故事——星星警察PPT课件
小班语言《星星警察》教案
一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够简单描述故事内容。
2. 学会正确使用动词“跑”、“跳”、“追”等，并能够用语言表达。
3. 培养幼儿对故事阅读的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：能够听懂故事内容，理解故事角色间的互动关系。
2. 教学难点：学会正确使用动词，并用语言表达故事情节。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件《星星警察》、星星贴纸、警察道具。
2. 教学环境：安静舒适的学习环境，适当布置教室氛围。
四、教学过程：1. 导入：教师出示星星贴纸和警察道具，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲述故事：教师利用课件讲述故事《星星警察》，引导幼儿关注故事角色和情节。
3. 讨论故事：教师引导幼儿分享故事中最喜欢的情节，培养幼儿的语言表达能力。
五、作业设计：1. 请幼儿回家后，与家长一起复述故事《星星警察》的内容。
2. 家长协助幼儿用动词“跑”、“跳”、“追”等，描述故事情节。
六、教学策略：1. 互动式讲述：教师与幼儿共同参与故事讲述，引导幼儿积极参与。
2. 情景模拟：设置情境，让幼儿扮演故事角色，进行情景模拟。
3. 游戏化学习：设计相关游戏，让幼儿在游戏中练习使用动词。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、互动等。
2. 语言表达能力：评估幼儿在讲述故事、讨论情节等方面的语言表达能力。
3. 作业完成情况：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解学习效果。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行故事表演，提高幼儿的参与度和表现力。
2. 邀请家长参与故事活动，增进亲子关系，共同关注幼儿语言发展。
3. 开展类似主题的系列活动，如“我的理想职业”等，引导幼儿表达自己的愿望。
九、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的学习反馈，及时调整教学方法和策略。
2. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，提高课堂互动效果。
3. 针对幼儿的不同需求，给予个别化的指导和关注，促进每位幼儿的发展。
小班教案《星星警察》精选
小班教案?星星警察?【活动目标】1、观察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，体验“正义〞最终获胜的快乐。
2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。
3、通过视听讲结合的互动方式，开展连贯表述的能力。
4、萌发对文学作品的兴趣。
【活动准备】大图书一本，小图书人手一本。
【活动过程】一、出示主角。
听听看，这是谁来了？〔吱吱吱〕我们来看看小老鼠去做什么事情了？二、阅读大书。
连续阅读第一幅至第三幅，观察小老鼠偷大米的情节。
〔第一幅〕观察小老鼠深夜里去干什么〔偷东西〕，说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。
〔第二幅〕观察小老鼠的神态，猜测小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。
〔第三幅〕教师讲述：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声一直传到了天上，被天上的星星发现了。
幼儿想象：星星会想什么方法对付偷大米的小老鼠呢？——播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。
幼儿说说听到什么，猜测会是谁在说话。
“到底会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？〞幼儿带着问题去阅读小图书。
三、自主阅读〔小图书第四幅至第七幅〕。
〔第四幅〕说说发生了什么事，小老鼠怎么了。
出示字卡“星星警察〞，让幼儿认识。
〔第五幅〕观察小老鼠的神态，教师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的有趣情节。
大公鸡前来答谢。
——大公鸡拎着米袋出现〔大公鸡由教师扮演〕，和小朋友对话，询问米袋是谁放在他家里的。
幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。
