小学队列训练活动方案

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片联中心小学队列队形比赛活动方案

片联中心小学队列队形比赛活动方案一、活动目的通过举办队列队形比赛活动，促进学生身心健康发展和全面素质提高，激发学生对优秀的队列队形的向往和追求，增强学生的集体荣誉感和凝聚力，丰富课余文化生活，增强学生的团队意识和协作精神。

二、活动时间活动时间为每年的五月份，比赛时间依据报名人数，进行一到两轮比赛，根据成绩确定晋级队伍，并进行复赛和决赛。

三、活动内容1.组织形式每个班级派出一个代表队参赛，代表队应由一个主队，两个副队和三名领队组成。

比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节。

2.队形要求参赛队形应以高超的队列队形技术为基础，充分发挥团队协作精神，具有完美的整体感和视觉冲击力，要求队伍整齐划一，声音洪亮有力，姿态优美大方，富有创意和特色。

3.比赛流程比赛分为策划编排、集训排练、初赛复赛、决赛四个阶段，分别按以下流程进行：（1）策划编排阶段：各家班级进行队列队形策划，编排和音乐配合，并有教师进行指导和审核。

（2）集训排练阶段：各班级按照策划编排的内容进行集训和排练，并加强队列队形训练，提高整体水平。

（3）初赛复赛阶段：分别按照班级顺序进行初赛和复赛，由评委进行打分，按照成绩晋级或淘汰。

（4）决赛阶段：根据初赛和复赛的成绩进行晋级，再次进行比较，根据比赛成绩确定获奖班级。

四、奖励措施为鼓励和表彰参赛队和团队，我们提出如下奖励措施：1.获得第一名的班级，奖励一面锦旗和奖金500元；2.获得第二名的班级，奖励一面锦旗和奖金300元；3.获得第三名的班级，奖励一面锦旗和奖金200元；4.所有参赛队颁发参赛纪念证书和纪念奖品。

五、组织实施1.活动策划学校应征求班主任、家委会等教育工作者的意见，制定具体的活动方案，制订详细细则，确定比赛规则和比赛内容，制定奖励措施和评分标准。

2.活动宣传学校通过班级通讯录、网络平台、校内广播和宣传栏等多种渠道，对此次比赛进行全面宣传，提高师生的参与积极性。

3.活动实施学校将确定成功的策划人员、组织人员、评委和工作人员，采取细节化到位，精心组织和安排，确保比赛的顺利进行。

中小学队形队列训练及比赛活动方案

中小学队形队列训练及比赛活动方案一、活动目的1.培养学生的纪律性和团队合作意识；2.提高学生的身体协调能力和空间感知能力；3.培养学生的责任心和集体荣誉感。

二、活动内容1.队列基本动作训练a.立正、稍息、跨开跨合、转身、向前向后走等基本动作的训练；b.不同队形的练习，如单列、双列、四列等；c.锻炼学生的队伍协同能力，通过队列跑步、转弯等动作的训练。

2.队列比赛活动a.组织校内队列比赛，选拔优秀的队伍代表校外比赛；b.鼓励学生设计独特的队列动作，并在比赛中展示；c.设立奖项，激励学生参与并努力提升队伍的表现和水平。

三、活动安排1.队列训练a.每周安排2-3次队列训练，每次1小时；b.由专业教师进行指导，根据学生的实际情况制定个性化的训练计划；c.鼓励学生自主练习，形成良好的学习习惯。

2.队列比赛活动a.校内比赛：每学期举行一次校内队列比赛，报名参赛的队伍需提前做好准备；b.校外比赛：选择一些规模较大、水平较高的比赛，代表学校参与；c.比赛前的训练：在比赛前增加专项训练，提升队伍整体实力和技术水平；d.比赛后的总结：安排专业教师对比赛进行评价，总结经验，指导队伍的进一步发展。

四、活动推广1.利用学校广播、橱窗等宣传媒介，向全校师生宣传此项活动的目的和意义；2.邀请优秀的队列比赛选手进行表演，激发学生的兴趣和参与度；3.将队列比赛活动与其他课程结合，如音乐、舞蹈、体育等，形成综合性的活动形式；4.鼓励学生参与其他学校举办的队列比赛，扩大活动的影响力。

五、活动评估1.建立学生队列训练成绩评定系统，对学生的训练情况进行定期评估；2.通过比赛成绩、整体表现等评估学生队列训练的成果；3.鼓励学生引领队伍开展自我评价，形成自我监控机制；4.组织专家对学生队列训练的实施情况进行评估，提出改进建议。

六、活动预算1.购买队列训练所需的器材：人字梯、标识牌、操纵棒等，预计花费3000元；2.组织校内比赛所需奖金及奖杯：预计花费2000元；3.参加校外比赛所需的交通费、住宿费等，预计花费5000元；以上就是一个中小学队形队列训练及比赛活动方案，通过此方案可以有效地培养学生的纪律性、团队合作意识和责任心，并提高学生的身体协调能力和空间感知能力。

