读书伴我成长活动总结五篇

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长堰中学“阅读伴我成长”主题阅读活动总结

长堰中学“阅读伴我成长”主题阅读活动总结

长堰中学“阅读伴我成长”主题阅读活动总结为深入贯彻省教育厅《关于在全省中小学校组织开展“阅读伴我成长”系列主题阅读活动的通知》(鄂教基【2012】5号)要求。

认真落实市委、市政府建设“读书之城”要求,落实市教育局《关于印发武汉市中小学“阅读伴我成长”系列主题阅读活动方案的通知》(武教基【2012】20号)精神,在广大学生中大力倡导“爱读书、勤读书、读好书、善读书”的时代风尚,积极营造“与书为伴、读书为乐”的校园文化氛围,我校积极开展了“阅读伴我成长”系列主题阅读活动,现总结如下。

一、全员重视,目的明确本次读书活动,得到了学校领导的高度重视,学校专门成立了以校长侯德艮同志为首的工作领导小组,活动也得到了全体教师、特别是班主任老师和语文老师的重视。

同时我们还高兴地看到,活动也得到了各位家长的重视,许多家长甚至参与了读书活动,为孩子作了很好的榜样。

本次读书活动的目的也非常明确,就是希望通过举办“阅读伴我成长”系列活动,弘扬我们中华民族的灿烂文化,丰富同学们的课余文化生活,活跃同学们的第二课堂,拓宽同学们的知识面,促进同学们的语言素养,营造课外阅读的良好氛围,充实同学们的生活,激励同学们多读书、读好书,全面提高自身综合素质。

二、宣传到位,思想统一为了使读书活动深入人心,取得预期效果,政教处、团委等都非常重视此次活动的宣传动员工作,利用了升旗仪式和主题班会专门的宣传发动,班主任、语文教师也利用班会、晨会作宣传,还有的老师专门与家长联系,请家长协助督促。

正是我们全体师生,以及广大家长对读书活动一致的认识和统一的思想,为开展好读书活动打下了坚实的基础,营造了良好的师生读书氛围。

三、营造氛围,让校园有书香学校从阅读环境入手,注重氛围的营造,环境的熏陶,处处流露文化的气息,散发浓郁的书香。

为配合学生阅读活动的开展,学校兴建文化走廊,营造绿色文化景点,绿树掩映着亭阁,朗朗的书声伴着音乐飞扬。

校园橱窗不仅开辟“学生剪报”、“精彩阅读”、“作文天地”等专栏,还定期推出“新书介绍”“优秀读书笔记”“诗词赏析”展示,让师生共同沐浴在阅读的氛围中,学生走在校园里,古诗、名言成了不说话的老师,潜移默化地影响着每一个学生。

2024年小学读书活动总结参考范文(五篇)

2024年小学读书活动总结参考范文(五篇)

2024年小学读书活动总结参考范文在这个充满书香的月份,我们全体师生积极参与了读书活动,以提升阅读兴趣,丰富知识领域,开阔思维视野,深化了我们的思想认知。

学生的阅读收获显著,活动效果令人满意。

现将活动总结如下:一、活动亮点1. 学生的积极参与我们组织了一系列与阅读相关的活动,如晨读时间让学生诵读经典和美文,主要以《三字经》为主,同时包括《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等。

通过学校开幕节的集体诵读比赛,进一步激发了全校师生的阅读热情。

我们还鼓励学生定期撰写读书笔记,并积极投稿,分享阅读的乐趣。

这些举措不仅营造了浓厚的阅读氛围,也为学生提供了展示自我才华的平台,推动了我校读书活动的深入发展。

2. 家长的积极参与为了使家庭读书活动更加有效,我们通过校信通、校园论坛向家长传达读书活动的重要性和方法,邀请他们分享家庭阅读的经验和成果。

家长们积极参与,通过切实可行的策略引导孩子阅读,对活动给予了高度评价。

二、活动措施(1)我们鼓励家长、学生和教师积极参与学校的阅读活动。

(2)利用家校沟通平台,我们向家长推广培养孩子阅读兴趣的策略。

(3)我们强调家长和教师应以身作则,建立积极的家庭阅读环境。

(4)我们鼓励家长满足孩子的阅读需求,提供丰富的书籍资源。

(5)我们组织了“我与家长共读一本好书”活动,要求填写读书记录表,家长和孩子共同撰写读书感想,共享阅读的乐趣。

(6)学校还举办了一系列活动,如每日诵读、现场作文比赛、师生共读活动等,让学生在活动中展示才华,交流阅读体验。

(7)我们要求学生坚持写读书笔记,通过阅读增进智慧,理解人生道理。

尽管活动中存在一些挑战,如部分农村家庭对阅读的忽视,尤其是留守家庭,我们仍在寻找更有效的解决策略。

尽管困难重重,我们坚信,通过持续的努力,阅读活动的影响会日益显现,如同每天播种一朵花,未来的校园将会是花团锦簇,书香四溢。

2024年小学读书活动总结参考范文(二)本学期,我们成功地执行了读书活动,旨在亲近文字,激发阅读热情,掌握阅读技巧,以及培养对书籍的热爱和广泛阅读的习惯,以创建一个充满书香的校园环境,实现了活动的既定目标。

2024年班级读书活动总结(5篇)

2024年班级读书活动总结(5篇)

2024年班级读书活动总结问渠哪得清如许,为有源头活水来为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围,提高全班学生的阅读理解能力,建设学习型的先进班集体,我班开展了主题为“我读书我快乐”的读书活动,以下是我班开展这次读书活动的总结。

一、主要收获从大家交流的情况来看,读书活动取得了积极的效果。

大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行了选择性阅读。

——有学生谈到,读课外书对自己帮助很大。

读课外书能丰富课外书能丰富课外生活,提高自己的写作能力。

——有学生认为,看了课外书使他了解了很多知识,懂得了很多道理,学到了很多为人处事的好方法。

——有同学在阅读《鲁滨逊漂流记》后,感受比较深,她说:我们从小就要爱学习,有志气,在遇到困难时要挺身而出,失败时也不能气馁,要不断探索。

只有经历了种种困难、又在不断探索的人,只有凭着智慧、又不懈努力的人,才能像鲁滨逊一样做出普通人难以做到的事情。

我们现在还处在人生的学习阶段,还没有能力取得像鲁滨逊那样的成就。

我们能做到的是像鲁滨逊那样刻苦学习,勇于探索。

只有现在掌握了丰富的知识,长大了才能为国家效力。

二、几点体会这次读书活动,营造了浓厚的读书氛围,活跃了紧张的学习气氛,大家都觉得收获很多,体会也很深。

一是大家普遍感到“开卷有益”。

大家觉得,人的知识主要还是从书本中得来的,平时读书没有制约,往往少有目的,比较随意,比较盲目,学习效果也不怎么样,今年采用这种读书方式,有目的,有检查,这对大家很有促进。