——大公鸡表示要答谢星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎样才能找到星星警察呢？幼儿互相交流，并按照自己的设想与大公鸡一起去准备礼物送给星星警察。
教学反思：?星星警察?当我看到这个标题的时候就感觉这应该是一个有趣的故事，孩子们一定喜欢，这是我们小班的一节公共课有朱老师设计，我看了朱老师的设计教案，我又根据我班幼儿的特点进行了一些修改，我班的幼儿好奇心很重，根据这点，我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠东看看、西瞧瞧的样子来到幼儿的视线中，孩子都好奇的说：“老师变成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？〞我借幼儿的话，让幼儿猜猜：“小老鼠趁着天黑要去干什么呀？〞孩子们就纷纷说出自己的一些积累的经验，“小老鼠肯定要去偷东西了。
一年级语文下第二十一课星星和哨兵语文课件PPT
课文详解 重、难点分析
文中的“我”为什么不愿学星星，而 愿学哨兵？
因为星星怕累，遇到下雨天就躲进 云层里，而哨兵不怕累，不管天气多么 不好，勇敢的哨兵一直守卫着边境，他 们的精神让人敬佩，值得学习。
写法点拨
运用对比的手法。 对比是把两个相对立的事物、人物
或同一事物、人物的两个不同方面进行 对照，相互比较，以达到鲜明地表达思 想、说明问题的目的。文中就采用了对 比的手法，描写星星“连连眨眼睛”，描 写哨兵“日夜注视”，星星“躲进云层”， 哨兵“一直守卫”，表现出哨兵不怕苦， 不怕累的精神。
48.人的一生就是体道，悟道，最后得道的过程。 43.让生命的每一天都成为收获的小时。 25.没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。 21.我不能说只要坚持就能怎样，但是只要放弃就什么都没有了。 57.人生最困难的事情是认识自己。 48.环境不会改变，解决之道在于改变自己。 33.真正懂得微笑的人，总是容易获得比别人更多的机会。 50.激情，这是鼓满船帆的风。风有时会把船帆吹断；但没有风，帆船就不能航行。 44.把自己当傻瓜，不懂就问，你会学的更多。 84.成功不是得到多少东西，而在于把身上多余的东西扔掉多少。
加减识字：
女+口=（ ）
如
课件PPT
字词乐园
Байду номын сангаас
近反义词
近义词：注视—凝视 守卫—保卫 边境—边疆 周围—四周
反义词：晴朗—阴沉 直—弯
字词乐园 词语释义
课件PPT
夜空：夜晚的天空。 造句：夜空中有无数的小星星。 注视：注意地看。 造句：翠鸟移动不动地注视着水面。 守卫：防守保卫。 造句：战士们时刻守卫着祖国的边疆。
哨兵（b√īng
pīng）晴朗（lǎng
大班语言《星星警察》说课稿
大班语言《星星警察》说课稿1. 说教材1.1教材分析《星星警察》是一篇富有童趣和教育意义的大班语言教材。
故事通过生动有趣的情节，讲述了星星警察维护夜空秩序，抓住偷月亮的小老鼠的故事。
这个故事内容情节丰富，充满了想象力，能够激发幼儿的语言表达欲望，同时也有助于幼儿理解正义、勇敢等概念。
1.2教学目标1.2.1知识与技能目标幼儿能够理解故事的主要内容，包括故事中的角色、情节发展等。
学会用自己的语言复述故事中的关键情节，提高语言表达能力。
例如，在故事中，幼儿要能说出星星警察、小老鼠、月亮等角色的行为特点，像星星警察的勇敢和聪明，小老鼠的调皮捣蛋等。
1.2.2过程与方法目标通过听故事、讨论故事、角色扮演等活动，培养幼儿的倾听能力、思考能力和合作能力。
在课堂上，当老师讲述故事时，幼儿能安静地倾听，并且在讨论环节能够积极思考问题，如“星星警察是怎么发现小老鼠的”等，在角色扮演时能与小伙伴合作，共同完成表演。
1.2.3情感态度与价值观目标感受故事中星星警察的正义形象，激发幼儿对正义、勇敢等品质的向往。
比如，在故事结束后，幼儿能够表达出对星星警察的喜爱，并且知道在生活中要做一个勇敢、正义的人。
1.3教学重点1.3.1理解故事内容这是基础，只有幼儿理解了故事中的角色关系、情节发展，才能进行后续的学习活动。
例如，幼儿要明白小老鼠为什么要偷月亮，星星警察又是如何展开追捕的。
1.3.2学会用自己的语言复述关键情节这有助于提高幼儿的语言表达能力。
像故事中的“星星警察发现小老鼠的踪迹后，悄悄地跟在后面”这一情节，幼儿要能用自己的话描述出来。
1.4教学难点1.4.1引导幼儿深入理解故事中的寓意对于大班幼儿来说，理解正义、勇敢等抽象概念有一定难度。
例如，在故事中星星警察代表正义，幼儿可能只是表面理解星星警察抓住了小老鼠是对的，但对于正义的内涵，如维护秩序、保护他人等较深层次的理解需要教师引导。