小学队列队形比赛活动方案

小学队列队形比赛活动方案一、活动背景队列队形比赛是一项既能锻炼学生团队协作能力，又能促进学生身心健康发展的活动。

在小学阶段，队列队形比赛有助于培养学生的纪律性、观察力和动作协调性，同时也能增强学生的集体荣誉感和集体责任感。

因此，在小学阶段举办队列队形比赛活动，对学生全面发展具有积极作用。

二、活动目标1.提高学生的纪律性和组织能力。

2.增强学生的观察力和动作协调性。

3.培养学生的团队协作精神。

4.提高学生的集体荣誉感和集体责任感。

三、活动方案1.比赛形式队列队形比赛可分为两个阶段进行：第一阶段：选拔赛。

每个班级组织一支代表队参赛，根据评委对队列队形的打分，选拔出每个年级的前三名。

第二阶段：决赛。

每个年级的前三名代表队参加决赛，根据评委对队列队形的打分，评选出年级的冠军、亚军和季军。

2.准备工作(1)组织参赛队伍。

每个班级组织一支代表队参赛，队伍人数不限，但最好不超过30人，人数过多会影响队形的整齐度。

(2)制定比赛规则。

明确比赛内容、要求和打分标准，确保比赛的公平公正。

(3)安排训练时间。

根据参赛队伍的具体情况，合理安排训练时间，保证队伍有足够的准备时间。

3.比赛环节(1)开幕式。

在比赛前举办简单的开幕式，可以有学生表演舞蹈、朗诵等节目，增加比赛的欢乐氛围。

(2)比赛过程。

参赛队依次上场进行队列队形表演，每支队伍表演时间在两分钟左右。

评委按照预先设定的打分标准，对队伍的队形整齐度、动作协调性、队列切换等方面进行评分。

(3)颁奖仪式。

在比赛结束后，举行颁奖仪式，对各项奖项进行颁发，并进行集体合影留念。

4.注意事项(1)保证比赛的公平公正。

评委应严格按照打分标准评分，确保比赛结果公正。

(2)注意队伍的安全。

在比赛过程中，要确保队伍的安全，避免发生意外事故。

(3)鼓励参赛队伍。

比赛中，要鼓励参赛队伍，无论成绩好坏，都要给予肯定和鼓励，激发学生的参与积极性。

(4)加强宣传教育。

在活动前，可以通过班会或广播等多种形式对队列队形比赛进行宣传，提高学生的参与热情。

仉家小学队形队列及广播操比赛活动方案

仉家小学队形队列及广播操比赛活动方案为了进一步提高我校学生的队形队列及广播操质量，使我校全体学生养成良好的出操、做操等体育习惯，增强学生们的集体荣誉感，现组织全校学生开展广队列、队形、广播操比赛，现特制定比赛方案如下：一、组织机构组长：游向泳副组长：李玉珍成员：各班主任、体育教师二、比赛时间: 9月30 日三、比赛地点:操场四、比赛内容:队形队列广播操队形队列包括向右看齐、向前看、稍息、立正、报数、向左向右向后转、齐步走、跑步走等。

广播操为《初升的太阳》广播体操。

五、比赛办法及要求1、全体学生。

2、以班级为单位,参加评比的班级要求全体学生参与(因病及其它正当理由不能参加活动的除外)。

3、出场(退场)要求整齐,安静,快捷地到达场地。

4、广播操动作评比规格根据挂图的动作说明为参照标准。

5、队形、队列要有规范的立正，稍息，踏步，向左（右）看齐，向左（右、后）转，齐步走等基本动作。

6、统一校服,动作规范，整齐,充分体现出学生良好的精神风貌。

7、比赛必须严格按照国家教育部制定的小学生广播操图解说明进行评分,动作要求准确,规范,符合音乐节奏,做到每节操的路线,方向,角度,力度到位,使学生达到良好的锻炼效果。

8、学生在进,退场做到快,静,齐,队形纵,横,斜合一线。

9、此次队形、队列、广播操比赛成绩作为优胜班级评比条件之一。

10、各班主任和科任老师要组织好本班学生的队形、队列、广播操的训练和比赛，维护好比赛秩序。

六、队形、队列、广播操比赛评分细则及评分标准(1)、队形、队列、广播操满分为100分。

(2)、入场,退场占10分。

(3)、队形占10分。

(4)、三面转法、齐步走、跑步走占10分。

(5)、全套广播操动作占60分。

(6)、服装和精神面貌占10分。

七、比赛方法1、抽签决定各班出场比赛次序。

2、体育委员指挥把队伍带入比赛场地，报告本班人数（如缺席一人扣一分），然后先进行队形队列、再做广播操。

八、评委名单张金莲、马腾、邢乐梅、韩清德、尹英美、冯秀娥、孙风云、陈秀霞、李玉珍、赵丽丽、刘耀芹、庞彩虹九、主持人：李玉珍十、具体分工：1、计分：韩清德、张金莲、邢乐梅、尹英美、冯秀娥、赵丽丽、刘耀芹2、总分人员（成绩统计）：孙风云、陈秀霞3、放音：马腾4、摄影：庞彩虹十一、奖项设置一等奖6名、二等奖6名仉家小学2018年9月15日。