二是大家逐步养成读书的习惯。

通过有组织的读书活动,大家觉得还是读书有意思,培养了读书的兴趣,养成了读书的习惯。

不论是为“嗜好”读书,还是为“学习”读书,都会给人带来乐趣,成为一种良好的生活方式,使人受用终生。

三是大家分享了每位同学的学习成果。

两个人交换思想,每个人就有了两个思想。

开展读书心得交流,大家都从他人那里获得学习收获和体会,大大拓展了学习效用,使得学习收获取得最大化。

四是大家表现了积极的参与热情。

书香伴我成长读书活动总结6篇

书香伴我成长读书活动总结6篇

书香伴我成长读书活动总结6篇第1篇示例:书香伴我成长读书活动总结近日,我们学校举办了一场别开生面的读书活动——“书香伴我成长”,旨在激发学生对阅读的兴趣,培养阅读习惯,提高全体学生的语言文字素养和审美情趣。

活动内容丰富多彩,包括朗诵比赛、读书心得分享、读书交流会等诸多环节,吸引了众多学生的积极参与。

朗诵比赛成为了此次读书活动的一大亮点。

学生们通过精心准备,以婉转动听的声线,将经典名篇和优秀作品进行朗诵演绎,不仅展现了他们良好的口才表达能力,更是让学生们在背诵朗诵的过程中,感受到了文字的魅力。

朗诵比赛不仅是对学生们平时阅读积累的一种检验,更是让他们在台上放飞心情,展现自我风采,受到了全校师生的一致好评。

读书心得分享环节也让学生们受益匪浅。

每个同学都带着满满的书香气息,分享着自己心目中的好书。

有的同学分享了《红楼梦》里的林黛玉,有的同学分享了《傲慢与偏见》里的伊丽莎白·班奈特。

通过读书心得分享,学生们不仅能够从他人的分享中吸取阅读经验,更能够激发自己对阅读的热情,增进对书籍的认识和理解。

读书交流会也成为学生们进行深度交流的平台。

在小组讨论的过程中,学生们通过交流碰撞出了思想的火花。

他们争论着书中的情节,共鸣着书中的人物,找寻着书中的真理。

在读书交流会上,同学们纷纷表示,通过交流讨论,不但深化了自己对书本的理解,更是锻炼了自己的分析能力和表达能力。

通过这次读书活动,我们看到了学生们对于书本的热爱与追求。

在这一次次的读书活动中,我们见证了同学们从一个个害羞的读者,成长为了自信的朗诵者和深度的交流者。

在这一次次的读书活动中,我们不仅拓展了学生们的阅读视野,更激发了他们对于文学的热爱和追求。

我们要感谢全体老师和学生的共同努力,才有了这次读书活动的成功举办。

希望通过这次读书活动,能够让学生们爱上阅读,让书香伴他们成长,成为有思想、有见识、有内涵的新时代青年。

期待学校未来还会有更多的读书活动,让书香永远伴随着我们成长。

读书活动总结范文(精选5篇)

读书活动总结范文(精选5篇)

读书活动总结范文(精选5篇)第1篇:读书本学期开展读书活动,亲近书本,喜爱读书,学会读书,逐渐养成热爱书籍,博览群书的好习惯,营造了书香校园,达到了活动的目的。

现总结如下:一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

学校利用晨会举行了隆重的启动仪式,随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言,多渠道、深层次宣传读书的重要意义,通过宣传营造文化氛围,提高学生的认识,为落实读书节方案的各项活动奠定了基础。

二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。

为确保“读书节”活动有效、有序地开展,根据活动方案,落实责任。

结合本班特色,制定了任务明确,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

三、创新活动,为每位学生的成长导航。

(二)召开主题班会,不断把读书活动推向深入。

按照活动方案分别召开了动员会、读书经验交流会、采蜜酿蜜、古诗词诵读、读书节活动总结会等系列主题班会。

在活动中,大家谈到了自己阅读的收获,并向大家推荐怎样选择好书,选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。

通过交流,同学们互取所长,学到了更多读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识,同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

(三)“书香班级”与“阅读之星”评比。

为树立学生身边的榜样,通过班内推荐,评选出学校读书之星和书香班级。

(四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。

为从小培养孩子们的`读书兴趣,丰富孩子们课余生活,拓宽了学生的知识视野,开阔了学生的眼界,我班举行了读书综合实践活动。

现将本次活动情况作如下总结:一、规定学生自由阅读的时间1、我班要求每位学生首先把家里的好书带到学校来,让他们去读自己感兴趣的书并交流书中的精髓,让孩子们在同一片蓝天下呼吸书中清新的空气,激发他们课外阅读的热情,培养他们课外阅读的能力。

加强小学生课外阅读,必须保证学生有自由阅读的时间。

启动“每日读书不少于半小时”工程,从以下几方面做起:1首先在阅读课听故事不少于十分钟。

2024年书香伴我成长课外阅读工作总结(二篇)

2024年书香伴我成长课外阅读工作总结(二篇)

2024年书香伴我成长课外阅读工作总结随着社会的不断发展,人们对于教育的需求也在不断提高,课外阅读作为一种培养学生综合能力的重要途径,被越来越多的学校和家庭所重视。

为了推动学生的课外阅读,我参与并负责了学校的“书香伴我成长”课外阅读工作。

在这个工作中,我一方面积极宣传推广课外阅读,另一方面组织开展了一系列相关活动。

在宣传推广方面,我制作了宣传栏,展示了一些优秀的阅读资料,并通过班会、晨会和家长会等渠道向学生和家长宣传课外阅读的重要性。

我还与图书馆合作,向学校采购了大量的优秀图书,为学生提供了丰富多样的阅读材料。

此外,我还组织了读书比赛,鼓励学生多读书、读好书,并奖励他们在读书上取得的成绩。

在开展活动方面,我组织了一次读书分享会,让学生有机会向自己喜欢的书籍推荐给其他同学。

通过这个活动,我发现学生们对于阅读的兴趣和热情更高涨了,并且相互之间也互相交流了自己的阅读心得。

此外,我还组织了一次参观图书馆的活动,让学生们了解到图书馆的重要性,激发他们对阅读的兴趣。

在这个过程中,我深刻体会到了课外阅读对学生综合素养发展的重要性。

通过大量的阅读,学生能够拓宽自己的眼界,提高阅读理解能力和语言表达能力。

我注意到,在阅读的过程中,学生的知识储备也得到了扩充,培养了他们的创新思维和创造力。

同时,通过阅读,学生能够学会自主学习和独立思考,提高了他们的学习能力和解决问题的能力。

然而,在这个过程中也存在一些问题和困难。

首先,学生的阅读习惯还不够养成,需要更多的时间和空间来培养。

其次,学生缺乏选择合适的阅读材料的能力,需要提供更多的指导和支持。

最后,学生的阅读积极性和持久性还有待提高,需要进一步增强学生的阅读动力。

为了解决这些问题,我计划在今后的工作中,采取以下措施。

首先,我将继续加强对学生的宣传教育工作,进一步提高他们对课外阅读的认识和重视程度。

其次,我将与家长合作,让他们能够给予更多的支持和鼓励,推动学生养成良好的阅读习惯。

读书伴我成长活动总结范文五篇

读书伴我成长活动总结范文五篇

读书伴我成长活动总结范文五篇读书永远是人生的一个重要组成部分,培养良好的读书习惯,让大家在读书过程中学会热爱学习、热爱生活,让学生在读书的过程中不断完善自己的人格和品德。