1.4.2鼓励幼儿在复述故事时加入自己的创意幼儿在复述故事时往往会模仿教师或者教材中的表述，如何引导他们加入自己的想法和创意，如改变故事中的对话方式或者增加一些小情节，是教学中的一个难点。
【幼儿教案】幼儿园小班语言活动教案《星星警察》
教学资料参考参考范本【幼儿教案】幼儿园小班语言活动教案《星星警察》______年______月______日____________________部门【活动目标】1、观察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，体验“正义”最终获胜的快乐。
2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。
【活动准备】大图书一本，小图书人手一本。
【活动过程】一、出示主角。
听听看，这是谁来了？（吱吱吱）我们来看看小老鼠去做什么事情了？二、阅读大书。
连续阅读第一幅至第三幅，观察小老鼠偷大米的情节。
（第一幅）观察小老鼠深夜里去干什么（偷东西），说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。
（第二幅）观察小老鼠的神态，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。
（第三幅）教师讲述：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声一直传到了天上，被天上的星星发现了。
幼儿想象：星星会想什么办法对付偷大米的小老鼠呢？——播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。
幼儿说说听到什么，（屈老师）猜想会是谁在说话。
“到底会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？”幼儿带着问题去阅读小图书。
三、自主阅读（小图书第四幅至第七幅）。
（第四幅）说说发生了什么事，小老鼠怎么了。
出示字卡“星星警察”，让幼儿认识。
（第五幅）观察小老鼠的神态，教师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的有趣情节。
大公鸡前来答谢。
——大公鸡拎着米袋出现（大公鸡由教师扮演），和小朋友对话，询问米袋是谁放在他家里的。
幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。
——大公鸡表示要答谢星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎样才能找到星星警察呢？幼儿互相交流，并按照自己的设想与大公鸡一起去准备礼物送给星星警察。
小班语言优秀公开课教案《星星警察》
幼儿教育：________ 小班语言优秀公开课教案《星星警察》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页小班语言优秀公开课教案《星星警察》【活动目标】能根据图画书提供的画面，有序地讲出故事的基本内容。
【活动准备】材料配套：教育挂图《星星警察》（图画书），幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）。
【活动指导】1．出示图画书．引发幼儿的兴趣。
引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。
(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！2．引导幼儿逐页看书，理解故事情节。
★教师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。
引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。
(教案来源：屈老师教案网) 边看边想，画面有谁?它在干什么?★引导幼儿边翻看图画书边思考：读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的?读图6：小老鼠看到星星警察．会怎么样?(引导幼儿学说：”警察要抓我啦!警察要抓我啦!”表演”扔下米袋，拔腿就跑”。
)第 2 页共 5 页读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰望天空，公鸡最想说的话是什么?3．看图讲述。
★引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。
★引导幼儿说说最喜欢哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。
活动建议◆区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和讨论。