中小学跑操队列队形比赛活动方案

中小学跑操队列队形比赛活动方案一、活动目的：通过跑操、队列队形比赛活动的开展，旨在激发学生的参与热情，培养学生的凝聚力和团队合作精神，提高学生的身体素质和队列队形操练能力，丰富学生的课外生活。

二、活动时间：活动时间确定为每周一或者每月一次，具体时间可根据学校的时间安排来确定。

三、活动地点：校操场或其他适合进行跑操和队列队形操练的场地。

四、活动对象：全体中小学生。

五、活动内容：1.跑操比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于20人。

(2)比赛内容包括：跑操动作的规范性、整齐性和连贯性。

每个队伍需自选一套跑操动作，要求创新并符合队员身体素质，可结合音乐、舞蹈等元素。

(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段。

初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。

决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。

2.队列队形比赛：(1)参赛队伍为学校各年级或班级，每个队伍人数不少于50人。

(2)比赛内容包括：队伍的整体协调性、队形的创新性、队员的动作的统一性、队伍的快速调整能力等。

队列队形的要求可以根据实际情况进行相应的调整。

(3)比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛可以选择班级内部比赛，根据评委的评分选拔出本班级代表队参加决赛。

决赛阶段进行年级间的比赛，根据评委评分确定各年级的名次。

3.评审与奖励：(1)比赛由校方组织评审团队进行评分，评分标准包括跑操动作的规范性、整齐性和连贯性，队形的创新性和整体协调性，队员动作的统一性等。

(2)比赛结束后，根据评委评分情况确定各个年级或班级的名次，并颁发相应的奖杯、奖牌或奖状。

同时，可以为特别出色的个人或队伍颁发个人奖或集体奖。

六、活动保障：1.组织方面：由学校相关部门负责具体活动的组织与安排。

2.安全保障：学校要做好安全防范工作，确保活动安全进行。

在操场周围设置安全警示牌，制定相关安全制度，并由负责人员进行监督和管理。

3.器材准备：根据跑操和队列队形的要求，提前准备好相应的音响设备、操场标线、跑操道具等。

队列队形比赛活动方案

队列队形比赛活动方案为了丰富学生们的课余生活，增强团队合作意识和协调能力，学校计划举办一场队列队形比赛活动。

本方案旨在详细介绍比赛的目标、规则与要求，以及活动的准备工作和实施方案。

一、比赛目标通过队列队形比赛活动，达到以下目标：1. 提高学生的纪律性和协作能力；2. 培养学生的团队意识和责任感；3. 增强学生在集体活动中的集中力和秩序感；4. 丰富学生的课余生活，增加乐趣和参与感。

