的劳累，情绪有些低落。马启明安慰妻子说： “汽车马上就要过轮渡了，就是轮船拉着汽车横渡长江，你没有见过吧？感受一下人民解放军横跨长江的气度。”因为马启明上一次来过，他 知道,刘丽娟不知道。她新奇地想：汽车也能上船？也能横渡长江？在北方不要说没见过，连听都没听说过。“汽车也能上船，真的吗？真的要 过长江？”刘丽娟一下子兴奋起来。在渡口下了汽车，希奇地看着汽车驶上了轮渡。马启明站在微微晃动的甲板上，听着汽笛声，凝望着轮渡 行驶在波光粼粼的长江之上，竟有种人在梦中的感觉，面对浩瀚绵长的江水他的心胸突然豁然开朗，一缕缕清风吹拂着他的面颊，浑身自在、 舒坦。马启明突然对未来陌生的生活有了更多幢憬！刘丽娟呢！她紧紧地抓住马启明的手，生怕船突然沉到微波滚滚的长江里，而马启明会葬 身长江。马启明和刘丽娟是傍晚的时候才赶到海涛州的，转弯绕行距离离花开啤酒厂还有十多里，此时已经没有开往他们目的地---绿溪镇的班 车了，他们只好在海涛州住了下来。晚上睡觉，刘丽娟仿佛还在火车上奔波“哐当---哐当---哐当---”，辗转难眠。而马启明由于旅途劳累、 已经是疲惫不堪，倒在床上便酣然入睡，而把妻子的调动手续紧紧地搂在怀里才放心踏实，这可是用金银珠宝都换不来的超级宝贝。第二天， 马启明与刘丽娟起了个大早，吃完早饭便坐上汽车，汽车摇摇晃晃地驶出了车站。路面状况较差，坑洼不平，到处是碎石，路两面零散地立着 一些平房，多是些小卖部和小饭店，门脸矮矮小小的，似乎很有了些年代，门口竖着大大的、用纸板做的招牌“停车吃饭”，年纪轻轻的、打 扮花枝招展的饭店服务小小（是真正的小小还是假小小，马启明搞不清楚）在马路边不停地向过往司机招手，做着妩媚的动作，形成了一道独 特的“美人招手”的风景！很拉风！无时无刻不在挑战马启明的视觉底线。汽车颠簸了约四五十分钟，开开停停，终于到了啤酒厂所在的城 镇——绿溪镇。一下虎
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