幼儿园“三生教育”活动记录
三生教育主题活动教案黄琳
三生教育主题活动教案-黄琳一、主题活动目标：1. 让学生了解生命的意义和价值，树立正确的生命观。
2. 培养学生热爱生活，积极向上的生活态度。
3. 提高学生生态环境意识，培养保护环境的责任感。
二、主题活动内容：1. 生命的意义：通过讲解和讨论，让学生了解生命的起源、发展和价值，认识到珍惜生命的重要性。
2. 积极的生活态度：通过案例分享、小组讨论等方式，培养学生面对困难时积极向上的心态，学会感恩和乐观。
3. 生态环境意识：通过讲解、观看视频等途径，让学生了解生态环境现状，提高环保意识，培养保护环境的行为习惯。
三、主题活动过程：1. 生命的意义：1.1 讲解生命的起源和发展，引导学生认识到生命的宝贵。
1.2 观看关于生命意义的短片，引发学生对生命价值的思考。
1.3 分组讨论，分享彼此对生命的理解和感悟。
2. 积极的生活态度：2.1 分享积极向上的故事，引导学生学会感恩和乐观。
2.2 小组讨论，让学生在面对困难时能够保持积极心态，勇敢面对。
3. 生态环境意识：3.1 讲解生态环境现状，让学生了解环保的重要性。
3.2 观看环保短片，提高学生的环保意识。
3.3 小组讨论，引导学生提出保护环境的实际行动。
四、主题活动准备：1. 准备相关资料，包括讲解PPT、短片、案例等。
2. 准备活动场地和音响设备，确保活动顺利进行。
五、主题活动评价：1. 学生参与度：观察学生在活动中的参与情况，包括发言、讨论等。
2. 学生感悟：通过课后作业、心得体会等方式，了解学生对主题活动内容的感悟和收获。
3. 环保行动：观察学生在日常生活中的环保行为，评估活动效果。
六、主题活动实施细节：1. 生命的意义：6.1 利用图片、视频等多媒体资料，生动展示生命的奇妙和生命的各个阶段。
6.3 邀请专业人士或志愿者分享他们的生命故事，让学生从中获得启发。
七、积极的生活态度：1. 通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生体验不同生活角色，理解不同角色下的压力与挑战。
幼儿园“三生教育”活动记录
活动过程：
1、观看图片—水的用途。老师和幼儿共同讨论水的各种用途，并让幼儿知道水是生命之源，人离开水是不能存活的。而且水资源越来越紧缺，世界上很多都缺水。
2、观看图片—水污染。让幼儿讨论一下，人类的哪些活动会破坏水资源？水资源被破坏了对我们有什么危害？对动植物有什么危害？
2、教育幼儿不玩、不靠近危险物品和设施、场所及其标志。
3、让幼儿知道藏带有潜在危险性的小物品到幼儿园是不对的。
4、提高幼儿安全意识。
活动过程：
1、播放课件，教师解析故事内容，激发幼儿求知欲。让幼儿自由发言说一说，故事中猫咪和猪嘟赌之间发生了什么事？是什么伤害了猫咪，又是谁带来的呢？带着危险玩具与小朋友一起玩对不对？
**镇中心幼儿园“三生”教育
活动记录
活动
名称
我的一家人——亲人的爱
活动班级
小班
活动时间
活动
地点
小班教室
参加
人数
28
设计
意图
学会用简单的句子谈论家庭成员的工作，家庭成员之间的关系以及他们对自己的爱护。知道要关心家人，重视亲情。
活动过程：
1、欣赏歌曲
2、教师出示幼儿带来的家庭照片，和幼儿一起围绕“爸爸妈妈，爷爷奶奶，及其他亲人”进行谈话活动。
2、幼儿互相讨论自己的爱好是什么？有什么本领？
3、小结：我们每个人都是独特的，各有各的特点和优点。都非常棒！同时学会使用胜利手势，并高喊—yeah!
4、制作小名片：话上自己，写上年龄。
5、游戏活动：我的小舞台
幼儿拿着自己的小名片先向大家介绍自己，然后扮演自己的未来（画家、医生、警察等）或展示自己的爱好。教师奖励表现优秀的小朋友，以期鼓励其他小朋友加入活动中来。勇敢的表现自己独特的一面。
中班三生教育活动教案
中班三生教育活动教案教案标题：中班三生教育活动一、教学目标：1. 认识生活中的事物，提高语言表达能力。
2. 发展观察、思考、想象和创造的能力。
3. 培养合作意识和团队合作精神。
二、教学准备：1. 相关图片、玩具和实物。
2. 纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 讲故事的图片或幻灯片。
三、教学过程：1. 活动一：观察和描述目标：培养观察和描述能力，提高语言表达能力。
步骤：(1) 让孩子们围坐在一起，并给每个孩子一张图片或实物。
(2) 要求孩子们仔细观察图片或实物，然后用自己的话来描述。
(3) 鼓励孩子们用丰富的描述词汇来表达，比如形状、颜色、大小等。
2. 活动二：绘画创作目标：发展想象和创造能力。
步骤：(1) 给每个孩子一张纸和绘画工具。
(2) 让孩子们自由绘画，可以画自己喜欢的事物、人物或场景。
(3) 鼓励孩子们发挥想象，想象一下他们正在画的事物在发生什么样的故事。
3. 活动三：讲故事目标：培养听说能力，发展观察和思考能力。
步骤：(1) 准备一些讲故事的图片或幻灯片。
(2) 展示一张图片或幻灯片，让孩子们仔细观察。
(3) 让孩子们用自己的话来描述图片中的故事情节。
(4) 孩子们可以自由发挥，可以单独表述，也可以与其他孩子合作表述故事。
四、教学延伸：1. 孩子们可以尝试用自己的方式创作故事书或绘画集，展示给其他同学和家长。
2. 老师可以选择一些孩子自己创作的作品进行展览，并组织孩子们进行参观和交流。
3. 可以邀请一个故事讲解员来给孩子们讲故事，激发他们的想象和创造力。
五、教学总结：通过这些教育活动，中班三生能够培养观察、思考、想象和创造的能力，提高语言表达能力，并增强合作意识和团队合作精神。
通过这些活动，孩子们不仅可以享受到快乐的学习过程，还能充分发挥自己的创造力和想象力，培养他们在日常生活中运用这些能力的习惯。
这对于他们未来的学习和生活都具有积极的影响。
幼儿园三生教育教案
幼儿园三生教育教案一、教育目标通过三生教育，旨在培养幼儿良好的生活习惯、良好的品德修养和健康的心理素质，全面发展幼儿的身心健康，提高其适应社会环境的能力。