◆生活活动：组织幼儿到派出所参观．听警察叔叔讲抓小偷的故事，培养幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。
《星星警察》幼儿园小班教案
《星星警察》幼儿园小班教案《星星警察》幼儿园小班教案1能依据图画书供应的画面，有序地讲出故事的基本内容。
情愿分角色表演简洁的故事情节。
能宁静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。
材料配套：教化挂图《星星警察》（图画书），幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书）。
1．出示图画书．引发幼儿的爱好。
引导语：星星的本事可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。
(出示封面)老师带来的一本书，叫作《星星警察》，讲的是星星警察赶走小偷的故事，可好听了！2．引导幼儿逐页看书，理解故事情节。
老师利用大图阃书，引导幼儿翻看小图画书。
引导语：书要从第一页看起，先看完左边一面，再看右边一面。
边看边想，画面有谁?它在干什么?引导幼儿边翻看图画书边思索：读图l：图上画的是什么时候?公鸡在做什么?读图2：公鸡在睡觉的时候，小老鼠从它家出来背了什么?读图3：老鼠偷了公鸡的一袋米后，心里面会怎样?(好得意)读图4：小老鼠的歌声被谁听到了?读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的`东西，星星警察是怎么做的?读图6：小老鼠看到星星警察．会怎么样?(引导幼儿学说：警察要抓我啦!警察要抓我啦!表演扔下米袋，拔腿就跑。
)读图7：星星警察把米袋送到公鸡家的时候，公鸡为什么没有反应?(正睡得香)读图8：为什么天亮了星星警察就不见啦?仰视天空，公鸡最想说的话是什么?3．看图讲解并描述。
引导幼儿翻看图画书，根据画面完整地讲解并描述故事。
引导幼儿说说最喜爱哪一幅图并把它找出来，讲给大家听。
活动建议区域活动：语言区投放《星星警察》《黑猫警长》等书，供幼儿自由阅读和探讨。
生活活动：组织幼儿到派出所参观．听警察叔叔讲抓小偷的故事，培育幼儿的正义感和对警察职业的崇敬之情。
教学反思：《星星警察》当我看到这个标题的时候就感觉这应当是一个好玩的故事，孩子们肯定喜爱，这是我们小班的一节公共课有朱老师设计，我看了朱老师的设计教案，我又依据我班幼儿的特点进行了一些修改，我班的幼儿新奇心很重，依据这点，我扮演鬼头鬼脑的小老鼠东看看、西瞧瞧的样子来到幼儿的视线中，孩子都新奇的说：“老师变成小老鼠了，小老鼠要干什么呀？”我借幼儿的话，让幼儿猜猜：“小老鼠趁着天黑要去干什么呀？”孩子们就纷纷说出自己的一些积累的阅历，“小老鼠确定要去偷东西了。
小班语言《星星警察》教案
1. 让幼儿通过听故事，了解故事的主要角色和情节。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够发现天空中的星星和警察的特点。
3. 通过故事，教育幼儿要勇敢、善良，乐于助人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿听故事，理解故事的主要情节和角色。
难点：让幼儿通过故事，学会发现生活中的美好和积极向上的品质。
三、教学准备：1. 教学材料：故事课件、星星贴纸、警察玩具等。
2. 教学环境：安静、舒适的语言教室。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示天空中的星星和警察的图片，引导幼儿观察并说出它们的特点。
2. 故事讲述：教师使用课件讲述《星星警察》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 故事讨论：教师带领幼儿讨论故事中的星星警察为什么要帮助别人，教育幼儿要勇敢、善良，乐于助人。
4. 活动延伸：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行故事再现。
五、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察天空中的星星，并讲述故事的内容。
2. 鼓励幼儿在家庭中展现勇敢、善良的品质，乐于帮助他人。
1. 观察幼儿在故事聆听过程中的兴趣和参与程度，评估幼儿对故事的理解和喜爱程度。
2. 通过角色扮演活动，观察幼儿对故事角色的把握和表现能力，评估幼儿的想象力和表达能力。
3. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中对于故事内容的讲述和作业完成情况，评估幼儿在家庭中的学习效果。
七、教学内容：1. 故事情节：让幼儿通过听故事，了解故事的主要情节，包括星星警察的诞生、星星警察的帮助他人、星星警察的勇敢和善良等。