二、比赛规则与要求1.参赛队伍组成每个班级推荐一支参赛队伍，每支队伍成员不少于10人，其中至少有2名男生和2名女生。

队伍成员可以自行报名参加，也可以由班级教师协调组队。

2.比赛形式比赛分为两个部分：队列比赛和队形比赛。

队列比赛要求参赛队伍按照指定的队列顺序进行快速整队和移动，评分主要考虑队伍的整齐程度和行进的协调性。

队形比赛要求参赛队伍根据主题创意进行队形设计和表演，评分主要考虑队形的规整性、美观性以及队伍的协同表现。

3.比赛评分比赛评分由专业评委和观众投票两部分组成。

专业评委根据队伍的整体表现和队形设计进行评分，观众投票则根据个人喜好和观赛感受进行评分。

评分结果综合计算，得分最高的队伍称为冠军。

4.比赛时间与地点比赛时间定在下周五的下午，比赛地点在学校操场进行，校方将提供必要的场地和音响设备。

三、活动准备工作1.活动策划与组织学校相关部门将组织策划活动，并成立比赛组委会负责具体组织和安排。

组委会将负责制定整体方案、确定比赛规则、协调参赛队伍等。

2.队伍报名与选拔各班级负责教师将就参赛队伍的报名工作，并从报名队伍中选取最合适的队伍参加比赛。

选拔过程应公开、公正，确保每个班级都有机会参与。

3.队伍训练与指导在比赛前，学校将安排专业教练进行队伍的训练和指导，提高队伍的整体素质和比赛水平。

教练将针对队列整队和队形设计等方面进行专业指导，帮助队伍发挥最佳水平。

四、活动实施方案1.开幕式与颁奖典礼比赛当天，活动将以盛大的开幕式拉开帷幕，校长或领导将发表开幕致辞，然后进行队伍整队展示。

小学一年级队列队形单元计划

小学一年级队列队形单元计划本单元旨在帮助小学一年级学生建立队列队的概念，并通过各种活动和练习提高他们的排队能力。

本计划将包括三个主题：队形认识、队伍顺序和队伍团结，通过这些主题的学习，学生将能够更好地理解队列队的重要性，并学会在现实生活中应用这些概念。

第一课：队形认识活动1：认识队列队在这个活动中，学生将通过观察和模仿老师示范来认识队列队的形式。

他们将跟随老师的指令，排成直线、弯曲线、圆形等不同形状的队伍，并观察队伍中每个人的位置和顺序。

活动2：形象化队列队在这个活动中，学生将利用图形和颜色来形象化队列队。

他们将选择不同的几何形状，如正方形、三角形、长方形等，并用不同的颜色将其填充。

通过这个活动，学生将学会通过几何形状和颜色来识别并记忆队伍的排列。

第二课：队伍顺序活动1：按身高排队在这个活动中，学生将按照身高的顺序排队。

首先，他们将模仿老师的示范进行排队练习，然后在游戏中尝试自己按照身高排队。

通过这个活动，学生将理解队伍顺序的概念，并培养观察和比较的能力。

活动2：按字母顺序排队在这个活动中，学生将按照字母顺序排队。

首先，他们将学习字母表的顺序，并通过游戏和练习来掌握字母的排列顺序。

然后，他们将应用这些知识来进行排队练习和游戏。

通过这个活动，学生将巩固字母知识，同时培养队伍顺序的能力。

第三课：队伍团结活动1：齐心协力在这个活动中，学生将学习队伍中的团结合作精神。

他们将进行一系列团队活动，如携手完成任务、传递物品等，以培养合作和信任的能力。

通过这个活动，学生将学会在队伍中相互支持和合作，体验团队的力量。

活动2：队伍游戏在这个活动中，学生将参与各种队伍游戏，如拔河、接力赛等。

这些游戏将帮助学生感受到团队的力量和集体智慧，培养他们的团结合作意识。

通过这个活动，学生将学会在游戏中保持队伍的整体性和团结一致。

结课活动：队伍表演在本单元结束时，学生将参与一个队伍表演活动。

他们将在小组中进行讨论和练习，选择一个自己喜欢的队形，并结合音乐和动作进行表演。

队列队形活动方案

汤陵小学队列队形活动方案（试行）一、活动宗旨为了提高我校学生的组织纪律观念及集体意识，展示学生及班级朝气蓬勃、团结向上、整齐划一的精神风貌和外在形象，促进学校管理和阳光体育工作再上一个新台阶，经学校研究决定举行队列队形比赛。

现将前期训练工作及比赛活动安排通知如下（请各年级、各班认真组织、扎实训练，以优异的演示向学校汇报。

）二、参赛对象：汤陵小学全体学生三、比赛时间：12月14日14:00四、比赛地点：汤陵小学五、比赛内容：队列队形比赛六、参赛要求：1、以班级为单位参加比赛，全班学生参加，班主任为领队2、队列整齐，队列队形变换整齐划一，动作迅速规范3、学生精神饱满，统一着装，佩戴红领巾，班级口号响亮需展现出汤陵小学班级的班风班貌4、各班派一名学生作为指挥员带队、整队七、比赛顺序：以年级为单位进行抽签顺序，年级长抽签，确定年级比赛顺序。