二、教育内容1.生活习惯教育–规律饮食：教育幼儿养成健康饮食的习惯，注重膳食结构的合理搭配，引导幼儿适量摄入各类营养物质。
–日常卫生：培养幼儿良好的个人卫生习惯，包括洗手、刷牙、洗脸等日常生活细节。
–整洁环境：引导幼儿养成爱护环境、保持环境整洁的习惯，培养幼儿对环境的尊重和责任感。
2.品德修养教育–爱与友善：培养幼儿关心他人、乐于助人的品质，鼓励幼儿与他人友善相处。
–诚实守信：教育幼儿诚实守信、言行一致，培养幼儿对自己言行的责任感。
–尊重他人：引导幼儿尊重他人的权利和个人空间，培养幼儿的包容与理解能力。
3.心理素质培养–自我认知：教育幼儿认识自己的情绪和行为，并学会适当的情绪调节和行为控制。
–社交技巧：培养幼儿良好的社交能力，包括与他人交流沟通、合作共享等。
–培养积极心态：引导幼儿乐观积极的面对生活，培养幼儿的自信心和应对困难的能力。
三、教育方法1.观察法：教师通过观察幼儿的生活习惯、品德表现和心理状态，进行评估和引导。
2.游戏法：通过各类游戏和角色扮演，培养幼儿的生活技能和社交能力。
3.示范法：教师以身作则，通过自身行为和言谈示范良好的生活习惯和品德修养。
4.故事法：讲述寓意深刻的故事，引导幼儿从中领悟正确的价值观念和行为准则。
5.激励法：通过表扬、奖励等方式，激励幼儿养成良好的生活习惯和品德修养。
四、教学步骤1. 生活习惯教育1.引入：通过图书、图片、视频等方式，让幼儿认识健康的生活习惯的重要性。
2.活动：组织幼儿进行健康饮食、个人卫生和环境整洁的相关活动，例如模拟洗手、刷牙、整理玩具等。
3.反思：与幼儿一起回顾活动过程，让他们分享自己的体验和收获，引导他们思考生活习惯的重要性。
2. 品德修养教育1.讲解：通过简单明了的语言，向幼儿传授爱与友善、诚实守信和尊重他人的相关知识。
幼儿园三生教育教案3篇
幼儿园三生教育教案3篇幼儿园三生教育教案篇一活动目标：1、初步了解地震、火灾等自然灾难的相关学问，教幼儿学习简洁的自救方法。
2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并爱护好自己。
活动预备：幼儿用书。
费书纸或湿柴物品。
活动过程：一、阅读幼儿用书，初步了解地震。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思索。
教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的？教师：地震从开头到完毕，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进展避震最为关键。
那么，应当怎么避震呢？教师：假如人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；假如来不及跑出来，躲在哪里会比拟安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁。
） 2、仿照地震时的。
躲避姿态。
教师：怎样躲避会比拟安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿态。
教师请四个幼儿分别选择一种姿态进展仿照，其他幼儿观看。
二、模拟地震时的疏散。
教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿态躲避好。
三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。
1、出示幼儿用书，引导幼儿边看边思索。
教师：有时候我们会遇到意想不到的事情。
看，图片中发生了什么事情？（有烟，起火了——）教师：发生火灾时千万不要处处乱跑。
那么，我们应当怎么做呢？（引导幼儿观看图片，说说意图。
）教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体特别有害；烟雾是上升的，所以我们要放低身体，并用衣服立刻捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤离。
四、模拟室内火灾的疏散。
1、教师：小朋友，假如发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。
请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。
教师进展评价和指导。
2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃命。
幼儿园三生教育教案篇二【教学目标】1、理解追求和谐人生的途径，处理好人与社会的和谐关系。
2、通过对本课的学习，使学生能正确处理好竞争与合作的关系，促进自身的进展。
3、通过教学活动，使学生养成爱惜环境、绿色消费的良好习惯及心态。
幼儿园三生教案_3344
幼儿园三生教案幼儿园三生教案时间：07-22：教案幼儿园中班三生教育教案德育教育教案幼儿园幼儿园三生活动内容篇一：三生教育教案养成好习惯养成好习惯一、教学目标1、让孩子们知道一个好习惯对于自己的重要性，让孩子能区分好习惯和坏习惯。
2、如何从小养成良好好的习惯。
3、引导、帮助，激发学生进一步养成好习惯的愿望。
4、使学生认识到好习惯带来的益处，提高学生养成好习惯的自觉性。
二、教学重点: 让孩子们知道一个好习惯对于自己的重要性，让孩子能区分好习惯和坏习惯。
三、教学难点:如何从小就养成良好好的习惯。
四、教学方法:互动式教学法五、教具: 黑板六、教学过程（一）、激趣导课学习惯学生表演小品: 叮铃铃!上课铃响了，小明跑进教室，一看到桌上课本还没有拿出来，赶忙在书包里找。
书包里乱七八糟，他在书包里找来找去，就是找不到，急得哭起来。
老师走过来，问清了原因，帮小华一起找。
小明把书包里的东西倒出来，只见书包里横七竖八，本子颠三倒四，书包里还有玩具、零食等。
老师在里找到了课本，小明难为情的低下了头。
a)讨论：小华为什么找不到课本?说说不良习惯的危害。