读书活动总结1为进一步激发中小学生读书热情,引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质,沈北新区教育局从5月23日至6月23日在全区范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。

一、高度重视,广泛宣传,营造读书学习的良好氛围。

区教育局领导高度重视读书月活动,及时召开了班子会、机关会、校长会,成立领导小组,层层落实责任。

广泛宣传,按照科学发展观要求,围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标,以“阅读、提升、和谐”为主题,激发中小学生读书热情,进而以“小手拉大手”带动推进全民读书热潮,使读书活动贴近广大群众,融入市民生活,形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

二、加强领导,严密组织,确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展,区教育局根据活动方案,组织各中小学层层落实工作任务,确保了读书活动的顺利实施。

同时积极参与有关部门组织开展的各项活动,在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。

三、内容丰富、形式多样、效果显著。

在本次读书月中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了良好的效果。

1.开展了“四个一”活动活动月期间,各校组织师生每人读一本好书,写一篇读书心得,收看一次读书节目,参与一项主题活动。

同时,各校斗积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。

各中小学师生共捐书某余册,其中,新城子乡小学陈鑫主任个人捐书30余册。

2.举办了中小学生作文大赛6月10日前为学校选拔赛。

以学校为单位,组织学生参加读书作文比赛,由学校自主命题、自主评分,每校选拔出优秀选手1名参与区级闯关赛。

6月18日,举办区级闯关赛。

2024年小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动总结范本(2篇)

2024年小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动总结范本(2篇)

2024年小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动总结范本____年的小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动是一场以培养学生阅读兴趣和提高阅读能力为目标的比赛。

通过这场比赛,我收获了很多,不仅培养了阅读的习惯,还提高了我的写作能力和思辨能力。

首先,这场比赛为我提供了一个很好的机会去阅读不同类型的书籍。

在比赛开始前,我们班老师为我们准备了一部分经典的儿童文学作品,例如《小王子》、《安徒生童话》等。

这些书籍不仅有趣,还富有教育意义。

通过阅读这些书籍,我不仅扩展了自己的知识面,还激发了我的想象力和创造力。

比赛期间,我还积极参加学校图书馆的读书活动,借阅了很多自己感兴趣的书籍,例如科幻小说、历史小说等。

通过阅读这些书籍,我了解了很多以前不知道的知识,也开拓了自己的视野。

其次,这场比赛强调了写作能力的培养。

参加比赛的要求之一是每读完一本书后要写读后感。

写读后感的过程中,我不仅可以总结书中的内容,还可以表达自己的想法和感受。

通过写读后感,我提高了自己的写作能力,学会了如何选择合适的词汇和句子结构来准确表达自己的思想。

此外,写读后感还锻炼了我的思辨能力。

在读书的过程中,我会思考书中的问题和主题,并形成自己的观点。

通过写读后感,我可以将这些观点表达出来,并加以分析和解释。

最后,这场比赛还加强了我和其他同学之间的交流和合作。

在比赛过程中,我和其他同学一起讨论了很多关于书籍的话题,例如我们对书中人物的看法、对故事情节的理解等。

通过交流和讨论,我们可以互相启发,共同成长。

此外,比赛期间,我们还组队参加了一些小组活动,例如朗读比赛和书评比赛。

在这些小组活动中,我们不仅学会了团队合作,还学会了互相支持和鼓励。

这些经历使我懂得,阅读不仅是一个个人的行为,还可以成为一个团队的共同目标。

通过这场比赛,我不仅培养了阅读的习惯,还提高了自己的写作能力和思辨能力。

我相信这些收获将会对我未来的学习和生活有很大的帮助。

我也感谢学校和老师们对这场比赛的组织和指导。

学校书香伴我成长活动总结十篇

学校书香伴我成长活动总结十篇

学校书香伴我成长活动总结十篇总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力,下面是为大家分享的学校书香伴我成长活动总结,希望能帮助到大家!学校书香伴我成长活动总结1本月是学校的读书月,学校开展了“让读书成为习惯,让付出见证成长。

”的读书节活动。

在阵阵书香中,我们二(4)班也开展了多项丰富有趣的读书活动。

在丰富多彩的阅读活动中,让同学们亲近书本,喜爱读书,学会读书,让好书伴我们成长。

我们活动具体开展如下:一、建立班级“小小读书角”。

班级中每个学生捐赠出一、二本图书,组建了班级图书角。

班里的图书柜里的藏书琳琅满目,涉猎广泛,其中有科普知识,有寓言故事,有童话故事,有历史故事,有《十万个为什么》,也有趣味幽默大全等等。

在班干部中自发地成立了图书管理小组,由杜希雅和毛欣欣同学担任图书管理员,班级开展了借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,班里一直洋溢着浓浓的读书气氛。

二、让学生设计读书口号。

要求班级中每个学生设计读书口号,其中有“读书让我快乐,知识让我幸福。

”“人生因读书而精彩,人生因读书而完美。

”“尽享读书之乐,书香伴我们成长。

”等等。

三、爱上阅读,潜心博览群书。

班级里的图书每周的周五进行一次调换,班级规定每天中午有半个小时的阅读专用时间,学生每天都很格外珍惜这样的阅读机会,潜心阅读,博览群书,吸收着人类“最高级的营养品”。

“书是人类进步的阶梯”,看到孩子们对书如此倾心,如此爱不释手,我知道他们已经爱上读书了。

四、召开主题班会,交流阅读心得。

按照班级读书活动的计划,我们开展了“好书伴我成长”的主题班会。

在这次主题班会中,同学们畅谈阅读乐趣,交流阅读心得,互相介绍读书经验等,有的同学还介绍了自己带动父母阅读的经历,把校园的书香带到他们的家庭中去。

通过主题班会,同学们互取所长,学到了更多更好读书知识和方法,加深了爱书、用书的思想认识。

阅读伴我成长活动总结

阅读伴我成长活动总结

阅读伴我成长活动总结-标准化文件发布号:(9556-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII让读书成为习惯,让书香飘满校园活动总结为了深入开展阅读伴我成长活动,进一步激发我校学生读书热情,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读阅读的良好习惯。

我校从去年9月份开始在全校范围内广泛开展了阅读伴我成长读书活动,总结如下。

一、加强组织领导,确保读书活动顺利开展为了确保读书活动的顺利开展,学校成立了读书活动领导小组,彭校长亲自挂帅,学校政教处、大队部、语文教研组、图书管理员齐抓共管,按计划有条不紊地开展落实,全校形成了全员读书,共创书香校园的良好氛围。

学校把读书活动作为“文化立校”的重要内容,把读书活动作为扩大学生知识面,培养锻炼学生的创新思维和主动学习、自主探索的学习态度的重要途径,分层次开展了读书活动。

首先,在九月份学校利用黑板报、班会积极向学生宣传了读书的意义,号召人人要从读书做起,激发了学生读书的热情。

然后以书香班级图书角为阵地,开展了“读一本好书、写一篇征文、参加一次知识竞赛”等活动,把学生的优秀作品用展板展出,使每名学生都能从读书活动中收获知识,享受快乐二、精心策划,让全体学生积极投身读书活动中在读书活动中,学校通过各种途径和手段积极营造了浓郁的读书氛围,校园内挂有相关横幅,每个教室都设有图书角,摆放各种好的课外书籍,激发学生的读书愿望,积极主动的去读书,从书中获取知识,获得快乐。

