一年级班会课件

2.口语表达计划。午间剧场，我们将在国庆节后，
每天第一个话题，找一个孩子，利用中午午练的时间， 让孩子站到台前讲给大家听，所以如果听到孩子有这 个任务的时候，也请家长给孩子作指导，让每个孩子 都敢在台前讲话。我会让孩子有回家向家长转述、讲 述的作业，请您在这个时候停下手里的工作，用心听 一听孩子得表达，给他锻炼的机会，他才会成长，才 敢在人前越来越有底气。 3.书面表达计划：学完拼音后，要建立一个日记本， 记录自己感兴趣的事或想说的话，或自己看到的，不 用很长，可以是几句话。
一年级十班家长会
让美好从牵手开始
会议议程
一、王校长讲话 二、郭主任讲话 三、王老师汇报数学学习情况 四、班主任汇报班级管理和语文学习情况
感谢大家在百忙之中来参加会议.接下来我想从班级 管理和语文学习两个方面来给大家汇报交流。
父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着 举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的 成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会溶为一体， 才能更好的培养孩子，全面发展。我作为一年级十班的班 主任，为有像您孩子这样的活泼可爱的学生而感到自豪。 在以后的小学生活里，我将用我的爱心、责任心，严谨的 态度，悉心的呵护您的孩子，陪伴他一点一滴地成长。我 也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持，让孩子在家、 校这两个环境里和谐、快乐、蓬勃向上地发展。孩子在学 校已经生活了四个星期，可以看出孩子的进步是非常大的。 他们对自己的学校生活充满信心。现在从以下方面进行汇 报。
3．语文课本，有很多读的内容，尤其是拼读拼音，所 以会带声调、不带声调，固定声调等多种形式让孩子们回 家朗读，家长要积极配合。
4．课堂作业。可以训练教给孩子读题、审题、检查的方 法，并养成习惯，我的方法是划题目重点，圈出来，如试 题2.34.5题，如果审题不严出错很多。但是修改和朗读的 任务交给家长。如果我在旁边用红笔题目下方画一条横线， 或者盖着请改正的小印章，说明孩子没有写对，或者写好， 等着孩子完全改对了，我会把对号补充完整。请家长定期 检查孩子作业的时候，注意检查孩子是否及时改正错误。 5.拼音本。我们的拼音本有两本，如果老师范写了，说明 孩子写的不够规范，需要重新书写。看着孩子写规范，如 hn区别，认真干净书写，力求漂亮。另外一定注意孩子的 写字速度，写时长，速度太快肯定写不好，刚学写字，培 养不出习惯。时间长了孩子应付，对质量有影响。注意写 字姿势。
4．我们的孩子大部分六岁多一点，骨骼比较柔软，肌肉 较为细嫩，所以孩子写一会字之后，会喊累，那不是在装腔 作势，他真的累，所以我们在开学两周不会布置书面作业， 给孩子一个适应过程，当然，之后布置也不会有很多写的作 业。另外，运动量要适度，走路姿势、写字姿势、读书姿势 都要注意，避免身体畸形。
5．注意力范围窄。一旦在某一个感兴趣的问题上集中了 注意力，就忘了别的事情。经常是上课的时候，需要不停地 整顿纪律。或者大家在放学的时候可以看到队伍走着走着就 因为一个孩子走神，而走歪了，到现在队伍还不直。
关于语文学习对孩子的要求： 1.关于拼读 声母不带声调 ，只有韵母读出声调 ；整体 认读音节不能拼读。这是拼读规则。三拼音是学习的难点， 后面学习的复韵母和整体认读音节也容易混。咱班学生声 调也是难点，如花，和画分不清，爸爸拼成二声，这次试 卷很多同学在这儿失分很多。原因他们学得比较杂，原来 教的不一定标准。二没有练过第一次考试。3今后我在这 方面加强指导 2．背的作业不能忽视。《小熊过桥》一年级上册都是朗 朗上口的儿歌，为了让孩子对语文感兴趣，培养学生的阅 读习惯，并通过课上教给孩子阅读方法，培养语感，我们 每天一首到两首的儿歌背诵，在课上反复指读很多遍，背 诵不成问题。
3养成了讲文明讲卫生的好习 惯，基本上Hale Waihona Puke Baidu做到先收课本， 再铺桌布，摆凳子捡纸片
4.在各位家长的配合下已经基本养成了 每天坚持读书的习惯，识字量有所增 加
二我们所做的工作
一、班级管理工作 我班共有52个宝贝，29个男孩，23个女孩。