确定后比赛顺序为（1）、（2）、（3），按照（1）班比赛，（2）班准备依次进行。

八、比赛内容：（一）、进场齐步走--口令（1--2，1）--口号（1—2—3—4,1、2、3、4--班级口号）--口令（1--2，1）。

合理运用口令调整到主席台区域。

（二）、整队报告向左转--立正---向右看齐---向前看-稍息--转身报告（某班应到x人，实到x人，报告完毕。

例如：五（1）班应到47人，实到47人，报告完毕。

）（三）、踏步走喊口号立正---原地踏步走---口令（1--2，1）---口号（1—2—3—4,1、2、3、4---班级口号）---口令（1--2，1）。

（四）、三种转法向右转---向右转---向左转--向左转---向后转---向后转。

（五）、分队行进向右转---二排以后不动---第一排齐步走（到制定位置）--依次第二排……最后一排---全体向后转---齐步走---到主席台区域--立定。

（六）退场向后转---齐步走--口令--口号（1—2—3—4,1、2、3、4---班级口号）--口令。

队列教学活动设计方案

一、活动背景队列教学是学校体育教学中的一项基本内容，通过队列训练，可以培养学生的组织纪律性、集体荣誉感和团队协作精神。

本设计方案旨在通过队列教学活动，提高学生的队列动作规范性和整体队列素质，同时培养学生的自信心和纪律性。

二、活动目标1. 让学生掌握基本的队列动作，如立正、稍息、报数、列队等。

2. 培养学生的组织纪律性，增强集体荣誉感。

3. 锻炼学生的身体素质，提高学生的耐力和协调性。

4. 培养学生的自信心和团队合作精神。

三、活动内容1. 队列基本动作训练（1）立正：讲解立正的动作要领，示范动作，让学生反复练习。

（2）稍息：讲解稍息的动作要领，示范动作，让学生反复练习。

（3）报数：讲解报数的顺序和技巧，让学生进行集体报数练习。

（4）列队：讲解列队的队形和动作要领，示范动作，让学生进行列队练习。

2. 队列变换训练（1）原地变换：让学生在立正的基础上，进行左右变换、前后变换等动作练习。

（2）行进变换：让学生在行进中，进行左右变换、前后变换等动作练习。

3. 队列操练（1）集体操练：组织学生进行集体队列操练，提高整体队列素质。

（2）分组操练：将学生分成若干小组，进行分组队列操练，培养团队合作精神。

四、活动步骤1. 准备阶段（1）教师准备：备课、编写教案、准备教学器材等。

（2）学生准备：着装整齐，保持良好的精神状态。

2. 教学阶段（1）队列基本动作训练：讲解动作要领，示范动作，学生练习。

（2）队列变换训练：讲解变换动作要领，示范动作，学生练习。

（3）队列操练：组织学生进行集体和分组队列操练。

3. 总结阶段（1）教师点评：对学生的队列动作进行点评，指出优点和不足。

（2）学生总结：让学生谈谈自己在队列训练中的收获和体会。

五、活动评价1. 学生队列动作的规范性和准确性。

2. 学生在队列训练中的纪律性和团队合作精神。

3. 学生对队列训练的兴趣和积极性。

六、注意事项1. 在教学过程中，教师要注重示范动作的准确性，确保学生掌握正确的动作要领。

小学队列队形比赛活动方案(含比赛内容及评分标准)

小学队列队形比赛活动方案（含比赛内容及评分标准）一、活动目的根据队列队形练习的特点，以及对练习者的基本要求，队列队形练习具有以下意义：（一）培养组织性、纪律性和集体主义精神，并养成“团结、紧张、严肃、活泼”的作风。

（二）促进身体的一般发展，培养正确的身体姿势、协同一致的集体动作能力。

（三）培养高尚情操和审美观。

（四）发展时间和空间概念，明确个人和集体的关系。

二、参赛对象WLWK小学某年-年级全体学生三、比赛时间某月中旬（第某周）四、比赛地点WLWK学校操场五、评分标准1、人员要求：须全班所有学生参赛（有备案的身体有缺陷的学生可不参加比赛，不扣分。

请病、事假的学生需在比赛当天在校请假）无故不参加者，每少1人，从班级总分中扣2分。

包班老师同学生一同参加比赛的每人每班加2分。

2、比赛要求：要求参赛班级服装统一穿运动鞋；要求动作规范，声音响亮；各班级进退场动作迅速、安静、整齐；动作准确、整齐有力。

3、评分标准：比赛采用百分制标准评分。

（1）进退场：队伍整齐，摆臂、步伐一致，节奏感强。

满分10分。

（2）队形：队形整齐，步伐一致，精神饱满。

满分10分。

（3）服装：服装统一，满分10分。

（4）指挥员完成情况：声音洪亮、节奏感强、指挥能力强，满分10分。

（5）动作质量：100%动作规范、精神振奋；口号洪亮，动作规范、步伐统一、排面整齐，60分，80%达到以上要求得50分，50%达到以上要求40分。

六、比赛内容原地动作：集合+稍息+立正+向右看齐+向前看+报数+指挥员报告裁判长。

两列横队变四列横队+向右看齐+向前看+向左转两次+向右转两次+向后转两次。

行进间动作：成体操队形散开+向中看齐原地踏步走（呼口号）+立定+向左转齐步走—立定+向后转跑步走—立定+向后转齐步走—踏步走—立定+向右转+指挥员报告裁判长（展示完毕）+向右转+带队退场（北侧）。

七、评分及奖励办法1、评分方法：本次比赛计算成绩取各评委平均分，即为最后得分。

队列队形比赛活动方案

队列队形比赛活动方案活动介绍：队列队形比赛是一项旨在培养学生纪律性、团队合作精神及团队意识的活动。

通过学生们在活动中按照指定的队形进行排列和表演，展现他们的协作能力和创造力。

本文将详细介绍队列队形比赛的活动方案。

一、活动目标：1. 培养学生的纪律性和团队合作意识；2. 提升学生的思维逻辑能力和观察力；3.鼓励学生在规定时间内完成团队任务；4. 培养学生的领导能力和创造力。