2. 角色特点：让幼儿通过观察故事中的角色，发现星星警察和天空中的星星的特点，培养幼儿的观察能力。
八、教学方法：1. 故事讲述法：教师使用课件讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2. 讨论法：教师组织幼儿进行故事讨论，引导幼儿表达自己的看法和感受。
3. 角色扮演法：教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿通过实际行动体验故事中的角色。
趣味横生的《星星警察》幼儿园小班语言教案探究
近年来，随着幼儿园教育的发展，越来越多的幼儿园开始注重语言教育的重要性，以《星星警察》为代表的趣味性教材也开始逐渐受到教师们的欢迎。
本文将探究《星星警察》在幼儿园小班语言教学中的应用及其具有的趣味横生的特点。
I. 《星星警察》在小班语言教学中的应用《星星警察》是一本图画类儿童读物，讲述了一只警察狗巡逻的故事，其中融入了民警辛勤的工作、团结协作、服务社会等多个主题。
这一故事不仅具有较高的启发性和教育性，还展现出动物与人类之间的和谐共处。
在幼儿语言教学中，教师可将《星星警察》作为一份教材来利用，进行多方面的教育。
教师可通过该故事进行词汇的教学，如警察、坦克、看管等。
该故事也具有较为生动的情节和以案例为主的故事结构，可以帮助幼儿在语言教学中进行良好的理解和掌握。
由于《星星警察》具有趣味性和生动性，教师可以将其作为教学手段，将故事内容制作成教学图片、游戏等，使教学更加生动、贴近幼儿的生活。
同时，教师还可以通过故事中不同的角色设计与安排，让幼儿们在思维逻辑方面得到锻炼。
由于该故事旨在引导幼儿了解警察职责、学习公共安全知识，并提高其社会责任感和公益意识，教师在教学时还应该注重追求社会性和实用性，让幼儿们在其中得到日常生活、社会生活等方面的启示和提高。
II. 《星星警察》具有的趣味横生特点作为一部幼儿儿童读物，其趣味性是至关重要的。
《星星警察》在这方面也不负众望，其具有如下几个趣味横生的特点：1. 故事情节紧凑有趣整本书中精彩纷呈的故事情节环环相扣，在相关短篇故事中展开。
而这些短篇故事不仅紧凑有趣，还时常融入意料之外的巧思，使趣味性更加十足。
2. 相关人、事、物贯穿全书在《星星警察》中，不仅主角星星警察的形象呈现出了多种动态，配角也是形态各异。
同时，书中所涉及的警察装备、交通工具等事物也呈现出了丰富多样的面貌。
这种物象展示也让幼儿体验到了更丰富的感官和神经刺激。
3. 含蓄而富有生动性的图画设计在《星星警察》中，图画设计不仅美观有质感，而且简洁流畅。
《星星和哨兵》PPT(上课用)
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17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
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18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
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19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
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5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。
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6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。
•
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。
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11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。
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12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。
星星和哨兵
星夜星悄悄地和降临哨兵
无数颗星星在闪动
夜渐渐地变深
阅读要求：
借助拼音自己认读课文，争 取做到不多字，不少字，正确、 流利。
星星和哨兵
晴朗的夜空布满星星， 只有哨兵不怕累，
祖国的边疆站着哨兵。 模板：