1、经典阅读文本系列化。

根据学生的年龄特点把经典、名著系列化。

根据低、中、高三个年级段学生的身心特点,认知水平,科学地编排必读书目。

小学低年级以童话为主,如《格林童话》、《一千零一夜》、《三毛流浪记》、《古代寓言故事》、《三字经》等。

中年级以趣味性的文学作品为主,如《淘气包艾米尔》、《中外动物故事》、《自然百科知识》,高年级以作家系列或名著为主,如《论语》、、《爱的教育》、《伊索寓言》、《古代名诗名句选读》《鲁宾孙漂流记》、《昆虫记》、《汤姆·索亚历险记》等。

2024年小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动总结(二篇)

2024年小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动总结(二篇)

2024年小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动总结近日,本校成功举办了小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动,这是一场以鼓励学生爱读书、读好书为主题的竞赛。

通过此次活动的开展,不仅提高了学生的阅读兴趣和能力,更加强了与家长的互动和沟通,取得了非常好的效果。

首先,本次比赛活动有着很好的组织和质量保障。

在活动开始前,学校精心策划,明确了比赛的目标、形式和规则,并邀请了相关专家和老师担任评委,确保比赛的公正性。

同时,学校积极宣传活动,广泛征集参赛者,并为参赛选手提供了丰富的书籍资源和支持,确保每一位参赛选手都能够根据自己的兴趣和能力选择适合自己的书籍进行阅读。

其次,活动形式丰富多样。

比赛分为个人赛和团队赛两个环节,既可以满足学生个体差异的需求,又能够加强同学们之间的合作和交流。

在个人赛中,学生需要根据自己的阅读情况准备一份书评或读后感,并在比赛中进行演讲。

而在团队赛中,学生们需要组队合作,共同完成一份爱书笔记,呈现给评委和观众。

在比赛过程中,孩子们通过阅读书籍、准备演讲和撰写书评等形式,展示了他们的阅读成果和理解能力。

他们在演讲中发自内心地讲述了读书的意义和对书籍的喜爱,引起了大家的共鸣。

同时,通过合作撰写爱书笔记,孩子们学会了分享和合作,加深了彼此的友谊和理解。

最后,通过比赛活动,学生们不仅提高了阅读能力,还收获了更多的成长。

他们从书中汲取了知识和智慧,培养了自主阅读和思考的能力,提升了语言表达和演讲能力。

同时,通过比赛,学生们也深刻认识到阅读对于个人成长的重要性,懂得了阅读的乐趣和益处。

这对于每一个学生来说都是一个宝贵的财富,对于他们未来的学习和生活都将有着深远的影响。

总之,小学生“让书香伴我成长”读书比赛活动是一场收获满满、意义重大的活动。

通过这场比赛,学生们不仅提升了阅读能力,还培养了自主阅读和思考的能力,增强了团队合作和交流能力。

在这个过程中,学生们不仅获取了知识和智慧,还收获了快乐和自信,为他们日后的学习和生活打下了坚实的基础。

书香伴我成长读书活动总结8篇

书香伴我成长读书活动总结8篇

书香伴我成长读书活动总结8篇篇1读书使人明智,读书使人明理,读书使人修身养性,更有助于我们的成长。

近日,学校开展了“书香伴我成长”读书活动,这不仅仅是一个活动,更是一个让我们养成良好阅读习惯的机会。

经过这段时间的阅读,我受益匪浅,现在就将我的一些心得体会总结如下:一、活动情况这次读书活动是从XX月XX日开始的,学校提供了大量的书籍供我们选择,包括故事书、科普书、文学作品等,种类丰富,应有尽有。

同学们都积极参与到这次活动中来,认真阅读,积极思考,写出了许多读后感和读书笔记。

此外,学校还组织了一次读书交流会,让我们有机会分享自己的阅读体验和感受。

二、个人成长1. 阅读习惯的养成通过这次活动,我养成了每天阅读的习惯。

每天抽出一定的时间来读书,不仅可以丰富自己的知识储备,还能提升自己的阅读素养。

同时,通过不断的阅读,我也逐渐培养了自己的专注力和思考能力。

2. 知识的积累在这次活动中,我阅读了许多书籍,不仅了解了更多的知识,还拓宽了自己的视野。

比如,在阅读科普书籍时,我学到了许多科学知识,这些知识不仅有趣,还能帮助我更好地理解世界。

在阅读文学作品时,我感受到了不同人物的情感和命运,这让我更加珍惜自己的生活。

3. 思维能力的提升通过阅读和思考,我的思维变得更加敏捷和深刻。

在阅读过程中,我会主动思考书中的内容,分析人物的性格和命运,探讨故事的情节和主题。

这些思考过程不仅锻炼了我的思维能力,还提升了我的分析和判断能力。

4. 情感的培养阅读可以让人更加感性。

通过阅读文学作品,我感受到了不同人物的情感和内心世界。

这些情感体验不仅让我更加善良和同情心,还让我更加珍惜自己和他人的感情。

同时,在阅读过程中,我也学会了如何表达自己的情感和感受。

三、总结与建议总的来说,“书香伴我成长”读书活动让我受益匪浅。

通过这次活动,我不仅养成了良好的阅读习惯,还积累了丰富的知识储备和情感体验。

在未来的学习和生活中,我会继续保持阅读的习惯,不断提升自己的阅读素养和思维能力。

一年级二班阅读伴我成长活动总结

一年级二班阅读伴我成长活动总结

一年级二班阅读伴我成长活动总结一年级二班阅读伴我成长活动总结阅读伴我成长活动总结一年级二班杨静宜阅读的过程是一个将语文素养细细糅合的磨合过程,对于刚刚踏入学校的一年级学生,这是一个特别难啃的大蛋糕。

为了让学生首先树立阅读的概念,我教学的步骤遵循先朗读,再阅读,最终开头做题的步骤。

对于书本里的内容,我的要求是熟读成诵,通过学生一遍遍朗读,让学生培育语感和对文字的理解力,学生渐渐开头爱上文字,渐渐学会沉下心享受阅读的欢乐。

在读到喜爱的文字时学生会用动作表达心情,能够通过触及文字引发想象画面。

1.坚持完成年组共同推动的“大手拉小手,共享亲子阅读”活动,每周要求家长和学生一起共享一篇文章,翻开学生与家长之间的沟通桥梁。

教师也能从学生的反应中把握孩子们的思想动态,从而调整和制定自己的教学规划。

在本学期7次亲子阅读的作业中,家长从刚开头的不是很积极,到最终都特别期盼每周与学生共享文章的乐趣。

2.充分利用班级图书角,要求每位学生自带至少2本带拼音的读本,学生每天可借阅一本书,由班干部负责记录借阅人和借阅书籍。

自开放班级图书角以来,学生的积极性特别高涨,早自习过后都会争先恐后地排队借书,课下疯闹的状况也越来越少,信任孩子们从图书中体验到了意想不到的乐趣。

从本次期末考试的阅读内容《巴巴熊的破屋顶》可以发觉目前阅读题材的取向,本班很多课外书籍的内容都与阅读题有异曲同工的妙处。

在看似简洁的故事情节之中蕴含着深刻的道理,通过读故事让学生体会到一些大道理,而不是空洞的说教。

并且,现在的故事结局开放性也越来越大,鼓舞学生发挥想象力,拓展想象空间。

3.每周我们班都会抽出时间学习一到两篇《巅峰阅读》,阅读形式多种多样:有时以作业形式要求家长和孩子一起完成,有时是在课堂独立完成随后教师讲解,有时是全班一起阅读一起体会。