二、活动准备1.确定参与队伍：每队人数以12人为宜，根据实际情况可进行适当调整；2.为每个队伍分配指导老师：指导老师将负责指导学生们队形的排练和训练；3.确定比赛场地：可以在学校操场或大型活动场地进行比赛，确保参赛队伍有足够的行动空间；4.准备音乐设备：为比赛提供背景音乐，音乐要与队形表演风格相匹配；5.制定比赛规则：明确评分标准、比赛流程和时间限制，并向所有参与队伍宣布；6.准备奖品：为比赛设置奖项，以激励队伍的积极参与和表现。

三、活动流程1.开场介绍：主持人向所有队伍介绍比赛规则、评分标准和注意事项；2.参赛队伍表演：每个队伍按照自己精心设计的队形进行表演，持续时间不超过5分钟；3.评委打分：评委根据评分标准对每个队伍进行评分，打分综合考虑队伍的队形规整性、执行力和创意等；4.颁发奖项：根据综合评分确定获奖队伍，并为其颁发相应的奖项；5.总结发言：主持人对比赛进行总结，表彰所有参与队伍的努力和贡献；6.活动结束：主持人宣布活动结束并感谢所有的参与者。

四、活动注意事项1.保证安全：确保比赛场地的安全，设置安全警戒线和急救物品；2.公平公正：评委要客观公正地打分，不偏袒任何一个队伍；3.激发创造力：鼓励队伍在队形设计和表演过程中发挥创造力，展现个性；4.培养团队合作意识：在训练过程中强调团队合作的重要性，推崇集体荣誉感；5.活动纪律：参赛队员要严格遵守指导老师和工作人员的指导和规则。

活动结束后，学生们将明显感受到团队合作的重要性以及在活动中培养的协作和创造能力。

2024年小学江滨校区冬段队列队形比赛方案

2024年小学江滨校区冬段队列队形比赛方案____年小学江滨校区冬段队列队形比赛方案1. 赛事概况在____年冬段期间，江滨小学将举办一场队列队形比赛，旨在培养学生的团队合作精神和表演能力，激发他们对活动的热情。

比赛将分为初赛和决赛两个阶段，参赛队伍来自江滨小学各班级，每个班级可派一支代表队参赛。

2. 比赛规则(1) 参赛队伍需由班主任指导，每队队员人数不超过30人。

(2) 比赛队形可根据队伍人数灵活调整，建议使用方队或者对称的形式。

(3) 每支队伍的表演时间不得超过5分钟。

(4) 评委将根据队形的整齐程度、队员的配合默契度、表演的创意与亮点进行评分。

(5) 比赛将设置初赛和决赛两个阶段，初赛将从所有参赛队伍中挑选出前10名晋级决赛。

3. 比赛安排(1) 时间安排初赛：____年1月10日上午10:00-11:30决赛：____年1月15日上午9:00-11:00(2) 地点安排初赛：校操场决赛：校礼堂4. 比赛准备(1) 参赛队伍须提前报名，报名截止日期为____年1月5日。

(2) 每个班级可由班主任指导参赛队伍，班主任需向校办公室提交参赛队伍名单。

(3) 参赛队伍需要自行准备表演的音乐和道具，并确保所有的道具材料符合安全标准。

(4) 比赛前一周，将进行参赛队伍的编排和彩排，确保队伍的默契配合和整齐划一。

5. 比赛评分标准(1) 队形整齐度：队员们的站姿、手势、步伐等是否一致、整齐，体现出良好的纪律性。

（最高分10分）(2) 配合默契度：队员们是否能够紧密配合，保持统一的节奏和步伐，体现出团队合作精神。

（最高分10分）(3) 创意与亮点：队形中是否有创意的元素，例如变换队形、动作设计等，体现出队伍的个性和创新能力。

（最高分10分）(4) 表演技巧：队伍的表演是否精彩，如肢体语言、面部表情等，体现出队员们的表演能力。

（最高分10分）(5) 总分评定：以上四个方面的评分综合计算，总分最高的队伍将获得比赛冠军。

中小学队形队列训练及比赛活动方案

中小学队形队列训练及比赛活动方案一、活动目的为了培养学生组织纪律性，更好的提高班级凝聚力和集体荣誉感，展现学生的精神风貌，让学生掌握队列队形的要求标准，养成良好的身体姿势和行为习惯，经学校研究决定，举办1--8年级队列队形比赛，望各班级认真组织学生搞好训练。

二、比赛规程1、时间：202X年X月XX日上午10点2、比赛地点：学校足球场。

3、参加人员：1-8年级全体师生。

三、比赛项目流程1、报告：向主席台报告人数，如XX班应到XX人，实到XX人，报告完毕，请指示。

2、比赛内容：1-3年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正踏步（走）一齐步走f蹲下f起立f向右看齐^*向前看一整理队形一合唱f齐步退场。

4-6年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正f踏步（走）f齐步走一蹲下f起立一向右看齐一向前看一向左转（2次）一向右转（2次）f向后转（2次）一跨立（2次）整理队形f合唱一齐步退场。