星星与哨兵课件PPT下载 冀教版一年级语文下册课件共21页
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
遇到下雨下雪天， 星星就躲进云层。 不管天气多么不好， 勇敢的哨兵 一直守卫着祖国的边境。”
遇到下雨下雪天， 星星就躲进云层。 不管天气多么不好， 勇敢的哨兵 一直守卫着祖国的边境。”
学习哨兵
坚强,不怕苦不怕累, 勇敢的精神。
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
星星与哨兵课件PPT下载 冀教版一年级 语文下册课件
小星星
冀教版一年级语文下册
星星和哨兵
晴朗的夜空布满星星， 祖国的边疆站着哨兵。 奶奶说：“星星不怕累， 你要学星星。” 我说：“不，我要学哨兵。 如果星星不怕累， 为啥连连眨眼睛？ 只有哨兵不怕累， 日夜注视着周围的动静。
遇到下雨下雪天， 星星就躲进云层。 不管天气多么不好， 勇敢的哨兵 一直守卫着祖国的边境。”
哨兵 如果 边疆 周围 奶奶 为啥 怕累 祖国 守卫 夜空 注视 遇到
一直 边境
如啥 哨
境
奶 空 国 直累
疆 守 遇 祖周
视卫
思考：
课文中的小朋友为什 么不学星星，偏要学哨兵 呢？请同学们用笔把原因 画下来，注意把句子画完 整。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
如果星星不怕累， 为啥连连眨眼睛？ 只有哨兵不怕累， 日夜注视着周围的动静。
星星警察教案
小班绘本阅读《星星警察》（早期阅读) 时间：2016年5月19日班级：小三班园所：马鼻中心幼儿园执教：陈缘清活动目标：1.欣赏画面，理解故事内容，能大胆地用语言和动作表达自己的想法。
2.感受星星警察战胜偷米小老鼠的有趣情节，初步体验“正义”之情。
活动准备：1.PPT。
2.幼儿活动操作材料《星星警察》（图画书)。
活动过程：1.谈话导入，引起幼儿兴趣。
引导语：星星的本领可大了，晚上小偷出来干坏事，都逃不过星星的眼睛。
（出示封面）老师带来的一本书，叫作《星星警察》，我们一起来看看吧。
2.引导幼儿观察图片，通过讲述熟悉故事内容。
读图1,你看到了谁？它在做什么?夜里，公鸡正在睡觉。
听，谁来了？【播放老鼠叫声】读图2，小老鼠是什么表情？（得意)小老鼠得意的在做什么?小老鼠从公鸡家偷走了一袋米。
读图3，原来是小老鼠偷偷的从大公鸡家拿走了一袋大米。
小老鼠的心情是怎样的？你是怎么发现的？小老鼠背着米，高兴的唱起歌。
读图4：你们猜猜歌声会传到哪里？小老鼠的歌声被谁听到了？(星星警察）星星警察的表情是什么样的？它为什么生气？读图5：看到小老鼠得意地背着偷来的东西，星星警察是怎么做的？“站住，不许动，不许偷人家的东西。
”星星警察大声说读图6：小老鼠听到星星警察说的话怎么样了？读图7：星星警察把米袋送回公鸡家，公鸡为什么没冇反应？（正睡得香) 读图8：天亮了，公鸡前去感谢星星警察，仰望天空，可是星星警察不见了。
为什么天亮了星星警察就不见啦？仰望天空，公鸡最想说的话是什么？3.幼儿自主看图讲述。
（1）引导幼儿翻看图画书，按照画面完整地讲述故事。
（2）你们喜欢星星警察吗？为什么？。
幼儿园说课稿星星警察
幼儿园说课稿星星警察导读：早期阅读是一个具有独具规律的语言教育,依照《纲要》提出的语言教育指导要点及本班幼儿年龄特点,本次阅读活动设五个环节完成目标。
第一环节是猜猜讲讲,引起爱好。
第二环节是自主阅读,探究画面差不多意思。
第三环节是师生共同阅读重难点画面。
第四环节是作语言示范讲述、归纳阅读内容。
第五环节是迁移体会。
早期阅读《星星警察》从幼儿所熟悉、平凡的生活中,以小老鼠这一幽默、诙谐的、幼儿喜爱的动物形象为线索,采取拟人化的手法,通过一定顺序的单页多幅画面,展现星星变警察的情节与小偷老鼠的心理活动,有味的情节画面能触动幼儿的感情,扣住幼儿的心弦,使幼儿兴奋,星星模样的人会是谁呢?老鼠偷了东西后,它是如何想、如何说的?那个问题会引起幼儿的好奇,促使他们认真观看画面,大胆想象角色的形象、动态、表情等变化。
浅显的故事构思和富有情节、形象的画面,适合幼儿阅读水平,这是一个通过星星警察与小偷老鼠两个正反面拟人化人物的对比,萌发幼儿爱憎情感;关心幼儿逐步学会阅读的技巧,成为积极参与作用的语言加工制造者的好教材。
早期阅读是一个具有独具规律的语言教育,依照《纲要》提出的语言教育指导要点及本班幼儿年龄特点,本次阅读活动设五个环节完成目标。
第一环节是猜猜讲讲,引起爱好。
第二环节是自主阅读,探究画面差不多意思。
第三环节是师生共同阅读重难点画面。
第四环节是作语言示范讲述、归纳阅读内容。
第五环节是迁移体会。
什么缘故要如此安排五个环节呢?第一环节:猜猜讲讲,引起爱好。
爱好是幼儿主动参与学习的关键,在开始部分,我抓住幼儿好奇这一特点,出示封画图片,以猜猜“象星星模样的人会是谁?”那个问题,激发幼儿阅读爱好,为自主阅读,初步了解画面内容做预备。