两个月过去,学生的阅读力量得到极大提升。

不过通过本次课外阅读成绩来看,成绩并不是太抱负,扣分的状况比拟严峻,有少数同学几乎全部扣光。

幼儿园阅读伴我成长活动总结5篇

幼儿园阅读伴我成长活动总结5篇

幼儿园阅读伴我成长活动总结5篇幼儿园阅读伴我成长活动总结精选篇1为进一步推进阅读活动在幼儿园以及每个家庭的深入、持之以恒的开展,__年4月21日,我园“大手牵小手,快乐阅读”读书月启动仪式正式拉开了帷幕。

活动旨在激发全园师幼、家长读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯,提高审美修养和人文底蕴。

1.读书月活动中,各班开展丰富多彩的活动内容,各班幼儿家长自愿报名,进课堂给孩子们讲述精彩故事,活动中妈妈们展示了自己的趣味童真风采,显示了故事妈妈的特色,赢得了小朋友们阵阵掌声。

2.布置亲子阅读作业,孩子与家长共读一本好书,让父母和孩子在阅读中建立的情感交流,感受到了阅读带来的幸福,在父母参与阅读的情况下,孩子不仅仅能得到阅读能力的培养,又感受到了阅读带来的幸福,并让他一生爱书。

相信通过读书月的活动,会让教师提高自身教育教学素质和教学水平,家长们获得更多的育儿经验,孩子们提高阅读的能力和语言表达能力。

幼儿园阅读伴我成长活动总结精选篇2在这春光明媚的四月,迎来了第__个“世界读书日”,今年世界读书日的主题是“阅读,让我们的世界更丰富”。

为了丰富校园文化氛围,培养学生良好的阅读习惯,倡导广大师生多读书、读好书,形成读书的热潮,陵川县青少年校外活动中心和城西明德小学在该校合作举办“世界读书日”活动——师生读书报告会。

现将此次活动总结如下:一、深入宣传,营造良好氛围根据学校工作计划,教导处制订了本次活动的具体方案。

按照活动方案,我们迅速在全校开展了读书活动的动员工作。

校园内张贴标语,随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言精心布置教室的读书角,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,提高广大师生的思想认识,为开展读书报告活动奠定了坚实的基础。

二、认真对待,全校师生积极筹备自活动发起之日起,全校师生就以饱满的热情投入到了读书的热潮中。

办公室里,教师们手捧书本,潜心阅读,认真摘抄;教室里,同学们手不释卷,徜徉于书海中,乐此不疲。

小学班级读书活动总结(通用5篇)

小学班级读书活动总结(通用5篇)

小学班级读书活动总结(通用5篇)小学班级读书活动总结1书是我们人类智慧的结晶,是我们的好朋友,是我们人类进步的阶梯,是打开知识和理想大门的金钥匙!因此,在本学期里,我们结合学校的读书节活动,在班级里继续开展了我读书,我快乐读书活动。

开学初,我班就结合本班的具体的情况和学生的年龄特点制定好班级的读书计划。

积极发动学生参与到我读书,我快乐的活动中来。

还动员学生向班级捐献自己平时的爱看的各种图书,并能主动地介绍给其他同学。

引领每一位学生在书的海洋里遨游,以书为友,努力增长学生的知识水平,并且,让学生从小养成良好的读书习惯。

为了筹集到更多的书本,满足学生的课余阅读。

首先,发动学生向班级自觉捐献,建立本班的小书库。

并且,派专人管理。

每天有鲁敏捷同学整理好书报架的书报。

其次,定期向学校图书室借阅。

教育学生自觉爱护每一本书,自觉地到班级图书管理员那里作好借书、还书登记工作。

看后,在书的后面写上自己看后的心得或体会。

还发动学生向其他班级借阅,平时,能按照学校的规定,星期二坚持经典朗读部分的《三字经》唐诗宋词、论语以及学校规定读书篇目。

教育学生充分利用中午的休息时间以及星期天双休日,进行阅读其他报纸和杂志。

进一步扩大学生的阅读范围和知识面。

经过一学期的努力,学生的看书兴趣有了较大的提高。

现在,一到休息时间,学生能习惯地跑到班级的后面的书报架上拿书、看书了。

学生还能积极地参加学校组织的朗读比赛、讲故事比赛、手抄报比赛&&还获得了比较好的成绩:在我校结合本次读书节而举办的我心中的好书的手抄报比赛中,我班的__x同学获得了年级组的第一名,__x获得了年级组第二名的好成绩。

在师生的共同努力下,相信,一定会营造出一个良好的书香校园!小学班级读书活动总结2本学期,为了营造好的读书氛围,配合好学校“书香满校园”的活动,让更多的学生去多读书、好读书、读好书,让我们的统小成为书香校园。

在继续培养学生读书兴趣的基础上,强化读写能力,提高学生阅读能力和语言运用,结合学生整体综合素质情况,特总结如下:一、强化活动宗旨根据课标规定,本年级段的阅读宗旨是:能够理解__的大概内容;能够利用工具书理解__中生涩词语的意思;能够找出描写比较优美的语言,积累并尝试应用;能够对文中的人物,叙述的事情进行简单的评价。

2023年小学读书节系列活动总结(通用5篇)

2023年小学读书节系列活动总结(通用5篇)

2023年小学读书节系列活动总结(通用5篇)小学读书节系列活动总结1“书香润泽人生,阅读伴我成长”,本学期的五月份,我校举行了第三届读书节活动。

一直以来,我们学校力求在孩子们心灵纯净空阔的少年时期,引导他们阅读经典、吟诵诗文,激发他们一生对文化的向往。

我们努力营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围,激发了师生读书的兴趣,丰富知识,开阔视野,探求中华文化经典,已将我校开展的书香校园活动落到班级实处,创建了具有星光特色的书香班级。

读书节的前期活动为1、前期在班级内建立“班级图书角”。

班级图书角的课外书籍至少100本;书籍种类主要以文学作品、科技作品、传记作品、教育类作品为主;书籍分组摆放、整齐美观、小组管理;有书籍借阅评比奖励机制并能切实执行。

2、“精美书签伴我读书”书签制作活动。

每个学生在班主任指导下,学会设计书签,制作书签在日常读书生活中使用。

读书节具体活动安排为活动一:开展主题班会。

给每位学生发放《星光文化阅读手册》,在班级内开展了“与好书交朋友”为主题的班会,并告诉他们读什么书、掌握正确的读书方法,以培养良好的读书习惯。

活动二:1、“哈,我是书中人物”活动。

我指导学生根据“星光阅读手册”中的书目,进行多种形式的阅读。

选出自己最感兴趣的人物装扮,要求符合原著描述,有明显的人物特征。

提倡自制服装、道具。

5月22日,孩子们身着自制服装道具,扮演书中人物一天。

2、“图书交易活动”。

在校园内再次掀起多读书、读好书的热潮,营造良好的读书氛围,增加学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,增长见识,培养能力。