7-8年级：（开始）齐步入场一整理队形一向主席台报告一稍息一立正-*踏步（走）f齐步走一蹲下一*起立f向右看齐一向前看一跑步走（来回）一向左转（2次）向右转（2次）f向后转（2次）一跨立（2次）一整理队形一合唱一齐步退场。

合唱：《我们是共产主义接班人》、《强军战歌》、《学习雷锋好榜样》（三选二汇报）。

注：入场和退场需要喊口号。

四、比赛标准（1）由各班带队老师负责指挥学生在预备线前排好队，按班级顺序出队比赛。

（2）出队时各班按纵队由矮到高并看齐，前后保持一臂距离（队形：方阵）。

（3）入场，退场齐步走（动作要求：两臂前后摆至心口，半握拳，拳眼向上；两腿提平）。

（4）行进间：要求学生挺胸，眼睛平视前方，精神饱满。

（5）合唱：精神饱满、声音洪亮、音调正确、整齐。

五、评分标准1、参赛人数：各班全体学生，每少一人扣1分。

2、入场（20分）：班级整体气势高昂、步调一致，动作规范，踏步不齐每人次扣1分，立定不齐扣1-2分，步伐摆臂不一致每人次扣1分，停止间转发不一致每人次扣1分。

小学春季队形队列比赛活动方案

小学春季队形队列比赛活动方案一、活动目的为了活跃我校学生的文体生活，增强学生体质，培养学生团结协作的集体主义精神，提高学生队列意识，促进学校各项管理规范、有序发展，经学校研究决定，举办春季队形队列比赛，现将有关事宜通知如下：二、活动主题“展班级风采，扬团队精神”三、参赛对象1-6 年级全体学生四、比赛时间具体比赛时间五、比赛地点学校操场六、比赛内容1、入场：齐步走入场，喊班级口号。

2、队列：立正、稍息、停止间转法（向左、向右、向后转）、蹲下、起立、看齐、报数。

3、退场：齐步走出场。

七、比赛要求1、各班设领操员一名，负责进退场、报告和领操，要求声音响亮、动作规范。

2、各班级进退场动作迅速、安静、整齐。

3、服装统一，精神面貌好。

4、参赛班级必须按规定时间准时到达比赛场地，按出场顺序提前组织好本班队伍，做好比赛准备。

5、尊重裁判，服从裁判的裁定。

八、评分标准1、服装统一，精神面貌好（10 分）。

2、班级入场及退场整齐、安静、有序（20 分）。

3、队列整齐，步伐一致，动作规范（40 分）。

4、领操员动作规范，口令准确、清晰、响亮（10 分）。

5、班级口号响亮，有班级特色（10 分）。

6、遵守赛场纪律，文明观赛（10 分）。

九、奖项设置1、每个年级设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 3 名。

2、获得一、二、三等奖的班级，分别颁发奖状和奖品。

十、人员安排1、评委：评委名单2、计分员：计分员名单3、场地布置：场地布置人员名单4、音响设备：音响设备负责人员名单5、摄影摄像：摄影摄像人员名单6、安全保卫：安全保卫人员名单十一、活动准备1、体育老师和班主任利用体育课和课间操时间对学生进行训练，让学生熟悉比赛内容和要求。

2、班主任组织学生准备好比赛服装，确保服装统一。

3、提前准备好比赛所需的音响设备、场地布置等物资。

十二、比赛流程1、主持人宣布比赛开始，介绍评委和比赛规则。

2、按照年级和班级顺序依次进行比赛。

（1）各班在指定地点集合，做好比赛准备。

小学队形队列广播操比赛活动方案

小学队形队列广播操比赛活动方案小学队形队列广播操比赛活动方案一、活动目的：为了活跃校园生活，进一步贯彻落实《学校体育工作条例》和“健康第一”的指导思想，鼓励学生积极参加体育锻炼，增强体质，促进全校学生的健康成长。