第二环节:自主阅读,探究画面差不多意思。
那个环节是为解决重点计置的,我遵循了“以幼儿为主体,教师为主导”的教学原则,分三个步骤进行,第一步骤:运用示范法,让幼儿操作阅读图片,关心幼儿把握阅读一页多幅画的方法。
故事——星星警察PPT课件
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Hale Waihona Puke 1黑夜里，静悄悄，小灰老鼠出来了。 老鼠偷偷爬进小公鸡的家，背起一袋米就走。老鼠心里好得意，轻 轻唱起歌儿来。
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2
天上的星星听见了，伸出头来看看说：“老鼠又干坏事了，他偷偷拿 别人的东西呢。”星星们飞到一起来，组成一个星星警察，跟着老鼠走。
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3
老鼠一回头，看见一个闪闪发亮的警察跟着自己，吓了一大跳，“警 察要抓我啦！”老鼠扔下米袋，飞快地逃跑了。
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4
小公鸡躺在床上睡得正香呢。星星警察推 醒小公鸡，告诉他：“你家的米袋丢了，快出 去拿回来。”
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5
小公鸡醒来，走出屋门，找到了米袋。 小公鸡想对星星警察说一声“谢谢”，可是星星警察不见啦！
（小朋友们，你知道星星警察到哪.里
6
去了吗？结合故事内容认识白天黑夜。）
星星警察-幼儿园小班语言教案
星星警察-幼儿园小班语言教案法律是朝三暮四的。
（欧洲）幼儿园小班语言教案《星星警察》幼儿园小班语言活动教案《星星警察》【活动目标】1、观察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，体验“正义”最终获胜的快乐。
2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。
【活动准备】大图书一本，小图书人手一本。
【活动过程】一、出示主角。
听听看，这是谁来了？（吱吱吱）我们来看看小老鼠去做什么事情了？二、阅读大书。
连续阅读第一幅至第三幅，观察小老鼠偷大米的情节。
（第一幅）观察小老鼠深夜里去干什么（偷东西），说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。
（第二幅）观察小老鼠的神态，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。
（第三幅）教师讲述：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声一直传到了天上，被天上的星星发现了。
幼儿想象：星星会想什么办法对付偷大米的小老鼠呢？——播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。
幼儿说说听到什么，（屈老师）猜想会是谁在说话。
“到底会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？”幼儿带着问题去阅读小图书。
三、自主阅读（小图书第四幅至第七幅）。
（第四幅）说说发生了什么事，小老鼠怎么了。
出示字卡“星星警察”，让幼儿认识。
（第五幅）观察小老鼠的神态，教师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的有趣情节。
大公鸡前来答谢。
——大公鸡拎着米袋出现（大公鸡由教师扮演），和小朋友对话，询问米袋是谁放在他家里的。
幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。
——大公鸡表示要答谢星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎样才能找到星星警察呢？幼儿互相交流，并按照自己的设想与大公鸡一起去准备礼物送给星星警察。
【素材积累】宋庆龄自1913年开始追随孙中山，致力于中国革命事业，谋求中华民族独立解放。
在近70年的漫长岁月里，经过护法运动(1917年)、国民大革命(1924—1927年)、国共对立十年(1927—1937年)、抗日战争(1937—194年)、解放战争(1945—1949年)，她始终忠贞不渝地坚持孙中山的革命主张，坚定地和中国人民站在一起，为祖国的繁荣富强和人民生活的美满幸福而殚精竭虑，英勇奋斗，在中国现代历史上，谱写了光辉的篇章。
幼儿园小班语言活动教案《星星警察》