给学生提供图书交换的时间和空间,拓宽图书借阅的渠道,让学生学会资源共享。

进一步深化体验教育的思想,创设情境,让学生在体验角色的同时,学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴;培养了学生的表达能力、组织能力、应变能力、理财能力,并提高学生参与社会实践活动能力。

活动三:分年级特色活动展示,我们二年级分别进行了诗配画展示和故事大王比赛。

读书活动个人经验总结(精选5篇)

读书活动个人经验总结(精选5篇)

读书活动个人经验总结(精选5篇)读书活动个人经验总结篇1由校女生工作委员会、校团委联合倡导的“女性知识成功”读书演讲活动,历时9天已圆满结束。

开展“女性知识成功”读书演讲活动,是我校大力深化素质教育,促进女学生科学文化素质与人文精神相融合而采取的一项重要举措。

通过读书实践活动,引导女生养成良好读书习惯,学习并弘扬巾帼精神,不断提高女生自身素质和文化修养,同时增强女生自尊、自爱、自立,这对于培养全面发展的、具有创新精神和实践能力的高素质女性人才,具有十分重要的意义。

9天来,在女工委和校团委的指导下,各班级做了很多细致扎实的工作。

同学们在读书演讲活动中的热情很高,能积极探索,不断创新,积累了丰富的经验。

一是在全校女生中开展了“四个一”读书活动,即买一本书、读一本书、知一位成功女性、写一篇心得。

通过此次读书活动,一方面极大地开阔了视野,丰富了知识,陶冶了情操。

另一方面同学们发现了自己身边很多的优秀女性,看得见摸得着,使女生学有目标,赶有标杆。

在本次活动中,同学们参与热情高,共上交1700多篇;二是在全体女生中开展以“我身边的优秀女性“为主题的征文活动。

这次征文活动共上交读书心得150篇,学校组织经验丰富并有一定知名度的语文老师评定审核,评出优秀读书心得一等奖5篇,二等奖10篇,三等奖15篇。

在征文比赛中,通过交流心得,使女生得到了共同提高。

三是在高一女生中开展“名士精神与成功女性”演讲比赛。

在演讲中10位同学声情并茂,令人听来回肠荡气。

既热情讴歌了优秀女性――居里夫人、李清照、秋瑾、吴仪、百媚生、杨澜等,又热切呼吁现代新女性意识:《谁说女子不如男》、《为女性讴歌》、《平等与自由》。

这次演讲活动为我校女生提供了展露风采的舞台,锻炼了女生的胆量和能力,提升了女生的人文素养与人格内涵。

总之,本次读书演讲活动意义明确,参与面广,活动效果明显,有力推动了首届女生文化节向纵深发展,成了我校女生工作中的又一道亮点。

读书活动个人总结范文(6篇)

读书活动个人总结范文(6篇)

读书活动个人总结范文为了激发我们广大学生从小热爱读书,提高阅读能力,拓展眼界,丰富精神世界,故学校举办了此次读书活动。

我们“明日之星”读书小组在本次活动取得了丰硕成果,主要表现在以下几个方面:一、有目的地蓬勃开展由于本次活动目标明确,措施到位,班主任和同学们都充分认识这次读书活动的教育目的和意义,所以本次读书活动,全校学生人人参与,热情高涨。

我们小组利用课内、课外时间自行组织各类读书活动。

二、让所有同学都畅游书海在读书活动期间,我们特别重视选择性与普及性相结合,老师不但向我们发放了推荐书目,而且有组织地让我们再挑选自己喜爱的图书阅读。

此外,全校又开展各种比赛,这使学生们深切地体会到祖国语言文字丰富的表现力,激发了我们从小热爱祖国、热爱祖国文字的情感。

而且,让大家写好读后感,并每周在学校的广播站对优秀读书笔记进行交流,让一些爱好读书的同学介绍一些好的书籍或介绍自己的读书经验,达到互学互补共同提高的目的,很好地展示了我们的阅读成果,增进了同学之间的交流与了解。

三、活动成果丰盛本次读书活动历时几个月,同学们在书海中尽情地遨游,不断地吸收知识,取得了较大的成果。

读书活动个人总结范文(二)一、深入宣传,营造读书学习的良好氛围。

根据院里的政策,我们及时制定了详实可行的读书节活动方案,按照活动方案,我们在班里开展了“首届读书节”活动。

____月____日举本班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言牌布置“星星乐园”,多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义,宣传营造文化氛围,为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任,确保读书节活动的顺利开展。

为确保“首届读书节”活动有效、规范、深入、有序地开展,我们班级协同开展活动的工作网络,根据活动方案,层层落实责任、分解任务。

各班结合本班特色班集体建设,也相应地制定了任务明确、措施有力,便于操作的活动计划,形成有计划、有部署、有检查、有总结的读书活动,确保了读书节活动的顺利实施。

书香伴我成长活动总结6篇

书香伴我成长活动总结6篇

书香伴我成长活动总结6篇篇1一、引言本次“书香伴我成长”活动,旨在推广阅读文化,激发全年龄段人群对知识的热爱与追求。

经过前期的筹备和策划,活动于本月圆满落幕。

在此,我对本次活动进行详细的总结,以便为未来类似活动提供参考。

二、活动概述本次活动分为四个部分:开幕式、书籍捐赠、阅读分享会和闭幕式。

活动吸引了各年龄段的人群参与,包括学生、家长、教师以及社会各界人士。

活动历时一个月,覆盖多个社区和学校,参与人数达到数千人。

三、活动实施1. 开幕式:开幕式上,我们邀请了知名作家进行主题演讲,分享他们的阅读经历和创作心得。

此外,我们还设置了书籍展览和互动环节,让观众亲身感受书香气息。

2. 书籍捐赠:活动期间,我们发起了书籍捐赠活动,鼓励社会各界向学校捐赠图书。

这一环节得到了广大企业和个人的积极响应,共收到捐赠图书数千册。

3. 阅读分享会:我们组织了多场阅读分享会,邀请读者分享自己的阅读体验和感悟。

这些分享会不仅在学校举行,还走进了社区,让更多人感受到阅读的魅力。

4. 闭幕式:闭幕式上,我们总结了活动的成果,表彰了优秀阅读者和组织者,并对未来阅读推广提出建议。

四、活动成效1. 推广阅读文化:本次活动成功地激发了大众对阅读的热情,提高了人们对书籍的珍视程度。

2. 增进知识交流:通过书籍捐赠和阅读分享会,增进了知识交流,丰富了人们的视野。

3. 培养阅读习惯:活动引导大众尤其是青少年养成良好的阅读习惯,对他们的成长具有积极影响。

4. 扩大社会影响:活动得到了社会各界的广泛关注和积极参与,提高了阅读在公众心中的地位。

五、问题与建议1. 活动宣传不足:部分人群对活动了解不够,参与积极性有待提高。

建议加强宣传力度,充分利用新媒体和传统媒体多渠道进行推广。

2. 活动形式单一:虽然本次活动形式丰富,但仍需创新,以满足不同人群的需求。

建议引入更多元素,如线上活动、阅读挑战等,增加活动的趣味性和吸引力。

3. 资源分配不均:部分地区和学校获得的捐赠图书较少,资源分配不均。

2024年学校读书会活动总结例文(5篇)