b)师小结:书本、学习用品是我们的好朋友，我们应该把它放在一个整洁的家里。
板书课题:养成好习惯（二）、夸夸同学好习惯(发好习惯星) 老师真想更好地认识你们，你能说说你们班的谁在什么方面表现挺棒的，介绍给我认识?(为什么他们能那么出色呢?) 师过渡：有了好习惯，做什么事都会成功!今天老师和小朋友们一起和好习惯交朋友。
1、师:你们看，这是什么?(展示班上三个同学的作业)请小朋友认真看，他们作业本的封面如何?他们写得字又是怎样的?每次作业，老师批上了什么? 2、请这三个小朋友上台，同学们给予热烈的掌声(教师当记者采访他们)那么多小朋友都在称赞你们，你心情如何?你是怎么做到的? 3、(采访在座的小朋友)除了上面提到的这些好习惯，你还有哪些其它的好习惯?指名采访，加以肯定。
小结:小朋友们只要向三位同学那样，从一点一滴的小事做起，你就能成为好习惯的朋友。
大班三生教育教案12篇
大班三生教育教案12篇《大班三生教育教案12篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班健康教育教案《热爱生命》含反思活动目标：1、学习双脚并拢在跳袋内直线行进，并且快速将球运到终点。
2、借助目测和教师的言语提示保持直线行进，快速到达终点。
3、努力倾听教师的要求，遵循活动路线。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、体验游戏的快乐。
活动准备：1、布袋每组一只。
2、皮球若干、大的塑料筐若干。
3、场地上准备六根直线。
活动过程：一、开始部分：小袋鼠跳跳。
全体幼儿一起唱《袋鼠》，一边在场地上结伴行进跳。
“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱、相亲相爱!”二、基本部分1、自由探索：使用跳袋探索各种跳的方法。
教师：我们用这个布袋想想各种跳的动作，可以一个人玩，也可以两个人玩，看谁想出来的办法多。
2、幼儿分组自由探索活动方式，教师巡回指导。
反馈：谁来展示一下自己是怎么玩的?3、教师筛选几种玩法：单人立定跳：跳袋平铺在地上，幼儿跨跳、双脚并拢立定跳远合作立定跳远：两个幼儿手拉布袋的两端，使其成为一个可任意升降的障碍平面，另一幼儿立定跳越过障碍协作向前行进跳，双脚并拢在跳袋里行进跳。
4、幼儿交换玩法，试试自己刚才没有玩过的方法。
5、请个别幼儿将双脚放入布袋，示范双脚行进跳的方法，引导幼儿讨论怎样才能跳的又快又稳。
6、游戏：小袋鼠运球。
① 幼儿分成六路纵队，分别将双脚放入布袋，准备进行游戏。
② 第一次游戏讲解：袋鼠沿着直线跳到终点拿一个皮球装进布袋，然后再跳回“家”里将皮球放在塑料筐里。
③ 反馈后再次游戏。
三、结束部分小袋鼠坐在跳袋上，教师用大大的羊角球按摩幼儿。
教学反思：从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
（2）大班健康教育教案《健康日》含反思活动目标：1、初步了解健康日，知道爱牙日、爱眼日、爱耳日都是和健康有关的宣传日。
“三生教育”教育活动记录
教育活动时间：2012-11-3教育活动对象：273班学生
教育主持人：夏艳芬教育活动方式：教学
教育活动主题生命的教育
教育生命教育目的在于追求贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的
活动方向，探寻生命的意义，成全生命的价值，珍惜生命，善用生命，活得
目标丰富，活得光彩，活得有活力。所以，活动的开展旨在促进学生主动、积极、健康的发展生命，体现生命质量，实现生命的意义和ห้องสมุดไป่ตู้值。
简选代表回答，教师评判。
记
教育让学生身临其境，体会生命的可贵，懂得珍惜生命。
活动
效果
评价
备注
1.安全教育活动
教（1）消防教育活动。
育（2）突发事件应急处理知识竞赛和演练。
活（3）禁毒防艾教育活动。
动（4）定期了解校园贫困生的基本情况。
过2.生命价值和意义探究教育
程通过开展“如果今天是我生命中最后一天，留下我的‘遗书’”活动，让学生进入实景，在生命的最后一刻，重新深刻思考自己生命的意义和价值。反思如何正确对待一直以来人生中的珍贵回忆、欢乐、泪水和苦涩，对生命中的珍贵、重要东西该如何好好的守护；通过活动希望使学生主动反思，一直以来的生命活动还有什么遗憾，还需有什么努力来使生命更加有意义，思考在生命的尽头，如果给你一颗“后悔药”如何来让自己的生命不再有遗憾，应该如何在提高自我的生命质量，让人生不再有太多的遗憾。
幼儿园三生教育教案
幼儿园三生教育教案幼儿园三生教育教案写以下是聘才网小编精心整理的相关文章希望对大家有所帮助欢迎阅读！幼儿园三生教育教案篇一1、对“三生教育”的理解：“三生教育”即生命教育、生存教育和生活教育所谓“三生教育”就是通过教育的力量使受教育者接受生命教育生存教育和生活教育树立正确的生命观、生存观、生活观的主体认知和行为过程要通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量激发学生的主体认识和行为实践最终达到帮助学生确立正确的世界观、人生观、价值观的目标过程生存教育是帮助学生学习生存知识掌握生存技能保护生存环境、强化生存意志把握生存规律提高生存的适应能力、发展能力和创造能力树立正确的生存观念的教育通过生存教育使学生认识生存及提高生存能力的意义树立人与自然社会和谐发展的正确生存观;帮助学生建立合适个体的生存追求学会判断和选择正确的生存方式学会应对生存危机和摆脱生存困境善待生存挫折形成一定的劳动力能够合法、高效和较好地解决安全立命问题通过生活教育使学生认识生活的意义热爱生活奋斗生活幸福生活;让学生理解生活由物质生活和精神生活、个人生活和社会生活、职业生活和公共生活等组成的复合体;帮组学生提高生活能力培养学生的良好品德和行为习惯培养学生的爱心和感恩之心培养学生的社会责任感形成立足现实、着眼未来的生活追求;教育学生学会正确的生活比较和生活选择理解生活的真谛能够处理好收入与消费、学习与休闲、工作也生活的关系2、幼儿园如何开展“三生教育”我园(岭南长青藤国际幼稚园)KA1班举行的“消防演练”以角色扮演为操作形式以课程引导为主要目的通过演练让孩子们在得到切身体验的同时也为培养处理突发情况的意识奠定了基础当然幼儿园开展“三生教育”是可以丰富多彩的：第一、可以把三生教育融入到一日生活当中第二、创设有“三生教育”特色的幼儿园环境第三、采用图片、录像、讲座、参观等方法帮助幼儿获得对生活的感性认识通过老师或专业人员的示范、讲解了解逃生的方法和技能技巧等第四、游戏是对幼儿进行“三生教育”最好的手段和方法第五、整合多方资源扩展“三生教育”的空间“三生教育”是现代素质教育的一个重要组成部分是一个既熟悉又陌生的话题是一次教育上的变革“三生教育”的目的——要培养有感情、有能力的人它从理论的高度把我们长期以来模糊的培养人、塑造人的观念清晰地展现出来我们要培养什么样的人?