幼儿园小班语言活动教案《星星警察》作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班语言活动教案《星星警察》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
【活动目标】1、观察、理解星星智斗偷米小老鼠的有趣情节，体验“正义”最终获胜的'快乐。
2、学着大胆地用语言的方式表达自己的想法，尝试带着问题自主翻阅小图书。
【活动准备】大图书一本，小图书人手一本。
【活动过程】一、出示主角。
听听看，这是谁来了？（吱吱吱）我们来看看小老鼠去做什么事情了？二、阅读大书。
连续阅读第一幅至第三幅，观察小老鼠偷大米的情节。
（第一幅）观察小老鼠深夜里去干什么（偷东西），说说图片上从哪里看出来小老鼠是在偷大公鸡家的米。
（第二幅）观察小老鼠的神态，猜想小老鼠的心情，想象小老鼠心里会怎样得意。
（第三幅）教师讲述：小老鼠得意洋洋地唱着歌，歌声一直传到了天上，被天上的星星发现了。
幼儿想象：星星会想什么办法对付偷大米的小老鼠呢？——播放语音：站住，不许动，不许你偷别人的东西。
幼儿说说听到什么，猜想会是谁在说话。
“到底会是谁来了？小老鼠接下来的命运又会怎样呢？”幼儿带着问题去阅读小图书。
三、自主阅读（小图书第四幅至第七幅）。
（第四幅）说说发生了什么事，小老鼠怎么了。
出示字卡“星星警察”，让幼儿认识。
（第五幅）观察小老鼠的神态，教师可以扮演小老鼠，幼儿扮演星星警察，表演星星警察吓跑小老鼠的有趣情节。
大公鸡前来答谢。
——大公鸡拎着米袋出现（大公鸡由教师扮演），和小朋友对话，询问米袋是谁放在他家里的。
幼儿自由地与大公鸡互动，说说在大公鸡睡觉时小老鼠与星星警察之间发生的事。
——大公鸡表示要答谢星星警察，可星星警察到哪去了呢？怎样才能找到星星警察呢？幼儿互相交流，并按照自己的设想与大公鸡一起去准备礼物送给星星警察。
中班主题教案：星星警察
中班主题教案：星星警察一、教学目标1.了解警察的职业特点和工作内容。
2.了解星星警察的功能和作用，引导幼儿树立保护自己和他人的意识。
3.培养幼儿的团队协作意识和沟通能力，帮助幼儿培养良好的社会行为习惯。
二、教学内容及过程1. 警察日常工作教师通过幻灯片或故事的方式，向幼儿介绍警察的职业特点和工作内容，并引导幼儿感受警察的责任和使命感。
引导幼儿回答以下问题：•警察是做什么工作的？•警察为什么要保护我们？•平时遇到紧急情况需要怎样求助警察？2. 星星警察引导幼儿认识星星警察的形象和颜色，并让幼儿手工制作一个属于自己的星星警察。
然后让幼儿在课堂上体验星星警察的功能和作用。
教师可以模拟一些幼儿生活中可能遇到的危险或紧急情况，如：迷路、意外受伤等。
让幼儿学习如何寻求帮助，同时借助星星警察，让幼儿体验到寻求帮助的过程。
3. 团队协作将幼儿分为小组，让每个小组挑选一名“星星警察队长”，并让队长带领小组成员一起完成拯救危急情况的任务，既要保护自己，也要帮助他人。
任务形式可以是小组竞赛，或是团队合作完成一个难度不大的困难任务，如：组装玩具、搭建积木等。
在任务完成后，教师可带领幼儿一起回顾这个过程中发现的问题和团队协作的感受，引导幼儿总结团队合作的重要性，感受成功带来的喜悦。
三、教学评价教师可根据幼儿完成任务的表现和个人表现，评价幼儿对于课程内容的掌握程度和团队协作能力的发展情况。
另外，教师也可以通过问答、小组讨论等方式来随时跟进幼儿对于课程内容的消化和思考情况，及时纠正幼儿的认知错漏和行为偏差。
四、教学延伸1.家园共育：与家长联合开展相关绘画、手工等创意活动，帮助幼儿加深对于星星警察的认识和理解。
2.课程扩展：引导幼儿了解更多社会公共服务职业，如：消防员、医护人员等，丰富幼儿职业认知和文化素养。
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天上的星星听见了，伸出头来看看说：“老鼠又干坏事了，他偷偷拿 别人的东西呢。”星星们飞到一起来，组成一个星星警察，跟着老鼠走。
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3
老鼠一回头，看见一个闪闪发亮的警察跟着自己，吓了一大跳，“警 察要抓我啦！”老鼠扔下米袋，飞快地逃跑了。
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4
小公鸡躺在床上睡得正香呢。星星警察推 醒小公鸡，告诉他：“你家的米袋丢了，快出 去拿回来。”
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5
小公鸡醒来，走出屋门，找到了米袋。 小公鸡想对星星警察说一声“谢谢”，可是星星警察不见啦！
（小朋友们，你知道星星警察到哪.里
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去了吗？结合故事内容认识白天黑夜。）