2024年学校读书会活动总结例文(5篇)

学校读书会活动总结例文琅琅读书声,悠悠伴我心,在这美好的读书月,我们全体师生进行了读书活动,增强了读书兴趣,拓宽了自己的知识视野,开阔了自己的眼界,思想获得了很大的提升,学生在读书中有了很多很多的收获。

现在将读书活动总结如下:一、展现的风采1、让学生显风采在读书活动中,我班组织学生开展一系列相应的活动。

如:利用早自习,让学生读美文、颂经典。

内容主要以《三字经》为主,此外,《洋葱头历险记》、《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。

配合学校的开幕节,我们还组织学生开展了集体诵读比赛,更是点燃了全校师生诵读的热情。

而平时阅读要求学生坚持写读书笔记,鼓励学生积极投稿到,与众人分享读书之乐。

通过阅读、积累与展示等活动,不但为学生营造浓厚的读书氛围,而且还为学生创造展示风采的特殊环境,把我校的读书活动推上新的台阶。

2、让家长显风采在读书活动中,为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动,而且在读书活动中能收到良好的效果,我班通过校信通、校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法,还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获,家长们经过交流与介绍,能通过行之有效的方法引导孩子,也纷纷表示,这样的活动开展的好。

二、开展读书活动的措施1、要求家长、学生老师积极参加学校开展的读书活动。

2、利用家校通、校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。

3、要求家长、老师以身作则,带头营造浓厚的家庭读书氛围。

4、鼓励学生多读书,家长要满足孩子的读书愿望。

5、开展“我与家长共读一本好书”的活动,并按学校的要求填写好读书记录表,家长与孩子要同时写下读书心得体会,共享读书之乐。

6、围绕读书活动,我校开展了一系列的活动:每日一颂活动,现场作文大赛,师生同台诵读活动,阅读之星、书香班级评比活动等。

让学生在这些活动中,不但展示自己的才华,而且能与他人交流读书之乐。

7、要求学生坚持写读书笔记,通过读书长智,通过读书明理。

当然活动中也有很多的不足之,我们这样的农村小学家庭读书是个弱项,虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读,认为只要把课本读好就够了,更别说是共同阅读了。

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读书伴我成长活动总结五篇读书活动总结1为进一步激发中小学生读书热情,引导中小学生读书尚学、增智明理、提高素质,沈北新区教育局从5月23日至6月23日在全区范围内广泛开展了以“阅读、提升、和谐”为主题的中小学生读书月活动。

一、高度重视,广泛宣传,营造读书学习的良好氛围。

区教育局领导高度重视读书月活动,及时召开了班子会、机关会、校长会,成立领导小组,层层落实责任。

广泛宣传,按照科学发展观要求,围绕打造和谐沈北、文化强区的发展目标,以“阅读、提升、和谐”为主题,激发中小学生读书热情,进而以“小手拉大手”带动推进全民读书热潮,使读书活动贴近广大群众,融入市民生活,形成了学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。

二、加强领导,严密组织,确保读书活动的顺利开展。

为确保读书活动有效、规范、深入、有序地开展,区教育局根据活动方案,组织各中小学层层落实工作任务,确保了读书活动的顺利实施。

同时积极参与有关部门组织开展的各项活动,在校园内外营造出读书尚学的文化氛围。

三、内容丰富、形式多样、效果显著。

在本次读书月中,着眼于提高教育质量和促进学生的全面发展,以形成人人读书,终身学习的目标,开展了一系列丰富多彩、灵活多样的读书学习活动,收到了良好的效果。

1.开展了“四个一”活动活动月期间,各校组织师生每人读一本好书,写一篇读书心得,收看一次读书节目,参与一项主题活动。

同时,各校斗积极组织师生参与了好书评选、图书捐赠、图书漂流等活动。

各中小学师生共捐书x余册,其中,新城子乡小学陈鑫主任个人捐书30余册。

2.举办了中小学生作文大赛6月10日前为学校选拔赛。

以学校为单位,组织学生参加读书作文比赛,由学校自主命题、自主评分,每校选拔出优秀选手1名参与区级闯关赛。

6月18日,举办区级闯关赛。

小学生作文600字以上,中学生800字以上,题目现场抽取,文体不限。

大赛评选出一等奖中小学各7名,二等奖各7名,并选派新兴中学赵颖等4名优秀选手参加了市作文大赛,获得了优异的成绩。

3.完善班级图书角的建设各校为学生下发了推荐书目。

各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校,充实班级图书角。

由各班主任老师负责组织学生读好、用好该书。

好书共欣赏,各班的图书角藏书可谓琳琅满目,开展借阅管理活动,举行了好书交换活动,同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围,畅游书海,各教室洋溢着浓浓的读书气氛。

4.征集读书心语通过阅读书籍、观看读书节目,在全区三年级以上同学中广泛征集读书心语活动。

有的写读书的目的、有的写读书的益处,有的写读书的感受,字里行间流露出读书的乐趣。

5.围绕读书主题开展特色活动新城子街第二小学隆重召开了“文化铸精神、和谐满校园”读书活动启动仪式。

顾艳文校长作动员讲话,使全校师生深受鼓舞、并为之振奋;仪式上教育局于东溟局长亲自把校花“百合”传递给了全校师生,师生们响亮动听的口号和铿锵有力的誓言,深深地表达了全校师生对精神文化的追求、对校园和谐文化的渴望。

街二小李书记利用国旗下讲话,以《我读书,我快乐》为主题,讲出了读书的重要,激发了学生的读书热情。

各班又利用班会的时间召开了《我读书,我快乐》为主题的班会,同学们畅所欲言,说出了“书是我们的精神食粮,我们要热爱读书,养成读书的好习惯”。

七十五中学开展了读书知识竞赛。

各班选取了5名学生参加了校级的比赛,共有25位学生获奖。

学校对这些获奖的学生都进行了表扬和奖励,极大地鼓舞了他们的读书热情。

读书活动虽已结束,但读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。

与书相伴的人生,一定有质量,有生机;书香飘溢的校园,一定有内涵,有发展!读书活动总结2为进一步贯彻落实“党的群众路线”主题教育活动,按照“全民关注、全民参与、全民受益”原则,我镇结合自身实际,多方并举深入贯彻落实全民阅读活动,形成了良好的学习氛围和文明风尚,为全面提高全民思想道德素质和科学文化素质提供了精神动力、思想保证和智力支持。

一、基本情况全民阅读活动组织健全,逐层深入,落实到位,形成“党委领导、政府推动、部门承办、媒体宣传、全民参与、资源整合、上下联动、左右推进”的全民阅读活动举办网络体系。