通过什么途径培养?让我们看得见、摸得着“三生教育”更具人性和可操作性一直以来我们的教育过分强调了知识的获得忽略了情感、能力的培养而获得知识并不等于获得情感和能力拥有知识并不等于拥有情感和能力有爱、善于运用知识付诸实践的人才有可能获得成功才有可能推动社会的向前发展也才是这个社会最需要的人“三生教育”的意义就在于此幼儿园三生教育教案篇二活动目标：1初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识教幼儿学习简单的自救方法2.知道遇到突发灾难时要保持冷静并保护好自己活动准备幼儿用书费书纸或湿柴物品活动过程：一.阅读幼儿用书初步了解地震1.教师出示幼儿用书引导幼儿边看边思考教师：图片中发生了什么事?(地震)教师：你听说过地震嘛?地震是怎样的?教师：地震从开始到结束时间不过十几秒到几十秒因此抓紧时间见进行避震最为关键那么应该避震呢?教师：如果人在一楼就赶快跑到户外空地上抱住头蹲下来;如果来不及跑出来躲在里会比较安全呢?(如：靠外的墙角水管旁)2.模仿地震时的躲避姿势教师：怎样躲避会比较安全呢?我们一起来学一学书上的四种姿势教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿其他幼儿观察二.模拟地震时的疏散教师在一楼则快速跑到户外的空地下蹲下;教师在二楼及以上则要跑到墙角、厕所出并以安全的姿势躲避好三.阅读幼儿用书初步了解火灾1.出示幼儿用书引导幼儿边看边思考教师：有时候我们会遇到意想不到的事情看图片中发生了什么事情?(有烟起火了.)教师：发生火灾时千万不要到处乱跑那么我们应该做呢?(引导幼儿观察图片说说意图)教师总结：火灾时会产生大量的烟雾对人体非常有害;烟雾是上升的所以我们要放低身体并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子有秩序地向安全出口撤离四.模拟室内火灾的疏散1.教师：小朋友如果发生火灾了你会怎样做呢?我们在教室里试一试吧请几个幼儿上来表演其他幼儿观看教师进行评价和指导2.烧然费书纸让幼儿模拟火灾现场学习逃生。
幼儿园小班三生教案
幼儿园小班三生教案一、教学目标1、让幼儿了解生命的宝贵，初步建立珍惜生命的意识。
2、引导幼儿认识生活中的安全隐患，培养自我保护的能力。
3、帮助幼儿树立正确的生存观念，鼓励他们积极面对困难。
二、教学重难点1、重点（1）让幼儿理解生命的独特和珍贵。
（2）教导幼儿掌握基本的安全知识和自我保护方法。
2、难点（1）如何让幼儿在认知有限的情况下，真正体会到生命的意义。
（2）怎样将抽象的生存概念转化为幼儿能够理解和接受的形式。
三、教学方法1、故事讲述法通过生动有趣的故事，吸引幼儿的注意力，引导他们思考生命、生活和生存的问题。
2、游戏教学法设计与教学内容相关的游戏，让幼儿在游戏中学习和体验。
3、情景模拟法创设实际的生活场景，让幼儿在模拟中学会应对危险和困难。
四、教学过程1、导入（1）播放一段关于小动物出生和成长的视频，引起幼儿的兴趣。
（2）提问幼儿：“你们知道小动物是怎么来到这个世界上的吗？”引导幼儿思考生命的起源。
2、生命教育（1）讲述一个关于生命诞生的简单故事，比如一颗种子如何在土壤里努力生长，最终变成一朵美丽的花。
（2）让幼儿分享自己的出生经历，或者听爸爸妈妈讲过的关于自己出生的故事。
（3）组织幼儿讨论：“我们为什么是独一无二的？”引导幼儿认识到每个人的生命都是宝贵且独特的。
3、生活教育（1）展示一些日常生活中的场景图片，如过马路、吃饭、睡觉等。
（2）与幼儿一起讨论在这些场景中需要注意的安全问题，如过马路要走斑马线、吃饭时不能玩耍等。
（3）进行“安全小卫士”的游戏，让幼儿指出图片中不安全的行为，并说明正确的做法。
4、生存教育（1）讲述一个小动物在遇到困难时努力生存的故事，比如一只小鸟在学会飞翔的过程中不断克服困难。
（2）引导幼儿思考：“如果我们遇到了困难，应该怎么办？”鼓励幼儿勇敢表达自己的想法。
（3）组织幼儿进行小组活动，模拟遇到困难的场景，如迷路、与家人走散等，让他们尝试想出解决办法。
5、总结（1）与幼儿一起回顾今天学习的内容，强调生命的宝贵、生活中的安全重要性以及遇到困难时要勇敢面对。
小班三生教育活动教案
小班三生教育活动教案教案标题：小班三生教育活动教案教案目标：1. 帮助幼儿认识自己的身体构造和基本生理需求。
2. 培养幼儿团队合作和社交技能。
3. 促进幼儿的语言发展和表达能力。
4. 培养幼儿的注意力和观察能力。
教案步骤：1. 活动名称：认识自己的身体目标：帮助幼儿认识自己的身体构造和基本生理需求。
步骤：- 向幼儿展示一个大人体轮廓图，并引导他们指出不同的身体部位。
- 通过歌曲、游戏或绘画等方式，让幼儿更深入地了解自己的身体。
- 引导幼儿讨论身体的基本需求，如食物、水、睡眠等，并与他们分享保持健康的方法。
2. 活动名称：团队合作游戏目标：培养幼儿团队合作和社交技能。
步骤：- 将幼儿分成小组，并给每个小组分配一个任务，如搭建积木塔或完成拼图。
- 引导幼儿学会互相合作、分享和倾听他人的意见。
- 鼓励幼儿在小组中互相支持和帮助，以达到共同目标。
3. 活动名称：口头表达练习目标：促进幼儿的语言发展和表达能力。