1．安全教育：安全是开展各项活动的第一要务， 所以安全教育我们常抓不懈，把它放在教学的 第一位。从孩子开学的第一天，我和王老师就 在教室里靠了一天。领着孩子熟悉校园，去厕 所，都要亲力亲为。从早上入学到放学回家， 方方面都去考虑该怎么教给孩子保护自己不受 伤害，防止不经意伤害到别人。不留安全隐患。 我们每个老师也是实行接班制。此外还手把手 地教给孩子如何保护自己，甚至是课间游戏、 课上文具使用安全等。
2．活泼好动，好奇心重，模仿性强。我们家长一定发现 了，孩子们在学习的时候，一会刚刚纠正过的姿势又错了，刚 刚挺直的背又弯了，太正常了，坐不住是这个阶段所有孩子的 共同特点。所以一节课学的东西很少，光组织教学了。对什么 都好奇，什么都想试一试，还总想模仿做些动作，说些话，做 些事情。
3．活动行为缺乏目的性，缺乏自控性。为什么学习？不 清楚，让孩子拼音节呢，他看插图了，一有别的声音了，注 意力就吸引过去了。
一：孩子入学以后的变化
1，适应了一年级的学习生活，能坐住，上课能认 真听讲，积极回答问题，按时完成作业，投入到学 校浓浓的学习氛围中。早晨中午校园内书声琅琅， 进入学校学生在我的带领下上午读拼音，下午背儿 歌，已经形成习惯。学生作业书写整洁，作业齐全， 有问题天天清。学生已经养成了有规律的学习生活 习惯2，纪律方面知道服从学校纪律，服从班级约 定。课间服从班干部管理比较有秩序。能积极参与 学校进行的各种活动，如周一升旗活动，大课间眼 操都知道守秩序。
二、语文学习方面
就一年级语文教学来说,知识点并不复杂,孩子学习的是基础内容。 本学期语文教学的内容：1.重点是汉语拼音教学，要求学生会拼读，会 正确书写，并能用汉语拼音写正确的句子。2.期末，生字、词语、语文 教学。其中生字教学是重点。要求认识400个生字，会读、会写、会用 100个汉字。
在学习的同时,要以激发孩子学习兴趣为本,以培养孩子学习习惯为重。 现在家长们都很注重学前教育,我们班不少孩子在学龄前就通过不同渠道 或多或少接触过拼音,并积累了一定的识字量。这是一个亦喜亦忧的问题, 有的孩子学拼音是家长自己教的,有的是在幼儿园学的,有的是参加了学 前衔接班,学习的规范性、准确性未必能够得到保证。无论是通过各种渠 道先行学习拼音的孩子,还是从未接触过拼音、几乎是一张”白纸”的孩 子,他们的认知起点其实是一致的。进入小学,教师将对拼音进行系统地 教学,重点是拼音的识记与拼读。因此,不管是哪一类孩子,即使没有接触 过拼音的孩子,家长也不必太过担心,而对于那些已经学过拼音的孩子,可 能不会是一件好事，家长仍要督促他们上课认真听讲。
三、给家长的忠告 1不溺爱孩子。护短莫从师。要正确看待老师的批评，正视孩子的错误，不偏 袒孩子不足。发现孩子出现的问题一定要重视，配合老师正确对孩子进行教 育。 2不要和别的孩子比，只要自己的孩子一天比一天有进步就是最好的。由于家 庭环境不同，等诸多原因，孩子可能会有一定差距，但只要家长重视，多给 孩子以鼓励，慢慢地您的孩子会变得优秀。 3学习问题上忌简单粗暴。多观察孩子表现，孩子出现问题，分析原因用多种 方法来解决问题。多鼓励孩子。学习上还忌全部希望都放在老师身上，在家 里不听家长的，听老师的，其实很多学校问题追根求源都是家庭习惯的外在 表现。家长的耐心在教育过程也是相当的重要，切忌大声训斥孩子，可以有 适当的惩罚措施，惩罚和挫折教育是必要的的，这样孩子才能有健全的人格。 如果一个孩子，你都教育不了，那我们五十二个孩子岂不是更没法教育了。 别忘了《三字经》有云：“子不教，父母之过”，教育孩子慢慢来就好了。 4有培养孩子的良好规划。孩子都是需要教的，甚至简单的整理物品，你不教 孩子有时真的不能做到收拾得有条有理。所以家长在家遇到问题不要联想学 生在校的表现，如果你们没有培养的孩子良好习惯的规划，那就头痛医头， 脚痛医脚。5让孩子自己记作业。不知道现在有多少学生能做到记无遗漏，还有多
但是也是有很多问题需要我们老师和家长帮助孩子去改正。 总结一下，孩子们共同的问题在于以下几个：
1．以自我为中心。当前的孩子，绝大多数是独生子女， 甚至我们做父母的，很大一部分也是独生子女，所以，有的孩 子是被爸爸妈妈，爷爷奶奶，姥姥姥爷六个宠起来的，我们不 得不正视独生子女的共性问题。独二代们，往往很少考虑别人 的感受，和同学之间无论什么事情，都是以“我”为基准点的。 比如,和同学有了矛盾都是他怎样我了,从来没有说我怎样他了, 男孩有霸气，女孩太娇气。
