文学理论ppt

3、“爱情”说。今人蓝菊 有、杨任之、樊树云、高亭、吕 恢文等均持“恋歌”说。如吕恢 文说：“这是一首恋歌，由于所 追求的心上人可望而不可即，诗 人陷入烦恼。说河水阻隔，是含 蓄的隐喻。”
结构：
• 时间：为霜、未晞、未已
• 空间：方、湄、涘；央、坻、沚
• 情绪：苍苍、萋萋、采采 • 强度：长、跻、右
• 7.理论是有前提的 • 8.理论是一种逻辑进程 • 9.理论是系统的概念集成
案例2
“劳拉和迈克为什么分 手了？”
“按照我的理论，那是 因为„„”
原因一：迈克和琳娜有暧昧 关系； 原因二：劳拉总是太过执着 于自己的事业而忽略了迈克的感 受；
原因三：劳拉心中完美男性 的标准一直是他的父亲，而迈克 总是做不到她理想中的人； 原因三：迈克对爱情、婚姻 与性有自己的理解，这种理解与 劳拉的世界完全相悖。
5.现代性、全球化与民族 性、区域化
6.历史视野的暂时性与追 求真知的不变性
7.文化的集体认同与个体的 自我反思
8.超越性跨界关注与多重因 素综合分析
9.去中心化：消解单一论
10.研究视角与方法的多元化
案例1
陌上桑
日出东南隅，照我秦氏楼。 秦氏有好女，自名为罗敷。 罗敷善养蚕，采桑城南隅。 青丝为笼系，桂枝为笼钩。 头上倭堕髻，耳中明月珠。 缃绮为下裙，紫绮为上襦。
溯游从之，宛在水中沚。
1、讽喻说： 《蒹葭》小序（诗小序， 皆子夏所作）云：蒹葭，刺襄公 也（秦襄公）。未能用周礼，将 无以固其国焉。
郑玄笺云：蒹葭在众草之 中，苍苍然彊盛。至白露凝戾 为霜，则成而黄。兴者，喻众 民之不从襄公政令者，得周礼 以教之，则服。
2、“招贤”说。姚际恒的 《诗经通论》和方玉润的《诗经 原始》都说这是一首招贤诗，“ 伊人”即“贤才”：“贤人隐居 水滨，而人慕而思见之。”或谓 ：“征求逸隐不以其道，隐者避 而不见。”
理论
1.理论是一种视角 2.理论是一种方法 3.理论是一种思路
案例
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获得幸福 我只愿面朝大海，春暖花开
两种解读： 其一：积极、美好的祝愿 其二：消极、最后的哀告
意象的反向解读
1、面朝大海、春暖花开 2、明天 3、愿
诗的悖论
1、语言的纯净与内心的挣扎 2、唯美的意象与悲伤的意指 3、真诚的呼唤与绝望的呐喊 4、入世的渴望与离世的梦想
语言
关键词：
蒹葭、白露、所谓、伊人、 溯洄、溯游、道、交错： 所谓/从之
• 4.理论是一种推论
• 5.理论是关于可能性的解释
• 6.理论是不断变动的思维
案例1
面朝大海，春暖花开 海子
从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人
何用识夫婿？白马从骊驹。
青丝系马尾，黄金络马头。
腰中鹿卢剑，可值千万余。
十五府小吏，二十朝大夫， 三十侍中郎，四十专成居。
为人洁白皙，鬑鬑颇有须。
盈盈公府步，冉冉府中趋。
坐中千余人，皆言夫婿殊。”
案例2
海明威《白象似的群山》
案例3
灰姑娘的几个问题 （见纸质材料）
小结：
判断理论好坏的方法 • 分析问题的有效性； • 实施的目的性； • 对认知和理解现实的意义； • 自身所具备逻辑性； • 对主体思维的开拓意义
理论的特点
1.思路开放与逻辑闭合 2.客观知识与话语权力
3.性别的个体塑造与社会塑造
4.思维的解放与视野的开拓
行者见罗敷，脱帽著帩头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄。 来归相怨怒，但坐观罗敷。
使君从南来，五马立踟蹰。
使君遣吏往，问是谁家姝？
“秦氏有好女，自名为罗敷。”
“罗敷年几何？” “二十尚不足，十五颇有余。” 使君谢罗敷，“宁可共载不？”
罗敷前置辞：“使君一何愚！
使君自有妇，罗敷自有夫。
东方千余骑，夫婿居上头。