步骤：- 给幼儿提供一些图片或玩具，让他们用简单的句子描述或故事来表达。
- 鼓励幼儿用自己的语言表达想法和感受，并给予积极的反馈和鼓励。
- 提供一些问题或话题，引导幼儿进行小组讨论，以促进他们的语言交流和思维能力。
4. 活动名称：观察力训练目标：培养幼儿的注意力和观察能力。
步骤：- 准备一些图片或物品，让幼儿观察并记住细节。
- 移除图片或物品，并要求幼儿回忆并描述它们。
- 逐渐增加观察的难度，如增加细节或减少观察时间，以提高幼儿的观察力和注意力。
教案评估：1. 观察幼儿在认识自己的身体活动中的参与程度和对身体部位的理解程度。
2. 观察幼儿在团队合作游戏中的合作能力和社交技能。
3. 听取幼儿在口头表达练习中的表达内容和语言能力。
4. 观察幼儿在观察力训练活动中的观察能力和注意力。
教案调整：根据幼儿的实际情况和学习进度，可以适当调整活动的难度和内容。
同时，根据幼儿的兴趣和需求，可以增加或替换其他适合的教育活动。
幼儿园三生教育教案
幼儿园三生教育教案幼儿园三生教育教案教案一：关爱自己的身体，培养健康生活习惯一、教学目标：1. 能自觉保护自己的身体，注意个人卫生；2. 培养健康的生活习惯，如定时作息、饮食均衡等；3. 培养良好的卫生习惯，如勤洗手、勤理发等。
二、教学重点：1. 培养幼儿的自我管理能力；2. 培养幼儿爱护身体，关心自己和他人健康的意识。
三、教学准备：1. 教学课件和图片；2. 洗手液、毛巾、牙刷等；3. 健康生活习惯的图片。
四、教学过程：1. 导入：观看关于健康生活习惯的视频，引导幼儿认识保护身体的重要性。
2. 激发兴趣：导入问题“为什么要保护身体？”让幼儿回答。
然后出示健康生活习惯的图片，让幼儿说出自己认识的习惯，并进行简单解释。
3. 重点教学：选择一个健康生活习惯，如勤洗手，进行详细教学。
首先介绍洗手的重要性，然后演示正确的洗手方法，并让幼儿跟随操作。
最后进行小结，强调每天要勤洗手，保持手部的卫生。
4. 拓展练习：听音乐，边唱边做打招呼操活动，让幼儿在唱歌的同时做简单的体操操练，加强运动意识。
5. 小结：总结今天学习的内容，并提醒幼儿们每天要关爱自己的身体，养成健康的生活习惯。
教案二：培养团队合作能力，共同参与活动一、教学目标：1. 培养幼儿团队意识，学会与他人合作；2. 培养幼儿的沟通能力和分享意识；3. 提高幼儿的团队协作能力。
二、教学重点：1. 培养幼儿合作的意识和团队合作能力；2. 培养幼儿的沟通与分享能力。
三、教学准备：1. 教学课件和图片；2. 一张大纸和彩笔。
四、教学过程：1. 导入：播放一段团队合作的视频，引发幼儿的讨论，为今天的活动做铺垫。
2. 激发兴趣：出示一张大纸，让每个幼儿用彩笔在上面画一幅画。
然后将大纸分成几个部分，每个部分都属于不同的幼儿，让他们意识到自己画的部分与其他幼儿画的部分是相互衔接的。
3. 重点教学：告诉幼儿们，我们需要把这些部分拼在一起，才能变成一幅完整的画。
引导幼儿展开合作，交流彼此的想法，互相帮助，最终完成拼图。
大班三生教育教案
大班三生教育教案教案标题：大班三生教育教案教案目标：1. 帮助大班学生了解和认识自己的身体、情感和社交需求。
2. 培养大班学生的自我认知、情感管理和社交技能。
3. 促进大班学生的身体协调和运动发展。
教案内容：一、主题：身体认知与发展1. 活动名称：我的身体部位目标：帮助学生认识和命名身体各个部位。
活动步骤：- 展示一幅身体部位图，引导学生一起观察。
- 逐个指向身体部位，鼓励学生说出部位的名称。
- 分发卡片，让学生根据卡片上的图片找到对应的身体部位。
2. 活动名称：情感表达目标：培养学生表达情感的能力。
活动步骤：- 准备一些情感表情的图片，例如开心、生气、伤心等。
- 逐个展示图片，让学生描述图片中人物的情感。
- 鼓励学生表达自己的情感，并提供支持和反馈。
二、主题：情感管理与社交技能1. 活动名称：情感探索目标：帮助学生认识和理解不同的情感，并学会适当表达和管理情感。
活动步骤：- 准备一些情感相关的故事书籍或图片，例如《小熊的一天》。
- 读故事或展示图片，引导学生观察人物的情感变化。
- 鼓励学生描述人物的情感，并提供支持和反馈。
2. 活动名称：合作游戏目标：培养学生的合作意识和社交技能。
活动步骤：- 准备一些简单的合作游戏，例如搭积木、传球等。
- 将学生分成小组，让他们一起完成游戏任务。
- 引导学生讨论合作过程中的困难和解决方法，鼓励他们互相支持和合作。
三、主题：身体协调与运动发展1. 活动名称：动物运动目标：促进学生的身体协调和运动发展。
活动步骤：- 准备一些动物卡片，并在教室中不同的地方贴上。
- 模仿动物的动作，让学生根据卡片上的动物选择相应的动作。
- 引导学生讨论不同动作对身体的影响和感受。
2. 活动名称：团队运动目标：培养学生的团队合作和身体协调能力。
活动步骤：- 将学生分成小组，每组站成一列。
- 设定一个目标点，让每组学生依次跑到目标点并返回。
- 引导学生讨论团队合作的重要性，并提供鼓励和支持。
三生教育主题班会教案
三生教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解三生教育的概念，认识到三生教育的重要性。
2. 培养学生热爱生活、尊重生命、珍惜资源的意识。
二、教学内容1. 三生教育的定义与意义2. 热爱生活：学会感恩、积极面对困难、培养乐观心态3. 尊重生命：关爱他人、保护动植物、珍爱生命4. 珍惜资源：节约用水、用电、用纸、保护环境5. 生活技能培养：时间管理、学习方法、人际交往三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的真实故事，引发学生对三生教育的关注。
2. 讲解：教师详细讲解三生教育的定义与意义，引导学生认识到三生教育的重要性。
3. 讨论：分组讨论如何在生活中实践三生教育，每个小组选出一个代表进行分享。
4. 案例分析：分析一些浪费资源、不尊重生命的行为，让学生认识到自己的不足，并引导他们如何改正。