少孩子要依赖家长查邮箱。过分的依赖，会导致学生在校学习缺乏积极性，这一点儿 家长要重视起来
6另外，说实在的学生也很累，在学校上 课学习，回家还有作业，六七岁的孩子， 不可能总那么经历充沛。所以孩子有时学 习会不太用心，这时家长应沉住气，心急 了吃不了热豆腐。知识性的东西，我们也 会想办法反复加以巩固，你们在家多督促 孩子们按时按要求完成老师交给的任务就 行，不必提高要求或加量。我们的教育教 学也是注重发现和巩固学生的进步，知足 常乐，毕竟大数学生在进步。这种知足常 乐是我们工作中的兴奋点，正是这些兴奋 点使愿意我们开动脑子，帮助可爱的学生 健康成长。
为了保证学生安全，每天几乎 泡在教室里，学生到那儿，就 跟到哪儿。每天几乎没有时间 坐在办公室。经常一上午忙的 顾不上喝水上厕所。批作业反 馈学生情况很多时候放到家里。 晚上与家长交流
2．入规入范教育：入学第一天强
化班级一日常规。学生刚进入一年级， 不懂要求自由散漫加上受到家长宠爱， 事事都以自我为中心，第一天学生听 不懂老师要求，疯跑，动手打人等现 象屡有发生，这给管理造成很大困难。 因为学生年龄小，教师既要严又要哄， 在这方面动了很多脑筋，印发小奖状 表扬，召开安全方面的班会，制作课 件。放高年级学生的照片，亲自跟队， 一点点教。
8.我们的辛苦：带一年级老师是最辛苦 的。每天早晨，我都是7点到校，开门、 开窗，打扫教室，整理桌凳，消灭一切 不安全的因素。每天下来都累的腰酸背 疼，不愿多说一句话。本来开学前因为 压力过大经常失眠，晚上总在想第二天 该怎样使班级表现更好。一周下来，嗓 子就快不出音了，第二周硬是哑着嗓子 上课。当看到孩子们那一张张可爱的笑 脸，感觉累并快乐着！
从第二天开始就有意识培养他们进行晨读的习惯，学生轮 流领读。《小熊过桥》或拼读音节。课堂常规教育，从上 课铃响，安排念儿歌，维持秩序；刘敏哲喊起立问好，下 课再见；课上发言要举手，别人说话要学会倾听；放学时 让学生做到三个字“放、捡、摆”。上午下午的眼操，真 是手把手教；大课间站队，去南操场踢毽子、练武术，队 伍拉的老长。 3．培养孩子的班集体意识。从第一次站队， 到平时的点点滴滴，我无一不在给孩子灌输我们是十班， 我们52个人加上老师，十班就是我们的家，我们是一个大 家庭，要努力创建、培养一个积极向上、活泼乐观的一个 群体。因为我坚信环境对孩子的成长，起着不可忽视的作 用。
4.用小奖状来赞美孩子，赏识孩子，鼓励孩子，让孩 子们在一张张小奖状上获得成功，体验快乐，也让家 长们从一张张小奖状上和孩子一起分享成功，分享快 乐。一张小小的奖状，在孩子们的眼中是神圣的，是 他们渴求的，是只有表现好才能获得的。二十张小奖 状换成一片树叶被张贴在小树快快长，并附上照片。 40张换一张喜报。我们班已有5，6名同学获得喜报。
给家长的建议 1、按时送孩子上学，千万不要迟到，8点之前到。请家长不要随 意进出学校。为了您的孩子的安全，请一定理解学校的工作，所 有的规定都是为了孩子。接孩子时不要来得过早或过迟，过早， 国庆节后放学时两个班会一起放，请我班的家长站在北边等。若 遇到特殊情况不能及时接孩子，一定要和老师提前打好招呼，以 免孩子着急。我和王老师会及时把孩子领回到传达室等待。如果 孩子生病及时就医，并要及时请假。 2、您要控制好孩子写作业的时间，最好规定一个时间段。希望家 长回到家一定尽到监督孩子家庭作业的责任，让孩子把家庭作业 也写整洁、规范，写作业时一定不能边写边玩或者是边吃边玩。 3、控制好孩子休息的时间。一般来说，每天晚上8点30分之前， 一定要让孩子睡了。不要因为自己的私事，而让孩子陪着大人， 只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持 旺盛的精力。 4.为孩子做好三餐，教育孩子不带零食；培养良好的生活习惯.勤 换洗衣服，尤其是男孩的鞋子。自己会收拾东西,收拾书包，作业 和语文课本放在一起；教会孩子每天削铅笔，整理书包。
6作业及时反馈。只要是作业，当天 无论多么晚必须反馈完，及时给与 家长进行指导。分析每一位孩子情 况，调查问卷摸清孩子的阅读状况， 及时反馈。每天中午早到校将儿歌 板书在黑板上，学生进门；领着朗 读，引导学生积累语言，略作讲解。 定期复习。 7完成收费，填写学籍信息表等繁杂 工作，每天学生走后整理班务打扫 卫生