辅之以形式多样、内容丰富的读书活动,寓教于乐,极大地提高了群众的阅读兴趣与阅读积极性。

二、主要做法及特点1、开展专项主题阅读活动,大力营造活动氛围。

我镇及时向各镇直单位、部门、党支部等印发《镇全民阅读活动实施方案》,要求各部门,悬挂、书写活动标语。

利用本地论坛,开设专题专栏,运用文字稿、图片等形式,介绍、宣传和展示活动中涌现出来的好典型、好经验、好做法,多方面引导广大网民积极投身到全民阅读活动中来。

2、“全民阅读进机关”系列读书活动。

由镇党政综合办、镇纪委、镇档案室牵头,提能增效”和“学党史、知党情、跟党走”主题开展读书活动,推进学习型机关建设。

3、“全民阅读进学校”系列读书活动。

围绕“健康成长”主题开展青少年爱国主义读书活动,推进青少年阅读基地建设。

4、“全民阅读进村组”系列读书活动。

由镇文化站牵头,充分利用“农家书屋”平台,围绕“读书致富,改变生活”主题开展读书活动,并与“争创优秀农家书屋,争当优秀管理员”活动结合起来,建立“农家书屋”长效运行机制。

三、活动体会及成效全民读书系列活动是一项综合性工作,涉及面广,持续时间长。

要使“全民阅读”活动成为党的群众路线教育实践活动中一道靓丽的风景线,必须做到以下四个坚持:1、坚持自觉参与。

每个公民都应自觉参与,按照活动要求,结合自身实际,多读书、读好书,培养读书乐趣,让读书成为习惯,不断武装头脑,增强才干,规范言行,提高素质。

广大党员特别是党员领导干部在活动中要以身作则,率先垂范,严格要求,带头读书,形成领导带干部、党员带群众、机关带社会的良好局面。

2、坚持联系实际。

要把读书活动同学习实践科学发展观紧密结合起来,同推进当前经济社会发展的重点工作结合起来,同广大人民群众的生产、生活紧密结合,贴近实际、贴近群众、贴近生活,努力营造尊重事实、崇尚文化、追求文明的社会氛围。

3、坚持资源整合。

统筹整合全区各类阅读活动,广泛开发和利用社会资源,努力形成广大人民自觉参与、社会各界齐抓共管的良好态势,形成一个持久性的、基础性的文化活动载体和品牌,确保全民阅读活动取得实实在在的效果。

4、坚持常抓不懈。

读书活动重在深入,贵在坚持。

要把活动作为提高公民素质的一项重要基础性工作,持之以恒,常抓不懈,不断创新活动内容,积极探索和建立活动的长效机制,深入持久地开展全民阅读活动。

通过此次全民阅读活动的举行,广大干部群众在学风上有了新转变、观念上有了新突破、文明素质上有了新提高、工作上有了新成效,拓展了沔城开发建设新思路,成为大力推进镇建设的有效载体。

读书活动总结3自市委市政府部署开展全民阅读活动以来,我街高度重视,精心组织,以“组织推动、社会支持、全民参与、讲求实效”为活动原则,在全街范围内开展全民读书活动,形成了“读好书、好读书、读书好”的良好氛围和文明风尚,现就我街开展活动情况总结如下:一、高度重视,广泛宣传,营造全民阅读活动的良好氛围。

街道党工委高度重视,成立了全民阅读活动领导小组,印发了《西山街道关于开展全民阅读活动方案的通知》,向辖区居民发放活动倡议书,并要求各党总(支)部、村、社区、街直各单位和企业在活动期间开展专项读书活动,悬挂活动标语,营造良好的活动氛围。

二、加强领导,精心组织,确保读书活动顺利开展。

为确保全民阅读活动有效、规范、深入、有序开展,街道全民阅读活动办公室根据活动方案,组织各部门层层落实工作任务,确保了活动的顺利实施,在全街上下营造出读书尚学的文化氛围。

三、开展内容丰富、形式多样的活动,效果显著。

1、在机关干部中开展“每日自学、每周导学、每月互学”活动。

机关干部每人自学,读一本好书;结合中心组理论学习活动,每周四开展“领导讲课”活动;机关党总支以支部为单位开展学习交流活动,支部成员轮流讲一次学习心得。

2、向街道居民发放倡议书,号召每人读一本好书。

3、在社区图书室和村农家书屋开展优秀图书推荐活动,对到室读者进行读书宣传和阅读指导。

4、开展“书香西山·全面阅读”赠书活动。

组织机关干部每人向青少年赠送一本好书,提高辖区青少年的读书热情。

5、开展“传统经典进校园”活动。

在各中小学校开展传统经典书籍阅读和中华经典诵读活动,弘扬中华优秀传统文化,传承民族精神,使中小学生加深对中华优秀传统文化的了解和热爱,增强学生诵读古文的兴趣,培养学生勤于读书、独立思考的能力。

6、利用街办的信息共享平台,发送党史知识、励志短语和廉政教育知识等短信开展学习。

7、开展女职工礼仪素质教育大讲堂活动。

组织女职工学习、礼仪等相关知识,增强法律意识,引导女职工不断学习知识、提高技能、健康生活。

8、在企业开展“全面阅读进企业”活动,向企业职工推荐阅读书目,开展学习知识、阅读征文、劳动竞赛和技能交流活动,通过阅读学习知识,交流阅读经验提高职工职业技能和团队意识,形成良好的企业文化。

读书活动总结4同学们,老师们:大家好!为进一步丰富校园文化生活,努力营造用心向上、健康礼貌的校园文化氛围,展现我们的个性风采和精神面貌,丰富我们的学识,拓展我们的视野,学校多年来一向坚持开展读书教育活动。

本学期初,我们更是认真制定了以“诵读经典美文,传承中华礼貌”为主题的课外阅读活动计划,根据不一样年级,分别由我们语文老师负责向各位同学推荐了许多必读、选读书目,所推荐的书目大都是经典名著。

学校每周的红领巾电视台节目还专门开辟了“好书推荐”栏目,每周的群众升旗仪式上有“名人名言诵读”,还有每周三的读报活动,每周五的课外阅读辅导课等等,一切都是为了激发我们的阅读兴趣,培养我们良好的阅读习惯,引导大家在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命……在平日里用心开展课外阅读的基础上,我们本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则,又精心设计了本届“诵读经典美文,传承中华礼貌”读书节活动。

为此,11月14日的群众升旗仪式上,顾校长亲自作了题为“让书香伴随我们成长”的报告,向我们全体同学作了动员,鼓励大家用心参与读书节活动。

之后,我们全校师生用心行动起来,各班分别开展了好书推荐会、古诗文诵读擂台赛、课外阅读知识竞赛和“书香校园”手抄报大赛等等,在各班进行轰轰烈烈的比赛之后,各年级又分别开展了以上活动。

经过层层选拔,许多同学还参加了学校举办的“我爱书”现场作文比赛、“我爱书”演讲比赛、经典名著读后感评比等等。

转眼间,以“诵读经典美文,传承中华礼貌”为主题的本届读书节活动就要降下帷幕了,回顾过去的半个多月,不禁感慨万分。

我觉得读书节活动,让我们老师更多地发现:作为学生的你们,真是了不得!就拿二(3)班来说吧,全班同学小小年纪却个个都能把一百多首古诗文背得滚瓜烂熟,而且能了解诗词的作者及所处的年代。

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