5. 总结：教师总结本次班会的要点，强调三生教育的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。
四、教学评价1. 学生对三生教育的理解程度。
2. 学生对热爱生活、尊重生命、珍惜资源的认同感。
3. 学生在生活中实践三生教育的具体情况。
五、教学资源1. 真实案例素材。
2. 三生教育相关文章、视频等资料。
3. 课堂讨论模板。
4. 学生行为记录表。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在不同的生活场景中实践三生教育的情景。
2. 小组竞赛：设置一个关于三生教育的小组竞赛，鼓励学生积极参与，提高他们的学习兴趣。
3. 制作宣传海报：学生分组制作关于三生教育的宣传海报，通过创意设计，强化他们对三生教育的认识。
七、教学策略1. 讲授法：教师讲解三生教育的相关知识，帮助学生系统地了解三生教育的内容。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生深刻认识到三生教育的重要性。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，培养他们的团队合作能力和批判性思维。
八、教学注意事项1. 确保教学内容具有趣味性和实用性，以激发学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，关注学生的情感变化，引导他们积极面对生活中的困难和挑战。
中班幼儿三生教育教案
中班幼儿三生教育教案教案标题：培养中班幼儿的三生教育教学目标：1. 帮助幼儿了解自身的身体构造和功能，培养对身体健康的重视。
2. 培养幼儿的生活自理能力，包括个人卫生习惯和日常生活技能。
3. 培养幼儿的社交能力，包括与他人合作、分享和尊重他人的能力。
教学内容：1. 身体构造和功能：头、手、脚的基本构造，以及它们的功能和重要性。
2. 身体健康：洗手、刷牙、饮食均衡等个人卫生习惯的养成。
3. 日常生活技能：穿脱衣物、整理书包、自主进食等生活技能的培养。
4. 社交能力：与他人合作完成小组活动、分享玩具和食物、尊重他人的个人空间等。
教学活动：1. 观察和讨论：展示图片或真实物品，引导幼儿观察不同身体部位的构造和功能，鼓励他们用自己的话描述。
2. 游戏活动：通过模仿动物的动作，让幼儿感受不同身体部位的运动和灵活性，如跳跃、伸展等。
3. 角色扮演：设置角色扮演的情境，如医生诊所、餐厅等，让幼儿模拟洗手、刷牙、进食等日常生活场景，培养生活自理能力。
4. 合作游戏：组织小组活动，如搭积木、合作拼图等，鼓励幼儿与他人合作、分享和尊重他人的意见和空间。
5. 绘画活动：引导幼儿绘制自己的身体图，标出头、手、脚等部位，并让他们用颜色表示不同功能，如红色代表心脏，黄色代表肝脏等。
教学资源：1. 图片或真实物品展示：人体构造图、不同动物的图片等。
2. 游戏道具：模仿动物动作的卡片、医生诊所的玩具等。
3. 角色扮演道具：洗手台、牙刷、餐具等。
4. 合作游戏道具：积木、拼图等。
5. 绘画材料：纸张、颜料、画笔等。
教学评估：1. 观察记录：观察幼儿在活动中对身体构造和功能的理解程度，以及在日常生活中是否能够养成良好的个人卫生和生活习惯。
2. 口头回答：通过提问，了解幼儿对于社交能力的理解和实践情况，如分享、合作和尊重他人的行为是否能够体现在日常生活中。
教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长与幼儿一起参与日常生活活动，如一起刷牙、整理书包等，加强幼儿的生活自理能力。
幼儿园三生安全教育教案(3篇)
第1篇课时：2课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解基本的防拐骗、防火、防地震知识，提高安全意识。
2. 培养幼儿在紧急情况下能够冷静应对的能力。
3. 增强幼儿的自我保护意识，提高自我保护能力。
教学重点：1. 让幼儿掌握防拐骗的基本技巧。
2. 让幼儿了解火灾和地震发生时的逃生方法。
教学难点：1. 培养幼儿在紧急情况下的逃生技能。
2. 让幼儿认识到自我保护的重要性。
教学准备：1. 教学课件或图片2. 安全标志、灭火器、地震模拟器等教具3. 情景模拟场地4. 交通安全标志、消防器材等图片教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：生活中有哪些不安全的事情会发生？2. 幼儿自由发言，教师总结：生活中有很多不安全的事情，我们要学会保护自己。
1. 教师通过课件或图片，向幼儿介绍什么是拐骗。
2. 教师讲解防拐骗的基本技巧：a. 不要轻信陌生人的话；b. 不要跟陌生人走；c. 不要告诉陌生人自己的家庭住址、父母姓名等个人信息；d. 如果遇到陌生人求助，要学会拒绝并寻求帮助。
3. 情景模拟：教师扮演陌生人，幼儿尝试运用防拐骗技巧。
三、防火教育1. 教师通过课件或图片，向幼儿介绍火灾的危害。
2. 教师讲解防火的基本知识：a. 不要玩火；b. 不要在公共场所吸烟；c. 发现火情要及时报警；d. 熟悉逃生路线。
3. 情景模拟：教师模拟火灾现场，幼儿尝试运用防火知识逃生。
四、总结1. 教师总结本节课的主要内容，强调安全意识的重要性。
2. 鼓励幼儿回家后向家人分享所学知识。
第二课时一、复习1. 教师提问，复习上一节课所学的防拐骗、防火知识。
2. 幼儿回答问题，教师点评。
1. 教师通过课件或图片，向幼儿介绍地震的危害。
2. 教师讲解防地震的基本知识：a. 地震发生时，要保持冷静；b. 不要慌张，迅速寻找安全的地方躲避；c. 地震结束后，要及时逃生；d. 熟悉逃生路线。
3. 情景模拟：教师模拟地震现场，幼儿尝试运用防地震知识逃生。
大班三生教育活动教案
大班三生教育活动教案
“三生教育”的概念是学校德育范畴的概念，其包括“生命教育”、“生存教育”、“生活教育”。
收集的大班三生教育活动教案，希望对大家有帮助!