培养学生良好的`合作精神和体育道德，促进学校各项管理规范、有序发展，我校决定举行队形、队列、广播操比赛。

二、参加对象：16年级全体学生。

三、比赛时间：初定第七周星期二至四下午一二节课。

四、比赛地点：学校操场。

五、比赛内容：队列、广播操。

六、参赛要求：1、各班主任要充分重视本次活动，体育老师及各跟班老师要积极配合班主任认真组织好学生的训练和比赛，确保学生的活动安全。

2、训练由各班自行组织，所有一至六年级各班级学生均要参加。

3、比赛中，集队要求快、静、齐；进、退场队形要求整齐有序，做操动作规范整齐，学生情绪饱满。

4、为增强效果，本次比赛鼓励张扬个性，各班可结合自身实际，适度考虑某些细节点，如队列队形变换、口令与呼号、服装等。

5、学校组织体育老师带班示范，各班可参考。

七、比赛顺序方法：1、比赛顺序：分年级进行比赛，比赛出场顺序按高中低段出场。

2、比赛程序：在指定地点集队→齐步走至比赛地点面向主席台→队列训练→做操→集合整队退场（退场回到本班观看场地）。

八、计分及奖励办法：1、按年级段评比；每个年级评出队列、广播操综合成绩前两名。

2、获奖班级奖励班主任纪念品一份。

九、评比标准（满分100分）：1、出勤率（以班级为单位全员参与，以学校核定人数为准）。

（5分）2、体育班长带队表现。

（10分）3、进退场做到快静齐。

（5分）4、服装统一、学生精神面貌好。

（10分）5、队列整齐、广播操动作规范。

（20分）注：队列、广播操各占50分，标准统一。

小学队形队列时实施方案

小学队形队列时实施方案小学生队形队列时，是学校日常教育管理的一项重要内容。

良好的队形队列不仅展现了学校的教育管理水平，更能培养学生的纪律意识和团队合作精神。

因此，制定一套科学合理的队形队列实施方案，对于小学生的成长教育至关重要。

首先，队形队列的实施需要提前进行规划和准备工作。

学校应该根据学生的年龄特点和身体素质，确定适合的队形队列形式。

同时，需要制定具体的实施方案，包括队列的行进路线、队员的站位要求、队列指挥员的指挥动作和口令等。

这些都需要提前进行充分的准备和安排，以确保队形队列的实施顺利进行。

其次，队形队列的实施需要注重训练和指导。

学校应该安排专门的教师或者学生干部进行队形队列的训练和指导工作。

通过定期的训练和演练，帮助学生掌握正确的站姿和步态，提高学生的纪律性和协作能力。

同时，队形队列的指挥员也需要接受专门的指挥训练，提高其指挥队形队列的能力和水平。

另外，队形队列的实施需要强调全员参与和监督。

学校应该鼓励全体学生积极参与队形队列的实施，培养学生的主动性和责任感。

同时，学校也应该加强对队形队列实施过程的监督和检查，及时发现问题并进行整改。

只有全员参与和监督，才能确保队形队列的实施效果和质量。

最后，队形队列的实施需要注重激励和奖惩。

学校应该建立健全的激励和奖惩机制，对队形队列实施中表现优秀的队员和指挥员进行表彰和奖励，同时对队形队列实施中存在问题的队员和指挥员进行批评和教育。

通过激励和奖惩，可以有效地调动学生的积极性和主动性，提高队形队列的实施效果和水平。

综上所述，小学队形队列时的实施方案需要提前规划和准备、注重训练和指导、强调全员参与和监督、注重激励和奖惩。

只有这样，才能保证队形队列的实施顺利进行，达到预期的教育管理效果。

小学春季队形队列比赛活动方案

小学春季队形队列比赛活动方案一、活动主题：春风十里，队列展翅春天的风，吹动着孩子们的心。

本次比赛以“春风十里，队列展翅”为主题，旨在展现孩子们队列整齐、动作规范、精神饱满的风采，同时增强团队协作精神，培养孩子们的集体荣誉感。

二、活动目标1.增强学生队列队形的基本功，提高身体素质和团队协作能力。

3.丰富校园文化生活，营造积极向上的校园氛围。

三、活动时间：2023年4月15日早晨8点30分，孩子们踏着春天的脚步，齐聚操场，准备展开一场别开生面的队形队列比赛。

四、活动地点：学校操场五、活动流程1.开幕式8点30分，主持人宣布比赛开始，全体师生肃立，升国旗、奏国歌。

校长发表热情洋溢的讲话，鼓励孩子们积极参与比赛，展现自己的风采。

2.队列展示3.队形变化各班级在队列展示的基础上，进行队形变化。

孩子们灵动的身影，在操场上形成一幅美丽的画卷。

队形变化包括：方形、长方形、圆形、三角形等。

4.评委评分评委团由校领导、体育教师、家长代表组成，对参赛班级进行现场评分。

评分标准包括：队列整齐、动作规范、精神风貌、队形变化等。

5.颁奖环节比赛结束后，主持人宣布比赛结果，校领导为获奖班级颁发奖状和奖品。

孩子们脸上洋溢着喜悦的笑容，为胜利而欢呼。

6.闭幕式主持人宣布比赛结束，全体师生有序退场。

孩子们带着满满的收获，回到教室，分享自己的喜悦和感悟。

六、活动准备1.提前进行队列队形训练，确保孩子们在比赛中有出色的表现。

2.准备奖品和奖状，激励孩子们积极参与比赛。

3.设置评委团，确保比赛的公平、公正、公开。

4.做好活动现场的安全工作，确保孩子们的安全。

七、活动预算1.奖品及奖状费用：1000元2.活动场地布置费用：500元3.活动宣传费用：300元4.其他杂费：200元总计：2000元八、活动意义本次队形队列比赛，旨在培养孩子们的团队协作精神、集体荣誉感，同时提高他们的身体素质。

通过比赛，孩子们在春天的阳光下，展翅翱翔，收获成长。