【教学目标】
1、通过校园内的意外受伤事故，了解校园内的安全隐患。
2、提高同学们的自我安全保护意识。
【教学重点】
1、提高同学们的自我安全保护。
【教学难点】
1、使学生通过亲身体验，提高学生安全意识。
【教具准备】：
载有问题的幻灯片
【活动设计】
一、芝麻开门
当今社会，科技发展迅猛，经济高速增长，社会秩序良好。
但任何时期都会有一些不法分子伺机而动，侵害他人，尤其以中小学生、老人为直接侵害对象。
为此，我们不得不防。
二、观察在线
你曾遇见过或听到过这些事情吗?
敲诈勒索暴力伤害等
三、点击问号
老师不是常教育我们，要以爱心去帮助他人吗?为什么当“尼姑、和尚”上门化缘时，我不能开家门放他(她)进来?
假如我一个人在家时，爸爸(妈妈)的好朋友来敲门，而爸(妈)又不在家，此时我能开门吗?假如因不开门而引起大人们生气，那该怎么办?
小偷撬门扭锁，就我一人在家，我该怎么对付这个坏蛋?
遇到暴力侵犯时，我该怎么办?
四、实践演练
(1)、请同学们分组演练
(2)、评价随机应变的能力。
五、总结
课后反思：在课程的开始部分，同学们畅所欲言，说出自己身边都有哪些危险，然后同学们围绕这些危险展开了讨论，在讨论的过程中，同学们分为正反两方展开讨论，学生对家里的危险、遇到陌生人等方面的意识知之甚少，甚至有些同学不知如何保护自己，通过本课的学习，学生进一步增强了自我保护意识。
幼儿园小班三生教案
幼儿园小班三生教案一、活动名称：认识身体活动目标让幼儿认识自己的身体部位，学会用简单的语言表述身体部位。
活动准备1.准备一份关于身体部位的图片和文字，如手、脚、鼻子、眼睛等。
2.向幼儿讲述关于身体部位的知识，如手可以拍手，握笔写字，脚可以走路等。
活动过程1.向幼儿展示身体部位的图片，并让幼儿模仿展示出来，同时引导幼儿说出对应身体部位的名称。
2.让每个幼儿轮流尝试模拟动作，如用手摸自己的头，用手比划鼻子等。
3.引导幼儿通过触摸身体部位来进一步了解这些部位的名称。
4.通过问答环节来检查幼儿是否掌握了身体部位的名称。
活动总结通过这个活动，幼儿们可以了解自己的身体构成，学会用语言表述自己身体上的各个部位。
同时提高了幼儿学习的兴趣和参与性。
二、活动名称：颜色认知活动目标帮助幼儿认识不同的颜色，扩大幼儿的视觉认知范围。
活动准备1.准备多个颜色鲜艳的物品，如橙色的球、红色的花等。
2.准备颜色识别的图片，如红色的苹果图片等。
活动过程1.先让幼儿观察小物品的颜色，并请幼儿描述颜色的名称。
2.引导幼儿边观察，边触摸、边感受不同颜色的物品。
3.引导幼儿通过认知图片上的颜色，了解不同颜色背景下物品的颜色变化。
4.让每个幼儿互相问答，帮助幼儿更好地学习和掌握颜色名称。
活动总结通过这个活动，幼儿们可以逐渐认识不同的颜色，提高幼儿的视觉认知能力。
同时在互动、感知和描述时培养幼儿的口语表达能力和认知能力。
三、活动名称：感性认知活动目标通过多种感官体验方式，让幼儿发现生活中各种美好的事物，提高幼儿感知能力。
活动准备1.准备各种生活中的材料，如稻草、羽毛等。
2.准备和不同材料相关的图画及图片，如鸟儿、农场等。
活动过程1.先让幼儿通过观察图片，了解不同材料的种类和用途，并帮助幼儿形成感性认识。
2.让幼儿通过触摸、闻、嗅、尝和听等方式，感受不同的材料，鼓励幼儿想象和探索。
3.引导幼儿在玩耍的过程中，表达出他们对各种材料的印象，比如轻盈、柔软等。
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活动记录
活动
名称
陌生人来了，我该怎么办？
活动班级
小班
活动时间
2013.3.7
活动
地点
小班教室
参加
人数
28
设计
意图
1、了解自己所碰到的问题，所应该采取的方法。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识。
活动过程：
1、通过谈话引出主题，激发幼儿求知欲。小朋友单独在家会做什么？有人来了怎么应对？
亲子乐园：请家长给小朋友在家里面玩一玩游戏：小兔子乖乖，强化幼儿的生存能力。
**镇中心幼儿园“三生”教育
活动记录
活动
名称
我的一家人——亲人的爱
活动班级
小班
活动时间
2013.3.28
活动
地点
小班教室
参加
人数
28
设计
意图
幼儿学会用简单的句子谈论家庭成员的工作，家庭成员之间的关系以及他们对自己的爱护。知道要关心家人，重视亲情。
2、看课件—动画《奇奇的一天》，看后讨论其内容。奇奇在面对诸多问题时是怎么做的？
3、情景创设：教师扮演不同陌生人角色，随机选择1个或几个小朋友站在假门后扮演小主角，来处理“陌生人”来了发生的情况。并选择勤动脑解决问题的小朋友进行奖励。激励其他小朋友效仿。
教师小结：陌生人来了，不能开门，要勇敢、并主动提问验证其身份。而后告之父母。
1．以“游览城市”导入活动。
（1）小朋友们好，我是上通天文，下通地理的智慧狗，今天我将带领你们去游览一些城市，
请小朋友们睁大眼睛看哦！看看谁发现的问题最多，谁就是今天的智多星
（2）提问：图片中城市是不是都一样整洁、美丽？
那些不整洁、不美丽的城市发生了什么事？为什么会这样？
我们要用什么办法来解决这个棘手的问题呢？
（3）奖励：3个问题都回答对的小朋友将有机会开启智慧之门，去获得新的知识，让自己变得跟智慧狗一样聪明。
2．选择一位小朋友来开启智慧之门进入主题“废物回收，节俭生活”，幼儿分组讲述讨论收集的废品及收集趣事。
（1）在我们生活中每天也有许多废品，请与你旁边的小朋友互相说说你收集过哪些废品，你收集的废品你是怎么处理的。
2、观看图片：图中小朋友手中的玩具是什么？有什么危害？展示危险物品实物：玩具小刀、玩具枪、玩具刀剑、水枪、尖利和锋利物件
3、情景表演：选择几位小朋友上来扮演故事或图片中的人物。让其他小朋友来指出玩危险物品的危害。
教学拓展：识别一些危险物品和设施、场所及其标志。了解其危害，并知道如何避免。
教师小结：通过对分析危险物品的危害，提高幼儿的自我保护意能力和安全意识，在平常的学习和生活中预防危险事故发生。
活动记录
活动
名称
如何预防危险
活动班级
小班
活动时间
2013.5.17
活动
地点
小班教室
参加
人数
28
设计
意图
1、初步培养幼儿的自我保护能力。
2、潜在危险性的小物品到幼儿园是不对的。
4、提高幼儿安全意识。
活动过程：
1、播放课件，教师解析故事内容，激发幼儿求知欲。让幼儿自由发言说一说，故事中猫咪和猪嘟赌之间发生了什么事？是什么伤害了猫咪，又是谁带来的呢？带着危险玩具与小朋友一起玩对不对？
（2）在各组请1-2位小朋友说说收集中发生的趣事及如何处理的废物。
**镇中心幼儿园“三生”教育
活动记录
活动
名称
爱心列车
活动班级
中班
活动时间
2013.9.23
活动
地点
中班教室
参加
人数
26
设计
2、幼儿互相讨论自己的爱好是什么？有什么本领？
3、小结：我们每个人都是独特的，各有各的特点和优点。都非常棒！同时学会使用胜利手势，并高喊—yeah!
4、制作小名片：话上自己，写上年龄。
5、游戏活动：我的小舞台
幼儿拿着自己的小名片先向大家介绍自己，然后扮演自己的未来（画家、医生、警察等）或展示自己的爱好。教师奖励表现优秀的小朋友，以期鼓励其他小朋友加入活动中来。勇敢的表现自己独特的一面。
小班
活动时间
2013.4.11
活动
地点
小班教室
参加
人数
28
设计
意图
1、让幼儿知道人们的生活离不开水，初步了解水被污染的主要原因。
2、启发幼儿相处节约用水的主要方法。
3、激发幼儿保护水资源的情感，培养节约用水的好习惯。
活动过程：
1、观看图片—水的用途。老师和幼儿共同讨论水的各种用途，并让幼儿知道水是生命之源，人离开水是不能存活的。而且水资源越来越紧缺，世界上很多都缺水。
活动过程：
1、欣赏歌曲
2、教师出示幼儿带来的家庭照片，和幼儿一起围绕“爸爸妈妈，爷爷奶奶，及其他亲人”进行谈话活动。
活动衍生：歌曲欣赏《我爱我的家》
亲子乐园：请孩子为家庭中每个成员做一件力所能及的事，比如：感谢的话，唱歌，跳舞，帮忙收拾衣物等。
**镇中心幼儿园“三生”教育
活动记录
活动
名称
节约用水
活动班级
**镇中心幼儿园“三生”教育
活动记录
活动
名称
介绍自己
活动班级
中班
活动时间
2013.9.9
活动
地点
中班教室
参加
人数
26
设计
意图
1、幼儿能向别人介绍自己的姓名、性别、年龄、所在幼儿园和班级的名称。
2、幼儿知道每个人都是独特的，让其树立自信心。
3、找到自己的特长，并把勇敢地表现在集体面前。
活动过程：
1、让幼儿自己介绍自己的姓名、性别、年龄、所在幼儿园和班级的名称。
活动延伸：幼儿拿着自制小名片向同伴、老师或父母介绍自己。
亲子乐园：让幼儿在亲戚朋友面前展示自己的特长，并给予鼓励。
**镇中心幼儿园“三生”教育
活动记录
活动
名称
废物回收节俭生活
活动班级
中班
活动时间
2013.9.16
活动
地点
中班教室
参加
人数
26
设计
意图
1、幼儿会用语言讲述收集的废品,并且能分辨废品的材质特征。进而能对废品进行正确分类。
2、观看图片—水污染。让幼儿讨论一下，人类的哪些活动会破坏水资源？水资源被破坏了对我们有什么危害？对动植物有什么危害？
3、教师和幼儿一同观看节约用水课件，边看边讨论如何节约用水？
4、游戏：水龙头
教师小结：养成节约用水的好习惯，让生命之源长流不息。
亲子乐园：和孩子一起讨论并总结在佳丽节约用水的方法。
**镇中心幼儿园“三生”教育
2、幼儿能识别可回收垃圾和不可回收垃圾及有毒垃圾的标志。
3、通过活动使幼儿懂得废物回收可以减少污染，节省资源。培养幼儿节俭生活的良好习惯。
活动过程：
1、幼儿回家向家长询问关于可回收垃圾和不可回收垃圾及有毒垃圾的特征。并能举例说明。
2、课件、游戏卡片25张，印有垃圾分类标志A4纸3张、背景音乐
活动过程：